Публичный 2010-2011(2)
Transcript of Публичный 2010-2011(2)
![Page 1: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Утверждаю
Заведующий МБДОУ ДСКВ 54
___________СА Привалова
Приказ ____от __________
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
за 2010-2011 учебный год
г Нижневартовск
2011 год
2
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
I Общая характеристика МБДОУДСКВ 54 laquoКатюшаraquo 5
11 Тип вид специализация 5
12 Структура управления дошкольным учреждением 6
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения 10
14 Структура и количество групп 10
15 Новые формы дошкольного образования 10
II Особенности организации образовательного процесса в
дошкольном учреждении
11
21 Содержание обучения и воспитания детей 11
22 Сохранение и укрепление здоровья детей 13
23 Дополнительные образовательные услуги 17
24 Преемственность ДОУ и начального образования 19
25 Совместная работа с организациями дополнительного
образования культуры и спорта
25
III Условия осуществления образовательного процесса 28
31 Организация предметной образовательной среды в
дошкольном учреждении
28
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в
дошкольном учреждении
29
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
30
34 Материально - техническая база 33
35 Качество и организация питания 34
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса 34
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их
использование
39
51 Бюджетное финансирование
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и
условия их получения
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 41
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством
образовательных услуг
41
62 Общественное управление дошкольным учреждением 43
VII Заключение 45
71 Перспективы развития и приоритетные задачи на
следующий учебный год
45
3
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ВВЕДЕНИЕ
Программным документом определяющим стратегию развития
дошкольного учреждения является laquoПрограмма развития ДОУ на 2007-2011
годыraquo в котором отражены основные тенденции образовательной политики
изложенные в программе laquoРазвитие образования города Нижневартовска на
2007-2011 годыraquo национальной образовательной инициативе laquoНаша новая
школаraquo в региональной целевой программе laquoНовая школа Югры на 2010-2013
годыraquo
На основе объективных данных в Публичном докладе отражен анализ
состояния системы образования дошкольного учреждения Основополагающей
целью доклада является информирование общественности о состоянии дел и
результатах функционирования и развития основных характеристик системы
работы дошкольного учреждения
IОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБДОУ ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo
11 Тип вид специализация
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo осуществляет
образовательную деятельность в соответствии с лицензией регистрационный
902 от 25 ноября 2009г
Остановимся на краткой характеристике инфраструктуры развития ДОУ
функционирует в объективно существующих условиях определяемых действием
совокупности внешних и внутренних по отношению к территории факторов
Совокупность внешних условий представлена
законодательно установленными нормами обязательности освоения
доступности и качества образования различных уровней
структурой и объемами финансирования
наличием федеральной стратегии модернизации
массовой доступностью информационных ресурсов
переориентацией целей образовательного процесса от освоения объемов
знаний к достижению общих ключевых компетенций способов усвоения
знаний для решения конкретных задач
Внутренние условия функционирования системы образования
определяются
месторасположением ДОУ
социально-экономическим развитием
демографической ситуацией
4
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
расположено в 5 микрорайоне города
Нижневартовска на Комсомольском
бульваре 12 Типовое трѐхэтажное здание
построено в 1979 году Микрорайон
является одной из благоустроенных
территорий
города рядом
расположены общеобразовательные школы 9
11 начальная санаторно-лесная школа и такие
достопримечательности как городской фонтан и
памятник воинам- интернационалистам на
Комсомольском бульваре
12 Структура управления дошкольным образовательным учреждением
Распределение административных обязанностей в аппарате управления
образовательным учреждением
В дошкольном учреждении имеется организационная структура управления
1 уровень заведующий попечительский совет педагогический совет
общее собрание членов трудового коллектива
2 уровень заместитель заведующего по воспитательной и методической
работе заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе
Эффективность данной структуры усматривается в следующем
1 Администрация ДОУ создает условия для активной самостоятельной
творческой деятельности всех специалистов предлагая решить проблемную
ситуацию реализовать идею презентовать свою деятельность
2 В управление вовлекаются все участники образовательного процесса с
соблюдением их прав и обязанностей
3 Управленческие решения принимаются коллегиально на педагогических
советах совещаниях при заведующем административных совещания что
способствует реализации принципа открытости и гласности в применении
решений повышению ответственности за их выполнение
4 Ежегодные отчеты администрации ДОУ и органов общественного
управления заслушиваются и обсуждаются при участии родителей
представителей общественности и органов местного самоуправления
5
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Непосредственное управление
учреждением осуществляет
прошедший соответствующую
аттестацию заведующий учреждением
Заведующий учреждением несѐт
ответственность перед родителями
(законными представителями) детей
учредителем куратором за результаты
своей деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями
предусмотренными
квалификационными требованиями уставом учреждения и трудовым договором
Заведующий учреждением - действует от имени учреждения представляет его во всех учреждениях и
организациях
- распоряжается имуществом учреждения в пределах прав предоставленных ему
договором заключаемым между учреждением и учредителем
- выдает доверенности
- открывает лицевой счѐт (счѐт) в установленном порядке в соответствии с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет приѐм на работу и расстановку кадров поощряет работников
учреждения налагает взыскания и увольняет с работы
- несѐт ответственность за деятельность учреждения перед учредителем
- издает приказы даѐт указания обязательные для исполнения всеми
работниками учреждения
- поощряет работников и налагает дисциплинарные наказания
- открывает лицевые счета в органах казначейства пользуется правом
распоряжения денежными средствами
- утверждает штатное расписание учреждения по согласованию с куратором
- утверждает положения регламентирующие деятельность учреждения
- утверждает правила внутреннего трудового распорядка другие локальные акты
учреждения
- определяет лицо ответственное за организацию и ведение воинского учѐта и
бронирование граждан пребывающих в запасе в соответствие с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет другие функции предусмотренные уставом
Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет
В состав педагогического совета по должности входят педагогические
работники учреждения заведующий учреждением его заместитель
К компетенции педагогического совета относится
- определение направления оздоровительной и образовательной
деятельности учреждения
- утверждение учебных планов и образовательных программ
- заслушивание и обсуждение докладов заведующего учреждением его
заместителей главного бухгалтера медицинского работника других
педагогических работников
6
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- другие вопросы предусмотренные уставом
Заседания совета проводятся не реже 1 раза в 3 месяца Решения
принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
решает следующие вопросы
- о необходимости заключения с администрацией учреждения
коллективного договора рассматривает и принимает его проект
- создание комиссии по разрешению трудовых споров и избрание ее членов
- рассматривает вопросы о принятии изменений или дополнений в устав
учреждения
- рассматривает и утверждает кандидатуры сотрудников на награждения
- согласование вопросов сдачи в аренду имущества учреждения
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
правомочно если на нем присутствует не менее 23 членов трудового коллектива
Решения принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже 2 раз в
год Членом трудового коллектива является лицо состоящее с учреждением в
трудовых отношениях
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х человек
члены попечительского совета избираются педагогическим советом простым
большинством голосов Численный состав попечительского совета определяет
совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не менее
23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 2: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
I Общая характеристика МБДОУДСКВ 54 laquoКатюшаraquo 5
11 Тип вид специализация 5
12 Структура управления дошкольным учреждением 6
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения 10
14 Структура и количество групп 10
15 Новые формы дошкольного образования 10
II Особенности организации образовательного процесса в
дошкольном учреждении
11
21 Содержание обучения и воспитания детей 11
22 Сохранение и укрепление здоровья детей 13
23 Дополнительные образовательные услуги 17
24 Преемственность ДОУ и начального образования 19
25 Совместная работа с организациями дополнительного
образования культуры и спорта
25
III Условия осуществления образовательного процесса 28
31 Организация предметной образовательной среды в
дошкольном учреждении
28
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в
дошкольном учреждении
29
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
30
34 Материально - техническая база 33
35 Качество и организация питания 34
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса 34
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их
использование
39
51 Бюджетное финансирование
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и
условия их получения
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 41
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством
образовательных услуг
41
62 Общественное управление дошкольным учреждением 43
VII Заключение 45
71 Перспективы развития и приоритетные задачи на
следующий учебный год
45
3
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ВВЕДЕНИЕ
Программным документом определяющим стратегию развития
дошкольного учреждения является laquoПрограмма развития ДОУ на 2007-2011
годыraquo в котором отражены основные тенденции образовательной политики
изложенные в программе laquoРазвитие образования города Нижневартовска на
2007-2011 годыraquo национальной образовательной инициативе laquoНаша новая
школаraquo в региональной целевой программе laquoНовая школа Югры на 2010-2013
годыraquo
На основе объективных данных в Публичном докладе отражен анализ
состояния системы образования дошкольного учреждения Основополагающей
целью доклада является информирование общественности о состоянии дел и
результатах функционирования и развития основных характеристик системы
работы дошкольного учреждения
IОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБДОУ ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo
11 Тип вид специализация
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo осуществляет
образовательную деятельность в соответствии с лицензией регистрационный
902 от 25 ноября 2009г
Остановимся на краткой характеристике инфраструктуры развития ДОУ
функционирует в объективно существующих условиях определяемых действием
совокупности внешних и внутренних по отношению к территории факторов
Совокупность внешних условий представлена
законодательно установленными нормами обязательности освоения
доступности и качества образования различных уровней
структурой и объемами финансирования
наличием федеральной стратегии модернизации
массовой доступностью информационных ресурсов
переориентацией целей образовательного процесса от освоения объемов
знаний к достижению общих ключевых компетенций способов усвоения
знаний для решения конкретных задач
Внутренние условия функционирования системы образования
определяются
месторасположением ДОУ
социально-экономическим развитием
демографической ситуацией
4
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
расположено в 5 микрорайоне города
Нижневартовска на Комсомольском
бульваре 12 Типовое трѐхэтажное здание
построено в 1979 году Микрорайон
является одной из благоустроенных
территорий
города рядом
расположены общеобразовательные школы 9
11 начальная санаторно-лесная школа и такие
достопримечательности как городской фонтан и
памятник воинам- интернационалистам на
Комсомольском бульваре
12 Структура управления дошкольным образовательным учреждением
Распределение административных обязанностей в аппарате управления
образовательным учреждением
В дошкольном учреждении имеется организационная структура управления
1 уровень заведующий попечительский совет педагогический совет
общее собрание членов трудового коллектива
2 уровень заместитель заведующего по воспитательной и методической
работе заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе
Эффективность данной структуры усматривается в следующем
1 Администрация ДОУ создает условия для активной самостоятельной
творческой деятельности всех специалистов предлагая решить проблемную
ситуацию реализовать идею презентовать свою деятельность
2 В управление вовлекаются все участники образовательного процесса с
соблюдением их прав и обязанностей
3 Управленческие решения принимаются коллегиально на педагогических
советах совещаниях при заведующем административных совещания что
способствует реализации принципа открытости и гласности в применении
решений повышению ответственности за их выполнение
4 Ежегодные отчеты администрации ДОУ и органов общественного
управления заслушиваются и обсуждаются при участии родителей
представителей общественности и органов местного самоуправления
5
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Непосредственное управление
учреждением осуществляет
прошедший соответствующую
аттестацию заведующий учреждением
Заведующий учреждением несѐт
ответственность перед родителями
(законными представителями) детей
учредителем куратором за результаты
своей деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями
предусмотренными
квалификационными требованиями уставом учреждения и трудовым договором
Заведующий учреждением - действует от имени учреждения представляет его во всех учреждениях и
организациях
- распоряжается имуществом учреждения в пределах прав предоставленных ему
договором заключаемым между учреждением и учредителем
- выдает доверенности
- открывает лицевой счѐт (счѐт) в установленном порядке в соответствии с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет приѐм на работу и расстановку кадров поощряет работников
учреждения налагает взыскания и увольняет с работы
- несѐт ответственность за деятельность учреждения перед учредителем
- издает приказы даѐт указания обязательные для исполнения всеми
работниками учреждения
- поощряет работников и налагает дисциплинарные наказания
- открывает лицевые счета в органах казначейства пользуется правом
распоряжения денежными средствами
- утверждает штатное расписание учреждения по согласованию с куратором
- утверждает положения регламентирующие деятельность учреждения
- утверждает правила внутреннего трудового распорядка другие локальные акты
учреждения
- определяет лицо ответственное за организацию и ведение воинского учѐта и
бронирование граждан пребывающих в запасе в соответствие с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет другие функции предусмотренные уставом
Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет
В состав педагогического совета по должности входят педагогические
работники учреждения заведующий учреждением его заместитель
К компетенции педагогического совета относится
- определение направления оздоровительной и образовательной
деятельности учреждения
- утверждение учебных планов и образовательных программ
- заслушивание и обсуждение докладов заведующего учреждением его
заместителей главного бухгалтера медицинского работника других
педагогических работников
6
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- другие вопросы предусмотренные уставом
Заседания совета проводятся не реже 1 раза в 3 месяца Решения
принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
решает следующие вопросы
- о необходимости заключения с администрацией учреждения
коллективного договора рассматривает и принимает его проект
- создание комиссии по разрешению трудовых споров и избрание ее членов
- рассматривает вопросы о принятии изменений или дополнений в устав
учреждения
- рассматривает и утверждает кандидатуры сотрудников на награждения
- согласование вопросов сдачи в аренду имущества учреждения
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
правомочно если на нем присутствует не менее 23 членов трудового коллектива
Решения принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже 2 раз в
год Членом трудового коллектива является лицо состоящее с учреждением в
трудовых отношениях
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х человек
члены попечительского совета избираются педагогическим советом простым
большинством голосов Численный состав попечительского совета определяет
совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не менее
23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 3: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ВВЕДЕНИЕ
Программным документом определяющим стратегию развития
дошкольного учреждения является laquoПрограмма развития ДОУ на 2007-2011
годыraquo в котором отражены основные тенденции образовательной политики
изложенные в программе laquoРазвитие образования города Нижневартовска на
2007-2011 годыraquo национальной образовательной инициативе laquoНаша новая
школаraquo в региональной целевой программе laquoНовая школа Югры на 2010-2013
годыraquo
На основе объективных данных в Публичном докладе отражен анализ
состояния системы образования дошкольного учреждения Основополагающей
целью доклада является информирование общественности о состоянии дел и
результатах функционирования и развития основных характеристик системы
работы дошкольного учреждения
IОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МБДОУ ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo
11 Тип вид специализация
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo осуществляет
образовательную деятельность в соответствии с лицензией регистрационный
902 от 25 ноября 2009г
Остановимся на краткой характеристике инфраструктуры развития ДОУ
функционирует в объективно существующих условиях определяемых действием
совокупности внешних и внутренних по отношению к территории факторов
Совокупность внешних условий представлена
законодательно установленными нормами обязательности освоения
доступности и качества образования различных уровней
структурой и объемами финансирования
наличием федеральной стратегии модернизации
массовой доступностью информационных ресурсов
переориентацией целей образовательного процесса от освоения объемов
знаний к достижению общих ключевых компетенций способов усвоения
знаний для решения конкретных задач
Внутренние условия функционирования системы образования
определяются
месторасположением ДОУ
социально-экономическим развитием
демографической ситуацией
4
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
расположено в 5 микрорайоне города
Нижневартовска на Комсомольском
бульваре 12 Типовое трѐхэтажное здание
построено в 1979 году Микрорайон
является одной из благоустроенных
территорий
города рядом
расположены общеобразовательные школы 9
11 начальная санаторно-лесная школа и такие
достопримечательности как городской фонтан и
памятник воинам- интернационалистам на
Комсомольском бульваре
12 Структура управления дошкольным образовательным учреждением
Распределение административных обязанностей в аппарате управления
образовательным учреждением
В дошкольном учреждении имеется организационная структура управления
1 уровень заведующий попечительский совет педагогический совет
общее собрание членов трудового коллектива
2 уровень заместитель заведующего по воспитательной и методической
работе заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе
Эффективность данной структуры усматривается в следующем
1 Администрация ДОУ создает условия для активной самостоятельной
творческой деятельности всех специалистов предлагая решить проблемную
ситуацию реализовать идею презентовать свою деятельность
2 В управление вовлекаются все участники образовательного процесса с
соблюдением их прав и обязанностей
3 Управленческие решения принимаются коллегиально на педагогических
советах совещаниях при заведующем административных совещания что
способствует реализации принципа открытости и гласности в применении
решений повышению ответственности за их выполнение
4 Ежегодные отчеты администрации ДОУ и органов общественного
управления заслушиваются и обсуждаются при участии родителей
представителей общественности и органов местного самоуправления
5
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Непосредственное управление
учреждением осуществляет
прошедший соответствующую
аттестацию заведующий учреждением
Заведующий учреждением несѐт
ответственность перед родителями
(законными представителями) детей
учредителем куратором за результаты
своей деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями
предусмотренными
квалификационными требованиями уставом учреждения и трудовым договором
Заведующий учреждением - действует от имени учреждения представляет его во всех учреждениях и
организациях
- распоряжается имуществом учреждения в пределах прав предоставленных ему
договором заключаемым между учреждением и учредителем
- выдает доверенности
- открывает лицевой счѐт (счѐт) в установленном порядке в соответствии с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет приѐм на работу и расстановку кадров поощряет работников
учреждения налагает взыскания и увольняет с работы
- несѐт ответственность за деятельность учреждения перед учредителем
- издает приказы даѐт указания обязательные для исполнения всеми
работниками учреждения
- поощряет работников и налагает дисциплинарные наказания
- открывает лицевые счета в органах казначейства пользуется правом
распоряжения денежными средствами
- утверждает штатное расписание учреждения по согласованию с куратором
- утверждает положения регламентирующие деятельность учреждения
- утверждает правила внутреннего трудового распорядка другие локальные акты
учреждения
- определяет лицо ответственное за организацию и ведение воинского учѐта и
бронирование граждан пребывающих в запасе в соответствие с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет другие функции предусмотренные уставом
Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет
В состав педагогического совета по должности входят педагогические
работники учреждения заведующий учреждением его заместитель
К компетенции педагогического совета относится
- определение направления оздоровительной и образовательной
деятельности учреждения
- утверждение учебных планов и образовательных программ
- заслушивание и обсуждение докладов заведующего учреждением его
заместителей главного бухгалтера медицинского работника других
педагогических работников
6
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- другие вопросы предусмотренные уставом
Заседания совета проводятся не реже 1 раза в 3 месяца Решения
принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
решает следующие вопросы
- о необходимости заключения с администрацией учреждения
коллективного договора рассматривает и принимает его проект
- создание комиссии по разрешению трудовых споров и избрание ее членов
- рассматривает вопросы о принятии изменений или дополнений в устав
учреждения
- рассматривает и утверждает кандидатуры сотрудников на награждения
- согласование вопросов сдачи в аренду имущества учреждения
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
правомочно если на нем присутствует не менее 23 членов трудового коллектива
Решения принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже 2 раз в
год Членом трудового коллектива является лицо состоящее с учреждением в
трудовых отношениях
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х человек
члены попечительского совета избираются педагогическим советом простым
большинством голосов Численный состав попечительского совета определяет
совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не менее
23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 4: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
расположено в 5 микрорайоне города
Нижневартовска на Комсомольском
бульваре 12 Типовое трѐхэтажное здание
построено в 1979 году Микрорайон
является одной из благоустроенных
территорий
города рядом
расположены общеобразовательные школы 9
11 начальная санаторно-лесная школа и такие
достопримечательности как городской фонтан и
памятник воинам- интернационалистам на
Комсомольском бульваре
12 Структура управления дошкольным образовательным учреждением
Распределение административных обязанностей в аппарате управления
образовательным учреждением
В дошкольном учреждении имеется организационная структура управления
1 уровень заведующий попечительский совет педагогический совет
общее собрание членов трудового коллектива
2 уровень заместитель заведующего по воспитательной и методической
работе заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе
Эффективность данной структуры усматривается в следующем
1 Администрация ДОУ создает условия для активной самостоятельной
творческой деятельности всех специалистов предлагая решить проблемную
ситуацию реализовать идею презентовать свою деятельность
2 В управление вовлекаются все участники образовательного процесса с
соблюдением их прав и обязанностей
3 Управленческие решения принимаются коллегиально на педагогических
советах совещаниях при заведующем административных совещания что
способствует реализации принципа открытости и гласности в применении
решений повышению ответственности за их выполнение
4 Ежегодные отчеты администрации ДОУ и органов общественного
управления заслушиваются и обсуждаются при участии родителей
представителей общественности и органов местного самоуправления
5
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Непосредственное управление
учреждением осуществляет
прошедший соответствующую
аттестацию заведующий учреждением
Заведующий учреждением несѐт
ответственность перед родителями
(законными представителями) детей
учредителем куратором за результаты
своей деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями
предусмотренными
квалификационными требованиями уставом учреждения и трудовым договором
Заведующий учреждением - действует от имени учреждения представляет его во всех учреждениях и
организациях
- распоряжается имуществом учреждения в пределах прав предоставленных ему
договором заключаемым между учреждением и учредителем
- выдает доверенности
- открывает лицевой счѐт (счѐт) в установленном порядке в соответствии с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет приѐм на работу и расстановку кадров поощряет работников
учреждения налагает взыскания и увольняет с работы
- несѐт ответственность за деятельность учреждения перед учредителем
- издает приказы даѐт указания обязательные для исполнения всеми
работниками учреждения
- поощряет работников и налагает дисциплинарные наказания
- открывает лицевые счета в органах казначейства пользуется правом
распоряжения денежными средствами
- утверждает штатное расписание учреждения по согласованию с куратором
- утверждает положения регламентирующие деятельность учреждения
- утверждает правила внутреннего трудового распорядка другие локальные акты
учреждения
- определяет лицо ответственное за организацию и ведение воинского учѐта и
бронирование граждан пребывающих в запасе в соответствие с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет другие функции предусмотренные уставом
Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет
В состав педагогического совета по должности входят педагогические
работники учреждения заведующий учреждением его заместитель
К компетенции педагогического совета относится
- определение направления оздоровительной и образовательной
деятельности учреждения
- утверждение учебных планов и образовательных программ
- заслушивание и обсуждение докладов заведующего учреждением его
заместителей главного бухгалтера медицинского работника других
педагогических работников
6
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- другие вопросы предусмотренные уставом
Заседания совета проводятся не реже 1 раза в 3 месяца Решения
принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
решает следующие вопросы
- о необходимости заключения с администрацией учреждения
коллективного договора рассматривает и принимает его проект
- создание комиссии по разрешению трудовых споров и избрание ее членов
- рассматривает вопросы о принятии изменений или дополнений в устав
учреждения
- рассматривает и утверждает кандидатуры сотрудников на награждения
- согласование вопросов сдачи в аренду имущества учреждения
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
правомочно если на нем присутствует не менее 23 членов трудового коллектива
Решения принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже 2 раз в
год Членом трудового коллектива является лицо состоящее с учреждением в
трудовых отношениях
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х человек
члены попечительского совета избираются педагогическим советом простым
большинством голосов Численный состав попечительского совета определяет
совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не менее
23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 5: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Непосредственное управление
учреждением осуществляет
прошедший соответствующую
аттестацию заведующий учреждением
Заведующий учреждением несѐт
ответственность перед родителями
(законными представителями) детей
учредителем куратором за результаты
своей деятельности в соответствии с
функциональными обязанностями
предусмотренными
квалификационными требованиями уставом учреждения и трудовым договором
Заведующий учреждением - действует от имени учреждения представляет его во всех учреждениях и
организациях
- распоряжается имуществом учреждения в пределах прав предоставленных ему
договором заключаемым между учреждением и учредителем
- выдает доверенности
- открывает лицевой счѐт (счѐт) в установленном порядке в соответствии с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет приѐм на работу и расстановку кадров поощряет работников
учреждения налагает взыскания и увольняет с работы
- несѐт ответственность за деятельность учреждения перед учредителем
- издает приказы даѐт указания обязательные для исполнения всеми
работниками учреждения
- поощряет работников и налагает дисциплинарные наказания
- открывает лицевые счета в органах казначейства пользуется правом
распоряжения денежными средствами
- утверждает штатное расписание учреждения по согласованию с куратором
- утверждает положения регламентирующие деятельность учреждения
- утверждает правила внутреннего трудового распорядка другие локальные акты
учреждения
- определяет лицо ответственное за организацию и ведение воинского учѐта и
бронирование граждан пребывающих в запасе в соответствие с
законодательством Российской Федерации
- осуществляет другие функции предусмотренные уставом
Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет
В состав педагогического совета по должности входят педагогические
работники учреждения заведующий учреждением его заместитель
К компетенции педагогического совета относится
- определение направления оздоровительной и образовательной
деятельности учреждения
- утверждение учебных планов и образовательных программ
- заслушивание и обсуждение докладов заведующего учреждением его
заместителей главного бухгалтера медицинского работника других
педагогических работников
6
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- другие вопросы предусмотренные уставом
Заседания совета проводятся не реже 1 раза в 3 месяца Решения
принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
решает следующие вопросы
- о необходимости заключения с администрацией учреждения
коллективного договора рассматривает и принимает его проект
- создание комиссии по разрешению трудовых споров и избрание ее членов
- рассматривает вопросы о принятии изменений или дополнений в устав
учреждения
- рассматривает и утверждает кандидатуры сотрудников на награждения
- согласование вопросов сдачи в аренду имущества учреждения
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
правомочно если на нем присутствует не менее 23 членов трудового коллектива
Решения принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже 2 раз в
год Членом трудового коллектива является лицо состоящее с учреждением в
трудовых отношениях
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х человек
члены попечительского совета избираются педагогическим советом простым
большинством голосов Численный состав попечительского совета определяет
совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не менее
23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 6: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- другие вопросы предусмотренные уставом
Заседания совета проводятся не реже 1 раза в 3 месяца Решения
принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
решает следующие вопросы
- о необходимости заключения с администрацией учреждения
коллективного договора рассматривает и принимает его проект
- создание комиссии по разрешению трудовых споров и избрание ее членов
- рассматривает вопросы о принятии изменений или дополнений в устав
учреждения
- рассматривает и утверждает кандидатуры сотрудников на награждения
- согласование вопросов сдачи в аренду имущества учреждения
Общее собрание членов трудового коллектива (работников) учреждения
правомочно если на нем присутствует не менее 23 членов трудового коллектива
Решения принимаются простым большинством голосов
Общее собрание членов трудового коллектива собирается не реже 2 раз в
год Членом трудового коллектива является лицо состоящее с учреждением в
трудовых отношениях
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х человек
члены попечительского совета избираются педагогическим советом простым
большинством голосов Численный состав попечительского совета определяет
совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не менее
23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 7: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Основные формы координации деятельности аппарата управления
дошкольного образовательного учреждения
Аппарат управления дошкольного учреждения координирует свою деятельность с
учетом решений принимаемых на педагогических советах попечительском
совете производственных совещаниях собраниях трудового коллектива
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 8: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организационная структура системы управления где показаны все субъекты управления
Заведующая
МБДОУ
Педагогический
совет
МДБОУ
Общее собрание
членов трудового
коллектива
Родительское
собрание
Заместители
заведующего по
ВМР по АХР
по
ПМПк
МБДОУ
Творческие
группы
разработки и
реализации
программ
развития ДОУ
Администр
ативное
совещание
Руководители
функциональных
служб
Психологическая
служба
Комиссия
по
пожарной
безопаснос
ти
Комисси
я по ПДД
Комисси
я
по ГО и
ЧС
Родительс
кий
комитет
Охрана
труда
Медицинская
служба
Консультацион
ная служба
специалистов
Попечитель
ский совет
Профсоюзно-
производствен
ное собрание
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 9: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/9.jpg)
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
13 Режим работы дошкольного образовательного учреждения детский
сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
Дошкольное учреждение функционирует с 0700 до 1900
выходные дни суббота воскресенье
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
14 Структура и количество групп
В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия для
полноценного гармоничного развития детей
В ДОУ функционируют
- кабинет учителя-логопеда
- учителя-дефектолога
- педагога-психолога
-музыкальный и физкультурный залы
- театральная студия
- кабинет laquoБОС-здоровьеraquo
- комната по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
- медицинский блок пищеблок
-12 групповых ячеек из них 10 групп общеразвивающей направленности 2
группы компенсирующей направлености
- приобретено оборудования для сенсорной комнаты
15 Новые формы дошкольного образования
Группа кратковременного пребывания В ДОУ функционирует группа кратковременного пребывания laquoДружная
семейкаraquo Группа комплектуется детьми раннего возраста с 2 до 3 лет не
посещающими образовательное учреждение на основе заявления родителей
(законных представителей) договора с родителями справки от педиатра о
возможности ребенка посещать группу
Наполняемость группы 10 человек Группа работает в первую половину
дня с 900 до 1200 часов (без питания сна и прогулки) Образовательные
услуги в группе кратковременного пребывания предоставляются на платной
основе Постановление Главы города laquoО порядке введения и оказания
платных услуг оказываемых муниципальными предприятиями и
учреждениями города Нижневартовскаraquo от 30082005г 767 Устав МБДОУ
ДСКВ 54 laquoКатюшаraquo Положение о порядке поступления и использования
денежных средств полученных от предоставления платных дополнительных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о предоставлении дополнительных платных
образовательных услуг муниципальным бюджетным дошкольным
образовательным учреждением детским садом комбинированного вида 54
laquoКатюшаraquo Положение о группах кратковременного пребывания
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 10: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo города Нижневартовска
Постановление администрации города laquoОб утверждении прейскуранта
тарифов на платные услуги оказываемые муниципальным бюджетным
дошкольным образовательным учреждением детским садом
комбинированного вида 54 laquoКатюшаraquo
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 11: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
II Особенности организации образовательного процесса
в дошкольном учреждении
21 Содержание обучения и воспитания детей В настоящее время одним из наиболее перспективных направлений в
системе ДОУ является поиск путей обеспечивающий интеграцию
образовательного процесса ориентированного на развитие личности ребенка и
предусматривающего в своей основе личностно-ориентированную модель
образования Это предполагает существование между взрослыми и детьми
отношений сотрудничества и партнерства нацеливает работников ДОУ на
творческое отношение к своей деятельности формирует потребность к
постоянному саморазвитию В этой связи перед работниками ДОУ стоит задача
создание единой системы образовательного процесса нацеленной на
личностно-ориентированную организацию образовательного процесса
направленного на развитие ребенка
Цель своей деятельности дошкольное учреждение видит в обеспечении
устойчивого развития учреждения доступности повышения качества
эффективности образования комплексной безопасности воспитанников
Педагогический коллектив осуществляет образовательную деятельность по
основной общеобразовательной программе дошкольного образования laquoРадугаraquo
в группах компенсирующей направленности для детей с ОНР дополнительно
используются программы laquoПодготовка детей с общим недоразвитием речи в
условиях детского садаraquo ТБФиличева ГВЧиркина для детей с ЗПР
laquoПодготовка к школе детей с задержкой психического развитияraquo laquoПрограмма и
методическое руководство по подготовке к школе детей с задержкой
психического развитияraquo СГШевченко также используя научно обоснованные
и апробированные на практике педагогические технологии которые
инструментально обеспечивают прогнозируемый и диагностируемый результат
в изменяющихся условиях образовательного процесса
laquoЗдоровьеraquo ВГАлямовская
laquoВоспитание здорового ребенкаraquo МДМаханева
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮКартушина
laquoРазвитие речи детей на логопедических занятияхraquo САМиронова
laquoЯ ты мыraquo ОЛКнязева РБСтеркина (социально-эмоциональное
развитие ребенка)
laquoЗанимательная физкультура в детском садуraquo КК Утробина
laquoБыть здоровыми хотимraquo МЮ Картушина
laquoТеатр ndash творчество ndash детиraquo Н ФСорокиной
ИГ Кудрякова ВВ Кузнецова
Основными факторами обеспечивающими гуманизацию образовательного
процесса является организация научно-обоснованного межличностного
взаимодействия обеспечения оптимального взаимодействия ребѐнка во всех
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 12: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
сферах общения laquoребѐнок-ребѐнокraquo laquoребѐнок-родительraquo laquoребѐнок-педагогraquo
laquoребѐнок-социумraquo
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения 1 Физкультурно-оздоровительное направление
2 Социально-нравственное направление
3 Художественно-эстетическое направление
4 Познавательно-речевое
Физкультурно-оздоровительное сопровождение ребѐнка обеспечивающее
полноценное развитие охрану психофизического здоровья образовательную и
социальную компетентность
Повышение качества воспитания дошкольников путем создания условий
для совершенствования системы патриотического воспитания детей для
формирования основ активной личности гражданина и патриота обладающей
чувством национальной гордости гражданского достоинства любви к
отечеству своему городу народу
Художественно-эстетическое развитие ребѐнка в нашем дошкольном
учреждении рассматривается в единстве формирования эстетического
отношения к миру и развития художественных способностей детей
осуществляется по трем направлениям
Приобщение детей к красоте природы и искусству
Совершенствование специфических умений во всех видах
изобразительной деятельности
Знакомство детей с произведениями изобразительного искусства
разных видов жанра
Обновление работы по познавательно-речевому развитию активизации
познавательной сферы ребѐнка определяет стратегию образовательного
процесса в ДОУ а именно развитие речи у детей как средства и процесса
общения в разных видах деятельности стимулирование и развитие
познавательной активности детского кругозора
пп
Название образовательной
программы
ФИО автора Численность детей
занимающихся по
данным программам
1 Комплексная
11 laquoРадугаraquo - общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Программа воспитания образования
и развития детей от 2 до 7 лет в
условиях детского сада
ТИГризик
ТНДоронова
ЕВСоловьева
СГЯкобсон
260
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 13: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
2 Парциальные
21 laquoОсновы безопасности детей
дошкольного возрастаraquo
Программа по основам
безопасности жизнедеятельности для
детей дошкольного возраста
Москва Просвещение 2000
ННАвдеева
ОЛКнязева
РБСтеркина
78
22
laquoЦветик-семицветикraquo
Программа обучения детей
дошкольного возраста основам
изобразительного искусства
Москва Айрис-пресс 2006
ЛВКомпанцева 50
23 laquoЭкология для малышейraquo
Программа экологического
воспитания обучения детей
дошкольного возраста Тюмень 2000
ЕВГончарова 65
Итого 260
Реализация программно-целевого подхода в осуществлении
образовательного процессе детей дает возможность педагогическому
коллективу демонстрировать положительную динамику качества образования
воспитанников На основе анализа ситуации складывающейся в системе
образования города определены направления развития городской системы
образования по обеспечению устойчивого развития системы образования
доступности обязательности повышения качества эффективности
образования комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 14: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образовательные
области
Показатели усвоения
программного
материала
Учебный год
2008-2009г 2009-2010г 2010-2011г
В С Н В С Н В С Н
1 Физическая
культура
2Здоровье
Физкультура 70 25 5 56 44 2 62 36 2
3Безопасность Познавательное
развитие (ОБЖ)
51 44 4 55 40 5 56 40 4
4Труд Конструирование 49 51 - 50 50 - 54 46 -
5Познание Познавательное
развитие
24 76 - 25 75 - 27 73 -
Математическое
развитие
45 55 - 46 53 1 48 51 1
6Коммуникация Развитие речи 28 70 2 30 70 - 32 68 -
7Чтение
художественной
литературы
Художественная
литература
45 55 - 47 53 - 49 51 -
8Художественое
творчество
Лепка Аппликация 43 57 - 46 54 - 49 51 -
Рисование 43 57 - 46 54 - 48 51 1
9Музыка Музыкальное
воспитание
32 66 2 32 66 2 35 63 2
10Социализация 56 44 -
22 Сохранение и укрепление здоровья детей
Основной формой обучения является непосредственно-образовательная
деятельность воспитанников В процессе осуществления непрерывной
непосредственно-образовательной деятельности учитывается максимально
допустимый объем недельной образовательной нагрузки продолжительность
составлена на основе Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН
2412791-10 laquoСанитарно-эпидемиологических требований к устройству
содержанию и организации режима работы дошкольных организацияхraquo
изменения 1 к СанПиН 2412660-10 (утв Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 20122010 164) соответствует
санитарным нормам и правилам
- для детей 3 года жизни 10 минут
- для детей 4 года жизни 15 минут
- для детей 5 года жизни 20 минут
- для детей 6 года жизни 25 минут
- для детей 7 года жизни 30 минут
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 15: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В середине непрерывной образовательной деятельности проводится
физкультминутка Перерывы между непрерывной образовательной
деятельностью не менее 10 минут Для профилактики утомления
образовательная деятельность требующая повышенной умственной активности
воспитанников оптимально чередуется с физкультурно-оздоровительной и
художественно-эстетической деятельностью
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста ndash игра которая
способствует развитию детей В совместной деятельности педагогами
организуются с детьми разнообразные наблюдения соревнования конкурсы
игры прогулки познавательные беседы
В группах организован рациональный режим дня который определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности дает
возможность выявить особенности и удовлетворить потребности каждого
ребенка осуществить индивидуальный подход к нему
В режиме дня нашего дошкольного учреждения предусмотрено 5-разовое
питание прогулка проводится два-три раза в день (в зависимости от погодных
условий) общей продолжительностью не менее четырех часов (в зависимости
от возраста)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 16: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья
и специальными потребностями В последнее время увеличилось количество детей нуждающихся в
коррекции развития В дошкольном учреждении созданы условия для обучения
различных категорий детей с отклонениями в развитии Осуществление
коррекционной работы всѐ чаще осложняется тем что у детей задержка
психического развития сочетается с речевыми социальными эмоциональными
проблемами развития Практический опыт работы педагогов детского сада
показывает что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда
эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушениями
психического и речевого развития Данная категория детей требует к себе
особого внимания и особой системы работы Поэтому в детском саду
функционирует 2 коррекционные группы работающие по специальным
программам которые осуществляют учитель-логопед учитель-дефектолог
педагог-психолог совместно с воспитателями Реализация программ
предполагает включение воспитателей и профильных специалистов в
творческую исследовательскую деятельность проведение образовательной
деятельности с детьми в виде игр и упражнений с заданиями для совместной и
индивидуальной деятельности Помощь педагогов направлена с одной
стороны на коррекционно-развивающее обучение ребенка а с другой стороны
ndash на формирование сотрудничества родителей со своими детьми
Сравнительная информация о количестве детей посещающих
коррекционные группы в ДОУ
ДОУ
Все
го к
оррек
ци
он
ны
х г
руп
п Количеств
о групп
Все
го д
етей
в к
орр
екц
ио
нн
ых
гру
пп
ах Количеств
о детей в
группах
Из них
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а П
МП
к
Ко
ли
чес
тво
дет
ей о
бсл
едо
ван
ны
х н
а Т
ПМ
ПК
ЛО
Г
ЗП
Р
ЛО
Г
ЗП
Р
Сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
реч
ево
й
арти
ку
ляц
ии
Рас
стр
ой
ства
эксп
рес
сивн
ой
реч
и
См
ешан
ны
е сп
еци
фи
чес
ки
е
рас
стр
ой
ства
пси
хо
ло
гич
еско
го
раз
ви
тия
ОН
Р (
3 у
р)
ОН
Р (
1-2
ур
)
Ги
пер
ки
нет
ич
еско
е р
асст
ро
йст
во
Алал
ия
Ди
зар
три
я
Заи
кан
ие
2006-
2007
3 1 2 54 31 23 10 21 23 21 - - - 4 - 40 35
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 17: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
В связи с этим выстраивается траектория образования детей с
проблемами в развитии на основе индивидуальных маршрутов в соответствии с
индивидуальными особенностями
Сравнительная информация о результатах работы с детьми
посещающими подготовительные группы компенсирующего назначения
Учебный год Всего
детей
Количество детей
получивших полную
компенсацию
проблем в развитии
речи и психических
процессов
Количество
детей со
значительным
улучшением
развития речи и
психических
процессов
Количество детей без
значительного
улучшения развития
речи и психических
процессов
2007 - 2008 29 26 3 0
2008 - 2009 12 10 2 0
2009 - 2010 16 15 1 0
2010 - 2011 15 14 2 0
Цифровые показатели свидетельствуют
количество детей получивших полную компенсацию развития речи и
психических процессов в 2010-2011 учебном году составляет 14 человек
в связи с тем что группа детей с фонетико-фонематическим
недоразвитием речи обучалась по коррекционной программе 2 года
доля детей со значительным улучшением в развитии речи и
психическими процессами составляет 2 ребенка
2007-
2008
4 2 2 61 37 24 26 11 24 12 - - - 8 - 35 32
2008-
2009
3 1 2 46 21 25 2 19 25 21 - 1 - 7 - 36 36
2009-
2010
2 1 1 36 22 14 2 18 17 19 - - - 8 - 36 25
2010-
2011
2 1 1 31 18 15 - 18 15 18 - - - - - 49 31
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 18: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Результаты образовательного процесса
Результатом образовательной деятельности дошкольного учреждения
является уровень готовности выпускников к школьному обучению В ДОУ
функционирует целостная система обеспечивающая оптимальные психолого-
педагогические условия для создания равных стартовых возможностей при
поступлении детей в школу Готовность детей складывается из компонентов
наиболее существенно влияющих на успешность их обучения в школе
интеллектуальная готовность
речевая готовность
эмоциональная готовность
социальная готовность
Среди здоровье-сберегающих технологий применяемых в дошкольном
учреждении необходимо выделить
оздоровительную дыхательную гимнастика с
использованием метода биологической обратной
связи в laquoБОС-Здоровьеraquo Для занятий с
воспитанниками по программе laquoБОС-здоровьеraquo в
кабинете психолога оборудованы 3 места в
соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами правилами техники безопасности
охраны жизни и здоровья детей подключение
электрооборудования произведено квалифицированным специалистом
С целью формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и
навыков по основам безопасной жизнедеятельности устойчивого навыка
переключения на самоконтроль в чрезвычайных ситуациях применение
полученных знаний в повседневной жизни в ДОУ разработана образовательная
программа по формированию навыков безопасной жизнедеятельности у детей
старшего дошкольного возраста средствами двигательной активности laquoШкола
безопасностиraquo на которую получена рецензия кандидата психологических наук
доктора философских наук профессора кафедры психологии образования и
развития НГГУ члена - корреспондента МАНПО НД Наумова организована
спортивная секция laquoШкола безопасностиraquo В результате внедрения программы
значительно улучшились показатели физического развития детей наблюдается
положительная динамика по всем видам движений
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 19: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
23 Дополнительные образовательные услуги
laquoКатюшаraquo - это детский сад где есть большой простор для разнообразной
детской деятельности где ребѐнок может почувствовать себя личностью где
царит прекрасная атмосфера взаимопонимания доброжелательности
Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества
детей и взрослых объединенных совместной деятельностью
Целью дополнительного образования является выявление и развитие
способностей каждого ребенка формирование физически здоровой творческой
личности
Реализация программ дополнительного образования предъявляет особые
требования к каждому участнику процесса развития личности ребенка Каждый
ребенок включается в занятия по дополнительному образованию с учетом его
индивидуальных особенностей (возможностей интересов способностей
уровня его продвижения) Особое внимание уделяется формированию
самостоятельности ребенка определению возможностей для самостоятельного
творческого проявления в разных видах деятельности и на разных этапах
развития
В образовательном пространстве ДОУ функционируют дополнительные
бесплатные кружки по следующим направлениям
пп
Название объединения Направление
деятельности
ФИО руководителя
объединения
дополнительного
образования
1 laquoШкола безопасностиraquo Спортивно-
оздоровительное
51 Чернакова ИВ
инструктор по
физическому воспитанию
2 laquoЮный инспектор
дорожного движенияraquo
Социальное
12
Гильмуллина ТН
воспитатель
3 laquoВеселая кисточкаraquo Художественно-
эстетическое
25 Яхонтова ИЕ
воспитатель
4 laquoЮный экологraquo Экологическое 49 Головачева НА
воспитатель
5 laquoЛепкаraquo Художественно-
эстетическое
12 Штро АВ
педагог ЦДТ
В 2010-2011 учебном году 149 воспитанников детского сада занимались в
5 кружках и секциях по интересам в 2009-2010 учебном году ndash 6 кружков 140
детей в 2007 ndash 2008 учебном году - 9 кружков 98 детей Средний процент
занятости детей дополнительным образованием организованным на базе ДОУ
сотрудниками учреждения составил 573 Воспитанники имели возможность
участвовать в городских конкурсах и акциях
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 20: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Воспитанники детского сада являются призерами и дипломантами
интеллектуальных и творческих конкурсов города
Положительная динамика участия детей достигнута благодаря следующим
факторам
-расширение направлений деятельности ДОУ
-расширение социального партнерства
В 2010 году в дошкольном учреждении в соответствии с Постановлением
Главы города 381 от 6 апреля 2010г утвержден прейскурант тарифов на
платные услуги оказываемые ДОУ сверх основной образовательной
деятельности финансируемой за счет средств бюджета города
Наименование
образовательных услуг
Форма
предоставления
(оказания) услуг
Количество
часов Стоимость
одного
занятия
(руб)
Стоимость
обучения в
месяц
(руб) в
неделю
в
месяц
1
laquoЗнайкаraquo - обучение детей
английскому языку
1 группа
8 детей 2 8 5200 62400
2
laquoКолибриraquo - обучение
основам хореографии
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
Уровень конкурса
(муниципальный окружной
федеральный международный)
Название конкурса Результат
Грамоты дипломы Места (I II
III)
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoЗнакомые незнакомцыraquo
Диплом
II
Международный laquoМарш парков-2010raquo в рамках
международной экологической акции в
номинации laquoТеатральная постановкаraquo
Диплом
II
Муниципальный Конкурс детского творчества
laquoСамотлорские родничкиraquo
Диплом II
Муниципальный Конкурс laquoМы на севере живемraquo Грамота
Муниципальный Городской шахматный турнир
посвященный 65-летию Победы в
Великой Отечественной войне
Грамота
II
Муниципальный Конкурс laquoРусь мастероваяraquo в номинации
laquoУникальностьraquo
Диплом
I
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo в
номинации laquoПриз зрительских
симпатийraquo
Диплом
III
Муниципальный Конкурс laquoНовогодняя игрушкаraquo Диплом
Муниципальный III конкурс колыбельной песни laquoБАЮ-
БАЙraquo
Диплом
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 21: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
3
Спортивная секция
Здоровячок
1 группа
10 детей 2 8 5600 67200
4
laquoВолшебная кисточкаraquo -
обучение основам
изобразительного
искусства
1 группа
10 детей 2 8 4800 57600
5
laquoЧистая речьraquo -
коррекционная работа
логопедической
направленности
1 группа
2 ребенка 3 12 38500 462000
6
laquoДружная семейкаraquo -
группа кратковременного
пребывания детей не
посещающих ДОУ
(адаптационная)
1 группа
10 детей 15 60 4300 51600
В дошкольном учреждении в 2010-2011 учебном году отмечается
большой охват воспитанников услугами на полатной основе
60 детей
30 детей
20 24 30 детей
12 детей ребѐнка
детей
Чистая Знайка Дружная Здоровячок Колибри Волшебная
Речь семейка кисточка
laquoВолшебная кисточкаraquo - обучение основам изобразительного искусства -
60 детей
laquoКолибриraquo - обучение основам хореографии - 30 детей
Спортивная секция Здоровячок - 30 детей
laquoДружная семейкаraquo - группа кратковременного пребывания детей не
посещающих ДОУ (адаптационная) - 24 ребенка
laquoЗнайкаraquo - обучение детей английскому языку - 20 детей
laquoЧистая речьraquo - коррекционная работа логопедической направленности -
12 ребенка
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 22: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
24 Преемственность ДОУ и начального образования
Социальный заказ преемственность детского сада и школы ориентация на
федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) позволили
коллективу детского сада 54 определить единые подходы к образовательной
работе для достижения непрерывности в процессе воспитания и обучения
детей дошкольного возраста и качественной подготовки дошкольника к
обучению в начальной школе
В рамках активного сотрудничества с МОСШ 11 МОСШ 9
ориентируясь на задачи поставленные федеральным государственным
стандартом перед начальной школой
обеспечение равных возможностей получения качественного начального
общего образования
обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
на ступени начального общего образования становление их гражданской
идентичности как основы развития гражданского общества
Педагогическим коллективом были определены организационно-
педагогические условия построения преемственной развивающей
образовательной системы
непрерывность целостность системность
В соответствии с условиями обозначены составляющие воспитательного и
образовательного процесса
1 Целевая преемственность - согласованы цели воспитания обучения и
развития на уровне детского сада и школы Обеспечение равных стартовых
возможностей становление личности ребенка обеспечение его
нравственного и интеллектуального развития
2 Содержательная преемственность отражена в организации кружковой
работы детского сада и МОСШ 11 9 и направлена на художественно-
эстетическое физическое интеллектуальное развитие воспитанников
3 Психологическая преемственность В рамках плана преемственности
между ДОУ 54 и МОСШ 11 9 творческой группой дошкольного
учреждения разработана и функционирует программа laquoШаг к школеraquo цель
которой выравнивание стартовых возможностей воспитанников посредством
проектной деятельности Организация проектной деятельности
воспитанников осуществляется поэтапно
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 23: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
4Управленческая и структурно-организационная преемственность Организация
работы по осуществлению преемственных связей
Формы работы детского сада и школы
Разработанная модель открывает возможность для реализации возрастных
развивающих задач создает пространство гибкого проектирования
Семинары
laquoОбщие основы проектированияraquo
laquoМетод проектов в
образованииraquo
Консультации
laquoВариативность использования
интегрированного
метода в воспитании
дошкольников и
младших
школьниковraquo
laquoСоздание пространственный
средыraquo
laquoУчастие родителей в проектной
деятельностиraquo
Семинары ndash
практикумы
laquoВыявление познавательных
интересов у детей
дошкольного
возрастаraquo
laquoСоставление схемы
взаимодействия
воспитателей и
специалистов ДОУraquo
Разработка групповых проектов
Тренинг
laquoУчастие в проектной деятельностиraquo
Конференции для
родителей
laquoСоздание совместных
проектов детей
дошкольного возраста
и младшего школьного
по единой темеraquo
laquoЗащита проектов выполненных
отдельно в детском
саду и школе по
единой тематикеraquo
Представление в ДОУ проектов
выполненных
младшими
школьниками
Участие дошкольников в
школьном фестивале
laquoСамый творческий
проектraquo
Воспитанники
Учителя
Воспитатели
Родители
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 24: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образовательного процесса под детские интересы (дети выступают как особого
рода laquoпроектировщикиraquo не в прямую а через свой отклик на образовательную
среду что используется воспитателем для ее преобразования и дополнения) а к
концу старшего дошкольного возраста обеспечивает психологическую
подготовку к школьной ступени образования
в результате освоения программы воспитанник дошкольного учреждения
преобретает следующие качества
- физически развитый овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками У ребенка сформированы основные физические качества и
потребность в двигательной активности Самостоятельно выполняет доступные
возрасту гигиенические процедуры соблюдает элементарные правила
здорового образа жизни
ndash любознательный активный Интересуется новым неизвестным в
окружающем мире Задает вопросы взрослому любит экспериментировать
Способен самостоятельно действовать В случаях затруднений обращается за
помощью к взрослому Принимает живое заинтересованное участие в
образовательном процессе
ndash эмоционально отзывчивый Откликается на эмоции близких людей и друзей
Сопереживает персонажам сказок историй рассказов Эмоционально реагирует
на произведения изобразительного искусства музыкальные и художественные
произведения мир природы
ndash овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные
средства общения владеет диалогической речью и конструктивными способами
взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается обменивается
предметами распределяет действия при сотрудничестве) Способен изменять
стиль общения со взрослым или сверстником в зависимости от ситуации
ndash способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения Поведение ребенка
преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и
потребностями а требованиями со стороны взрослых и первичными
ценностными представлениями о том laquoчто такое хорошо и что такое плохоraquo
Ребенок способен планировать свои действия направленные на достижение
конкретной цели Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила)
в общественных местах (транспорте магазине поликлинике театре и др)
ndash способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы)
адекватные возрасту Ребенок может применять самостоятельно усвоенные
знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем)
поставленных как взрослым так и им самим в зависимости от ситуации может
преобразовывать способы решения задач (проблем) Ребенок способен
предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке постройке
рассказе и др
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 25: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ndash имеющий первичные представления о себе семье обществе государстве
мире и природе Ребенок имеет представление о себе собственной
принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу о
составе семьи родственных отношениях и взаимосвязях распределении
семейных обязанностей семейных традициях об обществе его культурных
ценностях о государстве и принадлежности к нему о мире
ndash овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности ndash
умениями работать по правилу и по образцу слушать взрослого и выполнять
его инструкции
ndash овладевший необходимыми умениями и навыками У ребенка сформированы
умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской
деятельности
Сравнительная информация о готовности воспитанников МБДОУ 54
к обучению в общеобразовательных учреждениях города
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
Интеллектуальная готовность
2007-2008 59 41 59 0
2008-2009 67 52 48 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Речевая готовность
2007-2008 59 47 53 0
2008-2009 67 49 51 0
2009-2010 68 53 47 0
2010-2011 60 58 42 0
Эмоциональная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 67 33 0
2009-2010 68 85 15 0
2010-2011 60 87 13 0
Социальная готовность
2007-2008 59 64 36 0
2008-2009 67 81 19 0
2009-2010 68 57 43 0
2010-2011 60 62 38 0
Готовность к школе
Учебный год Всего детей Готовы Частично Не готовы
2007-2008 59 100 0 0
2008-2009 67 96 4 0
2009-2010 68 100 0 0
2010-2011 60 100 0 0
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 26: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Качественный анализ результатов готовности детей
к школьному обучению
Сравнительный анализ результатов готовности детей к школьному обучению
позволил сделать следующие выводы
В развитии познавательных психических процессов прослеживается
положительная динамика по сравнению с 2009-2010 учебным годом
Сравнительный анализ качества успеваемости наших выпускников в школе
показал что в уровне успеваемости так же прослеживается значительная
положительная динамика Среди выпускников отсутствуют дети не
справляющиеся со школьной программой увеличилось количество детей
обучающихся на laquoотличноraquo
Сравнительный анализ успеваемости выпускников МДОУ ДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
Результаты 2007 г 2008 г 2009г 2010г
отличные результаты (отметка 5) 70 86 89 92
хорошие результаты (отметка 4) 30 14 11 8
удовлетворительные результаты
(отметка3)
0 0 0 0
Причиной положительной динамики является слаженность в работе всего
педагогического коллектива ДОУ Проблема низких стартовых возможностей
детей при поступлении в школу решается педагогами дошкольного учреждения
за счѐт разработки и реализации индивидуальных маршрутов развития детей
педагогами дошкольного учреждения активно реализуется технология
проектной деятельности как средство развития творческих и познавательных
способностей у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастаraquo
программа laquoШаг к школеraquo направленная на выравнивание стартовых
возможностей детей Воспитателями разработан цикл творческих и
интеллектуальных проектов осуществляемых в течение всего учебного года
совместно с родителями воспитанников Самые яркие и интересные проекты
были представлены ученикам МОСШ 11 выложены на сайте детского сада
Работа по развитию познавательных процессов ведѐтся с учѐтом
результатов психологических исследований и по рекомендациям педагога ndash
психолога Так же ведутся целенаправленные коррекционные занятия с детьми
имеющими сниженный уровень развития и по рекомендациям ПМПК В
группах созданы благоприятные условия для интеллектуального и
мотивационного развития детей Выделены уголки для индивидуальной работы
с детьми Налажена работа с родителями по вопросам подготовки детей к
школе кроме родительских собраний педагогом ndash психологом проводятся
практические занятия с родителями организуются встречи с учителями школ
9 11
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 27: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/27.jpg)
27
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Развитие
любознательнос
ти как основы
познавательной
активности
Формирование
творческого
воображения
как
направления
интеллектуальн
ого развития
Развитие
способностей
обучение
ребѐнка
моделирующи
м и знаково-
символически
м видам
деятельности
Формирование
внутренней
позиции
личности
развитие
произвольности
поведения
развитие
коммуникативны
х навыков
Цель сохранение и
укрепление здоровья
психическое
развитие
становление ребѐнка
как личности
Цель формирование
практических
навыков чтения
письма счета и
способов поведения
школьного типа
Согласование этих целей
Всестороннее общее развитие
ребѐнка способствующее
раскрытию потенциальных
возможностей ребѐнка
Продолжение всестороннего
общего развития детей наряду с
освоением общих важнейших
навыков в чтении письме и
становлении учебной
деятельности
Результат
преемственности
Совместное проведение мероприятий
праздников спектаклей родительских
собраний экскурсий
Посещение уроков в
1 классе
воспитателями
Совместные
педсоветы
Посещение занятий
в подготовительной
группе учителями
Взаимопомощь
МБДОУ 54 МОСШ
Изучение работы
учителя
Совместные методические
объединения совещания
Изучение работы
воспитателя
Изучение программы Взаимопомощь Обмен опытом
Система преемственности работы МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo и МОСШ
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 28: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
25 Совместная работа с организациями дополнительного образования
культуры и спорта
Социальная активность и социальное партнерство Одной из главных задач нашего образовательного учреждения является
обеспечение условий для становления у детей общечеловеческих ценностей
формирование у них нравственно-патриотических смыслов и установок
повышение правовой и педагогической грамотности родителей
Решение этой проблемы предполагает взаимодействие ДОУ с другими
учреждениями и организациями по следующим направлениям
формирование единого образовательного пространства через
использование в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
технических и культурных возможностей учреждений
дополнительного образования города
привлечение средств бюджетных внебюджетных и спонсорских для
развития материально-технической базы ДОУ
Данные направления решаются путем
заключения договоров
организации работы с социальными партнѐрами
организации экскурсий посещений встреч
участие в конкурсах выставках совместных мероприятиях
Весомый вклад в работу ДОУ вносят родители Вместе с ними проходят все
спортивные мероприятия утренники дни открытых дверей смотры-конкурсы
Родители ndash первые помощники и активные участники педагогического
процесса В детском саду вошло в традицию проводить совместные
мероприятия с воспитанниками и их родителями День Знаний осенняя
ярмарка laquoДары Осениraquo День пожилого человека Всемирный День ребѐнка
День Матери День Отца Новогодние и рождественские праздники День
Здоровья День Защитника Отечества Международный женский день
Праздник встречи весны ndash Масленица Выпускной бал День семьи
Международный день защиты детей
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 29: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/29.jpg)
29
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Организация каникулярного досуга
Каникулярный досуг детей в ДОУ осуществляется в различных
направлениях в том числе организации каникулярного отдыха который
ежегодно расширяет свои границы Продолжительность зимних каникул 1
неделя В дни каникул учебные занятия с воспитанниками не проводятся а
организуются художественно- эстетические и оздоровительные мероприятия
спортивные подвижные игры спортивные праздники развлечения экскурсии
увеличивается продолжительность прогулок Стало традицией совместное с
родителями воспитанников проведение зимних и летних Олимпиад
спортивных праздников
Детская городская поликлиника 1
НГГУ НГСГколледж
Центр детского и
юношеского технического
творчества
Клуб laquoЮнгаraquo
МОУ ДОД
Центр детского
творчества
Детская библиотека
Театр-студия laquoЧунга-
Чангаraquo
Театр кукол
laquoБарабашкаraquo
Центр развития
образования
Департамент
образования
администрации
города
Природный парк
laquoСибирские Увалыraquo
Маленький театр laquoБумraquo
Выездные театры
МДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo
МС ОШ
9 11
Школа искусств 1
Этнографический
музейный комплекс
Родители воспитанников
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 30: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Спектакли в детском саду Праздники для детей Экскурсии по городу
Экскурсии в центр детского технического творчества Экскурсии в музей
Выставки для детей Практические
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 31: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
III Условия осуществления образовательного процесса
31Организация предметной образовательной среды в дошкольном
учреждении
МДОУ располагает основными базовыми ресурсами условиями
позволяющими осуществлять образовательный процесс
-материально-техническими здание дошкольного учреждения расположено в
центре города В помещениях ДОУ имеется в достаточном количестве
наглядный дидактический материал для проведения образовательной работы
-нормативными имеются документы регламентирующего характера
(Программы Положения приказы)
-кадровыми педагогический состав имеет достаточно высокий уровень
образования позволяющий осуществлять инновационные процессы
комплексную целенаправленную деятельность по созданию внедрению и
использованию новшеств
-мотивационными призванными сформировать заинтересованность
исполнителей в решении задач
-научно-методическими и информационными совершенствование методики
образовательной работы внедрение новых методов обучения
-организационными повышение эффективности работы дошкольного
учреждения и качества образования за счѐт эффективного управления
формирования рациональной структуры целесообразного распределения
функциональных обязанностей использование передовых форм организации
педагогического труда
Данные о наличии специально оборудованных помещений для
организации образовательного процесса
Назначение Функциональное использование Используемая
площадь
Примечание
Групповые ячейки Организация детской
жизнедеятельности на занятиях
нерегламентированных видах
деятельности в свободное время
предусмотренное для ребенка в
детском саду в течение дня
Раздевальные
(приемные) ndash 12 2163 мsup2
Групповые (игровые)
ndash 12 6174 мsup2
Спальниndash 12 6025 мsup2
Туалетные ndash 12 1963 мsup2
Музыкальный зал Проведение музыкальных занятий утренников
815 мsup2
Кабинет педагога -
психолога
Проведение специальных
коррекционных занятий с детьми
386 мsup2 БОС
Кабинет логопеда Проведение занятий для детей с
ОНР
383 мsup2
Физкультурный зал Проведение занятий по
физическому воспитанию детей
1427 мsup2
Театральная студия Помещение предназначено для 804 мsup2 ПДД
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 32: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
проведения театрализованных игр
представлений
Зеленая зона Развитие экологических
представлений Приобщение детей к истокам
русской народной культуры
495 м2
32 Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка
в дошкольном учреждении
Создание безопасных условий в образовательных учреждениях
Обеспечение комфортных и безопасных условий участников
образовательного процесса относится к числу приоритетов Деятельность
сотрудников дошкольного учреждения в этом направлении объединяет
комплекс мероприятий по обеспечению пожарной безопасности профилактике
террористических актов в здании ДОУ профилактике дорожно-транспортного
травматизма и соблюдению норм охраны труда и техники безопасности
В результате целенаправленной и последовательной работы в данном
направлении ДОУ оснащено системой оповещения о пожаре укомплектованы
средствами пожаротушения согласно установленным нормам в огнеопасных
помещениях установлены противопожарные двери Планово со всеми
работникам ДОУ проводятся инструктажи систематически осуществляется
обучение воспитанников правилам пожарной безопасности
Для предупреждения террористических актов в детском саду имеется
паспорт безопасности установлена кнопка тревожной сигнализации
оборудован пропускной пост
С целью профилактики экстремизма в детском саду осуществляется
образовательная деятельность с воспитанниками направленная на развитие
эмпатии толерантности Информационно-профилактическая работа с
родителями воспитанников
В ДОУ систематически проводятся месячники по предупреждению дорожно -
транспортного травматизма гражданской обороне инструктажи и
профилактические мероприятия по охране труда и технике безопасности
Разработана и функционирует программа laquoАзбука светофорных наукraquo по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Программа
laquoАзбука светофорных наукraquo заняла 1 место в окружном конкурсе вариативных
программ по профилактике в сфере дорожно-транспортного травматизма На
средства округа laquoНаграждение победителей конкурсаraquo выделены
1 этап 63000 ndash приобретены мягкие модули по ПДД компьютерное
оборудование
2 этап 63000 ndash приобретены ndash магнитно-маркерный макет laquoАзбука дорогraquo и
комплект светового оборудования дорожные знаки
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 33: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Безопасность детей в дошкольном учреждении обеспечивается созданием
условий для их физического и психологического благополучия
предупреждения травматизма физических и эмоциональных перегрузок
приводящих к утомлению и переутомлению Одним из основных условий
безопасности дошкольников является развитие у них самостоятельности
ответственности и понимание значения правильного поведения для охраны
своей жизни и здоровья Выполнение всех жизненно необходимых
гигиенических норм и правил должно постепенно стать естественной
потребностью ребенка На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных
задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире Помочь
ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным
риском - обязанность взрослых В детском саду функционирует программа
laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной активности инструктора по
физвоспитанию Чернаковой ИВ Роль родителей в этом становлении очень
важна но только в детском саду ребенок получает наиболее
систематизированную информацию о безопасном поведении и приобретает
главную для дошкольного возраста ценность ndash определенный набор полезных
навыков и привычек Чем больше у ребенка полезных навыков чем больше у
него полезных привычек тем легче ему будут даваться любые знания
Задача педагогов дошкольного учреждения 54 laquoКатюшаraquondash не столько
обучить детей правилам сколько сформировать модель безопасного поведения
позволяющую действовать адекватно конкретной реальной ситуации
Круг проблем связанных с безопасностью ребенка невозможно решить
только в рамках детского сада Поэтому обеспечена преемственность между
детским садом и семьями воспитанников инспекцией ГИБДД в вопросах
воспитания безопасного поведения детей
33 Предоставление медицинских профилактических услуг
в дошкольном учреждении
Создание условий для укрепления здоровья воспитанников
С целью профилактики здоровья детей в ДОУ систематически проводятся
следующие оздоровительные мероприятия
1 Закаливающие мероприятия
Утренний прием на свежем воздухе в любое время года
Солнечные и воздушные ванны
Умывание детей в течение дня прохладной водой
Полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема
пищи
Ходьба по солевым дорожкам (Рижский метод)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 34: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Сон на свежем воздухе
Ходьба босиком
2 Оздоровительные мероприятия
гибкий режим
витаминотерапия
кислородный коктейль 3 раза в год
прием напитков из плодов шиповника
витаминный час (прием соков и фруктов ежедневно в чередовании)
профилактика плоскостопия (ходьба по ребристым дорожкам камешкам
нестандартному оборудованию ходьба по канату в утренние часы перед
сном)
ходьба по laquoтропе здоровьяraquo на воздухе в теплое время года
ходьба и бег босиком во время утренней гимнастики физкультурного
занятия
профилактика гриппа и респираторно-вирусных заболеваний
профилактические прививки
экологизация предметно-развивающей среды
профилактика травматизма
медицинское обследование детей при приеме в ДОУ
приобретение сертифицированного оборудования игрушек продуктов
питания
создание благоприятной обстановки в группе
Уровень состояния здоровья и физического развития детей
Современное состояние общества высочайшие темпы его развития
предъявляют все новые требования к человеку и его здоровью
Здоровье детей является главным условием и показателем личностно
направленного образования играет первостепенную роль в процессе
формирования знаний умений и навыков усвоении программного материала
дошкольниками При анализе уровня здоровья детей были использованы
данные медицинских работников
Процент детей имеющих хронические заболевания (рассчитывается от списочного состава)
Классификация болезней Количество детей
Чел
1 Болезни органов дыхания 3 11
2 Болезни ЛОР - органов 1 03
3 Болезни органов пищеварения 1 03
4 Болезни мочеполовой системы 3 11
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 35: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
5 Болезни системы кровообращения 1 03
6 Заболевание крови и кроветворных
органов
1 03
7 Болезни эндокринной системы
расстройство питания и обмена
иммунитета
- -
8 Болезни костно-мышечной системы 1 03
9 Врожденная патология 1 03
10 Болезни глаза и придаточного
аппарата
1 03
11 Диспансерный учет у фтизиатра 10 38
12 Болезни кожи и подкожной
клетчатки
1 03
Распределение детей по группам здоровья
Всего
детей по
группам
Группы здоровья
I II III IV Общее
кол-во
детей Кол
-во Кол-во
Кол-
во Кол-во
2006 - 2007 49 181 197 73 24 89 - - 270
2007 - 2008 49 156 210 777 18 61 - - 270
2008 - 2009 45 1561 229 792 15 52 - - 289
2009 - 2010 40 154 209 803 11 42 - - 260
2010 - 2011 53 202 193 737 14 53 2 08 262
Сравнительный анализ показателей ДОУ 54
Показатели 2006г 2007г 2008г 2009г 2010г
в
1 Укомплектованность детьми 1227 1362 137 118 1195
2 Выполнение плана детодней 1023 973 987 122 124
3 Показатель посещаемости 662 682 704 693 73
4 Показатель пропусков 338 318 296 307 269
5 Показатель пропусков по
болезни
57 59 58 60 66
6 Показатель частоболеющих
детей
11 18 14 11 08
7 Пропущено детодней на 1 14 8 4 14 16
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 36: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
ребѐнка по болезни
8 Индекс здоровья 199 224 253 267 271
9 Пропущено детодней на 1
ребѐнка по простудным
заболеваниям
12 18 10 11 13
10 Удельный вес простудной
заболеваемости от общей
847 823 797 729 883
11 Число пропущенных
детодней на 1 ребѐнка
72 75 69 78 67
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 37: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
34 Материально-техническое обеспечение
Важнейшим аспектом функционирования образовательной системы
условием успешного управления качеством образования является материально-
техническая обеспеченность образовательного процесса Дошкольное
учреждение на 100 укомплектовано всем необходимым оборудованием и
пособиями технологическим оборудованием дидактическим материалами
игрушками детской мебелью
ДОУ размещается в типовом (нетиповом здании) типовое
Количество мест (по лицензии) 211
Год ввода в эксплуатацию здания 1979
Общая площадь здания 16798 м2
Методический кабинет 331 м2
Музыкальный зал 785 м2
Спортивный зал 624 м2
Кабинет учителя-логопеда 317 м2
Кабинет учителя-дефектолога 317 м2
Кабинет педагога-психолога 14 м2
Медицинский блок 228 м2
Земельный участок площадью 8803 м2
Спортивная площадка площадью 100 м2
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 38: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
35 Организация питания в ДОУ
Психологический комфорт детей во время их пребывания в
образовательном учреждении во многом зависит от того как в нем
организовано питание Здесь важно все качество предлагаемых детям блюд их
соответствие потребностям растущего организма разнообразие меню и сама
процедура приема пищи На состояние здоровья детей влияет целый ряд
социально экономических факторов в том числе и рациональное питание
Рациональное питание детей является одним из основных факторов внешней
среды определяющих нормальное развитие ребенка Оно оказывает самое
непосредственное влияние на жизнедеятельность рост состояние здоровья
ребенка повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям
Одним из видов Государственных минимальных социальных стандартов
основных показателей качества жизни детей включающих в себя
установленный объем социальных услуг является обеспечение детей питанием
в соответствии с нормами
На основании распоряжения Главы города от 25032004г 346 laquoО мерах по
улучшению организации и качества питания детей в детских дошкольных и
образовательных учреждениях городаraquo приказа начальника управления
образования от 13012005г 03 информационного письма управления
образования от 14022005г 34-01242 в целях улучшения организации и
качества питания детей организуется питание детей в дошкольном учреждении
строго на основе 10-дневного цикличного меню и технологических карт по
приготовлению блюд питания детей разработанных ГУНИИ терапии СО
РАМН (г Новосибирск) Для ознакомления родителей воспитанников с
качеством и разнообразием меню проводятся выставки-дегустации блюд из
рациона детского питания
IV Кадровое обеспечение образовательного процесса
МБДОУ 54 laquoКатюшаraquo
Педагоги дошкольного учреждения работая в инновационном режиме
сохраняют и развивают многообразие содержания и форм воспитательной
деятельности формируют ценностную общность участников образовательного
процесса основанную на гармоничном сочетании общечеловеческих
ценностей и нравственных ориентиров Благоприятный психологический
климат высокое профессиональное мастерство и опыт педагогов позволяют
успешно решать поставленные коллективом задачи по повышению качества
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 39: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/39.jpg)
39
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
образования сохранению и укреплению здоровья и обеспечению безопасности
воспитанников
Состояние кадрового обеспечения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Общая
численность
Численность по категориям
Высшая Первая Без
категори
и
1 Заведующий 1 1 - -
2 Заместитель
заведующего по ВМР
1 - 1 -
3 Педагог-психолог 1 - - 1
4 Учитель-логопед 1 1 - -
5 Учитель-дефектолог 1 1 - -
6 Инструктор по физ
воспитанию
1 1 - -
7 Воспитатель 25 9 9 7
8 Музыкальный
руководитель
1 1 - -
Итого 32 14 10 8
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 40: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Возрастной состав педагогического персонала учреждения
пп
Категория
педагогических и
руководящих
работников
Возрастные группы
До 25
лет
25 - 30
лет
30 ndash 40
лет
40 ndash 50
лет
50 ndash 60
лет
Свыше
60 лет
1 Общее число 1 3 9 12 8 -
2 Администрация - - 1 1 - -
3 Воспитатели 1 3 7 10 5 -
Другие категории
работников
4 Педагог ndash психолог - - - - 1 -
5 Учитель ndash логопед - - - - 1 -
6 Учитель ndash дефектолог - - - - 1 -
7 Инструктор по
физическому воспитанию
- - 1 - - -
8 Музыкальные
руководители
- - - 1 - -
Стимулом целенаправленного непрерывного повышения уровня
профессиональной компетентности работников образования предоставлением
возможности повысить уровень оплаты труда является аттестация
педагогических и руководящих работников
ИТОГИ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
Педагогические
и руководящие
работники
Аттестовано
2006-2007
учебный
год
2007-2008
учебный
год
2008-2009
учебный
год
2009-2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 41: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
Всего
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I II
Вы
сшая
I
Соотв
етст
ви
е
зан
им
аем
ой
долж
ност
и
Руководящие
работники
Заведующий
Замзавпо ВМР
Замзавпо АХР
1
1
1
1
1
1
1
1
Воспитатели 24 5 2 0 1 2 1 2 3 1
Педагог-психолог 1 1
Учитель-логопед 2 1
Учитель -
дефектолог 1
1
1
Инструктор по
физвоспитанию 1
1 1
Музыкальный
руководитель 2
1
Итого за год
9
3
5
4
8
Социальная активность дошкольного учреждения
Кадровый состав ДОУ представлен творческими компетентными педагогами
стремящимися к профессиональному успеху к созданию собственной системы
работы
- Заведующий дошкольным учреждением Привалова СА является
руководителем городского методического центра по отработке модели
внедрения ИКТ в деятельность ДОУ
- Опыт работы дошкольного учреждения по теме laquoТехнология проектной
деятельности как средство выравнивания стартовых возможностей детей при
поступлении в школуraquo был представлен на августовском совещании работников
образования в рамках секционного заседания в гимназии 2 заместителем
заведующего по ВМР Свайкиной НВ на базе ДОУ 21 Паранина МИ
провела мастер ndash класс для педагогов города
- Заместитель заведующего по ВМР Свайкина НВ воспитатель Галиева НВ
являются экспертами при муниципальной аттестационной комиссии
- Творческой группой сотрудников создана система информационного
сопровождения образовательной работы по
общеобразовательной программе laquoРадугаraquo
- На базе дошкольного учреждения 11012010г
проходило заседание городского методического
центра по отработке модели внедрения ИКТ в
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 42: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/42.jpg)
42
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
деятельность ДОУ по теме laquoТехнология создания электронного комплекта
методических материалов по программе laquoРадугаraquo
- Во исполнения решений городского методического объединения воспитателей
города педагоги дошкольного учреждения провели обучение 71 педагога
детских садов по теме laquoтехнология использования конструктора сайтов при
создании электронных комплектов методических материалов по основной
общеобразовательной программе реализуемой в дошкольном учрежденииraquo
laquoКонструктор сайтов как средство систематизации и обобщения передового
педагогического опытаraquo
В результате целенаправленной работы коллектив педагогов ДОУ
принимал активное участие в городских смотрах-конкурсах
среди дошкольных образовательных учреждений
- ДОУ 54 laquoКатюшаraquo стало лидером в конкурсном отборе среди
общеобразовательных учреждений активно внедряющих инновационные
образовательные технологии в рамках
долгосрочной целевой программы
Реализация приоритетного национального проекта
laquoОбразованиеraquo на территории города Нижневартовска на 2008-2010годыraquo - Благодарственное письмо Главы города получила Программа информатизации
ДОУ в номинации laquoЛучшее образовательное учреждениеraquo в рамках целевой
программы laquoРеализация приоритетного национального проекта laquoОбразованиеraquo
- Программа laquoАзбука светофорных наукraquo по профилактике детского дорожно-
транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo заняла I место в конкурсе
вариативных программа муниципального и окружного уровней
- II место наш детский сад занял в смотре - конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма laquoЗеленый огонекraquo среди муниципальных
образовательных учреждений
- Наше дошкольное учреждение заняло I место в смотре-конкурсе laquoНовогодний
Нижневартовскraquo в номинации laquoЛучший laquoСимвол годаraquo
- В рамках международной экологической акции laquoМарш парков-2010raquo в
номинациях laquoЗнакомые незнакомцыraquo и laquoТеатральная постановкаraquo дошкольное
учреждение получило II место
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 43: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/43.jpg)
43
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
- Программа laquoШкола безопасностиraquo по формированию навыков безопасной
жизнедеятельности средствами двигательной
активности инструктора по физической культуре
Чернаковой ИВ является победителем первого
этапа Всероссийского конкурса префессионального
мастерства педагогов-новаторов laquoУрок физкультуры
ХХI векаraquo
- Учитель - дефектолог Ширшова ЛГ регулярно
представляет свой опыт работы в персональном
блоге в сети Интернет где размещены консультации
и практические рекомендации для родителей
-Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения педагогов и
воспитанников на сайте ДОУ (wwwkatusha54ru) Так же на сайте размещена
официальная информация о дошкольном учреждении история ДОУ новости и
объявления педагогическая мастерская
Дошкольное учреждение на основании предложения Администрации
города Нижневартовска Ханты - Мансийского автономного округа ndash Югры в
единый национальный реестр laquoВедущие образовательные учреждения Россииraquo
свидетельство 10393 выдано 12 апреля 2011 года
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 44: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/44.jpg)
44
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
V Финансовые ресурсы дошкольного учреждения и их использование
Финансовое обеспечение Непременным условием для улучшения качества образовательного процесса
является финансовое обеспечение Отрасль laquoОбразованиеraquo является одной из
приоритетных сфер муниципальной политики поэтому прослеживается
положительная динамика увеличения бюджетных средств дошкольному
учреждению
51 Сравнительная информация о выделении бюджетных средств ДОУ
Наименование показателей Бюджетные ассигнования
2007г 2008г 2009г 2010г Продукты питания 633000 632000 1454000 2152200
Мягкий инвентарь 38000 40000 43000 71000
Медикаменты 33000 71000 71000 42000
Приобретение мебели и прочего
инвентаря
66000 135000 201000 332000
Противопожарная безопасность - 30000 1330300
Канцелярские и хозяйственные
расходы учебные расходы
231000 60000 246000 273400
Социальное обеспечение
работников
- льготный проезд
- фонд оздоровления
- книгоиздательская
продукция
- общежития
857000 731000 1262200 1327000
Оплата тревожной кнопки 22000 23000 30400 30400
Обслуживание пожарной
сигнализации
72000 84000 127000 127000
Приобретение медицинского
оборудования
- 52000 - -
Ремонтные работы в медицинском
кабинете
- 60000 70000 -
Доходы дошкольного учреждения от оказания дополнительных платных услуг
Кассовые поступления
Октябрь - декабрь Январь-май
34620173 16186118
Итого доход
учреждения составил
50806291
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 45: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/45.jpg)
45
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
52 Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их
получения
К льготной категории относятся
Категория
1 размер родительской платы - 15 от затрат на содержание ребѐнка в день
Малообеспеченные семьи в случае если среднемесячный доход на одного члена семьи ниже величины прожиточного минимума установленного в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре
Родители (законные представители) являющиеся работниками муниципальных учреждений города и относящиеся к категории обслуживающего персонала
2 размер родительской платы - 10 от затрат на содержание ребѐнка в день
Родители (законные представители) имеющие трѐх и более несовершеннолетних детей
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности и родители (законные представители) -инвалиды детства если один родитель - инвалид и ребѐнок воспитывается в полной семье
3 всего воспитанников (размер родительской платы -10)
Родители (законные представители) имеющие детей с ограниченными возможностями
здоровья
Родители (законные представители) имеющие детей с туберкулѐзной интоксикацией
Родители (законные представители) имеющие детей - инвалидов детства
Родители (законные представители) имеющие 1 или 2 группу инвалидности родители (законные представители) -инвалиды детства если оба родителя инвалиды
Один родитель - инвалид воспитывает ребѐнка в неполной семье по причине юридического отсутствия второго родителя смерти одного из родителей расторжении брака (при условии уклонения второго родителя от уплаты алиментов)
Родители (законные представители) обучающиеся в образовательных учреждениях на дневной форме обучения если оба родителя (законные представители) студенты (учащиеся)
Семьи потерявшие кормильца в связи с исполнением им обязанностей военной службы
(служебных обязанностей)
Законные представители детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 46: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/46.jpg)
46
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VI Семья и дошкольное образовательное учреждение 54 laquoКатюшаraquo
61 Удовлетворѐнность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
Об эффективности использования ресурсов может говорить такой
показатель как удовлетворенность представителей родительской
общественности количеством и качеством образовательных услуг
С этой целью в 2010-2011 учебном году был проведен опрос родителей
воспитанников ДОУ
Информация о результатах опроса родителей воспитанников ДОУ
Результаты опроса показывают что подавляющее большинство родителей
удовлетворены количеством и качеством образовательных услуг
осуществляемых дошкольным учреждением Такие показатели говорят о том
что родительская общественность проявляет заинтересованность к тому как
обучают воспитывают и развивают их детей
Количество респондентов 108 человек
Количество (человек)
Удовлетворены Частично Не
удовлетворены
Качеством проведения родительских
собраний 96 12 0
Формами работы с родителями 86 22 0
Взаимоотношением с педагогическим
коллективом 100 8 0
Взаимоотношениями с администрацией 107 1 0
Участием в садовых мероприятиях 82 26 0
62 Общественное управление дошкольным учреждением
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Члены попечительского совета избираются на педагогическом совете
Численный состав попечительского совета не может быть менее 3-х
человек члены попечительского совета избираются педагогическим советом
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 47: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/47.jpg)
47
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
простым большинством голосов Численный состав попечительского совета
определяет совет педагогов
Заседания попечительского совета правомочны при присутствии на них не
менее 23 его членов решения принимаются простым большинством голосов
Осуществление членами попечительского совета своих функций
производится на безвозмездной основе
Попечительский совет
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития учреждения
- содействует организации и улучшению условий труда педагогических и
других работников учреждения
- содействует организации конкурсов соревнований и других массовых
мероприятий учреждения
- содействует совершенствованию материально-технической базы
учреждения благоустройству его помещений и территории
содействует привлечению внебюджетных средств для
обеспечения деятельности и развития учреждения
содействует организации и улучшению условий
труда педагогических и других работников
учреждения
содействует организации конкурсов
соревнований и других массовых мероприятий
учреждения
содействует совершенствованию материально-
технической базы учреждения благоустройству его помещений и
территории
Председатель Попечительского совета Рудашко АВ награжден Почетной
грамотой Главы города
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 48: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/48.jpg)
48
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
VII Заключение
На основе анализа ситуации складывающейся в системе образования
города определены направления развития дошкольного учреждения по
обеспечению устойчивого развития системы образования доступности
обязательности повышения качества эффективности образования
комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
Надеемся что содержание публичного доклада позволит сформировать
целостное представление о функционировании и развитии МБДОУДСКВ 54
laquoКатюшаraquo обеспечить ее открытость и динамичность привлечь внимание
широкой общественности города к решению проблем дошкольного
образования
Мы рассчитываем на объективную оценку деятельности МБДОУ на
конструктивные предложения по различным направлениям развития
Предложения и замечания просим направлять по адресу
Комсомольский бульвар 12 г Нижневартовск Ханты-Мансийский
автономный округ - Югра (Тюменская область) 628609
Телефоны (3466) 67-15-96 65-10-30
Телефонфакс (3466) 67-12-07
E-mail МДОУ 54 ltdetsad54mailrugt
Коллектив дошкольного учреждения демонстрирует достижения
педагогов и воспитанников на сайте ДОУ
httpkatusha54ru
71 Перспективы развития и приоритетные задачи
на следующий учебный год
Цель на 2011-2012
учебный год
Обеспечение устойчивого развития учреждения доступности и качества
образования комплексной безопасности воспитанников
Задачи на 2011-
2012 учебный год
1 Обеспечить систему оперативного руководства образовательным
процессом через внедрение информационно коммуникативных
технологий
2Повысить индекс здоровья воспитанников на 05 на основе
комплексного изучения здоровья в динамике профилактику
физического и психического здоровья воспитанников формирования
адекватных представлений о здоровом образе жизни
3 Совершенствовать условия для развития способностей воспитанников
в различных видах образовательной деятельности и подготовки детей к
ступени начального общего образования
4 Совершенствовать качество подготовки педагогов в овладении
компьютерными технологиями и использовании их для формирования
ключевых компетентностей дошкольников
5 Обеспечить результативное участие педагогов ДОУ в конкурсе
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова
![Page 49: Публичный 2010-2011(2)](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022061304/5513494e4a7959d2028b4c25/html5/thumbnails/49.jpg)
49
Публичный доклад МБДОУ ДСКВ 54 laquoКАТЮШАraquo
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo не менее 1 от
общего числа педагогических работников в семинарах конференциях
на городском уровне не менее 2 от общего числа педагогических
работников
Прогнозируемые
результаты на
2011-2012
учебный год
1 Создание локальной сети формирование базы данных электронных
документов каждого звена образовательного учреждения
2 Индекс здоровья повысится до 276 снизится уровень травматизма
воспитанников
3 Создание условий для активного использования в образовательной
работе с детьми современных форм организации проектно-
исследовательской деятельности и технологии ТРИЗ
4 Доля педагогов владеющих и применяющих ИКТ в образовательном
процессе достигнет 81
5 Результативное участие не менее 1 педагогов ДОУ в конкурсе
laquoПедагог (воспитатель) годаraquo laquoПедагогический дебютraquo в семинарах
конференциях на городском уровне не менее 2 от общего числа
педагогических работников
Заведующий МДОУДСКВ 54 САПривалова