Post on 06-Apr-2021
UNICEF e ações de educação em tempos de pandemia
• Contribuem para a prevenção, a detecção precoce e o controle do coronavírus no País; e mitigar os impactos da epidemia na vida de meninas e meninos.
Ações do UNICEF
Crianças e adolescentes são as vítimas ocultas
desta epidemia. Por isso, o UNICEF une esforços
com seus parceiros para protegê-los de forma
integral.
Direito à educação
• A educação é um direito de todos• A educação é dever do Estado• A educação é dever da família• A educação deve ser fomentada pela
sociedade
✓ É preciso reconhecercenário de desigualdades já existente no país
✓ Compreender impacto na vida das crianças e adolescentes mais vulneráveis
Cenário de desigualdades
Exclusão Escolar
POR FAIXA ETÁRIA4 e 5 anos 6 a 14 anos 15 a 17 anos
1.151.000adolescentes
1.740.000Fonte: PNAD, 2018
407.000crianças
182.000crianças e adolescentes
53% vivem em
famílias com renda per capita de até ½ salário mínimo.
buscaativaescolar.org.br
Dados gerais
• Adesões municipais: 3.150
• Adesões estaduais: SE, RN, MA, BA, CE, AC, AM, PA, RR, RJ, ES, TO, GO, RS, SC, AL
• Alertas totais: 297.981
• Casos: 116.848
• (Re)matrículas: 54.943
Dados gerais
Principais causas da exclusão escolar
evasão reportada pelo educacenso
evasão porque sente a escola desinteressante
mudança de domicílio, viagem ou deslocamento frequentes
evasão e/ou infrequência reportada pela escola ou município
falta de infraestrutura escolar
falta de transporte escolar
infrequência escolar reportada pela gestão escolar ou pela rede de ensino
crianças ou adolescentes com doenças que impeçam ou dificultem a frequência à escola
falta de documentação da criança ou adolescente
gravidez na adolescência
criança ou adolescente com deficiência
adolescente em conflito com a lei
violência familiar
trabalho infantil
criança ou adolescente em abrigo
criança ou adolescente em situação de rua
uso, abuso ou dependência de substâncias psicoativas
violência no território
crianças ou adolescentes migrantes estrangeiros
violência na escola
preconceito ou discriminação racial
criança ou adolescente vítima de abuso / violência sexual
Reprovação
Reprovação e desigualdades
Abandono escolar
Distorção idade-série
trajetoriaescolar.org.br
O que UNICEF vem fazendo
• spotify - Deixa que eu Conto
• youtube - youtube.com/UNICEFBrasil
• site - unicef.org/brazil/deixa-que-eu-conto
✓Histórias, músicas, brincadeiras e curiosidadesatravés de programas em áudio de, em media, 30 minutos
✓Brincar com intencionalidade
✓Programas alinhados à BNCC
✓Valorizar vínculo crianças e famílias
Deixa que eu Conto
• Conteúdos informativosem áudio de até 3 minutostratando da Educação no contexto da Covid-19
• Conteúdo é livre para reprodução em qualquercanal
• Canal do Spotify e páginano site do UNICEF
Boletim Educação UNICEF
• Apoiar governos estaduais e municipais na garantia do direito à educação de cada criança e cada adolescente na volta às escolas após o período de isolamento devidoà pandemia da Covid-19.
• Guia Busca Ativa Escolar na Volta às Aulas
Orientações para potencializar a Busca Ativa Escolar e enfrentar a crise;
Orientações para o acolhimento e o cuidadodentro das escolas;
• Podcasts, cards, vídeos, materiais de mobilização
Busca Ativa Escolar na volta às Aulas
• Mobilização e engajamento de estados participantes para implementação de Trajetórias de Sucesso Escolar, desenvolvimento de estratégias específicas para enfrentamento da cultura de fracasso escolar e distorção idade-série;
• Revisão da estratégia no contexto da pandemia do coronavírus;
• Estados participantes: Sergipe, Roraima, Distrito Federal, Amapá, Pará, Maranhão, Espírito Santo e Acre.
Trajetórias de Sucesso Escolar
• Guia Educação em tempos de pandemia: direitos, normatização e controlesocial
✓ Documento reúneorientações para que conselheiros municipaisajudem a garantir o direito à Educação de crianças e adolescentes, jovens e adultos, durante o período da pandemiado COVID-19
Fortalecimento parceiros
OBRIGADA!
jribeiro@unicef.org
unicef.org.br