LiderLider

Yol gösteren Yol gösteren ÖğretenÖğreten Aydınlatan Aydınlatan Kişilerin istek ve Kişilerin istek ve

ihtiyaçlarını zamanında ihtiyaçlarını zamanında sezen ve bunları sezen ve bunları örgütleyenörgütleyen

Etkileme gücüne sahip, Etkileme gücüne sahip, karizmatikkarizmatik

YaratıcıYaratıcı

Alanında donanımlı

Liderliğin belirleyici özelliği yenilik Liderliğin belirleyici özelliği yenilik ve değişime yönelme iken, ve değişime yönelme iken,

yöneticiliğin başlıca özelliği yöneticiliğin başlıca özelliği koruma ve kollamadır (Lipham, koruma ve kollamadır (Lipham,

1964, s.123).1964, s.123).

Yaratıcılık, yönlendiricilik, Yaratıcılık, yönlendiricilik, etkileyicilik vb. çok boyutlu etkileyicilik vb. çok boyutlu

liderlik süreçlerini içeren dinamik liderlik süreçlerini içeren dinamik bir yönetim anlayışı kazanmış bir yönetim anlayışı kazanmış

liderlerliderler

Okul Müdürünün Liderlik alanları

Vizyoner liderlikVizyoner liderlik Öğretim liderliğiÖğretim liderliği Toplumsal liderlikToplumsal liderlik Örgütsel liderlikÖrgütsel liderlik Etik liderlikEtik liderlik Politik liderlikPolitik liderlik

Vizyoner liderlikVizyoner liderlik

Okulun vizyon ve misyonunun çeşitli semboller, törenler, konferanslar ve benzeri etkinlikler yoluyla sürekli gündemde tutmak

Okul toplumunun okul geliştirme etkinliklerine katılımını sağlamak (OGYE)

Öğretim liderliğiÖğretim liderliği

Eğitimle ilgili yeni teknolojileri izlemek ve okulda kullanılmasını sağlamak

Yaşam boyu öğrenmeyi özendirmek ve bu konuda personele model olmak

Öğrenci ve çalışanların başarılarını tanımak ve ödüllendirmek

Toplumsal liderlikToplumsal liderlik

Okul amaçları ve programlarına destek sağlamak için okul toplumu liderlerini tanımak ve etkilemek için gerekli çalışmaları yapmak

Öğrencilerin eğitim olanaklarını artırmak için çevredeki tüm özel kuruluşlar, kamu kuruluşları ve varsa yüksek öğrenim kuruluşları ile etkileşime girmek

Örgütsel liderlikÖrgütsel liderlik

Karar sürecinde işbirliğini olanaklı kılan süreçleri kullanmak

Yeni eğilim ve gelişmeleri izlemek, incelemek ve okula uyarlamak

İletişim becerilerini etkili olarak kullanmak

Okulu sürekli geliştirmeye dönük girişimlerde bulunmak

Etik liderlikEtik liderlik

Bireyler arası ilişkilerde duyarlı, saygılı, adil, eşit ve tutarlı olmak

Okul toplumunu oluşturan farklı grupların görüş ve düşüncelerine değer vermek, onlara hassasiyetle yaklaşmak,

Okul toplumunda yer alan herkesin bütünlük içerisinde ahlaki davranışlar sergilemelerini teşvik etmek

Politik liderlikPolitik liderlik

Okul toplumunu oluşturan öğeler arasında okul çevresinin eğilimleri, önem verilen konular ve olası değişimlerle ilgili iletişim ağı oluşturmak

Okul toplumunun eğitimle ilgili anayasa, yasa, tüzük ve yönetmeliklerden haberdar olmalarını ve bunlara uygun olarak etkinlik göstermelerini sağlamak

Öğrenci haklarını korumak ve öğrencilere sağlanan fırsatları artırmak için yasal kuruluşlarla işbirliği yapmak

Nereye gidiyoruz?Nereye gidiyoruz?

ÜÇÜNCÜ BİN YILA GİRERKEN AYAKTAÜÇÜNCÜ BİN YILA GİRERKEN AYAKTA

KALABİLECEKALABİLECEK OK ORGANİZASYONLAR, RGANİZASYONLAR,

RAKİPLERİNDEN DAHA HIZLI VE DAHA RAKİPLERİNDEN DAHA HIZLI VE DAHA

ETKİLİ ETKİLİ ÖĞRENENÖĞRENEN ORGANİZASYONLARORGANİZASYONLAR

OLACAKTIR.OLACAKTIR.

ÖĞRENEN ORGANİZASYONUN ÖĞRENEN ORGANİZASYONUN ORTAYA ÇIKABİLMESİ İÇİN;ORTAYA ÇIKABİLMESİ İÇİN;

BİREYSEL

ÖĞRENMENİN

SAĞLANMASI,,

• DEĞİŞİME KOŞULSUZ HAZIR OLUNMASI GEREKMEKTEDİR.

ÖĞRENEN ORGANİZASYONÖĞRENEN ORGANİZASYON

BİREYLERİN ÖĞRENMESİNE ORTAM YARATARAK

BİREYLERİN ÖĞRENMESİNDEN YARARLANARAK,

BİLGİSİNİ

ANLAYIŞINI

ÇEVRESİNİ

ZAMAN İÇİNDE GELİŞTİRİLEBİLEN ZAMAN İÇİNDE GELİŞTİRİLEBİLEN BİR ORGANİZASYONDUR. BİR ORGANİZASYONDUR.

ÖĞRENEN BİR ORGANİZASYON,BİREYSEL YETENEKLER

ORGANİZASYON BOYUTUNA TAŞINARAK,BİLGİ TRANSFER ETME, EDİNME, YARATMA veSEZGİSEL KAVRAYIŞLARINI DEĞİŞTİREBİLME

YETENENEĞİ OLAN YAPILANMALAROLARAK TANIMLANABİLİR.

ÖĞRENEMEME HASTALIKLARI

•SORUNU KABUL ETMEME

•SORUNU GÖRMEMEZLİKTEN GELME

•BİLGİYİ PAYLAŞMAMA

ÖĞRENEMEME HASTALIKLARI

•İLİŞKİLENDİREMEME

•DERS ALMAMA

•BİLGİ ÜRETİLMESİNİ ENGELLEME

ÖĞRENEMEME HASTALIKLARI

•SORUNLARLA KİŞİLERİ KARIŞTIRMA

•MİMARİYİ VE SİSTEMİ ANLAMAMAK

ÖĞRENEN BİR ORGANİZASYON;•İNSANLARIN GERÇEKTEN İSTEDİKLERİ

SONUÇLARI YARATMAK

İÇİN KAPASİTELERİNİ SÜREKLİ

OLARAK ARTIRDIKLARI,

•YENİ DÜŞÜNCE YAPILARININ BESLENDİĞİ,

•ORTAK HAYALLERİN

SERBESTÇE TARTIŞILDIĞI,

•BERABERCE ÖĞRENMENİN

SÜREKLİ UYGULANDIĞI BİR ORTAMDIR.

ÖĞRENEN ORGANİZASYONUN ÖZELLİKLERİ:

KİŞİSEL USTALIK

GÖREVE YÖNELİK TAKIM BAŞARISI

ÜRETKEN FAALİYET

EN İYİYE YÖNELİK EVRİMSEL YAKLAŞIM

BİLGİ BİRİKİMİNİ KULLANMA

BİLGİ ALIŞVERİŞİ VE MOTİVASYONUKOLAYLAŞTIRAN İLETİŞİM

ÖĞRENEN ORGANİZASYONUN ÖZELLİKLERİ:

İNSANA YATIRIM

HERKES TARAFINDAN PAYLAŞILAN VİZYON

GERÇEK ZAMANLILIK

ORGANİZASYONA BAĞLILIK

SORUNLARA SİSTEM DÜŞÜNCESİ İLE YAKLAŞMA

İNSAN DEĞERLERİNE DUYARLILIK

ÖĞRENEMEYEN ORGANİZASYONLARDAKİ BAZIİLETİŞİM BİÇİMLERİ

-Daha önce denedik olmadı.-Çok zaman alır.-Çok masraflı olur.-Yeni sistemler gerektirir.-Hiçbir zaman onaylanmaz....

-O konuda bir rapor yaz.-Bu taslak bir öneri.-Bizim tarzımız değil.-Patron bunu beğenmez.-Bozulmadıkça tamir etme.-Doğru olabilir ama…-Şu anda zamanımız yok çok meşgulüz.-Belki sonra....

ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARDAKİ BAZIİLETİŞİM BİÇİMLERİ

-Başka düşünceler var mı?-Bize uygun seçenekleri gözden geçirelim.-Daha başka hangi bilgileri alabiliriz.-Başka kimin görüşünü alabiliriz.-Eğer olmazsa?-Nasıl geliştirebiliriz?

-Başka kim katkıda bulunabilir?-Neden hep böyle yapıyoruz?-Düşünceni biraz daha açıklayabilir misin?-Daha başka nasıl yapalım?-…konusunda yardımına ihtiyacım var.-Teşekkür ederim.-Güzel fikir.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ

ORGANİZASYONEL ÖĞRENME’NİNBİR ALT BASAMAĞI OLAN

BİRLİKTE ÖĞRENMENİN GERÇEKLEŞEBİLMESİ ve ÖĞRENEN ORGANİZASYONA GEÇEBİLMEK İÇİN

ÖNCELİKLEBİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ‘NÜN

GELİŞMİŞ OLMASI ŞARTTIR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ,KARŞISINDAKİNİ ÖN KOŞULSUZ VE ÖN YARGISIZ

DİNLEYEBİLME, SAYGI DUYMA, SORULANA YA DA SÖYLENENE CİDDİ BİR CEVAP VERME GİBİ

EYLEMLERİ İÇERMESİNİN YANISIRA,BİRLİKTE YAŞAMANIN RUTİNLERİ

OLAN SELAM VERME ve HATIR SORMA GİBİEYLEMLERİ DE İÇERMEKTEDİR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ;

KİŞİNİN ETKİLEŞİM İÇİNDE OLDUĞU İNSANLARI veONLARIN DÜŞÜNCELERİNİ SÜRATLİ BİR ŞEKİLDE KAFASINDA

DAHA ÖNCE AÇILMIŞ DOSYALARA KATEGORİZE ETMEDENÖNCE, ANLAMAK ve ÖĞRENMEK İÇİN DİNLEMEYİ ve

SORU SORMAYI İÇERMEKTEDİR.

GEREKTİĞİNDE BU YENİ BİR ŞEY DİYEREK, İNSANIN KAFASINDA YENİ DOSYALAR AÇABİLME

YETENEĞİNİ DE KAPSAMAKTADIR.

Kara Harp Okulu,1998

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ‘NÜ PAYLAŞMAK,İNSANLARIN, BİZDEN FARKLI DÜŞÜNABİLECEKLERİNİ ve

DÜŞÜNCELERİNİN MUTLAKA YANLIŞ OLMAK ZORUNDA OLMADIĞINI KABUL ETMEKTİR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ‘NÜ PAYLAŞMAK,AYNI GEMİNİN İÇİNDE GİDERKEN BİRBİRİMİZLE KAVGA ETMENİN ve

BİRBİRİMİZİN KUYUSUNU KAZMANINGEMİYİ BATIRACAĞINI BİLMEKTİR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜNÜ PAYLAŞMAK, ORTAMIBİRBİRİMİZ İÇİN DAHA YAŞANABİLİR BİR YER KILMA

ÇABASININ ve İŞBİRLİĞİNİN; HEDEFLERİMİZE DAHA ETKİN,DAHA VERİMLİ ve DAHA HIZLI ULAŞMAMIZI SAĞLAYACAK

ARAÇLARI GELİŞTİRMEMİZE YARDIMCI OLACAĞINIFARK ETMEKTİR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜNÜ PAYLAŞMAK,BAŞKALARININ BAŞARILARINA BİRLİKTE SEVİNMEYİ ve

BAŞARISIZLIKLARINA BİRLİKTE ÜZÜLMEYİÖĞRENMEKTİR.

BU ORTAK BAŞARI ve BAŞARISIZLIKLARİÇİN DE GEÇERLİDİR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜNÜ PAYLAŞMAK,BÜTÜN BU HUSUSLARI YAPSAK DA, ORTAYA ÇIKAN

İLK PROBLEMDE KİŞİLERİ SUÇLAMAK YERİNE,BİRLİKTE PROBLEMİN SEBEPLERİNİ ARAŞTIRMAK,

“PROBLEME ve ÇÖZÜME BENİM KATKIM NEDİR?”DİYE SORMAKTIR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜNÜ PAYLAŞMAK,ELEŞTİRİLERE AÇIK OLMAK, BU ELEŞTİRİLERİ

GELİŞME ve DEĞİŞİM İÇİN FIRSAT OLARAKGÖRMEK ve KULLANMAKTIR.

BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ,BİRBİRİNE

GÜVENMEKTİR.

Referanslar:Referanslar: Prof. Doktor Ali İlker Gümüşeli "Eğitimde Liderlik" semineri Prof. Doktor Ali İlker Gümüşeli "Eğitimde Liderlik" semineri

notlarınotları Prof.Dr. Ziya Bursalıoğlu "Okul Yönetiminde yeni yapı ve Prof.Dr. Ziya Bursalıoğlu "Okul Yönetiminde yeni yapı ve

Davranış" adlı kitabıDavranış" adlı kitabı Peter Senge "The Fifth Discipline" "Beşinci Disiplin" adlı Peter Senge "The Fifth Discipline" "Beşinci Disiplin" adlı

kitabıkitabı Dr. Behice Ertenü'nün notlarıDr. Behice Ertenü'nün notları Prof.DR. A. Kadir Varoğlu, Başkent Ün. "Öğrenen Prof.DR. A. Kadir Varoğlu, Başkent Ün. "Öğrenen

Organizasyon" semineri notlarıOrganizasyon" semineri notları

Teşekkür ederiz.Teşekkür ederiz.