Post on 28-Feb-2019
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
1
PLAN
REALIZACJI DZIAŁAŃ
Programu profilaktyczno- wychowawczego
Kl. II i III gimnazjum
ROK SZKOLNY 2017/2018
OB
SZA
R
ZADANIA
REALIZACJA
PROGRAMU DZIAŁANIA ADRESAT ODPOWIE-
DZIALNI TERMIN
PW PPS
WSP
OM
AG
AN
IE
Wspomaganie rozwoju
uczniów poprzez
budowanie atmosfery
bezpieczeństwa w szkole
X X Integracja uczniów na poziomie klasy i całej szkoły:
- wspólne imprezy szkolne –Jasełka, Dzień Babci i
Dziadka, Festyn Szkolny, dzień Sportu – Dzień
Dziecka.
- zajęcia dodatkowe w mieszanych grupach
wiekowych
- organizacja zajęć i akcji gdzie starsi uczniowie
pomagają młodszym: Poczytaj mi Przyjacielu,
Przyjaciel Pierwszaka, zajęcia z zakresu
profilaktyki, pomoc w odrabianiu lekcji
- Doskonalenie umiejętności zachowania się w
sytuacjach zagrażających zdrowiu
- Utrzymywanie i wzmacnianie dobrych relacji
pomiędzy uczniami oraz uczniami i
nauczycielami
- Praca nad budowaniem poczucia własnej
wartości
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
2
- Uświadamianie konieczności własnego wkładu
w rozwój klasy, pogłębienie wiedzy o swojej
klasie, kształtowanie umiejętności pracy
zespołowej: zajęcia integracyjne, godziny
wychowawcze, wycieczki
- promowanie działań integrujących klasę np.
mikołajki, andrzejki, ogniska, wyjścia do kina
teatru na kręgle,
- zajęcia sportowe, konkursy
- projekty edukacyjne
- organizacja pomocy koleżeńskiej
- uświadomienie uczniom wagi dobrych relacji
między nimi w szkole,
- rozmowy i zajęcia z wychowawcami i
nauczycielami, imprezy okolicznościowe w
szkole
- planowanie i organizowanie wspólnych
wyjazdów do teatru, na wycieczki
- organizowanie wspólnych dyskotek, zabaw,
ognisk.
- Przeprowadzanie akcji charytatywnych:
„Akcja Nakrętki”, Pomoc dla Tadzia
- rozmowy indywidualne z uczniami,
- prelekcje, spotkania ukazujące pozytywne
wzorce osobowe,
- prowadzenie lekcji wychowawczych
dotyczących profilaktyki i umiejętności
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
3
społecznych typu:
- asertywność, umiejętność rozwiązywania
konfliktów, prowadzenia dyskusji, negocjacji.
- konkurs ucznia „Fair Play”
Rozwijanie umiejętności
poznawania siebie,
określania własnego
potencjału
X X - Wszystkie momenty wychowawcze nastawione
na kształtowanie sumienia, zdrowej ambicji,
uczciwości, wiarygodności, samokrytycyzmu,
szacunku dla ludzi i zwierząt, empatii, odwagi,
odpowiedzialności, wytrwałości, poczucia
własnej wartości, przedsiębiorczości,
kreatywności, gotowości podejmowania
inicjatyw, kultury osobistej, pracy zespołowej.
- zajęcia edukacyjne i wychowawcze,
- zajęcia profilaktyczne z pedagogiem i
psychologiem szkolnym,
- zajęcia z doradztwa zawodowego,
- udział w zajęciach pozalekcyjnych,
- warsztaty profilaktyczne,
- warsztaty integrujące dla klas I,
- rozmowy indywidualne z pedagogiem,
psychologiem, wychowawcą i pozostałymi
nauczycielami,
- uświadomienie własnych dążeń, poczucia
- własnej wartości
- rozwijanie odpowiedzialności za siebie,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania
- własnych potrzeb edukacyjnych.
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
4
Wspieranie potencjału
ucznia zdolnego,
umożliwianie
realizowania drogi
optymalnego rozwoju.
- godziny wychowawcze,
- zajęcia z pedagogiem, psychologiem – treningi,
warsztaty, pogadanki, prezentacje, spotkania
grupowe oraz indywidualne.
- spotkania ze specjalistami – warsztaty,
- udział w kampaniach profilaktycznych
- indywidualne przygotowanie do konkursów,
- zawodów, itp.
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Wspomaganie rozwoju
każdego dziecka, z
uwzględnieniem jego
indywidualnych potrzeb i
możliwości
X X - rozmowy, pogadanki, przedstawienia teatralne,
- uczestnictwo w życiu kulturalnym,
- godziny wychowawcze,
- zwracanie uwagi na czystość języka, kulturalne
dialogi między uczniami oraz uczniem a
nauczycielem.
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Wspieranie i wyzwalanie
samorządności.
X - zachęcanie do aktywnego działania w ramach
samorządu uczniowskiego
- Organizacja akcji według pomysłów dzieci
- Organizacja wyborów zgodnie z
harmonogramem wyborów samorządowych lub
ogólnopolskich
- Zachęcanie do pracy w młodzieżowej Radzie
Miasta, przygotowania młodzieżowego budżetu
obywatelskiego
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Poznawanie życia
kulturalnego w
X - wybrane elementy lekcji: geografii, religii,
- j. angielskiego, j. niemieckiego,
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
5
środowisku lokalnym.
Poznawanie historii,
kultury i tradycji
środowiska lokalnego
- pogadanki na godz. wychowawczych,
- indywidualne rozmowy z uczniami.
- pogłębianie wiedzy o geografii, kulturze i
historii państw europejskich,
- poznawanie środowiska lokalnego,
- wizyty w Muzeum i Izbie tradycji
- organizacja Dni Śląskich
Rozwijanie postaw
patriotycznych oraz
poszanowania polskiego
dziedzictwa narodowego
poprzez poznawanie
historii i tradycji
narodowych.
X - Zachęcanie uczniów do uczestnictwa w
obchodach świąt państwowych.
- organizowanie uroczystości szkolnych z okazji
rocznic i świąt państwowych;
- rozwijanie miłości do ojczyzny poprzez
znajomość historii,
- poznawanie sylwetek wielkich Polaków,
- składanie kwiatów pod pomnikami pamięci
- organizowanie wycieczek krajoznawczych.
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Przygotowanie do
świadomego wyboru
szkoły programowo
wyższej.
X - przeprowadzenie zajęć w klasach trzecich,
mających na celu udzielenie pomocy w wyborze
szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu,
- prowadzenie doradztwa zawodowego
- prowadzenie programu preorientacji
zawodowej w klasach IV-VI
- umożliwienie spotkań z przedstawicielami szkól
średnich
- udział w targach edukacyjnych
Wszyscy
uczniowie
Doradca
zawodowy,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
6
Znajomość zadań szkoły. X Zapoznanie uczniów , rodziców,nauczycieli:
- ze Statutem Szkoły
- Programem profilaktyczno - wychowawczym,
- Wewnątrzszkolnym systemem doradztwa
zawodowego,
- Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
Wszyscy
uczniowie
wychowawcy
nauczyciele
przedmiotów
Cały rok
szkolny
Budowanie pozytywnego
obrazu szkoły poprzez
kultywowanie i tworzenie
jej tradycji.
X - organizacja akcji charytatywnych na rzecz
społeczności lokalnej
- organizacja Dni Śląskich
- organizacja imprez cyklicznych , które zdobyły
uznane społeczności szkolnej- Dzień Babci i
Dziadka, Jasełka , Festyn Szkolny
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
Upowszechnianie
czytelnictwa
X - Udział w Wielkiej Lidze Czytelników
- Organizacja akcji mających na celu zachęcenie
dzieci do czytania
- Prowadzenie przez chętne dzieci dzienników
lektur
- Włączenie się w akcję „Poczytaj mi przyjacielu”
- organizacja konkursów czytelniczych
-
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
KSZ
TAŁT
O
WA
NIE
Kształtowanie
zainteresowań oraz
propagowanie
alternatywnych form
X X - Organizacja zajęć pozalekcyjnych zgodnie z
harmonogramem
- Kółko turystyczne „Ciekawi świata”
- Kółko gier planszowych
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
samorząd
szkolny
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
7
spędzania wolnego czasu
- Zajęcia sportowe w ramach zajęć sportowych
pozalekcyjnych,
- Wycieczki klasowe, popołudniowe zajęcia w
klasach
- Organizacja festynu szkolnego oraz innych
popołudniowych imprez okolicznościowych
- Zadania w ramach Samorządu Szkolnego ( m.in.
dyskoteki, wyjścia do kręgielni)
- Prezentacja zainteresowań uczniów ( wspólne
godziny wychowawcze)
- Pozyskiwanie usługodawców oferujących
odpłatne zajęcia dodatkowe na terenie szkoły,
- Rozwijanie kompetencji informatycznych
uczniów poprzez udział w programie
„Mistrzowie kodowania”
Rozwijanie u uczniów
wrażliwości na potrzeby
innych i empatii.
X - Udział w akcjach lokalnych mających na celu
pomoc potrzebującym
- Zorganizowanie samopomocy koleżeńskiej
- Wskazywanie adekwatnych sposobów pomocy
osobom niepełnosprawnym
Cały rok
szkolny
Dostarczenie wiedzy
i kształtowanie
umiejętności
w następujących
obszarach:
- radzenie sobie z
problemami
i sytuacjami
X X - Organizacja zajęć edukacyjnych i
psychoedukacyjych
- Prowadzenie odpowiednich zajęć w ramach
godzin wychowawczych
- Prowadzanie warsztatów umiejętności
społecznych w klasach
- Prowadzenie rozmów indywidualnych
- Zajęcia terapeutyczne dostosowane do potrzeb
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
8
stresowymi
- rozwiązywania
konfliktów
koleżeńskich i
grupowych
- wyrażania własnych
opinii, przekonań i
poglądów
- tolerancji
- wyrażania i
komunikowania
emocji
- asertywności
- budowanie
wrażliwości na
potrzeby osób
niepełnosprawnych
dzieci
Kształtowanie postawy
szacunku do drugiego
człowieka i poszanowania
godności.
- zasady savoir –vivre przedstawiane na co dzień
i omawiane na godzinach wychowawczych
- prowadzenie Klubu Wolontariusza
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
Kształtowanie właściwych
postaw ekologicznych.
Kształtowanie poczucia
odpowiedzialności za
środowisko naturalne
Przybliżanie uczniom przy różnych okazjach
problematyki zagrożeń i ochrony środowiska poprzez:
- Akcję Sprzątanie Świata,
- obchody Dnia Ziemi,
- Tematykę lekcji przedmiotowych z geografii,
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
9
Promowanie
świadomości
ekologicznej wśród
uczniów.
biologii i chemii,
- Zbiórkę surowców wtórnych,
- Organizację konkursów o tematyce
- ekologicznej
Uświadomienie roli i
wartości rodziny Prowadzenie zajęć w ramach godzin wychowawczych,
WDŻ lub innych mających pomóc w :
- znalezieniu swojego miejsca w rodzinie
- uświadomieniu wpływu rodziny na nasze życie
- pielęgnowanie pozytywnych relacji w rodzinie
- uświadamianie wagi rodziny w życiu człowieka,
- zapoznanie z rolą małżonków i rodziców,
- analizę podłoża i rodzaju konfliktów rodzinnych
oraz podejmowanie prób ich rozwiązywania,
- kształtowanie pozytywnego stosunku do
własnej płciowości,
- poszanowanie życia, miłości, przyjaźni i
małżeństwa,
- projekcje filmów związanych z budową i
funkcjonowaniem układu rozrodczego.
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
ZAP
OB
IEG
AN
IE
Kontrolowanie frekwencji X - Monitorowaniu absencji uczniów w szkole
Przekazywanie informacji o nieobecnościach
uczniów w zespole nauczycieli uczących
- Informowanie rodziców o wagarach
- Rozmowy interwencyjne
- Współpraca z instytucjami: Policja, Kuratorzy
sądowi, Sąd dla nieletnich w Siemianowicach
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele,
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
10
Śląskich
- wpajanie zasad odpowiedzialnego traktowania
obowiązków szkolnych,
- rozmowy indywidualne w celu budowania
pozytywnej motywacji do uczęszczania na
zajęcia,
- diagnoza przyczyn nieobecności (ankieta
przeprowadzona wśród uczniów, nauczycieli,
rodziców)
- stała współpraca z rodzicami,
- organizowanie indywidualnych spotkań ucznia,
rodzica, wychowawcy, pedagoga,
- zeszyty obecności dla wagarowiczów,
- współpraca z władzami lokalnymi
odpowiedzialnymi za egzekwowanie obowiązku
szkolnego,
- monitorowanie frekwencji poprzez system
programu Librus – kontrola rodzicielska i
nauczycielska,
Dostarczanie wiedzy na
temat: zaburzeń
odżywiania (anoreksja,
bulimia,
otyłość),zdrowego
żywienia, higieny.
X - Lekcje: wychowania fizycznego, biologii, chemii,
przyrody, WDŻWR, zajęcia techniczne, godziny
wychowawcze, warsztaty psychoedukacyjne
- wybrane elementy zajęć z biologii i
wychowania fizycznego,
- zajęcia sportowe popołudniowe,
- pogadanki i rozmowy z uczniami.
- Dni sportu, profilaktyki zdrowotnej,
Wszyscy
uczniowie
Pedagog,
psycholog,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
11
- spotkania z pediatrą i pielęgniarka szkolną,
- imprezy sortowe organizowane przez
nauczycieli wf i urząd miasta,
Przeciwdziałanie
ryzykownym
zachowaniom seksualnym
(zbyt wczesna inicjacja
seksualna, prostytucja,
sponsoring)
X - lekcje wychowawcze,
- pogadanki z pedagogiem i psychologiem
szkolnym,
- zaaranżowanie czasu wolnego,
- współpraca z komenda policji,
Wszyscy
uczniowie
GM
Pedagog,
psycholog,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Przestrzeganie zakazu
palenia papierosów na
terenie szkoły
Poznawanie
współczesnych zagrożeń
związanych z paleniem
papierosów, alkoholem,
inhalatorami,
narkotykami,
dopalaczami.
X - Zdobywanie wiedzy o szkodliwości narkotyków
i inhalatorów, dopalaczy i alkoholu przez
spotkania z psychologiem, pedagogiem
- lekcje wychowawcze, warsztaty, szkolenia,
- projekcja filmów,
- spotkania z lekarzem, policja,
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
uczniowie
Cały rok
szkolny
Dostarczanie wiedzy na
temat zasad
bezpiecznego używania
Internetu.
X - Poznanie istoty agresji: własna i cudza agresja
oraz
- prawidłowe reagowanie na agresję.
- wykorzystanie monitoringu wizyjnego jako
narzędzia psychologicznego oddziaływania na
zachowanie uczniów,
- wykorzystanie materiałów zarejestrowanych
Wszyscy
uczniowie
Pedagog,
psycholog,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
12
przez system monitoringu w celu ustalenia
okoliczności i sprawców zajścia zdarzenia
wewnątrz budynku oraz na terenie
przyszkolnym
- obserwacja rejonów w czasie rzeczywistym
oraz analiza zapisu po zajściu zdarzenia.
- pogadanki, rozmowy na prelekcjach- policja, na
godz. wychowawczych ,
- rozmowy z Dyrektorem i pedagogiem,
- prelekcje i warsztaty szkoleniowe – dni
profilaktyki,
- zajęcia na godzinach wychowawczych
poświęcone profilaktyce przemocy z użyciem
technologii informacyjnej i komunikacyjnej,
- gazetka szkolna,
- wybrane elementy zajęć z informatyki
Dostarczenie wiedzy na
temat odpowiedzialności
nieletnich
i przestrzegania prawa.
X - Pogadanka z policjantami Komendy Miejskiej w
Siemianowicach Śląskich
Wszyscy
uczniowie
GM
Pracownicy
KMP w
Siemanowi-
cach Śląskich
Cały rok
szkolny
Ukazanie prawnych i
moralnych skutków
posiadania, używania i
rozprowadzania środków
psychoaktywnych:
X - Organizacja „Dnia Profilaktyki”: spotkania dla
uczniów z udziałem zaproszonych gości
(policjant, pielęgniarka, psycholog)
- Zajęcia edukacyjne i psychoedukacyjne w
ramach godzin wychowawczych
Wszyscy
uczniowie
GM
Pracownicy
KMP w
Siemanowi-
cach Śląskich,
Pedagog,
psycholog
Cały rok
szkolny
Dostarczanie wiedzy na
temat działania
X - Realizacja programu „Zachowaj trzeźwy umysł”
- Zajęcia edukacyjne i psychoedukacyjne w
Wszyscy
uczniowie
Pedagog,
psycholog,
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
13
i szkodliwości środków
psychoaktywnych:
ramach godzin wychowawczych
- Rozmowy indywidualne informujące i
profilaktyczne skierowane do uczniów z grupy
ryzyka i ich rodziców
- Organizacja „Dzień Profilaktyki”
- Udział w okazjonalnych akcjach proponowanych
przez organizacje i instytucje
- Realizacja programu autorskiego „Mam wybór”
wychowawcy
Stała współpraca z
rodzicami uczniów
X X - Konsultacje psychologiczno – pedagogiczne w
godzinach dostosowanych do rodziców
- Prowadzenie pogadanek w ramach zebrań z
rodzicami
- Prowadzenie poradnika dla rodziców na stronie
internetowej oraz w „Informatorze dla
rodziców’.
- Przygotowanie i poprowadzenie wykładu dla
rodziców nt dopalaczy i zażywania leków bez
recepty
- Bieżące informowanie o problemach dzieci
- Pomoc w organizacji diagnozy i zajęć
specjalistycznych
Wszyscy
uczniowie
Pedagog,
psycholog
Cały rok
szkolny
Wzmacnianie więzi z
rodziną i społecznością
lokalną
X X - kształtowanie postawy patriotyzmu wobec
swojej
- Małej Ojczyzny,
- uczenie szacunku do historii i tradycji regionu,
- organizowanie wycieczek po najbliższej okolicy,
- organizowanie konkursów o regionie,
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
14
- udział w kulturalnym życiu gminy,
- działalność kółek: historycznego i krajoznawczo
– turystycznego,
Budowanie poczucia
własnej wartości
X X - organizacja odpowiednich zajęć
psychoedeukacyjnych
- wskazywanie w ocenianiu mocnych storn ucznia
- Stosowanie częstych pochwał na forum klasy,
społeczności szkolnej
- Organizacja różnorodnych konkursów, akcji tak
by każdy uczeń mógł znaleźć odpowiednia dla
siebie formę działania
- organizacja koncertów i wystaw promujących
talenty uczniów
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Budowanie w dzieciach
poczucia sprawstwa i
realnego wpływu na
decyzje dotyczące ich
osoby
X X - objęcie uczniów specjalistyczną opieką
pedagogiczno psychologiczną
- organizacja imprez szkolnych zaproponowanych
przez uczniów,
- angażowanie dzieci w organizację imprez
szkolnych,
- kształtowanie odpowiedzialności za szkolę,
otoczenie poprzez włączanie uczniów w akcje
porządkowe, dekoratorskie,
- umożliwienie udziału w wolontariacie,
- konsultacja z uczniami dokumentów,
regulaminów szkolnych
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
15
Wczesna diagnoza
przyczyn trudności i
niepowodzeń szkolnych
X X - obserwacja pojawiających się specyficznych
trudności w nauce
- prowadzenie badana dojrzałości szkolnej w
grupie dzieci kończących przygotowanie
przedszkolne
- zajęcia specjalistyczne z dziećmi wymagającymi
opieki
- prowadzenie zajęć usprawniających zaburzone
funkcje przez nauczycieli w klasach
najmłodszych
- kierowanie do odpowiednich instytucji w celu
pogłębienia diagnozy
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
W
szczególności
pedagog,
psycholog,
logopeda
Cały rok
szkolny
Przygotowanie
nauczycieli i rodziców do
przeciwdziałania
uzależnieniom
X - Informowanie w czasie zebrań z rodzicami o
inicjatywach szkolnych, miejskich skierowanych
do nich w temacie zapobiegania uzależnieniom,
budowania dobrej relacji z dzieckiem
- Prowadzenie poradnika dla rodziców na stronie
internetowej oraz w „Informatorze dla
rodziców’.
- Przygotowanie i poprowadzenie wykładu dla
rodziców nt dopalaczy i zażywania leków bez
recepty
- Promowanie inicjatyw instytucji zewnętrznych
wspomagających rodziców
- Udział nauczycieli w szkoleniach dotyczących
problematyki uzależnień
Rodzice,
nauczyciele
Pedagog,
psycholog,
zaproszeni
specjaliści
Cały rok
szkolny
Wdrażanie do X - Realizacja programu zajęć technicznych, Wszyscy Nauczyciele Cały rok
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
16
przestrzegania zasad
bezpieczeństwa na
drodze i w miejscach
publicznych
przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową
- Organizacja spotkań z policją, straż miejska z
początkiem roku szkolnego
- Zwracacie uwagi na zasady bezpiecznego
korzystania z dróg publicznych w czasie zajęć
BHP
uczniowie wychowania
fizycznego,
nauczyciel
techniki,
wychowawcy
szkolny K
OR
YG
OW
AN
IE
Działania interwencyjne X X - Zaproszenia indywidualne kierowane przez
wychowawców, psychologa, pedagoga
- Stwarzanie możliwości wzięcia udziału w
zespołach wychowawczych organizowanych dla
uczniów tego wymagających
- Informowanie rodziców o przypadkach
przemocy ze strony ich dziecka lub
spotykających ich dziecko
- Zobowiązanie do stałej współpracy rodziców z
pracownikami szkoły w przypadku problemów z
zachowaniem dziecka
- Konsultacje z rodzicami - stały kontakt,
współpraca, wymiana spostrzeżeń na temat
zachowań, którymi zaniepokojeni są rodzice
- Współpraca z odpowiednimi instytucjami
zaangażowanym w opiekę nad uczniami (
MOPS, opiekun rodzin zastępczych, ośrodek
kuratorski, kurator, sąd rodzinny)
Wszyscy
uczniowie
Pedagog,
psycholog,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Redukowanie zachowań
agresywnych.
X X - Reagowanie na agresję słowną i używanie
wulgaryzmów- rozmowy dyscyplinujące
- Rozmowy interwencyjne i mediacyjne
- Reagowanie na sytuacje przemocy i łamania
Wszyscy
uczniowie
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
szkolny
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
17
Regulaminu Szkolnego
- Wprowadzanie elementów treningu
zastępowania agresji w uzasadnionych
przypadkach
- Zajęcia terapeutyczne dostosowane do potrzeb
uczniów
- Zwrócenie uwagi na proces integracji
środowiska szkolnego
- Zwracanie uwagi na właściwe wypowiedzi na
portalach społecznościach.
- Zwracanie uwagi na powszechność stosowania
norm grzecznościowych
- Konsekwentne wpisywanie uwag i punktów
ujemnych
- Informowanie rodziców o niewłaściwych
zachowaniach dzieci
Korygowanie deficytów
rozwojowych poprzez
zajęcia o charakterze
terapeutycznym,
rewalidacyjnym,
prowadzenie poradnictwa
pedagogiczno-
psychologicznego
X - Prowadzenie zajęć specjalistycznych
odpowiadających diagnozie i potrzebom dziecka
- Organizacja zespołów wychowawczych
mających na celu organizacje kompleksowej
pomocy dziecku
- Organizacja zajęć rewalidacyjnych zgodnie z
zapotrzebowaniem uczniów
- Opracowanie i realizacja IPET zgodnie z
obowiązującymi przepisami
- Realizacja planów pracy pedagoga, psychologa,
logopedy
Uczniowie
objęci
pomocą
pedagogiczn
o-psychologi-
czną
Pedagog,
psycholog,
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Udzielanie pomocy X - Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę Wszyscy Pedagog, Cały rok
Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa w Siemianowicach Śląskich
18
psychologiczno –
pedagogicznej uczniom.
szkoły (lekarze specjaliści, Poradnie
Pedagogiczno – Psychologiczne, Poradnie
Specjalistyczne, Miejski Ośrodek Pomocy
Społecznej, Ośrodek Interwencji Kryzysowej,
sądy, Policja, Straż Miejska, inne specjalistyczne
instytucje gdzie opieką objęci są
wychowankowie).
- Praca zgodnie z procedurami pomocy
pedagogiczno-psychologicznej w placówce
- Realizacja planów pracy pedagoga, psychologa,
logopedy
- Realizacja zajęć przewidzianych w ramach
pomocy dla danego ucznia
uczniowie psycholog
Wszyscy
nauczyciele
szkolny
Korygowanie
dysfunkcyjnych relacji
społecznych oraz
zaburzonych więzi
rodzinnych.
X - Pomoc psychologiczna rodzinom w kryzysie
zgodnie z zapotrzebowaniem
- Organizacja „Akademii Rodzica” gdy pojawi się
zapotrzebowanie na tego typu zajęcia
- Prowadzenie poradnictwa pedagogiczno –
psychologicznego dla zainteresowanych osób
- Pomoc w organizacji konsultacji
specjalistycznych
- Prowadzenie zajęć wspierających dla dzieci
- Prowadzenie zajęć o charakterze
socjoterapeutycznym
Zainteresow
ani
uczniowie i
rodzice
Pedagog,
psycholog
Cały rok
szkolny
:
Katarzyna Jadwiszczok