Post on 12-Oct-2020
“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
SÍLABO
ASIGNATURA: ANATOMÍA HUMANA CÓDIGO: 101807
I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Odontología
1.2 Escuela Profesional : Odontología
1.3 Carrera Profesional : Odontología
1.4 Ciclo de estudios : I
1.5 Créditos : 04
1.6 Duración : 17 semanas
1.7 Horas semanales : 06 horas
1.7.1 Horas de teoría : 02 horas
1.7.2 Horas de práctica : 04 horas
1.8 Plan de estudios : 2019
1.9 Inicio de clases : 15 de abril de 2019
1.10 Finalización de clases : 09 de agosto del 2019
1.11 Requisito : Ninguno
1.12 Docentes : Dr. Munayco Magallanes, Américo
(Responsable del grupo A) /Dr. Mendoza Murillo, Paúl
(Responsable del grupo B) / Dr. Mauricio Valentín, Franco/ Mg.
García Díaz, Dante/ Dra. Meneses Gómez, Nadia.
1.12 Semestre Académico : 2019-I
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórico -
práctica y tiene el propósito de que el estudiante reconozca la constitución
anatómica normal del cuerpo humano con la finalidad de aplicar su conocimiento
en la interrelación y diagnóstico clínico en el sistema estomatognático.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Miembros de locomoción 2.
Tórax. 3. Abdomen. 4. Pelvis.
La tarea académica exigida al estudiante es reconocer los componentes del cuerpo
humano a través de la disección en un cadáver humano y señalar éstos en un
preparado anatómico.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Describe las características morfológicas del cuerpo humano, desde el punto de vista macroscópico, relaciona y destaca cada estructura del cuerpo humano, realizándose disección en cadáveres en el anfiteatro de anatomía humana, considerando la bioseguridad y norma técnica. Al término de la enseñanza aprendizaje se logrará que los estudiantes identifiquen, describan y comparen tanto en forma teórica como práctica las diversas estructuras del cuerpo humano ya que es la base para la adecuada comprensión e interrelación.
IV. CAPACIDADES
C1 Miembro superior e inferior.- analiza conocimientos que
contribuyan a plantear disecciones en los preparados anatómicos
cadavéricos para reconocer adecuadamente las estructuras anatómicas
en el miembro superior e inferior con todos sus componentes
estructurales óseas, musculares y vasculares.
C2 Tórax.- analiza la región del tórax, para demostrar y discutir sus
componentes anatómicos.
C3 Abdomen.- analiza la región del abdomen, para demostrar y discutir
sus componentes anatómicos.
C4 Pelvis.- analiza la región de la pelvis, para demostrar y discutir sus
componentes anatómicos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1 Miembro superior y miembro inferior
C1: Analiza conocimientos que contribuyan a plantear disecciones en los preparados anatómicos cadavéricos para reconocer adecuadamente las estructuras anatómicas en el miembro superior e inferior con todos sus componentes estructurales óseas, musculares y vasculares.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 1 15 AL 20 DE ABRIL
Analiza terminología científica basada en evidencias sobre anatomía humana, posición, planos y osteología del miembro superior.
sintetiza conceptos en huesos humanos para aplicarlos en reconocimientos de reparos anatómicos óseos, vasculares y musculares del miembro superior
Reconoce la importancia de los componentes anatómicos del miembro superior e inferior.
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 2 22 AL 27 DE ABRIL
Analiza y reconoce la región infra clavicular y del hombro, Sistema muscular esquelético, región del hombro, brazo, antebrazo y mano, plexo braquial y relaciones con el canal del pulso y tabaquera anatómica
emplear disecciones para localizar reparos anatómicos de regiones del miembro superior
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 3 29.04 AL 04 DE
MAYO
Analiza e identifica la vascularización del miembro superior, Círculo arterial peri escapular, círculo arterial del codo, arcos arteriales de la mano, Venas superficiales y su importancia clínica
Disecar e identificar anatómicamente los tipo de vascularización en el miembro superior
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 4 06 AL 11 DE MAYO
Menciona y define en el Miembro inferior: Osteología, Región glútea, miología, vascularización e inervación, Región del muslo, triángulo
Identificar mediante disección anatómica los reparos
anatómicos óseos, vasculares, musculares e inervación del
miembro inferior
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
femoral, linfáticos, Miología de la región anterior, interna y posterior, vascularización e inervación
SEMANA 5 13 AL 18 DE MAYO
Describe en la región de la Pierna: Miología de la región antero externo y posterior, Vascularización e inervación
Estructurar y establecer mediante disección anatómica los reparos anatómicos óseos, vasculares, musculares e inervación de la región de la pierna.
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 6 20 AL 25 DE MAYO
Describe en región del Pie: músculos de la planta y el dorso del pie.
Disecar e identificar anatómicamente los reparos anatómicos óseos, musculares
de la región del pie.
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 7 27.05 AL 01 DE
JUNIO SEMANA 8
03 AL 08 DE JUNIO
Describe la vascularización e inervación del pie.
Describe la vascularización, e inervación de la región del pie.
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
Referencias Bibliográficas (MÍNIMO 1 LIBRO DE LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA /OTROS LIBROS Gardner O . Anatomía Humana . México: Interamericana ; 2006.
Lockhart R. D. Anatomía Humana . México: Interamericana; 2008.
Yokochi R. Atlas de Fotográfico de Anatomía. México: Interamericana; 2006
Rouviere H. Anatomía y Disección. 2a. ed. Buenos Aires: Ateneo; 2005
Testut L & Latarjet A. Anatomía Humana. Barcelona: Salvat; 2006
UNIDAD 2 Tórax
C2: Analiza la región del tórax, para demostrar y discutir sus componentes anatómicos.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 9 DEL 10 AL 15 DE JUNIO
Define y reconoce en la osteología del Esternón, costillas y vértebras los músculos superficiales del tórax, mecanismo de la respiración, pleura parietal y visceral, mediastino, sus límites y contenido
Disecar e identificar los reparos anatómicos óseos del tórax, Músculos superficiales del tórax, mecanismo de la
respiración, Pleura parietal y visceral, mediastino, límites y
contenido Demostrar la importancia de los componentes anatómicos de la región del tórax
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 10 11 AL 22 DE JUNIO
Analiza y relaciona en el Pulmón: Segmentación bronco pulmonar, alvéolos pulmonares, función, irrigación e inervación. Explicación del Aparato cardiovascular: Corazón y grandes vasos, configuración externa e interna, Automatismo cardiaco, irrigación e inervación.
Localizar en preparado anatómico del pulmón su segmentación, función, irrigación e inervación.
identificar configuración interna y externa del corazón
con su respectiva vascularización e inervación
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
Referencias Bibliográficas (MÍNIMO 1 LIBRO DE LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA /OTROS LIBROS Latarjet, M; Ruiz Liard, A. Anatomía Humana Madrid: Barcelona, 1997. Netter, Frank. medicina Interna. Barcelona: Masson, 2003. Moore, Keith. Anatomía con orientación clínica. 6 Ed. Barcelona: lippincott. Williams&Wilkins,2010 Drake, R; Wayne, G;. Anatomia para estudiantes 2° Ed. Barcelona: Elsevier, 2010
UNIDAD 3 Abdomen
C3: Analiza la región del abdomen, para demostrar sus componentes anatómicos.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 11 24 AL 29 DE JUNIO
Reconoce e interpreta en el Abdomen: Músculos abdominales. Aparato digestivo: Boca, glándula salival. Esófago, Estómago y duodeno, intestino delgado y grueso, recto, vascularización e inervación, Aorta abdominal y sus ramas.
Localizar y establecer en preparados anatómicos cadavéricos la región del
abdomen visceral y parietal con su respectiva
vascularización e inervación. Reconoce la importancia de los componentes anatómicos del abdomen.
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 12 01 AL 06 DE JULIO
Reconoce en el Hígado, vesícula biliar y vías biliares: Vena porta y su formación, Páncreas, Bazo, irrigación e inervación, Riñón, pelvis renal, uréter abdominal. Glándulas suprarrenales, irrigación e inervación.
localiza vísceras de región abdominal con su
vascularización e inervación
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
Referencias Bibliográficas (MÍNIMO 1 LIBRO DE LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA /OTROS LIBROS Latarjet, M; Ruiz Liard, A. Anatomía Humana Madrid: Barcelona, 1997. Netter, Frank. medicina Interna. Barcelona: Masson, 2003. Moore, Keith. Anatomía con orientación clínica. 6 Ed. Barcelona: lippincott. Williams&Wilkins,2010 Drake, R; Wayne, G;. Anatomia para estudiantes 2° Ed. Barcelona: Elsevier, 2010
UNIDAD 4 Pelvis
C4: Analiza la región de la pelvis masculino y femenino, para demostrar sus componentes anatómicos.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 13 08 AL 13 DE JULIO
Describe y reconoce en la Pelvis ósea: polimetría, límites, Peritoneo pelviano, contenido. plexo sacro
Localizar y encontrar en preparados anatómicos cadavéricos los componentes anatómicos de la región de la pelvis
Reconoce la importancia de la pelvis masculina y femenina.
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 14 15 AL 20 DE JULIO
Reconoce en los genitales femeninos, su vascularización e inervación. Uréter femenino.
Localizar en los genitales femeninos, su vascularización e inervación. Uréter femenino
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 15 22 AL 27 DE JULIO
Reconoce en órganos genitales masculinos: Uréter pelviano, Vejiga urinaria, venas, arterias, nervios, vasos iliacos internos,
Localizar en órganos genitales masculinos: Uréter pelviano, Vejiga urinaria, venas, arterias, nervios, vasos iliacos internos,
Técnica: observación Instrumento:
Rubrica de observación en el aula.
6
SEMANA 16 29 JULIO AL 03 DE
AGOSTO
EXAMEN FINAL: Evaluación
Referencias Bibliográficas (MÍNIMO 1 LIBRO DE LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA /OTROS LIBROS Latarjet, M; Ruiz Liard, A. Anatomía Humana Madrid: Barcelona, 1997. Netter, Frank. medicina Interna. Barcelona: Masson, 2003. Moore, Keith. Anatomía con orientación clínica. 6 Ed. Barcelona: lippincott. Williams&Wilkins,2010 Drake, R; Wayne, G;. Anatomia para estudiantes 2° Ed. Barcelona: Elsevier, 2010
VI. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
El estudiante logra la personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
El estudiante logra el conocimiento en forma más inmediata y amplia si logra la
conexión que brindan los recursos, porque puede estar en contacto con recursos
tecnológicos impresos, audiovisuales informático y manipulativos.
El estudiante es receptivo, recibe y asimila información, resuelve ejercicios por
reiteración mecánica siguiendo modelo o procedimiento realizado por el profesor.
6.2 Estrategias centradas en la enseñanza
TEORÌA: Las clases son de carácter expositivo, en la que se dinamiza la
participación del estudiante en tareas para la discusión o debate.
PRACTICA: las clases prácticas serán a través de demostración y disección de piezas
anatómicas cadavéricas inculcando la importancia del trabajo en equipo, se llevan
a cabo en forma paralela con las clases teóricas con participación activa de los
estudiantes
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
RECURSOS HUMANOS
Personal Docente
RECURSOS MATERIALES
- Auditivos de acceso personal (clase participativa, panel, simposio)
- Visuales estáticos (diapositivas, transparencias, retroproyector, microscopio
estereoscópico.
- Visuales dinámicos (Multimedia, películas en multimedia y uso de internet)
- Táctil (Anatomía de superficie, disección y demostración en cadáveres)
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Casa Superior de
estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras formas de
evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota
mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor del estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16° señala: “Los exámenes
escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a
los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional dentro de los plazos
fijados”.
Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es
obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno
acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una
asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la
asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar
oportunamente al Director de Escuela”.
La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
01 EF EXAMEN FINAL 30%
02 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente
manera:
𝐍𝐅 =𝐄𝐏 × 𝟑𝟎%+ 𝐄𝐅 × 𝟑𝟎%+ 𝐓𝐀 × 𝟒𝟎%
𝟏𝟎𝟎
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 BIBLIOGRÁFICAS
Gardner O . Anatomía Humana . México: Interamericana ; 2006.
Lockhart R. D. Anatomía Humana . México: Interamericana; 2008.
Yokochi, Chihiro; Rohen Johannes, Weinreb Eva Lurie. Atlas Fotográfico de
Anatomía del cuerpo humano. 3ª Ed. México, D.F.: Interamericana; 1991
Rouviere H. Anatomía y Disección. 2a. ed. Buenos Aires: Ateneo; 2005
Testut L & Latarjet A. Compendiio de Anatomía descriptiva. Barcelona: Elsevier;
1996.
Latarjet, M; Ruiz Liard, A. Anatomía Humana Madrid: Barcelona, 1997.
Netter, Frank. medicina Interna. Barcelona: Masson, 2003.
Moore, Keith. Anatomía con orientación clínica. 6 Ed. Barcelona: lippincott.
Williams&Wilkins,2010
Drake, R; Wayne, G;. Anatomia para estudiantes 2° Ed. Barcelona: Elsevier, 2010
Moore, Keith. Anatomía con orientacion clinica. Buenos Aires: Panamericana, 2003
Netter, Frank. Atlas de anatomia humana. 2ª Ed. Barcelona: Masson, 2002
Baker, Erick W. dir. Prometheus. Atlas de anatomia de cabeza y cuello para
Odontologia. Lima: Panamericana, 2012.
Garcia Portero, Juan A. Hurlé, Juan M. Anatomia Humana. Madris: McGraw-Hill
Interamericana, 2005
Velayos, José Luis, Diaz Santana, Humberto. Anatomía de la cabeza para
odontólogos. 4ª Ed, Buenos Aires: Medica Panamericana, 2007.
Tortora, Gerard, Demckson, Bryan. Principios de anatomía y fisiología. 11ª Ed.
México D.F.: Medica panamericana, 2006.
Testut, L., Latarjet, A. Compendio de anatomía descriptiva. Barcelona: Elsevier,
1996.
Kieman, John A. Barr. El Sistema nervioso humano. Una perspectiva anatómica. 9ª
Ed. Barcelona: Wolters Kluwer, 2009
9.10 ELECTORNICAS
www.vesalius.com
www.adam.com
www.hipocrates.tripod.com/anatomia.
www.mhe.com/biosci/ap./hollessentials/
www.biomed.man.ac.uk/ugs/u-bs278.html
www.anatomia.umh.es/cas/
www.medicina.uaml.mx/med/anatomia.html
Lima, 29 de Marzo de 2019
……….……………………………….……
Dr. CD Américo Munayco Magallanes
Código Docente: 96008
americo_munayco@ yahoo.com
……………………………………………
Mg. Eloy Javier Mendoza García
DIRECTOR (e) DEL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Código Docente: 77419
javimegar@hotmail.com
emendozag@unfv.edu.pe
……….……………………………….……
Dr. CD Paul Mendoza Murillo
Código Docente: 2000172
paulmendozamurillo@hotmail.com