台北縣清水國小教師專業成長社群 2 (nx power lite) (1)

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2010新北市清水國小教師專業成長社群

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台北縣清水國小教師專業學習社群成果分享

社群名稱 : Literature Circle

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社群聚會方式

1. 時間 : 每週一次， 固定在星期四下午 2:00-4:002. 地點 : 學校或校外幽靜餐館3. 型態 : 聚會、研習、專書研讀、探討分享教學策略4. 專書研讀方式 : 以 Literature Circle 的閱讀方式分工 導讀者 ( Director): 負責提問與彙整摘要 參與成員 : 參與討論並撰寫閱讀摘要

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1.社群討論本校學生英文程度參差的問題2.嘗試的解決方案 : 低成就學生 : 大手牽小手計畫 ( 與德霖技術學院合作 ) 程度較佳學生 : A. Pen Pal Program B. English Club

社群嘗試解決學生英文程度參差的策略

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大手牽小手計畫： 與德霖技術學院建立合作關係

1.透過行政部門與德霖應用英語系聯繫2.商討合作模式3.嘗試作法 : 補救教學繪本教學

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大手牽小手補救教學現況

Literature Circle

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德霖學生補救教學實況：低年級

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補救教學實況：中年級

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補救教學實況：高年級

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補救教學：批閱學生作業實況

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Teamwork ：補救教學團隊合作

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補救教學：個別指導實況

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補救教學：巡視指導實況

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檢視學生學習狀況

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社群教師指導德霖學生補救教學策略

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繪本教學實況

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繪本教學實況：中年級

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互動 回饋

遊戲

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A. Pen Pal Program ： 與美國 Iowa State 建立筆友俱樂部

1.英文教師與美國 Iowa 州相關教育人員聯繫2.與州教育廳心理諮商專員 Eric 商討合作方式3.具體作法 : 教師指導學生寫信自我簡介信件收齊後，統一由教師以包裹郵寄美國與美國教師 Email 聯繫學生回覆情形

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Eric and His Wife

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B. English Club 社團

報名資格1.有興趣的學生2.導師和英文教師推薦，家長同意3.教務處協調有意願指導的教師4.敲定上課時間與地點學習內容 : 以繪本、戲劇和歌謠教學為

主

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與美國 Iowa State 建立筆友俱樂部

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與美國 Iowa State 建立筆友俱樂部

本校教師 Peter 負責與美國聯繫

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伸出友誼的手：寫信自我簡介

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伸出友誼的手：寫信自我簡介

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伸出友誼的手：寫信自我簡介

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美國筆友的回函

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美國筆友的回函

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美國筆友的回函

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繪本教學研習

Literature Circle

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繪本教學研習

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資訊融入教學研習與成果

Literature Circle

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專業成長研習

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資訊融入教學研習

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師大曾俊傑教授蒞校指導

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資訊融入教學實作

http://www.spellingcity.com/View-user-profile.html?user=254107
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資訊融入教學—學生創作 Mind Map

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善用部落格與學生互動

http://www.wretch.cc/blog/pet408kimo
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學生作品： The Very Hungry Caterpillar 心智圖

http://www.mind42.com/
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學習不限於教室：利用Web 2. 分享

http://www.slideshare.net/pet408/presentations
http://www.slideshare.net/pet408/presentations
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Literature Circle


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