ФилФакТ№16(57) 2 Декабря 2013

Пермский государственный национальный исследовательский университет

Журналисту важна многозадачностьИнтервью с начинающим кон-вергентным журналистом

Theoria cum praxis в ПГНИУСтуденты-оксфордцы приня-ли участие в конференции

Что делать, еслиВы пропустили часть учеб-ного материала и перестали понимать, что происходит

Стр.5Стр.3 Стр.8

Зима неизбежна

Зима всегда приходит вовремя, прямо по календарю. Не то что некоторые студенты, которые опаздывают на пары

В тылудругого факульте-та побывал корре-спондент нашей газеты

Большойандронный гумани-тарий.Что будет дальше?

4 6

ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ

Алина Зеленина, РУС-10:

В выходные ходила на концерт «Gospel Рeople» ис-полнителей из Гарлемского хора. Удалось послушать настоящий госпел с разны-ми сопутствующими эф-фектами: весь зал бешено аплодировал, пританцовы-вал, а в финале все взялись за руки и дружно пели. Не обязательно было во что-то верить, чтобы пережить чувство радости и едине-ния.

Ко Дню матери в Пермской краевой библиотеке им. А.М. Горького открылась

выставка «Не забудь меня вспом-нить». Выставку подготовили дети с онкологическими заболе-ваниями и ведущие фотографы Перми. Автором идеи и настав-ником детей стал фотограф Сер-гей Ефимов. Выставка располо-жилась на 4 этаже библиотеки и продлится до 24 декабря.

2 НОВОСТИ

КОРОТКОЙ СТРОКОЙ

Завтра в Пермской государ-ственной художественной галерее состоится очередная

лекция Линор Горалик, посвящён-ная моде «Стыдно, как во сне». Из-вестная писательница расскажет о том, что заставляет людей испы-тывать стыд за свой внешний вид, кто диктует дресс-код на массовых мероприятиях, и насколько субъ-ективны переживания по поводу «неуместных» визуальных кодов, создаваемых различными предме-тами гардероба.

Не забудь меня вспомнить Стыдно, как во сне

А ЧТО У ВАС?

На минувшей неделе прошла осенняя сессия Пермской модели ООН.

В рамках модели кроме работы Совета по правам человека и Со-вета по безопасности, проходил конкурс национальных культур: были выбраны лучшие костюмы, в оформлении которых исполь-зованы национальные элементы.Фото из группы ПМ ООН вкон-такте

Студенты и сотрудники ПГНИУ приняли участие в общеуниверситетской ак-

ции по сбору макулатуры в рамках проекта «Зелёный университет». Акция была приурочена к Все-мирному дню вторичной перера-ботки. Студенты, преподаватели и сотрудники собрали за один день 1270 кг макулатуры, но по мнению организаторов, это далеко не пре-дел, и в нашем университете мож-но собрать гораздо больше маку-латуры.

Завершиласьосенняя сессия ПМ ООН

1270 кг макулатуры

Мы смотрим на мир взглядом, обременённым

знаниями, предубежде-ниями и опытом. А что, если попробовать посмо-треть как-то иначе?

Номер, который вы чи-таете, посвящён «взгляду через». На третьей стра-нице вы можете узнать, как смотрят на мир сквозь призму науки.

Репортаж со страни-цы №4 — это взгляд на сложные лекции других факультетов при помощи багажа знаний студента-филолога.

А интервью на пятой странице — это попытка рассказать, каким бывает мир через объектив каме-ры документалиста.

Попробуйте и вы по-смотреть на то, что рядом взглядом студента, взгля-дом филолога, взглядом пермяка. Поверьте — это три разных мира.

СЛОВО РЕДАКЦИИ

Куклы, репетиции и госпелКсения Батуева, РУС-13:

Каждая моя неделя (как и прошедшая) — очень насы-щенная. Занимаюсь в раз-личных коллективах. Эта занятость даёт мне ощуще-ние полноты жизни. Каж-дый день знакомлюсь с но-выми людьми. Хотя неделя и была напряжённой, зато я удовлетворена своими результатами и успехами. Самосовершенствование, общественная деятельность стали прерогативой, а то удовольствие, которое я по-лучила за это время - радо-стью.

Евгения Кондрабаева, ЖУР-11:

Родилась у меня племян-ница 21 числа, вот смотрю на неё и думаю: «На меня похожа, даже того же чи-сла на свет появилась». Хо-чется сыграть важную роль в её жизни и стать для неё безумно близким челове-ком. Собираюсь дарить ей огромное количество кукол и читать классику. Здорово, когда в семье такой празд-ник — появление новой жизни всегда значимо и ра-достно.

Оля Гафарова, ТПЛ-13:

Сложно сказать, проис-ходит ли со мной что-то новое. Возможно, я просто не обращаю на некоторые моменты внимание. Но из наиболее запомнившегося можно выделить подготов-ку к Большой весне, ибо это на данный момент одно из самых важных событий в моей студенческой жизни. На прошлой неделе я нача-ла репетировать несколько новых песен для Весны, и благодаря этому познако-милась со множеством ин-тересных людей, а некото-рых успела узнать получше.

Что касается учебной деятельности, я получила первые официальные за-чёты, а также продвинулась в научной деятельности.

№16(57)2 Декабря 2013

1 чел.За нас

решено

Опрос проводилНиколай Ильиных,ТПЛ-11

3НОВОСТИ

Ме р о п р и я -тие такого ф о р м а т а в нашем универси -

тете проводится впервые: помимо обычного заслу-шивания докладов участ-ников в программе также было заявлено множество мастер-классов на тему «Как исследование в гума-нитарной области может дать базу для проекта». От-крывающим мероприяти-ем стала очень интересная и заставляющая задумать-ся лекция Алексея Игоре-вича Андреева, зам. декана факультета глобальных процессов МГУ имени М.В. Ломоносова, о том, что же сейчас происходит в мире и какова роль нынешней молодёжи в этих процес-сах. А после преподаватели ФСФ ПГНИУ провели ряд мастер-классов, связываю-щей нитью которых была идея создания успешного проекта. Они нам показа-ли, как превратить идею в концепцию проекта, как избежать ошибок, которые могут помешать успешной

реализации проекта. Эти мероприятия дали пищу для дальнейшего размыш-ления, а некоторые ребята сразу же приложили новые знания к будущим проек-там и проконсультирова-лись со специалистами.

Что касается участников конференции, то их было 30. Половина представляла наш университет (в основ-ном это были студенты фи-лософско-социологическо-го факультета, от нашего факультета участвовало 3 человека), а другая полови-на приехала из других го-родов. Большая делегация была из Кубанского госу-дарственного университета (они так радовались снегу, которого у них не будет до января!), также приехали студенты из Екатеринбур-га, Ульяновска, Саратова, Самары, Ростова-на-Дону и Нижнего Новгорода. Каж-дый участник выступил с докладом на достаточно актуальные темы: перспек-тивы профессиональной деятельности выпускников гуманитарных специаль-ностей, проблемы граждан-

ского общества, некоторые юридические вопросы, проблемы филологии и различных аспектов лин-гвистики. Но необычным было то, что каждый дол-жен был предоставить по три идеи проекта, где бы их теоретические исследо-вания послужили мотива-ционной базой. Порадова-ло то, что все предложили достаточно оригинальные идеи, которые в будущем могут вырасти в успешные проекты.

Второй день конферен-ции был посвящён докла-дам участников, и честно говоря, было тяжело целый день сидеть и впитывать новые идеи и знания. Пра-

вильным решением орга-низаторов было поставить мастер-класс Д.Г. Трунова «Limits: что это такое и что с ними делать?». Именно там мы смогли отдохнуть и дать волю воображению. Мастер-класс был посвя-щён проблемам ограни-чений, с которыми мы постоянно сталкиваемся, и способам избавления от них. Каждая команда вы-брала определённый тип ограничений и попыталась представить творческий способ снятия их.

В последний день была запланирована поездка в Кунгурскую ледяную пе-щеру и сам Кунгур. Погода выдалась не самая лучшая,

но она не смогла помешать получить самые яркие впе-чатления от экскурсии. Как сказала одна из участниц конференции, «сначала мы побывали под землей (в пе-щере), а потом забрались на небо (на колокольню Тих-винской церкви в Кунгу-ре)». А после мы запаслись кунгурскими пряниками и самым настоящим лимона-дом из детства. Эта поездка стала заслуженным отды-хом для всех!

Хочется поблагодарить ОРФ, Александру Осмолов-скую и А.Ю. Внутских за организацию такого потря-сающего мероприятия.

Алина Мансурова, ТПЛ-10

ИНФОГРАФИКА

Theoria cum praxis в ПГНИУНА УНИВЕРСИТЕТСКОМ УРОВНЕ

С 28 по 30 ноября 2013 года в ПГНИУ прош-ла I Всероссийская научно-практическая конференция с элементами школы для молодых исследователей «Гуманитарные науки в условиях социокультурной транс-формации: theoria cum praxis» для студен-тов, которые являются стипендиатами Оксфордского Российского Фонда.

Уже поутихли споры по поводу введения в школах обязательной фор-мы. Мы решили узнать у наших студентов, как бы они отнеслись к тому, что в университетах тоже была бы введена форма. В опросе приняли участие 55 человек.

«Какая форма, вы чего?!» — воскликнули 44% респондентов. Ориги-нальную форму в стиле британских колледжей готовы носить 29% опро-шенных.

Подметили, что форма в виде толстовок с надписью PSU на груди и названием факультета на спине — это тоже своего рода форма 14% сту-дентов, принявших участие в опросе.

Тех, кто готов носить что угодно, лишь бы не оплачивать покупку формы 11%. Всего 2% считают, что все уже за нас решается без нас и дис-куссии не уместны.

Студентыне готовы носить форму

№16(57)2 Декабря 2013

1 чел.За нас

решено

24 чел.Какая форма, вы чего?!

16 чел.Как в Великобритании

8 чел.Уже есть

толстовки6 чел.

Не хочуплатить

4 ФАКУЛЬТЕТСКИЕ ВЕСТИ

ТЕСТ-ДРАЙВ

По иронии судьбы все мои знако-мые рассре-доточены по

гуманитарным факуль-тетам, они либо истори-ки, либо филологи, либо экономисты. Но я вовремя вспомнил про свою знако-мую из мехмата и решил начать свою экскурсию именно с этого факульте-та. Написал ей – и на сле-дующий день, в четверг, встал рано-рано утром, в девять часов, чтобы идти на пару с жутким названи-ем «Дифференциальные уравнения».

Наивно полагая, что моё присутствие никто и не за-метит, я просто сел на одну из задних парт. Ребята косо-вато поглядывали на меня, думали, наверное, дверью ошибся парень. Тут заходит преподаватель и, конечно же, первое, что она видит – это моя персона.

— Ты не ошибся аудито-рией?

Такая уж беда, что у меня зрение минус два, с задней парты я не вижу, ко мне об-ращается человек или нет. В общем, моя знакомая нача-ла объяснять ей, что я из га-зеты, пишу статью, а я про-сто сидел и не понимал, что

происходит. До преподава-теля всё дошло гораздо быс-трее, но она была не в духе, поэтому мне пришлось выйти из аудитории за са-моуправство и невежли-вость. «Нужно спрашивать, наверное…» Да, наверное, нужно. Было обидно выхо-дить, но пришлось — слиш-ком уж принципиальный преподаватель.

Впрочем, на перерыве я подошёл, извинился и всё-таки получил разрешение посидеть на задней парте. Ребята в это время решали эти самые дифференциаль-ные уравнения, из которых я не понимал ровно ничего.

Иксы, игреки, интегралы, дифференциалы – за пять месяцев без математики я забыл, что значат эти слова. Но атмосфера в аудитории стояла дружная, какая бы-вает только среди людей, объединённых одним инте-ресом. Коллектив сложился, все друг друга знают. Си-деть на их паре было уютно.

Вторая пара, на которую я смог сходить — «Науки о Земле» биологического факультета. Усвоив урок, полученный на мехмате, я предусмотрительно встал у входа, чтобы дождаться преподавателя и спросить у него разрешения, прежде чем зайти в аудиторию. Но им оказался совсем молодой мужчина, так что я принял его за студента и пропу-стил. На моё сбивчивое объ-яснение насчёт «задания га-зеты, посидеть на паре» он с равнодушным удивлением сказал: «Конечно», и вклю-чил презентацию.

Я сел где-то с краю ауди-тории и приготовился слу-шать лекцию «Проблемы современной географии». Оказалось, что молодой преподаватель прекрасно, громко и внятно говорит, но вот презентация у него

исполняет роль доски с информацией для записы-вания. Пара проходила в большой 510 аудитории, где на стенах — барельефы с Лениным и большевиками, нагнетавшие напряжённую атмосферу. Впрочем, сту-денты её не чувствовали — кто-то писал и вниматель-но слушал, кто-то «сидел в

телефоне», а кто-то просто переговаривался с соседом. Всё, как всегда на длинных лекциях-монологах.

Последняя пара прохо-дила в студклубе в 705 ау-дитории. Это была «Общая биология» первого курса ге-ографического факультета. Темой лекции была «Совре-менная экология». В ауди-тории было много народу, поэтому я резонно решил, что моё присутствие препо-даватель не заметит — мало ли людей редко ходят на пары. Для конспирации сел в стан парней, один из кото-рых всю пару читал Кинга, а остальные просто зевали, и достал ноутбук.

Через полчаса после на-чала лекции я понял, как же мне всё-таки повезло посту-пить на филологический факультет. «Экология», «биогеоценоз», «мейоз», «эндокринная система»… Преподаватель произно-сила слова из моих самых

страшных снов. Я старался вникнуть в суть лекции, но не понимал и половины. Ещё бы — учебник био-логии последний раз я от-крывал в классе седьмом. А кто-то вполне удачно рабо-тал на лекции, беседовал, одна девочка даже начала спорить с преподавателем насчёт современной эколо-гической ситуации в нашей стране. Я же сидел как не-мой и не знал, что тут во-обще сказать. После пары вышел опустошённый, но с чувством морального удов-летворения. Все-таки это счастье для меня — посту-пить на филфак!

ФИЛОЛОГИ В ТВИТТЕРЕ

В тылу другого факультетаКак познают мир студенты факульте-тов, далёких от филфака? Наш корре-спондент попытался это выяснить и побывал на лекциях технических и есте-ственнонаучных факультетов ПГНИУ.

’’ Для конспирации сел в стан парней, один из которых всю пару читал Кинга, а остальные просто зевали ,,

Lada Sardak @LadaPinaColadaЕсли я когда-нибудь все-таки напишу книгу, она бу-дет называться «1001 способ придумать себе причину для беспокойства»Date: 25 november 2013

Ксюша Денисова @Denisova_KСпасибо милой @AnnTolpysheva за вкуснейших тайских шоколадных слоников

Date: 25 november 2013

Nastia Pushkareva @Nastia_PushkarСегодня было так «шумно» в зале. Спасибо дорогие наши филологи, что «пришли», «поддержали». Без вас ничего бы не вышло. #ПГНИУ #филфакDate: 22 november 2013

Если вы хотите, чтобы ваш твитт попал в еженедельный обзор твиттов, то фолловьте нас twitter.com/Gazeta_FilfacT

№16(57)2 Декабря 2013

Владислав ГордеевЖУР-13

5ИНТЕРВЬЮ

—Расскажи, как полу-чилось, что ты вела дис-куссии на Вуз-флаэртиане этой осенью?

— Я проходила летнюю практику в газете «Вуз-флаэртиана». Анна Алек-сандровна Сидякина, ку-рирующая оба проекта, предложила мне заняться дискуссиями, так как после нескольких недель работы в сфере документального кино, я неплохо разбира-лась в теме. Я была очень

рада этому предложению, потому что мечтала об этом давно. Ещё на первом кур-се, впервые попав на показы Вуз-флаэртианы, я задума-лась о том, что же нужно сделать, чтобы так же, как Катя Сабирова (выпускни-

ца 2013 года — прим.ред.) курировать дискуссии.

— Свою жизнь с доку-ментальным кино плани-руешь связать?

— Документальное кино мне нравится, и я даже пы-таюсь снимать что-то своё. Но показываю это только друзьям и преподавате-лям, распространять даль-ше пока не планирую. При выборе специализации на третьем курсе я останови-лась на «периодической пе-

чати», потому что это мне ближе. Хотя, конечно, к до-кументальному кино меня тянет.

— Что тебя в нём при-влекает?

—Мне нравится его как смотреть и анализировать

фильмы, так и снимать.— То есть люди на

пермской киностудии «Новый курс» могут тебя уже ждать?

— Возможно.— Ты уже знакома с

кем-то со студии?—Да, летом, во время

прохождения практики, я писала о студии текст. Это был рассказ о съёмках игро-вого кино, хотя, разумеется, документальным на студии тоже занимаются. Даже, по-жалуй, в большей степени.

— Каким был бы твой фильм, который стал бы до-ступен к широкому показу?

— Главная тема, которая мне близка — это люди. Если я узнаю о каком-ни-будь интересном челове-ке, то сценарий рождается

в моей голове внезапно. Я могу взять у него интер-вью, снимать его на камеру. Беседа получается с ним в непринужденной обстанов-ке, и получается короткий фильм.

Второй вариант — это за-

рисовки. Подобные филь-мы получаются душевны-ми и, наверное, слишком личными. Но мой главный объект исследования — че-ловек, как личность, его чувства и эмоции.

— Но ты выбрала как высшее образование жур-налистику, а не психоло-гию. Почему?

— О, это больной вопрос. Я хотела и готовилась к по-ступлению на психфак. Но с 8 класса я состояла в мо-лодёжной редакции газеты «Искра» города Лысьва, и меня переубедили. Знако-мые и коллеги говорили: «Иди в журналистику, там тоже затрагиваются психо-логические аспекты!» Я под-умала: «А почему бы и нет?» На психологии может быть скучновато, а здесь можно заниматься творчеством. Тем более писать материа-лы в газету мне тоже очень нравилось. Журналистика завлекала меня не меньше, чем психология. Это меня привлекало, так как я лю-блю работать с текстами.

— Увлечение психологи-ей отошло на второй план?

— Нет. У меня есть дру-зья, которые учатся на спе-циальности «Психология». Они делятся со мной спи-ском профессиональной литературы, которую я успеваю прочитать помимо той, что даётся на «Журна-листике».

— Второе высшее в пер-спективе?

— Да, я очень хочу, и уже два года об этом думаю. Но меня расстраивает, что его можно получить только обучаясь на платном отде-лении. Надеюсь, что мне удастся на него заработать.

— Для тебя способ зара-ботка — это кино или пе-чать?

— Пока ни то, ни другое. Сейчас я занимаюсь пиаром,

работаю в рекламном агентст-ве. Моя должность совмещает в себе как журналистскую, так и пиар-деятельность. Мне нравится придумывать интересные идеи для сайтов различных предприятий. Пока свою работу с кино я не связываю. Мне ближе перио-дическая печать или даже ин-тернет-проекты.

— По сути, ты конвер-гентный журналист, ко-торый способен написать, пропиарить, снять и смон-тировать.

— Да, получается так. Я училась монтажу самостоя-тельно, пробовала несколь-ко программ для этого. Могу сказать, что я в этом разбираюсь.

— С такими знаниями можно открыть свой бизнес.

— Можно, но я к этому пока не готова. Я не смогу работать на себя, во мне нет этой предпринимательской искры. Мне проще рабо-тать на кого-то. Сейчас на работе мне отводят то, что я умею и хочу делать. Это меня устраивает.

— Учиться в универси-тете осталось не так много. Что потом?

— Думаю, что останусь работать в этом рекламном агентстве. То, чем я сейчас занимаюсь, мне нравится. В этой компании можно вести несколько проектов однов-ременно. Вплоть до того, что можно снимать видеороли-ки, заниматься мониторин-гом и разработкой сайтов. И это разнообразие задач боль-ше всего меня привлекает.

Журналисту важнамногозадачность

ФИЛФАК В ЧАСТНОСТЯХ

Не так давно на филфаке проходили ди-скуссии в рамках фестиваля Вуз-флаэр-тиана. Их для нас готовила студентка 4 курса специальности «Журналистика» Ольга Печкина. ФилфакТ решил познако-мить с ней своих читателей.

’’ Главная тема, которая мне близка — это люди. Если узнаю об интересном человеке, то сце-нарий рождается внезапно ,,

№16(57)2 Декабря 2013

УльянаТресковаЖУР-10

6 О СЕРЬЁЗНОМ

БУДУЩЕМУ ПРОФЕССИОНАЛУ

Ни для кого сейчас не является но-востью тот факт, что гу-

манитарные специально-сти ждёт не самое перспек-тивное будущее. Лет эдак через 10, куда более во-стребованы будут специ-алисты например в обла-сти физики элементарных частиц, теории тяготения и квантовой теории поля (да, я знаю такие слова, не удивляйтесь). И это всё не просто разговоры бабушек на скамейке возле подъе-зда. Подтверждение тому - сокращение бюджетных мест, происходящее во всех университетах стра-ны. Учебно-методическое объединение по класси-ческому университетско-му образованию делится с нами вот такой статисти-кой. В 35 университетах, представивших сведения о бюджетном наборе по направлению подготов-ки «История», в 2010 году было 832 места, в 2011-м – 671, в 2012-м – 519 (без учета бюджетных мест в МГУ и Санкт-Петербург-ском госуниверситете, где сокращения не было). Та-ким образом, в течение трёх лет число бюджетных мест сократилось почти на

40 процентов. В ряде ву-зов ситуация ещё хуже. В Томском государственном университете за три года набор сократился с 75 мест до 40. В Нижегородском, одном из старейших и ав-торитетнейших россий-ских университетов, – с 2003 года набор историков на бюджетные места упал со 120 до 30 человек. В та-блице приведены данные о сокращении набора фи-лологов по университетам Приволжского и Уральско-го федеральных округов. В целом приём на филоло-гические факультеты в 9 университетах этих окру-гов сократился за семь лет с 862 до 377 человек, то есть на 56 процентов. В области философского образова-ния тенденция к сокраще-нию бюджетных мест луч-ше всего прослеживается на примере нашего уни-верситета: за последнее десятилетие сокращено 75 процентов бюджетных мест. Всё это вынужда-ет руководство вузов осу-ществлять перестройку соответствующих подра-зделений, объединять спе-циализированные кафе-дры в более общие. Так происходит и на нашем факультете. К сожалению, это носит негативный для

гуманитарного знания ха-рактер.

Но, видимо, с этим нам ничего уже не поделать. Нужно меняться самим, встраиваться в современ-ность. И смотреть вперёд, далеко вперёд. Вопрос о том, как гуманитарные науки бу-дет выглядеть в будущем в одной из своих статей зада-вала газета «Известия». Там, своим оригинальным мне-нием о будущем гумани-тарных наук и потребности в специалистах, занимаю-щихся историей, лингвисти-

кой, филологией, высказал проректор по научной ра-боте Российского государ-ственного гуманитарного университета Дмитрий Бак. Вместо ожидаемого ответа, например, что потребуют-ся японисты или историки капитализма в России, го-сподин Бак назвал главные, по его мнению, направле-ния развития гуманитар-ных наук и требования к соответствующим специа-листам. Сейчас будет слож-новато, сосредоточьтесь. По

его словам, возникнет по-требность в специалистах, обладающих способностью к «аутопедагогике», то есть умеющих не только учить, но и постоянно учиться. Ре-естр профессий, особенно в гуманитарной области, бу-дет часто меняться, и станут необходимыми специали-сты, умеющие переучивать-ся, непрерывно меняться. Названия этой профессии Дмитрий Бак пока не при-думал. И, наконец, что ста-нет с традиционными гума-нитарными профессиями?

То же, отвечает Дмитрий Бак, что и с техническими и естественнонаучными, что и со многими технологиями. Виниловые пластинки как массовый продукт исчезли, но единичные любители продолжают пользоваться только ими. Узкоспециали-зированные гуманитарии сохранятся, но их будет в тысячи раз меньше - один на миллион. Примерно столько же нужно сейчас, например, переводчиков древнеегипетских папиру-

сов. Массового гуманитар-ного образования не будет, но традиционные гумани-тарии будут необходимы для обучения будущих гу-манитариев широкого про-филя. И общество наконец осознает, что гуманитарное знание является необходи-мой составляющей развития технологий. Вот так-то.

Существенным способом поддержки гуманитариев могла бы стать, например, Государственная программа развития гуманитарного об-разования и культуры, рас-

считанная на долгосрочную перспективу и фиксирую-щая основные приоритеты власти и общества в этой сфере. Но, пока в нашей стране все держится на неф-ти и газе, ждать этого вряд ли стоит.

КНИЖНЫЕ ИЗВИЛИНЫ

Большой андронныйгуманитарийПрогресс, инновации, нанотехнологии, Сколково, андронный коллайдер. Ниче-го не замечаете в этом списке ставших популярнейшими в последнее время слов, гуманитарии? Правильно – там нет ме-ста нам.

Сегодня в нашей рубрике цитаты из книги Дэна Брауна «Инферно».

Когда плывёшь по темному туннелю, наступает точка невозврата, когда уже не хватает воздуха, чтобы вернуться назад.Твой единственный шанс-это плыть вперёд в неизвестность и молиться, что впереди есть выход.

Существует только одна форма инфекции, которая распространяется быстрее, чем ви-рус. И это — страх.

Самое тяжкое одиночество на свете испытывает человек, которого не поняли. Оно может лишить его связи с реаль-ностью.

Темные места в аду зарезервированы для тех, кто поддерживает свой нейтралитет во времена мораль-ного кризиса.

Нет ничего более плодотворного...и более разрушительного... чем блестящий ум, сосредоточенный на од-ной цели.

№16(57)2 Декабря 2013

Владислав Епанов,ЖУР-10

7НАШИ МЫСЛИ

Сейчас я могу в полной мере п р о ч у в с т в о -вать эту пре-лесть неопыт-

ности. Кроме того, мелкие ошибки пока ещё прости-тельны, ведь маленький стаж работы это оправды-вает.

Однажды меня отпра-вили на интервью с очень серьёзной женщиной-бан-киром. На встрече я чув-ствовала себя не совсем уютно, потому что тема разговора была мне не по-нятна: в банковском деле

я не сильна. Но я изо всех сил старалась излучать уверенность. Хотя я и не была хорошим собеседни-ком, банкир говорила во-одушевлённо, вытягивать из нее информацию, кото-рую я не особо понимала, не требовалось.

И вот руководитель банка начала говорить терминами, которые были мне знакомы из курса эко-номики, которую месяца за полтора до этого я впол-не удачно сдала в сессию.

Уверенности стало больше, ведь то, о чём го-ворила банкир — тема раз-говора почти половины лекций! «Я это точно знаю, наконец-то я пойму!» — подумала я. Но не тут-то было. «Но реалии уже из-менились, — сказала ру-ководитель банка, — того, что скрывается за этими терминами, не существует уже лет 10».

После этого я задума-лась о том, стоило ли так старательно изучать то,

что не соответствует на-стоящему положению дел?

В другой раз мне нуж-но было побывать на засе-дании Городской думы. Я быстро нашла зал, в кото-ром оно проходило, воо-ружилась диктофоном.

Зал с синими стенами и мягкими креслами был ог-ромен. Я часто видела его в телевизионных новостях, но оказалась в нём впер-вые. Моему проникнове-нию в зал никто не вос-препятствовал, и я удобно расположилась на одном из последних рядов.

Неожиданно в этот зал зашёл редактор того изда-ния, для которого я гото-вила текст о заседании.

— Почему вы со свои-ми коллегами не сели? — спросил он.

— А я не поняла, где они, — честно призналась я.

—В соседнем помеще-нии. Там экраны специ-альные поставлены, на которые транслируется то, что здесь происходит, — пояснил он.

Да, было бы грустно, если бы я так запуталась в залах уже став взрослым журналистом, окончив-шим университет. А до-дипломнику ещё можно ошибаться.

От к р о в е н н о говоря, до поступления в ВУЗ я счи-тала самым

прекрасным городом Рос-сии Санкт-Петербург. И конечно же мечтала после окончания школы стар-товать в новую взрослую жизнь именно из этой точ-ки земного шара. Но ре-альность разбила все дет-ские мечты и забросила меня в Пермь. Однако, чем больше я узнавала город, тем меньше негодовала по этому поводу.

Гуляя по пермским ули-цам, я открыла для себя величественный и помпез-ный Театр оперы и балета. Это было довольно неожи-данно. Именно в тот мо-мент волна исследований захлестнула меня, и я уже специально направлялась туда, где ещё не была. Мо-товилихинский район, Свердловский, Кировский. Открывать каждый раз для себя новую атмосферу

было занимательно и инте-ресно. Каждый район по-своему особенный. Возмож-но, люди, живущие здесь всю свою жизнь, не замеча-ют этого. Жаль. Также меня привлекали Ленинский и Парковый проспекты, На-бережная. Меня удивлял дух советского времени, ви-тающий повсюду. Портре-ты Ленина, дворцы куль-туры и спорта, дошедшие к нам в таком виде, в котором их поставили предшеству-ющие поколения.

Но и это ещё было дале-

ко не всё. Помню, прогулка по местному Арбату и от-крытие маленького уютно-го кузнечного двора сдела-ли тот день. После этого я стала обращать внимание на то, что обычно остаётся без него. А именно, на ма-ленькие, скрытые от всего мира, дворики, где жизнь

будто остановилась ещё 100 лет назад. Их соседст-во с высокими и статными новостройками забавляло меня, а самобытная красота очаровывала. Таких дворов в Перми сотни, и даже ско-рее тысячи. И каждый име-ет свои истории и особен-ности. Открывать для себя что-то новое в этом городе превратилось в увлечение. За этим занятием, кажется, можно провести всю свою жизнь.

И вот так, постепенно моя жизнь в Перми допол-

нялась все новыми и но-выми деталями, которые красили её. Книжный ма-газин на улице Ленина, где, кажется, можно найти любую книгу. «RedCup», предлагающий мне кофе с собой. Экстрим-парк, где можно провести время с но-выми знакомыми. Вечера в Custom House.

Несколько месяцев, про-веденных в этом уральском городе, изменили моё мне-ние: любой город хорош и только от тебя самого зави-сит, найдёшь ли ты то, что тебе нужно. Пермь станет для меня домом на целых четыре года до окончания

обучения. Неважно, какие города ещё будут в моей жизни, но Пермь для меня навсегда останется синони-мом студенчества, неожи-данных открытий и востор-га. Пермская жизнь состоит не только из пробок и тол-кучек в автобусах, проблем на работе и личной жизни, ссор с комендантшей или хозяйкой съёмной кварти-ры. Она окружена вот таки-ми вот мелочами, на кото-рые стоит иногда обратить внимание.

И теперь, когда кто-то говорит мне о том, что ка-кой-то город плохой, я возражаю. Ведь все города хороши, но каждый по-сво-ему. Нужно лишь научить-ся замечать это.

Елена Чиркова, ЖУР-13, фото автора

Город можетпоменять человека

ПЕРМЬ 290

Ошибки как повод для байки

ЖУРНАЛИСТ-ДОДИПЛОМНИК

Пермь. Нет-нет, я не буду говорить ка-кой это красивый и замечательный го-род. Также я не буду говорить, что всё ужасно и противно. Города как люди – их невозможно делить на плохие и хорошие. Можно лишь только рассуждать о недо-статках и достоинствах.

Быть начинающим журналистом очень интересно. Чем больше у человека опы-та, тем реже он попадает в смешные ситуации, связанные с профессиональной деятельностью.

УльянаТресковаЖУР-10

’’ «Теперь-то я точно пойму, о чем говорит банкир!» — подумала я. Но не тут-то было ,,

№16(57)2 Декабря 2013

’’ Открывать что-то новое в этом городе превратилось в увлечение. За этим занятием можно провести всю жизнь ,,

№16(57)2 Декабря 20138 КРАЙНЯЯ СТРАНИЦА

И вот уже группа из-учила не-сколько но-вых тем, а

вы в это время были на конференции в другом городе, на спортивных соревнованиях или боле-ли ангиной.

Что делать? Попытать-ся ли их догнать? И как это сделать?

Самый простой способ, который в первую очередь возникает в голове: забить на этот пробел в знаниях.

Разумеется, этот способ не стоит применять, ведь многие курсы лекций стро-ятся по принципу услож-нения. Иными словами, упустив что-то из виду, вам будет не так-то легко по-

нять следующие темы.Так что же делать? По-

просите у своего одног-руппника конспекты. Только подметьте сразу, насколько понятны почерк у владельца тетради. Даже если конспект полон, и в нём есть полезные помет-ки, но почерк принадле-жит скорее шифровальщи-ку, чем студенту, то этот конспект вам мало чем по-может.

Верным помощником в попытке догнать свой курс может стать учебник. Но не каждый студент готов читать учебники, как это ни прискобно. По пред-варительным результатам опроса среди студентов нашего факультета, регу-лярно читают учебники

менее половины. Но при этом берут их в библиотеке каждый третий. Стоит над-еяться, что хотя бы перед сессией учебники пользу-ются большим спросом.

Конечно, среди нас есть студенты, которые спо-собны восполнить пробе-лы в знаниях за считанные минуты на лекции. Но не стоит себя переоценивать. Если вы «болели» месяц, два или весь семестр, то нельзя надеяться на то, что за три дня до экзамена вам повезёт и всё поймёт-ся само собой. Советовать не пропускать пары сов-сем — мы не можем, пото-му что зачастую поездка на важную конференцию гораздо значительнее для профессионального раз-вития.

В общем, единого ре-шения, что делать, если вы отстали от курса — нет. В этом вопросе каждый сам для себя выберёт верный путь.

Благо, на просторах Интернета есть места, где всем желающим даётся возможность высказаться, одна из таких площадок – «Подслушано».«Подслушано» заменит людям с выращенной интернет-зависимостью вечера за пивом с дру-

зьями - чего только там не пишут! Но в отличие от друзей и пива, анонимусы из «Подслушано» где-то далеко, хоте-лось бы что-то более близкое. И вот, некоторое время назад Вконтакте появилась страница «Подслушано ПГНИУ». Те-перь-то, казалось, мы узнаем все современные байки нашей alma mater.

Однако страница, предполагающая полное обезличива-ние своих героев, начала наполняться фамилиями студен-тов, особыми приметами и.т.д. В ход шёл черный и белый пиар, причём выполненный без какой-либо фантазии. Просто прозвучало имя, и все счастливы. Появилась служба знакомств, справочная. Причём все эти, интересные узкому кругу людей выкрики, идут нескончаемым потоком, засо-ряя ленту новостей. Вроде и пропустить важное боишься, и этот словесный мусор надоедает.

Естественно возникает вопрос: что делает админ? Ка-жется, публикации идут без всякой модерации. Как-то не годится это. Однако всё не настолько плохо. Все гораздо хуже. Почему-то писать как гадости, так и похвалы имеют право лишь некоторые о некоторых, вероятность у осталь-ных попасть на главную страницу паблика меньше одного процента.

Итак, друзья. Если у вас не хватает денег на глянцевые журналы и даже жёлтые газеты о звёздах эстрады, ищите себе других кумиров, читайте «Подслушано ПГНИУ», ре-комендую!

Боря Глот

Отстали от курса?

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ

ФОТО НЕДЕЛИ

Текст, которогоне будет на главнойВ жизни нет-нет, да случается что-нибудь интересное, что-то, о чём хочется пове-дать другим людям. Не выходить же на сцену, не заводить же блог, да и редакции не примут тебя, если примечательный слу-чай в твоей жизни случился всего один раз.

КОЛОНКА БОРИ ГЛОТА

У каждого студента за годы учёбы хотя бы раз возникала такая ситуация, когда несколько пар (а то и десятков пар) прошли без его участия.

Газета филологического факультета ПГНИУ

Выпускающий редактор: Ульяна Трескова;Корректоры: Никита Баранов, Ольга Ники-тина; Редсовет: Владислав Гордеев, Владислав Епанов, Николай Ильиных.

Наши координаты: ICQ 648-063-198; ID вкон-такте: 109531679; e-mail: filfact@yandex.ru; Тwitter: Gazeta_FilfacT, instagram: gazeta_filfact, жж: filfact.livejournal.com

Выходит раз в две недели по понедельникам.

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.