โครงงาน (1)
Transcript of โครงงาน (1)
ความรู้��เบื้�องต้�นเกี่��ยวกี่�บื้โครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้�
ความหมายของโครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้�
โครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้� หมายถึ�ง กิ�จกิรรมเสร�มหลักิส�ตรวิ�ชาคณิ�ตศาสตร�ที่��เปิ�ดโอกิาสให�นักิเร�ยนัได�ศ!กิษาเร#�องใดเร#�องหนั!�งที่��เกิ��ยวิข้�องกิบคณิ�ตศาสตร�แลัะเที่คโนัโลัย�ตามควิามถนัดแลัะควิามสนัใจ ด�วิยวิ�ธี�กิารที่างวิ�ที่ยาศาสตร� ซึ่!�งอาจที่-าเปิ.นัรายบ/คคลัหร#อกิลั/0มกิ1ได� แลั�วิจดเข้�ยนัเปิ.นัรายงานั แลัะแสดงผลังานัเพื่#�อเผยแพื่ร0ส-าหรบเปิ.นัแนัวิที่างศ!กิษาต0อ
จุ!ดม!#งหมายของโครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้� 1. เพื่#�อให�นักิเร�ยนันั-าควิามร� �คณิ�ตศาสตร�ไปิ
ปิระย/กิต�ใช�ในัช�วิ�ตปิระจ-าวินั2. เพื่#�อส0งเสร�มให�นักิเร�ยนัเกิ�ดควิามรกิ
ควิามสนัใจแลัะม�เจตคต�ที่��ด�ต0อวิ�ชาคณิ�ตศาสตร�3. เพื่#�อพื่ฒนัาควิามสามารถข้องนักิเร�ยนัในั
กิารใช�กิระบวินักิารที่างคณิ�ตศาสตร�ในักิารแกิ�ปิ5ญหา 4. เพื่#�อพื่ฒนัาควิามค�ดสร�างสรรค�
5. เพื่#�อใช�เวิลัาวิ0างให�เกิ�ดปิระโยชนั�6. เพื่#�อพื่ฒนัาควิามรบผ�ดชอบแลัะสามารถ
ที่-างานัร0วิมกิบผ��อ#�นัได�
ปรู้ะเภทของโครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้�
1. โครงงานัคณิ�ตศาสตร�ปิระเภที่ที่ดลัอง2. โครงงานัคณิ�ตศาสตร�ปิระเภที่กิารส-ารวิจ3. โครงงานัคณิ�ตศาสตร�ปิระเภที่กิารพื่ฒนัา
หร#อกิารปิระด�ษฐ์�4. โครงงานัปิระเภที่กิารสร�างที่ฤษฎี�หร#อ
กิารอธี�บาย
ข��นต้อนกี่ารู้ท(าโครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้�1. กิารค�ดแลัะเลั#อกิหวิข้�อ เร#�องโครงงานั
หวิข้�อ เร#�องโครงงานั 2. กิารศ!กิษาเอกิสารแลัะเตร�ยมควิามพื่ร�อม3. ปิร!กิษาบ/คคลัที่��จะข้อค-าปิร!กิษา ผ��
เช��ยวิชาญเปิ.นับ/คคลัส-าคญ ที่��จ-าเปิ.นัต�องม� ในักิารจดที่-าโครงงานั
4. เตร�ยมวิสด/อ/ปิกิรณิ�ต0างๆในักิารด-าเนั�นัโครงกิาร
กี่ารู้เข�ยนเค�าโครู้งของโครู้งงานกี่ารู้เข�ยนเค�าโครู้งของโครู้งงาน ปรู้ะกี่อบื้ด�วย
ห�วข�อต้#างๆ ท��จุ(าเป*นด�งน�� 1. ช#�อ โครงงานั
2. ช#�อผ��ที่-าโครงงานั3. ช#�ออาจารย�ที่��ปิร!กิษา4. ระยะเวิลัาด-าเนั�นังานั5. ที่��มาแลัะควิามส-าคญข้องโครงงานั6. วิตถ/ปิระสงค�
7. สมม/ต�ฐ์านัข้องกิารศ!กิษา (ถ�าม�)8. เนั#<อหาวิ�ชาที่��เกิ��ยวิข้�อง9. วิ�ธี�ด-าเนั�นังานั10. ผลัที่��คาดวิ0าจะได�รบ11. เอกิสารอ�างอ�ง
กี่ารู้ปฏิ�บื้�ต้�โครู้งงานกิารปิฏิ�บต�โครงงานัเปิ.นักิาร
ที่-างานัตามแผนักิารด-าเนั�นังานัที่��กิ-าหนัดไวิ�ในัเค�าโครงงานัหลังจากิได�รบควิามเห1นัชอบจากิอาจารย�ที่��ปิร!กิษา หร#ออาจารย�ผ��สอนัในักิารด-าเนั�นัโครงงานั ต�องปิฏิ�บต�ด�วิยควิามรอบคอบ ปิระหยด ต�องเกิ1บรวิบรวิมข้�อม�ลัไวิ�อย0างลัะเอ�ยด รวิมที่<งปิ5ญหา อ/ปิสรรคต0างๆด�วิย จดข้�อม�ลัให�เปิ.นัระบบ เพื่#�อนั-าไปิใช�วิ�เคราะห�สร/ปิผลัในักิารจดที่-ารายงานัต0อไปิ
กี่ารู้เข�ยนรู้ายงานกิารเข้�ยนัรายงานั ควิรจะใช�ภาษาที่��อ0านัเข้�าใจง0าย ชดเจนั
ส<นัๆ แลัะตรงไปิตรงมา โดยให�ครอบคลั/มหวิข้�อต0างๆต0อไปินั�< 1. ช#�อโครงงานั 2. ช#�อผ��ที่-าโครงงานั 3. ช#�อที่��ปิร!กิษาโครงงานั 4. บที่คดย0อ 5. ที่��มาแลัะควิามส-าคญข้องโครงงานั 6. จ/ดม/0งหมายข้องกิารศ!กิษาค�นัควิ�า 7. สมม/ต�ฐ์านัข้องกิารศ!กิษาค�นัควิ�า ( ถ�าม� )
8. วิ�ธี�ด-าเนั�นักิาร อาจแบ0งเปิ.นั 2 ข้�อย0อย ค#อ 8.1 วิสด/อ/ปิกิรณิ� 8.2 วิ�ธี�ด-าเนั�นักิารที่ดลัอง 9. ผลักิารศ!กิษาค�นัควิ�า
10. สร/ปิแลัะข้�อเสนัอแนัะ 11. ค-าข้อบค/ณิ
12. เอกิสารอ�างอ�ง
กี่ารู้น(าเสนอโครู้งงานกิารนั-าเสนัอผลังานัต�องอธี�บายหร#อรายงานั
ปิากิเปิลั0า หร#อตอบค-าถามต0างๆต0อผ��ชม กิารอธี�บายตอบค-าถามหร#อรายงานัปิากิเปิลั0านั<นัควิรได�ค-านั!งถ!งส��งต0างต0อไปินั�< 1. ต�องที่-าควิามเข้�าใจกิบเร#�องที่��จะอธี�บายเปิ.นัอย0างด� 2. ค-านั!งถ!งควิามเหมาะสมข้องภาษาที่��ใช�กิบระดบผ��ฟั5ง ควิรให�ชดเจนัแลัะเข้�าใจง0าย 3. ควิรรายงานัอย0างตรงไปิตรงมาไม0อ�อมค�อม
4. พื่ยายามหลั�กิเลั��ยงกิารอ0านัรายงานั แต0อาจจดหวิข้�อส-าคญๆได�เพื่#�อช0วิยในักิารรายงานัเปิ.นัไปิตามข้<นัตอนั 5. อย0าที่0องจ-ารายงานั เพื่ราะที่-าให�ด�ไม0เปิ.นัธีรรมชาต�
6. เตร�ยมตวิส-าหรบกิารตอบคาถามที่��เกิ��ยวิกิบเร#�องนั<นัๆ
7. ตอบค-าถามอย0างตรงไปิตรงมา ไม0จ-าเปิ.นัต�องกิลั0าวิถ!งส��งที่��ไม0ได�ถาม
8. ควิรรายงานัให�เสร1จภายในัเวิลัาที่��กิ-าหนัด
ต้�วอย#างโครู้งงานคณิ�ต้ศาสต้รู้�ชื่�อโครู้งงาน ฟั5งกิ�ชนัตร�โกิณิม�ต�กิบช�วิ�ตความเป*นมา
จากิกิารศ!กิษาฟั5งกิ�ชนัตร�โกิณิม�ต�กิบช�วิ�ต ที่-าให�เกิ�ดควิามสนัใจเปิ.นัอย0างมากิ แลัะได�เกิ�ดข้�อสงสยต0างๆ มากิมายเกิ��ยวิกิบกิารวิดระยะหาพื่#<นัที่��ต0างๆ ที่��นั-ามาปิฏิ�บต�กิารที่างคณิ�ตศาสตร�แลั�วิที่-าให�ลักิษณิะข้องระยะแลัะพื่#<นัที่��ต0างๆในัแบบต0างๆ ม�ควิามแปิลักิ ม�ลักิษณิะเฉพื่าะตวิ คณิะที่-างานัจ!งได�ร0วิมม#อกินัศ!กิษาค�นัควิ�าเร#�อง ฟั5งกิ�ชนัตร�โกิณิม�ต�“กิบช�วิ�ต ”
จุ!ดปรู้ะสงค�1. เพื่#�อเผยแพื่ร0ควิามร� �เกิ��ยวิกิบฟั5งกิ�ชนั
ตร�โกิณิม�ต�2. เพื่#�อนั-าควิามร� �ที่��ได�มาปิระย/กิต�ใช�ในัช�วิ�ต
ปิระจ-าวินักี่ลุ่!#มสารู้ะท��เกี่��ยวข�อง
1. ภาษาไที่ย กิารใช�ภาษาไที่ยในักิารส#�อสาร,ส#�อควิามหมายแลัะกิารนั-าเสนัอ
2. คณิ�ตศาสตร� ใช�ในักิารค-านัวิณิหาควิามส�งหร#อพื่#<นัที่��ข้องส��งต0างๆ
ว�ธี�กี่ารู้ด(าเน�นงาน1.คณิะที่-างานัปิระช/มเพื่#�อปิร!กิษาแลัะวิางแผนัแลั�วินั-า
เค�าโครงงานั 2.คณิะที่-างานัเกิ1บรวิบรวิมข้�อม�ลัที่��เกิ��ยวิข้�องจากิ
แหลั0งข้�อม�ลัต0างๆ3.คณิะที่-างานัปิระช/มเพื่#�อตรวิจสอบควิามถ�กิต�องข้อง
ข้�อม�ลัที่��เกิ1บรวิบรวิมได� 4.คณิะที่-างานัจดพื่�มพื่�โครงงานัแลัะส#�อปิระกิอบต0างๆนั-าเสนัอปิร!กิษาที่��โครงงานัเพื่#�อตรวิจสอบควิามถ�กิต�องอ�กิคร<ง
5.คณิะที่-างานันั-าเสนัอผลักิารศ!กิษาโครงงานัต0อที่��ปิระช/มในัห�อง 6.คณิะที่-างานัที่-าร�ปิเลั0มเอกิสารส0งคร�ที่��ปิร!กิษา
ผลุ่กี่ารู้ศ�กี่ษา กิารศ!กิษาในัเร#�อง ฟั5งกิ�ชนัตร�โกิณิม�ต�กิบช�วิ�ต พื่บวิ0า หลังจากิที่��ได�ศ!กิษาเร#�อง ฟั5งกิ�ชนั“ตร�โกิณิม�ต�กิบช�วิ�ต แลั�วิได�ค�นัควิ�าหาข้�อม�ลัจากิ”อ�นัเตอร�เนั1ตแลั�วิจ!งได�ปิฏิ�บต�งานัโดย
1.จดที่-าเปิ.นัร�ปิเลั0มรายงานั โดยได�ข้�อม�ลัแลัะเนั#<อหาที่��ต�องกิาร จากิกิารศ!กิษาค�นัควิ�า Internet แลัะจากิหนังส#อเร�ยนัเพื่��มเต�ม
2.จดที่-าตวิอย0างที่��ใช�ช0วิยให�เกิ�ดควิามเข้�าใจมากิย��งข้!<นั
สรู้!ปผลุ่ ปิระโยชนั�ที่��ได�รบจากิกิารศ!กิษา ค#อ
1.เกิ�ดควิามร� �ควิามเข้�าใจเกิ��ยวิกิบฟั5งกิ�ชนัตร�โกิณิม�ต�มากิข้!<นั
2.ม�ควิามร� �แลัะเข้�าใจเกิ��ยวิกิบกิารที่-าโครงงานัในัร�ปิแบบลักิษณิะ
3.เปิ.นักิารพื่ฒนัากิารเร�ยนัร� �ในัร�ปิแบบใหม0 4.เปิ.นักิารช0วิยส0งเสร�มให�นักิเร�ยนัร� �จกิม�
ควิามค�ดร�เร��มสร�างสรรค� 5.เกิ�ดควิามร0วิมม#อเพื่#�อสร�างสรรค�ผลังานั
ภายในักิลั/0ม
โครู้งงานกี่ลุ่!#มสารู้ะกี่ารู้เรู้�ยนรู้��คณิ�ต้ศาสต้รู้�
เรู้�อง คณิ�ต้ศาสต้รู้�กี่�บื้ลุ่�กี่ษณิะกี่ารู้เด�นของนาฬิ�กี่า
ท��มาแลุ่ะความส(าค�ญของโครู้งงาน นัาฬิ�กิาเปิ.นัเคร#�องม#อส-าคญที่��ใช�ในักิารบอกิเวิลัาซึ่!�งในันัาฬิ�กิานั<นัม�กิารนั-าตวิเลัข้ต0าง ๆ เข้�าไปิเกิ��ยวิข้�อง ได�แกิ0 เลัข้ 1 ถ!งเลัข้ 12 เม#�อเราได�พื่�จารณิาลักิษณิะกิารเด�นัข้องนัาฬิ�กิา ซึ่!�งม�ที่ <งกิารเด�นัตามเข้1มนัาฬิ�กิาเปิ.นักิารเด�นัจากิข้วิาไปิซึ่�าย หร#อจากิเลัข้ 1,2 ไปิยงเลัข้ 12 แลัะกิารเด�นัที่วินัเข้1มนัาฬิ�กิาเปิ.นักิารเด�นัจากิซึ่�ายไปิข้วิา หร#อจากิเลัข้ 12,11 ย�อนัไปิยงเลัข้ 1 จากิลักิษณิะกิารเด�นัข้องนัาฬิ�กิาดงกิลั0าวิที่-าให�สามารถนั-ามาสร�างตารางจต/รสเพื่#�อศ!กิษาควิามเกิ��ยวิข้�องที่างคณิ�ตศาสตร�ได�
จุ!ดม!#งหมาย เพื่#�อที่��จะศ!กิษาวิ�ธี�กิารด-าเนั�นักิารที่างคณิ�ตศาสตร�กิบลักิษณิะกิารเด�นัข้องนัาฬิ�กิา แลั�วินั-าผลัที่��ได�ไปิสร�างจต/รสร�ปิแบบต0าง ๆ ที่��เกิ�ดจากิกิารกิ-าหนัดส�ข้องเลัข้โดดแต0ลัะจ-านัวินั หลังจากินั<นัได�ศ!กิษาร�ปิแบบที่��เปิลั��ยนัไปิข้องกิารหม/นัหร#อกิารพื่ลั�กิตารางจต/รส แลั�วินั-าร�ปิแบบที่��ได�ไปิปิระย/กิต�ใช�ในักิารสร�างร�ปิแบบลัวิดลัายใหม0ที่��สวิยงาม
ว�ธี�ด(าเน�นกี่ารู้ กิารด-าเนั�นักิารเร��มจากิกิารร0วิมกินัค�ด
วิ�เคราะห� วิางแผนั แลัะตดส�นัในัเลั#อกิเร#�องที่��จะที่-า แลั�วิม�กิารแบ0งงานัไปิศ!กิษาหาข้�อม�ลั แลัะด-าเนั�นักิารศ!กิษาในัหวิข้�อที่��ได�รบมอบหมาย หลังจากินั<นันั-าผลักิารศ!กิษาที่��ได�มาสร/ปิ วิ�เคราะห� แลั�วิเร�ยบเร�ยงเปิ.นัร�ปิเลั0มรายงานั
ผลุ่กี่ารู้ศ�กี่ษา ผลัจากิกิารศ!กิษาพื่บวิ0า วิ�ธี�ด-าเนั�นักิาร
ที่างคณิ�ตศาสตร�ม�ควิามเกิ��ยวิข้�อกิบลักิษณิะกิารเดนัข้องนัาฬิ�กิา สามารถนั-าผลัจากิกิารศ!กิษาไปิสร�างตารางจต/รสในัร�ปิแบบต0าง ๆ ที่��เกิ�ดจากิกิารกิ-าหนัดส�ข้องเลัข้โดแต0ลัะจ-านัวินัได� เม#�อนั-ามาหม/นัหร#อพื่ลั�กิตารางจต/รส จากิกิารด-าเนั�นักิารศ!กิษาที่<งหมด 8 ร�ปิแบบ พื่บวิ0าจะได�ร�ปิแบบเปิลั��ยนัไปิ 4 ร�ปิแบบ แลัะเม#�อนั-าร�ปิแบบนั<นัมาผสมผสารสามารถสร�างลัวิดลัายใหม0ตามควิามสนัใจได�อ�กิมากิมาย
จุบื้กี่ารู้น(าเสนอ