Post on 22-Jun-2015
description
Clasament realizat de Cybermetrics Lab al Consiliului Superiorde Cercetare Ştiinţifica din Spania
Webometrics sau Ierarhizarea Mondială a Universităţilor peInternet se bazează pe studiul cantitativ al conţinuturilorpublicate de universităţi pe domeniile web proprii.
Unitatea de analiză este domeniul instituţional
Lansat în 2004 şi updatat la fiecare 6 luni (data e colectată înianuarie şi iulie şi publicată o lună mai târziu).
Procesul de ierarhizare este transparent cu rezultate replicabilefolosind metodologia prezentată
1. Evaluarea instituţiei şi a universităţilor (procese şi
rezultate) pe Web.
2. Pentru a stabili clar clasamentul şi grupul ţintă
3. Diversitatea instituţiei: Misiunea şi scopurile instituţiilor.
4. Sursa informaţiilor şi interpretarea datelor furnizate.
5. Contextul lingvistic, cultural, economic şi istoric.
Sunt citate în acest sens 7 motoare de căutare
Google*, Yahoo Search*,
Live (MSN) Search*,
Exalead*,
Ask (Teoma),
Gigablast
Alexa
şi două baze de date cu caracter ştiinţific (Google Scholar* şi Live Academic),
*folosite de Webometrics
De pe site-uri specializate în listarea internaţională sau naţională a universităţilor
http://univ.cc, www.braintrack.com, www.scit.wlv.ac.uk/ukinfo
Metodologie
Indicatori
Cantitate
Rich Files
Scholar
Vizibilitate
4. Indicatorii Webometrics
Indicator Definiţia indicatorului şi calcularea scorurilor
Cantitatea /
Mărimea
(S - Size)
Numărul de pagini găzduite pe domeniul instituţiei, calculat pe baza datelor de la
patru motoare de căutare: Google, Yahoo, Live Search şi Exalead. Pentru fiecare motor,
rezultatele sunt normalizate la 1 pentru cea mai mare valoare. Apoi pentru fiecare
domeniu este exclus rezultatul maxim şi cel minim şi fiecărei instituţii i se alocă o
poziţie conform sumei combinate.
Vizibilitate
(V)
Numărul total de legături externe unice primite (inlinks) de către un domeniu poate
fi obţinut confidenţial doar de la Google, Yahoo Search, Live Search şi Exalead.
Pentru fiecare motor rezultatele sunt normalizate la 1 pentru cea mai mare valoare
şi apoi combinate pentru a genera poziţia în clasament.
Rich Files
(R)
După evaluarea importanţei academice şi volumului diferitelor formate de fişiere, s-
a decis să fie luate în considerare următoarele formate disponibile pe domeniu: doc,
.pdf., .ps, .ppt.
Scholar (Sc) Google Scholar se referă la numărul de articole şi citări pentru fiecare domeniu
academic, obţinut cu ajutorul motorului de căutare Google Scholar. Aceste rezultate
din baza de date Scholar reprezintă lucrări, rapoarte şi alte publicaţii academice.
Webometrics Rank (Poziţia) = 4*V+2*S+1*R+1*Sc
- distorsiuni semnificative ale motoarelor de căutare în sensul sub-reprezentării unor ţări şi limbi ale acestora. Prin
combinarea surselor se încearcă depăşirea unor astfel de erori
- Probleme de tipul disciplinelor (technologie în loc de biomedicină)
- Probleme de infrastructură: spaţiile web
Indicatorii utilizaţi de World Universities' Ranking on the Webau fost selectaţi astfel încât să surprindă aspectele ce ţin decalitatea academică şi totodată să promoveze iniţiativele OpenAcces
WR NAME DOMAINS COUNTRY REGION SIZEVISIBILITY RICH
SCHOLAR
1
Massachusetts Institute of Technology mit.edu us
North America 1 3 2 6
2 Stanford University stanford.edu usNorth
America 2 2 3 12
3 Harvard University harvard.edu usNorth
America 3 1 17 1
4
University of California Berkeley berkeley.edu us
North America 6 4 5 24
5 Cornell University cornell.edu usNorth
America 4 5 8 37
6 University of Michigan umich.edu usNorth
America 10 6 15 22
7
California Institute of Technology caltech.edu us
North America 8 8 21 17
8 University of Minnesota umn.edu usNorth
America 9 16 4 19
9
University of Illinois Urbana Champaign uiuc.edu us
North America 14 10 6 38
10
University of Texas Austin utexas.edu us
North America 11 9 10 45
Instituţia
Poziţia ocupată
Iulie 2007Ianuarie
2008Iulie 2008
Ianuarie
2009
Universitatea „Babeş-
Bolyai”1425 1237 1158 1197
Universitatea Bucureşti 1178 1063 1108 1224
Universitatea
Politehnica Bucureşti1271 1094 925 1232
Academia de Studii
Economice Bucureşti1679 1394 1324 1207
Poziţiile primelor universităţi româneşti conform ierarhizării Webometrics, în perioada iulie 2007 – ianuarie 2009
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
iul.07 ian.08 iul.08 ian.09
Evoluţia în clasamentul naţional
UBB UB UPB ASE
DataLocul
ocupat
Criterii
Cantitate* Vizibilitate* Rich Files* Scholar*
Iulie 2007 1425 1101 2059 710 654
Ianuarie 2008 1237 1323 2230 686 781
Iulie 2008 1158 1119 1820 652 744
Ianuarie 2009 1197 1082 1883 662 769
* Punctajul mai mic este mai bine cotat în top
iul.07
ian.08
iul.08
ian.09
0
500
1000
1500
2000
2500
Cantitate* Vizibilitate*
Rich Files* Scholar*
iul.07
ian.08
iul.08
ian.09
Universitatea Babeş-Bolyai e o instituţie de învăţământ superior cu
21 de facultăţi,
114 specializări nivel licenţă în
6 limbi de studiu (română, maghiară, germană, engleză, franceză, italiană, ucraineană)
peste 270 specializări nivel master.
~ 50 de mii de studenţi
peste 1400 cadre didactice
Educaţional, Universitar
Educaţional, Universitar
indică vizibilitatea instituţiei şi accesibilitatea
informaţiilor pe internet.
cea mai populară sursă de informare privind
specializarea aleasă a fost pagina de web UBB -
internetul (44% dintre studenţi).
Un studiu al OECD a indicat că:
63% din conducătorii instituţiilor de învăţământ superior
iau măsuri instituţionale, de organizare, în funcţie de
ierarhizări,
60% folosesc ierarhizările internaţionale pentru fixarea
obiectivelor din Planurile Strategice.
UBB-ul e plasat destul de departe în clasamentul internaţional Webometric în comparaţie cu universităţile de top.
Analizarea îmbunătăţirilor propuse şi aduse în clasamentul Webometrics. Completarea şi propunerea de soluţii noi şi eficiente pentru avansarea universităţii în clasamentul webometricsAncorarea propunerilor cu contextul universitar şi naţional
Scopul proiectului e de a contribui la recomandările existente privind o mai bună clasare a UBB-ului în topul internaţional Webometrics
1. Denumirea URL-ului Fiecare instituţie trebuie să îşi aleagă un domeniu unic care poate fi folosit
de toate websiturile instituţiei.
2. Crearea conţinutului
Distribuirea conţinutului site-ului la mai multe niveluri – în cazul UBB –
facultăţi, departamente, centre, cadre didactice, hostingul de resurse
externe, website-uri de conferinţe
3. Convertirea întregului conţinut în format electronic
Resurse importante sunt disponibile în format non-electronic, care pot fi
uşor convertite în pagini de web.
4. Inter-legăturile – link-urile
Includerea link-ului către site-ul UBB de către partenerii instituţionali ai
UBB: site-uri academice si portaluri educationale, site-uri din comunităţile
cărora se adresează toate versiunile lingvistice ale site-ului UBB.
5. Limbi de circulaţie internaţională
Ex: redactate în limbi de circulaţie internaţională a cercetărilor ştiinţifice;
6. Fişiere de conţinut şi multi- media
Ex: Acrobat Reader, MS Word doc, PowerPoint, fisierele video, interviurile,
prezentările, graficele animate şi fotografiile digitale sunt atractive pentru
vizitatorii site-ului;
7. Design compatibil cu motoarele de căutare
-evitarea meniurilor de navigare în Flash, Java şi Javascript, inter-legaturile complicate
8. Popularitate şi statistici
- sunt relevante site-urile de pe care se navighează către site-ul UBB, distribuţia
geografică şi provenienţa vizitatorilor , statistică a traficului pe pagini;
9. Arhivarea şi persistenta datelor
Upgrade-ul site-urilor trebuie făcut asigurând compatibilitatea cu versiunile anterioare,
10. Creşterea performanţelor în căutare (motoare de căutare)
Folosirea titlurilor relevante şi a meta-tagurilor descriptive creşte vizibilitatea
paginilor.
11. Comparaţii între site-uri de universităţi : exemple de bună practică
Resursele organizaţiei
IT – infrastructura şi sisteme informatice
• Departamentul de ICT (Information and Communication Technology) a fost creat în februarie 2002 prin unirea Centrului de Comunicaţii (1996) cu cel Oficiul de IT şi Statistici (1998).
• - 4000 computere şi 70 de servere de comunicare
Financiare
Umane: 20 angajaţi la ICT
Caracteristicile sistemului informatic analizat:
Accesibilitatea
Interactivitatea
Densitatea informatiei
Actualitatea informatiei
Acuratetea si exactitatea informatiei
•
Manual de bune practici privind site-urile cu care lucrează personalul din cadrul instituţiei (ex: cum poate fiecare departament sa-şi îmbunătăţească site-ul )
Măsurări şi statistici a linkurilor primite (câte?, de unde?)
Măsurări şi statistici a celor mai vizitate pagini din UBB
Gadgeturi& Hyperlink-uri pe site-urile importante vizitate de studenti: www.topuniversities.com, www.studenţie.ro, www.listafacultati.ro,
Crearea de comunităţi on-line pe domenii cunoscute gen LinkedIn, Facebook (retele sociale)
Reinfiinţarea unui forumul de discuţii pt studenţi
Urmarea unor exemple gen IMT
Cantitate* Vizibilitate* Rich Files* Scholar*
Timp
Resurse umane
Susţinerea structurii de conducere