Post on 21-Feb-2017
KAWASAN KONSERVASI MANGROVE DAN BEKANTAN (KKMB) SEBAGAI SALAH SATU PUSAT BELAJAROleh:
Siti Rohani, S.PdSDN 035 Tarakan (Kalimantan Utara)srohani141@gmail.com
PLEASE, SAVE US !!!
Issue
Upaya Pelestarian Bekantan sbg satwa
yg dilindungi
Kompetensi Dasar4.1Mengidentifik
asi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.
4.2Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan IPA dan kehidupan masyarakat.
Tujuan PembelajaranMenyebutkan hewan dan tumbuhan
yang mendekati kepunahan; Menyebutkan usaha untuk mencegah
kepunahan hewan dan tumbuhan;Menjelaskan kerugian karena
hilangnya jenis makluk hidup tertentu;Menyebutkan cara-cara pelestarian
makhluk hidup;Berpartisipasi dalam pelestarian jenis
makhluk hidup (tindakan nyata)
Materi Pelajaran• Menjaga hewan dan tumbuhan
dari kepunahan• Memelihara lingkungan dari
pencemaran• Tindakan nyata manusia dalam
menjaga pelestarian alam• Kerugian yg ditimbulkan akibat
hilangnya jenis makhluk hidup tertentu
Pendekatan: Lingkungan
Model Pembelajaran: STS (Science Technology and Society)
Metode: Ceramah, Observasi/Pengamatan, Pemberian Tugas, Diskusi
Tahapan Kegiatan1. Kegiatan
Belajar Mengajar di
Kelas2.
Mengunjungi KKMB di
Kota Tarakan
3. Mengimplemen-tasikan
hasil (tindakan
nyata)
Tahapan Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
Pertemuan 1
Informasi ttg materi dan tujuan
Berdiskusi Merang-kum
Pertemuan 2
Pembagian Kelompok
Observasi Merang-kum hasil observasi
Pertemuan 3
Bergabung ke Kelompok
BerdiskusiTindakan nyata
Membuat produk
KBM di Kelas
Observasi ke KKMB Tarakan
Berdiskusi Melakukan Tindakan Nyata
HASIL KEGIATAN
Wawasan siswa bertambah luas ttg pelestarian
lingk.
Meningkatnya kesadaran siswa utk pelestarian hewan langka
Tindakan nyata sbg upaya pelestarian lingkungan
SOSIALISASI Membuat JANJI SISWA
Membuat POSTER
1. Sosialisasi
2. Janji Siswa
3. Membuat Poster
INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Keaktifan Siswa dlm Diskusi
Sekolah : SDN 035 TarakanMata Pelajaran : IPATopik : Pelestarian Lingkungan HidupTanggal : 9 Agustus 2016Waktu : 2 jam pelajaranAspek yang diukur : Keaktifan siswa dalam diskusi/kerja kelompok
Keterangan: 1: Tidak aktif; 2: Kurang aktif; 3: Cukup aktif; 4: Aktif; 5: Sangat aktif
Kriteria Penilaian:5: Sangat aktif Jika siswa terlibat penuh dalam diskusi/kerja kelompok yang ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan, memberi saran/pendapat, dan memberi solusi terhadap pemecahan masalah.4: Aktif Jika siswa terlibat penuh dalam diskusi/kerja kelompok, yang ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam mengajukan pertanyaan3: Cukup aktif Jika siswa mendengarkan penuh dengan cukup antusias.2: Kurang aktif Jika siswa diam tapi mendengarkan jalannya diskusi/kerja kelompok.1: Tidak aktif Jika siswa hanya diam saja tanpa menghiraukan jalannya diskusi/kerja kelompok.
No Nama Siswa 1 2 3 4 51. M. Surya Fatih √ 2. Fadilla Putri Dwi √ 3. Rindiyuna √ 4. Fitri Anisa √ 5. Fadia Marshanda √
II. Penilaian Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Pengamatan di KKMB
No Nama Siswa 1 2 3 4 51. Helda Y. √ 2. Imam Arif Rifkyi R. √ 3. Sesar Rizki √ 4. Cahya Melly √
Sekolah : SDN 035 TarakanMata Pelajaran : IPATopik : Pelestarian Lingkungan HidupTanggal : 11 Agustus 2016Waktu : 2 jam pelajaranAspek yang diukur : Keaktifan siswa dalam melakukan pengamatan
Keterangan: 1: Tidak aktif; 2: Kurang aktif; 3: Cukup aktif; 4: Aktif; 5: Sangat aktif
Kriteria Penilaian:5: Sangat aktif Jika siswa terlibat penuh dalam kegiatan pengamatan dan memenuhi 5 kriteria sebagai berikut: aktif, tanggung jawab, teliti, inspiratif, dan kerja sama.4: Aktif Jika siswa hanya memenuhi 4 dari 5 kriteria.3: Cukup aktif Jika siswa hanya memenuhi 3 dari 5 kriteria.2: Kurang aktif Jika siswa hanya memenuhi 2 dari 5 kriteria.1: Tidak aktif Jika siswa hanya memenuhi 1 kriteria saja.
III. Penilaian Keaktifan Siswa dlm Tindakan NyataSekolah : SDN 035 TarakanMata Pelajaran : IPATopik : Pelestarian Lingkungan HidupTanggal : 16 Agustus 2016Waktu : 2 jam pelajaranAspek yang diukur : Keaktifan siswa dalam tindakan nyata
Keterangan: 1: Tidak aktif; 2: Kurang aktif; 3: Cukup aktif; 4: Aktif; 5: Sangat aktif
Kriteria Penilaian:5: Sangat aktif Jika siswa mengerjakan tugas dengan tekun, mandiri, percaya diri, selesai tepat waktu, dan tanggung jawab.4: Aktif Jika siswa hanya memenuhi 4 dari 5 kriteria.3: Cukup aktif Jika siswa hanya memenuhi 3 dari 5 kriteria.2: Kurang aktif Jika siswa hanya memenuhi 2 dari 5 kriteria.1: Tidak aktif Jika siswa hanya memenuhi 1 kriteria saja.
No Nama Siswa 1 2 3 4 51. Azwaja Aulia √ 2. Riska Apriliana √3. Saidatul Abadiyah √ 4. Denny Ahmad √ 5. Dzidane Chizly √
Ke Kota BatuMembeli Lampion