Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципального образования город Краснодар«Детский сад общеразвивающего вида №188»

Информационная газетадля родителей и детей «Рисинка»

Выпуск №10 Февраль

Содержание:1.Тема номера: «День защитника Отечества»

2. «Ас» своего дела!

3. Дети говорят…

4. Консультации : воспитателей Сорокиной Е.Г., Щербина Т.И.

«Роль семьи в воспитании нравственно-патриотических чувств»

психолога Гоголь О.В.

«Как развить у ребёнка чувство защищённости»

учителя-логопеда Михайленко С.С.

«Роль семьи в развитии речи ребёнка»

5. «Что мы делали не скажем, что мы сделали покажем»

- фотоотчёт групп.

6. «Очумелые ручки» - рубрика педагога дополнительного образования

по ИЗО Стародуб И.Н.

7. «Поиграй-ка!» - игры, кроссворды, шарады.

День защитника Отечества23 февраля

• Как назывался праздник всех мужчин в разные годы нашей истории: 

• 1919 -1946 День Рабоче-Крестьянской Красной армии 

• 1946-1992 (по 7 мая) День Советской армии (и Военно-Морского флота) 

• 1993 – 1994 День Российской армии 

• 1995 – 2012  День защитника отечества•  С 2002 – День защитника Отечества праздничный выходной  день

Этот праздник  олицетворяет собой все то, что женщины ценят в мужчинах: мужество, силу, заботу и ответственность. День защитника Отечества - праздник прежде всего военных. Но вместе с тем это праздник и всех мужчин, тех, кто в любую минуту готов стать в строй, чтобы с оружием в руках защитить своих любимых, своих близких и свою Родину. А так как защита слабых во все времена была занятием для настоящих мужчин, то День защитника Отечества давно и прочно ассоциируется в нашем сознании именно как мужской праздник. Этот праздник, с момента появления в нашем календаре, остается неизменным по своему содержанию и уровню всенародной любви к нему, но одновременно День защитника Отечества имеет еще и очень интересную историю. Достаточно сказать, что за время своего существования он несколько раз переименовывался и возник при достаточно интересных обстоятельствах. 

Почему День защитника Отечества отмечают 23 февраля?

Принято было считать, что 23 февраля 1918 года отряды

Красной гвардии одержали свои первые победы под Псковом и Нарвой над

регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной

Армии». В 1922 году эта дата была

официально объявлена Днем Красной Армии. Позднее 23

февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный

праздник — День Советской Армии и Военно-Морского

Флота. После распада Советского Союза дата была

переименована в День защитника Отечества.

Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем

мужчин, которые служат в армии или в каких-либо

силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан

России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День

защитника Отечества не столько, как годовщину победы

или День Рождения Красной Армии, сколько, как День

настоящих мужчин. Защитников в самом широком

смысле этого слова. Среди традиций праздника,

сохранившихся и сегодня в бывших советских

республиках, — чествование ветеранов, возложение цветов к памятным местам, проведение

праздничных концертов и мероприятий, организация салютов во многих городах.

«Ас» своего дела!

Лучше и добрее воспитателяне найти на свете ни за что.

Взрослые и дети Вам признательны

за любовь, за чуткость и тепло.Пусть сияет радость, словно

солнышко,в ласковой улыбке и глазах

И всегда любое дело споритсяВ ваших замечательных руках!

Максименко Людмила Николаевна 

33-ий год работает в нашем детском саду.Людмила Николаевна облает 

личностными качествами, необходимыми для успешной реализации педагогической деятельности, такие, как педагогическая этика, ответственность, общая культура, 

толерантное отношение к детям.  Педагог проявляет большое внимание к 

личности ребёнка.Дети  с большим удовольствием приходят в свою группу, потому что чувствуют в 

детском саду себя как дома.

Дети говорят…• Влада Б. 6 летДети сидят за столом и кушают рыбу, Егор, говорит , что не хочет есть .Воспитатель:-Дети, а вы знаете зачем нужно есть рыбу?Влада:-Да, чтобы светиться в темноте!

• Георгий Б. 6 лет-Наталья Васильевна, а знаете ,кем я буду когда вырасту?-Нет , не знаю.-Изобретателем, изобрету скоростные сапоги для стариков, с вот такой ручкой. ( и показывает, что-то большое и округлое)

• Варя О. 6 летНа второй день Пасхи, в понедельник.- Наталья Васильевна, а мы в церковь ездили- Да ты что?-Нас, два раза повенчали и мы уехали. ( видимо-освятили)

Роль семьи в воспитании нравственно – патриотических чувств

Семья – основной институт, где формируются патриотические чувства и сознание будущего гражданина. Первичность контакта родителей с ребенком, его продолжительность превращает семью в ведущий орган, воспитывающий патриота. Именно в семье возникает интерес к культуре, языку, истории своего народа, государства, к его традициям и обычаям, начинает формироваться личность, чувство ответственности перед близкими, любовь к Родине. Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности близких людей. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

Консультацию подготовили воспитатели второй младшей группы

Сорокина Е.Г., Щербина Т.И.

Как развить у ребенка чувство защищенности?

Чувство защищенности – неотъемлемая потребность ребенка, необходимая для его полноценного развития. Когда малыш чувствует себя в безопасности, он приобретает уверенность в своих силах, уходят страх и волнение. Как же развить у ребенка чувство защищенности?

Атмосфера в доме. Основы для чувства защищенности ребенка закладываются в семье. Ребенок должен чувствовать себя дома комфортно, как в эмоциональном, так и в физическом плане. Малыш должен чувствовать себя любимым, нужным, когда ему доверяют и уважают его мнение. Еще один важный момент: чувство безопасности приходит тогда, когда кроха знает, чего ожидать от родителей, может предвидеть различные события и ситуации. Развивая доверие в семье, ваш карапуз научится доверять окружающим.

Будьте последовательны. Если вы что-то обещаете ребенку, всегда старайтесь выполнить обещанное. Когда взрослый сдерживает свое слово, он как бы дает понять малышу, что окружающий мир стабилен и прочен, его не нужно бояться. Доверяя маме с папой, кроха усиливает доверие к другим. Установленные правила дисциплинируют. В семье должны быть оговорены некоторые правила. Даже скорее не правила, а указания, которыми ребенок будет руководствоваться, попав в незнакомую ему ситуацию. Например, оговорив, что чужие вещи без спроса брать нельзя, только с разрешения их владельца, мы показываем тем, что с уважением относимся к собственности другого.

Наш маленький секрет. Доверяйте ребенку маленькие «секреты». Пусть он ощущает свою значимость и учится хранить тайны.

Главное – это любовь. Всегда показывайте ребенку, что вы его любите. Пусть он знает, что, не смотря ни на что, кроха не потеряет вашу любовь, даже когда провинится. Создавая прочный фундамент любви, вы повышаете у малыша чувство защищенности.

Формируйте правила в положительной форме. Формируя правила, отталкивайтесь от положительного момента. Запреты, как таковые, не имеют большого результата. Гораздо лучше обозначить границы желаемого поведения. Например, вместо запрета «не ешь конфеты» можно заменить послание на «ты можешь съесть конфету, но только после еды». Ребенок должен четко осознавать, чего от него хотят взрослые. Это будет развивать у него чувство контроля над происходящим, давая хорошее представление о собственной личности.

Во мнениях не расходимся. Чтобы не потерять родительский авторитет в глазах ребенка, всегда будьте единодушны во мнении со своей половинкой на счет допустимого поведения ребенка.

Распорядок дня необходим. Усилить чувство защищенности вам поможет четкая структура в выполнении домашней работы или в подготовке к школе. Если в семье четко оговорены правила, ребенку не нужно постоянно о чем-то напоминать, вызывая его раздражение. Система действий, работающая изо дня в день, будет вызывать у малыша чувство ответственности.

Подготовила педагог-психолог Гоголь О.В.

Роль семьи в развитии речи ребёнка.Физическое, психическое и интеллектуальное воспитание ребёнка начинается в раннем детстве. Все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной речи. Речь ребёнка формируется на примере родных, близких ему людей. Бытует глубоко неправильное мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребёнка развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых. В действительности же невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечёт за собой отставание в развитии. Речевые недостатки, закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы. Очень важно, чтобы ребёнок с раннего возраста слышал правильную отчётливую речь, на примере которой формируется его собственная.Наличие у ребёнка выраженных нарушений в речи обычно сказывается на всём его психическом развитии. Общий ход психического развития ребёнка в этом случае, безусловно, замедлится, что неизбежно скажется на всём процессе его школьного обучения и дальнейшей жизни.Много неприятностей доставляют и так называемые вторичные психические наслоения, которые нередко возникают как реакция на речевой дефект. Появление такого рода психических наслоений является результатом многократно испытанных ребёнком неудач в ходе речевого общения, а также неправильной реакции окружающих на его речевой дефект (насмешки, передразнивания). Именно из-за вторичных психических наслоений иногда даже сравнительно небольшие дефекты речи, страдающие этими дефектами, воспринимают как самое настоящее несчастье, особенно это, усиливается с возрастом.Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети, если они страдают какими-то речевыми расстройствами, не таили на вас обид в течение всей их дальнейшей жизни. Сделайте всё от вас зависящее, чтобы привести речь ребёнка к норме – пусть ничто не мешает ему полноценно учиться, работать и жить.                                                                                                                 Подготовила учитель-логопед Михайленко С.С.

С 23 января по 23 февраля наш детский сад принимал участие в месячнике, посвящённому военно-патриотической и оборонно-массовой работе.

Дети старшего дошкольного возраста  возложили цветы к памятнику неизвестного солдата и почтили минутой молчания всех погибших солдат, которые отстояли свободу нашего любимого города Краснодара!

Патриотизм- это чувство любви к родине и оно не возникает само по себе. Это очень длительный и целенаправленный процесс воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего детства. Нельзя быть патриотом и при этом не чувствовать личной связи с родиной, не знать, как ее берегли и любили наши отцы 

и деды.

Во  многих группах были оформлены стенгазеты, посвященные доблести, смелости и чести наших защитников Родины, выставки военной техники, оружия, обмундирования, 

изображения различных родов войск и т.д.

Первые чувства патриотизма. Доступны ли они в дошкольном возрасте? Можно сказать, что да дошкольнику доступны чувства любви к своей семье, родному краю, городу, родной природе.

Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе повседневного целенаправленного воспитания.

Вторая младшая группа «Почемучки», воспитатели Сорокина Е.Г., Щербина Т.И.

В группе «Гномики» благодаря умелым папам в группе была организована

выставка, посвященная «70 лет Победы».

Воспитатели Христюк Н.Л, Швецова С.А.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть

определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы.

Группа «Солнышко» 

Группа «Пчёлки» 

Группа «Колокольчики» 

В группе «Непоседы» прошло театрализованное представление «Как богатыри радугу выручали»

Праздник подготовили и провели:  

музыкальный руководитель Масливченко О.Н., 

 воспитатели Гирина Г.И., Бондаренко Н.В. 

 

КТО ЯВЛЯЕТСЯ НИТОЧКОЙ СВЯЗЫВАЮЩЕЙ НАС НАПРЯМУЮ С СОБЫТИЯМИ ВОВ?

 Это наши ветераны! Детям нашей группы посчастливилось прикоснуться к этому величию и из первых уст узнать, что значит 

патриотизм, доблесть и отвага. 

Детям «Солнечные лучики» и «Капельки» посчастливилось

из первых уст узнать, что значит патриотизм, доблесть и

отвага. Воспитатели вместе с

ребятами посетили ветерана ВОВ Литош Антонину

Семеновну и Владимира Даниловича и поздравили с 70- летием освобождения

города Краснодара!

Группа «Капельки», 

воспитатели Воловод С.Н., Минкевич О.С. 

Группа «Солнечные лучики», 

воспитатели Дурнева И.Н., Посторнак З.И. 

В подготовительной к школе группе «Верные друзья» прошёл праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества.

Праздник подготовили и провели: музыкальный руководитель Масливченко О.Н., воспитатели Темченкова О.А., Максименко Л.Н. 

А ЕЩЕ НАШИМ МАЛЬЧИКАМ ДЕВОЧКИ ПОДГОТОВИЛИ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПОДАРОК, МАЛЬЧИШКИ НЕ РАСТЕРЯЛИСЬ И ПУСТИЛИСЬ В ПЛЯС!

Группа «Солнечные лучики», 

воспитатели Дурнева И.Н., Посторнак З.И.,  

музыкальный руководитель Степанюк И.Ю. 

Группа «Карусель»,  

воспитатели Сухарева О.А., Шабарова Л.В. 

В группе «Лучики»  прошёл музыкальный праздник «Будем мы солдатами!!!»

Кто важней в войсках Российских? 

Лётчик или же танкист? 

Может быть, артиллеристы? 

Может всё-таки связисты? 

Но ребята говорят: 

«Что важней всего моряк!» 

Группа «Лучики», праздник подготовили и провели: 

 музыкальный руководитель Масливченко О.Н.,  

воспитатели Серова С.В., Стельмах Н.В. 

 В группах «Лучики» и «Пчёлки» прошёл спортивный праздник «А ну-ка, мальчики!»

Группа «Лучики», праздник подготовили и провели: 

 инструктор ВК Величко Л.В., воспитатели Серова С.В., Стельмах Н.В. 

Группа «Пчёлки», праздник подготовили и провели: 

 инструктор ВК Величко Л.В., воспитатели Дорох Г.Н., Бибаева Н.Н. На лбу бывали шишки, 

Под глазом - фонари. 

Уж если мы - мальчишки, 

То мы - богатыри. 

Спортивный праздник «Аты-баты» в подготовительной к школе группе «Звёздочки»

Наши будущие медицинские работники. 

Аты-баты, шире шаг, 

Эй, держи равнение. 

Скоро в армии родной 

Будет пополнение! 

Этот смел, а тот удал, 

Этот силу показал 

И поэтому по чести 

Наградить хотим всех вместе!!! 

Пограничник на границе 

Нашу землю бережет, 

Чтоб работать и учиться 

Мог спокойно весь народ! 

 

Праздник подготовили и провели: инструктор ФК Величко Л.В.,  

воспитатели Шиянь О.Г., Вакуленко Е.Ю. 

В группах «Непоседы» и «Верные друзья» прошёл спортивный праздник «Рыцарский турнир», в котором с удовольствием приняли участие и папы наших детей.

Будущие рыцари группы «Верные друзья»  с большим старанием выполняли все задания, за что в конце турнира и получили подарки и 

танец с дамами сердца. А самый мужественный Ярослав был посвящён в рыцари и получил в подарок настоящий меч!!! 

Праздник подготовили и провели: инструктор ФК Золотько Н.А., воспитатели Темченкова О.А., Максименко Л.Н. 

Когда-то, в средние века, повсюду жили рыцари. Гордились рыцари собой, мечами и доспехами. Играли рыцари с судьбой и на турниры ехали. Но, вот, пол-тыщи лет назад, не стало их на свете. Но, так лишь только говорят – я не согласен с этим!!!

Праздник подготовили и провели: инструктор ФК Золотько Н.А., воспитатели группы «Непоседы» Бондаренко Г.И., Гирина Г.И. 

Что может быть приятней, чем подарок сделанный своими руками? Наши детки с удовольствием и особым старанием 

трудились над подарками для своих пап, дедушек, мальчиков.Группа «Капельки»  Группа «Бабочки» 

Группа «Капитошки»  Группа «Солнечные лучики» 

Никому, никогда ни за что Родины мы не подарим! Мы пока что малы, ну и что! Все когда-нибудь взрослыми станем Будем знать, что когда-то давно Воспитатели нам рассказали О героях в Советском кино И на них мы похожими стали! Стали дружными, смелыми сильными! Стали Родину нашу любить И своим малышам неумелым Мы расскажем, как правильно жить!(Сухарева О.А.)

Группа «Карусель»

Группа «Непоседы»

Очумелые ручки

Рубрика педагога дополнительного образования Стародуб И.Н.

Поиграй-ка!

Газету для вас подготовили:Шиянь О.Г. Величко Л.В. Золотько

Н.В.Более подробную информацию и

фотографииО жизни ваших детей в детском садуВы можете увидеть на сайте нашего

детского сада dou188.ru