Unit1_lesson2.notebook

1

September 29, 2015

Vocabulario preliminar:Transitions:porqueun pocomuyPeople:un/a amigo/aun/a estudianteuna personael chicola chicael hombrela mujerel muchachola muchacha

We use transitions to give more detail.  Furthermore, it helps our thoughts flow smoothly from one idea to the next.

We will use these terms to introduce a person we will describe in a picture.

Unit1_lesson2.notebook

2

September 29, 2015

porque­because

muy­very

un poco­a little

Unit1_lesson2.notebook

3

September 29, 2015

un/a amigo/a el hombre­ a friend ­the man

un/a estudiante la mujer­a student ­the woman

una persona el muchacho­a person ­the boy (teenager)

el chico la muchacha­the boy ­ the girl (teenager)

la chica­the girl

Unit1_lesson2.notebook

4

September 29, 2015

Día 1:

artístico/aatlético/abonito/aguapo/atrabajador/aperezoso/aestudioso/aorganizado/adesorganizado/aviejo/a

We will use these adjectives with:

Yo soy _____________. (1st person)

Él/Ella es ____________.  (3rd person)

Unit1_lesson2.notebook

5

September 29, 2015

artístico artística

artistic

Unit1_lesson2.notebook

6

September 29, 2015

atlético atlética

athletic

Unit1_lesson2.notebook

7

September 29, 2015

bonita

pretty

Unit1_lesson2.notebook

8

September 29, 2015

guapo

handsome, good looking

Unit1_lesson2.notebook

9

September 29, 2015

trabajadortrabajadora

hard working

Unit1_lesson2.notebook

10

September 29, 2015

perezoso perezosa

lazy

Unit1_lesson2.notebook

11

September 29, 2015

estudioso estudiosa

studious

Unit1_lesson2.notebook

12

September 29, 2015

oraganizado organizada

organized

Unit1_lesson2.notebook

13

September 29, 2015

desorganizado desoragnizada

organized

Unit1_lesson2.notebook

14

September 29, 2015

viejovieja

old

Unit1_lesson2.notebook

15

September 29, 2015

Escribe en español/ingles:

1.  Yo soy artístico.2.  Yo soy un poco perezosa.3.  Yo soy muy atlética y trabajadora.4.  Él es muy guapo.5.  Ella es bonita y organizada.

Unit1_lesson2.notebook

16

September 29, 2015

Día 2jovenserio/acómico/asimpático/aalto/abajo/apequeño/agrandeinteligente

Unit1_lesson2.notebook

17

September 29, 2015

joven

young

Unit1_lesson2.notebook

18

September 29, 2015

serioseria

serious

Unit1_lesson2.notebook

19

September 29, 2015

cómico

cómica

funny/comical

Unit1_lesson2.notebook

20

September 29, 2015

simpático simpática

nice

Unit1_lesson2.notebook

21

September 29, 2015

alto/abajo/agrandepequeño/ainteligente

Unit1_lesson2.notebook

22

September 29, 2015

Escribe en español/ingles:

1.  Yo soy joven y bonita.2.  Yo soy un poco perezoso.3.  Yo a veces soy simpática y cómica.4.  Edward es muy inteligente.5.  Janice es baja y seria. 

Unit1_lesson2.notebook

23

September 29, 2015

el pelo:

el pelo castaño el pelo rubio

el pelo negro

pelirrojo

pelirroja

black hair redhead

blonde hairbrown hair

Unit1_lesson2.notebook

24

September 29, 2015

los ojos

cafés

negros

azules

verdesgreen

blue

brown

black

Unit1_lesson2.notebook

25

September 29, 2015

To say what hair and eye color you have:

Yo tengo los ojos ___________.

Yo tengo el pelo ______________.

Yo soy pelirrojo/a.

Combined:Yo tengo los ojos __________ y el pelo _______________.  (y soy pelirrojo/a)

Unit1_lesson2.notebook

26

September 29, 2015

Saying what you are like and why:

In English:  I am athletic because I like to play soccer and play basketball.

Spanish:

OR:

I like to play soccer and basketball because I am athletic.

Spanish:

For each of the following adjectives, write at least two activities that you could use to explain why you are a certain kind of person.  Be creative and use your imagination but it has to make sense.

Model:  Athletic:  practice sports, play football (correct)            Studious:  ride a bike, skateboard (incorrect)

1.  artístico/a2.  serio/a3.  simpático/a4.  atlético/a5.  estudioso/a6.  inteligente7.  cómico/a8.  trabajador/a9.  perezoso/a

Unit1_lesson2.notebook

27

September 29, 2015

Escribe en español/ingles:

1.  Yo soy alto y también serio porque me gusta leer.2.  Yo soy bonita y a veces artistica porque me gusta dibujar.3.  Él es guapo y le gusta practicar deportes  porque es atlético.4.  Ella es seria y muy inteligente porque le gusta hacer la tarea todos los dias.

Unit1_lesson2.notebook

28

September 29, 2015

Rewrite the following sentences making any necessary grammatical corrections.  Be ready to explain your answers.

1.  Yo es de Argentina.  Yo soy ojos cafés y pelo castaño.  (2)

2.  A mi le gusta hablar por teléfono porque es muy simpático. (2)

3.  Rebecca (girl) soy alto y cómica.  A él me gusta descansar mucho.  (4)

4.  A Jon (boy) me gusta practicar deportes porque ella soy muy atlética. (4)

Unit1_lesson2.notebook

29

September 29, 2015

Escribe en español/ingles:

1.  Yo tengo el pelo castaño y los ojos cafés.

2.  Yo soy de cuba.

3.  Yo soy alto y joven.  

4.  Me gusta andar en patineta porque soy atlético.

Unit1_lesson2.notebook

30

September 29, 2015

Describing yourself (1st person) Describing others (3rd person)

Yo soy __________.

A mi me gusta _________.

Yo tengo los ojos __________.

Yo tengo el pelo __________.

Él/Ella es ___________.

A él/ella le gusta __________.

Él/Ella tiene los ojos _________.

Él/Ella tiene el pelo __________.