1

หลกการและเหตผลตามนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ปงบประมาณ ๒๕๕๙ เพอใหการศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานสำาคญในการเรยนรระดบสงขนไป และการดำารงชวตในอนาคต ในประเดนยทธศาสตรท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานเปาประสงคท ๑ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนการนำาการทดสอบ NT, O-NET การประเมนของ PISA และระบบการทดสอบกลางของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาใชในการพฒนาการเรยนรใหเกดคณภาพแกผเรยน อกทงไดมประกาศสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรองแนวปฏบตในการยกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐาน ลงวนท 18 เมษายน 2557 โดยมวตถประสงคเพอใหสถานศกษามการดำาเนนงานอยางเปนรปธรรมในการยกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐานใหสามารถคดวเคราะห แกปญหาและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มทกษะทจำาเปนในศตวรรษท 21 รวมทงมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรหลกเพมขนอยางนอย รอยละ 3 โดยใหใชขอสอบกลางทพฒนาโดยสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในการสอบปลายปรอยละ 20 ของคะแนนสอบทงหมดในชนประถมศกษาปท 2 , 4, 5 และมธยมศกษาปท 1, 2(ขอ 8) โดยมรายละเอยดกลมสาระการเรยนรทใชแบบทดสอบมาตรฐานกลางในระดบชนตาง ๆ ดงน

ชน กลมสาระการเรยนรป.๒ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย

ป.๔-๕ กลมสาระการเรยนร 3 กลมสาระหลก (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร)

2

ม.๑-๒ กลมสาระการเรยนร ๕ กลมสาระหลก (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ และภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

สำานกทดสอบทางการศกษา ไดดำาเนนการเพอตอบโจทยนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยดำาเนนการสรางและพฒนาขอสอบมาตรฐานวดผลสมฤทธทางการเรยน เพอใชเปนขอสอบกลางในแตละระดบชนและแตละกลมสาระการเรยนร ในตวชวดทสำาคญโดยขอสอบเนนทกษะการคดขนสง(คดวเคราะห คดสงเคราะหคดแกปญหา และคดสรางสรรค) เพอใหบรการเขตพนทการศกษาตงแตปการศกษา ๒๕๕๗ จนถง ปการศกษา ๒๕๕๙ น

จดประสงคการประเมน1) เพอใหครและโรงเรยนไดเหนตวอยางของเครองมอทมคณภาพและ

มาตรฐาน๒) เพอใหโรงเรยนใชเครองมอทมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตร

ในการประเมน และนำาผลการประเมนมาใชในการพฒนาและปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดสำาคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

๓) เพอใหเขตพนทการศกษาใชเครองมอทมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตรในการประเมน และนำาผลการประเมนมาใชในการนเทศ ตดตาม และสนบสนนกระบวนการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนใหบรรลมาตรฐาน ตวชวดสำาคญในหลกสตร และเนนใหผเรยนใชทกษะการคดขนสง

กลมเปาหมาย นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท ๒, ๔ ,๕ และชนมธยมศกษาปท ๑ –

๒ ปการศกษา ๒๕๕๙ ทกคน ในทกโรงเรยน ซงอยในทกสงกด

เครองมอทใชในการประเมน

3

เครองมอทใชในการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง แสดงรายละเอยด ดงตาราง

ระดบชน กลมสาระการเรยนรจำานวน

ขอคะแนน

เตมเวล

า(นาท)ป.๒ ภาษาไทย ๒๕ ๖๐ ๕๐ ป.๔ ภาษาไทย ๔๐ ๑๐๐ ๖๐

คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๙๐วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐

ป.๕ ภาษาไทย ๔๐ ๑๐๐ ๖๐คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๙๐วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐

ม.๑ ภาษาไทย ๕๐ ๑๐๐ ๙๐คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐วทยาศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๖๐สงคมศกษาศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 45 ๑๐๐

๖๐ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 40 ๑๐๐

60ม.๒ ภาษาไทย ๕๐ ๑๐๐ ๙๐

คณตศาสตร ๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐วทยาศาสตร ๔๐ ๑๐๐ ๖๐สงคมศกษาศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 45 ๑๐๐

๖๐ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 40 ๑๐๐

60

4

กรอบโครงสรางแบบทดสอบรายละเอยดโครงสรางแบบทดสอบของกลมสาระการเรยนรหลก ๕ กลม

สาระการเรยนร คอ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และกลมสาระการเรยนรตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ในแตละระดบชนเปนดงน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยโครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 2

สาระ / มาตรฐาน

ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบเชงซอน

เลอกหลายคำาตอบ

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ป.2/2 1 ๑ป.2/3 1 1 1 ๓ป.2/4 2 ๒ป.2/5 1 ๑ป.2/7 1 1 ๒

5

สาระท 2 การเขยนมาตรฐาน ท 2.1

ป.2/2 1 1 ๒ป.2/3 1 ๑

สาระท 3 การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท 3.1

ป.2/2 1 ๑ป.2/3 1 ๑ป.2/4 1 ๑

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทยมาตรฐาน ท 4.1

ป.2/1 2 ๒ป.2/2 3 ๓ป.2/3 2 ๒ป.2/4 1 ๑

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1

ป.2/1 1 1 ๒

รวมจำานวนขอ 20 2 - 3 - 25

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 4

สาระ / มาตรฐาน

ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบเชงซอน

เลอกหลาย

คำาตอบ

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

6

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ป.4/2 2 1 3ป.4/3 2 1 3ป.4/4 1 1ป.4/5 1 1ป.4/6 1 1 2

สาระท 2 การเขยนมาตรฐาน ท 2.1

ป.4/2 1 2 3ป.4/3 1 1ป.4/4 1 1 2ป.4/5 1 1 2

สาระท 3 การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท 3.1

ป.4/1 2 2ป.4/4 2 2

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทยสาระท 4มาตรฐาน ท 4.1

ป.4/1 4 4ป.4/2 3 1 4ป.4/3 1 1ป.4/4 1 1ป.4/5 1 1 2ป.4/6 1 1ป.4/7 1 1

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1

ป.4/1 1 1 1ป.4/2 2 2

รวมจำานวนขอ 24 2 2 9 3 40

7

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕

สาระ / มาตรฐาน

ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบเชงซอน

เลอกตอบหลาย

คำาตอบ

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ป.5/2 2 1 3ป.5/3 1 1 2ป.5/4 1 1 2ป.5/5 1 1 2ป.5/6 1 1

สาระท 2 การเขยนมาตรฐาน ท 2.1

ป.5/2 3 1 4ป.5/3 1 1ป.5/4 1 1 2ป.5/5 1 1ป.5/6 1 1ป.5/7 1 1

สาระท 3 การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท 3.1

ป.5/2 2 2ป.5/3 1 1

8

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทยมาตรฐาน ท 4.1

ป.5/1 3 3ป.5/2 2 2ป.5/3 1 1ป.5/4 1 1 2ป.5/5 1 1ป.5/6 1 1 2ป.5/7 1 1 2

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1

ป.5/1 1 1ป.5/2 1 1 2ป.5/3 1 1

รวมจำานวนขอ 24 2 2 10 2 40

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ / มาตรฐาน

ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบหลาย

คำาตอบ

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ม 1/2 1 1 2ม 1/3 2 1 3ม 1/4 1 1 2ม 1/5 1 1ม 1/6 1 1

9

ม 1/7 1 1ม 1/8 1 1 2

สาระท ๒ การเขยนมาตรฐาน ท 2.1

ม 1/2 1 1ม 1/3 1 1ม 1/4 1 1ม 1/5 1 1ม 1/6 1 1 2ม 1/7 1 1ม 1/8 1 1

สาระท 3 การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท 3.1

ม 1/1 2 1 3ม 1/2 1 1ม 1/3 1 1ม 1/4 1 1 2ม 1/6 1 1

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทยมาตรฐาน ท 4.1

ม 1/1 1 1ม 1/2 2 1 3ม 1/3 2 1 3ม 1/4 2 1 3ม 1/5 1 1 2ม 1/6 2 1 3

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1

ม 1/1 1 1 2ม 1/2 1 1 2ม 1/3 1 1 2ม 1/4 1 1

รวมจำานวนขอ 30 5 8 7 50

10

โครงสรางแบบทดสอบภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระ / มาตรฐาน

ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 การอานมาตรฐาน ท 1.1

ม 2/2 1 1 2ม 2/3 1 1 2ม 2/4 1 1 2ม 2/5 2 2ม 2/6 1 1ม 2/7 1 1 1 3

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท 2.1

ม 2/2 1 1 2ม 2/3 1 1ม 2/4 1 1ม 2/5 1 1ม 2/6 1 1ม 2/7 1 1 2

สาระท 3 การฟง การด และการพดมาตรฐาน ท 3.1

ม 2/1 2 2ม 2/2 1 1ม 2/3 1 1 2ม 2/4 1 1 2ม 2/6 1 1

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทยมาตรฐาน ท

ม 2/1 2 1 3ม 2/2 3 3ม 2/3 1 1 1 3

11

4.1 ม 2/4 2 1 3ม 2/5 2 1 3

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐาน ท 5.1

ม 2/1 1 1ม 2/2 1 1 2ม 2/3 2 1 3ม 2 /4 1 1

รวมจำานวนขอ 30 5 8 7 50

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรโครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวม

เลอกตอบ1 คำาตอบ

เลอกตอบเชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำาตอบแบบปด

แสดงวธทำา

สาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค 1.1 ป.4/2 2 2มาตรฐาน ค 1.2 ป.4/2 4 2 1 1 8

ป.4/3 1 1 2

12

สาระท ๒ การวดมาตรฐาน ค 2.1 ป.4/2 1 1 2

ป.4/3 1 1มาตรฐาน ค 2.2 ป.4/1 1 2 2 5

ป.4/3 1 1สาระท 3 เรขาคณตมาตรฐาน ค 3.1 ป.4/4 1 1 2

ป.4/5 1 1สาระท 4 พชคณตมาตรฐาน ค 4.1 ป.4/1 1 1

ป.4/2 1 1สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค 5.1 ป.4/2 1 1 2

ป.4/3 2 2รวมจำานวนขอ 17 5 7 1 30

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕

13

สาระ/ มาตรฐาน

ตวชวดรปแบบขอสอบตามโครงสราง

(จำานวนขอ) รวม

เลอกตอบ1 คำาตอบ

เลอกตอบเชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำา

ตอบแบบปด

แสดงวธทำา

สาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค 1.1 ป.5/2 2 2มาตรฐาน ค 1.2 ป.5/3 5 3 1 1 10มาตรฐาน ค 1.3 ป.5/1 1 1สาระท ๒ การวดมาตรฐาน ค 2.1 ป.5/5 1 1 1 3มาตรฐาน ค 2.2 ป.5/1 3 2 5สาระท 3 เรขาคณตมาตรฐาน ค 3.1 ป.5/1 1 1

ป.5/2 1 1ป.5/3 1 1

สาระท 4 พชคณตมาตรฐาน ค 4.1 ป.5/1 1 1 2สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค 5.1 ป.5/1 1 1

ป.5/2 1 1 2มาตรฐาน ค 5.2 ป.5/1 1 1

รวมจำานวนขอ 17 5 7 1 30

14

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำา

ตอบแบบปด

เขยนตอบอสระ/แสดงวธทำา

สาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค 1.1 ม 1/1 2 - - - 2

ม 1/2 - 1 1 - 2มาตรฐาน ค 1.2 ม 1/1 2 - - - 2

ม 1/2 1 - 1 - 2ม 1/4 2 - - - 2

มาตรฐาน ค 1.3 ม 1/1 - 1 - - 1มาตรฐาน ค 1.4 ม 1/1 1 - 1 - 2สาระท 3 เรขาคณตมาตรฐาน ค 3.1 ม 1/2 1 - 1 - 2

ม 1/5 1 - 1 - 2ม 1/6 1 1 - - 2

สาระท 4 พชคณตมาตรฐาน ค 4.1 ม 1/1 1 - 1 - 2มาตรฐาน ค 4.2 ม 1/1 1 1 - - 2

15

ม 1/3 1 1 - - 2ม 1/4 - - 1 -

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค 5.2 ม 1/1 2 - - - 2สาระท 6 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรมาตรฐาน ค 6.1 ม 1/1-

6- - 1 1 1

รวมจำานวนขอ 16 5 8 1 30

โครงสรางแบบทดสอบคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำา

ตอบแบบปด

เขยนตอบอสระ/

แสดงวธทำา

สาระท 1 จำานวนและการดำาเนนการมาตรฐาน ค 1.1 ม 2/1 - - 1 - 1

ม 2/2 1 - - - 1ม 2/4 - 1 1 - 2

มาตรฐาน ค 1.2 ม 2/1 2 - - - 2มาตรฐาน ค 1.3 ม 2/1 1 - 1 - 2

16

สาระท 2 การวดมาตรฐาน ค 2.1 ม 2/3 2 - - - 2มาตรฐาน ค 2.2 ม 2/1 1 - 1 - 2สาระท 3 เรขาคณตมาตรฐาน ค 3.2 ม 2/1 1 1 1 - 3

ม 2/2 2 - - - 2ม 2/3 1 - - - 1ม 2/4 1 - - - 1

สาระท 4 พชคณตมาตรฐาน ค 4.2 ม 2/1 2 - 1 - 3

ม 2/2 1 1 - - 2สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนมาตรฐาน ค 5.1 ม 2/1 1 1 - - 2มาตรฐาน ค 5.2 ม 2/1 2 - - - 2สาระท 6 ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรมาตรฐาน ค 6.1 ม 2/1-

6- - 1 1 1

รวมจำานวนขอ 18 4 7 1 30

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๔

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด รปแบบขอสอบตามโครงสราง รวม

17

(จำานวนขอ)เลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำา

ตอบแบบปด

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว 1.1 ป.4/1 1 1

ป.4/2 2 1 3ป.4/3 2 1 3ป.4/4 2 1 1 4

สาระท 5 พลงงานมาตรฐาน ว 5.1 ป.4/1 1 1

ป.4/2 1 1 2ป.4/3 1 1 2ป.4/4 1 1 2ป.4/5 1 1 1 3ป.4/6 1 1

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลกมาตรฐาน ว 6.1 ป.4/1 2 2

ป.4/2 1 1 1 3สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว 7.1 ป.4/1 1 1 1 3

รวมจำานวนขอ 17 8 4 1 30

18

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท ๕

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบเชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำาตอบ

แบบปด

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตมาตรฐาน ว 1.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/2 4 4มาตรฐาน ว 1.2 ป.5/4 1 1

ป.5/5 1 1สาระท 3 สารและสมบตของสารมาตรฐาน ว 3.1 ป.5/1 2 1 3

ป.5/2 1 1 2สาระท 4 แรงและการเคลอนทมาตรฐาน ว 4.1 ป.5/2 2 2

ป.5/3 1 1 2ป.5/4 2 2

มาตรฐาน ว 4.2 ป.5/1 1 1 2

19

สาระท 5 พลงงานมาตรฐาน ว 5.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/2 1 1 2สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลกมาตรฐาน ว 6.1 ป.5/1 1 1 2

ป.5/4 1 1สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศมาตรฐาน ว 7.1 ป.5/1 1 1 2

รวมจำานวนขอ 18 7 3 2 30

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำา

ตอบแบบปด

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตสาระท 1 มาตรฐาน ว 1.1

ม.1/2 1 1ม.1/3 1 1

20

ม.1/4 1 1ม.1/5 1 1ม.1/9 1 1

ม.1/11 1 1ม.1/13 1 1 2

สาระท 3 สารและสมบตของสารสาระท 3 มาตรฐาน ว 3.1

ม.1/2 2 2ม.1/3 1 1 2ม.1/4 1 1 2

สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.2

ม.1/1 1 1 2ม.1/2 1 1 2ม.1/3 1 1 2

สาระท 4 แรงและการเคลอนทสาระท 4 มาตรฐาน ว 4.1

ม.1/2 2 2

สาระท 5 พลงงานสาระท 5 มาตรฐาน ว 5.1

ม.1/2 1 1 2ม.1/3 1 1ม.1/4 1 1

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลกสาระท 6 มาตรฐาน ว 6.1

ม.1/2 1 1ม.1/3 1 1ม.1/5 1 1ม.1/7 1 1

รวมจำานวนขอ 17 7 3 3 30

21

โครงสรางแบบทดสอบวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระ / มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ1 ตวเลอก

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน/เตมคำา

ตอบแบบปด

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการดำารงชวตสาระท 1 มาตรฐาน ว 1.1

ม.2/1 1 1 1 1 4ม.2/2 2 2ม.2/3 2 1 3ม.2/4 1 1ม.2/5 1 1 2ม.2/6 1 1

สาระท 3 สารและสมบตของสารสาระท 3 มาตรฐาน ว 3.1

ม.2/1 1 1ม.2/2 1 1 2ม.2/3 1 1

สาระท 3 มาตรฐาน ว 3.2

ม.2/1 1 1ม.2/2 1 1 1ม.2/3 1 1 1ม.2/4 1 1 1

สาระท 4 แรงและการเคลอนทสาระท 4 มาตรฐาน ว 4.1

ม.2/1 1 1ม.2/2 1 1

22

สาระท 5 พลงงานสาระท 5 มาตรฐาน ว 5.1

ม.2/1 1 1 1 3ม.2/2 1 1ม.2/3 1 1 2

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลกสาระท 6 มาตรฐาน ว 6.1

ม.2/2,4

1 1 1 2

ม.2/6 1 1ม

.2/7,81 1 2

ม.2/9 1 1 2รวมจำานวนขอ 24 9 4 3 40

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมโครงสรางแบบทดสอบสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชน

มธยมศกษาปท ๑

สาระ/มาตรฐานตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

เลอกตอบ๑ คำาตอบ

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยน ตอบสน

เขยนตอบอสระ

รวม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมมาตรฐาน ส 1.1 ม

1/22 2

ม 1/3

2 2

23

ม 1/5

2 1 3

มาตรฐาน ส 1.2 ม 1/2

1 1 2

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส 2.1 ม

1/12 1 3

ม 1/3

2 1 3

มาตรฐาน ส 2.2 ม 1/2

3 3

สาระท 3 เศรษฐศาสตรมาตรฐาน ส 3.1 ม

1/22 1 3

มาตรฐาน ส 3.2 ม 1/1

3 3

ม 1/4

3 3

สาระท 4 ประวตศาสตรมาตรฐาน ส 4.1 ม

1/11 1 2

ม 1/3

1 1 2

มาตรฐาน ส 4.2 ม 1/2

1 1

มาตรฐาน ส 4.3 ม 1/2

2 2

ม 1/3

1 1 2

สาระท 5 ภมศาสตร

24

มาตรฐาน ส 5.1 ม 1/2

1 1 2

ม 1/3

1 1 2

มาตรฐาน ส 5.2 ม 1/1

1 1

ม 1/2

1 1 2

ม 1/4

1 1 2

รวมจำานวนขอ 33 3 7 2 45

โครงสรางแบบทดสอบสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระ/มาตรฐานตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

เลอกตอบ๑ คำาตอบ

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

รวม

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมมาตรฐาน ส 1.1 ม

2/21 1 2

ม 2/3

2 2

ม 2/5

1 1

ม 2/8

1 1 2

25

ม 2/11

2 2

สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคมมาตรฐาน ส 2.1 ม

2/12 1 3

ม 2/3

2 2

ม 2/4

2 2

มาตรฐาน ส 2.2 ม 2/2

1 1 2

สาระท 3 เศรษฐศาสตรมาตรฐาน ส 3.1 ม

2/11 1 2

ม 2/4

2 1 3

มาตรฐาน ส 3.2 ม 2/3

2 2

ม 2/4

1 1 2

สาระท 4 ประวตศาสตรมาตรฐาน ส 4.1 ม

2/11 1

ม 2/2

2 2

ม 2/3

1 1 2

มาตรฐาน ส 4.2 ม 2/2

1 1 2

มาตรฐาน ส 4.3 ม 1 1

26

2/1ม

2/21 1

สาระท 5 ภมศาสตรมาตรฐาน ส 5.1 ม

2/12 1 3

ม 2/2

2 2

มาตรฐาน ส 5.2 ม 2/1

1 1 2

ม 2/4

1 1 2

รวม 33 3 7 2 45 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)

โครงสรางแบบทดสอบภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๑

สาระ/มาตรฐาน ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ๑ คำาตอบ

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 ม.1/1 2 2

ม.1/3 2 2 4ม.1/4 3 2 5

มาตรฐาน ต 1.2 ม.1/1 3 1 4ม.1/2 2 2

27

ม.1/3 2 2ม.1/4 1 1 2ม.1/5 1 1 2

มาตรฐาน ต 1.3 ม.1/1 2 2ม.1/2 3 2 5ม.1/3 1 1 2

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 ม.1/1 1 1

ม.1/2 1 1มาตรฐาน ต 2.2 ม.1/1 5 5

ม.1/2 1 1รวมจำานวนขอ 30 2 7 1 40

โครงสรางแบบทดสอบภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระการเรยนร ตวชวด

รปแบบขอสอบตามโครงสราง (จำานวนขอ)

รวมเลอกตอบ๑ คำาตอบ

เลอกตอบ

เชงซอน

เขยนตอบสน

เขยนตอบอสระ

28

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 ม.2/1 2 2

ม.2/3 2 2 4ม.2/4 3 2 5

มาตรฐาน ต 1.2 ม.2/1 3 1 4ม.2/2 2 2ม.2/3 2 2ม.2/4 1 1 2ม.2/5 1 1 2

มาตรฐาน ต 1.3 ม.2/1 2 2ม.2/2 3 2 5ม.2/3 1 1 2

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 ม.2/1 1 1

ม.2/2 1 1มาตรฐาน ต 2.2 ม.2/1 5 5

ม.2/2 1 1รวมจำานวนขอ 30 2 7 1 40

รปแบบของแบบทดสอบแบบทดสอบทเปนขอสอบกลางในปการศกษา 255 ๙ม 4 รปแบบ ซงมราย

ละเอยดของลกษณะขอสอบแตละแบบดงน

1. แบบเลอกตอบ๑ คำาตอบ (Multiple choice) เปนขอสอบทมคำาตอบ 4 ตวเลอก ใหเลอกคำาตอบทถกทสด 1 คำาตอบ

2. แบบเลอกตอบเชงซอน (Complex Multiple Choices) เปนขอสอบทมประเดนคำาถามรวมอยและมขอคำาถามยอยๆ ในขอเดยวกน

ชาวนา ชาวสวน และชาวไร ตองใชนำาในการเพาะปลก โดยใชนำาทเกดขนตามธรรมชาตเมอฝนตกนำาซมลงใตดน อยในลำาคลอง และในบอตางๆ เราตกนำามาใช โดยการทำานำาใหสะอาด หรอโดยใชนำาประปา ตอทอประปา

29

ซงถามในประเดนของขอคำาถามรวม โดยขอคำาถามแตละขอ จะถามใหพจารณาหรอประเมนวาเปนขอคดเหนหรอขอเทจจรงจากเรองทอาน

3. แบบเลอกตอบหลายคำาตอบ ( Multiple Response) เปนขอสอบทมคำาตอบหลายตวเลอก ใหเลอกคำาตอบทถกตองมากกวา 1 คำาตอบ

4. แบบสรางคำาตอบแบบปด/สรางคำาตอบสนๆ (Closed construct/Short answer)เปนขอสอบทถามทใหคดหาคำาตอบจากสถานการณทกำาหนด โดยมคำาตอบทชดเจน หรอใหเขยนอธบาย ภายใตขอมล หรอเงอนไขทกำาหนด และมขอบขายของคำาตอบทชดเจน

5. แบบขยายคำาตอบ/ไมจำากดคำาตอบ /สรางคำาตอบอสระ (extended-response question)เปนขอสอบทถามใหแสดงความคด ความเหนทสอดคลอง หรอโตแยง หรออภปรายขอมล/สถานการณทกำาหนดโดยใหอสระในการคดหรอเปดโอกาสใหคดภายใตหลกวชาทสมเหตสมผล ซงขอสอบรปแบบนตองมเกณฑการใหคะแนนทชดเจนและมแนวคำาตอบ เพอใชในการตรวจใหคะแนน

ตวอยางของแบบทดสอบและวธการตอบแบบทดสอบ

พจารณาขอความตอไปนแลวตอบคำาถามขอ ก ง–

ตวอยางคำาถาม แบบเลอกตอบ ๑ คำาตอบ (Multiple choice) ขอ ก.จากขอความทนกเรยนอาน กลาวถงเรองใดเปนสำาคญ

1) วธการใชนำา 2) ลกษณะของนำา 3) ความสำาคญของนำา 4) กระบวนการทำานำา

สะอาด วธการตอบ

30

ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยวโดยระบายทบหมายเลข ทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษคำาตอบ ถานกเรยนคดวาตวเลอกท 3 ดงน

ขอ ข. ① ② ❸ ④

ตวอยางคำาถามแบบเลอกตอบเชงซอน (Complex Multiple Choices)

ขอ ข. จากขอความใหนกเรยนพจารณาวาขอมลทกำาหนดตอไปนเปนจรงหรอไม โดยใหวงกลมลอมรอบคำาวา "จรง" หรอ "ไมจรง"

ขอมลทกำาหนด จรง ไมจรง

1) ชาวสวนใชนำาประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง

2)ชาวนาสามารถใชนำาในลำาคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม

จรง ไมจรง

3) เกษตรกรทกคนใชนำาสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง

4) นำาในลำาคลองเปนนำาทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

วธการตอบใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองวาขอมลทกำาหนดนนเปนจรงหรอไม

โดยใหวงกลมลอมรอบคำาวา "จรง" หรอ "ไมจรง" ทตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษคำาตอบ

ขอมลทกำาหนด จรง ไม

31

จรง1) ชาวสวนใชนำาประปาในการเพาะปลก จรง ไม

จรง2)ชาวนาสามารถใชนำาในลำาคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม

จรง ไมจรง

3) เกษตรกรทกคนใชนำาสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง

4) นำาในลำาคลองเปนนำาทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

ตวอยางคำาถาม แบบสรางคำาตอบแบบปด/สรางคำาตอบสนๆ (Closed construct/Short answer)

ขอ ค. จากขอมลกลาวถงความสำาคญของนำาทมตอการดำารงชพอยางไร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

วธการตอบนกเรยนเขยนคำาตอบทบงบอกถงความสำาคญของนำา ทมตอการ

ดำารงชพ และการประกอบเชน อาชพ เชน ใชทำานา / ทำาสวน /ทำาไร /ทำาอาชพเกษตรกรรม/ ใชอปโภค บรโภค ฯลฯ

เกณฑการใหคะแนนตอบถกได 1 คะแนน ตอบผดได 0 คะแนน

ใหคะแนนเตม (1 คะแนน ) เมอนกเรยนเขยนคำาตอบทบงบอกถงความสำาคญของนำา ทมตอการดำารงชพ และการประกอบอาชพตามขอมลทกำาหนดไดถกตอง สมเหตสมผล

32

ไมใหคะแนน (0 คะแนน ) เมอนกเรยนเขยนคำาตอบอนทไมเกยวของกบความสำาคญของนำา ทมตอการดำารงชพ หรอไมเขยน

ตวอยางคำาถาม แบบขยายคำาตอบ/ไมจำากดคำาตอบ /สรางคำาตอบอสระ (extended-response question)

ขอ ง.นำาจากแหลงใดเหมาะสำาหรบการใชในการอปโภคบรโภคมากทสด เพราะเหตใด...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

วธการตอบนกเรยนเขยนคำาตอบทบงบอกถงการเลอกวธการใชนำาในการอปโภคบรโภค

โดยทใชหลกการทางวทยาศาสตรอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล

เกณฑการใหคะแนนใหคะแนนเตม (2 คะแนน ) เมอนกเรยนเขยนคำาตอบทบงบอกถงการเลอก

วธการใชนำาในการอปโภคบรโภค ตามหลกการทางวทยาศาสตรอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล

แนวคำาตอบ - เชน นำาบอ เพราะเปนนำาทผานกระบวนการกรองจากชนของ ดน

หน กรวด ทราย.

33

- นำาฝน เพราะเปนนำาทผานกระบวนการกลน โดยนำาฝนเกดจากการทนำาระเหยเปนไอนำา เกดการกลนตวเปนหยดนำา

ฯลฯใหคะแนนบางสวน (1 คะแนน ) เมอนกเรยนเขยนคำาตอบทบงบอกถงการ

เลอกวธการใชนำาในการอปโภคบรโภคโดยไมมเหตผลอธบาย หรอตอบเฉพาะเหตผลอธบายการใชประโยชนทสมเหตสมผล

แนวคำาตอบ- นำาบอ /นำาฝน - นำาทผานกระบวนการกรองจากชนของ ดน หน กรวด ทราย- นำาทผานกระบวนการกลน - โดยนำาฝนเกดจากการทนำาระเหยเปนไอนำา เกดการกลนตวเปนหยด

นำา ไมใหคะแนน (0 คะแนน ) เมอนกเรยนเขยนคำาตอบอนทไมเกยวของกบการ

เลอกวธการใชนำาในการอปโภคบรโภค หรอไมเขยน

ตวอยางคำาถาม แบบเลอกตอบหลายคำาตอบ ( Multiple Response)

ขอ จ. บคคลในขอใดปฏบตตนไดสอดคลองกบขอความขางตน1)มานนำาเงนออมทมอยไปทำาธรกจแชรลกโซ2)มานะปลกผกสวนครวบรเวณพนทวางหลงบาน3)ปตซอโทรศพทรนใหมทกครงหลงจากไดดโฆษณา4) ชใจลดจำานวนครงในการออกไปกนอาหารนอกบานเหลอ 2 เดอน

ตอครง5)สมคดไปทองเทยวตางประเทศทกชวงระยะเวลาทมชวงเวลาหยด

ยาว

“การดำารงชวตตามหลกการเศรษฐกจพอเพยงเปนสงทประชาชนชาวไทย ควรประพฤตปฏบตในสภาพสงคมในปจจบน”

34

วธการตอบนกเรยนเลอกคำาตอบทถตองทสดเพยง ๒ คำาตอบ โดยระบายทบตวเลขท

ตรงกบตวเลอกทตองการลงในกระดาษคำาตอบ เชน ถานกเรยนคดวา ตวเลอกท 2) และตวเลอกท 4) เปนคำาตอบทถกตอง ใหระบายในกระดาษคำาตอบทบตวเลข ดงน

ขอ จ.

เกณฑการใหคะแนนใหคะแนนเตม (2 คะแนน ) เมอนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตอง ๒ คำาตอบใหคะแนนเตม ( ๑ คะแนน ) เมอนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตอง ๑ คำาตอบใหคะแนนเตม ( ๐ คะแนน ) เมอนกเรยนเลอกคำาตอบไมถกตอง ๒ คำาตอบ

แนวทางการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง

ในการดำาเนนสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดสรางและพฒนาขอสอบมาตรฐานกลางในแตละระดบชนและกลมสาระการเรยนรละ เพอสงใหเขตพนทการศกษา ดำาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางดงน

๑. สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสำานกทดสอบทางการศกษาดำาเนนการสรางขอสอบและจดสงกรอบโครงสรางแบบทดสอบพรอมขอสอบในตวชวดทสำาคญในแตละระดบชนและกลมสาระการเรยนรละ ๑ ฉบบ เพอใหเขตพนทการศกษาใชในการจดสอบทเปนมาตรฐานเดยวกน

๒. เขตพนทการศกษาแตงตงคณะกรรมการตางๆ ตามความจำาเปนในการดำาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง อาท คณะกรรมการจดพมพและทำาสำาเนาแบบทดสอบ คณะกรรมการกำากบการสอบ

35

(ควรมการสลบกรรมการกำากบหองสอบโดยกรรมการไมควรกำากบหองทตนเองสอน)คณะกรรมการรบสงขอสอบเปนตน

๓. กำาหนดตารางการสอบระหวางวนท ๒๗ ก . พ . – ๓ ม . ค . ๖๐ ตามความพรอมของเขตพนทการศกษาและโรงเรยน โดยโรงเรยน ในเขตพนทการศกษาเดยวกนตองสอบพรอมกนในเวลาเดยวกน

๔. จดพมพขอสอบใหเพยงพอกบจำานวนนกเรยนในเขตพนทการศกษา โดยเขตพนทการศกษาอาจจะเปนผพมพหรอรวมกบโรงเรยนในการจดพมพการสงตนฉบบจากเขตพนทการศกษาไปยงศนยสอบหรอโรงเรยนเพอจดพมพตองสงแบบเอกสารลบทางราชการ หามสงโดยไมมระบบปองกนความปลอดภยของตนฉบบ เชน การใหดาวนโหลดผานเวบ เปนตน

๕.ดำาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง โดยตองดำาเนนการสอบพรอมกนทงเขตโดยอาจใหการดำาเนนการสอบเปนเนอเดยวไปกบการจดสอบปลายภาคเรยนทสองของโรงเรยน

๖. กำากบ ตดตาม การสอบในวนสอบตามทกำาหนด เพออำานวยความสะดวกและแกไขปญหาทอาจเกดขน พรอมทงเกบรวบรวมขอมลปญหา อปสรรค และแนวทางแกปญหาในการจดสอบ และรายงานผลการกำากบ ตดตาม การสอบโดยใชขอสอบมาตรฐานกลาง

๗. ผลสอบของนกเรยนแตละคนคดเปนรอยละ ๒๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

คะแนนเกบระหวางภาคเรยน

(๗๐%)

คะแนนสอบปลายภาคเรยน(๓๐%)

- คะแนนจตพสย- คะแนนสอบทายบท/กลางภาค- คะแนนตรวจงาน/โครงการ

ขอสอบกลางรอยละ ๒๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

๒๐๑๐๐×๓๐

ขอสอบโรงเรยนรอยละ๘๐ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยน

๘๐๑๐๐×๓๐

36

- คะแนนสอบภาคปฏบตฯลฯ คดเปนรอยละ ๖

คดเปนรอยละ ๒๔

ผลการสอบดวยขอสอบกลางมวตถประสงคเพอการพฒนาผเรยนตามมาตรฐานหลกสตรดงนน ผลประเมนจงสามารถนำาไปใชในการพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษา โดยแตละระดบสามารถนำาไปใช ดงน

ระดบผเรยนรายบคคลใหโรงเรยนวเคราะหผลรายบคคล ทสะทอนถงความสามารถของผ

เรยนในแตละมาตรฐาน/ตวชวดของกลมสาระการเรยนรทไดประเมนและแจงใหนกเรยนทราบถงจดเดน ดอย ทตองเรงพฒนาและปรบปรงเปนรายบคคลเพอให–ผเรยนใชปรบปรงและพฒนาตนไดอยางถกทศทาง

ระดบการเรยนการสอนของครครผสอนนำาผลการวเคราะหรายบคคลและภาพรวมของโรงเรยน

เปรยบเทยบผลการประเมนของตนในปการศกษาทผานมา ของแตละตวชวดในกลมสาระการเรยนร เพอทราบถงจดทตองเรงดำาเนนการพฒนา ปรบปรง การจดการเรยนการสอนของตน จดทำาเปนแผนยกระดบ กำาหนดเปาหมายในการพฒนา

ระดบสถานศกษาโรงเรยนวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน ใชเปนขอมลในการ

พฒนา ตดตาม นเทศ เพอสงเสรม ปรบปรงการจดการเรยนการสอนในการยกระดบคณภาพการศกษา

ระดบเขตพนทการศกษาสำานกงานเขตพนทการศกษาวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน

และภาพรวม ของเขตพนทการศกษา ใชเปนสารสนทศในการกำากบ ตดตาม เพอสงเสรมสนบสนน ปรบปรง การจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา

๘. รายผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง โดยแตละเขตพนทการศกษาจะตองสงรายงานผลการประเมนในภาพรวม

37

ของเขตพนทการศกษา และจดทำาแบบบนทกคำาตอบรายขอและคะแนนของนกเรยนรายคนในแตละชนทจดสอบ

9. ดำาเนนการตรวจสอบขอมลโรงเรยน นำาขอมลแตละโรงเรยนในระดบชนเดยวกนมาตอใหอยในแผนงานเดยวกน การสงขอมลใหแตละเขตสงขอมลผลสอบเปนไฟล Excel แตละชน คอ ป.2 ป.4 ป.5 ม.1 ม.2 และภายในไฟลแยกเปน 5 แผนงาน แผนงานละ 1 กลมสาระ คอ ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษ สงสำานกทดสอบทางการศกษาภายในวนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๐ ทางระบบ EPCC เพอดำาเนนการสรปเปนภาพรวมของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และนำาไปใชเปนสารสนทศในการกำาหนดนโยบายสงเสรมสนบสนน ปรบปรงการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษาตอไป

กำาหนดแผนการดำาเนนงานจากแนวการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบกลาง

สามารถจดทำาเปนกำาหนดการดำาเนนงานของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยนโดยแตละสวนมบทบาท หนาทไดดงน

สพฐ. โดย สทศ. เขตพนทการศกษา โรงเรยน สรางและพฒนา

38

ขอสอบกลาง (เม.ย. – ธ.ค. ๕๙) ประชมเขตพนทการศกษา ชแจงทำาความเขาใจเกยวกบ การใชขอสอบกลาง (๗-๑๖ ก.ย. ๕๙)

รวมประชมทำาความเขาใจเกยวกบ แนวทางการใชขอสอบกลางและ เขยนแผนการดำาเนนงานของเขต (๗-๑๖ ก.ย. ๕๙)

จดสงขอสอบกลมสาระการเรยนรละ ๑ ฉบบตอระดบชนพรอมโครงสรางและเฉลยใหเขตพนทการศกษา (๑๘ ก.พ. ๖๐)

แตงตงคณะกรรมการชดตางๆ รบผดชอบการใชขอสอบกลาง (ต.ค.-พ.ย.๕๙)

เตรยมความพรอมนกเรยน/จดการเรยนการสอนตามมาตรฐานและตวชวดหลกสตร(พ.ย. ๕๙ –ก.พ. ๖๐)

รวมกบโรงเรยนกำาหนดวนสอบ (ก.ย.– ต.ค. 59)

รวมกบเขตกำาหนดวนสอบ (ก.ย.– ต.ค. 59)

รวมกบโรงเรยนจดพมพขอสอบ (๑๙ ๒๖ ก– .พ. ๖๐)

รวมกบเขตจดพมพขอสอบ (๑๙ ๒๖ ก– .พ. ๖๐)

กำากบ ตดตาม การสอบ (๒๗ ก.พ. – ๓ ม.ค. ๖๐)

กำากบ ตดตาม การสอบ (๒๗ ก.พ. – ๓ ม.ค. ๖๐)

จดสอบ (๒๗ ก.พ. – ๓ ม.ค. ๖๐)

สรปผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบ

รายงานผลการประเมนฯ โดยสงผลการประเมนใหแก สทศ.สพฐ.

นำาผลสอบไปคดเปนรอยละ ๒๐ ของคะแนนสอบปลาย

39

มาตรฐานกลาง (เม.ย. ๖๐)

( ๓๐ ม.ค. ๖๐) ภาคเรยน ( ม.ค. ๖๐)

ตดตามการนำาผลประเมน ไปใชของเขตและโรงเรยน (เม.ย. – ม.ย. ๖๐)

นำาผลประเมนไปใชในการวางแผนการพฒนาและยกระดบคณภาพโรงเรยนทตองการความชวยเหลอ (เม.ย. – ม.ย. ๖๐)

หาจดเดน จดดอยของนกเรยน เพอปรบปรงและพฒนาผเรยน และการเรยนการสอน นำาผลประเมนไปใชในการ วางแผนพฒนาและยกระดบ คณภาพของโรงเรยน (เม.ย. – ม.ย. ๖๐)

การบนทกคำาตอบและคะแนนของนกเรยน (กรณโรงเรยนจดทำาสำาเนาขอสอบและตรวจขอสอบเอง)

การบนทกขอมลของนกเรยนประกอบดวยการบนทกรหสขอมลพนฐานและบนทกคำาตอบและคะแนนของนกเรยนตามรายละเอยดดงน

สวนท ๑ เปนรหสขอมลพนฐาน การกำาหนดรหสทใช ดงน รหสขนาดโรงเรยนตามขนาดของโรงเรยน เปนดงน รหส 1 หมายถง โรงเรยนขนาดใหญพเศษหรอขนาดใหญ 2 หมายถง โรงเรยนขนาดกลาง

3 หมายถง โรงเรยนขนาดเลก รหสโรงเรยนใหใชรหสโรงเรยนตามการประเมน NT รหสประจำาตวประชาขนของนกเรยนรายบคคลทสอบในแตละระดบชน

40

รหสเพศกำาหนดให รหส 1 หมายถง ชาย และ รหส 2 หมายถง หญงสวนท ๒ การบนทกคำาตอบและคะแนนของนกเรยน ใหบนทกตามรป

แบบขอสอบทใชในโครงสรางแบบทดสอบเปนดงน แบบเลอกตอบ 1 คำาตอบ ในแตละขอจะมตวเลอก 4 ตวเลอก เปนตว

เลอกท 1 2 3 และ 4 ซง ใหนกเรยนเลอกตอบเพยงขอเดยว การบนทกคำาตอบใหบนทกตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทกขอ ตามโครงสรางของแบบทดสอบ เชน

ขอ ข. ① ② ❸ ④

นกเรยนเลอกตอบตวเลอก ❸ ใหบนทก ตวเลอก 3 ลงในแบบบนทก เปนตนในกรณทนกเรยนไมตอบ ใหบนทกเปน 9 ลงในแบบบนทก

แบบเลอกตอบหลายคำาตอบ (2 คำาตอบ) ในแตละขอจะมตวเลอก 5 ตวเลอก เปนตวเลอกท 1 2 3 4 และ 5 ซง ใหนกเรยนเลอกตอบ 2 คำาตอบ การบนทกคำาตอบใหบนทกตวเลอกทนกเรยนเลอกตอบ และยงไมไดตรวจใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทง 2 คำาตอบทกขอ ตามโครงสรางของแบบทดสอบ เชน

ขอ จ.

นกเรยนเลอกตอบตวเลอก และ ใหบนทก ตวเลอก 2 และ 4 ลงในแบบบนทก เปนตนในกรณทนกเรยนไมเลอกตอบเพยงขอเดยวใหบนทกเปน 9 หรอ ไมเลอกตอบทง ๒ ตวเลอก ใหบนทกเปน 99 ลงในแบบบนทก

41

แบบเลอกตอบเชงซอนในแตละขอจะมขอยอยจำานวน ๔ ขอ ทใหตอบวาถกหรอไมถก/จรงหรอไมจรง/ใชหรอไมใช ดงตวอยาง

ขอมลทกำาหนด จรง ไมจรง

1) ชาวสวนใชนำาประปาในการเพาะปลก จรง ไมจรง

2) ชาวนาสามารถใชนำาในลำาคลองอปโภคบรโภคไดเมอผานกระบวนการกรองหรอตม

จรง ไมจรง

3) เกษตรกรทกคนใชนำาสะอาดในการอปโภคบรโภค จรง ไมจรง

4) นำาในลำาคลองเปนนำาทเกดขนตามธรรมชาต จรง ไมจรง

ใหบนทกคำาตอบในแตละขอยอยทง ๔ ขอทนกเรยนเลอกตอบและยงไมไดตรวจใหคะแนน ลงในแบบบนทกใหครบทกขอตามโครงสรางของแบบทดสอบ เปนรหสดงน รหส 1 หมายถง จรง หรอ ถก หรอ ใช 2 หมายถง ไมจรง หรอ ไมถก หรอ ไมใช

9 หมายถง ไมตอบเมอบนทกคำาตอบแบบเลอก ของนกเรยนครบทกคน ทกขอ และทก

กลมสาระการเรยนรแลว กดำาเนนการตรวจใหคะแนน

42

แบบเขยนตอบสน ใหบนทกคะแนนทผานการตรวจใหคะแนนแลว ตามเกณฑการตรวจใหคะแนนในแตละขอ แลวบนทกคะแนนทนกเรยนไดลงในแบบบนทกใหครบทกขอ

แบบเขยนตอบอสระหรอแสดงวธทำา ใหบนทกคะแนนทผานการตรวจใหคะแนนแลวตามเกณฑการตรวจ

ใหคะแนนในแตละขอ แลวบนทกคะแนนทนกเรยนไดลงในแบบบนทกใหครบทกขอ บนทกในโปรแกรม Excel เปนไฟลแตละชน คอ ป.2 ป.4 ป.5 ม.1 ม.2 และภายในไฟลแยกเปน 5 แผนงาน แผนงานละ 1 กลมสาระ คอ ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา และภาษาองกฤษ สงสำานกงานเขตพนทการศกษา ภายในวนท 10 มนาคม 2560 เพอสรปสงเปนภาพรวมของจงหวด สงทดสอบทางการศกษาภายในวนท 2 ๐ มนาคม ๒๕๖๐ ทางระบบ EPCC

ตวอยางแบบบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน

43

44

45

46

คมอการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวย

ขอสอบมาตรฐานกลางปการศกษา ๒๕๕๙

47

สำานกทดสอบทางการศกษาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กนยายน 2559

คำานำา

วสยทศนของกระทรวงศกษาธการมงยกระดบคณภาพการศกษาทดขนมประสทธภาพประสทธผล และลดความเหลอมลำาอยางทวถง โดยมเปาหมายใหผเรยนมคณภาพมาตรฐานเทยบเทามาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานสำาคญในการเรยนรระดบสงขนไป และการดำารงชวตในอนาคต โดยเรมตงแตในป 2559 ไดกำาหนดยทธศาสตรท ๑ พฒนาคณภาพผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานเปาประสงคท ๑ นกเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ และสงเสรมสนบสนนการนำาการทดสอบ NT, O-NET การประเมนของ PISA และระบบการทดสอบกลางของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มาใชในการพฒนาการเรยนรใหเกดคณภาพแกผเรยน โดยมวตถประสงคเพอใหสถานศกษายกระดบคณภาพนกเรยนการศกษาขนพนฐานใหสามารถคดวเคราะห แกปญหาและเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มทกษะทจำาเปนในศตวรรษท 21

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงมอบหมายสำานกทดสอบทางการศกษา ใหดำาเนนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางในระดบชนประถมศกษาปท ๒ , ๔- 5 และมธยมศกษาปท 1 – 2 และไดจดทำาคมอดำาเนนการประเมนเพอใชเปนแนวทางในการดำาเนนงานใหมมาตรฐาน ผลการประเมนเปนทเชอถอได สามารถนำาขอมลสารสนเทศทไดไป

48

วางแผนแกปญหาและพฒนาคณภาพนกเรยนในระดบชนตอไปไดอยางมประสทธภาพจงหวงเปนอยางยงวาคมอการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลางในระดบชนประถมศกษาปท ๒ , ๔- 5 และมธยมศกษาปท 1 – 2 เลมน จะเปนแนวทางในการดำาเนนการจดสอบและพฒนานกเรยนใหไดมาตรฐาน เกดผลการประเมนนกเรยนทแทจรงและนำาไปใชวางแผนพฒนาการศกษาไดตอไป

สำานกทดสอบทางการศกษา

สารบญ

หนาหลกการและเหตผล 1จดประสงคของการประเมน 1กลมเปาหมาย 2เครองมอทใชในการประเมน 2

49

กรอบโครงสรางของแบบทดสอบ 3กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 3กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 8กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 12กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 16กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) 18

รปแบบของแบบทดสอบ 19ตวอยางของแบบทดสอบและวธการตอบของแบบทดสอบ 20แนวทางการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยขอสอบมาตรฐานกลาง

23

การกำาหนดแผนการดำาเนนงาน 25การบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน 26ตวอยางการบนทกการตอบและคะแนนของนกเรยน 28