+

Het “Onner”

model

“It may be unfair, but what happens in a few days,

sometimes even a single day, can change the

course of a whole lifetime.”

-Kaled Hosseini-

+Sprekers:

� Dhr. Frank Steenhuisen

� Mevr. Carlien Klaassens

� Drs. Hardy Menkehorst

+Introductie

� De huidige situatie

� Probleemstelling

� Inburgering huidige situatie

� Inburgering toekomst: waar moet het naar toe?

� Doelstelling

+Het Onner-model

� Samenvatting

� Overeenkomsten & verschillen huidige ‘modellen’

� Voor- & nadelen

+Schematisch overzicht:

Basis inburgering

• Door het COA, op het AZC.

• Duur: negen weken.

Inschrijven gemeente

• Via GBA.

• Na drie maanden.

• Start van de drie-jaarstermijn voor behalen diploma.

Start inburgeringscursus

• In de “vrije” markt, ROC (Alfacollege), etc.

• Duur: max. drie jaren.

• Lening/gift via DUO, max. €10.000,00.

Toewijzing woning in gemeente

• Hetzelfde ROC of een ander ROC neemt de inburgeringscursus over (financiën worden onderling afgestemd).

• Participeren op arbeidsmarkt (ondersteuning vanuit gemeente).

Na behalen niveau 2 Nederlandse taal

• Start van de participatietraining.

• Start extra taallessen (twee avonden in de week).

Inburgeren in Inburgering,

succesvol integreren betekent

geintegreerde aanpak

Rudi Knol/Carlien Klaassens Alfa-college: ra.knol@alfa-college.nl

Frank Steenhuisen gemeente Haren: f.steenhuisen@haren.nl

Inhoud workshop

• Wet- en regelgeving Inburgering:

- Niveaus van inburgering

- Voorlichting, Informatievoorziening, financiering

- Voldoen aan inburgeringplicht

- Trajectbegeleiding Alfa-college

• Geintegreerde aanpak Inburgering en opleiding

• In gesprek met de inburgeraar

• Ontwikkelingen en initiatieven

• Het Onner model: start inburgering vanuit AZC en koppeling met participatie

Wat weten we eigenlijk?

• Het minimale niveau waarop iemand inburgeringexamen kan doen is A2. Waar staat dit niveau gelijk aan in vergelijking met het niveauNederlands binnen ons onderwijssysteem?

• Ongeveer eind bassischool

• Ongeveer eind voortgezet onderwijs vmbo

• Ongeveer eind voortgezet onderwijs havo

Wat weten we eigenlijk?

• Hoeveel tijd heeft de inburgeringplichtige om te voldoen aaninburgering?

• 1 jaar

• 3 jaar

• 6 jaar

Wat weten we eigenlijk?

• Uit hoeveel examenonderdelen bestaat het inburgeringexamen?

• 2

• 4

• 6

TaalniveausNT2 NT1 Onderwijsvergelijking

• Alfa-a, b, c Alfabetisering

• A1 Beginner

• A2 Inb ong 1F 1F Eind primair onderwijs

• B1 Inb ong 2F 2F Eind vmbo in theorie

• B2 Inb ong 3F 3F Eind mbo-4 en havo

• C1, C2 4F Eind vwo

Laaggeletterd tot : 2F

B1/Staatsexamen NT2 I : toegangsniveau MBO2 opleiding

B2/Staatsexamen NT2 II : toegangsniveau HBO/WO opleiding

Schriftelijk communicatieniveau in Nederland ligt tussen C1 en C2

Inburgering, vanaf 1 januari 2013

• Iedere inburgeringplichtige met een verblijfsvergunning ouder dan 18 tot 65

• Termijnen 3 of 5 jaar (analfabeet)

• Nederlandse taal en Kennis van de Nederlandse Maatschappij en voorvergunninghouders na 1 januari 2015 Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt

• Examens:

• lezen, schrijven, spreken, luisteren op niveaus A2, B1 of B2 (staatsexamens)

• Kennis van de Nederlandse Maatschappij

• Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt

Voorlichting en informatievoorziening

• Gemeenten hebben alleen een informerende rol

• Verantwoordelijkheid ligt bij de inburgeraar voor inkoop en bewaking termijn

• Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) is de centrale uitvoeringsinstantie:

• Informatievoorziening/kennisgeving op afstand, brieven: www.inburgeren.nl en www.blikopwerk.nl

• Beheer van geld en processen, verschil asielgerechtigden en niet-asielgerechtigden

• Budget DUO (lening) alleen voor inburgeringcursus bij instelling met keurmerk en betaling examens, maximum bedrag per 3 maanden te factureren

• Uitwisseling met cursusinstellingen

• Procedures rondom termijnoverschrijdingen/verwijtbaarheid

• Examens

Voldoen aan de inburgeringsplicht

• Het behalen van het inburgeringsdiploma op niveau A2 of het Staatsexamen NT2 niveau B1 of B2 als einddoel van het inburgeringstraject

• Ontheffingen o.a. op grond van medische of psychische gronden en voldoende inspanning

• op grond van voldoende geleverde inspanning zonder het inburgeringdiploma te behalen (0,5 jaar voor beeindiging 3 jaar aanvragen)

• Alfabetisering: 600 uur en inspanningstoets

• Inburgering: 600 uur en vier maal de niet behaalde deelexamens over doen

• Medisch: medisch onderzoek

• Asielgerechtigden: voldaan aan inburgeringsplicht lening wordt kwijtgescholden

Trajectbegeleiding Alfa-college

• Intake, toetsing en trajectbepaling conform keurmerk inburgeren

• Trajectbegeleiding en informatievoorziening over juiste niveau inburgeren

en de mogelijkheden voor geintegreerde opleidingen

• Uitvoeren van en begeleiden bij alle (schriftelijke) contacten met DUO

• Aanvraag onderwijsindicatie en diplomawaardering

• Juiste leerroute met meeste perspectief: traject kan worden aangepast

gedurende de termijn op basis van voortgang/mogelijkheden

• Voortgangsbewaking, monitoring

• Voorbereiden op examens

• Uitstippelen geintegreerd traject inburgering in combinatie met mbo of

hbo/wo

Inburgering en opleiding gaan hand in

hand

• Geintegreerd traject inburgering en opleiding (mbo, hbo/wo)

• Geintegreerd traject inburgering en duale lijn richting werk

• Inburgering en duaal traject versterken elkaar

• Drie leerroutes: 1. laag opgeleid, 2. midden en 3. hoog opgeleid in

combinatie met leerbaarheid (snel, midden, langzaam)

• Geïntegreerde aanpak inburgering en opleiding vergroot kans op:

1. Succesvolle doorstroom naar een vervolgopleiding

2. Plek op de arbeidsmarkt

3. Volwaardige integratie/inburgering

Laag/niet opgeleid: niveau 1 MBO Entree NT2

• Geintegreerd Traject niveau 1 MBO Entree NT2 en extra taalondersteuning bij de overige opleidingen MBO 2 plus na doorstroom

• Entree NT2: dit jaar profielen Handel, Logistiek, Bouw, Installatietechniek, uitbreiding naar Zorg en Dienstverlening

• Doelgroep: jongvolwassen anderstaligen met geen of weinig opleiding die naar inschatting maximaal MBO niveau 2 kunnen afronden (18-30 jaar, evt 30 plus)

• MBO2 is startkwalificatie

• Aanpak gefaseerd van afzonderlijke groepen naar geintegreerde groepen met Entree regulier

• Programma van 5 dagen per week: 24 uur les en 2 dagen stage (BPV)

• Studiefinanciering voor 30- in combinatie met Inburgering

• Van taalniveau 0 naar A1 voorafgegaan door Schakeltraject tot A1: NT2, orientatie op Nederlandse samenleving, arbeidsmarkt en opleiding MBO, taalstages

Entree NT2

• Beroepsgerichte profielvakken: bijv. Techniek, Handel/Logistiek

• Deze lessen worden gevolgd bij Techniek en Handel/Logistiek, bijv Lassen, Houtbewerking, Verkoop in de winkel

• NT2/Nederlands steeds meer vakgericht dmv vaktaal en profieltaal

• Nederlandse taal in combinatie met beroepsgericht aanbod essentieel voor succes, lessen in context beroepsvaardigheden

• Loopbaan/Burgerschap/Werknemersvaardigheden: geintegreerd met profielvakken en Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt

• Rekenen in combinatie met taalbeheersing

• Beroeps Praktijk Vorming en stagebegeleiding

• Mentoraat, individuele coaching

• Maatschappelijke begeleiding/studiebegeleiding

Hoogopgeleid: Voorbereidend Jaar

• Voorbereidend Jaar HBO/WO voor 21 plus, o.a. clienten van UAF

• Samenwerking afdeling VAVO Alfa-college, Hanze Hogeschool en

Rijksuniversiteit Groningen

• Voorafgegaan door Schakeltraject voor hoogopgeleide jongeren richting

niveau B1 (1 jaar)

• Programma van 5 dagen per week les: 20 tot 25 uur les

• Intake bij Voorbereidend Jaar:

• Ten minste middelbare schoolopleiding land van herkomst

• 21+

• Nederlands op B-1 niveau

• Redelijke beheersing van Engels en wiskunde (instaptoetsen)

Voorbereidend Jaar

• Inburgeringsdeel: NT2 gericht op behalen staatsexamen B2 en Maatschappijleer

• Engels en Wiskunde

• Profielvakken(vastgesteld door Hanzehogeschool en RUG): Natuurkunde, Biologie, Scheikunde en Economie

• Studievaardigheden: zelfstandig werken, samenwerken (reflectie)verslagen schrijven en mondelinge presentaties houden

• Gastlessen docenten HBO, meelopen met lessen VAVO, meeloopdagen HBO/WO, ervaringen van oudcursisten

Geintegreerd, waarom?• Integratie van NT2 Inburgering met het volgen van een opleiding is win-win

• Inburgering en opleiding gaan hand in hand

• De kansen op een succesvolle doorstroom naar een vervolgopleiding worden vergroot

• Volwaardige inburgering/integratie

• Taalbewuste docenten beroepsvakken en docenten NT2 met kennis van de opleidingskwalificaties

• Kale niet-duale Inburgering is vaak maar mogelijk met 3 a 4 dagdelen per week maximaal

• Door de combinatie opleiding en Inburgering wordt men 5 dagen per week ondergedompeld in het Nederlands

• Tegelijkertijd starten met een beroepsopleiding en vakken die van belang zijn voor de vervolgopleiding

Resultaten

• ROC Alfa-college:

• niveau 1 en doorstroom gegevens hogere niveaus

• 85% behaalt diploma Entree

• 60% stroomt door naar vervolgopleiding niveau 2

• 68% van doorgestroomden behaalt vervolgdiploma en

startkwalificatie

• 30% doorstroom tweede vervolgniveau 3/4

• Voorbereidend Jaar: 90% doorstroom naar HBO of WO

• Inburgering en Staatsexamens: 85 tot 90% slagingspercentage

• Ander ROC met geintegreerde aanpak: ROC Midden Nederland

In gesprek

• En wat betekent dit voor de inburgeraar?

Ontwikkelingen en initiatieven

• Landelijke werkgroep begeleiding vluchtelingen in mbo en hbo UAF/Vluchtelingenwerk/MBO Raad:ROC’s/COA

• 3 pilots in Nederland doorverwijzing via leerwerkloketten gemeente om juiste route te bepalen: Groningen, Zeeland, Den Haag

• In gesprek met ministeries SZW en OC&W:

- geintegreerde aanpak inburgering in combinatie met opleiding/werk

- verruiming mogelijkheden inburgering en opleiding samen

• Alle statushouders gratis diplomawaardering/onderwijsindicatie via SBB

• Studiefinanciering voor inburgeraars die inburgeren combineren met een opleiding, nu onder 30

• Verruiming vanaf augustus 2017, voor 30-55, exacte invulling nog niet bekend

Inburgering ZSM Onner Model

• Pre-Inburgering in AZC door COA (81 uur, ongeveer 9 weken)

• Fase van aanvraag lening en voorlichting/informatievoorziening

• Doorverwijzing naar leerwerkloket plus gemeente of vanuit COA

rechtstreeks naar aanbieders (inburgeraar eigen keuze)

• Intake bij bijv. Alfa-college

• Start Inburgering vanuit AZC-huisvesting

• Bij melding verhuizing draagt Alfa-college alle intakegegevens, inschatting

trajectduur, stand van zaken traject over aan het ROC/aanbieder in

woonplaats van inburgeraar (warme overdracht)

• Geen of nauwelijks onderbroken inburgeringtraject

Participatie

� Waarom en hoe?

� De participatietraining

� Stimulans richting werk

Visie op de participatietraining

� Integraal werken: wat is dat?

� Anticiperen is nu verantwoordelijkheid nemen voor de

toekomst.

� Eigen verantwoordelijkheid daar waar het kan;

ondersteuning daar waar het moet.

� Vanuit een kader werken om samen perspectief te

creëren.

� Maximaal gebruik van motivatie zorgt voor een “eigen”

traject.

Theorieën

� Theorie van het geplande gedrag ( Fischbein & Ajzen)

Intentie Gedrag

Persoon

lijke

attitude

(willen)

Ervaren

sociale

norm

(moeten)

Ervaren

gedrags-

controle

(kunnen)

Theorie van het geplande gedrag – Fishbein & Ajzen

ROC:Persoonlijke

attitude

(willen)

Persoonlijke attitude

Verwachtingen over de consequenties van het gedrag (kennis)

Evaluatie van de consequenties van het gedrag (waardering)

Voorbeelden:- Bord leeg eten- Handgebaren (hier komen, liften, jij bent gek, oké, etc.)- Hiërarchie - Onderhandelen in winkel- Wachten bij bushalte

Ervaren sociale norm

Verwachtingen over het belang dat anderen hechten aan het gedrag (normatieve verwachtingen)

Motivatie om daaraan te voldoen

Voorbeelden:- Op tijd komen- Onderhandelen in winkel- Overtreding laten zien- Privacy (gordijnen open)- Mee-eten

Ervaren gedrags-controle

Verwachtingen over de uitvoerbaarheid (controle overtuiging)

Waargenomen faciliterende/belemmerende krachten

Voorbeelden:- Dag- en nachtritme- Je mening geven (direct)- Aankijken - Afspraak is afspraak- handen schudden

Intentie Gedrag

Persoonlijke

attitude

(willen)

Ervaren

sociale

norm

(moeten)

Ervaren

gedrags-

controle

(kunnen)

Theorieën

� Doeloriëntatie (Van Yperen)

Doeloriëntatie (Van Yperen)

Leerdoeloriëntatie

Prestatiedoeloriëntatie

Inhoud van de training

� 20 dagdelen

� Wonen, werken, leren en gezondheid

� Werkstage en werkervaring

� Praktische aanpak en interculturele communicatie

� Vraaggerichte methodiek

� ONA en de participatieverklaring

Unique Selling Points

� Integraal werken

� Anticiperen op de toekomst, dus verantwoordelijkheid

nemen

� Groepsgewijs trainen

� De deelnemer centraal stellen

� Ervaren trainers

� Wetenschappelijk onderbouwd

Contactgegevens:

Dhr. Frank Steenhuisen:

� Telefoon: (06) 29 43 99 29

� E-mail:

� frank.steenhuisen@workconnection.nl

� F.Steenhuisen@haren.nl

Ps. Indien u uw visitekaartje inlevert dragen wij zorg voor het mailen van de presentatie.