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TESIS MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE LA EDUCACION
RELACION ENTRE EL CLIMA INSTITUCIONAL Y LA CALIDAD DE
LA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EN LA I.E. Nº 21544 DE
LA VILLA EN EL AÑO 2011
MAESTRISTA: Bach. José Antonio SERPA ESTUPIÑAN
ASESOR: Mg. Santiago Aquiles Gallarday Morales
Dentro del marco educativo en el Perú podemos decir que existen problemas que engloban este sector desde hace ya un buen tiempo; se podría decir que este problema viene desde comienzos del siglo XX; estos problemas están reflejados en las distintas esferas educativas que van desde los más altos niveles de la organización ministerial; pasando por los órganos desconcentrados; como la Direcciones Regionales y las Unidades de Gestión Educativa Local; donde los problemas institucionales existen y son pan de cada día; esto hace que exista un reflejo hacia las Instituciones Educativas sitios en donde también se viven problemas a nivel institucional y que a la vez rebotan en la gestión de la administración y a nivel pedagógico; esto hace que se realice la investigación de las causas por las cuales ocurren estos problemas institucionales; que afectan las relaciones a nivel del Clima Institucional y la Administración de la Educación; esto ha hecho que se efectúen diferentes investigaciones sobre ello o sobre algunos de sus aspectos relacionados con el tema.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544?
PROBLEMAS ESPECIFICOS
¿Cuál es la relación que existe entre la responsabilidad y el Liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544?
¿Cuál es la Relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544?
¿Qué relación existe entre el respeto y el Liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544?
¿Qué relación existe entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544?
MARCO TEORICO
CLIMA INSTITUCIONALCALIDAD DE LA
ADMINISTRACION DE LA EDUCACION
RESPONSABILIDAD LIDERAZGO
RESPETONIVEL
ORGANIZACIONAL
VARIABLES
OBJETIVO GENERAL
Evaluar la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544 en el distrito de Sayán 2011.
PROBLEMAS ESPECIFICOS
1. Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
Juzgar la relación que existe entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
DISEÑO DE ESTUDIO:
NO EXPERIMENTALPOBLACION:
61 PERSONAS
TIPO DE ESTUDIO: DESCRIPTIVO
CORRELACIONAL
METODOLOGIA
MUESTRA:53 PERSONAS
METODO DE INVESTIGACION:CUANTITATIVO
TECNICAS DE RECOLECCION DE
DATOS: ENCUESTA
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS:
SE DARA LA CONSULTA A DOCENTES DE LA UCV
Y SE APLICARA UN MUESTREO CON EL METODO DE CRONBACH.
PROCESAMIENTO: TABULACION DE DATOS
ANALISIS DE RESULTADOS:MEDIANTE EL USO DE EXCEL Y
SPSS
Existe relación entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544. Sayán 2011.
HIPOTESIS GENERAL
Existe relación entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544
Sayán 2011
Existe relación entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544 Sayán 2011.
Existe relación entre el respeto y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544 Sayán 2011.
Existe relación entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544 Sayán 2011.
Hipótesis Específicas
MARCO METODOLOGICO
TITULO: RELACION ENTRE EL CLIMA INSTITUCIONAL Y LA CALIDAD DE LA ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EN LA I.E. N° 21544 EN EL AÑO 2011
PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLES
¿Cuál es la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544?
Evaluar la relación que existe entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544
Existe relación entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación en la Institución Educativa Nº 21544
a. Clima Institucional.b. Calidad de La Administración de La Educación.
PROBLEMAS ESPECIFICOS OBJETIVOS ESPECIFICOS SUBHIPOTESIS SUBVARIABLES INDICADORES
1. ¿Cuál es la relación que existe entre la responsabilidad y el Liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544?
1. Juzgar la relación que existe entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
1. Existe relación entre la responsabilidad y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
LIDERAZGO 1. Coordinación de Actividades.
2. Cumplimiento de funciones.
RESPONSABILIDAD
1. ¿Cuál es la Relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544?
1. Evaluar la relación que existe entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
1. Existe relación entre la responsabilidad y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
1. Ejecución a tiempo de proyectos.
2. Planificación, ejecución y monitoreo del PEI.
NIVEL ORGANIZACIONAL
1. ¿Qué relación existe entre el respeto y el Liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544?
1. Juzgar la relación que existe entre el respeto y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
1. Existe relación entre el respeto y el liderazgo en la Institución Educativa Nº 21544.
LIDERAZGO 1. Gestión de Recursos2. Comunicación Horizontal.
RESPETO
1. ¿Qué relación existe entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544?
1. Evaluar la relación que existe entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
1. Existe relación entre el respeto y el nivel organizacional en la Institución Educativa Nº 21544.
1. Dialogo Permanente.2. Cumplimiento del
Reglamento InternoNIVEL ORGANIZACIONAL
ANALISIS DE RESULTADOS
ANAL
ISIS
DES
CRIP
TIVO
ANAL
ISIS
CO
RREL
ACIO
NAL
DISCUSION DE RESULTADOS
LIDERAZGO
NIVEL ORGANIZACIONAL
CLIMA INSTITUCIONAL
RESPONSABILIDAD
RESPETO
CALIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN
Correlaciones
Liderazgo Respeto
Liderazgo
Correlación de Pearson 1 .554**
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
Respeto
Correlación de Pearson .554** 1
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
CORRELACIONES
Liderazgo ResponsabilidadLiderazgo Correlación de
Pearson 1 .569**
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
Responsabilidad Correlación de Pearson .569**
1
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
CORRELACIONES
Nivel organizacional Respeto
Nivel organizacional Correlación de Pearson 1 .619**
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
Respeto Correlación de Pearson .619** 1
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
CORRELACIONES
Nivel organizacional Responsabilidad
Nivel organizacional Correlación de Pearson 1
.600**
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
Responsabilidad Correlación de Pearson
.600** 1
Sig. (bilateral) .000
N 53 53
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).
Del desarrollo de la investigación podemos concluir que, existe una significativa relación entre el Clima Institucional y la Calidad de la Administración de la Educación Calidad de la Gestión Administrativa y el Desempeño Docente en la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez del distrito de Sayán en el año 2011.
Existe relación significativa entre el liderazgo y el respeto de la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez del distrito de Sayán en el año 2011.
Existe relación significativa entre el liderazgo y la responsabilidad en la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez del distrito de Sayán en el año 2011.
Existe relación significativa entre el nivel organizacional y el respeto en la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez del distrito de Sayán en el año 2011.
Existe relación significativa entre el nivel organizacional y la responsabilidad en la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez del distrito de Sayán en el año 2011.
De acuerdo a los resultados del análisis descriptivo, podemos concluir que el clima institucional es bueno en la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez, lo que permite mantener las relaciones entre miembros de la institución dentro de los marcos del respeto y la responsabilidad.
Por otro lado se puede apreciar que la calidad de la administración de la educación en la Institución Educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez es considerada regularmente buena, dado que las relaciones interpersonales de los miembros de la institución también lo favorecen.
CO
NC
LU
SIO
NES
Promover y mantener la práctica de buen comportamiento y buenas relaciones entre los miembros de la institución educativa N° 21544 Horacio Zeballos Gámez así como en las demás instituciones de la localidad, dado que se observa una significativa relación con la calidad de la administración educativa.
Planificar y desarrollar talleres de información y práctica de convivencia, para mejorar las relaciones interpersonales entre los miembros de las instituciones educativas, con el fin de mejorar localidad de la gestión educativa.
Promover el hábito del cumplimiento consiente de los valores principalmente del respeto y la responsabilidad entre los miembros de la institución educativa.
Promover el un buen clima institucional en base al diálogo, la comprensión y practica de un liderazgo compartido.
SU
GER
EN
CIA
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