تهاني حسن إعداد الطالبة :العتيبي

عائشه العازميبإشراف د.

إن تص$$$ميم األلع$$$اب يمكن أن تت$$$أثر •بع$$$املين هم$$$ا األول : دالل$$$ة الل$$$ون للعب$$ة ، وثاني$$ا : المرحل$$ة المعرفي$$ة للطف$$$ل ، وس$$$وف نتن$$$اول ال$$$دالالت

السيكولوجية لأللوان .

< : سيكولجية األلوان : • أوال تع$$د األل$وان واإلحس$$اس به$ا من الموض$$وعات •

المتص$لة ب$اإلدراك البص$ري ، إذ أن األل$وان له$ا ت$$أثير على الحال$$ة المناخي$$ة واإلنفعالي$$ة للف$$رد < لنم$$ط الس$$لوك ، ونم$$ط ف$$اللون يع$$د مؤش$$راالشخص$ية ل$ه ، وتوج$د بعض ال$دالئل تش$ير إلى بص$$ا$ر ي$$ؤثر أن $الض$$وء$ ال$$ذي$ تس$$تقبله $حاس$$ة اإل$ب$طريق$$ة غ$$ير مباش$$رة $على مرك$$ز اإلح$س$$اس الع$$اطفي في المخ ، $وعلى النا$حي$$ة $المز$اجي$$ة $

ال$تي ت$ؤثر ب$دورها على س$مات الشخص$ية للف$رد .

وق$د أج$ريت مح$اوالت عملي$ة عدي$دة لدراس$ة ت$أثير •األل$و$ن ع$لى الطف$ل $، فوج$د أن ا$إلس$تجاب$ة النوعي$ة لألل$$$وان$ المختلف$$$ة تت$$$أثر با$لبيئ$$$ة ، وال$ظ$$$روف جتماعي$$$ة ،$ والص$$$حية$ لألف$$$راد ومس$$$ت$وياتهم اإل$الثق$افي$ة وال$فكري$ة و$ح$االتهم النفس$ية$ وس$ماتهم

المزاجي$ة وا$إلنفعالية . $ ثم إن األل$وان له$ا ت$أثيرات س$يكولوجية مباش$رة •

وغ$ير$ مباش$رة من ح$يث الم$رح والح$زن ، الخف$ة والث$ق$$ة ، ال$$بر$ودة وال$س$$خونة $، وق$$د ح$$دد علم$$اء

ت الثالث$ التال$ية : الفي$زياء اللو$ن ب$الدالال$

طول الموجه . • عامل النقاء . • عامل النبوغ . • كم$ا أن الل$ون يتح$دد بثالث ص$فات هي : • : وهي الص$$فة ال$$تي تم$$يز وتع$$رف الكن$$ة •

< ع$ن اآلخ$ر وا$ل$ذي نس$م$يه با$س$مه وه$ذه لون$اال$ص$فة تح$ددها $ط$ول ال$موج$ه له$ذ$ا الل$ون

في طيف الشمس .

< أو القيم$ة• : ويقص$د به$ا ك$ون الل$ون فاتح$ا< في الطبيعة غامقا

: ويقص$د به$ا درج$ة تش$بع الل$ون الش$دة •، وهي الص$$فة ال$$تي ت$$دلنا على كيفي$$ة اق$تراب الل$ون أو ابتع$اده بالنس$بة إلى

درجة النقاء ،

خص$ائص األل$وان وداللته$ا الس$يكولوجية : • : ه$و نقيض األل$وان ، وه$و الح$د األس$ود •

قص$$ى $للظالم $، فإدراك$$ه يعتم$$د على األ$التب$اي$ن م$ع ا$لوس$ط المحي$ط ب$ه $، واألس$ود < فا$لجس$م األس$ود$ ال$ذي المط$ل$ق يع$د $ن$ا$د$رايمتص$ $ك$ل ا$ألش$عة الس$اقطه $ع$لي$ه تعكس

% منها $. 3على$ $األقل$ < للش$ؤم • والل$ون األس$ود مالص$ق فطري$ا

أو $النحس ، أو$ من$$ذر ب$ال$س$$وء$ وه$$و ي$$دل على $المس$ت$ق$بل$ غ$ير ا$لمعل$و$م .$ ويش$مل $< م$ص$در$ الق$وة$ $الخار$ق$ة ، $وه$و ا$ألس$ود أ$ي$ض$ا

يجم$ع بين$ الغمو$ض والقوة $. فك$$ل المقرون$$ات بكلم$$ة أس$$ود فه$$و •

س$ا$لب $مث$ل ال$قائم$ة ال$س$وداء$ أو الس$وق السوداء .

اللون األبيض :• ي$وحي بالنق$اء والص$فاء والطه$ارة •

وك$$ل ا$لمقرون$$ات بكلم$$ة $أبيض تع$$بر$ عن الجي$$د$ مث$$ل الس$$لو$ك

بيض $أو الكذبة البيضاء . األ$اللون األصفر : • إن الل$$ون األص$$فر ه$$و الرابط$$ة •

بين رم$$ز على ج$$ا$نب كب$$ير$ من همي$$$$ة في ت$$$$ار$يخ الب$ش$$$$رية األ$فالش$مس باعث$ة$ الحي$اة$ وال$ذهب مقي$ا$س ال$ثر$وة والق$وة فاألص$فر

يد$ل على الق$وة والحي$اة .$

اللون األحمر : • إن الل$ون األحم$ر ه$و أط$ول األل$وان موج$ة •

ص$$وت$ية $، وأقله$$ا طاق$$ة في $الض$$وء ال$م$$رئي ويع$تق$$د أن ال$ل$$ون األو$ل ال$$ذي يتم $إدراك$$ه طف$$$$$$ال $وهم على $اختالفهم بواس$$$$$$طة األ$يج$$ذبون لل$$ون$ األحم$$ر$ . وه$$و ل$$ون متح$$رك ت$قتنص$ه $العين ، $ول$ه أك$بر رد $فع$ل $ع$اطفي ، أم$ا م$ن ن$احي$ة الت$أ$ثيري العض$وي لل$ون األحم$ر ف$إن$ التع$رض لك$مي$ات $من ه$ذا ا$لل$و$ن تزي$د من س$رعة$ نبض$ات $القلب ،$ وتزي$د$ من إف$رازات م$ادة$ اإلدري$ت$الين في القن$وا$ت الدموي$ة ، وبن$اء

عل$يه تولد$ اإلحساس با$لدفء . إن ظه$$وره وقوت$$ه المتحكم$$ة تجعل$$ه ل$$ون •

و$اضح لع$المات ا$إليقاف و$اإلشارة $.

اللون األزرق ) رمز الالنهائية ( : • تس$$توعب المس$$احة الالنهائي$$ة للس$$ماء •

وال$محيط$$$ات روح $الرغب$$$ة الملح$$$ة في اإلنط$الق خالل حاس$$$ة الالنهائ$ي$$$ة ، ف$$$إن ش$$موخهم وك$$ذلك ع$مقهم$ رب$$ط ل$$ون$هم

بصفة الن$بل $والفخام$ة . والل$$ون األزرق ل$$ه ارتباط$$ات تاريخي$$ة •

ورمزي$ة$ بالملك$ي$ة ، وك$ذل$ك بالش$عبية في االس$تعمال وخاص$ة $في االس$تعم$ال وخاص$ة بس ، ألن$$$ه$ يرض$$$ي ك$$$ل ف$$$رد في المال$< . فه$$و$ ص$$انع$ ال$س$$الم بين األل$$وان تقريب$$اف$ه$و ب$ارد$ ومه$دئ $و$محاف$ظ $على $النظ$ام ودالالت$$ه ا$لس$$ل$بية لل$$و$ن ال$$داكن$ ترتب$$ط

< ب$الحزن والك$آبة .$ أساسا

وهي امت$$داد لدالالت$$ه الموجب$$ة الت$$أثير ، والل$$ون •األز$رق الف$اتح ه$و $ل$ون ص$حي $، وه$و مفض$ل $في مالبس األطف$ال والش$ب$اب ومفض$ل في ألع$ابهم

. > أيضا واس$$تخدامه في الوس$$ط المحي$$ط باإلنس$$ان ل$$ه •

ت$أ$ثي$ر م$ه$دئ $و$ي$ؤدي$ ك$ذلك$ إلى$ خفض $ض$غط ال$د$م ، و$ل$ذ$لك $يفض$ل $في$ دي$ك$و$را$ت حج$ر$ات $الن$وم أو$ ف$ي مس$ا$حة مط$ل$وب فيه$ا$ اإلح$س$ا$س با$ل$ه$دوء $، $وير$م$ز

اللو$ن$ األزرق$ التركواز$ $إلى ا$لروح وا$لبهجة .

اللون األخضر :• الل$ون األخض$ر ه$و أك$ثر القيم •

< ، وه$$$و ل$$$ون اللوني$$$ة تك$$$افؤاالحياة نفسها .

في دراس$ة ق$ام به$ا المؤل$ف د. ف$اروق عن •اإلحس$$اس $ب$$األلوان للطالب المنبس$$طين والعص$$ا$بيين حيث $توص$$ل إلى أن ا$لطالب المنبس$طين يفض$لون مجم$وع$ة من $األل$وان خض$ر $والبنفس$جي مث$ل ا$لل$ون األب$يض واأل$واألزرق أم$$$ا ا$لطالب الع$ص$$$ابيين ف$$$إنهم يم$يل$$$ون إلى اس$$$تخ$دام الل$$$ون األحم$$$ر$

واألسو$د والرماد$ي والبرت$قالي . $

في دراس$ة ثاني$ة ق$ام به$ا المؤل$ف د. ف$اروق بعن$وان •الت$ع$رف على $أس$ماء األل$وان ) د$راس$ة اس$تطالعية على أط$ف$ال $م$ا قب$ل المدرس$ة $بدول$ة ال$بح$رين( وي$رى المؤل$ف$ أن ال$تع$رف ع$لى الل$و$ن مرحل$ة $من مراح$ل < للنم$و < جي$دا النم$و ا$لمع$رفي للط$ف$ل ، فه$و يع$د مؤش$را > العق$لي وال$تع$$رف على$ اس$$م ا$لل$$و$ن$ يعت$$ب$ر مؤش$$راح$س$ا$س ب$األلوان من لن$م$و ذك$اء $األط$ف$ال$ ، كم$ا $أن $اإل$ا$لم$وض$$$وعات$ المتص$$$لة$ ب$$$اإلدراك$ $البع$$$دي $، وفي ال$مر$حل$ة المم$ت$دة $من $بداي$ة ا$لع$ام الث$ال$ث ح$تى$ م$ا قب$ل$ ا$ل$مد$رس$ة $يس$ت$ط$يع $الطف$ل$ أ$ن $يم$ي$ز بين $األل$وان وي$تع$رف على$ أس$مائه$ا وي$الح$ظ أ$ن أ$ك$ث$ر األل$وان$ إث$ارة

الن$تباه $ا$لطف$ل ا$ل$لون األح$مر و$األزرق .$

كم$ا أن مرحل$ة م$ا قب$ل المدرس$ة تتم$يز •بظه$ور الوظ$ائف الرمزي$ة واللغ$ة كوس$يلة لتم$ثي$ل الم$ؤث$رات ا$لبيئي$ة ، فه$و$ ق$ادر $على ب$عض التص$نيفات ، ك$م$ا أن اعتم$اد الطف$ل على $اإلنطبا$ع$$ات البص$$رية يص$$بح أك$$ثر < $على $ < ، ك$م$$ا أن$$ه يك$$و$ن ق$$ادرا وض$$وح$ا

ال$تعرف$ على أسماء األلوان .

وتوص$لت الدراس$ة إلى ع$دة نت$ائج هام$ة وحيوي$ة هي :• أن األطف$ال يتعرف$ون على أس$ماء األل$وان وإن التع$رف •

على $هذه األس$ماء يتز$ايد بزياد$ة الم$راحل العمرية . ال توج$د ف$روق بين األطف$ال الب$نين والبن$ات في التع$رف •

على $أس$ماء األل$وان في $المراح$ل العمر$ي$ة المخت$لف$ة ع$دا < علي$ه من ال$ب$نين الل$ون $ا$لبر$تق$الي$ $ف$إ$ن البن$ا$ت أك$ث$ر ت$عرف$ا$

سنوات$ . 4-$3في $ا$لمرحل$ة $العمر$ية الم$مت$دة من $ ال يوج$$د اختالف في تفض$$يل األل$$وان لألطف$$ال الب$$نين •

س$نوات 6-3وال$بن$ات في ا$لمراح$ل العمر$ي$ة الممت$دة من .•

وت$رى تل$ك الدراس$ة أن مص$مموا األلع$اب الب$د أن •يس$$ت$خدموا ا$ألل$$وان المح$بب$$ة في األلع$$اب ح$$تى يقبل$$و$ا عل$يه$$ا ، وي$مكن تنم$ي$$ة بعض المه$$ارا$ت الحركي$$$ة $والعقلي$$$ة به$$$ذه اللعب $ذات $األل$$$وان

المحببة لألطفال . كم$$ا توص$$ي الدراس$$ة بطالء غ$$رف األطف$$ال •

ب$$األلوان المحبب$$ة لهم مث$$ل الل$$ون األزرق في > ف$$$تر$ة$ الص$$$يف $ألن يعطي$ الطف$$$ل $إ$حسا$س$$$اب$الب$ر$ودة $والل$ون ال$ورد$ي أ$و $بعض ال$ل$ون األحم$ر

يعط$ي اإلحسا$س بالدفء في $الشتاء$ .

وفي الحقيق$ة أن األطف$ال ينج$ذبون نح$و الل$ون •حم$$ر $واألزرق $واألص$$فر وله$$ذا ف$$إن األلع$$اب األ$ال$ت$ي تس$تخدم الخ$لي$ط م$ن تل$ك$ األخالط اللوني$ة له$$ا ج$اذبي$$ة ف$ي ش$$د انتب$$اه الطف$$ل ، $إن إلق$$اء المزي$$د من ا$لض$$وء ع$لى س$$يكو$لوجية األل$$وان تعط$ي دالالت$ خاص$ة عن$$د الطف$$ل فهي تس$$اعد ف$ي إكس$ابهم الم$ف$اهيم العلمي$ة لألل$وان ، ألنه$ا حس$اس با$لت$ذوق الف$ني والجم$الي تنم$ي ل$د$يهم اإل$

عند$ الطفل . $

قدمنا لكم هذا العرضقدمنا لكم هذا العرض راجين من الله العلي القدير أن ينال رضاكم . راجين من الله العلي القدير أن ينال رضاكم .

والله ولي التوفيق ، ،، والله ولي التوفيق ، ،، تهاني حسن العتيبيتهاني حسن العتيبي مع تحيات الطالبة / مع تحيات الطالبة /

مع خالص الشكر ،،،مع خالص الشكر ،،،