Post on 06-Apr-2016
description
Fusie NHL en StendenWat vindt de buitenwacht?
LAKS pleit voor genadezesjes Sympathiek of niet?
Markante NHL’ersWie ken jij?
‘De vraag is of iedereen
het wíl leren’
Josien Willemsen:
#09 2014Personeelsmagazine van NHL Hogeschool
Op haar zeventiende be-gon Marijke met werken. Inmiddels werkt ze al vijftien jaar als financieel accountmanager voor het Service Centre van NHL Hogeschool.
‘Ik ben de contactpersoon tussen het Service Centre en Financiën. Vanuit de afde-ling Financiën ondersteun ik managers en teamleiders bij het beheer en de verant-woording van hun budget-ten en het opstellen van hun financiële prognoses. Om de benodigde rapportages tijdig en volledig op te le-veren, is samenwerking met mijn collega’s van Financiën en de business controller van het Service Centre es-sentieel.’
Diversiteit ‘Het leukste vind ik de diver-siteit en de vakinhoudelijke kant: het samenstellen van financiële managementinfor-matie, toetsen van financiële gegevens aan de geldende wet- en regelgeving en opti-maliseren van het financiële proces. Ik moet klantgericht werken om in te spelen op vragen en wensen van de managers en teamleiders die ik ondersteun. Samen met hen iets voor elkaar boksen geeft een goed gevoel.’
‘Samen iets voorelkaar boksen’
Benieuwd wat Marijke naast haar werk doet? Kijk op pagina 27.
Hoe goed ken jij je collega’s?
Maak kennis met Marijke
Andriessen (57),
financieel accountmanager
sinds september 1999.
2
Coördinatie: LVB Networks, Amersfoort.
Eindredactie: Lucienne Krijthe, Selma Steenwelle en Lotte Heyer (NHL Hogeschool).
Ontwerp en vormgeving: Walter van Kalsbeek (LVB Networks).
Fotografie: Henri Vos (Schietgraag).
Suggesties? Vragen?Mail naar xpers@nhl.nl
Colo
fon
xpers #09 2014
XPERS is het personeelsmagazine van NHL Hogeschool.
in de diepte
Watvindtde
buitenwacht?De samenwerking tussen de NHL en Stenden werd al steeds
hechter. Nu gaan we nog een stap verder met de beslissing om te
fuseren. De kansen en risico’s volgens drie mensen buiten de NHL.
Fusie NHL en Stenden
Wat vind je van het voor-
nemen van de fusie? ‘Ik juich
het van harte toe, als de insteek is om
concrete stappen te zetten in de verdere
ontwikkeling van onderwijs, docenten
en studenten. Ik zou Willem Smink willen
adviseren om niet van buiten naar binnen
te werken, zoals hij voorstelt, maar om
vanaf het begin van de fusie alle stake-
holders bijeen te brengen. De eerste stap
is om van de identiteit van de NHL en
Stenden een gezamenlijke identiteit te
maken door met alle stakeholders te kij-
ken naar wat de NHL en Stenden bindt en
boeit. Zowel vanuit het verleden als naar
de toekomst. Medewerkers, docenten,
studenten van beide scholen hebben echt
tijd nodig om die nieuwe identiteit te
doorleven en van daaruit nieuwe plannen
te ontwikkelen. Als je deze stap overslaat,
dan gaat iedereen gewoon maar zijn
eigen gang. Na drie jaar investeren kun je
“oogsten”, dan zie je wat de effecten van
de fusie daadwerkelijk zijn.’
Wat zijn de voordelen
voor Leeuwarden en de
regio? ‘Als Fries in het westen, weet
ik hoe er tegen Friesland aangekeken
wordt. Het noorden van het land is voor
veel mensen bij voorbaat ver weg. Als je
studenten uit het hele land wilt trekken,
moet je je dus onderscheiden. De NHL
en Stenden kunnen dat samen verder
invulling geven door bepaalde focus-
gebieden te claimen en uit te bouwen,
zoals watermanagement, communicatie,
zeevaart en de game-industrie. Gebieden
waarop de opleidingen vernieuwend en
vooruitstrevend zijn. Niet dat ze nu niet
goed zijn, integendeel. Maar het wordt
nog onvoldoende uitgedragen. Wie
weet nu dat er in Leeuwarden een zeer
professionele multimediastudio staat? Als
je vanuit de focusgebieden aansluiting
zoekt bij de wetenschap door middel
van lectoraten, is er een nog krachtiger
doorvertaling naar de markt mogelijk.
Als je samen met het regionale bedrijfs-
leven deze innovaties vervolgens omzet
naar werkgelegenheid in het noorden,
wordt de regio bovendien een proeftuin
waar heel Nederland een voorbeeld aan
neemt. En komen de studenten vanzelf.’
Heeft de fusie geen en-
kel nadeel of risico? ‘Jawel.
Als het niet lukt om bij de fusie tot één
gezamenlijke identiteit te komen. Dan
gaat iedereen maar gewoon zijn gang en
wordt het onmogelijk om samen op een
hoger niveau te komen.’
Leidt de fusie niet tot
minder keuze voor stu-
denten? ‘Dat denk ik niet. Er zouden
wel eens veel meer studenten naar Leeu-
warden kunnen komen.’
Wat vind je van het voor-
nemen van de fusie? ‘Het is
het juiste moment voor een fusie tussen
Stenden en de NHL. Ik denk dat de fusie
goed zal zijn voor onderwijsprogramma’s
van beide instellingen. Ik denk aan de Pa-
bo’s en de communicatie- en mediaoplei-
dingen. Die worden op beide hogescholen
aangeboden, er zijn alleen nuanceverschil-
len. Deze programma’s zijn goed geschikt
om samen te voegen en te versterken.’
Wat zijn de voordelen voor
Leeuwarden en de regio?
‘Dat hbo-Friesland met één gezicht naar
buiten treedt. Zo kunnen leerlingen in het
voortgezet onderwijs een betere keuze
maken tussen vervolgopleidingen.’
Heeft de fusie geen enkel
nadeel of risico? ‘Het kwartje kan
ook de andere kant opvallen. Als de fusie
niet goed gaat, worden er compromissen
gesloten, omdat je verder moet met elkaar.
Daarmee verdwijnt de intentie van de
fusie. De NHL en Stenden zijn beide sterke
merken. De scholen hebben bovendien
hun eigen grondslag, maar dat hoeft geen
probleem te zijn. Omzien naar elkaar is bij-
voorbeeld niet een puur christelijke waarde.
Een risico is dat de fusie een strijd wordt
wie de sterkste is. Ik zou het erg vinden als
het cultureel erfgoed van de instellingen en
opleidingen verloren zou gaan.’
Leidt de fusie niet tot
minder keuze voor studen-
ten? ‘Dat is niet erg, de opleidingen
die beide hogescholen aanbieden, lijken
veel op elkaar. Wat ik belangrijker vind, is
het perspectief op de arbeidsmarkt. Dat
leerlingen maar niet ongelimiteerd worden
toegelaten tot een opleiding waarmee ze
later geen baan kunnen vinden. Daar is in
het verleden wel eens te weinig rekening
mee gehouden door het hoger onderwijs.
De verantwoordelijkheid hiervoor wordt
met de fusie groter.’
Het voortgezet onderwijs
‘Geen compromissen sluiten omdat je
verder moet met elkaar’
Het beroepsveld
‘Besteed voldoende tijd aan de
gezamenlijke identiteit’
Wim Bok
Is Locatie-directeur
CSG Comenius
Was docent, team-
leider en Acade-
mic dean bij de
opleiding/afdeling
Leisure Management
bij Stenden.
Bertwin
Tiemersma
Is Accountability
Manager bij Achmea
Communicatie
Was student
Communicatie bij de
NHL, initiator van het
lectoraat Social Media,
lid van de werkveld-
commissie van de
opleiding Communica-
tie van de NHL.
‘Na drie jaar kun
je oogsten’
16
17
Ons kent ons?
Markante NHL’ers
Sommige collega’s kom je altijd tegen
bij de NHL. Waarom? Omdat ze opvallen
vanwege hun baard, kleding, gezelligheid
of omdat ze overal aan meewerken.
Sjef Smeets
Wat? Docent bij CMD
Bij de NHL: ±12 jaar
Hier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Veel
mensen kennen mij vanwege mijn baard en
lange haar, maar mijn studenten typeren me
als iemand die zeer veel respect heeft voor
mensen, maar bijzonder weinig ontzag.’
Ritsko van Vliet
Wat? Docent en consultant
Kenniscentrum bij de opleiding
Communicatie
Bij de NHL: 16 jaar
Hier kunnen collega’s mij van
kennen: ‘Ik ben de man met de
vele jobs. Naast mijn werk bij
de NHL heb ik een eigen bedrijf
in belevingscommunicatie, ik
ben voorzitter van het tienjarige
goede doel Amurang, presenteer-
de voor 15.000 fans de huldiging
van kampioen SC Cambuur,
infotain op congressen en draai af
en toe als soul-dj. Bij ieder college
schud ik de praktijkvoorbeelden
uit mijn mouw.’
Martin Weerman
Wat? Medewerker Document Centre
Bij de NHL: 25 jaar
Hier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Het Docu-
ment Centre natuurlijk. Verder van mijn lange haar
dat ik altijd in een staart draag en mijn gekleurde, bon-
te kleding; ik hoef niet zo met de mode mee te gaan.
Ook ben ik vrolijk en probeer ik rust uit te stralen.’
Aaltje Tijsma
Wat? Staffunctionaris Organisatie & Logistiek bij de
Thorbecke Academie en projectleider bij de Welzijns-
opleidingen
Bij de NHL: Sinds 1987
Hier kunnen collega’s mij van kennen: ‘De docu-
mentenportals kwaliteitszorg in het kader van de
instellingsaccreditatie, visitaties bij verschillende afde-
lingen en diverse projecten binnen de NHL. Verder
schijn ik een opvallende verschijning te zijn, of anders
vanwege mijn passie voor fashion en krachttraining.’
Joop Hoekstra
Wat? Docent Social Work
Bij de NHL: 25 jaar
Hier kunnen collega’s mij van kennen:
‘Ik werk al ongeveer 25 jaar bij de NHL.
De laatste 8 jaar fulltime, daarvoor gaf ik
één a twee dagen in de week cursussen
op de NHL.’
in beeld
12
13
Interactie met paarden is, wat Josien
Willemsen betreft, een verrijking voor iedere
hulpverlener. Sterker nog, ze vindt het een
verrijking voor ieder mens. Toch promoot ze
de paarden niet teveel, want dat komt de
paarden zelf niet ten goede. Een gesprek met
een onalledaagse NHL-docent uit Boerakker.
In september ging de post-
hbo-opleiding Paard & Hulp-
verlening van start. Een lang-
gekoesterde wens? ‘Toch wel ja. Toen
ik begon met de gelijknamige minor, zo’n vijf
jaar geleden, was die wens er al. Niet zozeer bij
mij, maar bij hulpverleners die een kijkje kwamen
nemen. Zij vonden het jammer dat ze niet mee
konden doen. Persoonlijk vind ik het heel leuk om
nu met volwassenen aan de slag te gaan, mensen
met de nodige levens- en hulpverleningservaring.
Uit de cursussen die ik geef, weet ik dat ik met hen
meer de diepte in kan dan met jonge studenten.’
Kun je uitleggen hoe de thera-
pie met paarden werkt? ‘Het beste
kun je het zelf ervaren. Loop maar eens mee naar
het groepje ruinen dat daar staat en ervaar wat er
gebeurt. Wat zegt je lichaam? Waar zit misschien
een blokkade? Blijf je op afstand, of ga je er gelijk
op af? Je ziet veel terug in de manier waarop de
paarden op jou reageren. Als hulpverlener bege-
leid ik daarin. Om dat goed te kunnen doen, moet
ik mijn eigen lichaam heel goed kennen. Alleen
dan kan ik namelijk voelen wat er bij de ander
gebeurt. Het paard fungeert als spiegel, refl ecteert
wat jij voelt. Als hulpverlener ben ik zijn hulpje. Ik
benoem wat het paard voelt en koppel dat terug
aan de cliënt.’
En daarover ga je vervolgens
samen in gesprek? ‘Nee, dat juist niet!
Door er te veel over te praten, kom je verder af
te staan van het voelen. Je maakt er een verhaal
van, verbindt er oordelen aan en plakt er etiketjes
op. Het gaat om de ervaring in het hier en nu, die
vaak zoveel inzicht oplevert dat de vraag waarmee
cliënten hier komen direct is beantwoord. Vaak
komen ze in één of twee sessies tot de kern, terwijl
ze soms al jarenlang in therapie zijn. Het is heel
mooi om daar deelgenoot van te zijn.’
Kun je een voorbeeld geven? ‘Ik
heb talloze voorbeelden. Zo kwam hier een meisje
dat zich onderdanig opstelde tegenover mannen,
‘Met een paard
kom je sneller
tot de kern’
in gesprek
Josien Willemsen
Docent Zorg en Welzijn
Initiatiefnemer van de minor en post-hbo-opleiding
Paard en Hulpverlening
Sinds 2000 bij de NHL
Voorvechter van het natuurlijk houden van paarden
Voorheen manager bij Jeugdzorg Groningen
Josien Willemsen:
9
8
Rengerslaan 10,
vrijdag 24 oktober 2014, 10.00 uur
Een nieuwe versie van Windows installeren, het lijkt zo simpel. Thuis
pak je gewoon een CD-rom en dezelfde middag staat de nieuwste
Windows-versie op je lap- of desktop. Op een hogeschool met ruim
twaalfduizend studenten is dat toch net wat ingewikkelder, weet pro-
jectleider Trudy Leenen. ‘Omdat alle IT-faciliteiten met elkaar samen-
hangen, is het behoorlijk complex. Tijdens de gedegen technische
voorbereidingen voor het implementeren van Windows 7 is er onder
de motorkap al veel veranderd. Er wordt bijvoorbeeld gebruikgemaakt
van een nieuw softwaredistributiesysteem en een nieuw domein. De
afgelopen weken heeft het uitrolteam Windows 7 op de computers
voor studenten en van medewerkers geplaatst. Met de nodige voor-
en nazorg, want we vinden het belangrijk dat er voldoende onder-
steuning is, mocht er onverhoopt iets mis gaan. Ook is er een speciaal
Windows 7-loket ingericht in de hal, voor vragen en support.’
intussen
incijfers
ByebyeXPLeeuwarden
18
16
45
207
600
500
650
uitrolteam
fte in de zomer
fte in het najaar
contactpersonen namens
de (sub)afdelingen
applicaties omgebouwd voor
nieuwe softwaredistributie
Over naar Windows 7:
desktops
voor studenten
desktops
voor medewerkers
laptops
voor medewerkers
7
6
Marijke had altijd al een
voorliefde voor de natuur.
Zeven jaar geleden ging ze
terug naar school en begon
ze haar eigen tuinontwerp-
en adviesbureau.
‘Ik dacht dat ik te oud was
om me professioneel met
tuinieren bezig te houden.
Totdat een wat oudere kennis
een hoveniersopleiding ging
volgen en ik jaloers werd.
In 2007 begon ik aan een
deeltijd hoveniersopleiding.
Het ontwerpen was leuk en
inspirerend, het leren van
Latijnse plantennamen een
hele kunst. Ik wilde doorleren
en begon aan de hbo-studie
”Tuin -en landschapsinrich-
ting” bij Van Hall Larenstein.
Die opleiding bleek na
twee jaar te intensief om te
combineren met mijn werk bij
de NHL, maar het ontwerpen
van tuinen beviel me.’
Belevingstuin
‘Tuinieren is voor mij een
levensbehoefte. Net als eten,
slapen en drinken. Klanten
zijn vooralsnog vrienden, ken-
nissen en dorpsgenoten. De
kring wordt langzaam groter.
Met een medestudent van
de hbo-opleiding ontwierp ik
een belevingstuin voor een
dagopvang voor mensen met
een verstandelijke en licha-
melijke beperking. Mijn grote
ergernis: tuinen met veel
bestrating. Ik gun iedereen
een kleurrijke, onderhouds-
vriendelijke tuin.’
‘Meer dan een hobby’
Hoe goed ken jij je collega’s? Dit keer Marijke Andriessen,
tuinontwerper sinds augustus 2011 en eigenaresse van
MOA Tuinen.
Benieuwd wat Marijke bij de
NHL doet? Kijk op pagina 2.
1 Schoolsysteem
‘Het is koud hier! Het klimaat, de cultuur, de infrastructuur - de ver-
schillen met Brazilië zijn groot. Ook het schoolsysteem is anders. In
Nederland zijn er veel verschillende niveaus, terwijl studenten in Bra-
zilië enkel kunnen kiezen uit hbo en universiteit. De verschillen zorgen
ervoor dat werken en leven hier mij meer energie kost, maar het levert
me ook veel op. Ik leer veel over mezelf.’
2 Persoonlijke relaties
‘Nederlanders zijn veel directer in hun persoonlijke relaties dan Brazili-
anen. Op professioneel gebied maakt dat mijn leven een stuk gemak-
kelijker. Als ik in gesprek ben met een bedrijf weet ik vrijwel direct of
mijn gesprekspartner interesse heeft in mijn technologische oplossing.
In Brazilië kan dat veel langer duren.’
3 Aandacht voor onderzoek
‘Zowel de Nederlandse overheid als het CvB van de NHL hamert op
meer aandacht voor onderzoek op het hbo. Een goede zaak, want
onderzoek en wat je maakt zijn onlosmakelijk verbonden. Nadat je
idee in productie is genomen wil je de efficiency van dat product
verbeteren, en dat vereist onderzoek. Ik vind het erg interessant om
studenten op dat vlak te stimuleren.’
Directe Nederlander maakt
het leven makkelijker
Luewton Agostinho
Wie: Luewton Agostinho (40)
Studeerde af: als civiel ingenieur
aan de Universidade Federal do
Ceará, Fortaleza, Brazilië
Promoveerde: aan de TU
Delft/Wetsus, duurzame
watertechnologie
Huidige functie: lector
Watertechnologie bij de NHL
Luewton Agostinho
was ook welkom
in de Verenigde
Staten, maar koos
voor Nederland.
De belangrijkste
reden: de traditie
op het gebied van
watermanagement
en watertechnologie.
Na zijn promotie
kwam hij terecht bij
de NHL, waar hij
sinds februari 2013
werkt als lector
Watermanagement.
3 x opvallend in Nederland
27
26
2/27 binnen buitenwerk
Marijke Andriessen
Wat doet zij op de NHL en daarbuiten?
6 intussenBye Windows XP
Welkom Windows 7
8 in gesprekJosien Willemsen
‘Het etiketje “evidence based” kunnen we er
niet opplakken’
12 in beeld
Markante NHL’ers
Je denkt ze te kennen. Maar ken je ze wel?
16 in de diepte
De fusie tussen
de NHL en Stenden
Wat vindt de buitenwacht?
Coördinatie: LVB Networks,
Amersfoort.
Eindredactie: Lucienne
Krijthe, Selma Steenwelle
en Lotte Heyer (NHL
Hogeschool).
Ontwerp en vormgeving:
Walter van Kalsbeek
(LVB Networks).
Fotografie: Henri Vos
(Schietgraag).
Suggesties? Vragen?
Mail naar xpers@nhl.nl
Colo
fon
xpers #09 2014
XPERS is het personeelsmagazine van NHL Hogeschool.
Op haar zeventiende be-
gon Marijke met werken.
Inmiddels werkt ze al
vijftien jaar als financieel
accountmanager voor het
Service Centre van NHL
Hogeschool.
‘Ik ben de contactpersoon
tussen het Service Centre en
Financiën. Vanuit de afde-
ling Financiën ondersteun ik
managers en teamleiders bij
het beheer en de verant-
woording van hun budget-
ten en het opstellen van hun
financiële prognoses. Om
de benodigde rapportages
tijdig en volledig op te le-
veren, is samenwerking met
mijn collega’s van Financiën
en de business controller
van het Service Centre es-
sentieel.’
Diversiteit
‘Het leukste vind ik de diver-
siteit en de vakinhoudelijke
kant: het samenstellen van
financiële managementinfor-
matie, toetsen van financiële
gegevens aan de geldende
wet- en regelgeving en opti-
maliseren van het financiële
proces. Ik moet klantgericht
werken om in te spelen op
vragen en wensen van de
managers en teamleiders
die ik ondersteun. Samen
met hen iets voor elkaar
boksen geeft een goed
gevoel.’
‘Samen iets voor
elkaar boksen’
Benieuwd wat Marijke
naast haar werk doet?
Kijk op pagina 27.
Hoe goed ken jij je collega’s?
Maak kennis met Marijke
Andriessen (57),
financieel accountmanager
sinds september 1999. 2/27 binnen
buitenwerk
Marijke Andriessen
Wat doet zij op de NHL en daarbuiten?
6 intussen
Bye Windows XP
Welkom Windows 7
8 in gespr
ek
Josien Willemsen
‘Het etiketje “evidence based” kunnen we er
niet opplakken’
12
in beeld
Markante NHL’ers
Je denkt ze te kennen. Maar ken je ze wel?
16 in de diepte
De fusie tussen
de NHL en Stenden
Wat vindt de buitenwacht?
4 in het kort
15 lezen
19 kijken
23 in perspectief
24 in ontwikkeling
25 doen
26 internationaal
28 uitblinkers
Redactie: NHL Hogeschool: Lotte Heyer,
Judith de Jong, Lucienne Krijthe, Alma
Mulder, Katinka Muller, Arij Peerbolte,
Quiryn Spannenburg, Merlijn Torensma
LVB Networks: Esther Berendsen, Nynke
Wielenga.
3
2
4 in het kort
15 lezen
19 kijken
23 in perspectief
24 in ontwikkeling
25 doen
26 internationaal
28 uitblinkers
Redactie: NHL Hogeschool: Lotte Heyer, Judith de Jong, Lucienne Krijthe, Alma Mulder, Katinka Muller, Arij Peerbolte, Quiryn Spannenburg, Merlijn TorensmaLVB Networks: Esther Berendsen, Nynke Wielenga.
3
Tijdspad fusie Stenden/NHL
vragen aanPetra Pera, docente Marketing bij de NHL en Stenden4
1 Hoe was de eerste ontbijtsessie voor me-
dewerkers na het besluit over de fusie? ‘Interessant. Willem Smink hield niet zomaar een praatje, maar beantwoordde onze vragen. Bijvoorbeeld: gaat de fusie definitief door? Wat gebeurt er met de onderwijsmodellen van de NHL en Stenden? Hoe gaat het verder met de opleidingen die beide hogescholen aanbieden?’
2 En, wat gaat er ver-anderen? ‘Allereerst gaat
de fusie door vanuit het oogpunt van het CvB. Beide besturen hebben groen licht gegeven. Er moet alleen nog vanuit
juridisch oogpunt naar gekeken worden. Het proces is al zover dat de huidige verbouwingsplannen van Stenden besproken worden met de NHL. Externe adviseurs zullen adviseren bij de vraag of we verdergaan met het competen-tiegerichte onderwijs van de NHL of het probleemgestuurde onderwijs van Sten-den. Ook intern mogen we daarover ons zegje doen, in nog te vormen teams.’
3 Wie gaan er naar zo’n ontbijtsessie? ‘Ik had he-
laas geen tijd om na te praten, omdat ik naar mijn les moest rennen. Ik schat dat er zo’n 25 mensen waren, voornamelijk vrouwen en alleen collega’s van de NHL. Een van de aanwezigen vroeg heel te-
recht: waarom doen we deze sessies niet samen met Stenden? Dus wie weet.’
4 Wat vind je zelf van de fusie? ‘Als oud-student
van Stenden (Hogere Hotelschool) en de NHL (kopstudie Commerciële Economie) en docent Marketing bij beide hogescholen ben ik goed op de hoogte van de verschillen, maar ik zie zeker de voordelen van de fusie. De fusie zal leiden tot meer eenduidigheid, voor studenten en docenten. Het zal mij als docent veel werk schelen. Ik heb het idee dat mensen openstaan voor de fusie. Bij de sessie hoorde ik in elk geval instemmend gemompel toen iemand vroeg: waarom nu pas?’
2014 2015 2016
Augustus Intentie tot intensievere samenwer-
king.
December - mei Verkennings-periode tot intensievere
samenwerking.
3 juliIntentie tot een instellingenfusie per september
2016.
September - juliOntwerpfase waarin o.a. visie wordt ontworpen op het
gebied van: het bestuur en de besturingsfilosofie, identiteit, cultuur, onderwijsconcept, regeling personele gevolgen en
regeling gevolgen studenten
Voor 1 juli Fusietoets bij ministerie van OCW: ministeriële toestemming noodzakelijk om over te kunnen gaan tot een officiële fusie.
1 juli Definitief fusiedocument ligt klaar
voor goedkeuring door medezeggen-schapsraden en Raad van Toezicht.
SeptemberBeoogd doel: instel-
lingenfusie Stenden en NHL is een feit.
Voor 1 novemberAdvies medezeggenschaps-raden beide hogescholen.
Expositie
Het paradijsTot 25 november is in de NHL de expositie ‘Ver weg en weer terug. Het paradijs’ van de Friese kunstenaars Pieter Ploeger en Rommy Hofstra te zien. Van Pieter Ploeger vind je zowel schilderijen, tekeningen als houtsneden. Het thema in zijn werk is ‘oude verhalen waarin mensen op zoek gaan naar het aardse paradijs’, maar hij schuwt het actuele drama dat onder andere via journaalbeelden tot ons komt niet. Rommy Hofstra exposeert schilderijen over de natuur en het (Friese) landschap. Soms zijn dat interpretaties van wat zij ziet.
Ver weg en weer terug. Het paradijs.NHL-galerij (begane grond)
Nieuw
NHL Studenten AppStudenten hoeven nooit meer te laat te komen. Tenminste niet als het aan de NHL Studenten App ligt. Sinds kort kunnen studenten de NHL Studen-ten App downloaden. Hierin zien ze hun rooster, de tien laatst behaalde cijfers, afwezigheid van docenten en opleidingsnieuws terug, en nog veel meer. De NHL Studenten App is te downloaden in de Google Play Store en App Store.
We gaan bij de NHL meer gebruik maken van mobiele telefoons om de bereikbaarheid van docenten en medewerkers te vergro-ten. Wat verandert er voor jou?
Telefonie
Beter bereikbaar
Werk je 0,5 fte of meer?
Je gebruikt een eigen mobiele
telefoon en krijgt een simkaart van de NHL. NHL betaalt de abonnementskosten, maar levert geen be-heer op het toestel.
Zit je in een hunt-groep
(secretariaten, OSB’s, Support, Klantenser-vice, Informatiecen-
trum en receptie)
Je krijgt een mobiele telefoon en sim-kaart van de NHL. De NHL levert ook beheer op
het toestel.
Voor jou verandert er niks. Je houdt je
vaste telefoon.
Wil je een mobiele telefoon van de
NHL?
NEE
JA
NEE
NEEJA
JA
Meer informatie? Kijk op www.mijnnhl.nl/telefonie
NHL-bundel bevat:250 Mb internet en
120 belminuten/sms’jes(je belt gratis naar mobiele
nummers van de NHL)
5
Rengerslaan 10, vrijdag 24 oktober 2014, 10.00 uur
Een nieuwe versie van Windows installeren, het lijkt zo simpel. Thuis pak je gewoon een CD-rom en dezelfde middag staat de nieuwste Windows-versie op je lap- of desktop. Op een hogeschool met ruim twaalfduizend studenten is dat toch net wat ingewikkelder, weet pro-jectleider Trudy Leenen. ‘Omdat alle IT-faciliteiten met elkaar samen-hangen, is het behoorlijk complex. Tijdens de gedegen technische voorbereidingen voor het implementeren van Windows 7 is er onder de motorkap al veel veranderd. Er wordt bijvoorbeeld gebruikgemaakt van een nieuw softwaredistributiesysteem en een nieuw domein. De afgelopen weken heeft het uitrolteam Windows 7 op de computers voor studenten en van medewerkers geplaatst. Met de nodige voor- en nazorg, want we vinden het belangrijk dat er voldoende onder-steuning is, mocht er onverhoopt iets mis gaan. Ook is er een speciaal Windows 7-loket ingericht in de hal, voor vragen en support.’
ByebyeXPLeeuwarden6
intussen
incijfers
ByebyeXP
18
16
45
207
600
500
650
uitrolteam
fte in de zomer
fte in het najaar
contactpersonen namens
de (sub)afdelingen
applicaties omgebouwd voor
nieuwe softwaredistributie
Over naar Windows 7:
desktops voor studenten
desktops voor medewerkers
laptops voor medewerkers
7
Josien WillemsenDocent Zorg en WelzijnInitiatiefnemer van de minor en post-hbo-opleiding Paard en HulpverleningSinds 2000 bij de NHLVoorvechter van het natuurlijk houden van paardenVoorheen manager bij Jeugdzorg Groningen
8
Interactie met paarden is, wat Josien Willemsen betreft, een verrijking voor iedere hulpverlener. Sterker nog, ze vindt het een verrijking voor ieder mens. Toch promoot ze de paarden niet teveel, want dat komt de paarden zelf niet ten goede. Een gesprek met een onalledaagse NHL-docent uit Boerakker.
In september ging de post-hbo-opleiding Paard & Hulp-verlening van start. Een lang-gekoesterde wens? ‘Toch wel ja. Toen ik begon met de gelijknamige minor, zo’n vijf jaar geleden, was die wens er al. Niet zozeer bij mij, maar bij hulpverleners die een kijkje kwamen nemen. Zij vonden het jammer dat ze niet mee konden doen. Persoonlijk vind ik het heel leuk om nu met volwassenen aan de slag te gaan, mensen met de nodige levens- en hulpverleningservaring. Uit de cursussen die ik geef, weet ik dat ik met hen meer de diepte in kan dan met jonge studenten.’
Kun je uitleggen hoe de thera-pie met paarden werkt? ‘Het beste kun je het zelf ervaren. Loop maar eens mee naar het groepje ruinen dat daar staat en ervaar wat er
gebeurt. Wat zegt je lichaam? Waar zit misschien een blokkade? Blijf je op afstand, of ga je er gelijk op af? Je ziet veel terug in de manier waarop de paarden op jou reageren. Als hulpverlener bege-leid ik daarin. Om dat goed te kunnen doen, moet ik mijn eigen lichaam heel goed kennen. Alleen dan kan ik namelijk voelen wat er bij de ander gebeurt. Het paard fungeert als spiegel, reflecteert wat jij voelt. Als hulpverlener ben ik zijn hulpje. Ik benoem wat het paard voelt en koppel dat terug aan de cliënt.’
En daarover ga je vervolgens samen in gesprek? ‘Nee, dat juist niet! Door er te veel over te praten, kom je verder af te staan van het voelen. Je maakt er een verhaal van, verbindt er oordelen aan en plakt er etiketjes op. Het gaat om de ervaring in het hier en nu, die vaak zoveel inzicht oplevert dat de vraag waarmee cliënten hier komen direct is beantwoord. Vaak komen ze in één of twee sessies tot de kern, terwijl ze soms al jarenlang in therapie zijn. Het is heel mooi om daar deelgenoot van te zijn.’
Kun je een voorbeeld geven? ‘Ik heb talloze voorbeelden. Zo kwam hier een meisje dat zich onderdanig opstelde tegenover mannen,
‘Met een paard
kom je snellertot de kern’
in gesprek
Josien Willemsen:
9
zodat haar relaties niet goed uitpakten. Met haar heb ik ervoor gekozen om met de groep ruinen te gaan werken. Uiteindelijk stond ze hier midden in de bak op een krukje, met vijf ruinen die op haar aanwijzingen om haar heen galoppeerden. Dat had een enorme impact. Ik kijk altijd met welke hulpverleningsvraag ik naar welke paarden ga. Met typische “vrouwenvragen” is dat vaak de groep merries. Die kunnen daar beter bij helpen.’
Kan iedere hulpverlener dit leren? ‘In principe kan iedereen het leren.
De vraag is of iedereen het wíl leren. Maar over belangstelling heb ik niet te klagen. En als mensen het niks vinden, ook prima. In die zin heb ik een makkelijke positie: ik hoef niemand te overtuigen van het nut van deze vorm van therapie.’
En de paarden, vinden die het altijd leuk? ‘Dat is voor mij inderdaad een belangrijke vraag. Ethiek is een belangrijk onder-deel van de minor en hbo-opleiding en daarbij gaat het grotendeels over de ethiek rondom de dieren waarmee je werkt. Hoe behandel je je paard als partner in de hulpverlening? Wat is verantwoord en waar kom je grenzen tegen? Aan welke voorwaarden moet voldaan worden? Ik doe dit werk met name omdat ik vind dat heel veel paarden misbruikt worden.’
Misbruikt? De meeste paarden-liefhebbers hebben toch de beste bedoelingen? ‘Vast wel, maar feit is dat veel mensen totaal voorbij gaan aan de basisbehoeften van paarden. Dat zijn bijvoor-beeld sociale contacten – paarden leven in kleine kuddes, bestaande uit merries, jonge dieren en één of meer hengsten. En grazen. Paarden zijn gebouwd op 20 uur per dag eten, en daarbij con-tinu langzaam bewegen. En ze willen ontdekken, want ze zijn ontzettend nieuwsgierig. Een paard in een pensionstal staat maar al te vaak 23 uur per dag in een box, met alle gevolgen van dien. In de manier waarop ik paarden houd, probeer ik zoveel mogelijk tegemoet te komen aan de behoeften van paarden, maar dat lukt zeker niet altijd. Ik kan me dan ook voorstellen dat ik ooit besluit om geen paarden te houden – omdat ik het ethisch niet verantwoord vind.’
Is er wetenschappelijk bewijs dat deze hulpverleningsme-thode met paarden werkt? ‘Nee, het etiketje “evidence based” kunnen we er niet opplakken. Maar er is bijna geen hulpverlenings-methode waarvan je op die manier kunt aantonen
‘Met typische vrouwenvragen ga ik naar de merries’
Vier vormen van therapie met paardenFamilieopstellingen is een methode die laat zien welke plek we in ons huidige gezin of onze familie van herkomst innemen. Iedere deelnemer re-presenteert een familielid. De cliënt stelt de represen-tanten van zijn of haar familieleden in de ruimte op. Het gedrag van de aanwezige paarden biedt waarde-volle informatie.
Equitherapie staat voor therapeutisch volti-geren. Door het contact en bewegen met het paard doelmatig te gebruiken, bereik je therapeutische ef-fecten, zowel op lichamelijk als op psychisch vlak.
De EAGALA-methode (Equine Assisted Growth and Learning Association) werkt met meer-dere paarden en metaforen. Als dit paard staat voor je huidige werksituatie, wat is er dan nodig om in beweging te komen? Er is een mensentherapeut en een paardenbegeleider.
De Heal-methode die Josien hanteert is voortgebouwd op Linda Kohanov en EAGALA. Haar manier van werken is vooral systemisch, zonder altijd opstellingen te gebruiken. Kijken naar wat er is zonder direct te willen veranderen, naar de paarden(lichaams)-taal en de reacties op elkaar. Dan weet de cliënt wel hoe verder te gaan.
10
dat het werkt. En ook bij medicijngebruik weten we dat het placebo-effect een grote rol speelt. Wel is er fenomenologisch onderzoek gedaan naar deze manier van therapie met paarden. Daarbij staat de vraag “hoe ervaren cliënten deze vorm van thera-pie?” centraal. De resultaten daarvan zijn positief.’
Waar komt de gebruikte me-thode vandaan? ‘Ik had, jaren geleden, al een begin gemaakt met mijn eigen praktijk toen ik stuitte op boeken van paardentrainster Linda Kohanov. Zij ontwikkelde haar therapie in Amerika, waar ze al veel verder zijn op dit gebied. Haar boeken bevestigden voor mij mijn eigen werkwijze. Het was wel een opluchting: het zit dus niet alleen in mijn hoofd. Nog steeds combineer ik mijn eigen methode, waarin ook elementen uit de haptonomie verwerkt zijn, met de uitgangspunten van Koha-nov. Daarnaast is er in de opleiding aandacht voor drie andere vormen van therapie met paarden (zie kader). Voor de bijbehorende praktijklessen gaan de studenten naar verschillende locaties in Nederland.’
Wat is de theoretische basis van de opleiding? ‘De opleiding is tot stand gekomen op basis van de vakkennis van docenten en de nieuwste inzichten in de zoo-
Wie zou jij g
raag terug
zien in d
eze rubriek? M
eld het ons via
xpers@
nhl.nl
in gesprek
antropologie. Zoo-antropologie is een nieuw begrip in Nederland, maar een erkend academisch begrip in landen om ons heen. We maken gebruik van nieuw onderzoek, onder andere de ontdekking van de spiegelneuronen bij mens en dier, de erken-ning van het lichaamsgeheugen (Peter A. Levine) en vooral buitenlandse literatuur. Bijvoorbeeld uit Amerika en Duitsland, waar al veel meer onderzoek is gedaan naar deze vorm van hulpverlening.’
Is deze opleiding je ultieme doel, of heb je meer toekomst-dromen? ‘Ik ben blij met deze opleiding, maar mijn ultieme wens is een eigen paarden-academie. Ik zou namelijk graag studenten langer begeleiden. De meester-gezelvorm is daarvoor het meest geschikt. De student is dan intensief betrok-ken bij mijn werkzaamheden en kan leren van mij, maar ook van de studenten. Nu al lopen er regel-matig mensen mee hier. Ze komen op vrijwillige basis langs en doen van alles rondom het huis en de paarden. Zelfs mesttherapie kan zinvol zijn! Als je stallen uitmest, ben je namelijk bij uitstek in het hier en nu bezig.’
11
Ons kent ons?
Markante NHL’ers
Sommige collega’s kom je altijd tegen
bij de NHL. Waarom? Omdat ze opvallen
vanwege hun baard, kleding, gezelligheid
of omdat ze overal aan meewerken.
Sjef Smeets Wat? Docent bij CMDBij de NHL: ±12 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Veel mensen kennen mij vanwege mijn baard en lange haar, maar mijn studenten typeren me als iemand die zeer veel respect heeft voor mensen, maar bijzonder weinig ontzag.’
Martin WeermanWat? Medewerker Document CentreBij de NHL: 25 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Het Docu-ment Centre natuurlijk. Verder van mijn lange haar dat ik altijd in een staart draag en mijn gekleurde, bon-te kleding; ik hoef niet zo met de mode mee te gaan. Ook ben ik vrolijk en probeer ik rust uit te stralen.’
12
Ritsko van Vliet Wat? Docent en consultant Kenniscentrum bij de opleiding CommunicatieBij de NHL: 16 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Ik ben de man met de vele jobs. Naast mijn werk bij de NHL heb ik een eigen bedrijf in belevingscommunicatie, ik ben voorzitter van het tienjarige goede doel Amurang, presenteer-de voor 15.000 fans de huldiging van kampioen SC Cambuur, infotain op congressen en draai af en toe als soul-dj. Bij ieder college schud ik de praktijkvoorbeelden uit mijn mouw.’
Aaltje Tijsma Wat? Staffunctionaris Organisatie & Logistiek bij de Thorbecke Academie en projectleider bij de Welzijns-opleidingen Bij de NHL: Sinds 1987 Hier kunnen collega’s mij van kennen: ‘De docu-mentenportals kwaliteitszorg in het kader van de instellingsaccreditatie, visitaties bij verschillende afde-lingen en diverse projecten binnen de NHL. Verder schijn ik een opvallende verschijning te zijn, of anders vanwege mijn passie voor fashion en krachttraining.’
Joop HoekstraWat? Docent Social WorkBij de NHL: 25 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Ik werk al ongeveer 25 jaar bij de NHL. De laatste 8 jaar fulltime, daarvoor gaf ik één a twee dagen in de week cursussen op de NHL.’
in beeld 13
xxx
Quinten-Faust RijnjaWat? Coördinator opleiding Docent TheaterBij de NHL: 3 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Het podium, waar ik af en toe iets aan- of afkondig. Daar-naast ben ik diegene die altijd iedereen groet als ik onderweg ben in de NHL. Soms schrikken mensen daar wel eens van. Vooral studenten.’
Albert SteenstraWat? Docent CommunicatieBij de NHL: 25 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen:‘Iemand die de grenzen van formats verkent.’
Wies TjeerdsmaWat? Docent bij de opleiding Social Work Bij de NHL: 13 jaarHier kunnen collega’s mij van kennen: ‘Als docent loop je veel door de gangen op weg naar een lokaal. Je blijft er mooi slank van. En natuurlijk groet ik veel mensen die ik vaak tegenkom en waarvan ik het vermoeden heb dat ze ook werkzaam zijn op de NHL.’
14
Drie tips van Willem
Smink (57), voorzitter
College van Bestuur.
Een herontdekt boek
‘Had zijn leven anders kun-nen lopen als hij zich los had gemaakt van zijn milieu? Stoner sleurde me in het leven van een docent aan een Amerikaanse provin-ciale universiteit. William Stoner zit vast in zijn relatie en werk, in zekere zin gaat hij ten onder aan zijn eigen leven. Dit boek is zo sterk geschreven; echt literair vakmanschap’.
Stoner, John Williams
Natuurkundige roman
‘Mijn probleem is dat ik veel te veel interesses heb. Eén daarvan is natuurkunde. “In Einsteins achtertuin” is een verslag van een zoektocht naar antwoorden op de grote natuurkundige vragen. Wat is de definitie van “niets”? Hoe ontstond vanuit niets het universum? De auteur geeft op een ver-halende manier antwoord op de meest ingewikkelde vragen.’
In Einsteins achtertuin,Amanda Gefter
Europese geschiedenis
‘Officer and a Spy gaat over de Dreyfus-affaire. Het is een boeiende historische thriller over het drama van een officier die slachtoffer wordt van een politieke het-ze. En het onfrisse klimaat in Frankrijk aan de vooravond van de Eerste Wereldoor-log. Knap geschreven en in sommige opzichten helaas actueel.’
Officer and a Spy,Robert Harris
15
Watvindtdebuitenwacht?
De samenwerking tussen de NHL en Stenden werd al steeds hechter. Nu gaan we nog een stap verder met de beslissing om te fuseren. De kansen en risico’s volgens drie mensen buiten de NHL.
Fusie NHL en Stenden
Wat vind je van het voor-nemen van de fusie? ‘Het is het juiste moment voor een fusie tussen Stenden en de NHL. Ik denk dat de fusie goed zal zijn voor onderwijsprogramma’s van beide instellingen. Ik denk aan de Pa-bo’s en de communicatie- en mediaoplei-dingen. Die worden op beide hogescholen aangeboden, er zijn alleen nuanceverschil-len. Deze programma’s zijn goed geschikt om samen te voegen en te versterken.’
Wat zijn de voordelen voor Leeuwarden en de regio? ‘Dat hbo-Friesland met één gezicht naar buiten treedt. Zo kunnen leerlingen in het voortgezet onderwijs een betere keuze maken tussen vervolgopleidingen.’
Heeft de fusie geen enkel nadeel of risico? ‘Het kwartje kan ook de andere kant opvallen. Als de fusie niet goed gaat, worden er compromissen gesloten, omdat je verder moet met elkaar.
Daarmee verdwijnt de intentie van de fusie. De NHL en Stenden zijn beide sterke merken. De scholen hebben bovendien hun eigen grondslag, maar dat hoeft geen probleem te zijn. Omzien naar elkaar is bij-voorbeeld niet een puur christelijke waarde. Een risico is dat de fusie een strijd wordt wie de sterkste is. Ik zou het erg vinden als het cultureel erfgoed van de instellingen en opleidingen verloren zou gaan.’
Leidt de fusie niet tot minder keuze voor studen-ten? ‘Dat is niet erg, de opleidingen die beide hogescholen aanbieden, lijken veel op elkaar. Wat ik belangrijker vind, is het perspectief op de arbeidsmarkt. Dat leerlingen maar niet ongelimiteerd worden toegelaten tot een opleiding waarmee ze later geen baan kunnen vinden. Daar is in het verleden wel eens te weinig rekening mee gehouden door het hoger onderwijs. De verantwoordelijkheid hiervoor wordt met de fusie groter.’
Het voortgezet onderwijs
‘Geen compromissen sluiten omdat je verder moet met elkaar’
Wim Bok Is Locatie-directeur CSG ComeniusWas docent, team-leider en Acade-mic dean bij de opleiding/afdeling Leisure Management bij Stenden.
16
in de diepte
Wat vind je van het voor-nemen van de fusie? ‘Ik juich het van harte toe, als de insteek is om concrete stappen te zetten in de verdere ontwikkeling van onderwijs, docenten en studenten. Ik zou Willem Smink willen adviseren om niet van buiten naar binnen te werken, zoals hij voorstelt, maar om vanaf het begin van de fusie alle stake-holders bijeen te brengen. De eerste stap is om van de identiteit van de NHL en Stenden een gezamenlijke identiteit te maken door met alle stakeholders te kij-ken naar wat de NHL en Stenden bindt en boeit. Zowel vanuit het verleden als naar de toekomst. Medewerkers, docenten, studenten van beide scholen hebben echt tijd nodig om die nieuwe identiteit te doorleven en van daaruit nieuwe plannen te ontwikkelen. Als je deze stap overslaat, dan gaat iedereen gewoon maar zijn eigen gang. Na drie jaar investeren kun je “oogsten”, dan zie je wat de effecten van de fusie daadwerkelijk zijn.’
Wat zijn de voordelen voor Leeuwarden en de regio? ‘Als Fries in het westen, weet ik hoe er tegen Friesland aangekeken wordt. Het noorden van het land is voor veel mensen bij voorbaat ver weg. Als je studenten uit het hele land wilt trekken, moet je je dus onderscheiden. De NHL en Stenden kunnen dat samen verder
invulling geven door bepaalde focus-gebieden te claimen en uit te bouwen, zoals watermanagement, communicatie, zeevaart en de game-industrie. Gebieden waarop de opleidingen vernieuwend en vooruitstrevend zijn. Niet dat ze nu niet goed zijn, integendeel. Maar het wordt nog onvoldoende uitgedragen. Wie weet nu dat er in Leeuwarden een zeer professionele multimediastudio staat? Als je vanuit de focusgebieden aansluiting zoekt bij de wetenschap door middel van lectoraten, is er een nog krachtiger doorvertaling naar de markt mogelijk. Als je samen met het regionale bedrijfs-leven deze innovaties vervolgens omzet naar werkgelegenheid in het noorden, wordt de regio bovendien een proeftuin waar heel Nederland een voorbeeld aan neemt. En komen de studenten vanzelf.’
Heeft de fusie geen en-kel nadeel of risico? ‘Jawel. Als het niet lukt om bij de fusie tot één gezamenlijke identiteit te komen. Dan gaat iedereen maar gewoon zijn gang en wordt het onmogelijk om samen op een hoger niveau te komen.’
Leidt de fusie niet tot minder keuze voor stu-denten? ‘Dat denk ik niet. Er zouden wel eens veel meer studenten naar Leeu-warden kunnen komen.’
Het beroepsveld
‘Besteed voldoende tijd aan de gezamenlijke identiteit’
Bertwin Tiemersma
Is Accountability Manager bij Achmea
CommunicatieWas student
Communicatie bij de NHL, initiator van het
lectoraat Social Media, lid van de werkveld-
commissie van de opleiding Communica-
tie van de NHL.
‘Na drie jaar kun je oogsten’
17
De politiek
Meer investeren in kwaliteit en innovatieWat vind je van het voor-nemen van de fusie? ‘Ik sta heel positief tegenover de fusie. Ten opzichte van Zwolle en Groningen is de concurrentiepositie van het hbo in Leeuwarden best kwetsbaar. Door samen te gaan kunnen Stenden en de NHL een stevig blok vormen. Het maakt het moge-lijk om meer te investeren in kwaliteit en innovatie.’
Wat zijn de voordelen voor Leeuwarden en de regio? ‘Als wethouder zou ik Leeu-warden heel graag terugzien in de top-3 van hbo-steden. Aangezien we ons nu in de middenmoot bevinden, is daar nog wel wat voor nodig. Wat mij betreft draait het om drie zaken: een helder profiel, op-leidingen van bovengemiddelde kwaliteit en een leuke studentenstad. In dat laatste moeten wij als gemeente investeren, punt één en twee zijn aan de onderwijsinstel-lingen. Met name het eerste punt, jezelf heel duidelijk profileren, is van groot belang. Dat betekent keuzes maken en
de buitenwereld laten zien wat die keuzes zijn. Op welke gebieden excelleer je? Waarom zou een student uit Den Bosch naar Leeuwarden komen?’
Leidt de fusie niet tot minder keuze voor stu-denten? ‘Ik denk dat studenten vooral kijken naar het opleidingsaanbod en minder naar de instellingsnaam. Ze kiezen voor een stad, voor een kwalitatief goede opleiding en eventueel voor een goede connectie met het bedrijfsleven of een bepaalde onderwijsvorm die hen aanspreekt. De identiteit van een school is veel minder belangrijk dan vroeger.’
Heeft de fusie geen en-kel nadeel of risico?‘Een mogelijk risico is dat de fusie-organisatie geen keuzes maakt, te breed wordt. Het is essentieel om te laten zien op welke gebieden je je onderscheidt. Als daar voldoende aandacht voor is, biedt deze fusie een prachtige kans voor studenten-stad Leeuwarden.’
‘Prachtige kans voor
studentenstad Leeuwarden’
TheaKoster
Is CDA-wethouder in Leeuwarden
met Onderwijs én Kennis & In-novatie in haar
portefeuilleWas
Beleidsmede-werker bij de
gemeente Het Bildt en organisatie-adviseur bij
de Provinsje Fryslân.
18
Een mooie boodschap
‘Een film die mij zeker is bijgebleven is As It Is in Heaven. Een Scandinavi-sche film over het leven van een beroemde componist die terugkeert naar zijn geboorteplaats. Het is een leerzame film over begrip hebben voor anderen en elkaar waarderen. Door vooroordelen los te laten, breng je mensen samen. Ik vind het een film met een heel mooie boodschap.’
As It Is in Heaven,Kay Pollak
Smullen
‘Een tijd geleden was de serie Downton Abbey op televisie. Ik heb de hele dvd-box gekocht en kijk nu ’s avonds in bed meerdere afleveringen achter elkaar. De serie speelt zich af rond de Eerste Wereldoorlog en gaat erover hoe de verschil-lende klassen met elkaar omgaan en worstelen met persoonlijke drama’s. Deze bekroonde serie met top-acteurs is echt smullen en goed geschreven.’
Downton Abbey,Carnival Films
Beter spellen
‘Ik ontvang dagelijks in mijn e-mail multiplechoicevragen van Beterspellen.nl. Zo train ik mijn spelling en gram-matica. Deze site is niet alleen heel leerzaam, maar ook leuk. Net als de boekjes van Paulien Cornelisse, die ik graag lees. Mensen zijn tegenwoordig slordig in taalgebruik. Via deze weg word je je daarvan bewus-ter en kun je heel goed je taalgebruik opkrikken.’
www.beterspellen.nl/Taal is zeg maar echt mijn ding/En dan nog iets,Paulien Cornelisse
Drie tips van
Bart Boudewijn (59),
secretaris van het College van
Bestuur van NHL.
19
Waar liep je stage? ‘Bij het Medisch Centrum Leeuwarden (MCL). Ik ging aan de slag op de afdeling Medisch maatschappelijk werk waar Carlijn Boot, derdejaarsstu-dente Maatschappelijk Werk en Dienstverlening, tien maanden stage loopt. Als medisch maat-schappelijk werker ondersteunt Carlijn patiënten die voor een ziekenhuisopname of medi-sche behandeling in het MCL komen. Ze bespreekt samen met patiënten hun vragen en zorgen, en besteedt aandacht aan de emotionele, sociale en materiële gevolgen van een ziekte, op-name of medische behandeling.
Stagebegeleiders horen van
studenten hoe het eraan
toegaat op hun stageadres.
Maar hoe gaat het in het echt?
Tijd voor een test: de docent
neemt een dag de stageplek
van de student over.
20
Paula Kaag, docente Culturele Maatschappelijke Vorming en Maatschappelijk Werk en Dienstverlening, liep een dagje mee met stagiaire Carlijn Boot bij het Medisch Centrum Leeuwarden. En ze wilde aan het einde van de dag eigenlijk niet meer weg.
‘Hierwil
ikwelwerken’
Een voorbeeld: een patiënt heeft problemen bij het aanvragen van bijzondere bijstand. Carlijn zoekt dat dan voor hem uit.’ Hoe was het? ‘De bin-nenkomst op de afdeling was heel prettig, ik werd hartelijk ontvangen door Carlijn en haar collega’s. We begonnen met een uitleg van het registratiesys-teem, waarin het ziekenhuis alle patiëntgegevens verwerkt. Hier moest ik gedurende de dag mijn rapportages invoeren van de gesprekken die ik had gevoerd. Vervolgens kreeg ik een rond-leiding over de afdelingen waar Carlijn werkt, zoals het Nierdia-lyse centrum en de afdelingen Cardiologie, Interne geneeskun-de en Reumatologie. ’s Middags hebben we samen patiëntge-sprekken gevoerd, waaronder een intake met een hartpatiënt. De man wordt binnenkort geopereerd en had in voorberei-ding daarop behoefte aan een gesprek met een maatschap-pelijk werker. Voor Carlijn was
het een eyeopener, ze herkende de methodologie die ik inzette tijdens het gesprek, bijvoorbeeld het stellen van oplossingsge-richte vragen. We werkten echt samen op dat moment.’
Wat heb je geleerd? ‘Dat het werk van onze stagiaires ontzettend waardevol is. Ik was echt onder de indruk van en heel trots op Carlijn, maar ook op onze opleiding. Je hoort van studenten vaak dat ze bij een stage hun kennis voor het eerst echt in de praktijk kunnen brengen. Bij Car-lijn zag ik veel ingrediënten terug die ze op school heeft geleerd: ze had een toegankelijke houding en wist op de juiste manier contact te maken met patiënten. Knap hoe een studente zo zelfstandig werkt. Ik heb nu echt ervaren dat we onze stagiaires kunnen toevertrou-wen aan de praktijk.’
Wat viel je tegen? ‘Vrijwel niks, omdat het werk heel erg bij mijn eigen interessege-bied aansluit. Het werk is afwisse-
21
‘Hierwil
ikwelwerken’
in de klei
‘Knap hoe een studente zo zelfstandig werkt’
lend en je spreekt veel verschil-lende mensen. Ik vond het mooi om achter de schermen te kijken, bijvoorbeeld bij de uitleg van het registratiesysteem, én aan het bed van mensen te zitten. Er was één klein ding dat tegenviel. Als medisch maatschappelijk werker moeten studenten veel samenwerken met verschillende partijen. Zo is Carlijn vaak aan-wezig bij multidisciplinair overleg met artsen en verpleegkundigen. Ik wilde graag zien hoe dit in de praktijk in zijn werk ging, maar kreeg geen toestemming om zo’n overleg bij te wonen vanwege de vertrouwelijke informatie die wordt besproken. Jammer, maar zo bleef er wel meer tijd over voor andere interessante dingen, zoals een extra gesprek met een patiënt. En eigenlijk vond ik die gesprekken toch het leukste.’
Wat vond je bijzon-der? ‘Mijn gesprek met
een vrouw op de nierdialyse-afdeling. Ik was zelf weleens op de afdeling geweest voor een familielid, maar liep er nu heel anders rond. Met de vrouw sprak ik over de problemen die zij da-gelijks ervaart door haar nierziek-te. Als je langere tijd drie dagen per week gedialyseerd wordt, ligt bijvoorbeeld je hele “sociale systeem” overhoop. Normaal gezien ga je naar school, je werk, je vrienden. Tijdens een dialyse lever je je vrijheid in. Je zit let-terlijk aan de machine vast. Dan helpt het als je daar met een hulpverlener over kunt praten die de ziekenhuisomgeving goed kent. Een gesprek met een maatschappelijk werker, die luistert naar je problemen is dan heel belangrijk. Ik had nog de hele middag kunnen praten.’
Wat ga je voortaan anders doen? ‘Ik vond het een bijzondere ervaring om
de hele dag met een student op te trekken en aan haar zijde te staan in de praktijk. Als docent heb je het altijd druk, maar ik heb me voorgenomen om ieder jaar tenminste één dag mee te lopen met een stagiaire. Ik werd heel blij van deze meeloopdag. Tegen andere docenten kan ik alleen maar zeggen: maak tijd om een keer mee te lopen met je student. Het is heel waardevol.’
Hoe zou je jezelf beoordelen? ‘Met een 7.5, of eigenlijk wel een 8. Ik ben een type dat makkelijk de leiding neemt en dingen snel regelt. Ik kan heel zelfstandig werken en ik denk dat deze eigenschappen als maatschappelijk werker goed van pas komen. Overigens voelde ik me heel erg op mijn gemak op de stageplaats van Carlijn. Mijn baan zou ik er niet voor opzeg-gen, maar stiekem dacht ik: “Hier zou ik wel willen werken.”’
Ook m
et je voeten in de klei? G
eef je op via
mijnnhl.nl/xp
ers of xpers@nhl.nl.
Carlijn: ‘Ze deed wat ze ons ook leert’Stagiaire Carlijn Boot, derdejaarsstudent Maatschap-pelijk Werk en Dienstverlening, spreekt van een ge-slaagde meeloopdag. ‘Na een rondleiding door het ziekenhuis heb ik Paula direct aan het werk gezet, ze was natuurlijk niet voor niets mijn stagiaire. We heb-ben patiënten bezocht en gesprekken met hen ge-voerd. Ondertussen heb ik Paula goed geobserveerd. Wat bleek: ze brengt haar eigen lessen ook daadwer-kelijk in de praktijk. Ze gebruikt de juiste methodiek, bereidt zich goed voor op gesprekken en formuleert van te voren haar verwachtingen. Precies wat ze ons altijd leert. Ook de patiënten waren enthousiast over mijn ”stagiaire”. Ik geef Paula daarom een dikke 8.’
22
Een genadezesje voor examenkandidaten om het leenstelsel te ontlopen. Het
LAKS vindt het niet meer dan terecht. Hans Bakker, student Accountancy, voelt er
wel wat voor. Maar Ido de Jong, docent Accountancy, is er pertinent op tegen.
‘Een goed initiatief ’
‘Op een paar tiende na zakken voor je eindexamen en daardoor onder het nieuwe leenstelsel vallen. Dat lijkt me wel zuur. Daarom vind ik het een goed initia-tief van het LAKS. Maar ik vind niet dat het cijfer van alle leerlingen die wat tekort komen, moet worden opgekrikt. Alleen van leerlingen die goed hun best hebben gedaan of vanwege privé-omstandigheden niet goed hebben kunnen scoren. Ik weet hoe het is om buiten je schuld om studievertraging op te lopen. Ik heb vorig jaar de ziekte van Pfeiffer gekregen en daardoor moest ik dit jaar opnieuw met het tweede jaar starten. Volgens mij is het voorstel van het LAKS in de praktijk nog best lastig uit te voeren. Stel dat een docent een leerling niet mag. Er zijn dus wel duidelijke regels nodig om willekeur te voorkomen.’
Hans Dekker (21), derdejaarsstudent Accountancy
Een genadezesje,
of niet?in perspectief
‘Op termijn wordt niemand er beter van’
‘In dit geval leidt een genadezesje tot een gena-dediploma. En dat kan echt niet. Ik snap Hans’ sympathie voor eindexamenkandidaten, maar hij hoeft niet bang te zijn dat leerlingen die wegens omstandigheden net punten tekort komen buiten de boot vallen. Daar heb je altijd nog de Examen-commissie voor. En ik weet dat je het als docent soms best lastig kunt vinden om zo streng te zijn, omdat je immers weet wat de consequenties zijn. Vooral als een leerling voor je staat en je hem graag mag. Maar er zijn nou eenmaal regels en daar moet je niet vanaf willen wijken. Vergelijk het eens met onze beroepsgroep accountancy. Wat is je oordeel als accountant nog waard als je tegen bedrijven zegt dat het allemaal niet zoveel uitmaakt? Dat je het niet zo nauw neemt met de regels. Daarbij is het praktisch een onuitvoerbaar plan. Wie gun je dan die genadezesjes? Leerlin-gen met een 5,4? Met een 5,3? Met een 5,2? Het probleem van een grens is dat er altijd iemand net onder zit. Misschien heeft die leerling ook wel heel hard zijn best gedaan. En wat is je best doen? Kun je dat meten? Geloof me, uiteindelijk heeft niemand wat aan genadezesjes. De leerling niet, de middelbare school niet, de vervolgopleiding niet en het bedrijfsleven niet.’
Ido de Jong (38), docent Accountancy
23
Waarnaar doe je onderzoek? ‘Ik doe onderzoek naar het dispergeren van olie in zeewater. Door natuurlijke dispersie verdwijnt (een deel van) gemorste olie vanzelf. Dispergeermiddel moet er voor zorgen dat dit gemakkelijker gaat. Ik onderzoek in hoeverre dit echt werkt en wat de invloed is op het milieu. Het is een vierjarig onderzoek, waarvan ik zelf helemaal de touwtjes in handen heb.’
Waarom doe je dit onderzoek? ‘Mijn promotieonderzoek naar het dispergeren van olie in zeewater is heel belangrijk. Het kan helpen bij het bestrijden van olierampen. Zo kan ik de wereld een beetje beter maken en de NHL extra kennis over dit onderwerp bijbrengen. Ik vind het
Over MariekeIs onderzoeker Bij het lectoraat Maritiem, Marien, Milieu en Veilig-heidsmanagementOnderzoekt het dispergeren van olie in zeewaterOnderzoeksduur 4 jaar
Marieke Zeinstra (29) doet promotieonderzoek voor het lectoraat Maritiem, Marien, Milieu en Veiligheidsmanagement.
Bijblijven,jezelf blijven ontwikkelen en uitdagen. We weten allemaal hoe belangrijk het is! Een collega vertelt over de opleiding of cursus waar hij of zij mee bezig is.
belangrijk om mezelf te blijven ontwikkelen en tijdens dit onderzoek leer ik ontzettend veel. Over anderhalf jaar hoop ik het af te ronden en baan-brekende resultaten over het dispergeren van olie te hebben.’
Wat leer je allemaal? ‘Door dit pro-motieonderzoek ontwikkel ik mijn academische vaardigheden en leer ik heel veel over olie en oliebestrijding. Buiten dat is mijn onderzoek ook heel nuttig voor de NHL. Door ons lectoraat wordt er veel onderzoek gedaan naar ongevallen met olie chemicaliën. Ook studenten worden bij deze onderzoeken betrokken. De onderzoeken worden opgedeeld in deelprojecten waar studenten mee aan de slag gaan. Zij helpen ons met het beden-ken van nieuwe mogelijkheden. Nieuwe inzichten zijn altijd heel leerzaam.’
Wat levert jouw onderzoek op? ‘In de eerste plaats levert dit promotieonderzoek mij een academische titel op. Maar ook een hoop nieuwe informatie en inzichten. De NHL kan inte-ressante resultaten gebruiken voor publicaties in de media. Ik zou het liefste zien dat mijn onder-zoek een bijdrage levert aan het bestrijden van olierampen.’
24
Boekenwinkel met fun
‘In Zwolle moet je echt Waanders in de gerenoveer-de Broerenkerk bezoeken. Waanders is een boekwinkel met fun. Hoe de eigenaar van eigenlijk niks een prachtige boekenkerk heeft gemaakt, is fascinerend. Je kunt helemaal tot in de nok van de kerk komen en op de afdeling over auto’s een echte Ferrari bekijken. Hoe bedenk je het?’
Waanders,Zwolle
Drie tips van Jan van Iersel (53),
lid College van Bestuur van NHL Hogeschool.
Beleef een voetbalwedstrijd
‘Ooit gescout bij FC Twente, intussen fan van PEC Zwolle en natuurlijk van SC Cam-buur, maar ooit gedroomd van FC Barcelona. Al vijftien jaar bezoek ik de wedstrij-den van PEC Zwolle. Van het voetbalspelletje en de sfeer in een stadion kan ik erg genieten.’
SC Cambuur en PEC Zwolle, Zwolle/Leeuwarden
Zoals vroeger
‘Ga een keer naar Berlijn, daar gebeurt het op dit moment. Berlijn is een veelzijdige en levendige stad die grote ontwikkelin-gen heeft doorgemaakt. Het kleine DDR Museum in Oost-Berlijn vind ik fantas-tisch. Je treft daar een veel-omvattende tentoonstelling over het gereguleerde leven van vroeger, inclusief de inmiddels klassieke auto van Trabant en een traditionele oude keuken. Indrukwek-kend en realistisch.’
DDR Museum,Oost-Berlijn
25
1 Schoolsysteem‘Het is koud hier! Het klimaat, de cultuur, de infrastructuur - de ver-schillen met Brazilië zijn groot. Ook het schoolsysteem is anders. In Nederland zijn er veel verschillende niveaus, terwijl studenten in Bra-zilië enkel kunnen kiezen uit hbo en universiteit. De verschillen zorgen ervoor dat werken en leven hier mij meer energie kost, maar het levert me ook veel op. Ik leer veel over mezelf.’
2 Persoonlijke relaties‘Nederlanders zijn veel directer in hun persoonlijke relaties dan Brazili-anen. Op professioneel gebied maakt dat mijn leven een stuk gemak-kelijker. Als ik in gesprek ben met een bedrijf weet ik vrijwel direct of mijn gesprekspartner interesse heeft in mijn technologische oplossing. In Brazilië kan dat veel langer duren.’
3 Aandacht voor onderzoek‘Zowel de Nederlandse overheid als het CvB van de NHL hamert op meer aandacht voor onderzoek op het hbo. Een goede zaak, want onderzoek en wat je maakt zijn onlosmakelijk verbonden. Nadat je idee in productie is genomen wil je de efficiency van dat product verbeteren, en dat vereist onderzoek. Ik vind het erg interessant om studenten op dat vlak te stimuleren.’
Directe Nederlander maakt
het leven makkelijker
Luewton Agostinho
Wie: Luewton Agostinho (40)Studeerde af: als civiel ingenieur aan de Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Brazilië Promoveerde: aan de TU Delft/Wetsus, duurzame watertechnologieHuidige functie: lector Watertechnologie bij de NHL
Luewton Agostinho was ook welkom in de Verenigde Staten, maar koos voor Nederland. De belangrijkste reden: de traditie op het gebied van watermanagement en watertechnologie. Na zijn promotie kwam hij terecht bij de NHL, waar hij sinds februari 2013 werkt als lector Watermanagement.
3 x opvallend in Nederland
26
Marijke had altijd al een voorliefde voor de natuur. Zeven jaar geleden ging ze terug naar school en begon ze haar eigen tuinontwerp- en adviesbureau.
‘Ik dacht dat ik te oud was om me professioneel met tuinieren bezig te houden. Totdat een wat oudere kennis een hoveniersopleiding ging volgen en ik jaloers werd. In 2007 begon ik aan een deeltijd hoveniersopleiding. Het ontwerpen was leuk en inspirerend, het leren van Latijnse plantennamen een hele kunst. Ik wilde doorleren en begon aan de hbo-studie ”Tuin -en landschapsinrich-ting” bij Van Hall Larenstein. Die opleiding bleek na twee jaar te intensief om te combineren met mijn werk bij de NHL, maar het ontwerpen van tuinen beviel me.’
Belevingstuin ‘Tuinieren is voor mij een levensbehoefte. Net als eten, slapen en drinken. Klanten zijn vooralsnog vrienden, ken-nissen en dorpsgenoten. De kring wordt langzaam groter. Met een medestudent van de hbo-opleiding ontwierp ik een belevingstuin voor een dagopvang voor mensen met een verstandelijke en licha-melijke beperking. Mijn grote ergernis: tuinen met veel bestrating. Ik gun iedereen een kleurrijke, onderhouds-vriendelijke tuin.’
‘Meer dan een hobby’
Hoe goed ken jij je collega’s? Dit keer Marijke Andriessen,
tuinontwerper sinds augustus 2011 en eigenaresse van MOA Tuinen.
Benieuwd wat Marijke bij de NHL doet? Kijk op pagina 2.
Directe Nederlander maakt
het leven makkelijker
27
NHL Hogeschool. Vergroot je perspectief.
Sophie Wijma (23), liep vijf maanden stage in Bolivia.
Sophie, studente Culturele en Maatschappelijke Vorming, ging in februari aan de slag bij Educar Es Fiesta, een cultureel centrum voor Boliviaanse kinderen met een sociale achterstand. ‘Voor-zieningen als warm water of een werkende telefoon zijn niet vanzelfsprekend voor deze kinderen. Maar met medelijden zijn ze niet geholpen, je moet je gevoelens omzetten in actie. Ik heb tijdens mijn stage onder andere in een circus gewerkt. Ik hing niet in de touwen, maar hielp de kinderen met het organiseren van voorstellingen en gaf circuslessen. Kinderen oefenden en verbeterden hun creatieve vaardigheden, en kregen zo meer eigenwaarde. Ooit ga ik terug, misschien wel voor langere tijd. Ik doe niet voor niets een opleiding social work.’