Post on 25-Oct-2015
description
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
WAKTU / BULAN
NILAI/ UNSUR KBKK
a. Evolusi lukisan, sistem dan kepiawaian
Aras 1
Memerihalkan perkembangan dalam bidang Lukisan Kejuruteraan
Menerangkan perkembangan semasa Lukisan Terbantu Komputer (CAD)
Mengenal pasti pengelasan sistem unjuran
Mengenal pasti kepentingan kepiawaian
Menyatakan agensi-agensi yang terlibat dalam kepiawaian.
Membincangkan skop Lukisan Kejuruteraan dalam bidang kerjaya.
Pelajar membuat pemerhatian dan perbandingan lukisan terbantu komputer dengan lukisan biasa.
Pelajar membincangkan kepentingan kepiawaian dan agensi-agensi yang terlibat dalam kumpulan.
1 / Januari
Membuat kaitan
Mentafsir
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
b. Takrifan dan kepentingan
Lukisan Kejuruteraan.
a. Perbezaan Lukisan Kejuruteraan, Ilustrasi dan Lukisan Seni
Aras 1
Mentakrif Lukisan Kejuruteraan
Menghubungkaitkan kepentingan mata pelajaran Lukisan Kejuruteraan sebagai asas untuk melanjutkan pelajaran dalam bidang kejuruteraan
Menghubungkaitkan peluang pekerjaan yang berkaitan dengan Lukisan Kejuruteraan
Membezakan Lukisan Kejuruteraan dengan Ilustrasi dan Lukisan Seni.
Mengumpul keratan akhbar/majalah yang memaparkan Lukisan Kejuruteraan yang berkaitan dengan bidang-bidang kejuruteraan.
Membuat perbandingan antara lukisan kejuruteraan, lukisan ilustrasi dan lukisan seni.
1 / Januari
Menilai
Mengkelaskan
a. Pecahan Lukisan
Kejuruteraan:
- Lukisan Geometri
i. Geometri Satah
ii. Geometri Bongkah
- Lukisan berkaitan
i. Lukisan Mekanikal
ii. Lukisan Bangunan
iii. Lukisan Perpaipan
iv. Lukisan Elektrik
v. Lukisan Elektronik
Aras 1
Menerangkan carta pecahan dalam Lukisan Kejuruteraan
Membezakan antara Lukisan Geometri dengan lukisan berkaitan
Menerangkan Lukisan Geometri dan lukisan berkaitan
Membandingkan lukisan geometri satah dan geometri bongkah.
Menghubungkaitkan lukisan berkaitan dengan bidang kejuruteraan
1 / Januari
Membanding
Membeza
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
b. Peralatan dan bahan
a. Penggunaan, penjagaan dan keselamatan peralatan serta bahan lukisan.
Aras 1
Mengenalpasti peralatan dan bahan lukisan yang berkaitan
Mempraktikkan penjagaan peralatan dan bahan lukisan dengan betul.
Menggunakan peralatan dan bahan lukisan dengan betul dan selamat
Pelajar menamakan peralatan.
Menggunakan peralatan dengan cara yang betul:
Membina garisan ufuk dengan
sesiku T.
Membina garisan tegak dan condong dengan sesiku set.
Membina lengkok dan lengkung menggunakan jangka lukis dan lengkong perancis.
Memadam kesalahan garisan menggunakan perisai pemadam dan penghurufan.
1 / Januari
Menyusun
Menilai
Mengkelas
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
1.5 Persediaan kertas lukisan
a. Pelarasan kertas di atas papan lukisan.
b. Penyediaan garisan sempadan dan ruang tajuk.
c. Perancangan susun atur lukisan.
Aras 1
Melaraskan kertas di atas papan lukisan.
Menyediakan garisan sempadan dan ruang tajuk.
Merancang susun atur lukisan pada kertas lukisan.
Menyelaraskan kertas lukisan
Membina garisan sempadan dan ruang tajuk
Merancang susun atur lukisan
1 / Januari
Membanding
Menyusun
Mengkelas
1.6 Kerjaya Aras 1
Mengenalpasti bidang kerjaya yang berkaitan.
Menonton tayangan video.
Mengumpulkan keratan akhbar/majalah bidang-bidang kerjaya yang berkaitan
1 / Januari
Membanding
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
2.1 Prinsip lakaran
Aras 1
Menerangkan prinsip lakaran.
Pelajar meneliti prinsip lakaran yang betul.
1 / Februari
Kemasan
Kebersihan
a. Teknik lakaran
a. Garisan lurus
b. Bulatan, lengkok dan lengkung
c. Bentuk
Aras 1
Melakar garisan lurus, bulatan, lengkok, lengkung dan bentuk dengan betul
Melakar di atas kertas grid.
Melakar di atas kertas kosong.
2 / Februari
Ketelitian
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
a. Teknik menentukan perkadaran
Aras 1
Menentukan perkadaran dengan betul
Membuat anggaran perkadaran rajah lakaran.
Melakarkan garisan lurus, bulatan,lengkok,lengkung dan bentuk
1 / Februari
Kesungguhan
2.4 Mengenal jenis lakaran
a. Unjuran Ortografik
b. Isometri
c. Oblik
d. Perspektif
Aras 1
Mengenal pasti jenis lakaran:
- Unjuran Ortografik
- Isometri
- Oblik
- Perspektif
Meneliti contoh dan penerangan mengenai lakaran.
1 / Februari
Kesungguhan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
3.1 Abjad garisan
a. Garisan objek
b. Garisan terlindung
c. Garisan tengah
d. Garisan sempadan
e. Garisan binaan
f. Garisan panduan
g. Garisan dimensi
h. Garisan keratan
i. Garisan tambahan
j. Garisan satah pemotongan
k. Garisan unjuran
l. Garisan fantom
Aras 1
Mengenal pasti abjad garisan dan kegunaannya dalam Lukisan Kejuruteraan
Mengenal pasti jenis-jenis abjad garisan dan kegunaannya dalam lukisan kejuruteraan.
1 / Februari
Membanding
Membeza
Kekemasan
Kebersihan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
3.3 Jenis garisan
a.Garisan lurus
i. garisan tegak
ii. garisan mengufuk
iii. garisan condong
iv. garisan selari
v. garisan serenjang
Aras 1
Melukis garisan lurus yang selari (tegak, mengufuk, condong dan serenjang) pada darjah kehitaman dan ketebalan yang seragam dengan menggunakan peralatan yang betul.
Membina garisan tegak dan condong menggunakan sesiku set.
Membina garisan ufuk menggunakan sesiku T.
Membina garisan serenjang menggunakan sesiku set dan
sesiku T.
Membina garisan selari menggunakan sesiku set dan sesiku T.
1 / Februari
Kekemasan
Ketelitian
3.4 Jenis penghurufan
3.5 Teknik penghurufan
Aras 1
Mengenalpasti bentuk-bentuk huruf
Huruf tegak piawai
Huruf condong piawai
Menulis huruf mengikut teknik penghurufan menggunakan garisan panduan
Menggunakan jarak yang betul antara huruf dan antara perkataan.
Menggunakan garisan panduan untuk menghasilkan penghurufan yang seragam.
Membentuk huruf mengikut teknik penghurufan yang betul.
1 / Februari
Kesyukuran
Kekemasan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.1 Elemen grafik
a. Konsep titik
b. Konsep garisan
c. Konsep satah
Aras 1
Mengetahui konsep asas bagi titik, garisan dan satah
Menanda jenis-jenis titik.
Membina garisan dari titik ke titik.
1 / Februari
Menilai
Membuat Hipotesis
4.2 Garisan:
a.Pembinaan garisan
b. Pembahagian garisan
Aras 1
Membina berbagai jenis garisan:
- Garisan selari
- Garisan serenjang
Membahagi garisan mengikut syarat yang ditetapkan:
- Membahagi dua sama
- Membahagi kepada beberapa bahagian yang sama
- Membahagi mengikut nisbah yang tertentu
Memotong berbagai bentuk daripada kertas bagi memahami konsep satah.
Membina garisan selari mengufuk, menegak dan condong dengan pelbagai peralatan lukisan.
Membina garis serenjang kepada garisan mengufuk, menegak dan condong.
Membina garisan selari dengan satu garisan serenjang.
Membahagikan garisan yang disediakan kepada dua bahagian dengan menggunakan kaedah geometri.
Membahagikan satu garisan kepada beberapa bahagian yang sama ukuran.
Membahagikan satu garisan mengikut nisbah.
1 / Februari
Kekemasan
Ketelitian
Mematuhi peraturan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.3 Sudut:
a. Jenis sudut
b. Pembinaan sudut
c. Pembahagian sudut
Aras 1
Mengenalpasti berbagai jenis sudut
Membina berbagai jenis sudut
Membahagi sudut kepada beberapa bahagian
Memindahkan sudut
Membina pelbagai jenis sudut dengan menggabungkan sesiku set 300,600dan 450.
Membina sudut 900,450,600,300,150 dan 750 dengan menggunakan kaedah geometri.
Membahagikan sudut kepada dua bahagian yang sama.
Membahagi sudut 1800 kepada enam bahagian dengan menggunakan sesiku set.
Membahagikan sudut 3600 kepada 12 bahagian yang sama dengan menggunakan sesiku set..
Memindahkan sudut pada kedudukan baru.
1/Februari
Mengenalpasti
Membuat keputusan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.4 Segi tiga :
a. Jenis dan ciri segi tiga
b. Pembinaan segi tiga
Aras 1
Mengenalpasti jenis dan ciri segi tiga:
- Segi tiga sisi sama
- Segi tiga kaki sama
- Segi tiga tepat
- Segi tiga kaki tak sama
Membina segi tiga apabila diberi dimensi berikut:
- Tiga sisi
- Dua sisi dan satu sudut
- Dua sisi dan satu sudut kandung
- Dua sisi dan satu sudut tapak
- Tapak dan dua sudut tapak
Aras 2
Membina segi tiga apabila diberi dimensi berikut:
Perimeter dan perkadaran sisi
Sudut tepat, hipotenus dan satu sisi
Tapak, satu sudut dan sudut puncak
Tapak, sudut puncak dan tinggi
Perimeter, tinggi dan sudut puncak
Aras 3:
Membina segi tiga apabila diberi dimensi berikut:
- Tiga penengah
Mengenal pasti jenis dan ciri segitiga pada lembaran kerja yang diberi.
Membina pelbagai segi tiga:
- Tiga sisi
- Dua sisi dan satu sudut kandung
- Dua sisi dan sudut tapak
- Tapak dan dua sudut tapak
Membina segitiga mengikut perimeter dan perkadaran sisi yang diberi.
Membina segitiga yang diberi sudut tepat , hipotenus dan satu sisi.
Membina segitiga yang diberi panjang tapak, satu sudut dan sudut puncak.
Membina segitiga yang diberi panjang tapak, sudut puncak dan tinggi.
Membina segitiga yang diberi panjang perimeter, tinggi dan sudut puncak.
Membina segitiga apabila diberi 3 penengah.
2 / Mac Membanding
Membeza
Menilai
Mengaitkan dengan prinsip Matematik dalam pembinaan geometri
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.5 Segi empat:
a. Jenis dan ciri segi empat
b. Pembinaan segi empat
Aras 1
Mengenalpasti jenis dan ciri segi empat:
- Segi empat sama
- Segi empat tepat
- Segi empat selari
- Rombus
- Trapezium
- Lelayang
Membina segi empat sama dan segi empat tepat apabila diberi dimensi berikut:
- Sisi
- Pepenjuru
Membina segi empat selari apabila diberi dua sisi bersebelahan serta dimensi berikut:
- Sudut kandung
- Pepenjuru
Membina rombus apabila diberi dimensi berikut:
- Sisi
- Sudut
Membina segi empat sama dan segi empat tepat mengikut dimensi sisi dan pepenjuru yang diberi.
Membina segi empat selari apabila di beri dua sisi bersebelahan serta dimensi yang berikut:
- Sudut kandung
- Pepenjuru
Membina satu rombus apabila diberi uuran sisi dan sudut.
4 / Mac Menciri
Membuat Kaitan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.6 Poligon
a. Jenis dan ciri poligon
b. Pembinaan poligon sekata
Aras 1
Mengenalpasti jenis poligon:
- Poligon sekata
- Poligon tak sekata
Membina pentagon sekata apabila diberi dimensi berikut:
- Panjang sisi
- Bulatan terterap lilit
Membina heksagon sekata apabila diberi dimensi berikut:
- Panjang sisi
- Jarak menyerong rata
- Jarak menyerong sudut
Membina oktagon sekata apabila diberi dimensi berikut:
- Panjang sisi
- Bulatan terterap lilit
- Dalam segi empat sama
Membina pentagon sekata yang diberi panjang sisi dan pentagon sekata terterap lilit pada satu bulatan.
Membina heksagon sekata yang diberi panjang sisi .
Membina heksagon sekata yang diberi jarak pepenjuru dan jarak antara sisi.
Membina oktagon sekata yang diberi panjang sisi.
Membina oktagon sekata terterap lilit pada satu bulatan dan oktagon sekata dalam segi empat sama.
4 / Mac Mengkelas
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.7 Skala
a. Jenis skala
b. Cara menyatakan skala
c. Aplikasi pembaris skala
Aras 1
Mengenalpasti jenis skala:
- Skala biasa
- Skala pepenjuru
Menyatakan skala dengan cara:
- Nisbah
- Pecahan
- Pernyataan
Aras 2
1) Menggunakan pembaris skala dengan betul mengikut nisbah tertentu:
Pelajar berbincang dan membuat pemerhatian skala-skala yang ada pada pembaris skala dalam kumpulan masing-masing.
2 / Mac Menyelesai masalah
4.8 Pengecilan dan Pembesaran
Aras 1
Menerangkan konsep pengecilan dan pembesaran
Membezakan pengecilan/ pembesaran antara nisbah sisi dan nisbah luas
Membina rajah satah yang dibesarkan atau dikecilkan mengikut:
- Nisbah sisi
Aras 2
Membina rajah satah yang dibesarkan atau dikecilkan mengikut:
- Nisbah luas
Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah sisi.
Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas .
Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas.
Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas.
4/ Mac
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.9 Rajah Sama Luas
a. Konsep luas mengikut peringkat perubahan bentuk
Aras 1
Menerangkan konsep rajah sama luas
Mengenal pasti peringkat perubahan bentuk sama luas
Membina pelbagai rajah sama luas:
- Segi banyak kepada segi tiga
- Segi tiga kepada segi empat tepat
- Segi empat tepat kepada segi empat sama
Aras 2
Membina pelbagai rajah sama luas:
- Segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi
- Segi empat kepada segi empat lain yang diberi satu sisi
Membuat urutan perubahan bentuk pelbagai segi kepada bentuk segi empat sama
Membina rajah sama luas
- Segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi.
- Segi tiga kepada segi empat tepat.
- Segi empat tepat kepada segi empat sama.
Membina rajah sama luas segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi.
Membina rajah sama luas segi empat kepada segi empat laian yang diberi satu sisi.
Membina segi empat sama yang sama luas dengan poligon.
4 / Mac Membuat hipotesis
Membuat keputusan
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.10 Bulatan
a. Istilah dan ciri bulatan
b. Pembinaan bulatan dan lengkok
Aras 1
Mengenalpasti istilah dan ciri bulatan.
Menentukan pusat bulatan atau lengkok dengan kaedah dua perentas.
Membina bulatan atau lengkok apabila diberi syarat berikut:
- Jejari
- Garis pusat
- Tiga titik
Menentukan pusat bulatan atau lengkok dengan menggunakan kaedah perentas.
Pelajar melukis bulatan mengikut syarat-syarat yang diberi.
4 / Mac Prinsip Matematik
Dalam pembinaan geometri
4.11 Elips dan Parabola
c. Ciri elips dan parabola
d. Pembinaan elips
e. Pembinaan parabola
Aras 1
Mengenal pasti ciri-ciri elips dan parabola
Membina elips mengikut kaedah bulatan sepusat
Membina parabola mengikut kaedah segi empat tepat
Mengenal pasti perbezaaan antara elips dan parabola
Membina elips yang diberi panjang paksi major dan minor.
Membina elips dalam segi empat tepat.
Membina parabola menggunakan kaedah segi empat tepat.
4 / April Membeza
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
4.12 Ketangenana. Konsep dan
ciri tangenb. Pembinaan
garisan lurus bertangen kepada bulatan
c. Pembinaan bulatan bertangen kepada garisan lurus
d. Pembinaan bulatan bertangen kepada bulatan lain.
Aras 1 Menerangkan konsep dan
ciri ketangenan:- Tangen garisan dengan
bulatan- Tangen bulatan dengan
bulatan
Aras 2 Menentukan kedudukan titik
ketangenan:- antara garisan lurus dan
bulatan- antara dua garisan lurus
dan bulatan- antara dua bulatan yang
menyentuh dalam atau luar.
- antara satu bulatan dengan dua bulatan lain
- antara garisan lurus dan dua bulatan secara dalam atau luar
Membina garisan bertangen kepada bulatan apabila:- Titik berada di lilitan
bulatan.- Titik berada di luar
bulatan
Membina bulatan bertangen:- Kepada satu garisan
lurus apabila diberi jejari bulatan
- Kepada dua garisan lurus apabila diberi jejari bulatan
Pelajar membina bulatan bertangen kepada satu garisan.
Pelajar membina bulatan bertangen kepada dua garisan.
Pelajar membina garisan bertangen kepada satu bulatan.
Pelajar membina garisan tangen sepunya menyentuh di sebelah luar dua bulatan.
Pelajar membina garisan tangen sepunya di sebelah dalam.
Pelajar membina dua bulatan yang bertangen kepada satu garisan.
4 / April Ketelitian
Mematuhi peraturan
Kesabaran
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
Aras 2
Membina bulatan bertangen kepada:
- Satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah luar
- Satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah dalam
- Dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah dalam
- Dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah
luar.
Aras 3
Membina bulatan bertangen kepada:
- Satu bulatan lain yang menyentuh di sebelah dalam dan melalui satu titik yang diberi.
- Satu bulatan yang lain yang menyentuh di sebelah luar dan melalui satu titik yang diberi.
Pelajar membina bulatan yang melalui satu titik dan bertangen kepada satu
garisan dan titik yang
ditentukan.
Pelajar membina bulatan yang melalui titik P dan bertangen kepada dua garisan.
Pelajar membina bulatan yang menyentuh bulatan lain disebelah luar.
Pelajar membina bulatan yang menyentuh bulatan yang lain disebelah dalam.
Pelajar membina bulatan tangen yang menyentuh sebelah luar satu bulatan lain pada T dan melalui titik P di luar bulatan.
Pelajar membina bulatan tangen yang menyentuh sebelah luar satu bulatan lain melalui titik P di luar bulatan.
Pelajar membina bulatan menyentuh satu bulatan serta menyentuh satu garisan di titik P.
Pelajar menjawab soalan-soalan latihan yang diberi oleh guru dengan menggunakan konsep tangen yang bersesuaian untuk menyelesaikan masalah.
4 / April Menggunakanprinsip matematik dalam pembinaan geometri
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
5.1 Pengenalan kepada Lukisan Terbantu Komputer (CAD)
a. Kelengkapan sistem Lukisan Terbantu Komputer (CAD)
b. Kelebihan dan kekurangan sistem Lukisan Terbantu Komputer (CAD)
c. Perisian Lukisan Terbantu Komputer (CAD)
Aras 1
Mentakrif Lukisan Terbantu Komputer
Mengenalpasti kelengkapan dalam sistem CAD
Menggunakan perkakasan komputer peribadi:
- peranti masukan
- peranti keluaran:
- pencetak
- pemplot
Menerangkan kelebihan dan kekurangan sistem Lukisan Terbantu Komputer berbanding dengan kaedah konvensional.
Aras 2
Mengenali perisian AutoCAD dan fungsinya.
Pelajar mentakrif lukisan terbantu komputer
Pelajar menyenaraikan alat kelengkapan masukan seperti :
- Pengimbas (Scanner)
- Digitizer pen.
- Papan kekunci
- tetikus
Pelajar menyenaraikan alat kelengkapan peranti keluaran :
- Pencetak & Pemplot
- LCD Projektor
Pelajar menyenaraikan kelebihan Autocad :
- Mudah untuk menyunting dan mengubahsuai.
- Ketepatan
- Bantuan simbol-simbol asas (template)
- Saiz atau skala boleh diubah
- Arah pandangan boleh diubah ke pelbagai sudut.
- Bentuk bongkah boleh diubah
Kelemahan Autocad:
- Kos tinggi
- Kemahiran kurang
Pelajar menyenaraikan jenis-jenis perisian Cad
2 / April Menghargai
Membuat inferens
Membuat hipotesi
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
5.2 Perintah kendalian pengurusan perisian AutoCAD
Aras 1
Menggunakan perintah kendalian fail lukisan:
- New
- Open
- Limits
- Qsave
- Quit/Exit /End
Menggunakan perintah perisianAutoCAD:
i. Drawing
-Line
-Circle
-Erase
-Oops
-Arc
ii. Modify
-Erase
-Trim
iii. Osnap
Pelajar menggunakan perintah kendalian fail Autocad .
Pelajar menggunakan perintah perisian Autocad seperti yang disenaraikan.
2 / April Menyelesai masalah
Menghargai teknologi
5.3 Aplikasi AutoCAD dalam menghasilkan rajah satah yang mudah
Aras 2
Membina rajah satah mudah menggunakan perintah yang telah dipelajari.
Pelajar melukis dengan menggunakan perintah yang dipelajari mengikut langkah-langkah yang diberi.
8 / April Mencari maklumat terkini
6.1 Konsep dan simbol satah unjuran sudut pertama dan sudut ketiga
Aras 1
Menerangkan konsep dan simbol satah unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.
Membandingkan konsep dan simbol antara satah unjuran sudut pertama dengan sudut ketiga.
Melukis simbol unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.
2 / Mei Membuat hipotesis
a. Prinsip sukuan unjuran sudut pertama dan sudut ketiga
Aras 2
Menerangkan prinsip sukuan unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.
Membezakan prinsip sukuan unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.
2 / Mei Penumpuan kepada unjuran sudut ketiga
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
6.3 Pembinaan Unjuran
Ortografik sudut ketiga
Aras 1
Membina Unjuran Ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut:
- bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja.
- bongkah yang mempunyai permukaan condong.
- bongkah yang mempunyai permukaan bulatan.
Aras 2
Membina Unjuran Ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut:
- bongkah yang mempunyai permukaan oblik.
- bongkah yang mempunyai permukaan lengkung.
Membina unjuran ortografik sudut ketiga bagi bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan bulat.
Membina unjuran ortografik sudut ketiga bagi bongkah yang mempunyai permukaan oblik dan permukaan lengkung.
8 / Mei Mengenalpasti idea
Membuat keputusan
6.4 Pendimensian Lukisan
Unjuran Ortografik
i. Konsep dan kegunaan pendimensian
ii. Komponen-komponen pendimensian
iii. Jenis dimensi
iv. Kaedah mendimensi
Aras 1
Menerangkan konsep dan pendimensian dalam unjuran ortografik:
- sistem ekaarah
- sistem terjajar
Menggunakan garisan tambahan, garisan dimensi, anak panah dan garisan penunjuk mengikut kepiawaian.
Mengenal pasti jenis dimensi :
- saiz
- kedudukan
- jejari
- bulatan
- sudut
- teks
Aras 2
Menggunakan kaedah pendimensian pada Lukisan Unjuran Ortografik.
Membandingkan pendimensian secara sistem ekaarah dan sitem terjajar
Mendimensikan lukisan ortografik menggunakan
- sistem ekaarah
- sistem terjajar
4 / Mei Menyusun atur
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
Mengenalpasti
6.5 Aplikasi Lukisan
Unjuran Ortografik
dalam bidang
kejuruteraan
Aras 2
Menggunakan unjuran ortografik dalam bidang kejuruteraan.
Pelajar memerhati dan berbincang dalam kumpulan mengenai aplikasi lukisan unjuran ortografik dalam bidang kejuruteraan.
12 / Jun Ketelitian
Membuat keputusan
7.1 Konsep pandangan
bantuan
Aras 1
Menerangkan konsep pandangan bantuan.
Membezakan antara pandangan bantuan dan unjuran ortografik
Meneliti konsep pandangan bantuan
Menghubungkaitkan unjuran ortografik dengan pandangan bantuan
2 / Jun Membanding
7.2 Jenis pandangan bantuan
a. Pandangan tambahan
b. Pandangan terputar
Aras 1
Menerangkan jenis pandangan bantuan.
- pandangan tambahan
- pandangan terputar
Meneliti jenis-jenis pandangan bantuan
- Pandangan tambahan
- Pandangan terputar
Membandingkan pandangan tambahan dengan pandangan terputar
2 / Jun Membeza
Penekanan dalam lukisan ortografik diteruskan
a. Pembinaan pandangan
tambahan
Aras 2
Membina pandangan tambahan bagi bongkah geometri:
- Pandangan Tambahan Ketinggian
- Pandangan Tambahan Kelebaran
- Pandangan Tambahan Kedalaman
Menggunakan Pandangan Tambahan untuk menentukan:
- panjang sebenar
- sudut sebenar
- bentuk sebenar
Melukis pandangan tambahan ketinggian,kelebaran dan kedalaman berdasarkan soalan-soalan latihan yang diberi oleh guru
Menentukan panjang sebenar berdasarkan soalan-
soalan latihan
6 / Julai Menyusun atur
Menilai
b. Aplikasi pandangan
tambahan dalam bidang
kejuruteraan.
Aras 3
Menggunakan pandangan tambahan dalam bidang kejuruteraan.
12 / Julai
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
Mengenalpasti
Membanding
Membeza
Membuat keputusan
8.1 Konsep Lukisan Isometri
a. Paksi isometri
b. Ciri Lukisan Isometri
Aras 1
Menerangkan konsep isometri:
- paksi biasa
- paksi panjang
- paksi terbalik
Mengenalpasti ciri Lukisan Isometri:
- garisan isometri
- garisan bukan isometri
- sudut dalam isometri
- bulatan dalam isometri
- lengkung dalam isometri
Pelajar membina rajah yang berkaitan dengan konsep unjuran isometri.
Pelajar mengenalpasti dan membezakan jenis-jenis paksi isometri.
i. Paksi biasa
ii. Paksi panjang
iii. Paksi terbalik
Mengenal pasti ciri-ciri lukisan isometri
2 / Ogos Mengenalpasti
Membanding
Penekanan dalam lukisan ortografik diteruskan
8.2 Pembinaan Lukisan Isometri paksi biasa
a. Kaedah kotak
b. Kaedah rangka
Aras 1
Membina Lukisan Isometri bongkah geometri dengan kaedah :
- kotak
- rangka
Membina bulatan isometri dengan kaedah empat pusat.
Membina lengkung dalam satah isometri dengan kaedah koordinat.
Membina lukisan isometri bongkah geometri bagi bongkah yang mempunyai permukaan:
- Rata
- Condong
- BulatAras 2 Membina lukisan isometri bagi
bongkah geometri mengikut bongkah yang mempunyai
- Permukaan oblik
- Permukaan melengkung
Pelajar melukis bongkah mudah menggunakan kaedah kotak dan rangka.
Pelajar melukis bulatan/ lengkok isometri dengan menggunakan kaedah empat pusat.
Pelajar melukis lengkung dengan menggunakan kaedah koordinat.
Pelajar mengenal pasti dan menentukan arah pandangan lukisan isometri.
Pelajar melukis lukisan isometri bagi bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan bulat.
Pelajar membina lukisan isometri dengan kaedah rangka bagi bongkah berpermukaan oblik
6 / Ogos Ketelitian
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
dan melengkung
Pelajar membina lukisan isometri mengikut orientasi pandangan yang betul
Kesungguhan
Kerajinan
8.3 Pendimensian Lukisan Isometri
Aras 1
Mendimensi Lukisan Isometri.
Mendimensikan lukisan isometri mengikut sistem ekaarah dan terjajar
4 / Ogos Menyusun atur
8.4 Aplikasi Lukisan
Isometri dalam bidang
kejuruteraan.
Aras 3
Membina Lukisan Isometri termasuk Lukisan Isometri tercerai bagi objek atau komponen daripada berbagai bidang kejuruteraan.
Membina lukisan isometri tercerai bagi objek atau komponen dan pada berbagai bidang kejuruteraan berdasarkan soalan-soalan latihan yang diberi oleh guru.
6 / Ogos Mengenalpasti
Ketelitian
9.1 Konsep Lukisan Oblik
a. Paksi Oblik
b. Bulatan, lengkok dan lengkung dalam Lukisan Oblik.
c. Ciri Lukisan Oblik.
Aras 1
Mengenal pasti
- paksi oblik
- paksi surut
- paksi mengufuk
- paksi menegak
Menerangkan konsep bulatan, lengkok dan lengkung dalam Lukisan Oblik
Mengenal pasti ciri Lukisan Oblik
- garisan oblik
- garisan bukan oblik
- sudut dalam oblik
- bulatan dalam oblik
- lengkok dalam obli
Mengenal pasti paksi lukisan oblik.
Memahami konsep bulatan, lengkok dan lengkung dalam lukisan oblik.
Mengenal pasti _irri-ciri lukisan oblik.
1 / September
Perbezaan konsep antara Lukisan Isometri ditekankan
9.2 Jenis Lukisan Oblik
Aras 1
Menentukan jenis Lukisan Oblik
- oblik am
- oblik kavalier
- oblik kabinet
Melukis ketiga-tiga jenis lukisan oblik.
1 / September
Membeza
9.3 Pemilihan orientasi
Lukisan Oblik
Aras 2
Memilih orientasi yang terbaik untuk menghasilkan Lukisan Oblik.
Pelajar memilih dan menentukan orientasi lukisan oblik yang bersesuaian.
1 / September
Membanding
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
9.4 Pembinaan Lukisan
Oblik
a. Kaedah kotak
b. Kaedah rangka
Aras 1
Membina Lukisan Oblik bongkah geometri dengan menggunakan:
- kaedah kotak
- kaedah rangka
Aras 2
Membina bulatan pada paksi oblik:
- kaedah empat pusat
- kaedah koordinat
Pelajar membina lukisan oblik menggunakan kaedah
- Kaedah kotak
- Kaedah rangka
Pelajar membina bulatan paksi oblik dengan menggunakan
- Kaedah kotak
- Kaedah rangka
Pelajar menjawab soalan-soalan yang disediakan oleh guru.
2 / September
Kerajinan
Kesungguhan
9.5 Pendimensian Lukisan
Oblik
Aras 1
Mendimensikan Lukisan Oblik Pelajar mendimensikan lukisan oblik mengikut sistem ekaarah dan terjajar.
2 / September
Ketepatan
Kejituan
9.6 Aplikasi Lukisan Oblik
dalam bidang
kejuruteraan
Aras 2
Menggunakan Lukisan Oblik bagi objek atau komponen daripada berbagai bidang kejuruteraan.
4 / Oktober
Mematuhi peraturan
10.1 Pengenalan Lukisan Perpaipan
a.Jenis Lukisan Perpaipan
b.Simbol piawai perpaipan
Aras 1
Mengenal pasti dan membezakan jenis Lukisan Perpaipan:
- Perpaipan Ortografik
- Perpaipan Isometri
Mengenal pasti kegunaan simbol piawai perpaipan
Menerangkan sistem bekalan perpaipan domestik
Menerangkan dan mematuhi undang-undang kecil perpaipan dalam menghasilkan Lukisan Perpaipan.
Mengkaji sistem perpaipan domestik dan melukis lukisan perpaipan ortografik.
2 / Oktober
Hubungkait dengan pengajaran yang lalu
10.2 Aplikasi Lukisan Perpaipan bagi rumah
Aras 2
Melukis Lukisan Perpaipan Ortografik daripada lukisan
Pelajar melukis lukisan perpaipan
4 / Oktober
Ketepatan
Konsep
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan
kediaman setingkat.
a. Lukisan Perpaipan Ortografik
isometri perpaipan bagi rumah kediaman setingkat.
ortografik lembaran kerja.
Kejurupelanan ditekankan
18.1 Pengenalan Lukisan
Elektrik
a. Jenis Lukisan Elektrik
b. Simbol piawai elektrik
Aras 1
Mengenal pasti Lukisan Elektrik:
a) Gambar rajah blok
b) Gambar rajah skema
c) Gambar rajah
pendawaian
Menerangkan kegunaan simbol piawai bagi alat tambah dan suis
Mengenal pasti nama-nama dan juga simbol alat tambah pendawaian elektrik.
Pelajar menyusun atur dan melukis simbol alat tambah, pendawaian dan kelengkapan lukisan elektrik.
2 / Oktober
Membuat perbandingan
Mengkaitkan dengan kehidupan seharian
18.2 Aplikasi Lukisan
Elektrik
a. Melukis Pelan Bentangan Domestik
Aras 2
Menyusun atur alat tambah, pendawaian dan kelengkapan Lukisan Elektrik.
Melukis simbol piawai bagi alat tambah serta sistem kawalan mengikut kedudukan yang betul pada Pelan Bentangan Domestik.
Pelajar melengkapkan pelan bentangan domestik dengan alat tambah.
4/ November
Mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh pihak berkuasa