นางสาวจริภรณ์ อ่อนลออ เลขที่ 1

นางสาววริษฐา นกมีรอด เลขที่ 3

ชัน้ ม.6/9

หมายถงึ กจิกรรมการเรยีนที่นกัเรยีนมีอสิระในการเลอืกศึกษาปญัหาที่ตนเองสนใจ โดย

จะตอ้งวางแผนการด าเนินงาน ศึกษา พฒันาโปรแกรม โดยใชค้วามรูท้างกระบวนการ

วศิวกรรมซอฟตแ์วร ์เครื่องคอมพวิเตอรแ์ละอปุกรณ์ที่เกี่ยวขอ้ง ตลอดจนทกัษะพื้นฐาน

ในการพฒันาโครงงาน เรื่องที่นกัเรยีนสนใจและคิดจะท าโครงงาน

http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTER/M4/ComputerProject/content1.html

โครงงานคอมพวิเตอรเ์ป็นกจิกรรมการเรยีนรูท้ี่ท าใหผู้เ้รยีนเกดิความสามารถในดา้น

ต่าง ๆ ที่ส าคญั 5 ประการ ดงัน้ี

1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถที่เกดิจากการที่นกัเรียนเป็นผูท้ า

โครงงานตอ้งน าเสนอผลงานให ้ครูและเพื่อนนกัเรยีนใหเ้ขา้ใจโครงงาน

คอมพวิเตอรไ์ดอ้ย่างชดัเจน ดงันั้น ผูท้ าโครงงานตอ้งสื่อสารความคดิในการ

สรา้งสรรคโ์ครงงานดว้ยการเขียน หรอืดว้ยปากเปลา่ รวมทัง้เลอืกใชรู้ปแบบของสื่อ

อย่างมีประสทิธภิาพเพื่อน าเสนอแนวคดิในการจดั โครงงานใหผู้อ้ืน่ไดเ้ขา้ใจ

2. ความสามารถในการคดิ ซ่ึงผูเ้รยีนจะมีการคดิในลกัษณะต่าง ๆ ดงัน้ี

1. การคดิวเิคราะห ์เกดิจากการที่ผูเ้รยีนตอ้งวเิคราะหป์ญัหาและแยกแยะสาเหตุ

ว่าเกดิเน่ืองจากอะไร

2. การคดิสงัเคราะห ์เกดิจากการที่ผูเ้รยีนตอ้งน าความรูต้่าง ๆ ที่เรยีนมา รวมทัง้

ความรูจ้ากการคน้หาขอ้มูล เพื่อใชใ้นการแกป้ญัหาหรอืการสรา้งสรรค์

โครงงาน

3. การคดิอย่างสรา้งสรรค ์เกดิจากการที่ผูเ้รยีนน าความรูม้าสรา้งสรรคผ์ลงาน

ใหม่ ๆ

4. การคดิอย่างมีวจิารณญาณ เกดิจากการที่ผูเ้รยีนไดม้ีการคดิไตร่ตรองวา่

ควรท าโครงงานใดและไม่ควรท าโครง งานใด เน่ืองจากโครงงานที่สรา้งข้ึน

อาจสง่ผลกระทบต่อสงัคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบค านวณเลขหวย

ส าหรบัหาเลขที่คาดว่าสลากกนิแบ่งรฐับาลจะออกในแต่ละงวด อาจสง่ผล

กระทบต่อสงัคม ท าใหค้นในสงัคมเกดิความหมกมุ่นในกบัการใชเ้งนิเลน่

หวยมากข้ึน

5. การคดิอย่างเป็นระบบ เกดิจากการที่ผูเ้รียนคดิแกป้ญัหาอย่างเป็นขัน้ตอน

โดยใชข้ ัน้ตอนในการพฒันาโครงงาน คอื ผูเ้รียนเป็นผูว้างแผนใน

การศึกษา คน้ควา้ เกบ็รวบรวมขอ้มูล พฒันา หรอืประดษิฐค์ดิคน้ผลงาน

รวมทัง้การสรุปผลและการน าเสนอผลการศึกษาคน้ควา้ดว้ยตนเอง โดยมี

ผูส้อนและผูท้รงคณุวฒุเิป็นผูใ้หค้ าปรกึษา

3. ความสามารถในการแกป้ญัหา เกดิจากการที่ผูเ้รยีนวิเคราะหป์ญัหา เขา้ใจ

และอธบิายปญัหาทางดา้นคอมพวิเตอร ์รวมทัง้ประยกุตค์วามรู ้ทกัษะ และการใช้

เครื่องมือที่เหมาะสมกบัการแกไ้ขปญัหา

4. ความสามารถในการใชท้กัษะชีวติ เกดิจากการที่ผูเ้รยีนไดน้ าความรูแ้ละ

กระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้นการพฒันาโครงงาน และน าไปประยกุตใ์ชใ้น

ชีวติประจ าวนัไดอ้ย่างเหมาะสม รวมถงึการพฒันาโครงงาน ก่อใหเ้กดิการเรยีนรู ้

ดว้ยตนเอง อนัน าไปสูก่ารเรยีนรูต้ลอดชีวติ

5. ความสามารถในการใชเ้ทคโนโลย ีเกดิจากการที่ผูเ้รยีนสามารถเลอืกใช้

เทคโนโลยสีารสนเทศในการแกป้ญัหาได ้อย่างถกูตอ้งเหมาะสม และมคีณุธรรม

https://krudarin.wordpress.com/ตกแตง่เวบ็เพจดว้ยกราฟิ/ความส าคญัของโครงงานคอม

ขอบคุณรูปภาพจาก

https://www.google.co.th/search?hl=th&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1600&bih=775&q=character.png&oq=character.png&gs_l=im

g.3..0i19j0i30i19.9526.21247.0.21498.13.11.0.2.2.0.173.1459.0j11.11.0....0...1ac.1.64.img..0.13.1456.n6wSALTZlJw#imgrc=_

1. เป็นกจิกรรมการเรยีนใหน้กัเรยีนศึกษาคน้ควา้ ปฏบิตัดิว้ยตนเองโดยอาศยั

หลกัวิชาการทางทฤษฎตีามเน้ือหาโครงงานนั้น ๆ หรอืจากประสบการณ์และกจิกรรม

ต่าง ๆ ที่ไดพ้บเหน็มากแลว้

2. นกัเรยีนทกุคนพจิารณาจดัท า โครงงานดว้ยตนเอง หรอืเป็นกลุม่โดยใชร้ะยะเวลาส ัน้ ๆ

เป็นภาคเรยีน หรอืมากวา่ กไ็ดแ้ลว้แต่โครงงานเลก็ หรอืใหญ่

3. นกัเรยีนเป็นผู ้พจิารณารเิริ่มสรา้งสรรคค์ดัเลอืกโครงงานที่จะศึกษาคน้ควา้ปฏบิตัิดว้ย

ตนเองตามความถนดั สนใจ และความพรอ้ม

4. นักเรยีนเป็นผูเ้สนอโครงงาน รายละเอยีดของโครงงาน แผนปฏบิตัิงานและการแปล

ผล รายงานผลต่ออาจารยท์ี่ปรกึษา เพื่อด าเนินงานรว่มกนัใหบ้รรลตุามจดุหมายที่ก าหนดไว ้

5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกบัความรูค้วามสามารถของนักเรยีนตามวยัและสติปญัญา

รวมทัง้การใชจ้า่ยเงนิด าเนินงานดว้ย

file:///C:/Users/Think%20E73/Downloads/random-120803115511-phpapp02.pdf