Y/Δ起动装置安装子情境四

情境任务目标

情境名称：

情境描述：

总体要求总体要求

根据电气原理图和装配图，安装 Y/Δ起动装置。

知识要求知识要求

元件的安装设计与配电盘布线基本原则

操作要求操作要求

按照要求安装 Y/Δ起动装置

Y/Δ起动装置安装

情境参数：

通电试车通电试车

通电前检查

通电前检查

工艺性布线

工艺性布线

故障排除故障排除元件安装元件安装

Y/Δ起动装置安装

情境任务对象

情境任务分解：

分解具体内容任务 1 完成情境任务分析，咨询，资料收集和研讨，确定学习方案；任务 2 制定工作实施计划；任务 3 知识点学习（元件的安装设计与配电盘布线原则）；任务 4 按照装配图，在配电盘上安装 Y/Δ起动装置元件；任务 5 依照装配图，对照原理图，对 Y/Δ起动装置按工艺性布线要求，进行元件连线任务 6 Y/Δ起动装置进行通电调试，并且故障排除；任务 7 对安装完成的起动装置进行通电前检查与测试；任务 8 对安装完成的起动装置进行通电检查与测试，交流研讨，考核评价；任务 9 知识点归纳总结；任务10 完成实验报告。

情境任务内容

分组分组 全班分十个情境开发小组，每组 4—5 人，每组确定情境负责人 1 人

小组小组资讯内容资讯内容

据甲方提出的情境要求，乙方咨询，通过任务书及参考文献，查阅资料获取工作目标总体印象，了解不同实现方案。

情境实施组织：

情境资讯组织：

情境实施

1 、划线

咨询阶段（教师辅导）

将配电盘元件根据接线图位置摆放合理，并呈以正方形或长方形，元件与元件之间要以布线方便为原则并排列整齐紧凑、美观。而后对每一个元件逐个划线，划线是对元件固定孔与盘之间用粉笔沫或者钢针从固定孔向盘上划线。

2 、定位

咨询阶段（教师辅导）

对每个元件的固定位置所划的线再用羊冲冲孔

3 、打孔

把盘内定位的孔，用合适的钻头进行打孔攻丝

4 、元件固定

咨询阶段（教师辅导）

划线、定位、打孔、元件固定将每一个元件摆放在原位置，用合适螺

钉固定牢靠

划线划线 定位定位 打孔打孔 元件元件固定固定

5 、行线槽布线

咨询阶段（教师辅导）

咨询阶段（教师辅导）6 、通电前检查

学习内容：

安装过程中注意事项

教师辅导：

情境咨询组织

计划内容 教师辅导

安装步骤

计划阶段

小组为单位组长负责展开研讨

小组行动方式

确定选用元件安装顺序布线顺序

决策内容

先小后大先易后难

教师辅导

决策阶段

元件安装 行线槽布线

通电前检查

通电测试

实施阶段

实施内容团队协作

小组成员分工合作进行元件安装行线槽布线

教师辅导

操作中的实际问题进行指导

实施阶段（教师辅导）

通电前测试各项参数是否正确

检查内容

通电运行，检查是否能正常工作

通电运行中的安全措施教师辅导

检查阶段

FU1

FR

KM1

L1 L2 L3 W2 U 2 V 2

K M2

U 1 V1 W1

KM3

W2U 1 V 1 W1 V 2U 2 W2 V 2U 2

L 1 L 2 L 3 L 1 L 2 L 3

L1FU1

QS

KM2

M3~

U1 V1 W1

KM1

W2 V2U2

1 2

KM3

FRKM2(△)

KM3(Y)

L1L2

L3通电前自测

检查阶段

FU1

FR

KM1

L1 L2 L3 W2 U 2 V 2

K M2

U 1 V1 W1

KM3

W2U 1 V 1 W1 V 2U 2 W2 V 2U 2

L 1 L 2 L 3 L 1 L 2 L 3

FU1

QS

KM2

M3~

U1 V1 W1

KM1

W2 V2U2

1 2

KM3

FRKM2(△)

KM3(Y)

陕工职院电气工程系

检查阶段

FU1

FR

KM1

L1 L2 L3 W2 U 2 V 2

K M2

U 1 V1 W1

KM3

W2U 1 V 1 W1 V 2U 2 W2 V 2U 2

L 1 L 2 L 3 L 1 L 2 L 3

FU1

QS

KM2

M3~

U1 V1 W1

KM1

W2 V2U2

1 2

KM3

FRKM2(△)

KM3(Y)

陕工职院电气工程系

检查阶段

KM1

SB2

2 1

SB1

KT

KM3

KM1

KT

KM2

KM2

KM2

KM3

KT

3

FR

5

4

7

9

11

13

检查阶段

通电自测

用三相四线护套线将电源引入，经教师同意后通电测试，按下起动按钮 SB1，观察 KM1 、 KM2 、KM3接触器、时间继电器动作情况；拆线前先切断电源。

检查阶段

序号 自查内容 是 否 备注1 是否正确理解情境内容、完成情境分析2 是否制定合理的工作实施计划3 是否完全理解并掌握应学习的知识点4 是否按装配图合理安装元器件5 是否按工艺性布线要求进行布线6 是否进行通电试车前检查7 对装置进行通电试车，能否正常运行8 是否已清理现场，做到物归原位9 是否已完成工作页10 是否已准备好 PPT，并进行成果汇报

学生自查表：

检查阶段

整理内容

整理材料，记录安装过程汇总及使用说明书。具体按照情境要求说明的操作和使用方法，文字表述简明扼要，不能有错别字。

安装过程汇总

使用说明书

编写方法和要求

教师辅导

整理阶段

评估内容

情境成果展示学生演示安装过程测试过程

教师工作

结果评价师生交流研讨提出建议

评估阶段

11

22

33

44

团队协做比较好的组

任务理解与知识准备比较充分的组

任务完成较圆满的组

成果展示过程语言流畅、逻辑性强、表达准确的组

总结阶段