绵阳市角声华恩儿童村 同工训练 如何处理孩子偷窃 2011年4月 29 日
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如何处理孩子偷窃如何处理孩子偷窃20112011 年年 44 月月 2929 日日
导致原因导致原因(一) :物质无法满足(一) :物质无法满足• 希望能和友伴有一样的东西或跟上流行,又没有足够的钱满足物质需求
• 照顾者提供孩子合法的途径以获得物质的满足 ;
• 或向孩子解释限制、分辨需求与奢求和将来获得的可能
导致原因导致原因(二) :缺乏关爱(二) :缺乏关爱• 觉得照顾者不够爱自己,也会使孩子出现偏差行为
• 孩子可能缺乏安全感和联系感• 照顾者应多花时间陪他、肯定对孩子的爱和保护,无条件的接纳。
导致原因导致原因(三) :道德观薄弱(三) :道德观薄弱• 道德判断能力尚未发展成熟,较自我中心、冲动,缺乏私有财产的观念
• 照顾者应持续耐心向孩子强调偷窃的不是,培养他判断是非的道德观。
• 最要紧是从孩子口中说出来
导致原因导致原因(四) :(四) :追求刺激或搏得尊敬追求刺激或搏得尊敬
• 孩子偷窃有时是为了追求刺激,或得到友伴的尊敬
• 照顾者应教导其适当的交友技巧,并提供其它追求友谊、刺激有趣和互为尊重的活动。
导致原因导致原因(五)照顾者鼓励(五)照顾者鼓励• 有时照顾者会在潜意识中鼓励孩子的偏差行为,这时照顾者应自觉的改变态度。
• 例如:为了方便,觉得别人不介意,拿了别人的东西用。
处理方法(一) :处理方法(一) :教导小孩负责教导小孩负责
• 可以让孩子亲自把东西归还并当面道歉,或要孩子赔偿等额金钱或对应的服务,也可以其它方式剥夺孩子原有权利。
处理方法(二) :面对问题处理方法(二) :面对问题• 直接用「偷窃」的字眼向孩子解释为什么他的行为不当,但切记不要采取说教的态度。
• 还应培养孩子同理心,让他了解他人失去东西时的痛苦。
处理方法(三) :了解原因处理方法(三) :了解原因• 直接询问孩子偷窃的原因并不是明智之举,最好由照顾者亲自去了解事实。
• 不要问:为什么你偷窃?• 可问:甚么使你偷窃?
处理方法处理方法(四):控制情绪(四):控制情绪•小孩犯错时最需要的是照顾者的关怀与保证,因此照顾者不宜过度激动,也不应强迫小孩俯首认错,以免孩子因害怕而说谎来敷衍了事
•理性的告诉孩子:「我知道你可能很需要什么东西,却没有其它办法得到,才拿了 100元,以后如果你想买东西,请事先跟我商量一下。」
处理方法(五):处理方法(五):密切注意小孩举动密切注意小孩举动• 当人们的偷窃行为被拆穿的比率很高时,再犯的机会就会降低;研究也指出,父母皆在外地工作的小孩,比较容易出现偷窃的行为。
• 因此照顾者要明确地告诫经常偷窃的小孩,不可以有不属于他的东西
• 同时还可不定时搜身或搜查其房间;让孩子知道,如他要偷窃,就会丧失他的隐私权,直到他能尊重别人的隐私为止。
预防方法预防方法((一) :一) :培养正确价值观培养正确价值观
•照顾者应以身作则,建立财产权观念,并强调诚实及尊重他人私有财产
•孩子个人的隐私权及财产权平时若受到尊重,多半不会出现偷窃的行为。
•各孩子应拥有上锁的贮存空间
预防方法预防方法(二) :(二) :亲密的亲睦关系亲密的亲睦关系
•照顾者应多和小孩互动,了解其平日的活动,使小孩认同照顾者,并获得足够的爱和关怀,而非只有物质的满足。
•课余时间也可让小孩多参加建设性的活动。
预防方法预防方法(三):(三):固定零用钱或收入固定零用钱或收入
•忽略孩子在金钱方面的需求,或给予过多金钱都不好,照顾者应给予固定的零用钱,或提供孩子打工赚钱的机会,使其有机会买需要的东西。
•也要让孩子了解,当他有想买的东西时可向照顾者说明,照顾者会尽量给予帮助。
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