Transcript of Taller Práctico Internet
- 1. TALLER INTEGRAL INTERNET ACTIVIDAD 1 IMPORTANCIA DE LAS
NTICS EN LA EDUCACION La capacidad y la competitividad en el manejo
de informacin y comunicacin es la clave para ayudar a los
estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como
medio para resolver problemas, actuar ticamente, planear el futuro
y prepararse para el cambio. PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO
EDUCATIVO. Para presentar la ciencia y la tecnologa como procesos
sociales, es particularmente importante mostrar que ciencia y
tecnologa son objetivo especfico de estudio de muy variadas
ciencias sociales y humanas: filosofa, economa, sociologa,
historia, antropologa, ciencia poltica, gestin. De esta forma, se
puede ir abriendo poco a poco una ventana hacia la complejidad de
la temtica, sin nimo de abarcarla pero s de ponerla en evidencia.
HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACION CON NTICS 1. Aprender a
Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a
Vivir con los dems. Partiendo de esa base y vinculndola con las
Nuevas Tecnologas en el aula, tenemos que es importante que
nuestros alumnos puedan: Aprender a Aprender: - Alfabetizacin en
Medios Tecnolgicos. - Alfabetizacin en habilidades de la
comunicacin. - Disposicin para el aprendizaje continuo. Aprender a
Hacer: - Identificacin, formulacin y solucin de problemas. -
Seleccin y utilizacin de herramientas tecnolgicas. Aprender a Ser:
- Pensamiento crtico. - Pensamiento sistmico. - Creatividad,
curiosidad intelectual y espritu emprendedor. Aprender a vivir con
los dems: - Habilidades interpersonales de colaboracin y
comunicacin. - Responsabilidad social. - Capacidad de Adaptacin.
CONTRADICCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO Siempre se argument que las
causas del fracaso escolar residan en la pobreza de medios, la
aglomeracin en las aulas, libros y metodologa aburridos, etc, pero
hoy da las condiciones actuales son mejores: hay ms medios, menos
ratio de alumnos por aula, libros ms atractivos y con una elevada
carga grfica, la metodologa es ms activa (por desgracia no en todos
los casos),etc , y sin embargo la sensacin de fracaso es mayor.La
causa no est tanto en los medios materiales como en los cambios de
valores de nuestra sociedad, la baja implicacin de los padres en la
educacin de sus hijos y el desnimo y acomodamiento de cierta parte
del profesorado ante la situacin actual.INPACTO DE LAS NTCIS EN LA
EDUCACIONEl impacto de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin ha modificado profundamente las relaciones
interpersonales, achic distancias, transform las formas y
mecanismos tradicionales de comunicacin, pero tambin posibilit el
acceso irrestricto y
- 2. descontrolado a un universo variado de informacin con
escasos filtros, y que en un intento difuso de democratizacin en la
divulgacin de conocimientos, termin transformndose en una
vertiginosa y poderosa avalancha que encontr a los docentes y a las
escuelas sin la preparacin suficiente para transformarla en aliada
estratgica en el proceso de enseanza- aprendizaje.Este articulo se
publico en el sitio Web del Ministerio de Educacin del Gobierno de
Bolivia. Se puede leer ms aqu
http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlEste articulo se
ha publico en el sitio Web del Ministerio de Educacin del Gobierno
de Bolivia. Se puede leer ms aqu
http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlEste articulo se
ha publico en el sitio Web del Ministerio de Educacin del Gobierno
de Bolivia. Se puede leer ms aqu
http://www.minedu.gov.bo/ntic/bolntics/bol01_2.htmlV ACTIVIDAD 2
Impacto de las NTICS en la educacin El impacto de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales, achic distancias,
transform las formas y mecanismos tradicionales de comunicacin,
pero tambin posibilit el acceso irrestricto y descontrolado a un
universo variado de informacin con escasos filtros, y que en un
intento difuso de democratizacin en la divulgacin de conocimientos,
termin transformndose en una vertiginosa y poderosa avalancha que
encontr a los docentes y a las escuelas sin la preparacin
suficiente para transformarla en aliada estratgica en el proceso de
enseanza- aprendizaje. En palabras de Tedesco los cambios en la
sociedad actual estn vinculados con las nuevas tecnologas de la
informacin. Estas tecnologas tienen un impacto significativo no slo
en la produccin de bienes y servicios, sino tambin en el conjunto
de las relaciones sociales. La acumulacin de la informacin, la
velocidad en la transmisin, la superacin de las limitaciones
espaciales, la utilizacin simultnea de mltiples medios (imagen,
sonido y texto) son, entre otros, los elementos que explican el
enorme potencial de cambio que representan estas nuevas
tecnologas() desde el punto de vista de los contenidos de la
educacin. En este aspecto, el desarrollo impresionante de las
tecnologas de la informacin provoca la necesidad de evitar que se
produzca aquello tan temido por Hanna Arendt: la separacin
definitiva entre conocimiento y pensamiento (J.C. Tedesco.1995).
Este es nuestro desafo, pero para llegar a buen puerto no podremos
superar todos los obstculos que se presenten, desde la soledad del
aula y las carencias existentes hoy en nuestro sistema educativo.
Debemos hacer un llamamiento extra-escolar, siendo capaces de
forjar estratgicas alianzas entre todos los grupos y sectores
convencidos que una educacin de calidad para todos es el mejor
camino para forjar un pas y una sociedad mejor. Para ello nuestra
apuesta es por una educacin integral y profunda sin excluidos,
donde se
- 3. valore y jerarquice el rol del docente en todas sus
dimensiones, donde la primera escuela la familia- colabore
estrechamente con la segunda escuela, en un marco de equidad,
justicia social y respeto mutuo y finalmente donde las tics se
transformen en poderosas aliadas de nuestra practica educativa
cotidiana. achic.- Reducir el tamao o duracin de algo cotidiana: de
todos los das justicia: La justicia es una caracterstica posible
pero no necesaria del orden social. Para que haya orden social no
es imprescindible la justiciadimensiones: Una primera definicin de
dimensin se refiere al nmero de valores reales que necesitamos para
describir cualquier punto en un espacio.Jerarquice: de
jerarquizar1. tr. Clasificar por grados o clases algunas cosas,
organizarla de forma jerrquica:jerarquizaron las tareas.
Llamamiento: Invitacin o convocatoria que hace una persona a un
grupo para que este acte del modo ms conveniente. llamada.
Estratgicas: 1 Relativo a la estrategia. 2 Se aplica al lugar que
es clave o tiene una importancia decisiva para el desarrollo de
algo Alianzas: 1 Unin o pacto entre personas, grupos sociales o
estados para un fin comn. confederacin, federacin.2 Documento con
el que se sella este pacto: firmar la alianza. 3 Anillo de oro que
llevan en el dedo anular las personas casadas. Convencidos: del
verbo convencer1 Conseguir mediante razones que una persona acte o
piense de un modo que inicialmente no era el deseado. persuadir.2
Agradar algo o alguien a una persona: Calidad: Propiedad o conjunto
de propiedades inherentes a una cosa que permiten caracterizarla y
valorarla como igual, mejor o peor que las restantes de su especie:
esta tela es de buena calidad.
- 4. Forjar: 1 Trabajar un metal, especialmente el hierro, y
darle una forma definida cuando est caliente por medio de golpes o
por presin. fraguar.2 Crear o formar una cosa: forjar una gran
amistad; forjarse un porvenir. fraguar. 3 Imaginar o inventar una
cosa: forjar una leyenda. Irrestricto: sinnimo de incodicional: Que
no tiene limitaciones ni condicionesDifuso: Que es poco claro,
exacto o concreto: utiliza argumentos difusos; es una fotografa muy
difusaVertiginosa: Que produce vrtigo, que es muy rpidoAliada: Unir
o hacer concordar varias cosas para obtener un resultado: aliar la
inteligencia con la sensatez; la guerra se ali con la
pesteVelocidad: Rapidez o prontitud en el movimiento o en la accin:
las mecangrafas escriben a mucha velocidad Imitaciones: 1. Actuacin
de una persona de modo que su comportamiento es semejante al de un
modelo.2 Accin de reproducir en una cosa creada o fabricada las
caractersticas de algo que se toma como modelo. Impresionante: Que
causa una impresin muy intensa de admiracin, sorpresa o
miedo.Definitiva: Que no se puede mover o cambiar. Democratizacin.
1 Conversin de una persona a las ideas de la democracia.2 Conversin
de una cosa o institucin en democrtica.Actividad 4.Traducir al
idioma inglesAchic: To reduce to the size or duration of something
cotidiana: day to day, quotidianjusticia: Justice is a possible but
nonnecessary characteristic of the social order. So that there is
social order is not essential justicedimensiones:
dimensionsJerarquice: One first definition of dimension talks about
the number of real values that we needed to describe any point in a
space. Llamamiento: Invitation or call that a person to a group
does so that this she acts of the most advisable way.
call.Estratgicas: strategy, generalship Alianzas: Union or pact
between social people, groups or states for a common aim.
confederation, federation.
- 5. Convencidos: To obtain by means of reasons that a person
acts or thinks of a way that initially was not the wished one. to
persuadeCalidad: Property or set of inherent properties to a thing
that allow to characterize it and to value it like equal, or better
worse than the rest of its species: this fabric is of good
quality.Forjar: To work a metal, especially the iron, and to give a
defined form him when he is in favor hot by means of blows or of
pressure. to set.Irrestricto: synonymous of incodicional: That it
does not have limitations nor conditionsDifuso: That he is little
clear, exact or concrete: it uses diffuse arguments; it is a very
diffuse photographyVertiginosa: That it produces vertigo, that is
very fastAliada: To unite or to make agree several things to obtain
a result: to ally intelligence with good sense; the war was allied
with the plagueVelocidad: Rapidity or speed in the movement or the
action: mecangrafas writes at much speedImitaciones: Action of a
person so that its behavior is similar to the one of a model.
Impresionante: hat it causes a very intense impression of
admiration, surprise or fear. Definitiva: That it is not possible
to be moved or to be changedDemocratizacin. Conversion of a person
to the ideas of the democracyACTIVIDAD 5Nuevos 'chips' de altsima
velocidad se ensamblarn aqu La Nacin Costa Rica - 08/01/20100La
planta de Intel en Costa Rica ensamblar y probar los nuevos
microprocesadores de 32 nanmetros, los primeros de su tipo en el
mundo, con los transistores ms pequeos y las velocidades ms altas
que se hayan logrado para computadoras de escritorio ...Intel
presenta nuevos microprocesadores y espera mayor demanda Nuevos
'
- 6. ACTIVIDAD 6 achic.- cotidiana: de todos los das justicia:
dimensiones:
- 7. Jerarquice: de jerarquizar Llamamiento: Estratgicas:
Alianzas:
- 8. Convencidos: Calidad: Forjar:1
- 9. Irrestricto: Difuso: Vertiginosa: Aliada:
- 10. Velocidad: Imitaciones: Impresionante:
- 11. Definitiva: Democratizacin. ACTIVIDAD 7.Future Designer
laptop - ROLLTOP
- 12. Mariela Duarte Nov. 11, 2009 114 vistas COMENTARIO: CON LA
NUEVA TECNLOGIA DE LSA NTICS; nos demuestra de lo mucho que esta
avanzando la tecnologa en la actualidad se crea videos,
computadoras armables dispositivos muy cmodos para todo lugar y a
cualquier momento dando facilidad y rapidez para la investigacin en
un campo muy importante como es la educacin. Estos elementos mas
sofisticados solo se obtienen en los pises desarrollados. ACTIVIDAD
8. Mtra. Marisa E. Avogadro. Columna COMUNICARTE, Revista "Razn y
Palabra", N 30; ITESM, Campus Estado de Mxico.
2008http://marisa-avogadro.lacoctelera.net/categoria/libros-comunicacion-y-ntic
ACTIVIDAD 9: Traducir dos prrafos InglesThe impact of the new
technologies of the information and the communication have modified
the interpersonal relations deeply, drained distances, transformed
the forms and traditional mechanisms of communication, but also it
made possible the unrestricted and uncontrolled access to a varied
universe of information with little filters, and that in a diffuse
attempt of democratization in the spreading of knowledge, ended up
transforming itself into a vertiginous one and powerful avalanche
which it found the educational ones and to the schools without the
preparation sufficient to transform it into strategic ally in the
education-learning process.For it our bet is by an integral
education and deep without excluded, where the roll of the
educational one in all dimensions is valued and hierarchized, where
the first school - the family collaborates closely with the second
school, in a frame of fairness, social justice and mutual respect
and finally where the tics are transformed into powerful allies of
ours practices educative daily.ESPAOL El impacto de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin ha modificado
profundamente las relaciones interpersonales, achic distancias,
transform las formas y mecanismos tradicionales de comunicacin,
pero tambin posibilit el acceso irrestricto y
- 13. descontrolado a un universo variado de informacin con
escasos filtros, y que en un intento difuso de democratizacin en la
divulgacin de conocimientos, termin transformndose en una
vertiginosa y poderosa avalancha que encontr a los docentes y a las
escuelas sin la preparacin suficiente para transformarla en aliada
estratgica en el proceso de enseanza- aprendizaje Para ello nuestra
apuesta es por una educacin integral y profunda sin excluidos,
donde se valore y jerarquice el rol del docente en todas sus
dimensiones, donde la primera escuela la familia- colabore
estrechamente con la segunda escuela, en un marco de equidad,
justicia social y respeto mutuo y finalmente donde las tics se
transformen en poderosas aliadas de nuestra practica educativa
cotidiana. ACTIVIDAD 10 Blogs Clarin Arte y Educacin Trinomio
Teora/Prctica ... 30 Dic 2009 ... Trinomio Teora/Prctica/Sistemas
de Evaluacin-NTICS =Medio socializador de .... a partir de diversos
temas relacionados con educacin. ...
blogs.clarin.com/.../trinomio-teoria-practica-sistemas-evaluacion-ntics-medioconentarioEl
Instituto adems de ser gratuito y abierto a la comunidad, nico en
Lomas de Zamora con validez de ttulo Provincial y Nacional, tiene
en su plan de estudios una formacin integral, ya que los alumnos
cursan talleres : Literario, Expresin corporal, Teatro, Medios
audiovisuales; sumados estos a las disciplinas especficas de la
carrera como: Dibujo, Grabado, Escultura, Pintura, Lenguaje visual,
Historia del Arte, Teora de la Percepcin, etc. Adems de cursar
todas las materias pedaggicas comunes a todos los profesorados.La
URL del Blog: http://imav168.blogspo Blogs Clarin Arte y Educacin
Trinomio Teora/Prctica ... 30 Dic 2009 ... Trinomio
Teora/Prctica/Sistemas de Evaluacin-NTICS =Medio socializador de
.... a partir de diversos temas relacionados con educacin. ...
blogs.clarin.com/.../trinomio-teoria-practica-sistemas-evaluacion-ntics-medioFavorecer
la oralidad y transposicin didctica de los futuros docentes de
Artes Visuales.
- 14. Articular teora con la praxis. Traducir a travs de
simbolismos, dramatizaciones o redes conceptuarles la teora, en el
modo de presentacin elegido. Mejorar la verbalizacin de contenidos
de ctedra, propiciando la deshinibicin de los alumnos. Esto ltimo a
modo de favorecer sus futuras prcticas docentes.Propiciar en el
alumno un juicio crtico basado en la previa lectura de las
diferentes referencias bibliogrficas. Direccin: web http//
blogs.clarin.com Blog de las asignatura TICs en la
enseanza/aprendizaje de L2/LE Jordi Adell con los alumnos de la
asignatura NTIC en la enseanza/aprendizaje de segundas
lenguas/lenguas ... Ya estn en curso vuestros blogs (una de las
actividades del Tema 5). ... Enlaces relacionados. WordPress.com
WordPress.org ... blogs.ua.es/ticsl2le/Los alumnos de la asignatura
y usuarios de este blog ya le conocen puesto que sus conferencias
(grabadas en vdeo) y sus publicaciones forman parte de los
materiales de la asignatura NTIC en la enseanza de segundas lenguas
/ lenguas extranjeras; no obstante, voy a recordar que Jordi Adell
es profesor titular del rea de Didctica y Organizacin Escolar en el
Departamento de Educacin de la Universidad Jaume I de Castelln.
Dirige el Centro de Educacin y Nuevas Tecnologas (CENT) de su
Universidad, que tiene como misin promover la aplicacin de las TIC
a la educacin con el objetivo de mejorar la calidad del
aprendizaje. Direccin: web
http//blogsua.es/ticsl2leResumen:Mediante los blogs tambin nos
permite investigar libros que se encuentran publicados de acuerdo a
los temas de informacin, nos favorece a nosotros como estudiantes
del Semipresencial ,servicios de in formacin relacionados con el
docente y el alumno.ACTIVIDAD 11El ordenador como recurso de
enseanza-aprendizaje en Educacin FsicaLicenciado en Educacin Fsica,
en el I.N.E.F. de Madrid - U. Politcnica Profesor de Educacin Fsica
en
- 15. E. Secundaria en la C.A. de Extremadura Francisco Javier
Gordejo Cava gordejocom@yahoo.es (Espaa) ResumenEn pleno siglo XXI
las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTICs)
inundan todo. El uso del ordenador en las clases es cada vez ms
habitual, especialmente en comunidades como Extremadura (Espaa),
pionera en la introduccin de las NTICs en las aulas de Secundaria.
El profesor de Educacin Fsica tiene un recurso ms para desarrollar
su trabajo y los alumnos un arma motivante para acometer los
aprendizajes del rea.Palabras clave: Educacin Fsica. NTICs. Nuevas
Tecnologas. Ordenador. Recurso educativo
http://www.efdeportes.com/efd77/ordenad.htm