UNIVERSIDAD PEDRO RUIZ GALLO

Segunda Especialidad: Tecnología e Informática Educativa

TEMA: Competencias Docentes y el uso de los Tic

Alumna: Marlitt Luna Gómez

Competencias Docentes y uso de las TIC• La Unesco público en el 2008 de Competencias En TIC

Para Docentes, documento en el cual se hace énfasis explicito que “para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología con eficacia.

• Las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros docentes , la cual no contribuyen a que estos adquieran todas las capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles ayudar a desarrollar las competencias. A partir de ello, en el mismo documento se releva la necesidad de docentes con nuevas funciones, nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en su formación docente, capaces de integrar con acierto y propiedad las TIC al currículo generando nuevos escenarios de colaboración, cooperación e interacción a través de entornos de aprendizaje, de allí que repensar como generamos experiencias de aprendizaje, válidas en este contexto, sobre la equivocada visión reduccionista de utilizar como sinónimos términos como TIC y computación – claro error – que sólo con el conocimiento de los fundamentos teóricos, experticia y respaldo académico permitirían proponer y ejecutar cambios para lograr escalar a niveles de logro deseados.

En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

• Competentes para utilizar tecnologías de la información;• Buscadores, analizadores y evaluadores de información;• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de

productividad;• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir

a la sociedad.

Intensificar el uso educativo de las TIC a fin de aprovechar el potencial de las tecnologías para impactar los aprendizajes y contribuir de esta forma a mejorar la calidad de la educación con equidad.

Contribuir al desarrollo de competencias TIC en el sistema educativo y de la ciudadanía y fomentar el acceso y uso pertinente a las TIC

La Escuela enfrenta demandas de un mundo distinto, donde las tecnologías están

presentes transversalmente en todo quehacer

¿Qué hemos hecho frente a estas nuevas demandas de la sociedad

hacia la escuela?

Hemos construido el primer piso: Acceso y Alfabetización

Portal EducarChile:

• 86.000 docentes registrados, más de 3 millones de visitas al mes, contenidos, planificaciones y recursos para educación.

Avances 1993-2006

ESCUELAS CON ACCESO A TIC URBANAS RURALES

9.9176.8433.074

ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC 3.048.32695% matric.

TASA ALUMNOS POR PC 29

ACCESO INTERNET CONMUTADA BANDA ANCHA

6.3171.4944.823

PROFESORES CAPACITADOS EN USO TIC 108.763

ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA CIUDADANÍA 850.000

Peré Marquez

Prepararpara entorno

cambiante

Aprender CON las TIC

Aprender SOBRE TIC

Aprender DE las TIC

Existe una base desde la cual avanzar

¿Qué nos exige el futuro?

Las Tecnologías en el Aula:

Investigación e Integración CurricularEnlaces está investigadolas maneras más efectivas de integrar las TIC a la labor docente, de manera que apoyen el mejoramiento del aprendizaje.

Consolidación infraestructuraAmpliaremos la infraestructura y

servicios TIC para usos educativos (laboratorios y TIC en

el aula), velando por la sustentabilidad del modelo

Integración CurricularNos integraremos a programas prioritarios del Mineduc para el desarrollo de proyectos conjuntos

Formación DocenteFortaleceremos las habilidades, destrezas y competencias de los docentes para integrar las TIC a sus prácticas

Un nuevo modelo de trabajo:Las escuelas deciden de acuerdo a sus necesidades y proyecto educativo

Apropiación, co-financiamiento, sustentabilidad,

impacto

EquipamientoConectividad

Asistencia TécnicaCapacitación

P. E. I.

Proyecto de Informática Educativa