І.В.Луценко, Ю.М.Найда. Диференційоване викладання: реалізація підходу
Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі...
-
Upload
lanalana63 -
Category
Education
-
view
323 -
download
1
description
Transcript of Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі...
![Page 1: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/1.jpg)
Подготовила учитель начальных классов
(старший учитель)школы №12г. Ровеньки
Саевич Валентина Александровна
![Page 2: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/5.jpg)
Кто какую игрушку хочет в подарок?
7 + 3 - 4
8 + 1 - 5
10 – 5 + 1
10 – 4 - 2
![Page 6: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/6.jpg)
Цветок для пчёлки
![Page 7: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/7.jpg)
Из каких фигур состоит?Из каких фигур состоит?
![Page 8: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/8.jpg)
шар
![Page 9: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/9.jpg)
Кто какую сказку читает?
![Page 10: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/10.jpg)
Помоги Совёнку поставить знак
40 + 30 6030 + 6 4548 – 40 18 – 1075 – 5 25 50 – 50 10070 60+9
![Page 11: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/11.jpg)
Помоги Зайке сделать выражения «круговыми»
46+23 -32 +11 -
![Page 12: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/13.jpg)
От самого низкого до самого высокого
![Page 14: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/14.jpg)
Расскажи о числе
Число 5:- нечетное;
- предыдущее – 4;
- последующее – 6.
Число 8:- четное;
- предыдущее – 7;
- последующее – 9.
![Page 15: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/15.jpg)
- трехзначное;
- 3 сот., 6 дес.;
- предыдущее – 359;
- последующее – 361;
- сумма цифр равна 9;
- сумма разрядных слагаемых
равна 300+60.
Расскажите все, что знаете о числе 360:
![Page 16: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/16.jpg)
Найди лишнее
![Page 17: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/18.jpg)
7
Состав числа 7
![Page 19: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/19.jpg)
Составь примеры
![Page 20: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/20.jpg)
Дифференцированная работа на уроке
Задача.
В магазин привезли 6 кг картофеля и 2 кг моркови.
Продали 3 кг картофеля. Сколько кг овощей
осталось в магазине?
Задание для детей с начальным уровнем знаний
Решить задачу. Подумать, можно ли ее решить другим способом.
Задание для детей с достаточным уровнем знаний
Решить задачу двумя способами. Составить обратную задачу. Решить еѐ.
Задание для детей со средним уровнем знаний
Решить задачу двумя способами. Составить подобную задачу с другим сюжетом, не
изменяя данных.
Задание для детей с высоким уровнем знанийРешить задачу двумя способами. Переделатьзадачу так, чтобы еѐ можно было бы решить
тремя способами.
![Page 21: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/21.jpg)
- Развитие креативных способностей;- Развитие логического мышления,
образного мышления;- Формирование учебно- познавательной . компетентности;- Комфорт во время учебного процесса;- Умение учиться самостоятельно.
![Page 22: Реалізація діяльнісного підходу в 1 класі на матеріалі підручника з математики](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052412/5596e8351a28ab5c0f8b4577/html5/thumbnails/22.jpg)