Куда пойти учиться, № 15, 2010

ucheba.ru

№ 15 (717) 19.04.10

ПРОФЕССИОНАЛЫ ОБЩЕПИТАТехнолог, инженер по оборудованию и другие с. 11

ЛУЧШИЕ ШКОЛЫ МОСКВЫС гуманитарным и творческим уклоном с. 24

ISSN 1606-5204

ГДЕ ГОТОВЯТ ЛУЧШИЕ ГДЕ ГОТОВЯТ ЛУЧШИЕ КАДРЫ ДЛЯ ЭНЕРГЕТИКИВыбираем престижный вуз с. 16

1046526467

1046460824

1046457707

ОБУЧЕНИЕ ПОПУЛЯРНЫМ ПРОФЕССИЯМ

1046461934

1046470230

6 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ 15'2010

ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22

№ 15 (717) 2010 г.

Учредитель ООО «Импексхаус»

Издатель ООО «Учеба.ру»

Генеральный директор Людмила Казарцева

РЕДАКЦИЯ 956-8621 (многоканальный)Главный редактор Андрей ЕлисеевРедактор Екатерина ПечуричкоАвторы Катя Андреас, Анна Буланова, Юлия Бобкова, Алла Докучаева, Ольга Паутова, Катерина Печуричко, Полина Юдина

Дизайнер Ангелина ВыборныхОтветcтвенный секретарь Светлана Феклисова

Менеджер по информации

Евгений Мамаев

РЕКЛАМА 956-8622 (многоканальный) Отдел продаж Ольга Шурыгина

ПРОДВИЖЕНИЕ Евгений Мамаев

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ООО «Медиа-пресс» 925-0051

Генеральный директор Валерий Гундарев

ДОПЕЧАТНАЯ ПОДГОТОВКА

ООО «РДВ-медиа» 956-7630 (многоканальный)

Технический директор Владимир Гуральник Руководитель Алексей Масленников

Художник Ольга Пчелина

Верстка Константин Шабалин

Корректура Ирина Чепарина

Технический секретарь Антонина Бугровская

АДРЕС ИЗДАТЕЛЯ

109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. 3, стр. 2Тел/факс: (495) 956-8622АДРЕС РЕДАКЦИИ

109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. 3, стр. [email protected]; www.ucheba.ru

Подписной индекс 48555 на II полугодие 2009 г. по объединенному каталогу «Пресса России» и каталогу «УФСП Московской области»

Статьи, отмеченные знаком [р], публикуются на правах рекламы

Редакция не несет ответственности за содержание, достоверность рекламных объявлений и рекламных статей.

Редакция оставляет за собой право вносить корректорскую правку в объявления и расставлять их в соответствии с рубрикатором.

Перепечатка материалов и фотографий допускается только по согласованию с редакцией.Журнал зарегистрирован в Министерстве РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций 20.06.00, регистрационное свидетельство ПИ № 77-3791. Дата первоначальной регистрации 20.03.95.

Адресован детям старшего школьного возраста и взрослым

Выходит по понедельникам

Тираж 19 500 экз. Цена свободная

Номер подписан в печать 15.04.10 г.

Формат – 63 х 88/8

Печать офсетная, бумага мелованная

Отпечатано в ОАО «Полиграфический комплекс «Пушкинская площадь»

Адрес: 109548, г. Москва, ул. Шоссейная, д. 4Д, тел. (495) 781-10-10, www.pkpp.ru

ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

28 ВУЗЫ

28 право29 технические30 менеджмент30 лингвистика31 экономика33 социальная сфера34 финансы35 второе высшее образование

35 профпереподготовка36 подготовительные курсы36 СРЕДНИЕ УЧЕБНЫЕ

ЗАВЕДЕНИЯ 36 колледжи37 школы 37 КУРСЫ

37 английского языка37 др. иностранных языков37 секретарей

38 бухгалтерские38 сфера сервиса38 многопрофильные39 ПРЕДСТАВЛЯЕМ

39 Московский налоговый институт39 Московский социально-педагогический институт

В НОМЕРЕ:

НЕ ПРОПУСТИТЕ!Лекции, мастер-классы, конференции с. 10

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮХлеба и мяса. Популярные специальности в общепите и пищевом производстве с. 11

ВЫБИРАЕМ ВУЗМосковский институт экономики,

менеджмента и права. Визитная карточка с. 14Источники энергии. Ведущие вузы энергетической отрасли с. 16Специальности в области культуры

и искусства: бюджетные места и проходной балл в столичных вузах с. 19

АБИТУРИЕНТАМПлюс еще один экзамен.

Дополнительные испытания в вузах с. 20Синдром отличника. Типичные ошибки при подготовке к ЕГЭ с. 23

ВЫБИРАЕМ ШКОЛУДля гуманитариев и творческих личностей. Лучшие профильные школы Москвы с. 24

ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМКто за грантами последний? Как воспользоваться уникальной возможностью с. 26

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХПрофессиональная переподготовка, аспирантура с. 282


1046461910 1046460795

1046460793


ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22


1046461876

1046447085

1046510475

www.ucheba.ru

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ 15'2010 9


НЕ ПРОПУСТИТЕ!ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ24/04, СУББОТА11.00 Институт экономики и предпринимательствам. «Октябрьское Поле», ул. Бер-зарина, д. 12, тел. 946-8916

11.00 Российский новый университетм. «Бауманская», ул. Радио, д. 22, тел. 727-3535, 925-0388

12.00 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»м. «Каширская», Каширское ш., д. 31, тел. 324-7104

12.00 Международный независимый эколого-политологический университетм. «Войковская», ул. Космонавта Волкова, д. 20, тел. 231-4445

12.00 Московская академия предпринимательства при правительстве Москвым. «Аэропорт», ул. Планетная, д. 36, тел. 152-1315

12.00 Академия народного хозяйства при Правительстве РФ. Факультет государственного управлениям. «Юго-Западная», пр-т Вер-надского, д. 82, тел. 434-9105

12.00 Московский государственный университет пищевых производствм. «Сокол», «Войковская», ул. Вру-беля, д. 12, тел. 8 (499) 158-7184

12.30 Московский гуманитарно-экономический институтм. «Октябрьская», Ленинский пр-т, д. 8, стр. 16, тел. 237-4037

15.00 Российский государственный гуманитарный университетм. «Новослободская», ул. Чая-нова, д. 15; Миусская пл., д. 6, тел. 250-6336

17.00 Московский институт экономики, менеджмента и правам. «Автозаводская», 2-й Кожу-ховский пр., д. 12, стр. 1, ауд. 119, тел. 5-000-363

25/04, ВОСКРЕСЕНЬЕ

трий Пашковский расскажет о том, как он проверяет бухгал-терию международных и рос-сийских компаний, составлен-ную на английском языке. Вход свободный.ПОЛЬЗА. Редкая возможность для бухгалтеров и аудиторов про-слушать такой курс бесплатно.КОНТАКТЫ. Экономфак МГУ, 3-й гу-манитарный корпус. Предвари-тельная регистрация обязатель-на.

КОНФЕРЕНЦИЯ MICROSOFT «ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ»КОГДА. 29 апреля. ПОДРОБНОСТИ. Конференция на-целена на демонстрацию но-вых продуктов и предложений Microsoft для решения актуаль-ных задач современных образо-вательных систем, а также пре-зентацию специализированных партнерских решений.В программе конференции пленар-ное заседание и работа двух секций: трансформация высшего професси-онального образования в XXI веке и новый этап информатизации рос-сийской школы.ПОЛЬЗА. Студенты IT-специальностей увидят, во что они превратятся через несколь-ко лет, если сумеют устроиться на работу в Microsoft. А заодно узнают, какие продукты продви-гает на наш рынок эта корпора-ция и ее конкуренты.КОНТАКТЫ. Регистрация на http://www.microsoft.com/rus/edu2010/default.mspx http://timepad.ru / event / register / 1691

ЛЕКЦИЯ РЕКТОРА РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ СЕРГЕЯ ГУРИЕВА «МИФЫ ЭКОНОМИКИ»КОГДА. 21 апреля 2010 г. в 19.00.ПОДРОБНОСТИ. Один из ведущих российских экономистов, регу-лярно выступающий на радио, ТВ и в деловых изданиях, рас-скажет о том, сколько стоит че-ловеческая жизнь, почему одни страны бедны, а другие богаты, можно ли победить коррупцию, а также какова точность эконо-мических прогнозов. ПОЛЬЗА. Увидеть, что представля-ет собой экономическая элита нашей страны в лице Сергея Гу-риева и понять, сколько вы сами не дотягиваете до этой планки. КОНТАКТЫ. МГУ им. М.В. Ломоно-сова, экономический факультет, 2-й учебный корпус гуманитар-ных факультетов, ауд. П-11.

СТАРШЕКЛАССНИКАМ

ЛЕКЦИЯ «ВАКЦИНЫ, ВАКЦИНАЦИЯ И ИХ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕННОМ ЗДРАВООХРАНЕНИИ»КОГДА: 22 апреля в 19.00.ПОДРОБНОСТИ. Михаил Фаворов, доктор медицинских наук и зам-гендиректора Международного института вакцин при ООН рас-скажет о вакцинации со времен Средневековья и черной оспе — «божьей каре». В Европу вакци-нация дошла только в XVIII веке, тогда смертность от оспы упала с 20 % до 2 %. Лектор расскажет об истории вакцинации, ее обя-зательности и значении.ПОЛЬЗА. Те, кто мечтает стать вра-чом, во время лекции смогут по-нять, насколько им интересна и не противна эта профессия.КОНТАКТЫ. Политехнический му-зей, м. «Китай-город», Новая пло-щадь, 3/4, подъезд 9, (495) 621-10-41

WWW.univertv.ru / project / АБИТУРИЕНТАМ

ОЛИМПИАДЫ МГСУ (МИСИ)КОГДА. 20 апреля в 17.00 — по об-ществознанию, 25 апреля в 10.00 — по математике.ПОДРОБНОСТИ. Обе олимпиады для школьников пройдут в ау-дитории 110 КПА («ромашка»), в главном здании строитель-ного университета по адресу: Ярославское шоссе, д. 26. Сбор участников в холле первого эта-жа рядом с приемной комиссией (ауд. 120). Регистрация: по ра-бочим дням (пн. — пт.) с 15.00 до 18.00, необходимо взять па-спорт и два фото. 19 и 23 апре-ля в 17.00 пройдут платные консультации (стоимость каж-дой — 800 руб).ПОЛЬЗА. Победители вне конкурса по-ступают в вуз, в других вузах резуль-тат может быть засчитан за 100 бал-лов по этому предмету.

КОНКУРС ЭССЕ «СЛОВО МОЛОДОГО СОВРЕМЕННИКА»КОГДА. До конца апреля 2010 г.ПОДРОБНОСТИ. Эссе могут быть о молодых людях, успешно со-четающих получение теорети-ческих знаний с общественной практикой, стройотрядах, спор-тивных командах, творческих коллективах, толерантности к культурным, национальным, религиозным различиям и др.ПОЛЬЗА. Редкий случай, когда мо-лодой человек может без осо-бых усилий заработать неплохие деньги: призовой фонд конкур-са — 100 тыс. руб.КОНТАКТЫ. Материалы подаются в электронном виде на адрес: [email protected], 8-499-183-79-65

ДИЗАЙН И ИННОВАЦИИКОГДА. 20 апреля в 17.00.ПОДРОБНОСТИ. Дизайн-директор компании Brintons Джон Бейн познакомит участников с опы-том создания уникальных ри-сунков и паттернов, интерьер-ными решениями, а также с тем, где дизайнеры компании чер-пают вдохновение для созда-ния своих новых коллекций. Для участия необходима предва-рительная он-лайн регистрация по ссылке www.britishdesign.ru / masterclasses / m / ? id=194ПОЛЬЗА. Почувствовать атмосферу одного из ведущих вузов в обла-сти дизайна. После лекции смо-жете щеголять профессиональ-ной лексикой.КОНТАКТЫ. Британская высшая школа дизайна, наб. Академика Туполева, д. 15, корп. 15, (495) 626-31-30

КАРЬЕРИСТАМ

МАСТЕР-КЛАСС «МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ»КОГДА. 21 апреля в 17.00.ПОДРОБНОСТИ. В рамках прак-тической конферен-ции «Инвестируй в себя» (http://www.wix.com / Invest_Yourself / 2010) кандидат эко-номических наук, менед-жер отдела аудита компании PricewaterhouseCoopers Дми-

10.00 Российская таможенная академияМоск. обл., г. Люберцы, Комсомольский пр-т, д. 4, тел. 559-9445

10.00 Московский государственный художественно-промышленный университет им. С.Г. Строгановам. «Сокол», Волоколамское ш., д. 9, тел. 8 (499) 158-2605

10.00 Государственная классическая академия им. Маймонидам. «Новокузнецкая», ул. Садовни-ческая, д.52/45, тел. 951-7867

12.00 Московский государственный университет экономики, статистики и информатиким. «Университет», «Славянский бульвар», ул. Нежинская, д. 7, тел. 411-6633

12.00 Московский государственный строительный университетм. «ВДНХ», Ярославское ш., д. 26, тел. 783-0809

www.ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ


ХЛЕБА И МЯСА

ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ И РЕСТОРАННЫЙ БИЗНЕС НИКОГДА НЕ БУДУТ В УПАДКЕ ПО ТОЙ ПРО-СТОЙ ПРИЧИНЕ, ЧТО ЛЮДЯМ ВСЕГ-ДА НУЖНО ЕСТЬ. ПОЭТОМУ СПЕЦИАЛИСТЫ, СПОСОБНЫЕ ПРО-ИЗВОДИТЬ ПРОДУКТЫ ИЛИ УПРАВ-ЛЯТЬ ЭТИМ ПРОИЗВОДСТВОМ, ВСЕГДА НУЖНЫ. «КПУ» ОТОБРАЛ НАВЕЧНО ВОСТРЕБОВАННЫЕ ПРО-ФЕССИИ, КОТОРЫЕ В ЛЮБОЙ СИТУ-АЦИИ ПРОКОРМЯТ ВАС В ПРЯМОМ И ПЕРЕНОСНОМ СМЫСЛЕ.

исправлять. Некоторые работодатели приветствуют знание специальных программ, например, 1С: Производство.МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Основное поле деятельности технологов — на производственных предприятиях: кондитерских и макарон-ных фабриках, молочных, рыбных, консервных и мясокомби-натах. Но помимо больших производств существуют и фир-мы поменьше. Они выпускают пищевые красители, добавки, ароматизаторы и им тоже требуются квалифицированные технологи. «Я искал себе работу технолога на какой-нибудь большой фабрике, — рассказывает Алексей Парниченко. — Но в итоге меня взяли в небольшую компанию, которая за-нимается производством ингредиентов для пищевой про-мышленности. Разрабатывать рецептуры стало моей зада-чей». Карьера начинается с должности младшего технолога, постепенно можно дорасти до начальника производства. Зарплаты колеблются от 25 до 70 тыс. рублей.

ПОРТРЕТ. Работа управляющего ресто-раном заключается не только в том, чтобы с важным видом ходить по залу и отвечать на претензии недовольных клиентов. Он управляет всеми служ-бами в ресторане и контролирует все процессы: от поставки продуктов до бухгалтерии. Внешний облик управ-ляющего обычно соответствует имид-жу заведения, поэтому пафосные ре-стораны предпочитают управляющих с презентабельной внешностью, а мо-лодежные — бодрых и ярких.ОБРАЗОВАНИЕ. Большинство работо-дателей хотят видеть на этой долж-ности человека с высшим образо-ванием. В вузах можно получить

ПОРТРЕТ. Разрабатывает и утверждает новые рецептуры, расширяет ассорти-мент и внедряет новые виды продук-ции, контролирует соблюдение техно-логии производства: сколько глютама-та натрия добавить в сосиски, чтобы не заглушить вкус мяса, и как пасте-ризовать молоко, чтобы оно не скис-лось на жаре. На любом производстве продукция должна вырабатываться по нормативной документации: ГОСТам или ТУ — техническим условиям, раз-решающим выпускать такой-то ассор-тимент продукции. Заведует докумен-тацией тоже технолог.ОБРАЗОВАНИЕ. Профильная специаль-ность — «Технология продуктов обще-ственного питания». При поступлении

очень желательно заранее определиться, в каком направле-нии пищевой промышленности вы намерены работать, по-тому что для каждого вида производства технология отли-чается. Вузы предлагают на выбор любые варианты: техно-логия хлеба, кондитерских и макаронных изделий, мясных, рыбных, молочных продуктов и др. ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. Работодатель потребует от вас зна-ния типовых технологических процессов и режимов про-изводства, нормативов расхода сырья, материалов, топли-ва, энергии. Причем именно по тому виду производства, на который вы претендуете: технолога с опытом работы на мясокомбинате вряд ли возьмут на хлебозавод. Технолог отвечает не только за готовую продукцию своего предпри-ятия, но и за сырье, которое к нему поступает. Если прохло-пает партию некачественного молока, а из него произве-дут тонну йогуртов, то на выходе уже будет поздно что-либо

ТЕХНОЛОГ ПИЩЕВОГО ПРОИЗВОДСТВА

УПРАВЛЯЮЩИЙ РЕСТОРАНОМ

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ


специальность «Сервис», квалификация «бакалавр серви-са» или «специалист по сервису». Выпускники могут ра-ботать в любых сервисных предприятиях, и в ресторанах в том числе. Поэтому при выборе вуза и выпускающей ка-федры ищите такие варианты, которые дают возможность проходить практику именно в ресторанах. Можно поис-кать специальность «Менеджмент организации» со спе-циализацией «ресторанный бизнес» или «ресторанный менеджмент». ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. Основная задача — обеспечивать фи-нансовые показатели ресторана: заведение должно быть прибыльным. Если прибыль падает, управляющий должен суметь проанализировать ситуацию и что-то в ней поме-нять к лучшему (например, меню, официантов, поставщи-ков вина, дизайн интерьера, шеф-повара и т. п.). Для это-го надо разбираться и в людях, и в кухне, и в сервисе, и в предпочтениях клиентов. В последнее время управляющим придется разбираться и в ИТ-системах. Например, холдинг «Кофе Хауз» сейчас внедряет автоматизированную систему управления ресторанами iiko во всех 205 своих заведениях. Система позволяет интегрировать в режиме реального вре-мени все бизнес-процессы ресторанного бизнеса: от меню до финансовых данных.МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Попробовать себя в роли управляющего ре-стораном молодые люди могут, устроившись работать в се-тевые кофейни. Это, конечно, еще не ресторан, но круг обя-занностей управляющего практически тот же, только мас-штабом поменьше. Правда, на руководящую должность вас сразу не возьмут. В сеть кофеен Starbucks, например, можно прийти на должность бариста и при выдающихся менед-жерских навыках через год-полтора стать управляющим кофейни. В дорогие рестораны предпочитают принимать людей с опытом. Зарплата зависит от престижности заведе-ния, его размера и бизнес-успеха. В среднем на этой долж-ности предлагают 30–50 тыс. рублей, а вот сеть ресторанов Аркадия Новикова выгодно отличается зарплатами 80–100 тыс. рублей.

ПОРТРЕТ. Инженер отвечает за то, чтобы процесс производства продуктов пи-тания шел эффективно и без сбоев — для этого все оборудование должно быть в исправности. Он организует работу мастеров-наладчиков, следит за ремонтом оборудования, а также контролирует, чтобы персонал соблю-дал технику безопасности при эксплу-атации машин. ОБРАЗОВАНИЕ. Профильная специаль-ность для этой профессии называется «Машины и аппараты пищевых произ-водств» или «Технологические маши-ны и оборудование (по отраслям)» — здесь надо выбрать пищевую промыш-ленность. Специальные дисциплины

предполагают изучение технологии пищевых производств, диагностики, ремонта, монтажа, сервисного обслуживания оборудования, основ инженерного строительства и сантех-ники, холодильной техники, робототехника пищевых про-изводств и даже проектирование технических линий пище-вых производств.ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. Инженер должен разбираться в раз-ных видах оборудования, читать и составлять чертежи. Но это не единственная сфера его ответственности. От него ждут умения модернизировать техническое оснащение предприятия, при необходимости ввести в эксплуатацию новые линии производства. Помимо этой «железной» ра-боты, понадобится умение составлять инструкции и регла-менты техники безопасности и следить за их соблюдением.

В иностранных компаниях потребуют знание английского языка.МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Пищевое производство давно страдает от нехватки квалифицированных инженеров по оборудова-нию. На крупных и средних предприятиях большой штат мастеров-наладчиков, чью работу должен организовать и контролировать инженер. Но не всегда наши технари со-ответствуют современным требованиям. «Я на одном собе-седовании узнал, что на предприятиях существует так на-зываемая предупредительная система обслуживания и ре-монта оборудования, — рассказывает молодой инженер Сергей Аверин. — Соответственно, от меня ожидается, что я уже знаком с ней и буду работать по ее правилам. Я, ко-нечно, знаю, что нужна профилактика, но именно с систе-мой раньше не сталкивался. Поэтому, наверное, меня и не взяли». Чтобы избежать таких оплошностей, лучше сразу пытаться устроиться в международные производственные компании, пусть и на низшую должность. Платят инжене-рам от 30 до 60 тыс. рублей.

ПОРТРЕТ. Пищевая промышленность всегда была прибыльной и быстро окупалась — например, новое про-изводственное предприятие может окупиться меньше, чем за год, это не-слыханная скорость, особенно если сравнивать с другими видами произ-водства. Экономисты нужны как на начальных этапах, когда составляют-ся бизнес-планы и просчитывается бу-дущая прибыль, так и на текущем про-изводстве, которое постоянно нужно оптимизировать, особенно в период кризиса.ОБРАЗОВАНИЕ. Профильная специаль-ность — «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», в част-ности, в пищевом производстве. Сту-

денты изучают финансово-экономические дисциплины с уклоном в пищевую промышленность: экономика пи-щевой промышленности, товароведение пищевого сырья, технологические процессы пищевых производств, органи-зация, нормирование и оплата труда на предприятиях от-расли и т. д. Получить такую специальность можно только в отраслевых вузах.ЧТО НАДО ЗНАТЬ И УМЕТЬ. «Мы особенно ценим экономистов, знающих специфику нашей работы, — рассказывает пред-ставитель холдинга «Объединенные кондитеры» (в состав которого входят комбинаты «Красный Октябрь», «Бабаев-ский», «Ротфронт»). — У нас огромное количество ассорти-мента, для освоения которого нужны не месяцы, а годы». Экономист, действительно, должен знать специфику ра-боты производственно-пищевых предприятий и все этапы технологии производства.МЕСТО ДЕЙСТВИЯ. Экономисты нужны на каждом предприятии, хотя вакансии такие встречаются не часто. Работодатель предпочитает опытных специалистов и создает им все усло-вия, чтобы они не уволились с предприятия. Тем не менее работу найти можно, начав с младших должностей в финан-совом отделе. Если работать только по профилю, постепен-но можно дорасти до генерального директора. Иногда на рынке встречаются вакансии, предполагающие организа-цию производственно-пищевого предприятия «с нуля». От претендентов ждут умения определять ассортимент продук-ции и рынки сбыта, составлять бизнес-планы и стратегии развития, формировать ценовую политику. Платят эконо-мистам от 25 тысяч рублей, а если удастся добрать до пози-ции топ-менеджера, то зарабатывать можно около 100 тыс. КАТЕРИНА ПЕЧУРИЧКО A

ИНЖЕНЕР ПО ОБОРУДОВАНИЮ

ЭКОНОМИСТ ПИЩЕВОГО ПРОИЗВОДСТВА

www.ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ


СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ВУЗАХ * Информация не предоставлена учебным заведением.

НАЗВАНИЕ ВУЗА

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ

ЭКЗАМЕНЫ

БЮДЖ.

МЕСТА

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

НА ОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ

Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова Рус. яз/мат/физ. 25 От 140 000 р/годРоссийский государственный аграрный университет — МСХА им. К.А. Тимирязева

Рус. яз/мат/хим. 30 От 51 000 р/год

Российская международная академия туризма Рус. яз/мат/хим. Нет 109 000 р/годМосковский государственный университет пищевых производств

Рус. яз/мат/хим. 50 От 46 000 р/год

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

Московский государственный университет пищевых производств

Рус. яз/мат/физ. 20 От 68 000 р/год

Московский государственный университет прикладной биотехнологии

Рус. яз/мат/физ. 43 От 42 000 р/год

МАШИНЫ И АППАРАТЫ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ

Московский государственный университет технологий и управления

Рус. яз/мат/физ. 10 40 000 р/год

Московский государственный университет пищевых производств

Рус. яз/мат/физ. 25 65 000 р/год

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ «РЕСТОРАННЫЙ СЕРВИС»)

Российский университет дружбы народов Рус. яз/ист/общ. 5 10 000 у. е/годРоссийский государственный университет туризма и сервиса

Рус. яз/ист/общ. * 59 160 р/год

МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИИ «РЕСТОРАННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ», «РЕСТОРАННЫЙ БИЗНЕС», «УПРАВЛЕНИЕ ПИЩЕВЫМ ПРОИЗВОДСТВОМ»)

Международный независимый эколого-политологический университет

Рус. яз/мат/общ. Нет От 30 000 р/год

Московская финансово-промышленная академия Рус. яз/мат/общ. Нет 70 000 р/годМосковский психолого-социальный институт Рус. яз/мат/общ. Нет От 50 000 р/годФинансово-промышленный институт Рус. яз/мат/общ. Нет От 99 000 р/год

ПОВАР

Высшее образование для этой профессии не требуется, даже если вы намерены ра-ботать в ресторанах высокой кухни. Спе-циальность «Повар» или «Повар-кондитер» можно получить в колледже, там пройти практику. При устройстве на работу будут смотреть на ваш опыт. Движение по ка-рьере поступательное: начать можно с не-большого кафе, затем двигаться в сторону ресторанов, поначалу простых, а дальше и претенциозных. В начале карьеры ре-комендуется найти опытного мастера и учиться у него секретам профессии. Верх карьеры — позиция шеф-повара в пре-стижном ресторане или 5-звездочном отеле. Но добраться до нее смогут не все. В нагрузку к кулинарным навыкам пона-добятся менеджерские: расчет закупоч-ных объемов продуктов, калькуляция цен на блюда, оптимизация расходов. Зарпла-та повара — от 20 тыс. рублей, шефы полу-чают около 60 тыс.

СПЕЦИАЛИСТ ПО СКЛАДУ И ЛОГИСТИКЕ

Одна из трудностей в сфере пищевого про-изводства — сырье, которое имеет огра-ниченный срок хранения и годности. По-этому нередко предприятиям приходится организовывать грамотное холодильное и складское хозяйство, и именно здесь ну-жен квалифицированный специалист. Если речь идет о хранении сырья, то на этой ра-боте нужен пищевой технолог. Ведь чтобы создать соответствующие условия для хра-нения, нужно разбираться в химическом составе продукции. Другим предприяти-ям, например, фирмам, торгующим допсы-рьем, требуется четко отлаженный процесс сбыта. «Когда мы расширили ассортимент, у нас закупали допсырье практически все крупные кондитерские предприятия ре-гиона, — рассказывает Владимир Пронин, заместитель гендиректора фирмы «Би-сквит». — Пришлось налаживать поставки вагонами, я занимался работой с РЖД». Для этой работы пригодится образование логиста.

А ТАКЖЕ...

СПЕЦИАЛЬНОСТИ В КОЛЛЕДЖАХ

НАЗВАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИЕМ

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ

ЭКЗАМЕНЫ

БЮДЖ.

МЕСТА ОБУЧЕНИЕ

ПОВАР-КОНДИТЕР

Колледж сферы услуг № 3 После 9, 11 кл. Нет 150 Обучение бесплатноеКолледж предпринимательства № 15 После 9 кл. Нет 75 Обучение бесплатноеКолледж малого бизнеса № 40 После 9 кл. Нет 50 Обучение бесплатноеТехнологический колледж № 28 После 9 кл. Нет 60 Обучение бесплатноеЭкономико-технологический колледж № 22 После 9, 11 кл. Собеседование > 50 Обучение бесплатное

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

Колледж гостиничного сервиса После 9, 11 кл. Рус. яз/мат. Нет Обучение платное (от 23 000 р/сем.)

Колледж гостиничного хозяйства «Царицыно» № 37

После 11 кл. Рус. яз/мат. 50 Обучение бесплатное

Московский художественно-педагогичес-кий колледж технологий и дизайна

После 9, 11 кл. Рус. яз/мат. 20 Обучение бесплатное и платное (от 36 000 р/год)

Пищевой колледж № 33 После 9, 11 кл. Рус. яз/мат/хим. 60 Обучение бесплатноеТехнологический колледж № 14 После 9 кл. Нет 35 Обучение бесплатноеЭкономико-технологический колледж № 22 После 9, 11 кл. Рус. яз/мат. > 50 Обучение бесплатное

1046510483

1046241054

В последние годы абитуриенты не слиш-ком охотно идут учиться на энергетиков. Они полагают, что в Москве на инжене-ров этого профиля нет спроса, да и пла-тят им мало. Только газовики и нефтяни-ки Сибири могут похвастаться хорошими заработками, но москвичам ехать так да-леко не очень хочется. Тем не менее имен-но в этой отрасли крутятся колоссальные деньги: нефть и газ по-прежнему главная кормушка всей российской экономики, а атомную промышленность, по реше-нию правительства, скоро ожидают зна-чительные инвестиции.

«Газпром», «Роснефть», «Атомэнерго-пром», «РусГидро», дочерние компании РАО ЕЭС — ТЭК дают работу более 5 млн россиян. Это не только рабочие, но и ин-женеры, технологи, химики, физики-ядерщики. Для бесперебойной работы нужно постоянно осваивать новые ме-сторождения, чем занимаются геологи, выпускники Российского геологоразве-дочного университета им. Орджоникид-зе. А бывшие студенты Московского го-сударственного горного университета строят шахты, сооружают горные маши-ны, просчитывают технику взрывов.

«Разделение труда» среди столичных вузов таково: РГУНГ специализируется на добыче углеводородов (читай: нефть и газ), МИФИ — атомной энергетике, МЭИ — электростанциях (в том числе атомных и гидро-) и сетях, МГСУ — стро-

В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ АБИТУРИ-ЕНТЫ НЕ СЛИШКОМ ОХОТНО ИДУТ УЧИТЬСЯ НА ЭНЕРГЕТИ-КОВ. ОНИ ПОЛАГАЮТ, ЧТО В МОСКВЕ НА ИНЖЕНЕРОВ ЭТОГО ПРОФИЛЯ НЕТ СПРОСА, ДА И ПЛАТЯТ ИМ МАЛО. ТОЛЬКО ГА-ЗОВИКИ И НЕФТЯНИКИ СИБИРИ МОГУТ ПОХВАСТАТЬСЯ ХОРОШИ-МИ ЗАРАБОТКАМИ, НО МО-СКВИЧАМ ЕХАТЬ ТАК ДАЛЕКО НЕ ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ. ТЕМ НЕ МЕНЕЕ ИМЕННО В ЭТОЙ ОТРАСЛИ КРУ-ТЯТСЯ КОЛОССАЛЬНЫЕ ДЕНЬГИ: НЕФТЬ И ГАЗ ПО-ПРЕЖНЕМУ ГЛАВНАЯ КОРМУШКА ВСЕЙ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ, А АТОМНУЮ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, ПО РЕШЕНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВА, СКОРО ОЖИДАЮТ ЗНАЧИТЕЛЬ-НЫЕ ИНВЕСТИЦИИ.

ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИительстве АЭС и ГРЭС, МГТУ — сооруже-нии турбин и машин для предприятий и объектов энергетики. То, что на атом-ную промышленность работает несколь-ко вузов, вполне оправдано: в каждом таком проекте, как строительство и экс-плуатация одной атомной электростан-ции? занято до 20 тыс. человек.

Кстати, во многих других крупных предприятиях отрасли также работа-ют выпускники различных вузов. Ска-жем, крупнейшей энергетической ком-пании «РусГидро» (гидроэлектростан-ции) нужны электротехники из МЭИ, инженеры-гидротехники из МГСУ, кон-структоры турбин из МГТУ. Кроме того, «РусГидро» высоко ценит экономистов из ГУ-ВШЭ, МГУ, а также Института управления в промышленности и энер-гетике ГУУ, рассказали в компании. Мо-лодые специалисты компании Siemens, работавшие на ее стенде на энергетиче-ской выставке Russia Power (выпускники МГУ и МГТУ), убеждали корреспондента «КПУ», что учиться в области энергетики не надо, лучше сразу получать экономи-ческое образование.

В рамках выставки в марте прошел конкурс студенческих проектов в обла-сти энергетики. Победителей награжда-ли представители крупных компаний, подчеркнувшие, что самые перспек-тивные направления — это возобнов-ляемые источники энергии, управле-

ВЫБИРАЕМ ВУЗ


в МИФИ: в Экономико-аналитическом институте это 250–260 баллов по ЕГЭ из 300 (по русскому, математике и об-ществознанию), а на профильных фа-культетах — всего 155–175 баллов (по русскому, математике и физике).

Выпускник МИФИ, сейчас работаю-щий редактором интернет-сайта, рас-сказывает, что отличники этого вуза переквалифицируются в банковских программистов, чтобы содержать се-мью. А троечники, наоборот, остаются в отрасли: их-то в банк не берут. Зато еще во время учебы в МИФИ можно по-пасть на стажировку во Францию: посмо-треть, как там строятся реакторы. Есть также совместная аспирантура МИФИ и Мерилендского университета (США).

В ближайшие годы Россию, по за-мыслу правительства, ждет «атомный ренессанс»: вдобавок к имеющимся 15 АЭС страна планирует соорудить еще 26 в России и за рубежом. «В этой свя-зи в отрасли чувствуется нехватка ка-дров и с каждым годом она будет толь-ко нарастать», — уверен Павел Белоусов, замдекана по научной работе физико-энергетического факультета ИАТЭ, НИЯУ «МИФИ», — Студенты уже полу-чают неплохие стипендии, многие пред-приятия ГК «Росатом» берут их к себе. Ведь при строительстве АЭС эти орга-низации завалены заказами и, значит, деньги у них имеются».

ГАЗОВЫЕ ТУРБИНЫ И ГИДРОПРИВОДЫМосковский энергетический инсти-тут — головной вуз энергетики. Он воз-ник в 1930 г. в результате объединения

электротехниче-ских факульте-тов МГТУ и РЭА. Здесь более 1700 компьютеров, опытный завод,

своя теплостанция (с 1950 г.), учебный телецентр, конструкторское бюро и сту-денческий спортивный лагерь в Алуште. Есть свой конкурсный центр по грантам, помогающий ученым получать матери-альную помощь от государства и фондов. Работают центры инноваций Microsoft и IBM.

ние проектами и экологически чистое производство.

НЕФТЕВЫШКИ И ГАЗОПРОВОДЫУниверситет нефти и газа — самый ува-жаемый энергетический вуз страны. Ке-росинка традиционно готовит квалифи-цированные кадры для флагманов от-расли, таких как «Газпром», который в рейтинге приоритетных работодате-лей выпускников e-Graduate в прошлом и позапрошлом годах занял первое место, и «Лукойл» (5 и 2 места соответственно).

В РГУНГ пять профильных факульте-тов, а также факультеты ИТ, экономики,

права и гума-нитарных наук. В прошлом году по проходному баллу ЕГЭ вуз вошел в десятку

самых престижных в Москве. Средний проходной по одному предмету здесь был 65 баллов (для сравнения, в МИФИ был 57 и в МЭИ — 44). Эти цифры наглядно подтверждают не только высокую репу-тацию университета, но и дальнейшую востребованность выпускников в про-мышленности и бизнесе.

Высокой востребованностью своих выпускников и стабильно высоким кон-курсом по праву гордится факультет хи-мической технологии и экологии: сюда в прошлом году нужно было набрать 219 баллов по трем ЕГЭ (русский, математи-ка, химия). От состава нефти и техноло-гий переработки зависит дальнейшая цена. Поэтому технолог нефтеперера-батывающего завода — ценный специа-лист, он получает до 50 тыс. руб., равно как и инженер по бурению. Правда, вы-пускники Керосинки чаще рассчитывают работать нефтетрейдерами и продавца-ми оборудования в Москве, нежели инже-нерами на буровых — там чаще трудятся выходцы из сибирских вузов.

Вторая по конкурсу специальность — проектирование газонефтепроводов и неф-техранилищ: они продолжают сооружать-ся и в наши дни. Поступающим на «нефте-проводы» надо набрать 210 баллов из 300 (экзамены: русский, математика, физика). Экономистам и юристам — 230 баллов: по русскому, обществознанию и математи-ке либо истории. По остальным направле-ниям — будь то разведка новых месторож-дений, бурение скважин или оборудова-ние нефтегазопереработки — достаточно было 168–188 баллов (в основном, по рус-

скому, математике, физике; на «экологию» вместо физики сдают географию).

РГУНГ активно развивает програм-мы дистанционного обучения для ин-женеров из регионов. Уже 11 лет есть совместные магистратуры с Француз-ским институтом нефти (каждый год их проходят 6–10 человек) и Универси-тетом г. Ставангер (Норвегия). Норвеж-ская программа предполагает, что сту-денты один семестр учатся в этой стра-не, и три — в России. Правда, стоит она более $ 33 тыс.

ЯДЕРНЫЕ РЕАКТОРЫМИФИ в последние годы получил ста-тус Национального ядерного универ-

ситета и допол-нительное фи-нансирование. Тем не менее престижность у н и в е р с и т е -

та, качество подготовки специали-стов и приоритетность поставлен-ных на государственном уровне задач не очень-то способствуют притоку аби-туриентов: на профильные специально-сти конкурс здесь меньше, чем в РГУНГ. Реальная опасность работы физика-ядерщика значительно перевешивает его материальное вознаграждение. Ча-стота болезней костно-мышечной си-стемы у работающих в контакте с ра-диацией вдвое, а заболеваний крови — втрое выше, чем в среднем по России. А стартует свежеиспеченный облада-тель диплома на одном из многочис-ленных подразделений «Росатома» в лучшем случае с зарплаты 25–30 тыс. рублей. Ясно, что главным инженером, который получает уже 60–80 тыс. руб., он скоро не станет. Итогом такой ры-ночной ситуации является конкурс

ВИТАЛИЙ БЕЛОКОНЬ, АСПИРАНТ МИФИ:

СТАНИСЛАВ ГАДЗИКОВСКИЙ,СТУДЕНТ 3 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА МГСУ-МИСИ:

«Мы занимаемся вопросами строительства атомных электростанций: особенности компоновочных решений, конструкций, бетона и стройматериалов. Учиться несложно, особенно если постоянно ходишь и готовишься — тогда проблем нет. Перспективы хоро-шие. Недавно Президент РФ пообещал в ближайшие пять лет вводить по две АЭС в год, так что без работы не останемся. В этом году 15 лучших студентов нашего факультета поедут на строительство Нововоронежской АЭС. Я с нетерпением жду этого момента, ког-да можно будет увидеть вживую грандиозную стройку и принять в ней активное участие. Тем более что наша работа абсолютно безопасна для здоровья: мы строим и уезжаем, а экс-плуатацией занимаются уже выпускники МИФИ и МГТУ (смеется)».

«Я закончил МИФИ по специальности «Ядерные реакторы» и понял, что надо обя-зательно получать второе, экономическое, образование. Сейчас учусь в аспирантуре, работая параллельно в «Атомтехэнерго». Эта компания занимается пуско-наладкой и обслуживанием энергоблоков (20 в России и 17 за рубежом). Семь филиалов по стране, так что работы много, и она разъездная. Уже был в Бушере (Иран), Китае, работал в г. Волгодонске Ростовской области, сейчас собираюсь на проект в Индию».

“

“

”

”

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВА-

ТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕР-

СИТЕТ «МИФИ»

м. «Каширская», Каширское ш., д. 31, телефон 324-8417, сайт http://mephi.ru

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕ-

СКИЙ ИНСТИТУТ (ТУ)

м. «Авиамоторная», ул. Красноказарменная, д. 14, телефон 362-7560,сайт http://mpei.ru

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕН-

НЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ

И ГАЗА ИМ. И. М. ГУБКИНА

м. «Ленинский проспект», Ле-нинский пр-т, д. 65, телефон 930-9225, сайт http://gubkin.ru

www.ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ВУЗ


Выпускники МЭИ трудятся в структу-рах «Росатома», компаниях бывшего РАО ЕЭС («ОГК-1» и т. д.), крупных энергетиче-ских, инжиниринговых, проектных ком-паниях. Многие из них переквалифициру-ются. Так, выпускниками МЭИ являются политик, губернатор Калининградской об-ласти Георгий Боос, топ-менеджер Альфа-Групп Андрей Косогов, основатель конди-терской фабрики Андрей Коркунов, писа-тель Виктор Пелевин.

МЭИ готовит инженеров-электриков, светотехников, проектировщиков и сер-висных инженеров, а также конструкто-ров, программистов. Институт радиотех-ники выпускает специалистов по меди-цинской технике и бытовой аппаратуре, Институт энергомашиностроения — кон-структоров турбин и двигателей, гидро-приводов, котлов, роботов и технологиче-ских машин.

На гуманитарно-прикладном факульте-те (готовит экономистов, дизайнеров, мо-

дельеров), как повелось, конкурс выше. А в Российско-германском институте промышленной автоматики обучение ведется с привлечением сотрудников международной компании FESTO — здесь фокусируются на автоматизации производства и программировании. По-ступить на любой факультет МЭИ помо-гает лицей № 1502 при МЭИ.

ПРОТИВОРАДИАЦИОННЫЙ БЕТОННа строительстве АЭС (с которого нач-нется их сооружение, до атомного оборудова ния-то дело дойдет лишь че-

рез 5–10 лет) вы-соко котируют-ся выпускники МГСУ (МИСИ). Факультет тепло-энергетического

строительства помимо строительных навыков дает программирование, ком-пьютерную графику и инженерные про-

граммы типа ArciCAD. Объем ежегод-ного финансирования НИОКР состав-ляет около 7 млн руб. На факультете есть свой Центр инжиниринговых услуг в обла-сти ядерно-технических устано-вок и лаборатория ИЛ-5 по серти-фикации строительной продукции по радиационно-экологическим па-раметрам. Хорошо успевающие сту-денты проходят стажировку в Техни-ческом университете Берлина. На фа-культете ТЭС (часть Института ВЭПС) 160 бюджетных мест, в прошлом году сюда надо было набрать 180 баллов из 300 по трем ЕГЭ.

На сооружении ГЭС и их почин-ке (например, в случае аварии, как на Саяно-Шушенской) специа-лизируется факультет гидротехниче-ского и специального строительства. Здесь 75 мест, набрать надо было 162 балла.

ПЛАЗМОГЕНЕРАТОРЫ И ГИДРОПНЕВМОАВТОМАТИКАЕще одним вузом, который высоко це-нится энергетиками, является МГТУ,

к о н к р е т н о ф а к у л ь т е тэ н е р г е т и -ч е с к о г о машиностро-ения. Уровень

подготовки его выпускников вполне удовлетворяет такие крупные компа-нии, как «ЕвроСибЭнерго» и General Electric Energy. «Рассматривая вопрос открытия сво-его центра в Калуге, мы учитывали присутствие здесь филиала Бауман-ского института, — говорит Дино Каприони, директор по персона-лу компании General Electric Energy в Центральной и Восточной Европе. — В настоящее время мы продолжаем поиск выпускников технических ву-зов, особенно МГТУ им. Баумана, МГУ им. Ломоносова, МИФИ, РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина, МЭИ. Среди наших сотрудников — менеджеры по продажам, менеджеры проектов, сервис-инженеры, персонал, работающий с заказчиками на пред-тендерном уровне, специалисты, которые помогают заказчикам оце-нить их потребности».

На факультете энергетическо-го машиностроения 180 бюджет-ных мест, в прошлом году на разные специальности надо было набрать минимум 233–268 баллов из 300 по русскому, математике и физи-ке. Больше всего конкурс на «Не-традиционные и возобновляемые источники энергии», меньше все-го — на «Вакуумную и компрессор-ную технику физических установок». ПОЛИНА ЮДИНА A

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАР-

СТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

м. «ВДНХ», Ярослав ское ш., д. 26,телефон (499) 183-4438,сайт http://mgsu.ru МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕН-

НЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР-

СИТЕТ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

м. «Бауманская», 2-я Бауман-ская ул., д. 5, телефон 263-6541,сайт www.bmstu.ru

«Я учусь на одной из ядерных кафедр факультета энергетического машиностроения и работаю в «Атомтехэнерго» (подразделение «Росатома»). Учеба организована по прин-ципу Физтеха: три дня в неделю учимся в МГТУ, один — на предприятии и один — на ла-бораторные работы. Помимо того, что дают в вузе, очень важно знать специальные компьютерные программы: Pro / ENGINEER, Solidworks. Поэтому всем рекомендую освоить их как можно быстрее». ”

ВАСИЛИЙ, СТУДЕНТ 5 КУРСА МГТУ:“

ВЫБИРАЕМ ВУЗ


www.ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ВУЗ


Э ти специальности стоит выбирать исключительно «из любви к искусству». Конечно, на сайтах большинства институтов, которые их предлагают, написано, кем

и где могут работать выпускники: в худо же ствен ных музе-ях и гале реях, пре по давать в худо же ствен ных вузах, зани-маться экс перт ной рабо той, вопро сами рестав ра ции и кон-сер ва ции про из ве де ний искус ства, арт-менедж мен том и арт-туриз мом. Но вакансий по специальности в открытом доступе практически не бывает. Чаще люди устраиваются по рекомендациям коллег, самые смелые могут решиться на собственный бизнес, многие уходят в смежные отрасли: индустрию развлечений, СМИ и т. п.

Но прежде чем это произойдет, вам предстоит 5 лет не-вероятно интересной учебы и не менее увлекательной сту-денческой практики. Например, в Строгановке на факуль-тете реставрации студенты-искусствоведы (специальность «История и теория изобразительного искусства») проходят на третьем курсе выездную ознакомительную практику — изучают художественные промыслы Нижегородской и Вла-димирской областей архитектурные памятники и коллекции музеев Крыма, Киева, Изборска, Пскова и т. д. На четвертом у них практика по теории музейного дела, посещение твор-

ческих мастерских известных художников, выставок, галерей современного искусства

г. Москвы. Будущих искусст-

воведов научат ана-лизировать произве-дения архитектуры, изобразительного и декоратив но-прикладного ис кус ства на осно-

ве знания их художе-ственного языка и при-

менения специальных ис-

КУЛЬТУРА И ИСКУССТВОследовательских методов, включая анализ исторических источников и документов, художественных памятников и творчества крупнейших мастеров.

Культурологи изучают теорию и историю культуры и ис-кусства, историю религий, массовую художественную куль-туру ХХ века, культуру массовых коммуникаций, интеллек-туальную историю, археологию, латынь и древнегреческий язык. Культурологи могут заниматься работой по выявле-нию, сохранению и использованию культурного и природ-ного наследия, консультировать бизнес и госструктуры по проблемам межкультурных коммуникаций — кстати, это направление одно из самых прикладных и востребованных, если учесть масштабы глобализации.

Религиоведы осваивают такие увлекательные дисципли-ны как «история свободомыслия», «свобода совести», «эзоте-рические учения», «нетрадиционные религиозные движения и культы». Идти учиться на это направление стоит только ради содержания, а кем вы потом будете работать — это не так важно. Главный редактор газеты «Элитный персонал» Вячеслав Прокофьев закончил философский факультет МГУ со специализацией «философия религии и религиоведение». Выбор факультета и специальности, по его словам, никак не был связан с будущей профессией: «Я поступал на философ-ский факультет, чтобы дать пищу своему мозгу. Что я буду делать после института с этой специальностью — меня со-вершенно не волновало. Мне нужно было пропитаться содер-жанием, которое давали на кафедре. Правда, идеальной для меня была бы кафедра истории и теории мировой культуры, но на нее попасть было сложно. Поэтому я выбрал «религио-ведение» как компромисс: все остальное на факультете было гораздо скучнее. В силу специфики отечественной религи-оведческой школы — она выросла из научного атеизма — все наше обучение шло через чудовищное сопротивление. Правда, это не помешало мне после 5 лет института пойти еще на 3 года в аспирантуру». АЛЛА ДОКУЧАЕВА A

музеев Крыма, Киева, Изборска, Псковау них практика по теории музейного де

ческих мастерских известных хугалерей совр

г. Мос

влдиди

вствен

менени

БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА И ПРОХОДНОЙ БАЛЛВУЗ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

КОЛ-ВО БЮДЖ.

МЕСТ ПРОХ. БАЛЛ ЭКЗАМЕНЫ

Государственная академия славянский культуры Культурология 8 * Рус/лит/ин. яз.

Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова

Культурология 3 171 Рус/ист/общ.

Московский государственный лингвистический университет Культурология 25 220 Рус/общ/ин. яз.

Московский государственный университет им. М.И. Ломоносова

Исторический факультет Искусствоведение 25 277 Рус/ист/ин. яз., доп. творч. экзамен

Философский факультет Культурология 5 256 Рус/ист/общ.

Религиоведение 15 237 Рус/ист/общ.

Московский педагогический государственный университет Искусствоведение 8 * Рус/ист/ин. яз.

Российский государственный гуманитарный университет Искусствоведение 30 211 Рус/ист/ин. яз., доп. творч. экзамен

Культурология 19 154; 211; 236** Рус/общ/ин. яз.

Религиоведение 8 171 Рус/ист/ин. яз.

Российский государственный социальный университет Культурология 18 106 Рус/ист/общ.

Количество бюджетных мест – план приема на 1 курс, дневное отделение в 2009 году.Проходной балл – суммарный результат по трем ЕГЭ, необходимый для зачисления на бюджетное место в 2009 году (или суммарный результат по трем ЕГЭ + дополнительный экзамен вуза).*Данные по проходному баллу не предоставлены учебным заведением.**Проходные баллы в бакалавриат и специалитет, на разные факультеты.

АБИТУРИЕНТАМ


ПЛЮС ЕЩЕ ОДИН ЭКЗАМЕНВ ЭТОМ ГОДУ КОЛИЧЕСТВО ВУ-ЗОВ, В КОТОРЫХ ПРОВОДИТСЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВСТУПИ-ТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН, СОКРАТИ-ЛОСЬ С 24 ДО 11. АБИТУРИЕН-ТАМ, ПРЕТЕНДУЮЩИМ НА «ВЫС ШУЮ ЛИГУ», ПРИДЕТ-СЯ ПРЕДЪ ЯВИТЬ НЕ ТОЛЬКО ВЫСОКИЕ БАЛЛЫ ПО ЕГЭ, НО И ПРОЙТИ ТРАДИЦИОННОЕ ВУЗОВСКОЕ ИСПЫТАНИЕ, КОТОРОЕ БУДЕТ РЕШАЮЩИМ ПРИ ЗАЧИСЛЕНИИ.

В «золотой» список попали 8 наиболее значимых мо-сковских университетов: РГГУ, МГЛУ, МИФИ, МГИМО, МПГУ, МГЮА имени Кутафина, Российская правовая академия Минюста РФ и Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ). Подать заявку в Рособрнадзор на проведе-ние дополнительного испытания могли те вузы, у ко-торых на каждое бюджетное место претендовали не менее двух выпускников с результатами ЕГЭ выше 80 баллов по профильному предмету. Но дополни-тельные экзамены придется сдавать не на все спе-циальности, а только на те, которые тоже утвержде-ны приказом правительства. В некоторых институ-тах это всего лишь одна специальность — например, «Юриспруденция» в МГЮА и РПА Минюста, и «Меди-цинская физика» в МИФИ. В МГЛУ таких специально-стей 20, среди которых даже не очень понятная аби-туриентам «Библиотечно-информационная деятель-ность». МГУ и Питерский госуниверситет в 2009 году вообще получили особый статус, который позволя-ет им устанавливать собственные образовательные стандарты. Соответственно, в МГУ пройти дополни-тельный экзамен придется на всех специальностях.

В какой форме будет проходить дополнительное испытание, каждый вуз решает самостоятельно. Эк-замен может быть только один — письменный, уст-ный, в форме тестирования или даже собеседования. Главное, чтобы он был только по профильному пред-мету. Все дополнительные вступительные экзамены (для краткости ДВЭ) оцениваются по 100-балльной шкале, а полученные за них баллы прибавляются

к баллам за ЕГЭ.

ПЕРВЫЙ РАЗ — ТОРЖЕСТВЕННО В Национальном исследовательском ядерном университете МИФИ дополнительный вступи-тельный экзамен раньше не проводился. В про-шлом году университет заявку не подавал, а в

этом решился. В результате, на факультете экспериментальной и теоретической фи-зики по специальности «Медицинская фи-

зика» ДВЭ в виде собеседования проводит ко-миссия из профессоров.

«Нам выделили эту специальность по распо-ряжению правительства ввиду того, что направ-ление медицинской физики сейчас наиболее актуально и перспективно, — объясняет ди-

ректор Института инновационно-го менеджмента МИФИ Игорь

Вениаминович Прохоров. — Обязательным условием было наличие конкурса более двух человек на место. Мы бу-дем проводить собеседова-ние по физике для того, что-

бы иметь возможность понять, как «физически» мыслят ребята.

Обычно к нам поступают уже с хо-рошими результатами ЕГЭ по физике.

А ДВЭ поможет прояснить, кто к нам хочет поступать. Загадывать, какой будет средний

балл для поступления сейчас бессмысленно: как известно, он определяется по низшей отметке. Срав-нивать его с прошлым годом тоже не стоит — тогда зачисление проходило в три волны, что существенно исказило баллы. Многие не могли ждать третьей вол-ны, некоторым приезжим оказалось жить в Москве очень дорого, к тому же абитуриенты боялись вооб-ще никуда не попасть. Ребята готовы были уехать из Москвы обратно, подав заявления уже туда, куда

www.ucheba.ru АБИТУРИЕНТАМ


точно поступили. В этом году мы ожидаем, что собе-седование будет проходить в торжественной обста-новке, чтобы школьники могли почувствовать этот момент, ведь не каждой специальности уделяется та-кое внимание!»

КОМИССИЯ ПОДСКАЖЕТ В Высшей школе экономики собеседованием не от-делаться — здесь будут самые настоящие экзаме-ны по восьми специальностям. На факультете мате-матики по профильному предмету будет предложено решить пять задач в течение пяти часов. При этом практика показывает, что иногда ни один человек из потока не может решить все задачи в полном объе-ме. Тогда планка снижается, и максимальный балл получает тот, кто решил четыре. Считается не только «верно» или «неверно» вы решили задачу, но и коли-чество подходов к комиссии. Что это такое? Прием-ная комиссия идет навстречу поступающим, поэтому у каждого есть по две подсказки на каждую задачу, которые можно использовать. Если, например, вы некорректно записали ответ, то экзаменатор укажет вам на эту ошибку и простит ее, баллы не снимут. Если что-то еще не так, с вами побеседуют, чтобы лучше сформулировать вопрос, «трясти» на знание теории никто не будет, знания должны быть в преде-лах учебника. Консультация во время экзамена с ко-миссией — это обязательное условие для сдачи эк-замена. Если прошло три часа, а вы ни разу не по-дошли, вам могут сделать замечание и даже удалить. Варианты заданий прошлых годов можно посмотреть тут: http://vyshka.math.ru/ent_exams.html

ПИСЬМЕННО И УСТНОВ МГИМО традиционно на все специальности сдают дополнительно письменный экзамен по иностранно-му языку, на который отводится два часа. МГИМО — исключение из правил, которых придерживаются остальные вузы. Дело в том, что по Распоряжению Правительства № 228-р от 26.02.2010 МГИМО полу-чил право на дополнительные вступительные испы-тания профильной направленности только по двум специальностям — «Международные отношения» и «Менеджмент». На «Международных отношениях» профильный предмет — история, а на «Менеджмен-те» — математика. Но дополнительных профильных испытаний на эти специальности МГИМО не пред-лагает, зато на них, а также на остальные семь спе-циальностей, по которым объявлен прием в инсти-тут, требуется ДВЭ по иностранному. Состоит экза-мен из пяти заданий: первым проверяется лексика, вторым — знание предлогов и наречий, третьим — уровень владения формами глагола и согласования времен, четвертым выявляются способности к пере-воду, и, наконец, пятым демонстрируются, хорошо ли понимает абитуриент то, что написано в тексте на ан-глийском, — для этого нужно обвести в кружочек пра-вильный ответ. Дополнительным испытанием пред-усматривается сдача как английского, немецкого, французского и испанского языков, так и других ино-странных языков, в том числе восточных и редких.

Поступающие на первый курс по специально-сти «Юриспруденция» в Московскую государствен-ную юридическую академию имени Кутафина предо-ставляют результаты ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию и «в нагрузку» сдают смешанный по форме экзамен по обществознанию. Структу-ра экзамена состоит из двух вопросов — на один нужно ответить письменно, на второй произнести

пламенную речь. Абитуриент должен владеть стан-дартной базой знаний и без запинки отвечать, что характеризует поведение производителя в рыночной экономике, растолковать, что такое агностицизм, объ-яснить, какие отношения можно считать общественны-ми и уметь соотносить обществоведческие знания с от-ражающими их социальными реалиями. Полную про-грамму того, в чем нужно ориентироваться лучше, чем в трех соснах, можно узнать подробнее здесь: http://www.msal.ru/main/exams_acad.html. На бюджетное место в прошлом году был конкурс 12–17 человек.

ПРОВЕРЯТ, КАК ТЫ МЫСЛИШЬВ МПГУ в этом году ДВЭ практикуется на семи спе-циальностях. Многие приходят с одинаковыми бал-лами по ЕГЭ, а ДВЭ, в свою очередь, помогает со-риентироваться приемной комиссии и определить, кто из абитуриентов сильнее. По оценке ЕГЭ трудно понять, что именно знает и чего не знает по обще-ствознанию поступающий, например, на факультет социологии, экономики и права. В этом году на спе-циальности «Юриспруденция» (ЕГЭ: русский, обще-ствознание, история) и «Социология» (ЕГЭ: русский, обществознание, математика) дополнительный экза-мен по обществознанию ввели впервые.

«ДВЭ на факультете иностранных языков по спе-циальностям «Перевод и переводоведение», «Ино-странный язык», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» состоит из письмен-ного английского, что позволяет выявить реальный уровень подготовки по предмету, — поясняют в при-емной комиссии МПГУ. — В прошлом году на «ино-странном языке» был конкурс 15,6 при проходном балле в 264, на «переводе» — 55,6 человек на ме-сто, низший балл — 172, на специальность «Мето-дика преподавания» конкурс составил 11,05 чело-век с проходным баллом 269. Зачастую результаты ЕГЭ не оправдывают наших надежд, поскольку те-стовая система не проверяет главного — то, как че-ловек мыслит. Иногда можно поставить ответ нау-гад, а на дополнительном экзамене это не сработает. На ДВЭ по биологии мы проводим собеседование, из

Я поступал на специальность «Организация и технология защи-ты информации», где дополнительным вступительным экзаменом была математика. У меня с ним не было никаких проблем. Я ни-как к нему не готовился, было достаточно школьной базы. Задания терпимо сложные — если примерно знать этот тип, то все решае-мо. Институт, насколько я знаю, публиковал примерную программу дополнительного экзамена, но я как-то не поинтересовался ею. Про-сто был уверен, что сдам. Тем более что после того, как закончи-лась гонка со сдачей ЕГЭ, наступило такое состояние, когда уже все равно, что там еще дополнительно требуется.Экзамен сдавали письменно, длился он 1,5 или 2 часа, было 8 или 9 за-даний. Ответы вносишь в таблицу, решения выписываешь отдельно. Оценивается и то и другое. Я получил 98 баллов (по 100-балльной си-стеме), хотя за ЕГЭ по математике у меня было только 68. Думаю, такая ощутимая разница получилась потому, что на ЕГЭ гоняют по всем темам, какие только возможны. А на вузовском экзамене за-дания были только по профилю нашей специальности, с уклоном в ин-форматику: комбинаторика, расчет информации, алгоритмы. В шко-ле я заканчивал информационно-технологический класс, поэтому такие задания мне решать доводилось, и я легко с ними справился.

РОМАН ЕЛИСЕЕВ, студент первого курса МГЛУ.

“

”

АБИТУРИЕНТАМ


которого можно понять, насколько высок логический уровень абитуриента, ведь ему будет предложено сформулировать ответ не только научными термина-ми, но и своими словами. Показателем уровня мыш-ления является то, умеет ли человек четко формули-ровать свои мысли и как хорошо он это делает».

В МГУ на биологическом факультете и факультете почвоведения профильный экзамен сдают письмен-но — но в каком виде, тест или ответы на открытые вопросы, комиссия пока не определилась. В МГЛУ по-ступающие на «Психологию» сдают биологию пись-менно в течение 3 часов, отвечают как на вопросы теста, так и на открытые.

Требовательнее всех к ДВЭ подошли в Российской правовой академии. Поступающим на юридический факультет придется сдавать курс «Обществознания» и в виде теста, и в виде ответа-дополнения, и даже в виде развернутого письменного ответа в блоке С. В этом случае состоящий из 47 вопросов экзамен ста-новится почти вторым ЕГЭ.

КАК ГОТОВИТЬСЯПрограммы всех ДВЭ вузы публикуют на своих сай-тах. Большинство утверждают, что никаких допол-нительных знаний, выходящих за пределы школь-ной программы, абитуриенту не потребуется. По математике важно уметь хорошо мыслить и пра-вильно решать, теоретический допрос никто устра-ивать не собирается. А вот в обществознании нуж-но ориентироваться бегло, зная о последних поли-тических событиях в мире. В биологии необходимо знать больше, чем базовый школьный учебник. Со-беседование по биологии в МПГУ проводят для тех, кто хочет поступить, например, на «Дошкольную педагогику и психологию». Образование по этому направлению предусмотрено и для тех, у кого есть льготы по состоянию здоровья. Тем не менее по-читать дополнительную научно-популярную лите-ратуру и подсмотреть там актуальные темы, о ко-торых вас могут спросить, все-таки стоит. Совер-шенно ошеломляющий эффект будет иметь фраза: «Недавно я посмотрел исследование действия гомо-цистеина и гомоцистеиновой кислоты на лимфоци-ты и пришел к выводу... бла-бла-бла», правда, при учете, что вы разбираетесь хотя бы в 30 процентах сказанного. В таком случае последующий легкий вопрос «Скажите, а каких ведущих биологов совре-менности вы знаете?», не должен вас смутить. Нуж-но знать не одного только Дарвина.

В программе ДВЭ по географии в МГЛУ пишут, что знания ограничиваются школьным учебником. Это не совсем так: в школе мало внимания уделяют непосредственно «ориентированию на местности», а на экзамене надо будет определять географиче-ские координаты, измерять расстояние на глобусе, переводить стрелки часов в соответствии с поясным временем и главное — решать задачи. Они не такие сложные, на уровне простой математики. За помо-щью можно зайти на геофак МГУ, где проходят бес-платные курсы по географии.

Некоторые вузы публикуют на сайтах задачи из дополнительных экзаменов прошлых лет и реко-мендуют в качестве подготовки заняться их реше-нием. В любом случае, готовиться к ДВЭ стоит не менее тщательно, чем к ЕГЭ. Дополнительный экза-мен определит главное: кто из поступающих, даже с очень высокими баллами ЕГЭ, действительно раз-бирается в профильном предмете. КАТЯ АНДРЕАС A

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ

ЭКЗАМЕН

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Государственный университет — Высшая школа экономики

МАТЕМАТИКА a Математика

Московская государственная юридическая академия им. О.Е. Кутафина

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ a Юриспруденция

Московский государственный институт международных отношений

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК a Все специальности

Московский государственный лингвистический университет

БИОЛОГИЯ a Психология

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК a Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

a Теоретическая и прикладная лингвистика

a Перевод и переводоведение a Лингвистика

ИСТОРИЯ a Теология a Регионоведениеa Международные отношенияa Документоведение и документационное обеспечение управления

ЛИТЕРАТУРА a Библиотечно-информационная деятельность

МАТЕМАТИКА a Экономика a Мировая экономикаa Менеджмент организации a Маркетингa Бухгалтерский учет, анализ и аудит

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ a Юриспруденция a Социологияa Связи с общественностью a Политологияa Культурология

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

БИОЛОГИЯ a Биология a Психология

ГЕОГРАФИЯ a География a Туризм

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК a Перевод и переводоведение

ИСТОРИЯ a История a Международные отношения

ЛИТЕРАТУРА a Филология

МАТЕМАТИКА a Антикризисное управление a Геологияa Маркетинг a Математикаa Менеджмент a Экономикаa Прикладная математика и информатика

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ a Государственное и муниципальное управлениеa Политология a Связи с общественностьюa Управление персоналом a Юриспруденция

ФИЗИКА a Физика

ХИМИЯ a Лечебное дело a Химия

Московский педагогический государственный университет

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК a Перевод и переводоведение a Иностранный язык

a Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ a Социология a Юриспруденция

БИОЛОГИЯ a Психология

Российская правовая академия Минюста РФ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ a Юриспруденция

Российский государственный гуманитарный университет

ЛИТЕРАТУРА a Филология

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК a Теоретическая и прикладная лингвистика

a Перевод и переводоведение

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ a Связи с общественностью a Философияa Реклама a Политологияa Государственное

и муниципальное управлениеa Юриспруденция

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

СОБЕСЕДОВАНИЕ a Медицинская физика

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ В ВУЗАХ

СИНДРОМ ОТЛИЧНИКА«КПУ» ПРОДОЛЖАЕТ ОПИСЫВАТЬ СЛУЧАИ ОШИБОК, НЕУДАЧ, СВЯЗАННЫХ СО СДАЧЕЙ ЕГЭ И ПОСТУПЛЕНИЕМ В ВУЗЫ. ГЕРОИ ЭТОГО НОМЕРА СОЗДАЛИ СВОИ ФОРМУЛЫ УСПЕХА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ, КОТОРЫЕ НА ПОВЕРКУ ОКАЗАЛИСЬ НЕСОСТОЯТЕЛЬНЫМИ.

Решив стать медиком, я вбил себе в голо-ву, что для поступления мне необходима формула успеха. После 15 минут неглу-боких раздумий я пришел к банальной зависимости: чем больше занимаешься, тем лучше результат. Однако мне каза-лось, эта аксиома несовершенна. Поэто-му я решил добавить в затертую форму-лу что-то свое, какой-нибудь секретный и, безусловно, гениальный ингреди-ент. Подготовка должна идти не только в глубь, но и в ширь — таков был мой суперрецепт. И я, не раздумывая, взял-ся за его воплощение. Первый удар был нанесен по химии. Я записался на кур-сы при университете и нанял сразу двух репетиторов: школьного учителя и пре-подавателя с факультета фундаменталь-ной медицины. С биологией у меня дела обстояли лучше, поэтому я ограничился только курсами. Уже через месяц такой подготовки я взвыл от нагрузок. Однако меня подбадривала мысль, что я все пра-вильно продумал, что только так я смо-гу проштудировать химию от корки до корки и получить на ЕГЭ максималь-ные баллы. Спустя еще полгода зубреж-ки обратимых и необратимых реакций, органической и неорганической химии, я стал замечать, что сам потихоньку пре-вращаюсь в бензольное кольцо. Каждый репетитор по-своему строил программу, которые к тому же не совпадали с про-граммой курсов. Мне приходилось изу-чать одновременно три разных раздела

химии. В голове царила полная неразбе-риха, я часто терял концентрацию, пре-подаватели злились на то, что я «тормо-жу», да и на курсах мой рейтинг непри-лично упал. За три месяца до сдачи ЕГЭ я сломался. Курсы, конечно, вещь полез-ная, но они заканчиваются в середине мая, да и готовят нас всех вместе, не учи-тывая особенностей каждого абитуриента (хотя как тут учтешь?). А преподаватель из вуза — это преподаватель из вуза.Он готовил меня на основе требований и за-дач со старых вступительных экзаменов.

Вот поэтому я решил заниматься только со школьным учителем. Сбавив обороты и сосредоточившись на одном преподавателе, я снова сумел сконцен-трироваться на конечной цели. Стала прогрессировать и моя химия. Короче, я успешно сдал и поступил.

Как математик, я потерпел пора-жение: пытаясь доказать уникальную формулу, я забыл взять в расчет свои физические и моральные силы. Зато как абитуриент, жаждущий поступить, я выиграл. Нынешних абитуриентов хочу предостеречь от подобных оши-бок. Так можно не просто перетрудить-ся, но и довести свой организм до изне-можения, а результат только ухудшится. Выбирайте что-то одно и отдавайте это-му все свои силы и внимание.

Вопреки общей моде на репетиторов я ре-шила готовиться к ЕГЭ самостоятельно. Мне казалось, что репетиторы — это такая пал-ка для бездельников, к каковым я себя ни-когда не относила. Поступать я готовилась на филологический факультет и перед заня-тиями проанализировала список принима-емых ЕГЭ. Моя тактика подготовки заклю-чалась в следующем: приумножить лучшие показатели. В школе я была отличницей, од-нако русский и литература у меня изрядно «хромали». Поэтому почти все силы я броси-ла на английский. Рассчитывая сдать экза-мен по иностранному языку на сто баллов, я хотела тем самым перекрыть все недочеты в русском и литературе. Обложила себя все-возможными сборниками, справочниками, пособиями, тренировалась выполнять типо-вые задания. Примерно до марта я неукос-нительно следовала установленному самой себе графику: 70 % времени и сил отдавала английскому, а оставшиеся 30 % — русско-му и литературе.

В марте к нам в школу пришли диагно-стические работы, которые разрушили все мои надежды. Результаты были пугающи-ми: английский я написала на 87 баллов. Все бы ничего, да вот только по русско-му я набрала 79, а по литературе и того хуже — 72. Путем нетрудных подсчетов, становилось ясно, что с такими баллами я пролетаю мимо престижного вуза.

Итак, моя тактика провалилась. За три месяца полностью изменить подход к подго-товке и улучшить результат было невозмож-но. Поэтому я все-таки обратилась за помо-щью к репетиторам (и, кстати, сломала свой стереотип о них). Войдя в мое положение, они поняли, как действовать дальше. Ко-нечно, я трудилась не покладая рук и голо-вы, но результаты экзаменов говорят сами за себя. Будучи чересчур самоуверенной, я допустила сразу две ошибки. Во-первых, нельзя отвергать помощь учителей. Они ведь профессионалы в своем деле, у них вы-работанная программа эффективной под-готовки. А во-вторых, не стоит рассчиты-вать на какой-то один предмет, мол наберу по нему сто, и на остальные хватит. Важно подтянуть себя по всем выбранным пред-метам и мысленно готовить себя к тому, что максимум надо набирать везде. ОЛЕГ УШАКОВ,

студент 1 курса МГУ.АННА МЯКИШЕВА,студентка 1 курса РГГУ.

ПЕРЕГРУЗ

М

НЕУДАЧНАЯ СТАВКА

www.ucheba.ru АБИТУРИЕНТАМ


Подготовила Ольга Паутова

В ФИЛОЛОГИ И ИСТОРИКИ С 6 ЛЕТЕще несколько лет назад существовала не-кая путаница в определениях. Например, прогимназией называли годичные вступи-тельные курсы перед первым классом. На сегодняшний день вопрос терминологии, наконец, решен. В прогимназии обучение проходит с 1 по 5 классы, в гимназии — с 6 по 11. Для дошколят есть подготовительные отделения, центры развития и курсы.

Традиционно, гимназия — учебное заве-дение, дающее углубленные знания из гума-нитарной области. Первая ступенька к клас-сическому университетскому образова-нию. Но это понятие слишком обобщенное. Как в университетах есть различные факуль-теты, так и в гимназиях обычно выделяют несколько профилей. К примеру, в гимна-зии № 1514 предусмотрены гуманитар-ный, культурологический, математический и естественно-научный профили. А в гим-назии № 1567 филологическое направление соседствует с математическим, физическим и химико-биологическим.

Профильное образование предполагает действительно углубленное изучение опре-деленного перечня дисциплин. На гумани-тарном направлении такими предметами обычно выступают словесность, история, иностранные языки, МХК (мировая художе-ственная культура).

Обычно прицельная подготовка начина-ется в 9 классе. В средней и младшей шко-

ле упор делается не на количество часов, а на качество преподавания. Обязательный атрибут гимназического образования — фа-культативные курсы. Ученик 10 класса гим-назии № 1567 Петр Гусаков рассказывает: «Учусь в гимназии с 5-го класса. Глубина зна-ний достигается не за счет дополнительных предметов, а благодаря полному погруже-нию в предмет. Так, литературные произве-дения мы прорабатываем гораздо более тща-тельно, чем в обычных школах. У каждого преподавателя есть собственные авторские методики, которые позволяют давать мате-риал наиболее полно. Очень интересно у нас преподается история. Помимо основных предметов в гимназии есть различные фа-культативы. Например, обществознание, ла-тынь и диалектика. Хотя бы один факульта-тив каждый ученик выбрать обязан, но если есть желание, можно посещать хоть все».Помимо гимназий среднее образование с гуманитарным уклоном можно получить в некоторых лицеях (лицей № 1525).

В ЮРИСТЫ И ЭКОНОМИСТЫ С 10 КЛАССАЮридические и экономические классы есть во многих школах, в том числе общеобразо-вательных, гимназиях и лицеях. Как пра-вило, прием в профильные группы ведется в 10 классе. Исключение — лицеи, набира-ющие учеников в 7–9 классы.

Если уже знаете, в какой институт со-бираетесь поступать, есть смысл выбрать

ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВА-НИЕ ИМЕЕТ В РОССИИ ДАВНИЕ,ЕЩЕ ДО РЕВОЛЮ-ЦИОННЫЕ КОРНИ. НАИБОЛЕЕ ПОЛНО ЗНАНИЯ ИЗ ЭТОЙ ОБ-ЛАСТИ ДАЮТ В ГИМНАЗИЯХ. ГИМНАЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВА-НИЕ ИМЕЕТ НЕСКОЛЬКО СТУ-ПЕНЕЙ. НА КАКОМ ЭТАПЕ ВКЛЮЧИТЬСЯ В ИГРУ —РЕШАТЬ ВАМ.

ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ


ДЛЯ ГУМАНИТАРИЕВ И ТВОРЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ

школу, расположенную на базе желанно-го вуза. Например, в Центре образования № 2030 экономический лицейский класс ба-зируется при экономическом факультете МГУ им. Ломоносова. Часть школьных предметов читают преподаватели ведущего университе-та страны. Алена Петрова, выпускница Цен-тра № 2030: «К нам приходили преподаватели из МГУ готовить нас к ЕГЭ по русскому, мате-матике, английскому, обществознанию. Чтобы легче было учиться в вузе, преподавали эконо-мику. В результате выпускники нашего класса поступили в очень престижные вузы: МГУ, Фи-нансовую академию, Бауманку, ГУ-ВШЭ, Губ-кинский и т. п.».

А тем, кто мечтает учиться в РЭА им. Пле-ханова, стоит попробовать поступить в лицей № 1546 «Плехановец».

Обучение в экономическом или юридиче-ском классе предполагает повышенное вни-мание к обществознанию. Наряду со стандарт-ным школьным курсом этого предмета, ребя-та изучают основы экономической теории, азы юриспруденции, латынь и т. п. Часть заня-тий проходит в виде практикумов, семинаров и конференций. Маргарита Ефремова, выпуск-ница школы с углубленным изучением эконо-мики № 1301: «Каждый год в школе проходи-ли экономические конференции и мастерские. Работать в них могли все желающие. Кроме учеников нашей школы, на конференции при-езжали ребята из других учебных заведений города. Чтобы принять участие в работе эко-номической мастерской, нужно было подгото-вить и провести презентацию некой самосто-ятельно исследовательской работы по эконо-мике. Младшеклассники чаще всего готовили описательные работы по той или иной пробле-ме. Ученики старших классов — полноценные бизнес-планы со всеми экономическими вы-кладками».

ДЛЯ АКТЕРОВ И ПЕВЦОВ: КАК ТОЛЬКО ПРОСНЕТСЯ ТАЛАНТШколы, ориентированные на специализиро-ванное обучение творческих личностей, сто-ит выбирать в том случае, если у ребенка есть ярко выраженная склонность к лицедейству, пению или танцу. Большинство учебных за-ведений старается раскрыть способности де-тей, направить энергию маленьких непо-сед в правильное русло, занимается общим художественно-эстетическим развитием ребят. Например, в центре образования № 686 «Класс-центр» обязательно предусмотрено посещение выставок, театров и концертов.

Зачастую «эстетические» школы сотрудни-чают с крупными хоровыми, хореографически-ми или балетными коллективами. Так, шко-ла с углубленном изучением музыки и хорео-графии № 1113 — базовое учебное заведение Большого детского хора ВГТРК, школы-студии ГААНТ им. Моисеева, детского народного хо-реографического ансамбля «Калинка», а шко-ла № 1405 «Вдохновение» сотрудничает с Рус-ской балетной школой. В этом случае, среднее образование подстраивается под концертный и гастрольный график юных артистов. Анаста-сия Кашникова, выпускница школы № 1113: «Я с детства пела в хоре Гостелерадио Попова. Однажды всем «поповцам» предложили перей-ти в эту школу. В 1113 школе были созданы все условия для того, чтобы совмещать пение в хоре и учебу. Весь наш класс полностью со-стоял из участников хора Попова. Если в обыч-ной школе постоянно возникали неприятно-сти из-за пропусков занятий, тут эта проблема не стояла. Если предстояли гастроли, уезжал весь класс, а не ты один. Занятия были скомпо-нованы таким образом, что проходить успевали все, что положено по программе школы».

Принимают в «эстетические» школы на кон-курсной основе, с 1 по 11 класс. ЮЛИЯ БОБКОВА A

В первый класс прогимназии нужно пройти собеседование. В десятый класс гимназии — сдать экзамены по основным профильным предметам. Для гуманитариев — это история, литература, русский язык и т. п. Для экономического — математика и русский язык.Дмитрий Крючков, выпускник гимназии № 1514: «Учился в этой гимназии с первого класса. Во время учебы в младшей школе ее переименовали в прогимназию № 1733. В первый класс мы проходили собеседование. Проверяли сообразительность, память, внимание, а не знания. В пятый (уже непосредственно гимназии №1514) — сдавали математику, сочинение и английский».

В лицеи обычно прини-мают в 7, 8, 9, 10 и 11 классы. На каком бы этапе вы ни решили стать лицеистом — вступительных испытаний не избежать.Андрей Антонов, выпускник ли-цея № 1525 «Воробьевы горы»: «В лицей пришел в 9 класс. Сдавал 2 экзамена: ма-тематику и английский язык. Мне они очень слож-ными не показались. Правда, математика была непрофильным ис-пытанием, а английским я всегда много занимался дополнительно и знал его на достаточно высоком уровне».

В школах с углубленным изуче-нием предметов эстетического цикла обычно предусмотрен творческий конкурс.Михаил Таланов, выпускник Центра образования № 686 «Класс-центр»: «Пришел в 5-м классе. Сначала проходил творческий конкурс, за-тем сдавал русский язык и математику. На кон-курсе просили прочесть какое-либо стихотворе-ние в разных предлагаемых обстоятельствах: пе-репрыгивая по камням бурлящую реку, зазывая на открытие магазина»…

КАК ПОСТУПИТЬ

ЛУЧШИЕ ИЗ ЛУЧШИХ

Школа работает по трем основным профилям: музыкальному, театральному и художественно-эстетическому. Но особенно «сильны» в ЦО № 686 театральное и музыкальное направления. Ребята принимают участие в театральных постановках «Класс-центра» (школьный театр), посещают театры, концерты и музеи. Выпускники музыкального отделения по разным классам параллельно получают среднее музыкальное образование (диплом об окончании музыкальной школы). Многие «птенцы» «Класс-центра» вылетают на большую сцену: поступают в ведущие театральные и музыкальные вузы страны (школа-студия МХАТ, ВГИК, Московская консерватория, академия и колледж им. Гнесиных и т. д.).Резюме: школа для талантливых ребят, желающих стать актерами или музыкантами. Контакты: м. «Войковская»,тел. (499) 767-0955http://klass-center.ru

Базовая школа Финансовой академии. Обучение в гимназии направлено на получение широкой экономической подготовки. Ребята занимаются проектной деятельностью, участвуют в исследовательской работе. Даже общеобразовательные предметы имеют некий экономический уклон: деловой русский язык, математика для экономиста и т. п. Предусмотрен широкий перечень факультативов и внутришкольных объединений. Например, клубы «Финансовые умники», «Школа молодого банкира». В старших классах для школьников проходят профильные стажировки в компаниях экономического сектора, мастер-классы ведущих финансистов.Резюме: школа для будущих банкиров и финансовых менеджеров. Контакты: м. «Алексеевская», «Рижская»,тел. 687-6674http://gou1518.ru

В школе действует несколько профилей, но самый популярный из них — гуманитарный. Наряду с общеобразовательными предметами, ребята проходят специальные курсы, часть из которых ведут преподаватели из МГУ и МПГУ. Среди нетрадиционных методов обучения — интерактивные игры, научно-практические конференции, театральные постановки. Например, в рамках изучения истории школьники проводят «суды над историческими персонажами». В гимназии представлен большой выбор предметов по выбору, действует более 30 кружков.Резюме: школа для тех, кто хочет получить качественное общее гуманитарное образование.Контакты: м. «Кутузовская», тел. (499) 148-1532http://schools.techno.ru/sch1567

ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 686

«КЛАСС-ЦЕНТР»

ГИМНАЗИЯ № 1518 ГИМНАЗИЯ № 1567

www.ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ


ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ


КТО ЗА ГРАНТАМИ ПОСЛЕДНИЙ?ОБУЧЕНИЕ ЗА ГРАНИЦЕЙ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ – НЕ ТОЛЬКО ШАНС ПОЖИТЬ В ДРУГОЙ СТРАНЕ, ПРИОБЩИТЬСЯ К ЧУЖОЙ КУЛЬТУРЕ И УВИДЕТЬ, КАК ТАМ ВСЕ УСТРОЕНО. В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ – ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ЗНАЧИТЕЛЬНО УЛУЧШИТЬ ЗНАНИЕ ЯЗЫКА, ПО-ЛУЧИТЬ ЦЕННЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, А ПОРОЙ И РЕДКАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОДОЛЖИТЬ ЗАНИМАТЬСЯ ФУНДАМЕНТАЛЬ-НОЙ НАУКОЙ. КСТАТИ, ДЛЯ ЭТОГО СУЩЕСТВУЮТ ВАРИАНТЫ БЕС-ПЛАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

проводится американскими совета-ми по международному образованию (АСПРЯЛ/АКСЕЛС) в сотрудничестве с Минобрнауки РФ (кандидаты долж-ны хорошо знать английский и иметь хорошие и отличные оценки). Конкурс на программу проходит в сентябре–ноябре, узнать подробности можно по тел. (495) 638-45-58 или на сайте http://apps.americancouncils.org/.

Однако гораздо больше возмож-ностей открывается для студентов, особенно на этапе магистратуры, а также аспирантов и молодых ву-зовских преподавателей. Так, чтобы поехать учиться в США на год, сту-дент 1–4 курса любого российского вуза может рассмотреть программу Global UGRAD. Программа обеспечи-вает стоимость перелета, обучения, проживания и питания, страховку и деньги на учебники. Ее курирует ор-ганизация IREX (http://www.irex.ru). Конкурсный отбор проходит до 15 де-кабря каждого года по 23 сферам дея-тельности, которые охватывают прак-тически весь спектр базовых универ-ситетских программ.

Для магистерского обучения в США — уже две программы: Эдмун-да Маски (специальности — «Управле-ние бизнесом, государством», «Эконо-мика» или «Юриспруденция») и про-грамма Фулбрайта. Первую куриру-ет тот же IREX. Вторую — Институт международного образования (www.fulbright.ru). Здесь спектр дисциплин гораздо шире, но есть ограничения по возрасту для участников: им еще не должно исполниться 30 лет. На программу Фулбрайта в России еже-годно выделяется около 50 грантов в год, причем участвовать могут люди и с дипломом бакалавра, и специали-ста. Конкурс в прошлом году был 10 человек на место, хотя предыдущие 8 докризисных лет держался на уровне 5–6 человек на место. Будущим маги-странтам разрешается брать с собой супругов и детей, а сами программы

Международные гранты — активно раз-вивающееся направление поддержки на-уки и образования. Общественные орга-низации, коммерческие фирмы, научные фонды, частные лица и даже целые госу-дарства выделяют деньги на оплату об-учения талантливой молодежи со всего мира, в том числе и из России. Грант (от англ. — подарок) не надо отдавать, он поощряет молодых исследователей и бу-дущих общественных деятелей. Но и по-лучить его просто так не получится: при-дется принять участие в конкурсе, гран-ты достанутся победителям.

Ежегодно несколько сотен россиян по-лучают гранты разных стран и стипенди-альных фондов на образование либо про-ведение научных исследований за рубе-жом. Есть и гранты на обучение в России (их предлагает, например, Фонд Форда), но выиграть их могут только дети из мно-годетных семей, сироты, беженцы и т. д.

Первый шаг к получению гранта — это перевод диплома на английский язык и подача заявки. Часто вместе с дипло-мом требуется предоставить копию тру-довой книжки (если есть релевантный опыт работы — например, научной) и две рекомендации от вузовских либо школьных преподавателей, начальни-ков по работе. Далее необходимо пере-слать или отвезти свои документы в один из центров выдачи стипендий на обуче-ние в Европе и США. О некоторых из них, а также их программах мы расскажем поподробнее.

В некоторых случаях грант на обра-зование могут получить уже старше-классники. Например, программа об-мена школьниками FLEX предполагает что 15–17-летние дети в течение года учатся в средней школе в США, живут в американских семьях и принимают участие в жизни местного сообщества. Программа полностью финансируется правительством США, организационное руководство осуществляется Бюро об-разовательных и культурных программ Госдепартамента США. Отбор участ-ников на основе открытого конкурса

www.ucheba.ru ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ


Валерия Анциферова получила диплом финансиста в Узбекистане, а затем вы-играла грант Фулбрайта на обучение в магистратуре по «международным отношениям» в США. Сейчас она ра-ботает в Вашингтоне над проектами нераспространения биологического оружия и предотвращения незаконно-

го оборота радиоактивных материалов: «Претендентов на грант было около 15 человек на место, это я уже узнала после конкурса. Конечно, я готови-лась — и к собеседованию, и к тестам. Волновалась. Расспрашивала знакомых — все твердили, что это бес-смысленно, завернут еще на этапе подачи документов. В итоге, я получила стипендию и уехала учиться на два го-да. Сам ты можешь выбирать только специализацию и срок обучения — год или два. А вуз выбирают представители программы. Мне повезло — я попала в крупный престиж-ный Университет Джонса Хопкинса в Вашингтоне. До конца первого семестра я не могла отойти от шока. В первый день, когда я получила расписание, то очень обрадовалась: всего 4 класса в неделю, по 2 часа каждый плюс академи-ческое письмо. Я уже размечталась о поездках, научном туризме… А через день нам задали прочитать к следующе-му классу 7 материалов в общей сложности порядка 200 страниц текста, причем из разных источников. Идти на се-минар, не прочитав, смысла не было — ты не поймешь вообще ничего. Стало понятно, зачем столько свободного времени: первый год я проводила его в библиотеке, она работает с 5 утра до 11 вечера. Конечно, мне, как ино-странке, было еще сложнее, но и американским студентам эти объемы давались нелегко. Правда, на факультете меж-дународных отношений, где я училась, половина студентов были иностранцами. Каждому студенту назначают настав-ника (Academic Adviser), у меня был декан факультета. Я советовалась с ним по выбору курсов — 8 из них были обязательны, а еще 8 надо было выбрать самой. Во время учебы я проходила стажировку в одной некоммерческой организации, которая вела проекты по всему миру, и после учебы они пригласили меня к себе на работу».

должны быть смежными с профилем диплома: например, после психоло-гического факультета можно пойти на социологию, но нельзя на матема-тику. Конкретный университет вы-бирает стипендиальный совет, хотя человек может указать до 3 универ-ситетов, куда бы ему хотелось по-пасть. Один из главных критериев отбора, кроме оценок в дипломе, — эссе на тему «Зачем мне нужно прой-ти программу именно в США». Прав-да дедлайн по программе Фулбрайта уже очень близок: 15 мая.

Те же, кто уже вышел за рамки ука-занного возраста, но имеет диплом о высшем образовании и не менее пяти лет стажа работы по специаль-ности, могут претендовать на стипен-дии Хьюберта Хамфри (http://www.humphreyfellowhip.org): они финан-сируют исследователей и руководи-телей среднего звена. Идеальными кандидатами являются специалисты государственных и общественных ор-ганизаций или частного сектора, об-ладающие способностями к руково-дящей деятельности. Программа об-учения продолжается год, диплом не присуждается. Крайний срок подачи заявки — 15 августа.

Кроме того, обучение в магистра-туре в Европе и Америке поддержи-вает Фонд Форда (http://www.iie.ru/ifp/About/) — каждый год около 25 человек из России уезжают учиться по этой программе. Изначально сти-пендиальная программа была рассчи-тана на период 2000–2010 гг., и пока неизвестно, продлили ли ее на 2010–11 учебный год.

Правительство США также по-ощряет годичные курсы обучения преподавателей английского, кото-рым еще не исполнилось 29 лет (про-грамма FLTA): ежегодно для россиян бронируется порядка 40 мест. Прием заявок — до 1 июня.

Чтобы учиться год в магистратуре Великобритании, можно использовать возможности программы Сhevening. Правда, тут конкурс и до кризиса превышал 8–10 человек на место. На 2009–10 год было получено 17 тыс. заявок на 1 тыс. мест (учитывая пре-тендентов из всех стран мира). Прио-ритетные направления — госуправле-ние, международные отношения, жур-налистика, экономика, энергетиче-ская безопасность, инновации. Первый этап отбора сейчас — электронная за-явка через систему e-Chevening (http://www.chevening.com/how-apply/R), где не надо предоставлять заверенный пе-ревод диплома и рекомендательные письма. Это большой плюс програм-мы по сравнению с другими.

Дополнительная возможность учиться в Европе — это программа Erasmus Mundus (http://www.tempus-russia.ru/erasmus.htm). Здесь есть воз-можности не только для магистран-тов, но и 10 стипендий для аспиран-тов, желающих защитить диссерта-цию (Ph.D) в Европе.

Наконец, отдельные стипендии для обучения в Германии и Франции предлагают центры академических обменов этих стран: Центр немецких академических обменов DAAD (www.daad.ru) и Агентство КампусФранс (www.ccf-moscou.ru). ПОЛИНА ЮДИНА A

1046106108

УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ПРОГРАММА/КУРС ФОРМА/ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

ОБУЧЕНИЯ

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ/

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

АДРЕС/ТЕЛЕФОН/

E-MAIL

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОД-

ГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВА-

ЛИФИКАЦИИ РУКОВОДЯЩИХ

РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ

ИНВЕСТИЦИОННОЙ СФЕРЫ

(ГОУ ДПО ГАСИС)

Лиц. АА № 001970 Гос. аккредитация № 25-2110

Программа профпереподготовки:

Промышленное и гражданское строительство

Программа профпереподготовки:

Бухгалтерский учет и аудит. Экономика и управле-ние на предприятии (отрасли). Финансы и кредит. Юрис пруденция. Правоведение. Менеджмент и маркетинг. Управление персоналом. Социоло-гия и психологияОбучение по индивидуальной программе: любой раздел программ профессиональной перепод-готовки Программа профпереподготовки:

Оценка стоимости предприятия (бизнеса)Аттестация: профессиональных бухгалтеров

Аттестация: налоговых консультантов

ВЕЧЕРНЯЯ

2-3 дня в нед. с 18.30 до 21.00 (6 мес.)ВЕЧЕРНЯЯ

2-3 дня в нед. с 18.30 до 21.00 (6 мес.)

ВЕЧЕРНЯЯ

2-3 дня в нед. с 18.30 до 21.00

ВЕЧЕРНЯЯ 2-3 дня в нед. с 18.30 до 21.00 (9 мес.) ВЕЧЕРНЯЯ

с 18.00 до 21.00 (2,5-3 мес.) ВЕЧЕРНЯЯ 3-4 дня в нед. с 18.30 до 21.00 (3 мес.)

Апрель 2010 г., сентябрь 2010 г. – 32 т. р. (наличный расчет) 35 т. р. (безналичный расчет)Сентябрь 2010 г. – 32 т. р. (наличный расчет), 35 т. р. (безналичный расчет)

5,8 т. р.

Сентябрь 2010 г. – 42 т. р.

Май 2010 г. – 14,8 т. р.

Апрель 2010 г., май 2010 г. – 35 т. р.

м. «Рижская» (рядом), ул. Трифоновская, д. 57, комн. 505 Тел.: 681-46-76, 684-92-18, 684-14-07 E-mail:

[email protected]

www.gasis.org

ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ | ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

1046456193 1046456188

ВУЗЫ | ПРАВО

ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ 28 ВУЗЫ 28 КОЛЛЕДЖИ 36 ШКОЛЫ 37 КУРСЫ 37


1046345621

1046254259

1046456201

10464562101046461976


ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22ВУЗЫ | ТЕХНИЧЕСКИЕ | МЕНЕДЖМЕНТ | ЛИНГВИСТИКА

1046460712

1046461962

1046456129

www.ucheba.ru


ЭКОНОМИКА | ВУЗЫ

10462411001046407087

1046466409


ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22ВУЗЫ | ЭКОНОМИКА

1046470730

1046438666

1046450301

1046456222 1046347464

www.ucheba.ru


ЭКОНОМИКА | СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА | ВУЗЫ

1046438677

1046456218 1046456152

1046456172


ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22ВУЗЫ | СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА | ФИНАНСЫ

1046438653

1046470792

1046472871

1046456183

www.ucheba.ru


ФИНАНСЫ | ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ | ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКА | ВУЗЫ

1046327978

1046472810 1046103139

1046411048

1046456402

1046347320


ПРИЕМ РЕКЛАМЫ 956-86-22ВУЗЫ | ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ | КОЛЛЕДЖИ

1046470732

1046330285

1046449714 1046330295

1046374190

www.ucheba.ru


ШКОЛЫ | АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК | ДР. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ | СЕКРЕТАРИАТ | КУРСЫ

1046510466

ПРЕДСТАВЛЯЕМ

1046510470

www.ucheba.ru


0 6 366

1045161366

Куда пойти учиться, № 15, 2010

Documents

Transcript of Куда пойти учиться, № 15, 2010