SESIN DE APRENDIZAJE

FECHA: 17 de Abril de 2015

REA: Matemtica (Razonamiento Matemtico).

TTULO DE LA SESIN: Descubren la ley de formacin y resuelven sucesiones numricas.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Nmero y operaciones

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.

Explica el criterio de sucesin descubierto en una seriacin.

Resuelve secuencias numricas con dos o ms criterios en una misma serie.

SECUENCIA DIDCTICA.

MOMENTOS

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

Participan en el juego Al ritmo a gogo.

Nombran etapas del desarrollo, das de la semana, meses del ao y otros.

Comentas sobre las etapas del desarrollo, los das, meses y otros tienen un orden.

Responden: Qu otras cosas de nuestro entorno tiene orden? Ejemplo: los das, los nmeros, los rganos, los sistemas y otros.

DESARROLLO

Con ayuda de carteles el profesor muestra los ejemplos, dados y pide a los alumnos hallar la respuesta de formacin.

Se presenta el tema: Sucesiones con Nmeros Naturales.

A travs de la lluvia de ideas definen que son sucesiones.

Manifiestan cuando una sucesin es creciente y decreciente.

Resuelven ejercicios de aplicacin de sucesiones numricas y alfanumricas.

Leen y resuelven la pgina 17 del libro de Matemtica del MED.

Se aplica como ficha de evaluacin la pgina 17 del libro del MED, actividad individual.

CIERRE

Realizan la metacognicin con las interrogantes:

Qu aprend?

Cmo aprend?

Para qu aprend?

TRABAJO DE EXTENSIN

Resuelven una prctica en la que se desarrollarn sucesiones grficas.

EVALUACIN

a) Formativa: Participa con creatividad en el aprendizaje.

b) Sumativa: Descubren la ley de formacin de sucesiones con precisin.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Fichas de Aplicacin.

MEDIOS Y MATERIALES:

Papelotes, plumones, pizarra, puntero, masking y otros.

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V.B. DIRECTORA Prof. de Aula.

SESIN DE APRENDIZAJE

FECHA: 17 de Abril de 2015

REA: Comunicacin (Razonamiento Verbal).

TTULO DE LA SESIN: Captura los sinnimos a travs de palabras imgenes.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Produccin de texto escritos

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Agrega los sinnimos a las palabras indicadas del recuadro.

SECUENCIA DIDCTICA.

MOMENTOS

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

Observan la imagen en la pizarra.

Dialogan y observan sobre la imagen presentada.

DESARROLLO

Identifican en la imagen las palabras similares con la figura. Qu observan en la imagen? Qu palabras deben extraer para cada figura? A qu tipo de gramtica pertenecen estas palabras?

Extraen las palabras y escriben al lado de las figuras.

Socializan sus escritos de las palabras en la pizarra.

Revisan sus escritos de acuerdo a los criterios establecidos.

Corrigen sus escritos y luego escriben en sus cuadernos.

Resuelven otros ejemplos y socializan sus escritos.

CIERRE

Reflexionan sobre el proceso de produccin de textos.

Qu aprend?

Cmo aprend?

Para qu aprend?

TRABAJO DE EXTENSIN.

Extraen las palabras para cada palabra con ayuda de sus padres.

EVALUACIN.

a) Formativa: Respeta la idea de los dems.

b) Sumativa: Escribe el sinnimo a travs de imgenes con facilidad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Ficha de aplicacin.

MEDIOS Y MATERIALES:

Textos, papelotes, plumones y masking y otros..

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V.B. DIRECTORA Prof. de Aula.