Post on 06-Jun-2015
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Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Uso de Ferramentas Livres para apoiarComunidades de Aprendizagem em
Física
Sérgio Ferreira de Lima
Latinoware/2008 � Foz do Iguaçu
web: http://aprendendofisica.pro.br/e-mail: sergio@sergioflima.pro.br
Outubro de 2008
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Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
2 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Pedagógico de�nindo o Tecnológico!
I Escola como espaço de ensino ou espaço deaprendizagens?
I Como fazer esta transição da Escola Atual para aEscola Necessária?
I Que paradigmas tecnológicos podem contribuir paraesta transição?
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Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Pedagógico de�nindo o Tecnológico!
I Escola como espaço de ensino ou espaço deaprendizagens?
I Como fazer esta transição da Escola Atual para aEscola Necessária?
I Que paradigmas tecnológicos podem contribuir paraesta transição?
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Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Pedagógico de�nindo o Tecnológico!
I Escola como espaço de ensino ou espaço deaprendizagens?
I Como fazer esta transição da Escola Atual para aEscola Necessária?
I Que paradigmas tecnológicos podem contribuir paraesta transição?
3 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
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Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Per�s de Escola
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Referenciais Pedagógicos
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Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Comunidade de Aprendizagem
I Estratégia de transiçãopara a Escola comoespaço deaprendizagens;
I Pessoas com interessesem comum;
I Compartilhamaprendizagens.
Crédito: Arash Behshadpoor
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Comunidade de Aprendizagem
I Estratégia de transiçãopara a Escola comoespaço deaprendizagens;
I Pessoas com interessesem comum;
I Compartilhamaprendizagens.
Crédito: Arash Behshadpoor
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Comunidade de Aprendizagem
I Estratégia de transiçãopara a Escola comoespaço deaprendizagens;
I Pessoas com interessesem comum;
I Compartilhamaprendizagens. Crédito: Arash Behshadpoor
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
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Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
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Comunidades deAprendizagemem Física
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Paradigma Tecnológico I - Software Livre
I Aspectos �losó�cos do Software Livre;
I Interseções com o Open Source;I A questão do Custo Efetividade;I Estratégia para se alcançar objetivos da LDB.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Paradigma Tecnológico I - Software Livre
I Aspectos �losó�cos do Software Livre;I Interseções com o Open Source;
I A questão do Custo Efetividade;I Estratégia para se alcançar objetivos da LDB.
9 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Paradigma Tecnológico I - Software Livre
I Aspectos �losó�cos do Software Livre;I Interseções com o Open Source;I A questão do Custo Efetividade;
I Estratégia para se alcançar objetivos da LDB.
9 / 35
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Paradigma Tecnológico I - Software Livre
I Aspectos �losó�cos do Software Livre;I Interseções com o Open Source;I A questão do Custo Efetividade;I Estratégia para se alcançar objetivos da LDB.
9 / 35
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
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Outros
Software Livre em Educação
I Ensino Formal - Experiência do Rio Grande do Sul;
I Ensino Informal - Telecentros de São Paulo;I Pelos menos 2 grandes Casos de Sucesso!
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
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Outros
Software Livre em Educação
I Ensino Formal - Experiência do Rio Grande do Sul;I Ensino Informal - Telecentros de São Paulo;
I Pelos menos 2 grandes Casos de Sucesso!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
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Outros
Software Livre em Educação
I Ensino Formal - Experiência do Rio Grande do Sul;I Ensino Informal - Telecentros de São Paulo;I Pelos menos 2 grandes Casos de Sucesso!
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Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
11 / 35
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Opção pelo Minimalismo Tecnológico
I Quase sempre nãohaverá suporte;
I Menos é mais tembémem Educação;
I Experiência dospatriarcas da EAD.
Crédito: Remixada doMiguel Icaza
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Opção pelo Minimalismo Tecnológico
I Quase sempre nãohaverá suporte;
I Menos é mais tembémem Educação;
I Experiência dospatriarcas da EAD.
Crédito: Remixada doMiguel Icaza
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Opção pelo Minimalismo Tecnológico
I Quase sempre nãohaverá suporte;
I Menos é mais tembémem Educação;
I Experiência dospatriarcas da EAD.
Crédito: Remixada doMiguel Icaza
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
TICs e Comunidades de Aprendizagem
I Ferramentas deComunicação eInteração (TICs);
I Ferramentas deprodução coletiva deconteúdos;
I Ferramentas de usolocal.
I A camada entremáquina e softwares(DistribuiçõesEducativas).
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
TICs e Comunidades de Aprendizagem
I Ferramentas deComunicação eInteração (TICs);
I Ferramentas deprodução coletiva deconteúdos;
I Ferramentas de usolocal.
I A camada entremáquina e softwares(DistribuiçõesEducativas).
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
TICs e Comunidades de Aprendizagem
I Ferramentas deComunicação eInteração (TICs);
I Ferramentas deprodução coletiva deconteúdos;
I Ferramentas de usolocal.
I A camada entremáquina e softwares(DistribuiçõesEducativas).
13 / 35
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
TICs e Comunidades de Aprendizagem
I Ferramentas deComunicação eInteração (TICs);
I Ferramentas deprodução coletiva deconteúdos;
I Ferramentas de usolocal.
I A camada entremáquina e softwares(DistribuiçõesEducativas).
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
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Conclusões
Outros
14 / 35
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Softwares Livres em Ensino de Física
Crédito: extraketchup
I Podem resgatar aautoria do professor;
I Podem colocar o alunono centro do processo;
I Permitem a diversidadede abordagens.
15 / 35
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Softwares Livres em Ensino de Física
Crédito: extraketchup
I Podem resgatar aautoria do professor;
I Podem colocar o alunono centro do processo;
I Permitem a diversidadede abordagens.
15 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Conclusões
Outros
Softwares Livres em Ensino de Física
Crédito: extraketchup
I Podem resgatar aautoria do professor;
I Podem colocar o alunono centro do processo;
I Permitem a diversidadede abordagens.
15 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
VPython
Crédito: Projeto Vpython
I Simulações;
I Linguagemindependente deplataforma;
I Há um curso/livro defísica centrado nestabiblioteca;
I Tem poucos exemplosprontos.
16 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
VPython
Crédito: Projeto Vpython
I Simulações;I Linguagem
independente deplataforma;
I Há um curso/livro defísica centrado nestabiblioteca;
I Tem poucos exemplosprontos.
16 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
VPython
Crédito: Projeto Vpython
I Simulações;I Linguagem
independente deplataforma;
I Há um curso/livro defísica centrado nestabiblioteca;
I Tem poucos exemplosprontos.
16 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
VPython
Crédito: Projeto Vpython
I Simulações;I Linguagem
independente deplataforma;
I Há um curso/livro defísica centrado nestabiblioteca;
I Tem poucos exemplosprontos.
16 / 35
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Step
I Projeto do Kde Edu;
I Não tem pacote binário:-(
I É um simulador de"fenômenos físicos".
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Outros
Step
I Projeto do Kde Edu;I Não tem pacote binário
:-(
I É um simulador de"fenômenos físicos".
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Outros
Step
I Projeto do Kde Edu;I Não tem pacote binário
:-(I É um simulador de
"fenômenos físicos".
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Aplicando os paradigmas discutidos
I Do mundo das idéias para o mundo real;
I Foco na Escola Pública;I Uma Escola não muito diferente da média.I Sem Equipe de TI ou... não sensibilizada!
19 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Aplicando os paradigmas discutidos
I Do mundo das idéias para o mundo real;I Foco na Escola Pública;
I Uma Escola não muito diferente da média.I Sem Equipe de TI ou... não sensibilizada!
19 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Aplicando os paradigmas discutidos
I Do mundo das idéias para o mundo real;I Foco na Escola Pública;I Uma Escola não muito diferente da média.
I Sem Equipe de TI ou... não sensibilizada!
19 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Outros
Aplicando os paradigmas discutidos
I Do mundo das idéias para o mundo real;I Foco na Escola Pública;I Uma Escola não muito diferente da média.I Sem Equipe de TI ou... não sensibilizada!
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - I
I Uma ferramenta de wikiadministrada por leigos;
I Nada de bancos dedados;
I A simplicidade do textopuro.
I Fácil manutenção,atualização e etc.
20 / 35
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - I
I Uma ferramenta de wikiadministrada por leigos;
I Nada de bancos dedados;
I A simplicidade do textopuro.
I Fácil manutenção,atualização e etc.
20 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - I
I Uma ferramenta de wikiadministrada por leigos;
I Nada de bancos dedados;
I A simplicidade do textopuro.
I Fácil manutenção,atualização e etc.
20 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Outros
Escolhendo as Ferramentas - I
I Uma ferramenta de wikiadministrada por leigos;
I Nada de bancos dedados;
I A simplicidade do textopuro.
I Fácil manutenção,atualização e etc.
20 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - II
I Gerenciamento deconteúdo simples epoderoso;
I Suporte a interação,conexões econversações;
I Fácil de usar.
21 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - II
I Gerenciamento deconteúdo simples epoderoso;
I Suporte a interação,conexões econversações;
I Fácil de usar.
21 / 35
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - II
I Gerenciamento deconteúdo simples epoderoso;
I Suporte a interação,conexões econversações;
I Fácil de usar.
21 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - III
I Gerenciando InteraçõesFerramenta familiar, todomundo �sabe usar� e-mail;
I Conversas assíncronasSuporte a interações econversações assíncronas;
I MailMan -Gerenciamento de Listasde DiscussãoFerramenta com suporte apesquisa e armazenamentodas conversas.
22 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - III
I Gerenciando InteraçõesFerramenta familiar, todomundo �sabe usar� e-mail;
I Conversas assíncronasSuporte a interações econversações assíncronas;
I MailMan -Gerenciamento de Listasde DiscussãoFerramenta com suporte apesquisa e armazenamentodas conversas.
22 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo as Ferramentas - III
I Gerenciando InteraçõesFerramenta familiar, todomundo �sabe usar� e-mail;
I Conversas assíncronasSuporte a interações econversações assíncronas;
I MailMan -Gerenciamento de Listasde DiscussãoFerramenta com suporte apesquisa e armazenamentodas conversas.
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Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo um contexto para aplicar osparadigmas
I De�nindo as condições
de contorno do Estudo;
I Uma abordagem deprojeto de aprendizagempara um tema clássico.
I Projeto Leis de Newton:Aplicar o paradigmanuma janela de tempode�nida.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo um contexto para aplicar osparadigmas
I De�nindo as condições
de contorno do Estudo;I Uma abordagem de
projeto de aprendizagempara um tema clássico.
I Projeto Leis de Newton:Aplicar o paradigmanuma janela de tempode�nida.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Escolhendo um contexto para aplicar osparadigmas
I De�nindo as condições
de contorno do Estudo;I Uma abordagem de
projeto de aprendizagempara um tema clássico.
I Projeto Leis de Newton:Aplicar o paradigmanuma janela de tempode�nida.
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Comunidades deAprendizagemem Física
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Especi�cando o Projeto
I Comparar duas abordagens de um modelo físico;
I Colaborativamente preparar, realizar e discutir osresultados;
I Produzir um roteiro de replicação.I Ênfase no processo e não no produto!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Especi�cando o Projeto
I Comparar duas abordagens de um modelo físico;I Colaborativamente preparar, realizar e discutir os
resultados;
I Produzir um roteiro de replicação.I Ênfase no processo e não no produto!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Especi�cando o Projeto
I Comparar duas abordagens de um modelo físico;I Colaborativamente preparar, realizar e discutir os
resultados;I Produzir um roteiro de replicação.
I Ênfase no processo e não no produto!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Especi�cando o Projeto
I Comparar duas abordagens de um modelo físico;I Colaborativamente preparar, realizar e discutir os
resultados;I Produzir um roteiro de replicação.I Ênfase no processo e não no produto!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Desenvolvendo o Projeto
I Di�culdades iniciais(técnicas);
I Di�culdades de superara cultura do produto.
I Capacidade de alterar, aquente, o projeto.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
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Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Desenvolvendo o Projeto
I Di�culdades iniciais(técnicas);
I Di�culdades de superara cultura do produto.
I Capacidade de alterar, aquente, o projeto.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Desenvolvendo o Projeto
I Di�culdades iniciais(técnicas);
I Di�culdades de superara cultura do produto.
I Capacidade de alterar, aquente, o projeto.
25 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
O que se aproximou do esperado
I Poucos ruídos técnicos;
I Inquietação com a questão de licenciar o que sepublica.
I Esforço por realizar uma tarefa/experimento quenão era trivial!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
O que se aproximou do esperado
I Poucos ruídos técnicos;I Inquietação com a questão de licenciar o que se
publica.
I Esforço por realizar uma tarefa/experimento quenão era trivial!
26 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
O que se aproximou do esperado
I Poucos ruídos técnicos;I Inquietação com a questão de licenciar o que se
publica.I Esforço por realizar uma tarefa/experimento que
não era trivial!
26 / 35
Uso deFerramentasLivres paraapoiar
Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
O que NÃO se aproximou do esperado
I Níveis de interação e cooperação �muito� abaixo doesperado;
I Incompreensão de que o processo é mais importanteque o produto!
I O �tratamento incorreto� dos dados experimentais!
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
O que NÃO se aproximou do esperado
I Níveis de interação e cooperação �muito� abaixo doesperado;
I Incompreensão de que o processo é mais importanteque o produto!
I O �tratamento incorreto� dos dados experimentais!
27 / 35
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Comunidades deAprendizagemem Física
Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
O que NÃO se aproximou do esperado
I Níveis de interação e cooperação �muito� abaixo doesperado;
I Incompreensão de que o processo é mais importanteque o produto!
I O �tratamento incorreto� dos dados experimentais!
27 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Mais um Pouco das Ferramentas
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
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Sérgio Ferreirade Lima
Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Uma síntese do nosso trabalho
I �Uma� proposta de transição da Escola atual para aEscola desejada;
I Contra-hegemonias locais convivendo com o status
quo!I De�nição de paradigmas tecnológicos para a esta
transição.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Uma síntese do nosso trabalho
I �Uma� proposta de transição da Escola atual para aEscola desejada;
I Contra-hegemonias locais convivendo com o status
quo!
I De�nição de paradigmas tecnológicos para a estatransição.
30 / 35
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Comunidades deAprendizagemem Física
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Uma síntese do nosso trabalho
I �Uma� proposta de transição da Escola atual para aEscola desejada;
I Contra-hegemonias locais convivendo com o status
quo!I De�nição de paradigmas tecnológicos para a esta
transição.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Principais desa�os
I Mudar práticas e culturas é mais complexo do queparadigmas tecnológicos!
I Mudanças de médio e longo prazo!I Mudança de baixo pra cima;I Mudança viral e não linear.
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Principais desa�os
I Mudar práticas e culturas é mais complexo do queparadigmas tecnológicos!
I Mudanças de médio e longo prazo!
I Mudança de baixo pra cima;I Mudança viral e não linear.
31 / 35
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Principais desa�os
I Mudar práticas e culturas é mais complexo do queparadigmas tecnológicos!
I Mudanças de médio e longo prazo!I Mudança de baixo pra cima;
I Mudança viral e não linear.
31 / 35
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Principais desa�os
I Mudar práticas e culturas é mais complexo do queparadigmas tecnológicos!
I Mudanças de médio e longo prazo!I Mudança de baixo pra cima;I Mudança viral e não linear.
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Perguntas ?
QuestõesCom a palavra VOCÊS!
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Sumário
Do que vamos falar mesmo?
Por que Comunidades de Aprendizagem?
Por que Software Livre?
Mais um Paradigma Tecnológico
Ferramentas Livres Locais
Um Estudo de Caso
Conclusões
Outros
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Do que vamosfalar mesmo?
Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Projetos Futuros
Curto prazo
I Estender o estudo decaso para omédio/longo prazo!
I Produzir documentaçãosobre o uso das TICsneste paradigma.
Médio/Longo prazo
I Pesquisar(produzir!)ferramentas decompartilhamento;
I Produzir simulaçõesusando VPython;
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Projetos Futuros
Curto prazo
I Estender o estudo decaso para omédio/longo prazo!
I Produzir documentaçãosobre o uso das TICsneste paradigma.
Médio/Longo prazo
I Pesquisar(produzir!)ferramentas decompartilhamento;
I Produzir simulaçõesusando VPython;
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Por queComunidades deAprendizagem?
Por que SoftwareLivre?
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FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
Conclusões
Outros
Notas Gerais
Apresentação
I Disponível em:http://www.aprendendoemrede.info/apresentacao-dissertacao_demo_�nal.pdf
I Fonte da apresentação em:http://www.aprendendoemrede.info/fonte-apresentacao.zip
Ferramentas
I Ferramentas utilizadas no Trabalho:I Ubuntu + Kile + latex + beamer;I Apresentação sob Creative Commons!
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Por que SoftwareLivre?
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Outros
Notas Gerais
Apresentação
I Disponível em:http://www.aprendendoemrede.info/apresentacao-dissertacao_demo_�nal.pdf
I Fonte da apresentação em:http://www.aprendendoemrede.info/fonte-apresentacao.zip
Ferramentas
I Ferramentas utilizadas no Trabalho:I Ubuntu + Kile + latex + beamer;I Apresentação sob Creative Commons!
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Por que SoftwareLivre?
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Outros
Notas Gerais
Apresentação
I Disponível em:http://www.aprendendoemrede.info/apresentacao-dissertacao_demo_�nal.pdf
I Fonte da apresentação em:http://www.aprendendoemrede.info/fonte-apresentacao.zip
Ferramentas
I Ferramentas utilizadas no Trabalho:
I Ubuntu + Kile + latex + beamer;I Apresentação sob Creative Commons!
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Por que SoftwareLivre?
Mais umParadigmaTecnológico
FerramentasLivres Locais
Um Estudo deCaso
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Outros
Notas Gerais
Apresentação
I Disponível em:http://www.aprendendoemrede.info/apresentacao-dissertacao_demo_�nal.pdf
I Fonte da apresentação em:http://www.aprendendoemrede.info/fonte-apresentacao.zip
Ferramentas
I Ferramentas utilizadas no Trabalho:I Ubuntu + Kile + latex + beamer;
I Apresentação sob Creative Commons!
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Outros
Notas Gerais
Apresentação
I Disponível em:http://www.aprendendoemrede.info/apresentacao-dissertacao_demo_�nal.pdf
I Fonte da apresentação em:http://www.aprendendoemrede.info/fonte-apresentacao.zip
Ferramentas
I Ferramentas utilizadas no Trabalho:I Ubuntu + Kile + latex + beamer;I Apresentação sob Creative Commons!
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