Post on 21-Jul-2015
Aspecto/estrategia Área de
conocimiento o campo formativo.
Grado y modalidad
educativa
Desarrollo del niño y logro de
aprendizajes
Contexto y condiciones para su
realización.
Diagnóstico
Matemáticas Educación Artística.
4to. Grado
Primaria Regular.
Para mi diagnost ico me di a la tarea de reflexionar sobre mi
práctica docente, que mediante
la interacción con los alumnos se destacaban mis fortalezas y las
debilidades las cuales debía reforzar. Al realizar un diagnóst ico
me resulto más fácil mejorar
aspectos de mi práctica docente, donde mediante diversos
instrumentos de evaluación logre recabar información para part ir
de ahí y llevar a cabo una
propuesta didáctica.
El contexto en el cual fue aplicado el diagnóst ico fue en un nivel
socioeconómico bajo, y los actores
involucrados en este caso fueron el profesor t itular y los alumnos de
grupo.
Selección de
instrumentos
más adecuados
para recabar
información.
Matemáticas
Educación Artística
4to. Grado
Primaria
Regular.
Para recabar la información
adecuada me di a la tarea de invest igar diversos instrumentos
validados, los cuales me ayudarían a recabar la
información necesaria para la
realización primeramente de un diagnóst ico de mi práctica
docente en donde
posteriormente se realizaría una propuesta involucrando a los
alumnos en ella.
Los instrumentos para recabar la
información pert inente tomaron en cuenta en todo momento el
contexto en el cual se desenvuelve el alumno, y que este debe ser
tomado en cuenta para la
realización de las próximas actividades atendiendo los
aspectos a mejorar.
Uso de las TIC
Matemáticas Educación Artística
4to. Grado
Primaria
Regular.
Para el uso de las TIC me di a la
tarea de atender los gustos y necesidades de los alumnos,
para ello indague en diversas
fuentes en donde mediante juegos o videos, captara la
atención de los alumnos y a su vez reforzaran el contenido el cual
abordaríamos, se dio de manera
óptima la realización de este aspecto pues los alumnos tuvieron
una disponibilidad e interés por la clase a desarrollar.
A pesar de que el uso de la
tecnología no se toma en cuenta en el contexto en el que se
encuentra la escuela primaria, me
di a la tarea de conseguir los diversos recursos para poder
implementar el uso de las TICS, gracias a esto se obtuvieron mejores
resultados y no hubo
complicaciones.
Fundamentación
de la propuesta
Matemáticas
Educación Artística
4to. Grado
Primaria
Regular.
Para fundamentar mi propuesta didáctica recabe información de
diversas fuentes como el
Programa y Plan de estudios 2011 los cuales fueron unos de los
principales recursos para la fundamentación de mi propuesta
didáctica y los aspectos los cuales
trabajaría.
En mi propuesta didáctica tome en cuenta los recursos que podían
adquirir los alumnos, adaptándolo a
su situación socioeconómica, por ello en los recursos trate de ut ilizar
materiales de reúso que los alumnos tuvieran a su alcance.
Elaboración de
secuencias de
aprendizaje
Matemáticas
Educación Artística
4to. Grado
Primaria
Regular.
Una vez identificado los aspectos
de mi practica los cuales debía mejorar y haberlos fundamentado
correctamente con las diversas fuentes me di a la tarea de
diseñar una secuencia didáctica
En este aspecto una de las partes
fundamentales para la elaboración de mi secuencia de aprendizaje fue
tomar en todo momento el contexto en el que los alumnos se
desenvolvían, como salir a los
en donde atendiera todas las
necesidades que mis alumnos exigían, tomando en cuenta
principalmente el uso de las TICS
en mis estrategias, diseñe actividades las cuales captaran el
interés de mis alumnos y fueran significativas para ellos,
atendiendo los aprendizajes
esperados correspondientes.
alrededores de la escuela para
hacer una observación y actividades involucradas a él, así
como los recursos adecuados para
las posibilidades de mis alumnos y me ayudaran a llevar a cabo mis
actividades con éxito.
Seguimiento de
la secuencia.
Matemáticas
Educación Artística
4to. Grado
Primaria
Regular.
En el seguimiento de mi secuencia
didáctica, me prepare para atender todas las actividades las
cuales tenia planificadas, me prepare en cuanto al dominio
disciplinar que necesitaría, desde
el inicio de mis actividades los alumnos tuvieron disponibilidad
para su realización e interés, sin embargo, hubo aspectos los
cuales no tome me faltaron por
fortalecer y atender en mi desarrollo de la secuencia
didáctica, los cuales tendré de
mejorar en mis próximas prácticas.
Si esta hubiera concluido, considero
que tendría un gran impacto en los alumnos, pues uno de mis
principales aspectos a tratar fue involucrar al contexto dentro de
ella, sin embargo, falto involucrar
más actores del exterior para hacer una secuencia más significativa.
Evaluación
instrumentos y
estrategias.
Matemáticas
Educación Artística
4to. Grado
Primaria
Regular.
En cuanto a la evaluación instrumentos y estrategias para la
realización de la secuencia
En cuanto a la evaluación se refiere es necesario involucrar a los padres
de familia sobre los resultados que
didáctica de mi propuesta, se
tuvieron dificultades en cuanto la evaluación se trata, pues los
instrumentos ut ilizados no eran de
facilidad para los alumnos e incluso se les complicaba su
realización. Sin embargo las estrategias ut ilizadas los alumnos
se desenvolvieron de manera
óptima durante la implementación de mi propuesta didáctica.
estos van obteniendo, sin embargo,
en esta ocasión desafortunadamente esto no fue asi,
falto un poco de dar a conocer a los
actores fuera de la escuela.