Post on 21-Jan-2019
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SENAI DEPARTAMENTO REGIONAL DE GOIÁS DIRETOR REGIONAL
Paulo Vargas
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA – DET DIRETOR
Manoel Pereira da Costa
DIRETORIA DA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI ÍTALO BO LOGNA DIRETORA
Misclay Marjorie Correia da Silva
MEMBROS NATOS DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Rita Morgana Nogueira Maldi – Presidente
Roberto Teruo Kobayashi – Coordenador de Curso Superior Luciane Ferreira Balduíno – Secretária Acadêmica
Maria das Dores – Coordenadora Pedagógica
REPRESENTANTES DOS SEGMENTOS DESTA INSTITUIÇÃO Representantes dos Docentes do Curso Superior
Sinval Luíz de Lima Nélio Neves Lima
Representantes dos Técnicos-Administrativos
José Gonzaga Ribeiro Luíz Marques da Silva
Representantes do Setor Industrial
Altair Gomes Gontijo Gevaert Antônio Gouveia
Representantes do Corpo Discente
Tadeu Alves de Oliveira Júnior Gildeone Pires de Paula
Representantes dos Alunos Egressos
Gustavo Sabino Silva Kleydson Rodrigues de Menezes
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SUMÁRIO
1 HISTÓRICO DA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI ÍTALO BOLOGNA .........................................4
2 APRESENTAÇÃO ............................................................................................................................... 5
3 OBJETIVOS ..........................................................................................................................................6
3.1 Objetivo geral ....................................................................................................6
3.2 Objetivos específicos ........................................................................................6
4 METODOLOGIA ..................................................................................................................................... 7
5 RESULTADOS GERAIS DA PESQUISA NA FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA................................... 8
5.1 Avaliação da FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA na opinião dos discentes...... 8
5.2 Avaliação da FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA na opinião dos docentes .... 17
5.2.1 Autoavaliação dos docentes........................................................................ 32
5.3 Avaliação da FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA na opinião dos funcionários
da área técnica/administrativa.............................................................................. 33
5.3.1 Autoavaliação realizada pelos colaboradores da área
técnica/administrativa........................................................................................... 45
6 Pesquisa e Extensão ............................................................................................................................. 70
7. Sustentabilidade Financeira.................................................................................................................... 71
8. Análise Crítica dos Dados....................................................................................................................... 71
9. Conclusões Finais................................................................................................................................... 74
10. ENADE 2011......................................................................................................................................... 75
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1 HISTÓRICO DA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI ÍTALO BOLOGNA
A Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna iniciou suas atividades como Escola SENAI Ítalo Bologna em 1º de fevereiro de 1968, sendo inaugurada oficialmente em 24 de março daquele mesmo ano. Na ocasião o Diretor do Departamento Regional em Goiás, o Dr. Gilson Alves de Souza, já tendo nomeado o então Diretor da Escola SENAI Roberto Mange em Anápolis, professor Ary Azevedo, pioneiro do SENAI em Goiás e 1° Diretor Regional em Goiás, para assumir a Direção da nova unidade em Goiânia, achou por bem prestar homenagem ao engenheiro civil Dr. Ítalo Bologna, dando seu nome à nova Unidade. “Dr. Ítalo Bologna, patrono da Escola na época, era diretor do Departamento Nacional do SENAI. Nascido em Pouso Alegre – Minas Gerais, em 22 de abril de 1905, era filho de Bologna e Adélia Lisboa Bologna. Formado em Engenharia Civil, em 1930 na Escola Politécnica de São Paulo, ocupou diversos cargos importantes na Instituição, à qual sempre dedicou sua vida. Desempenhou várias funções no Brasil e no exterior, autor de vários trabalhos publicados e foi condecorado com várias medalhas.” FATEC SENAI Ítalo Bologna localiza-se no setor zona norte da cidade de Goiânia, na Rua Armogaste J. Silveira n° 612, com uma área de cerca de 48.000 m², na sua maioria construída. Iniciou suas atividades, oferecendo os cursos de Mecânica de Automóveis, Eletricidade de Automóveis, Artes Gráficas e Lanternagem. Com o objetivo de atender às indústrias goianas, a antiga Escola SENAI Ítalo Bologna e atual FATEC SENAI Ítalo Bologna, construiu novos pavilhões, permitindo a instalação de amplas salas de aulas, oficinas e laboratórios visando à implantação de novas ocupações dos Cursos de Aprendizagem Industrial, Cursos Técnicos e Tecnológicos, cursos de Pós-graduação, bem como para os cursos de Qualificação e Aperfeiçoamento profissional, entre outros. No início de 2005, a Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna foi credenciada, pela Portaria MEC - SETEC nº 238 de 25/01/2005, publicado no DOU de 26/01/2005, e autorizada a ministrar o Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial bem como recomendada pela Comissão de Avaliação do MEC a Recredenciamento, em 20 de janeiro de 2011. Em 21 de fevereiro de 2011, pela Portaria de nº 111, do Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica reconheceu nos termos Decreto nº 5.773 o Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, publicada no Diário Oficial da União em 22 de fevereiro de 2011. Ressalta-se que em ambas as avaliações externas, o conceito final alcançado foi 4 (quatro), expressando nosso referencial de qualidade em todas as dimensões. Os relatórios, em suas íntegras, podem ser lidos no E-MEC e foram divulgados para a Comunidade Acadêmica em meio físico e eletrônico e também servirão de referencial para a melhoria contínua da FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA. A Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna é hoje uma das principais Faculdades de Educação Profissional em Goiás. Para o cumprimento de suas finalidades, conta com um quadro de funcionários técnico-administrativos e docentes qualificados para o cumprimento de sua missão. A Unidade de Ensino atua dentro de uma ótica competitiva, buscando a maximização na utilização dos recursos logísticos, materiais e humanos, com o compromisso de corresponder à demanda das indústrias e à satisfação dos clientes em seus requisitos básicos.
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2 APRESENTAÇÃO Alinhada com a política adotada pelo SENAI - Goiás, a Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna busca, de forma sistemática, adapta-se às transformações do contexto econômico e social, contribuindo assim para o desenvolvimento do Estado e do País. Dentro da premissa da educação é sua preocupação estar sempre atenta ao que acontece em suas unidades de ensino buscando a melhoria contínua de seus serviços, acompanhando as diretrizes estabelecidas pelo MEC, e assim, atender satisfatoriamente seus discentes, docentes e colaboradores da equipe técnico-administrativa. Assumindo o compromisso com o processo de conhecimento e formas de conduta que são requisitos indispensáveis à construção de uma faculdade dinâmica e integrada com a sociedade, a FATEC SENAI Ítalo Bologna realiza a pesquisa de Autoavaliação Institucional. A Comissão Própria de Avaliação da FATEC SENAI Ítalo Bologna entende a Autoavaliação como um processo contínuo de aperfeiçoamento e melhoria institucional, em que os resultados devem ser utilizados para o planejamento da gestão acadêmica e, também, para a prestação de contas à sociedade no que se refere à formação acadêmico-científica, ética e política dos seus discentes, à produção e socialização de conhecimentos e promoção do avanço da ciência, da tecnologia e da cultura. Assim, a pesquisa constitui um processo de análise interna que busca sistematizar informações para analisar e interpretar a realidade no que diz respeito à qualidade acadêmica e ao desenvolvimento institucional, transformando-se em um importante instrumento de gestão educacional. Convicta de que uma sistemática de avaliação interna deve ser entendida como um mecanismo que propicie e disponibilize informações para melhorar o seu desempenho acadêmico, que garanta a eficiência administrativa e colabora na manutenção da Faculdade como espaço de formação e socialização a FATEC SENAI Ítalo Bologna, a exemplo dos anos anteriores, realizou sua Autoavaliação Institucional conduzida com a utilização de um software específico para realizar coleta de dados para Avaliação Institucional que possibilitou a coleta de dados via questionários eletrônicos que possibilitaram maior comodidade e flexibilidade aos entrevistados para respoderem à avaliação. Espera-se que os resultados apresentados sejam, de fato, orientadores para elaboração e aprimoramento das políticas e das práticas acadêmicas da Instituição.
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3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo geral A Avaliação Institucional da FATEC SENAI Ítalo Bologna 2013 teve como objetivo geral subsidiar e orientar a gestão institucional em suas dimensões política, acadêmica e administrativa para promover os ajustes necessários à elevação do seu padrão de desempenho e à melhoria permanente da qualidade e pertinência das atividades desenvolvidas. Desta forma, assegura a condução do processo de avaliação interna da Instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, de acordo com o art. 8º, na forma da Lei 10.861, de 14 de abril de 2004, possibilitando assim, com transparência, o controle social sobre a educação superior. 3.2 Objetivos Específicos São objetivos específicos da Avaliação Institucional da FATEC SENAI Ítalo Bologna: 1. Sensibilizar constantemente os diferentes segmentos – acadêmicos e administrativos – para a importância da avaliação como um processo de melhoria da qualidade; 2. Acompanhar o desenvolvimento dos planos gestores institucionais: PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico; 3. Proceder à avaliação interna dos cursos de graduação, pós-graduação lato sensu e extensão; 4. Avaliar as atividades de pesquisa; 5. Avaliar as atividades de Responsabilidade Social; 6.Verificar a capacidade instalada da Instituição e a sua adequação às mudanças necessárias para a continuidade do Projeto de Desenvolvimento Institucional; 7. Facilitar a avaliação externa dos cursos de graduação; 8.Criar e promover condições favoráveis para o desenvolvimento da cultura de avaliação na comunidade acadêmica; 9. Fortalecer a identidade cultural, através do conhecimento da realidade global da Instituição.
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4 METODOLOGIA A Pesquisa de Avaliação da CPA, em relação à Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna foi aplicada utilizando em 2013, um software específico, para coleta de dados que deram subsídios para pesquisa Institucional.
Mediante as necessidades específicas declaradas pela FATEC IB quanto às suas expectativas, o software foi adequado, sendo determinados os critérios técnicos envolvidos (parâmetros estatísticos, forma de coleta de dados e utilização dos questionários eletrônicos) e a forma de análise e apresentação dos mesmos. Foram observados com rigor os critérios pré-determinados para a pesquisa de campo, definitivos para a credibilidade do estudo.
A coleta de dados foi realizada entre os meses de dezembro de 2013 e janeiro 2014 utilizando aplicação de questionários estruturados através da técnica de preenchimento eletrônico, sem identificação do respondente, possibilitando assim a existência de questões sem resposta. Contudo, o coordenador Técnico do curso Superior de Automação Industrial divulgou e orientou, todo o processo de coleta, monitorando o preenchimento e esclarecendo as possíveis dúvidas ocorridas.
Os entrevistados foram informados da importância de sua opinião e da atitude voluntária em participar e, principalmente, do sigilo de suas informações. Por conseguinte, a pesquisa não faz referência aos nomes dos respondentes e as questões são tratadas de forma agregada, garantindo a confidencialidade das informações prestadas e preservando as opiniões individuais.
Como o assunto do estudo é bastante abrangente, o questionário foi estruturado em blocos, abordando vários aspectos da gestão da Instituição ou itens para autoavaliação. Todos os itens foram medidos através da escala: concordo totalmente, mais concordo que discordo, não concordo nem discordo, mais discordo que concordo , discordo totalmente e Afirmação não aplicável considerando que as alternativas são associadas da melhor para pior.
Os resultados da pesquisa estão expressos com análises separadas por público pesquisado, sendo: discentes, docentes , colaboradores da área técnica/administrativa e comunidade. Os discentes avaliaram a Instituição de Ensino em relação a 54 aspectos que foram agrupados em 11 tópicos denominados de indicadores, sendo eles: Qualidade dos Serviços , Biblioteca , Sobre o Curso , Gestão financeira , Núcleo de Apoio ao Discente – NAD e Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão - NEPE , Ouvidoria , Portal do Aluno e do SENAI , Comissão Própria de Avaliação – CPA , Infraestrutura para o corpo discente , Comunicação interna e externa , Secretaria Acadêmica Os docentes avaliaram a Instituição de Ensino em relação a 42 aspectos que foram agrupados em 10 tópicos denominados de indicadores, sendo eles: Instalações Físicas, Coordenação do curso, Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) , Sustentabilidade Financeira, Comissão Própria de Avaliação (CPA ) , Colegiados e outros órgãos internos, Comunicação interna e externa, Biblioteca, Secretaria Acadêmica e Equipe Diretiva da FATEC IB . Os docentes ainda realizaram uma autoavaliação com 9 aspectos. Os colaboradores da área técnica/administrativa avaliaram a Instituição de Ensino em relação a 33 aspectos que foram agrupados em 7 tópicos denominados de indicadores, sendo eles: Institucional, Infra-estrutura, Qualidade dos serviços, Relacionamento interpessoal, Gestão, CPA e comunicação interna e externa. A equipe técnica/administrativa ainda realizou uma autoavaliação com 4 aspectos.
À comunidade também foi dada a oportunidade de avaliar a instituição respondendo a um questionário com 11 perguntas a cerca da realização de atividades políticas e sociais, preservação do meio ambiente , acesso a Internet, instalações, limpeza de ambientes, conhecimento relativo a produtos e serviços oferecidos pela FATEC IB entre outros.
Foi utilizada a tentativa de censo para realização da pesquisa, possibilitando a participação de todos os públicos. O quadro abaixo apresenta o universo a ser pesquisado e a amostra de respondentes da pesquisa.
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Universo x Amostra
Pesquisados Nº de alunos matriculados e colaboradores efetivos
Nº de entrevistados (respondentes da pesquisa)
Discentes 164 136
Docentes 17 16
Colaboradores da área técnica/administrativa 25 22
Os dados foram coletados, tabulados e consolidados no relatório a seguir.
5 RESULTADOS GERAIS DA PESQUISA NA FATEC SENAI ÍTAL O BOLOGNA
A pesquisa teve a intenção de abordar 4 públicos diferentes, sendo: discentes, docentes e colaboradores da área técnico-administrativa e comunidade. Os discentes, docentes e colaboradores da área técnico-administrativa avaliaram a Instituição e também fizeram uma autoavaliação e para comunidade foi utilizado um questionário específico com questões de ampla abrangência. Para melhor entendimento dos resultados obtidos na pesquisa, foram realizadas análises separadas para cada público pesquisado. Os dados foram coletados, tabulados e consolidados neste relatório, onde as informações dispostas proporcionarão aos gestores do SENAI analisar a atual situação da FATEC SENAI Ítalo Bologna , sobre os diversos aspectos pesquisados.
5.1 Avaliação da FATEC SENAI ítalo Bologna na opini ão dos discentes
Para conhecer a satisfação dos discentes em relação à instituição FATEC SENAI Ítalo Bologna foram elaboradas 53 questões onde os entrevistados tiveram a oportunidade de opinar assinalando uma das alternativas : Concordo totalmente, Mais concordo que discordo, Não concordo nem discordo, Mais discordo que concordo, Discordo totalmente, Afirmação não aplicável em relação ao que foi abordado. Os resultados em percentual e valor absoluto podem ser visualizados nas tabelas e gráficos organizados a seguir, onde os dados foram ranqueados e apresentados.
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Qualidade dos Serviços
Qualidade dos Serviços (Avaliação da CPA - Discent es/Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % A fotocopiadora oferta serviços compatíveis com as minhas atividades acadêmicas
78 63 47 42 31 17 13 10 7 3 2
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade. Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus processos
66 51 38 38 28 18 13 19 14 9 7
A empresa que opera o estacionamento para alunos oferta serviços compatíveis com as minhas atividades acadêmicas
81 70 60 21 18 12 10 8 7 2 2
Sinto-me seguro no interior da FATEC 83 83 61 30 22 7 5 6 4 10 7
As instalações da FATEC IB são regularmente higienizadas
92 74 54 51 38 3 2 6 4 2 1
A comunicação interna formada por quadros informativos, painéis, murais, sinalização, intranet e caixa de sugestões é eficaz
76 57 42 47 35 15 11 10 7 7 5
Total 79 398 50 233 29 72 9 59 7 33 4
Fonte : Pesquisa CPA - 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
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Biblioteca
Biblioteca (Avaliação da CPA - Discentes/Ciclo 2013 -2014)
Itens avaliados %S Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Encontro o conteúdo necessário aos meus estudos na bibliografia básica e complementar
84 71 54 32 30 6 5 7 5 5 4
Existem espaços para leitura na biblioteca 47 42 32 20 15 9 7 33 25 26 20
O acesso ao acervo de livros, periódicos e revistas é simples e ágil
86 82 63 30 23 10 8 7 5 2 2
O acesso ao sistema on-line de consulta ao acervo é eficaz e simples (computadores para pesquisas e consultas)
53 42 35 21 18 19 16 19 16 19 16
Tenho facilidade em realizar empréstimos e renovações de empréstimos
93 87 71 27 22 3 2 2 2 3 2
A quantidade de livros disponíveis para empréstimo é suficiente
67 60 47 26 20 11 9 14 11 18 14
Sou atendido com educação e agilidade 90 97 73 23 17 8 6 2 2 2 2
A biblioteca está preparada para atender Pessoas com Deficiência (PCD)
61 55 45 19 16 17 14 11 9 20 16
A diversidade de livros, periódicos e revistas atende minhas necessidades
78 73 56 29 22 15 12 7 5 6 5
O acervo de livros, periódicos e revistas é atual
74 64 50 31 24 16 13 12 9 5 4
Total 73 673 49 268 21 114 9 114 9 106 8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Sobre o Curso
Sobre o Curso (Avaliação da CPA - Discentes/Ciclo 2 013-2014)
Itens avaliados %S Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Conheço o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e sei onde consultá-lo
74 66 51 30 23 13 10 15 12 6 5
Constato que há aplicação do conteúdo teórico em atividades práticas
91 88 66 34 25 5 4 5 4 2 1
O perfil profissional previsto no PPC está sendo alcançado
82 74 56 34 26 16 12 9 7 0 0
Minhas expectativas sobre o curso estão sendo atingidas
75 63 46 39 29 15 11 13 10 6 4
Sou estimulado a desenvolver habilidades e competências voltadas para o mercado de trabalho
83 79 58 34 25 10 7 9 7 4 3
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
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Gestão financeira
Gestão financeira (Avaliação da CPA - Discentes/Cic lo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Os horários de atendimento das áreas financeiras (Núcleo de Recuperação de Crédito / Tesouraria) são compatíveis com minha vida acadêmica
69 67 53 20 16 16 13 15 12 9 7
Os problemas encaminhados à área financeira foram solucionados
82 83 70 14 12 11 9 7 6 4 3
Total 76 150 62 34 14 27 11 22 9 13 5
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Núcleo de Apoio ao Discente – NAD e Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão - NEPE
Núcleo de Apoio ao Discente – NAD e Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão - NEPE (Avaliação da CPA - Discentes/Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Há facilidade de acesso aos serviços do NAD
71 68 54 21 17 18 14 8 6 11 8
Conheço o Núcleo de Apoio ao Discente – NAD e os serviços ofertados
65 63 49 20 16 17 13 14 11 14 11
Há facilidade de acesso aos serviços do NEPE
72 67 54 22 18 16 13 7 6 12 10
Há incentivo à participação dos estudantes em atividades de ensino, iniciação científica, extensão (Cursos)
70 68 52 23 18 16 12 13 10 10 8
Há orientações do NAD quanto aos programas de bolsas (FIES / OVG)
73 75 56 23 17 19 14 12 9 5 4
Programa de nivelamento / acompanhamento (Matemática para 1ª etapa e outros nivelamentos para as demais etapas)
97 116 87 13 10 1 1 3 2 0 0
Total 75 457 59 122 16 87 11 57 7 52 7
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
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Ouvidoria
Ouvidoria (Avaliação da CPA - Discentes/Ciclo 2013- 2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % As demandas encaminhadas a Ouvidoria da FATEC IB foram atendidas (Portal do Aluno/Fale com o Diretor)
74 70 59 18 15 15 13 8 7 7 6
Total 74 70 59 18 15 15 13 8 7 7 6
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Portal do Aluno e do SENAI
Portal do Aluno e do SENAI – (Avaliação da CPA - Di scentes/Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Conheço e acesso o site do SENAI GO (www.senaigo.com.br)
95 112 84 15 11 3 2 3 2 1 1
Conheço e acesso o Portal do Aluno 94 108 81 18 13 2 1 5 4 1 1
O Portal do Aluno traz informações úteis de maneira clara
65 56 41 32 24 12 9 26 19 9 7
Total 85 276 69 65 16 17 4 34 8 11 3
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Comissão Própria de Avaliação
Comissão Própria de Avaliação – CPA (Avaliação da C PA - Discentes/Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Os resultados das avaliações da CPA são divulgados aos alunos
78 79 61 22 17 12 9 10 8 7 5
O questionário está em sintonia com as necessidades da instituição
84 86 66 23 18 14 11 5 4 3 2
Há compromisso da instituição quanto à aplicação de ações de melhoria contínua originadas dos resultados das avaliações da CPA
75 80 61 18 14 20 15 11 8 3 2
Total 79 276 65 65 16 17 12 34 7 11 3
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
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Infraestrutura para o corpo discente
Infraestrutura para o corpo discente (Avaliação da CPA - Discentes/Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % As áreas de convivência me permitem descansar, relacionar-me com colegas e professores e realizar outras atividades extra classe (lanchonete, pátios e corredores)
72 79 59 18 13 11 8 20 15 7 5
Tenho espaço e conforto nas salas de teoria (iluminação, climatização, ruído, móveis)
82 78 58 32 24 8 6 12 9 5 4
Tenho espaço e conforto nos laboratórios (iluminação, climatização, ruído, móveis)
80 82 60 27 20 9 7 11 8 7 5
O Núcleo de Apoio ao Discente tem instalações, mobiliário e ambiente que atendem minhas necessidades acadêmicas
82 79 61 27 21 13 10 8 6 3 2
Tenho espaço e conforto no Auditório (iluminação, climatização, ruído, móveis)
95 111 82 17 13 5 4 3 2 0 0
Os banheiros são limpos e tem materiais de higiene pessoal em quantidade suficiente
73 79 59 19 14 11 8 17 13 9 7
Os computadores disponíveis nos laboratório de informática atendem as necessidades acadêmicas
58 62 47 15 11 9 7 17 13 28 21
Há materiais e equipamentos em quantidades suficientes para as aulas práticas da área de Eletroeletrônica
80 80 61 25 19 5 4 12 9 10 8
Há sinalização interna (faixas de retenção nos laboratórios / placas indicativas)
89 92 68 28 21 6 4 6 4 3 2
Há materiais e equipamentos em quantidades suficientes para as aulas práticas da área de Automação Industrial
78 80 59 26 19 4 3 15 11 10 7
Há materiais e equipamentos em quantidades suficientes para as aulas práticas da área da Mecânica
72 64 58 15 14 14 13 11 10 7 6
Total 78 886 61 249 18 95 7 132 9 89 6
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Comunicação interna e externa
Comunicação interna e externa (Avaliação da CPA - D iscentes/Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Considero eficaz a comunicação interna e externa (cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de sugestões e portal do aluno)
82 74 56 35 26 15 11 4 3 5 4
Total 82 74 56 35 26 15 11 4 3 5 4
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
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Secretaria Acadêmica
Secretaria Acadêmica (Avaliação da CPA - Discentes/ Ciclo 2013-2014)
Itens avaliados %S
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % As necessidades do corpo discente são totalmente atendidas pelo Registro Acadêmico com agilidade, confiabilidade, disponibilidade e facilidade de acesso para inserção de dados, consultas e expedição de documentos.
70 67 49 28 21 18 13 13 10 10 7
As orientações que recebo para os procedimentos de matrículas e outros relacionados à vida acadêmica são claras e suficientes
76 76 56 27 20 9 7 14 10 10 7
A comunicação da secretaria acadêmica com os alunos é clara e eficaz
74 70 52 30 22 9 7 15 11 11 8
Os documentos requeridos são fornecidos com agilidade
67 63 47 26 20 17 7 15 10 12 7
Total 72 276 51 111 21 53 9 57 10 43 7
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo) Para melhor visualização dos resultados, os 54 itens sondados foram ordenados de forma decrescente, considerando o percentual de discentes satisfeitos. Ressaltando que, para todas as análises deste relatório, foram considerados como satisfeitos os entrevistados que concordaram total ou parcialmente com as afirmativas abordadas. Nesta análise, nota-se que vários itens avaliados receberam aprovação igual ou superior a 90%, sendo a satisfação dos alunos registrada, uma vez que os respondentes afirmaram que respectivamente concordaram total ou parcialmente com os seguintes: Programa de nivelamento /acompanhamento (Matemática para 1ª etapa e outros nivelamentos para as demais etapas) 97%, Tenho espaço e conforto no Auditório (iluminação, c limatização, ruído, móveis) 95%, e acesso o site do SENAI GO ( www.senaigo.com.br ) 95%, Conheço , Conheço e acesso o Portal do Aluno 94%, Tenho facilidade em realizar empréstimos e renovações de empréstimos 93%, As instalações da FATEC IB são regularmente higieni zadas 92%,, Sou atendido com educação e agilidade 90%, Constato que há aplicação do conteúdo teórico em a tividades práticas 91%.
Dentro de uma perspectiva de excelência onde buscamos atingir grau de satisfação dos alunos, igual ou superior a 70% tivemos apenas 12 itens com avaliação entre 60 e 69% são elas: A biblioteca está preparada para atender Pessoas com Deficiência (PCD) 61%, A lanchonete oferta produtos com diversidade e qu alidade 61%, Conheço o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FATEC IB 62%, A relação Custo X Benefício do curso é justa 63%, As demandas encaminhadas a Ouvidoria da FATEC IB foram atendida s (Portal do Aluno/Fale com o Diretor) 64%, Conheço o Núcleo de Apoio ao Discente – NAD e os serviços ofertados 65%, O Portal do Aluno traz informações úteis de maneir a clara 65%, Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus processos 66%, A quantidade de livros disponíveis para empréstimo é suficiente 67%, Os documentos requeridos são fornecidos com agilidade 67%, Os horários de atendimento das áreas financeiras ( Núcleo de Recuperação de Crédito / Tesouraria) são compatívei s com minha vida acadêmica 69%.
Já os itens: Existem espaços para leitura na biblioteca 47%, O acesso ao sistema on-line de consulta ao acervo é eficaz e simples
(computadores para pesquisas e consultas) 53%, receberam avaliação com índice de satisfação inferior á 60% e serão analisados pela equipe para atingir índice de melhoria.
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
A fotocopiadora oferta serviços compatíveis com as minhas atividades
acadêmicas
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade. Sou bem
atendido e a empresa demonstra higiene em seus processos
A empresa que opera o estacionamento para alunos oferta serviços
compatíveis com as minhas atividades acadêmicas
Sinto-me seguro no interior da FATEC
As instalações da FATEC IB são regularmente higienizadas
A comunicação interna formada por quadros
informativos, painéis, murais, sinalização, intranet e caixa de sugestões é
Encontro o conteúdo necessário aos meus estudos na bibliografia básica e
complementar
Existem espaços para leitura na biblioteca
O acesso ao acervo de livros, periódicos e revistas é simples e ágil
O acesso ao sistema on-line de consulta ao acervo é eficaz e simples
(computadores para pesquisas e consultas)
Tenho facilidade em realizar empréstimos e renovações de empréstimos
A quantidade de livros disponíveis para empréstimo é suficiente
Sou atendido com educação e agilidade
A biblioteca está preparada para atender Pessoas com Deficiência (PCD)
A diversidade de livros, periódicos e revistas atende minhas necessidades
O acervo de livros, periódicos e revistas é atual
Conheço o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e sei onde consultá
Constato que há aplicação do conteúdo teórico em atividades práticas
O perfil profissional previsto no PPC está sendo alcançado
Minhas expectativas sobre o curso estão sendo atingidas
Sou estimulado a desenvolver habilidades e competências voltadas para o
mercado de trabalho
A relação Custo X Benefício do curso é justa
Conheço o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FATEC IB
Os horários de atendimento das áreas financeiras (Núcleo de Recuperação
de Crédito / Tesouraria) são compatíveis com minha vida acadêmica
Os problemas encaminhados à área financeira foram solucionados
Há facilidade de acesso aos serviços do NAD
Conheço o Núcleo de Apoio ao Discente –
Há facilidade de acesso aos serviços do NEPE
Concordo totalmente Mais concordo que discordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
47
38
60
61
54
42
54
32
63
35
71
47
73
45
56
50
51
66
56
46
58
48
46
53
70
54
49
54
15
18
A fotocopiadora oferta serviços compatíveis com as minhas atividades
acadêmicas
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade. Sou bem
atendido e a empresa demonstra higiene em seus processos
A empresa que opera o estacionamento para alunos oferta serviços
compatíveis com as minhas atividades acadêmicas
me seguro no interior da FATEC
As instalações da FATEC IB são regularmente higienizadas
A comunicação interna formada por quadros
informativos, painéis, murais, sinalização, intranet e caixa de sugestões é …
Encontro o conteúdo necessário aos meus estudos na bibliografia básica e
Existem espaços para leitura na biblioteca
O acesso ao acervo de livros, periódicos e revistas é simples e ágil
line de consulta ao acervo é eficaz e simples
(computadores para pesquisas e consultas)
Tenho facilidade em realizar empréstimos e renovações de empréstimos
A quantidade de livros disponíveis para empréstimo é suficiente
Sou atendido com educação e agilidade
A biblioteca está preparada para atender Pessoas com Deficiência (PCD)
A diversidade de livros, periódicos e revistas atende minhas necessidades
O acervo de livros, periódicos e revistas é atual
Conheço o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e sei onde consultá-lo
Constato que há aplicação do conteúdo teórico em atividades práticas
O perfil profissional previsto no PPC está sendo alcançado
Minhas expectativas sobre o curso estão sendo atingidas
Sou estimulado a desenvolver habilidades e competências voltadas para o
mercado de trabalho
A relação Custo X Benefício do curso é justa
Conheço o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da FATEC IB
Os horários de atendimento das áreas financeiras (Núcleo de Recuperação
de Crédito / Tesouraria) são compatíveis com minha vida acadêmica
Os problemas encaminhados à área financeira foram solucionados
Há facilidade de acesso aos serviços do NAD
– NAD e os serviços ofertados
Há facilidade de acesso aos serviços do NEPE
Discentes Avaliam Instituição
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo Mais discordo que concordo
15
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
31
28
18
22
38
35
30
23
22
20
17
16
22
24
23
25
26
29
25
15
16
16
12
17
16
18
13
13
10
5
2
11
5
7
8
16
2
9
6
14
12
13
10
4
12
11
7
15
14
13
9
14
13
13
7
14
7
4
4
7
5
25
5
16
2
11
2
9
5
9
12
4
7
10
7
14
12
12
6
14
13
13
2
7
2
7
1
5
4
20
2
16
2
14
2
16
5
4
5
1
0
4
3
7
11
7
3
8
11
10
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
16
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
52
56
87
59
84
81
41
61
66
61
59
58
60
61
82
59
47
61
68
59
58
56
49
56
52
47
18
17
10
15
11
13
24
17
18
14
13
24
20
21
13
14
11
19
21
19
14
26
21
20
22
20
12
14
1
13
2
1
9
9
11
15
8
6
7
10
4
8
7
4
4
3
13
11
13
7
7
7
10
9
2
7
2
4
19
8
4
8
15
9
8
6
2
13
13
9
4
11
10
3
10
10
11
10
8
4
0
6
1
1
7
5
2
2
5
4
5
2
0
7
21
8
2
7
6
4
7
7
8
7
Há incentivo à participação dos estudantes em atividades de
ensino, iniciação científica, extensão (Cursos)
Há orientações do NAD quanto aos programas de bolsas (FIES / OVG)
Programa de nivelamento / acompanhamento (Matemática para 1ª etapa
e outros nivelamentos para as demais etapas)
As demandas encaminhadas a Ouvidoria da FATEC IB foram atendidas
(Portal do Aluno/Fale com o Diretor)
Conheço e acesso o site do SENAI GO (www.senaigo.com.br)
Conheço e acesso o Portal do Aluno
O Portal do Aluno traz informações úteis de maneira clara
Os resultados das avaliações da CPA são divulgados aos alunos
O questionário está em sintonia com as necessidades da instituição
Há compromisso da instituição quanto à aplicação de ações de melhoria
contínua originadas dos resultados das avaliações da CPA
As áreas de convivência me permitem descansar, relacionar-me com
colegas e professores e realizar outras atividades extra classe …
Tenho espaço e conforto nas salas de teoria
(iluminação, climatização, ruído, móveis)
Tenho espaço e conforto nos laboratórios
(iluminação, climatização, ruído, móveis)
O Núcleo de Apoio ao Discente tem instalações, mobiliário e ambiente que
atendem minhas necessidades acadêmicas
Tenho espaço e conforto no Auditório
(iluminação, climatização, ruído, móveis)
Os banheiros são limpos e tem materiais de higiene pessoal em
quantidade suficiente
Os computadores disponíveis nos laboratório de informática atendem as
necessidades acadêmicas
Há materiais e equipamentos em quantidades suficientes para as aulas
práticas da área de Eletroeletrônica
Há sinalização interna (faixas de retenção nos laboratórios / placas
indicativas)
Há materiais e equipamentos em quantidades suficientes para as aulas
práticas da área de Automação Industrial
Há materiais e equipamentos em quantidades suficientes para as aulas
práticas da área da Mecânica
Considero eficaz a comunicação interna e externa
(cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios em …
As necessidades do corpo discentes são totalmente atendidas pelo
Registro Acadêmico com agilidade, confiabilidade, disponibilidade e …
As orientações que recebo para os procedimentos de matrículas e outros
relacionados à vida acadêmica são claras e suficientes
A comunicação da secretaria acadêmica com os alunos é clara e eficaz
Os documentos requeridos são fornecidos com agilidade
Discentes avaliam a instituição em (%)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo Mais discordo que concordo Discordo totalmente
Para conhecer a satisfação geral dos discentes em relação à instituição agrupadas as 54 afirmativas onde o resultado pode ser visuali
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
A pesquisa constatou como positiva a avaliação dos discentes em relação77% estão satisfeitos, sendo que 57discordam com as 54 afirmativas avaliadas. Por outro lado, 6% dos alunos não estão satisfeitos com alguns itens aparcialmente.
5.2 Avaliação da FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA
Os docentes avaliaram a Instituição de Ensino em relação a 42 aspectos que foram agrupados em 10 tópicos denominados de
indicadores, sendo eles: Instalações Físicas
Sustentabilidade Financeira, Comissão Própria de Avaliação (CPA )
e externa, Biblioteca, Secretaria Acadêmica
com 9 aspectos.
Cada indicador foi composto de 1 análise. Foram apresentados em tabelas o resultado individual para cada item, para cada indicador e também um gráfico com o resultado geral da avaliação dos docentes em relação
Discentes avaliam Instituição
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Para conhecer a satisfação geral dos discentes em relação à instituição FATEC SENAI Ítalo Bolognaafirmativas onde o resultado pode ser visualizado no gráfico a seguir.
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
pesquisa constatou como positiva a avaliação dos discentes em relação à FATEC SENAI 57% deles concordaram totalmente e 20% informaram que mais concordam que
afirmativas avaliadas.
dos alunos não estão satisfeitos com alguns itens abordados, ou seja, discordaram total o
ÍTALO BOLOGNA na opinião dos docentes
Os docentes avaliaram a Instituição de Ensino em relação a 42 aspectos que foram agrupados em 10 tópicos denominados de
Instalações Físicas, Coordenação do curso, Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI
Comissão Própria de Avaliação (CPA ), Colegiados e outros órgãos internos
Secretaria Acadêmica, A Equipe Diretiva da FATEC IB . Os docentes ainda realizaram uma auto
a 09 itens, de acordo com o detalhamento considerado necessário para sua tabelas o resultado individual para cada item, para cada indicador e também um
gráfico com o resultado geral da avaliação dos docentes em relação à FATEC SENAI Ítalo Bologna.
57%20%
9%
8%6%
Discentes avaliam InstituiçãoResultado Geral
17
SENAI Ítalo Bologna foram zado no gráfico a seguir.
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
FATEC SENAI Ítalo Bologna, onde informaram que mais concordam que
, ou seja, discordaram total ou
Os docentes avaliaram a Instituição de Ensino em relação a 42 aspectos que foram agrupados em 10 tópicos denominados de
Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI),
Colegiados e outros órgãos internos, Comunicação interna
. Os docentes ainda realizaram uma auto-avaliação
itens, de acordo com o detalhamento considerado necessário para sua tabelas o resultado individual para cada item, para cada indicador e também um
SENAI Ítalo Bologna.
18
Instalações Físicas
Instalações Físicas – Docentes/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
A infraestrutura oferecida pela biblioteca atende as necessidades acadêmicas de seus usuários (Atualização do acervo, Diversidade, Espaços de leitura, Facilidade de acesso ao acervo e outros)
6 38
5
31 1 6 4 25 - -
Os banheiros são limpos, em quantidade suficiente e tem materiais de higiene pessoal em quantidade suficiente
7 44 3 19 3 19 2 13 1 6
As instalações são adaptadas de forma a permitir o acesso a Pessoas Com Deficiência (PCD)
13 87 2 13 - - - - - -
Há espaço e conforto nas salas para aulas de teoria (Iluminação, Climatização, Ruído, Móveis)
11 69 5 31 - - - - - -
As áreas de convivência me permitem descansar, relacionar-me com colegas e alunos e realizar outras atividades extra classe (lanchonete, pátios e corredores)
9 56 5 31 1 6 1 6 - -
Há espaço e conforto nos ambientes para aulas práticas (Iluminação, Climatização, Ruído, Móveis)
11 69 5 31 - - - - - -
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade. Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus processos
5 31 4 25 2 13 5 31 - -
O acesso a Internet é estável e com velocidade suficiente para realizar minhas atividades profissionais
2 13 5 31 2 13 4 25 3 19
A fotocopiadora oferta serviços compatíveis com as minhas atividades profissionais
6 38 7 44 1 6 2 13 - -
Geral 70 49 41 28 10 7 18 12 4 3
Fonte : Pesquisa CPA - 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
19
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
38
44
87
69
56
69
31
13
6
31
19
13
31
31
31
25
31
7
6
19
6
13
13
1
25
13
6
31
25
2
6
19
A infraestrutura oferecida pela biblioteca atende as necessidades acadêmicas de seus usuários (Atualização do
acervo, Diversidade, Espaços de leitura, Facilidade de acesso ao acervo e outros)
Os banheiros são limpos, em quantidade suficiente e tem materiais de higiene pessoal em quantidade suficiente
As instalações são adaptadas de forma a permitir o acesso a Pessoas Com Deficiência (PCD)
Há espaço e conforto nas salas para aulas de teoria (Iluminação, Climatização, Ruído, Móveis)
As áreas de convivência me permitem descansar, relacionar-me com colegas e alunos e realizar outras atividades extra
classe (lanchonete, pátios e corredores)
Há espaço e conforto nos ambientes para aulas práticas (Iluminação, Climatização, Ruído, Móveis)
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade. Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus
processos
O acesso a Internet é estável e com velocidade suficiente para realizar minhas atividades profissionais
A fotocopiadora oferta serviços compatíveis com as minhas atividades profissionais
Avaliação Institucional - Docentes Instalações Físicas (Valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
20
Coordenação do curso
Coordenação do curso – Docentes/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
A comunicação entre a coordenação do curso e os docentes é eficaz e clara
16 100 - - - - - - - -
O Coordenador tem disponibilidade para atender os docentes
16 100 - - - - - - - -
Confio nas informações prestadas por meu coordenador de curso
16 100 - - - - - - - -
O Coordenador responde com agilidade os problemas levados a coordenação do curso
14 88 2 12 - - - - - -
O Coordenador demonstra eficácia na mediação de situações de conflito e/ou dificuldades entre o docente e o discente
13 81 3 19 - - - - - -
Geral 75 94 5 6 - - - - - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
21
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional ( PDI) – Docentes/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Há total coerência entre as ações e práticas realizadas na IES e os propósitos no PDI
15 94 1 6 - - - - - -
A aplicação do PDI e do PPI colaboram para o desenvolvimento das políticas de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e administrativa e avaliação Institucional
16 100 - - - - - - - -
Geral 31 97 1 3 - - - - - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
16
16
16
14
13
2
3
A comunicação entre a coordenação do curso e os docentes é eficaz e clara
O Coordenador tem disponibilidade para atender os docentes
Confio nas informações prestadas por meu coordenador de curso
O Coordenador responde com agilidade os problemas levados a coordenação do curso
O Coordenador demonstra eficácia na mediação de situações de conflito e/ou dificuldades entre o docente e o discente
Avaliação Institucional - Docentes Coordenação do Curso (Valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
22
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Sustentabilidade Financeira
Sustentabilidade Financeira – Docentes/Ciclo 2013-2 014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Os salários dos Docentes são pagos corretamente e na data certa
16 100 - - - - - - - -
Participo dos planejamentos das metas de produção e das metas orçamentária da IES
4 33 4 33 2 17 2 17 - -
Geral 20 66 4 16 2 8 2 8 - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
15
16
1Há total coerência entre as ações e práticas realizadas na IES e
os propósitos no PDI
A aplicação do PDI e do PPI colaboram para o desenvolvimento das políticas de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e
administrativa e avaliação Institucional
Avaliação Institucional - Docentes Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (Valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
23
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Comissão Própria de Avaliação (CPA )
Comissão Própria de Avaliação (CPA ) – Docentes/Cic lo 2013-2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
O planejamento das atividades da instituição é eficaz
12 80 2 13 1 7 - - - -
As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB
12 75 4 25 - - - - - -
O planejamento e as ações da CPA para a melhoria contínua do curso são eficazes
11 69 5 31 - - - - - -
Considero eficaz a qualidade metodológica do questionário da CPA
14 88 1 6 1 6 - - - -
Considero eficaz a divulgação para a comunidade acadêmica dos resultados do relatório da CPA
15 94 1 6 - - - - - -
Geral 64 81 13 16 2 3 - - - -
Fonte: Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de sati sfeitos (concordo totalmente + mais concordo que di scordo)
16
4 4 2 2
Os salários dos Docentes são pagos corretamente e na data certa
Participo dos planejamentos das metas de produção e das metas orçamentária da IES
Avaliação Institucional - Docentes Sustentabilidade Financeira (Valores Absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
24
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Colegiados e outros órgãos internos
Colegiados e outros órgãos internos – Docentes/Cicl o 2013-2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Há autonomia dos Colegiados nos processos decisórios (Conselho Técnico Consultivo, Conselho Técnico Pedagógico, Colegiado de Curso, NDE, CPA, NAD, NEPE e STT)
10 63 2 12 4 25 - - - -
Geral 10 63 2 12 4 25 - - - -
Fonte : Pesquisa CPA - 2013% - S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
12
12
11
14
15
2
4
5
1
1
1
1
1
1
O planejamento das atividades da instituição é eficaz
As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB
O planejamento e as ações da CPA para a melhoria contínua do curso são eficazes
Considero eficaz a qualidade metodológica do questionário da CPA
Considero eficaz a divulgação para a comunidade acadêmica dos resultados do relatório da CPA
Avaliação Institucional - Docentes Comissão Própria de Avaliação - CPA (Valores Absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
10 2 4
Há autonomia dos Colegiados nos processos decisórios (Conselho Técnico Consultivo, Conselho Técnico
Pedagógico, Colegiado de Curso, NDE, CPA, NAD, NEPE e STT)
Avaliação Institucional - Docentes Colegiados e outros órgãos internos (Valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
25
Comunicação interna e externa
Comunicação interna e externa – Docentes/Ciclo 2013 -2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Considero eficaz a comunicação interna e externa (cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de sugestões e portal do aluno)
7 44 6 38 2 12 1 6 - -
Geral 7 44 6 38 2 12 1 6 - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
7 6 2 1
Considero eficaz a comunicação interna e externa (cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios em
TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de sugestões e portal do aluno)
Avaliação Institucional - Docentes Comunicação interna e externa (Valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
26
Biblioteca
Biblioteca – Docentes/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
A quantidade de livros disponíveis para empréstimo é suficiente
8 50 6 38 1 6 1 6 - -
Tenho facilidade em realizar empréstimos e renovações de empréstimos
14 88 - - 1 6 1 6 - -
O acervo de livros, periódicos e revistas é atual
10 63 4 25 2 12 - - - -
O acesso ao acervo de livros, periódicos e revistas é simples e ágil
14 88 1 6 1 6 - - - -
Sou atendido com educação e agilidade 15 94 - - 1 6 - - - -
O conteúdo necessário ao desenvolvimento de minha(s) unidade(s) curricular(es) é encontrado na bibliografia básica e complementar
11 69 4 25 1 6 - - - -
Geral 72 75 15 16 7 7 2 2 - -
Fonte : Pesquisa CPA - 2013%S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
8
14
10
14
15
11
6
4
1
4
1
1
2
1
1
1
1
1
A quantidade de livros disponíveis para empréstimo é suficiente
Tenho facilidade em realizar empréstimos e renovações de empréstimos
O acervo de livros, periódicos e revistas é atual
O acesso ao acervo de livros, periódicos e revistas é simples e ágil
Sou atendido com educação e agilidade
O conteúdo necessário ao desenvolvimento de minha(s) unidade(s) curricular(es) é encontrado na bibliografia básica e …
Avaliação Institucional - Docentes Biblioteca (valor es absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
27
Secretaria Acadêmica
Secretaria Acadêmica – Docentes/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Considero o Registro Acadêmico ágil, fidedigno, disponível e de fácil acesso para inserção de dados, consultas e expedição de documentos
14 88 1 6 1 6 - - - -
Considero suficientes as orientações aos discentes para os procedimentos de matrícula e outros relacionados à vida acadêmica
15 94 1 6 - - - - - -
A comunicação da secretaria acadêmica com os alunos é clara e eficaz
14 88 2 12 - - - - - -
Os documentos requeridos são fornecidos com agilidade
14 88 - - 2 12 - - - -
Geral 57 89 4 4 3 4 - - - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
14
15
14
14
1
1
2
1
2
Considero o Registro Acadêmico ágil, fidedigno, disponível e de fácil acesso para inserção de dados, consultas e expedição
de documentos
Considero suficientes as orientações aos discentes para os procedimentos de matrícula e outros relacionados à vida
acadêmica
A comunicação da secretaria acadêmica com os alunos é clara e eficaz
Os documentos requeridos são fornecidos com agilidade
Avaliação Institucional - Docentes Secretária Acadêm ica (valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
28
A Equipe Diretiva da FATEC IB
A Equipe Diretiva da FATEC IB – Docentes/Ciclo 2013 -2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % As solicitações realizadas a Coordenação Administrativo-Financeira são respondidas com agilidade
16 100 - - - - - - - -
A equipe Diretiva demonstra ter total capacidade de solucionar os problemas informados
14 88 2 12 - - - - - -
Constato que a Equipe Diretiva tem domínio do conhecimento das instruções normativas formuladas e procedimentos institucionais (estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos, normas acadêmicas e outros)
14 88 2 12 - - - - - -
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma gestão participativa
10 63 4 25 2 12 - - - -
A Direção da FATEC IB sempre acolhe as críticas, reivindicações e sugestões
11 73 3 20 1 7 - - - -
Há participação da Direção nas atividades acadêmicas (Aula Inaugural, Semana Tecnológica, Semana da Cultura , da Indústria e demais eventos)
14 88 2 12 - - - - - -
É sempre efetiva a aplicação do PDI e do PPI no que diz respeito às políticas de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica, gestão administrativa e de avaliação Institucional
15 94 1 6 - - - - - -
Geral 94 85 14 12 3 3 - - - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
29
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Analisando todos os dados referentes à avaliação dos Docentes, verificamos que dos 42 itens avaliados 20 receberam aprovação igual a 100%, sendo a satisfação dos docentes registrada, uma vez que os respondentes afirmaram que respectivamente concordaram total ou parcialmente com os seguintes : As instalações são adaptadas de forma a permitir o acesso a Pessoas Com Deficiên cia (PCD); Há espaço e conforto nas salas para aula s de teoria (Iluminação, Climatização, Ruído, Móveis); Há espaç o e conforto nos ambientes para aulas práticas (Ilu minação, Climatização, Ruído, Móveis); A comunicação entre a coordenação do curso e os docentes é eficaz e clar a; O Coordenador tem disponibilidade para atender os docentes; Confi o nas informações prestadas por meu coordenador de curso; O Coordenador responde com agilidade os problemas lev ados a coordenação do curso; O Coordenador demonstr a eficácia na mediação de situações de conflito e/ou dificuldades entre o docente e o discente; Há total coerência e ntre as ações e práticas realizadas na IES e os propósitos no PDI; A aplicaç ão do PDI e do PPI colaboram para o desenvolvimento das políticas de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e admi nistrativa e avaliação Institucional; Os salários d os Docentes são pagos corretamente e na data certa, As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB; O planejamento e as ações da CPA para a melhoria contínua do curso são eficazes; Con sidero eficaz a divulgação para a comunidade acadêm ica dos resultados do relatório da CPA; Considero suficientes as orien tações aos discentes para os procedimentos de matrí cula e outros relacionados à vida acadêmica; A comunicação da sec retaria acadêmica com os alunos é clara e eficaz; A s solicitações realizadas à Coordenação Administrativo-Financeira são respondidas com agilidade; A equipe Diretiva de monstra ter total
16
14
14
10
11
14
15
0
2
2
4
3
2
1
2
1
As solicitações realizadas a Coordenação Administrativo-Financeira são respondidas com agilidade
A equipe Diretiva demonstra ter total capacidade de solucionar os problemas informados
Constato que a Equipe Diretiva tem domínio do conhecimento das instruções normativas formuladas e procedimentos institucionais
(estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos, normas acadêmicas e outros)
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma gestão participativa
A Direção da FATEC IB sempre acolhe as críticas, reivindicações e sugestões
Há participação da Direção nas atividades acadêmicas (Aula Inaugural, Semana Tecnológica, Semana da Cultura , da Indústria
e demais eventos)
É sempre efetiva a aplicação do PDI e do PPI no que diz respeito às políticas de ensino, pesquisa, extensão, gestão
acadêmica, gestão administrativa e de avaliação Institucional
Avaliação Institucional - Docentes A Equipe Diretiva da FATEC IB (valores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
30
capacidade de solucionar os problemas informados; C onstato que a Equipe Diretiva tem domínio do conhec imento das instruções normativas formuladas e procedimentos in stitucionais (estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos, normas acadêmicas e outros); Há participa ção da Direção nas atividades acadêmicas (Aula Inau gural, Semana Tecnológica, Semana da Cultura , da Indústria e dem ais eventos); É sempre efetiva a aplicação do PDI e do PPI no que diz
respeito às políticas de ensino, pesquisa, extensão , gestão acadêmica, gestão administrativa e de aval iação Institucional e 07 itens receberam aprovação superior a 90%, sendo portanto verificada a satisfação dos Docentes mensuradas pelos registros, uma vez que os respondentes afirmaram que respectivamente concordaram total ou parcialmente com os seguintes itens. Considero eficaz a qualidade metodológica do quest ionário da CPA 94%, O acesso ao acervo de livros, periódicos e revistas é simples e ágil 94%, Sou atendido com educação e agilidade 94%, O conte údo necessário ao desenvolvimento de minha(s) unidade(s) curricular(e s) é encontrado na bibliografia básica e complement ar 94%, Considero o Registro Acadêmico ágil, fidedigno, disponível e de fácil acesso para inserção de dados, consultas e e xpedição de documentos 94%, A Direção da FATEC IB sempre acolhe as críticas, reivindicações e sugestões 93%,O plan ejamento das atividades da instituição é eficaz 93%,
Dentro de uma perspectiva de excelência onde buscamos atingir grau de satisfação dos alunos, igual ou superior a 70% tivemos apenas 01 item com avaliação entre 60 e 69% são elas : Os banheiros são limpos, em quantidade suficiente e tem materiais de higiene pessoal em qu antidade suficiente 63%,
Já os itens: O acesso a Internet é estável e com velocidade sufi ciente para realizar minhas atividades profissionai s 44%, A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualid ade. Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus
processos 56%, receberam avaliação com índice de satisfação inferior à 60% e serão analisados pela equipe para atingir índice de melhoria.
Conforme já mencionado, a pesquisa abordou 42 itens para avaliação da Instituição de Ensino, na opinião dos docentes, que foram agrupados formando 11 tópicos denominados de indicadores. O gráfico abaixo apresenta o resultado geral dos indicadores analisados.
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
No gráfico abaixo é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento dos 42 itens abordados para avaliação da Instituição na opinião dos docentes do SENAI Ítalo Bologna.
82
49
94
97
67
81
63
44
75
89
82
16
29
6
3
17
16
12
38
16
6
12
17
8
3
25
12
7
5
7
1
13
8
6
2
2
Autoavaliação
Instalações Físicas
Coordenação do curso
Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
Sustentabilidade Financeira
Comissão Própria de Avaliação (CPA )
Colegiados e outros órgãos internos
Comunicação interna e externa
Biblioteca
Secretaria Acadêmica
A Equipe Diretiva da FATEC IB
Avaliação dos 11 Tópicos - Docentes (em %)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordoMais discordo que concordo Discordo totalmente
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
14%
Avaliação Geral
Concordo
totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
72%
14%
8% 6%
Avaliação Geral - Docentes
31
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
32
5.2.1 Autoavaliação dos docentes Os docentes também fizeram uma autoavaliação em vários aspectos. Para esta análise a pesquisa abordou 9 itens apresentados na tabela abaixo.
Autoavaliação
Autoavaliação – Docentes/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Busco sempre manter atualizada a bibliografia da(s) minha(s) unidade(s) curricular(es)
14 88 1 12 - - - - - -
Considero profissional, harmonioso e respeitoso o meu relacionamento com os colaboradores em geral
14 88 1 6 - - 1 6 - -
Cumpro minhas atividades dentro dos prazos determinados (Plano de Ensino, Planos de Aulas, Preenchimento dos Diários, Entrega de Notas e outros)
13 81 3 19 - - - - - -
Sinto-me satisfeito em trabalhar na FATECIB 14 88 2 12 - - - - - -
Sou participativo e contribuo sempre para as melhorias dos processos da FATEC IB
12 80 3 13 1 7 - - - -
Proponho e participo das atividades sociais e acadêmicas destinadas a meus discentes
11 73 4 27 - - - - - -
Utilizo instrumentos diversos para avaliação da aprendizagem
14 88 2 12 - - - - - -
Utilizo métodos de ensino diversificados em sala de aula
14 88 2 12 - - - - - -
Sou participativo durante as reuniões pedagógicas para busca de ações que contribuam com as atividades acadêmicas
9 64 4 29 1 7 - - - -
Geral 115 82 22 16 2 1 1 1 - -
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo) Conforme já mencionado, a pesquisa abordou 09 itens para autoavaliação dos docentes. O gráfico abaixo apresenta o resultado para cada indicador analisado em valores absolutos.
33
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo) 5.3 Avaliação da FATEC SENAI ÍTALO BOLOGNA na opini ão dos Funcionários da área técnica/administrativa Os colaboradores da área técnica/administrativa avaliaram a Instituição de Ensino em vários aspectos. Para avaliação deste assunto a pesquisa abordou 42 itens que foram agrupados formando 7 tópicos denominados de indicadores, sendo eles: Institucional, Infraestrutura, Qualidade dos serviços, Relacionamento interpessoal, Gestão, CPA e Comunicação interna e externa. Cada indicador foi composto de 1 a 14 itens, de acordo com o detalhamento considerado necessário para sua análise. Foram apresentados em tabelas o resultado individual para cada item, para cada indicador e também um
88
88
81
88
80
73
88
88
64
12
6
19
12
13
27
12
12
29
7
7
6
Busco sempre manter atualizada a bibliografia da(s) minha(s) unidade(s) curricular(es)
Considero profissional, harmonioso e respeitoso o meu relacionamento com os colaboradores em geral
Cumpro minhas atividades dentro dos prazos determinados (Plano de Ensino, Planos de Aulas, Preenchimento dos
Diários, Entrega de Notas e outros)
Sinto-me satisfeito em trabalhar na FATECIB
Sou participativo e contribuo sempre para as melhorias dos processos da FATEC IB
Proponho e participo das atividades sociais e acadêmicas destinadas a meus discentes
Utilizo instrumentos diversos para avaliação da aprendizagem
Utilizo métodos de ensino diversificados em sala de aula
Sou participativo durante as reuniões pedagógicas para busca de ações que contribuam com as atividades acadêmicas
Avaliação Institucional - Docentes Autoavaliação (Va lores absolutos)
Concordo totalmente Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo Discordo totalmente
34
gráfico com o resultado geral da avaliação dos Funcionários da área técnica/administrativa em relação a FATEC SENAI Ítalo Bologna.
Institucional – Funcionários Técnico - Administrati vos/Ciclo 2013 - 2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
São realizadas atividades políticas e sociais que favoreçam a prevenção ao meio ambiente
15 68 6 27 1 5 0 0 0 0
O acesso a Internet é estável e com velocidade suficiente para realizar minhas atividades profissionais
4 18 9 41 1 5 5 23 3 14
As instalações são limpas e regularmente higienizadas 12 55 7 32 0 0 3 14 0 0
Conheço os serviços e produtos ofertados pela FATEC IB 16 73 4 18 1 5 1 5 0 0
Verifico a aplicação do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 10 48 6 29 2 10 3 14 0 0
Conheço e concordo com o Plano de carreira do corpo técnico 8 40 5 25 2 10 2 10 3 15
Colaboro com a elaboração do PDI 9 53 3 18 2 12 2 12 1 6
Meu currículo profissional foi valorizado por trabalhar na FATEC IB 18 82 2 9 1 5 1 5 0 0
Considero excelentes os cursos e serviços ofertados pela FATEC IB 15 68 5 23 1 5 1 5 0 0
Sou incentivado a participar de seminários, palestras, cursos e aperfeiçoamento contínuo
16 76 2 10 1 5 2 10 0 0
De maneira geral, considero ótimo, o relacionamento interpessoal entre os discentes, docentes, corpo técnico administrativo, coordenadores, gerência, diretoria e outros
15 68 4 18 2 9 1 5 0 0
A FATEC IB desenvolve atividades para incentivar ou apoiar o desenvolvimento das habilidades individuais do aluno
11 50 7 32 3 14 1 5 0 0
Colaboro com o desenvolvimento do processo pedagógico 14 74 3 16 2 11 0 0 0 0
Há infraestrutura de laboratórios para atender plenamente as áreas 11 50 6 27 2 9 2 9 1 5
Geral 174 59 69 23 21 7 24 8 8 3
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
35
Infraestrutura – Funcionários Técnico-Administrativ os/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Há espaço e conforto nos ambientes de trabalho (Iluminação, Climatização, Ruído e Móveis)
10 45 4 18 2 9 4 18 2 9
As áreas de convivência me permitem descansar, relacionar-me com colegas e alunos e realizar outras atividades (lanchonete, pátios e corredores)
8 36 5 23 1 5 4 18 4 18
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade. Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus processos
6 27 6 27 0 0 6 27 4 18
Sempre posso contar com a equipe diretiva quando necessito de melhorias em minha área/função
16 73 3 14 2 9 1 5 0 0
Os ambiente de estudo e pesquisa tem ótimas condições para o desenvolvimento das atividades afins a cada área (Biblioteca / NEPE / outros)
9 41 6 27 4 18 2 9 1 5
Os materiais didáticos disponibilizados aos alunos tem ótima qualidade e são entregues em quantidade suficiente para a realização das atividades acadêmicas
14 67 4 19 3 14 0 0 0 0
São de ótima qualidade os equipamentos disponíveis para o desenvolvimento de minhas atividades profissionais
14 64 4 18 2 9 1 5 1 5
Geral 77 50 32 21 14 9 18 12 13 8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Há espaço e conforto nos ambientes de trabalho
(Iluminação, Climatização, Ruído e Móveis)
As áreas de convivência me permitem
descansar, relacionar-me com colegas e alunos e realizar
outras atividades (lanchonete, pátios e corredores)
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade.
Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus
processos
Sempre posso contar com a equipe diretiva quando
necessito de melhorias em minha área/função
Os ambiente de estudo e pesquisa tem ótimas condições
para o desenvolvimento das atividades afins a cada área
(Biblioteca / NEPE / outros)
Os materiais didáticos disponibilizados aos alunos tem
ótima qualidade e são entregues em quantidade suficiente
para a realização das atividades acadêmicas
São de ótima qualidade os equipamentos disponíveis para
o desenvolvimento de minhas atividades profissionais
Infraestrutura – Funcionários Técnico
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
10
8
6
16
9
14
14
6
Há espaço e conforto nos ambientes de trabalho
(Iluminação, Climatização, Ruído e Móveis)
As áreas de convivência me permitem
me com colegas e alunos e realizar
outras atividades (lanchonete, pátios e corredores)
A lanchonete oferta produtos com diversidade e qualidade.
Sou bem atendido e a empresa demonstra higiene em seus
Sempre posso contar com a equipe diretiva quando
necessito de melhorias em minha área/função
Os ambiente de estudo e pesquisa tem ótimas condições
para o desenvolvimento das atividades afins a cada área
(Biblioteca / NEPE / outros)
Os materiais didáticos disponibilizados aos alunos tem
ótima qualidade e são entregues em quantidade suficiente
para a realização das atividades acadêmicas
São de ótima qualidade os equipamentos disponíveis para
o desenvolvimento de minhas atividades profissionais
Funcionários Técnico - Administrativos/Ciclo 2013 Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
36
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
4
5
3
6
4
4
2
1
0
2
4
3
2
4
4
6
1
2
0
1
2
4
4
0
1
01
Administrativos/Ciclo 2013 - 2014 - Valores
Não concordo nem discordo
37
Qualidade dos serviços – Funcionários Técnico-Admin istrativos/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Todos os ambientes foram adaptados de forma a dar acesso a Pessoas com Deficiência (PCD)
15 68 5 23 2 9 0 0 0 0
Disponibilidade dos Coordenadores Técnicos e Pedagógicos para o atendimento aos Colaboradores
16 73 5 24 1 4 0 0 0 0
Quando problemas são levados ao meu conhecimento respondo em tempo hábil
19 86 3 14 0 0 0 0 0 0
A equipe diretiva da FATEC IB lhe proporciona ótimo apoio técnico, pedagógico, logístico e financeiro para que você possa desempenhar a sua função
15 68 5 23 2 9 0 0 0 0
Quando docentes ou discentes me solicitam algo, respondo em tempo hábil
20 91 2 9 0 0 0 0 0 0
Geral 85 77 20 19 5 4 0 0 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Todos os ambientes foram adaptados de forma a dar
acesso a Pessoas com Deficiência (PCD)
Disponibilidade dos Coordenadores Técnicos e Pedagógicos
para o atendimento aos Colaboradores
Quando problemas são levados ao meu conhecimento
respondo em tempo hábil
A equipe diretiva da FATEC IB lhe proporciona ótimo apoio
técnico, pedagógico, logístico e financeiro para que você
possa desempenhar a sua função
Quando docentes ou discentes me solicitam algo, respondo
em tempo hábil
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma
gestão participativa
Qualidade dos serviços
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
15
16
19
15
20
17
Todos os ambientes foram adaptados de forma a dar
acesso a Pessoas com Deficiência (PCD)
Disponibilidade dos Coordenadores Técnicos e Pedagógicos
para o atendimento aos Colaboradores
Quando problemas são levados ao meu conhecimento
respondo em tempo hábil
A equipe diretiva da FATEC IB lhe proporciona ótimo apoio
técnico, pedagógico, logístico e financeiro para que você
possa desempenhar a sua função
Quando docentes ou discentes me solicitam algo, respondo
em tempo hábil
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma
gestão participativa
Qualidade dos serviços – Funcionários Técnicos - Administrativo/Ciclo 2013 Valores Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
38
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
20
5
5
3
5
2
4
2
1
0
2
0
1
0
0
0
0
Administrativo/Ciclo 2013 - 2014 -
Não concordo nem discordo
Relacionamento interpessoal
Itens avaliados
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma gestão participativa Tenho um ótimo relacionamento com meus colegas de trabalho Tenho um ótimo relacionamento com os alunos Considero ótimas as capacitações contínuas oferecidas pelo SENAI, que visam meu crescimento profissional e pessoal Considero ótima a minha capacidade de solucionar os problemas trazidos ao meu conhecimento Considero ótima minha capacidade de comunicação com a comunidade interna e externa da FATEC IB
Geral
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma
gestão participativa
Tenho um ótimo relacionamento com meus colegas de
trabalho
Tenho um ótimo relacionamento com os alunos
Considero ótimas as capacitações contínuas oferecidas pelo
SENAI, que visam meu crescimento profissional e pessoal
Considero ótima a minha capacidade de solucionar os
problemas trazidos ao meu conhecimento
Considero ótima minha capacidade de comunicação com a
comunidade interna e externa da FATEC IB
Relacionamento interpessoal
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Relacionamento interpessoal – Funcionários Técnicos- Administrativo/Ciclo 2013
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Nº % Nº % Nº %
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma gestão 17 77 4 18 1 5
Tenho um ótimo relacionamento com 21 95 1 5 0 0
Tenho um ótimo relacionamento com os 18 85 1 5 2 10
Considero ótimas as capacitações contínuas oferecidas pelo SENAI, que visam meu crescimento profissional e 15 71 5 24 1 5
Considero ótima a minha capacidade de solucionar os problemas trazidos ao 16 73 6 27 0 0
Considero ótima minha capacidade de comunicação com a comunidade 19 85 1 5 1 5
89 81 18 14 5 4
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
17
21
18
15
16
19
A Direção da FATEC IB favorece o desenvolvimento de uma
gestão participativa
Tenho um ótimo relacionamento com meus colegas de
trabalho
Tenho um ótimo relacionamento com os alunos
Considero ótimas as capacitações contínuas oferecidas pelo
SENAI, que visam meu crescimento profissional e pessoal
Considero ótima a minha capacidade de solucionar os
problemas trazidos ao meu conhecimento
Considero ótima minha capacidade de comunicação com a
comunidade interna e externa da FATEC IB
Relacionamento interpessoal – Funcionários Técnicos - Administrativo/Ciclo 2013 2014 - Valores Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
39
Administrativo/Ciclo 2013 -2014
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº %
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
1 5 0 0
1 1 0 0
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
21
4
1
1
5
6
1
1
0
2
1
0
1
0
0
0
1 0
Administrativo/Ciclo 2013 -
Não concordo nem discordo
40
Gestão – Funcionários Técnico-Administrativos/Ciclo 2013-2014
Itens avaliados
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Possuo pleno conhecimento do organograma institucional explicitando a hierarquia das funções e a dinâmica de funcionamento da FATEC IB
17 77 2 9 2 9 1 5 0 0
Possuo pleno conhecimento das instruções normativas formuladas e procedimentos institucionais (estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos, normas acadêmicas e outros)
13 59 7 32 1 5 0 0 1 5
Possuo pleno conhecimento dos órgãos colegiados em relação à participação e funcionamento, permitindo minha participação e representatividade na sua composição
14 64 5 23 1 5 1 5 1 5
Há autonomia dos Colegiados nos processos decisórios (Conselho Técnico Consultivo, Conselho Técnico Pedagógico, Colegiado de Curso, NDE, CPA, NAD, NEPE e STT)
11 58 4 21 4 21 0 0 0 0
Geral 55 65 13 21 8 10 2 2 2 2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
CPA –
Itens avaliados
O planejamento das atividades da instituição é eficaz O planejamento e as ações da CPA para a melhoria contínua do curso são eficazes Considero eficaz a qualidade metodológica do questionário da CPA As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB Considero eficaz a divulgação para a comunidade acadêmica dos resultados do relatório da CPA
Geral
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Possuo pleno conhecimento do organograma institucional
explicitando a hierarquia das funções e a dinâmica de
funcionamento da FATEC IB
Possuo pleno conhecimento das instruções normativas
formuladas e procedimentos institucionais
(estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos
internos, normas acadêmicas e outros)
Possuo pleno conhecimento dos órgãos colegiados em
relação à participação e funcionamento, permitindo minha
participação e representatividade na sua composição
Há autonomia dos Colegiados nos processos decisórios
(Conselho Técnico Consultivo, Conselho Técnico
Pedagógico, Colegiado de Curso, NDE, CPA, NAD, NEPE e
STT)
Gestão – Funcionários Técnico
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Funcionários Técnicos- Administrativo/Ciclo 2013
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Nº % Nº % Nº %
O planejamento das atividades da 11 50 7 32 3 14
planejamento e as ações da CPA para a melhoria contínua do curso são 12 55 6 27 4 18
Considero eficaz a qualidade 11 50 5 23 6 27
As avaliações da CPA resultam em 12 57 5 24 3 13
Considero eficaz a divulgação para a comunidade acadêmica dos resultados 15 68 2 9 5 23
61 56 25 23 21 19
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
17
13
14
11
Possuo pleno conhecimento do organograma institucional
explicitando a hierarquia das funções e a dinâmica de
funcionamento da FATEC IB
Possuo pleno conhecimento das instruções normativas
formuladas e procedimentos institucionais
(estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos
internos, normas acadêmicas e outros)
Possuo pleno conhecimento dos órgãos colegiados em
relação à participação e funcionamento, permitindo minha
participação e representatividade na sua composição
Há autonomia dos Colegiados nos processos decisórios
(Conselho Técnico Consultivo, Conselho Técnico
Pedagógico, Colegiado de Curso, NDE, CPA, NAD, NEPE e
Funcionários Técnico - Administrativos/Ciclo 2013 - 2014 Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
41
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Administrativo/Ciclo 2013 -2014
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº %
1 5 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
1 5 0 0
0 0 0 0
2 2 0 0
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
2
7
5
4
2
1
1
4
1
0
1
0
0
1
1
2014 - Valores
Não concordo nem discordo
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Comunicação interna e externa
Itens avaliados
Considero eficaz a comunicação interna e externa (cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de sugestões e portal do aluno)
Geral
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
O planejamento das atividades da instituição é eficaz
O planejamento e as ações da CPA para a melhoria
contínua do curso são eficazes
Considero eficaz a qualidade metodológica do questionário
da CPA
As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB
Considero eficaz a divulgação para a comunidade
acadêmica dos resultados do relatório da CPA
CPA – Funcionários Técnicos
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Comunicação interna e externa – Funcionários Técnicos- Administrativo/Ciclo 2013
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Nº % Nº % Nº %
Considero eficaz a comunicação interna folders, faixas,
murais internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de 11 50 7 32 0 0
11 50 7 32 0 0
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
11
12
11
12
15
O planejamento das atividades da instituição é eficaz
O planejamento e as ações da CPA para a melhoria
contínua do curso são eficazes
Considero eficaz a qualidade metodológica do questionário
As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB
Considero eficaz a divulgação para a comunidade
acadêmica dos resultados do relatório da CPA
Funcionários Técnicos - Administrativo/Ciclo 2013 - 2014 - Valores Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
42
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Administrativo/Ciclo 2013 -2014
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº %
2 9 2 9
2 9 2 9
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
7
6
5
5
2
3
4
6
3
5
1
0
0
1
0
0
0
Valores Absolutos
Não concordo nem discordo
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo) Analisando todos os dados referentes à avaliação dos dos 42 itens avaliados 06 receberamcategoria mensurada pelo registro, uma vez que os respondentes afirmaram que respectivamentetotal ou parcialmente com o seguinte item.hábil 22; Quando docentes ou discentes me solicitam algo, res pondo em tempo hábil 22com meus colegas de trabalho 22; Considero ótima a minha capacidade de solucionar os problemas trazidos conhecimento 22; Cumpro os prazos atribuídos as minhas atividades 22contribuindo para melhorar os serviços e produtos o fertados pela FATEC IB 22
Dentro de uma perspectiva de excelência onde buscamos superior a 70% tivemos 26 itens com avaliaçãoCoordenadores Técnicos e Pedagógicos para o atendim ento aos Colaboradores 21desenvolvimento de uma gestão participativa 21pedagógico, logístico e financeiro para que você po ssa desempenhar a sua função 20ofertados pela FATEC IB 20; Meu currículo profissional foi valorizado por traba lhar na FATEC IB 20capacitações contínuas oferecidas pelo SENAI, que v isam meu crescimento profissional e pessoal 20conhecimento das instruções no rmativas formuladas e procedimentos institucionais (estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos, normas acadêmicas e outros) 2020; Todos os ambientes foram adaptados de formtrabalhar na FATEC IB 20; De maneira geral, considero ótimo, o relacionamento interpessoal equipe diretiva quando necessito de melhorias em mi nha Possuo pleno conhecimento do organograma institucio nal explicitando a hierarquia das funções e a dinâm ica de funcionamento da FATEC IB 19; Possuo pleno conhecimento dos órgãos colegiados em rfuncionamento, permitindo minha participação e repr esentatividade na sua composição 19interna e externa (cartazes, folders, faixas, murai s internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ou vidoria, cae portal do aluno) 19; Sou incentivado a participar de seminários, palestr as, cursos 18para incentivar ou apoiar 18; Os materiais didáticos disponibilizados aos alunos tem ótima qualidade e são entregues quantidade suficiente para a realização das ativida des acadêmicas 18para o desenvolvimento de minhas atividades profiss ionais 18planejamen to e as ações da CPA para a melhoria contínua do cu rso são eficazes 18pedagógicas 18; As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB 17comunidade acadêmica dos resul tados do relatório da CPA 17
Considero eficaz a comunicação interna e externa
(cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios
em TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de sugestões e
portal do aluno)
Comunicação interna e externa Administrativos/Ciclo 2013
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Analisando todos os dados referentes à avaliação dos Funcionários Técnico - Administrativosram aprovação de 22 funcionários, sendo portanto verificada a satisfação desta
categoria mensurada pelo registro, uma vez que os respondentes afirmaram que respectivamentecom o seguinte item. Quando problemas são levados ao meu conhecimento respondo em tempo
Quando docentes ou discentes me solicitam algo, res pondo em tempo hábil 22 ; Considero ótima a minha capacidade de solucionar os problemas trazidos
Cumpro os prazos atribuídos as minhas atividades 22 ; Procuro trabalhar em prol da coletividade, contribuindo para melhorar os serviços e produtos o fertados pela FATEC IB 22 .
excelência onde buscamos atingir grau de satisfaçãocom avaliação positiva de 17 a 21 funcionários
Coordenadores Técnicos e Pedagógicos para o atendim ento aos Colaboradores 21 ; A Direção da desenvolvimento de uma gestão participativa 21 ; A equipe diretiva da FATEC IB lhe proporciona ótimo apoio técnicopedagógico, logístico e financeiro para que você po ssa desempenhar a sua função 20 ; Conheço os serviços e produtos
Meu currículo profissional foi valorizado por traba lhar na FATEC IB 20capacitações contínuas oferecidas pelo SENAI, que v isam meu crescimento profissional e pessoal 20
rmativas formuladas e procedimentos institucionais (estatutos, regimentos, organogramas, regulamentos internos, normas acadêmicas e outros) 20; Considero excelentes os cursos e serviços ofertados pela FATEC IB
Todos os ambientes foram adaptados de form a a dar acesso a Pessoas com Deficiência (PCD) 20De maneira geral, considero ótimo, o relacionamento interpessoal
equipe diretiva quando necessito de melhorias em mi nha área/função 19; Tenho um ótimo relacionamento com os alunos 19Possuo pleno conhecimento do organograma institucio nal explicitando a hierarquia das funções e a dinâm ica de
Possuo pleno conhecimento dos órgãos colegiados em rfuncionamento, permitindo minha participação e repr esentatividade na sua composição 19 ;interna e externa (cartazes, folders, faixas, murai s internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ou vidoria, ca
Sou incentivado a participar de seminários, palestr as, cursos 18 ; A FATEC IB desenvolve atividades Os materiais didáticos disponibilizados aos alunos tem ótima qualidade e são entregues
quantidade suficiente para a realização das ativida des acadêmicas 18 ; São de ótima qualidade os equipamentos disponíveis para o desenvolvimento de minhas atividades profiss ionais 18 ; O planejamento das atividades da instituição é efic az 18
to e as ações da CPA para a melhoria contínua do cu rso são eficazes 18 ; Sou positivo e participativo nas reuniões As avaliações da CPA resultam em melhorias na FATEC IB 17; Considero eficaz a divulgação para a
tados do relatório da CPA 17 .
11
Considero eficaz a comunicação interna e externa
(cartazes, folders, faixas, murais internos, SITE, anúncios
em TV, rádio, jornal, ouvidoria, caixa de sugestões e
Comunicação interna e externa – Funcionários Técnico -Administrativos/Ciclo 2013 - 2014 - Valores Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
43
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Administrativos, verificamos que aprovação de 22 funcionários, sendo portanto verificada a satisfação desta
categoria mensurada pelo registro, uma vez que os respondentes afirmaram que respectivamente concordaram meu conhecimento respondo em tempo
Tenho um ótimo relacionamento Considero ótima a minha capacidade de solucionar os problemas trazidos ao meu
Procuro trabalhar em prol da coletividade,
atingir grau de satisfação dos funcionários, igual ou de 17 a 21 funcionários são eles : Disponibilidade dos
A Direção da FATEC IB favorece o A equipe diretiva da FATEC IB lhe proporciona ótimo apoio técnico ;
Conheço os serviços e produtos Meu currículo profissional foi valorizado por traba lhar na FATEC IB 20 ; Considero ótimas as
capacitações contínuas oferecidas pelo SENAI, que v isam meu crescimento profissional e pessoal 20 ; Possuo pleno rmativas formuladas e procedimentos institucionais (estatutos, regimentos, organogramas,
Considero excelentes os cursos e serviços ofertados pela FATEC IB a a dar acesso a Pessoas com Deficiência (PCD) 20 ; Sinto-me satisfeito em
De maneira geral, considero ótimo, o relacionamento interpessoal 19; Sempre posso contar com a Tenho um ótimo relacionamento com os alunos 19 ;,
Possuo pleno conhecimento do organograma institucio nal explicitando a hierarquia das funções e a dinâm ica de Possuo pleno conhecimento dos órgãos colegiados em relação à participação e
; Considero eficaz a comunicação interna e externa (cartazes, folders, faixas, murai s internos, SITE, anúncios em TV, rádio, jornal, ou vidoria, ca ixa de sugestões
A FATEC IB desenvolve atividades Os materiais didáticos disponibilizados aos alunos tem ótima qualidade e são entregues em
São de ótima qualidade os equipamentos disponíveis O planejamento das atividades da instituição é efic az 18; O
Sou positivo e participativo nas reuniões Considero eficaz a divulgação para a
7 2 2
Não concordo nem discordo
Cabe ressaltar que na avaliação realizada por esta categoria não tivemos nenhum dos itens avaliado de 50% ou seja 12 funcionários com nível de aprovação inferior
Conforme já mencionado, a pesquisa abordou 42 itens para avaliação da Instituição de Ensino, na opinião dos docentes, que foram agrupados formando resultado geral dos indicadores analisados.
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo) No gráfico abaixo é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento dos 42 itens abordados para avaliação dos colaboradores (técnico/administrativo) do SENAI Ítalo Bologna.
Institucional
Infraestrutura
Qualidade dos serviços
Relacionamento interpessoal
Gestão
CPA
Autoavaliação
Comunicação interna e externa
Funcionários Técnico
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Cabe ressaltar que na avaliação realizada por esta categoria não tivemos nenhum dos itens avaliado de 50% ou seja 12 funcionários com nível de aprovação inferior a concordância total ou parcialmente
Conforme já mencionado, a pesquisa abordou 42 itens para avaliação da Instituição de Ensino, na opinião dos docentes, que foram agrupados formando 08 tópicos denominados de indicadores. O gráfico abaixo apresenta o
al dos indicadores analisados.
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento dos 42 itens abordados para avaliação dos colaboradores (técnico/administrativo) do SENAI Ítalo Bologna.
59
50
77
81
65
56
84
50
23
21
23
32
Funcionários Técnico - Administrativos/Ciclo 2013 - 2014 - 08 itens
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
44
Cabe ressaltar que na avaliação realizada por esta categoria não tivemos nenhum dos itens avaliado com menos total ou parcialmente.
Conforme já mencionado, a pesquisa abordou 42 itens para avaliação da Instituição de Ensino, na opinião dos tópicos denominados de indicadores. O gráfico abaixo apresenta o
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento dos 42 itens abordados para avaliação dos colaboradores (técnico/administrativo) do SENAI Ítalo Bologna.
23
18
14
21
12
7
9
5
4
10
19
4
8
12
1
2
2
9
3
8
2
9
08 itens - em %
Não concordo nem discordo
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeito
5.3.1 Autoavaliação realizada pelos
Os colaboradores da área técnica/administrativa também fizeram uma autoavaliação em vários aspectos. Para esta análise a pesquisa abordou 04trabalho coletivo e melhoria de serviços e sa
Autoavaliação
Itens avaliados
Sou positivo e participativo nas reuniões pedagógicas. Cumpro os prazos atribuídos as minhas atividades Procuro trabalhar em prol da coletividade, contribuindo para melhorar os serviços e produtos ofertados pela FATEC IB Sinto-me satisfeito em trabalhar na FATEC IB
Geral
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Funcionários Técnico Resultado Geral
Concordo totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
5.3.1 Autoavaliação realizada pelos Funcionários da área técnica/administrativa
Os colaboradores da área técnica/administrativa também fizeram uma autoavaliação em vários aspectos. Para 04 abrangências, sendo: Participação em reuniões, cumprimento de prazos,
trabalho coletivo e melhoria de serviços e satisfação no trabalho.
Autoavaliação – Funcionários Técnico- Administrativos/Ciclo 2013
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Nº % Nº % Nº %
Sou positivo e participativo nas reuniões 15 75 3 15 2 10
Cumpro os prazos atribuídos as minhas 16 73 6 27 0 0
Procuro trabalhar em prol da coletividade, contribuindo para melhorar
ofertados pela 22 100 0 0 0 0
me satisfeito em trabalhar na 19 86 1 5 2 9
72 83 10 12 4 5
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
65%
20%
8% 5%2%
Funcionários Técnico - AdministrativosResultado Geral
45
s (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
da área técnica/administrativa
Os colaboradores da área técnica/administrativa também fizeram uma autoavaliação em vários aspectos. Para Participação em reuniões, cumprimento de prazos,
Administrativos/Ciclo 2013 -2014
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº %
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo) Dentro da perspectiva de excelência onde buscamos atingir grau de satisfação em todas as categorias e itens avaliados, igual ou superior a 70%todos os itens obtiveram grau de satisfação entre superior a 91%.
Sou positivo e participativo nas reuniões pedagógicas.
Cumpro os prazos atribuídos as minhas atividades
Procuro trabalhar em prol da coletividade, contribuindo
para melhorar os serviços e produtos ofertados pela FATEC
IB
Sinto-me satisfeito em trabalhar na FATEC IB
Autoavaliação – Funcionários Técnico
Concordo totalmente
Mais discordo que concordo
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Dentro da perspectiva de excelência onde buscamos atingir grau de satisfação em todas as categorias e itens % verificamos que no quesito Autoavaliação da Área técnica/administrativa
todos os itens obtiveram grau de satisfação entre Concordo totalmente e Mais concordo que discordo
15
16
19
Sou positivo e participativo nas reuniões pedagógicas.
Cumpro os prazos atribuídos as minhas atividades
Procuro trabalhar em prol da coletividade, contribuindo
para melhorar os serviços e produtos ofertados pela FATEC
me satisfeito em trabalhar na FATEC IB
Funcionários Técnico - Administrativos/Ciclo 2013 Absolutos
Mais concordo que discordo Não concordo nem discordo
Discordo totalmente
46
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Dentro da perspectiva de excelência onde buscamos atingir grau de satisfação em todas as categorias e itens Autoavaliação da Área técnica/administrativa
Concordo totalmente e Mais concordo que discordo com índice
22
3
6
0
1
2
0
2
0
0
Administrativos/Ciclo 2013 - 2014 - Valores
Não concordo nem discordo
47
5.4 Discentes avaliam docentes
Sobre a prática docente
Questionário
Apresentou o Plano de Ensino no início da unidade curricular (objetivo, conteúdo, metodologia, instrumentos e critérios)
Demonstrou planejar as aulas ministradas
As avaliações aplicadas a esta unidade curricular estavam de acordo com os objetivos propostos
Foi pontual, cumprindo com os horários oficiais do curso
Cumpriu o cronograma de atividades, objetivos e conteúdos estabelecidos
Estabeleceu relação interdisciplinar entre outras unidades curriculares
Correlacionou o conteúdo da unidade curricular a aplicações na vida profissional
Comunicou-se com clareza nas formas oral e escrita
A metodologia de ensino adotada colaborou com a aprendizagem da unidade curricular
O ritmo das aulas atendeu as expectativas da maioria dos alunos
Aplicou atividades como exercícios, estudos de casos, entre outros, em sala de aula que colaboraram com compreensão e fixação do conteúdo
Demonstrou clareza e segurança ao ministrar as aulas
Incentivou o aluno a discutir os resultados e as conclusões das aulas teóricas e, quando houve, práticas
O conteúdo programático está em sintonia com o Projeto Pedagógico do Curso - PPC
48
Sobre o conteúdo
Itens avaliados
Apresentou temas atuais e diretamente ligados à disciplina
Articulou o conteúdo da unidade curricular com o mundo do trabalho, a sociedade e responsabilidade socioambiental
Expôs exemplos atualizados, que colaboraram para a compreensão do conteúdo
O docente demonstrou domínio dos conteúdos que integram a unidade curricular
Discutiu a importância da unidade curricular para a formação profissional e ética
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Sobre os recursos utilizados pelo Docente
Itens avaliados
Desenvolveu aulas expositivas participativas e demonstrativas
Fez uso da bibliografia básica
Fez uso de recursos como reportagens, artigos, filmes, visitas técnicas e outros, para enriquecer as aulas
Realiza trabalhos em grupo
Resolve exercícios em sala de aula
Usa e estimula a prática da leitura, da pesquisa e extensão
Usa laboratórios para o desenvolvimento do componente curricular
Utiliza os recursos audiovisuais (vídeo, áudio, data show) de acordo com a necessidade do componente curricular A bibliografia básica e complementar está adequada com a unidade curricular
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
49
Autoavaliação
Itens avaliados
Tenho desempenho satisfatório nesta unidade curricular
Sou pontual e assíduo nesta unidade curricular
Tenho desempenho satisfatório nas atividades extraclasse (Congressos, Encontros, Visitas Técnicas, entre outros)
Faço as tarefas, atividades e trabalhos propostos extraclasse
Participo com responsabilidade das atividades e eventos desenvolvidos pela FATEC IB
Participo dos cursos de extensão (aperfeiçoamento) e cursos gratuitos EAD ofertados na FATEC IB
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
50
Discentes avaliam docente Alessandro Cândido Lopes Ramos
Discentes avaliam docente: Alessandro Cândido Lopes Ramos
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Equipamentos, Máquinas e Acionamentos (3ª Etapa)
139252 623 92,8 28 4,2 11 1,6 7 1 2 0,3
Informática I (1ª Etapa) 153485 452 80,7 72 12,9 28 5 6 1,1 2 0,4
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Alessandro Cândido Lopes Ramos
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Equipamentos, Máquinas e Acionamentos (3ª Etapa)
139252 131 92,9 8 5,7 1 0,7 0 0 1 0,7
Informática I (1ª Etapa) 153485 98 86,7 11 9,7 2 1,8 0 0 2 1,8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
86,8
8,5 3,3 1,1 0,3
89,8
7,7 1,2 0 1,2
Concordo Totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e Autovaliação GeralDocente - Alessandro Cândido Lopes Ramos
(%)
Discentes avaliam docente Alessandro Cândido Lopes Ramos
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente Alessandro Cândido Lopes Ramos
51
Discentes avaliam docente Anna Paula Bechepeche
Discentes avaliam docente: Anna Paula Bechepeche
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Física Aplicada (1ª Etapa) 153485 442 79,9 64 11,6 29 5,2 12 2,2 6 1,1
Matemática Aplicada (1ª Etapa) 153485 442 79,9 64 11,6 29 5,2 12 2,2 6 1,1
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Anna Paula Bechepeche
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Física Aplicada (1ª Etapa) 153485 94 83,9 13 11,6 3 2,7 0 0 2 1,8
Matemática Aplicada 153485 94 83,9 13 11,6 3 2,7 0 0 2 1,8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
79,911,6 5,2 2,2 1,1
83,911,6 2,7 0 1,8
Concordo
Totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo
totalmente
Avaliação e Autovaliação GeralDocente - Anna Paula Bechepeche
(%)
Discentes avaliam docente Anna Paula Bechepeche
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente Anna Paula Bechepeche
52
Discentes avaliam docente Bruno Fagundes Ferreira
Discentes avaliam docente: Bruno Fagundes Ferreira
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Desenho I (1ª Etapa) 153485 463 82,7 68 12,1 21 3,8 6 1,1 2 0,4
Elementos de Máquinas (3ª Etapa) 139252 682 97,4 13 1,9 1 0,1 3 0,4 1 0,1
Metrologia (2ª Etapa) 139252 682 97,4 13 1,9 1 0,1 3 0,4 1 0,1
Sistema CAM (6ª Etapa) 74300 447 88,7 42 8,3 6 1,2 7 1,4 2 0,4
Sistemas CNC (6ª Etapa) 74300 447 88,7 42 8,3 6 1,2 7 1,4 2 0,4
Sistemas Fluidomecânicos (4ª Etapa) 109073 458 81,8 73 13 13 2,3 13 2,3 3 0,5
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Bruno Fagundes Ferreira
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Desenho I (1ª Etapa) 153485 96 85,7 13 11,6 1 0,9 0 0 2 1,8
Elementos de Máquinas (3ª Etapa) 139252 138 94,5 7 4,8 0 0 0 0 1 0,7
Metrologia (2ª Etapa) 139252 138 94,5 7 4,8 0 0 0 0 1 0,7
Sistema CAM (6ª Etapa) 74300 89 89 11 11 0 0 0 0 0 0
Sistemas CNC (6ª Etapa) 74300 89 89 11 11 0 0 0 0 0 0
Sistemas Fluidomecânicos (4ª Etapa) 109073 91 82,7 10 9,1 4 3,6 5 4,5 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
89,5
7,6 1,5 1,1 0,3
89,2
8,7 0,8 0,8 0,5
Concordo
Totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e Autovaliação GeralDocente - Bruno Fagundes Ferreira
(%)
Discentes avaliam docente Bruno Fagundes Ferreira
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente Bruno Fagundes
Ferreira
53
Discentes avaliam docente Carlos Alexandre Ferreira de Lima
Discentes avaliam docente: Carlos Alexandre Ferreira de Lima
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Eletrônica Digital (4ª Etapa) 127668 514 83,7 32 5,2 22 3,6 32 5,2 14 2,3
Instrumentação e Controle (4ª Etapa) 74300 449 89,1 34 6,7 16 3,2 4 0,8 1 0,2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Carlos Alexandre Ferreira de Lima
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Eletrônica Digital (4ª Etapa) 127668 110 85,3 12 9,3 5 3,9 0 0 2 1,6
Instrumentação e Controle (4ª Etapa) 74300 94 94 5 5 1 1 0 0 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
86,4
6 3,4 3 1,2
89,6
7,2 2,4 0 0,8
Concordo
Totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo
totalmente
Avaliação e Autovaliação GeralDocente - Carlos Alexandre Ferreira de Lima
(%)
Discentes avaliam docente Carlos Alexandre Ferreira de Lima
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente Carlos
Alexandre Ferreira de Lima
54
Discentes avaliam docente Claudio Rodrigues da Silv a
Discentes avaliam docente: Claudio Rodrigues da Silva
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Gestão Ambiental (6ª Etapa) 74300 456 91 34 6,8 8 1,6 3 0,6 0 0
Fonte : Pesquisa CPA - 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Eduardo José Nogueira
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Gestão Ambiental (6ª Etapa 74300 93 93 6 6 1 1 0 0 0 0
Fonte : Pesquisa CPA - 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
91
6,8 1,6 0,6 0
93
6 1 0 0
Concordo
Totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo
totalmente
Avaliação e Autovaliação GeralDocente - Claudio Rodrigues da Silva
(%)
Discentes avaliam docente Claudio Rodrigues da Silva
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente Claudio
Rodrigues da Silva
55
Discentes avaliam docente Eduardo José Nogueira
Discentes avaliam docente: Eduardo José Nogueira
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Desenvolvimento de Circuitos Eletrônicos (2ª Etapa) 153485 464 82,9 62 11,1 18 3,2 10 1,8 6 1,1
Desenvolvimento de Circuitos Eletrônicos (2ª Etapa) 139252 565 85,6 39 5,9 21 3,2 8 1,2 27 4,1
Eletrônica Analógica (2ª Etapa) 139252 565 85,6 39 5,9 21 3,2 8 1,2 27 4,1
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 415 89.1 37 7,9 10 2,1 2 0,4 2 0,4
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Eduardo José Nogueira
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Desenvolvimento de Circuitos Eletrônicos (2ª Etapa) 153485 94 81,7 17 14,8 2 1,7 0 0 2 1,7
Desenvolvimento de Circuitos Eletrônicos (2ª Etapa) 139252 126 89,4 6 4,3 2 1,4 0 0 7 5
Eletrônica Analógica (2ª Etapa) 139252 126 89,4 6 4,3 2 1,4 0 0 7 5
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 87 92,6 5 5,3 2 2,1 0 0 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
85,8
7,72,9 1,2 2,4
88,3
7,21,7 0,0 2,9
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e Autoavaliação GeralDocentes - Eduardo José Nogueira
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
56
Discentes avaliam docente Fabrícia Neres Borges
Discentes avaliam docente: Fabricia Neres Borges
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Informática I (1ª Etapa) 180172 628 86,5 53 7,3 9 1,2 7 1 29 4
Informática II (2ª Etapa) 139252 672 97,5 10 1,5 0 0 6 1 1 0,1
Informática II (2ª Etapa) 153485 496 88,7 44 7,9 6 1,1 1 0,2 12 2,1
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 463 91,9 35 6,9 5 1 0 0 1 0,2
Sistemas de Comunicação (Redes Industriais) (5ª Etapa) 109073 446 80,5 68 12,3 12 2,2 11 2 17 3,1
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 74300 463 91,9 35 6,9 5 1 0 0 1 0,2
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 109073 446 80,5 68 12,3 12 2,2 11 2 17 3,1
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Fabricia Neres Borges
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Informática I (1ª Etapa) 180172 128 84,8 14 9,3 3 2 2 1,3 4 2,6
Informática II (2ª Etapa) 139252 135 91,8 10 6,8 2 1,4 0 0 0 0
Informática II (2ª Etapa) 153485 94 83,2 12 10,6 3 2,7 0 0 4 3,5
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 93 93,9 5 5,1 1 0 0 0 0 0
Sistemas de Comunicação (Redes Industriais) (5ª Etapa) 109073 86 78,2 13 11,8 4 3,6 4 3,6 3 2,7
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 74300 93 93,9 5 5,1 1 0 0 0 0 0
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 109073 86 78,2 13 11,8 4 3,6 4 3,6 3 2,7
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
88,2
7,9 1,2 0,9 1,8
86,3
8,6 2,2 1,2 1,7
Concordo
totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e Autoavaliação GeralDocente - Fabricia Neres Borges
(em %)
Discentes avaliam docente
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
57
Discentes avaliam docente Fernando Afonso da Silva:
Discentes avaliam docente: Fernando Afonso da Silva
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Química Aplicada (2ª Etapa) 139252 638 96,9 16 2,4 0 0 3 0,5 2 0,3
Química Aplicada (2ª Etapa) 153485 514 92,1 20 5,2 11 2 3 0,5 1 0,2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Fernando Afonso da Silva
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Química Aplicada (2ª Etapa) 139252 130 92,2 9 6,4 1 0,7 0 0 1 0,7
Química Aplicada (2ª Etapa) 153485 96 85 13 11,5 2 1,8 0 0 2 1,8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
94,5
3,8 1,0 0,5 0,2
88,6
8,91,2 0,0 1,2
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Fernando Afonso da Silva
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
58
Discentes avaliam docente Gentil Mota de Moraes Jún ior:
Discentes avaliam docente: Gentil Mota de Moraes Júnior
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Sistemas de Energia (6ª Etapa) 74300 478 95 16 3,2 8 1,6 0 0 1 0,2
Instalações Elétricas (4ª Etapa) 109073 521 93 31 5,5 5 0,9 3 0,5 0 0
Instalações Elétricas (4ª Etapa) 127668 601 99,7 2 0,3 0 0 0 0 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Gentil Mota Moraes Júnior
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Sistemas de Energia (6ª Etapa) 74300 93 93 6 6 0 0 1 1 0 0
Instalações Elétricas (4ª Etapa) 109073 98 89,1 7 6,4 3 2,7 2 1,8 0 0
Instalações Elétricas (4ª Etapa) 127668 118 91,5 6 4,7 2 1,6 1 0,8 2 1,6
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
95,9
3,0 0,8 0,2 0,1
91,2
5,7 1,4 1,2 0,5
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Gentil Mota de Moraes Júnior
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
59
Discentes avaliam docente Luíz Eurípedes Ferreira R osa
Discentes avaliam docente: Luíz Eurípedes Ferreira Rosa
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Segurança do Trabalho (5ª Etapa) 74300 470 93,4 24 4,8 8 1,6 1 0,2 0 0
Segurança do Trabalho (5ª Etapa) 109073 490 90,2 41 7,6 7 1,3 4 0,7 1 0,2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Luíz Eurípedes Ferreira Rosa
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Segurança do Trabalho (5ª Etapa) 74300 97 97 3 3 0 0 0 0 0 0
Segurança do Trabalho (5ª Etapa) 109073 95 86,4 9 8,2 3 2,7 3 2,7 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
91,8
6,2 1,4 0,5 0,1
91,7
5,6 1,4 1,4 0,0
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Luiz Eurípedes Ferreira Rosa
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
60
Discentes avaliam docente Maurício Lopes
Discentes avaliam docente: Maurício Lopes
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Inglês Instrumental (3ª Etapa) 127668 549 89,7 28 4,6 20 3,3 7 1,1 8 1,3
Inglês Instrumental (3ª Etapa) 139252 635 95,6 15 2,3 4 0,6 6 0,9 4 0,6
Redação Técnica (2ª Etapa) 139252 635 95,6 15 2,3 4 0,6 6 0,9 4 0,6
Redação Técnica (2ª Etapa) 153485 502 90,5 34 6,1 15 2,7 3 0,5 1 0,2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Maurício Lopes
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Inglês Instrumental (3ª Etapa) 127668 108 83,7 15 11,6 3 2,3 1 0,8 2 1,6
Inglês Instrumental (3ª Etapa) 139252 130 92,2 7 5 2 1,4 0 0 2 1,4
Redação Técnica (2ª Etapa) 139252 130 92,2 7 5 2 1,4 0 0 2 1,4
Redação Técnica (2ª Etapa) 153485 90 80,4 16 14,3 4 3,6 0 0 2 1,8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
92,9
3,8 1,8 0,9 0,7
87,1
9,02,2 0,2 1,5
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Maurício Lopes
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
61
Discentes avaliam docente Michel Sullivan Teixeira Pires
Discentes avaliam docente: Michel Sullivan Teixeira Pires
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Desenho I (1ª Etapa) 180172 592 81,7 60 8,3 21 2,9 22 3 30 4,1
Elementos de Máquinas (3ª Etapa) 127668 464 77,3 40 6,7 51 8,5 31 5,2 14 3,2
Metrologia (2ª Etapa) 153485 473 84,5 68 12,1 16 2,9 2 0,4 1 0,2
Processo de Fabricação Mecânica (4ª Etapa) 109073 402 71,8 70 12,5 23 4,1 13 2,3 52 9,3
Processo de Fabricação Mecânica (4ª Etapa) 127668 464 77,3 40 6,7 51 8,5 31 5,2 14 2,3
Sistemas Fluidomecânicos (4ª Etapa) 109073 402 71,8 70 12,5 23 4,1 13 2,3 52 9,3
Sistemas Fluidomecânicos (4ª Etapa) 127668 464 77,3 40 6,7 51 8,5 31 5,2 14 2,3
Tecnologia dos Materiais (2ª Etapa) 139252 544 81,1 36 5,4 26 3,9 50 7,5 15 2,2
Tecnologia dos Materiais (2ª Etapa) 153485 473 84,5 68 12,1 16 2,9 2 0,4 1 0,2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Michel Sullivan Teixeira Pires
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Desenho I (1ª Etapa) 180172 127 84,7 13 8,7 3 2 2 1,3 5 3,3
Elementos de Máquinas (3ª Etapa) 127668 107 82,9 16 12,4 3 2,3 1 0,8 2 1,6
Metrologia (2ª Etapa) 153485 93 82,3 15 13,3 3 2,7 0 0 2 1,8
Processo de Fabricação Mecânica (4ª Etapa) 109073 91 82,7 10 9,1 3 2,7 4 3,6 2 1,8
Processo de Fabricação Mecânica (4ª Etapa) 127668 107 82,9 16 12,4 3 2,3 1 0,8 2 1,6
Sistemas Fluidomecânicos (4ª Etapa) 109073 91 82,7 10 9,1 3 2,7 4 3,6 2 1,8
Sistemas Fluidomecânicos (4ª Etapa) 127668 107 82,9 16 12,4 3 2,3 1 0,8 2 1,6
Tecnologia dos Materiais (2ª Etapa) 139252 127 90,7 4 2,9 2 1,4 3 2,1 4 2,9
Tecnologia dos Materiais (2ª Etapa) 153485 93 82,3 15 13,3 3 2,7 0 0 2 1,8
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
62
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
78,6
9,2 5,1 3,5 3,6
83,8
10,42,4 1,5 2,0
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Michel Sullivan Teixeira Pires
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
63
Discentes avaliam docente Nélio Neves Lima
Discentes avaliam docente: Nélio Neves Lima
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Circuitos Elétricos (1ª Etapa) 153485 466 83,2 48 8,6 11 2 8 1,4 27 4,8
Circuitos Elétricos (1ª Etapa) 180172 618 85,1 57 7,9 17 2,3 10 1,4 24 3,3
Eletrônica Analógica (2ª Etapa) 139252 489 98,6 4 0,8 0 0 2 0,4 1 0,2
Eletrônica Analógica (2ª Etapa) 153485 466 83,2 48 8,6 11 2 8 1,4 27 4,8
Equipamentos, Máquinas e Acionamentos (3ª Etapa) 127668 571 94,5 26 4,3 3 0,5 4 0,7 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Nélio Neves Lima
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Circuitos Elétricos (1ª Etapa) 153485 90 78,3 16 13,9 4 3,5 0 0 5 4,3
Circuitos Elétricos (1ª Etapa) 180172 126 82,9 17 11,2 4 2,6 0 0 5 2,3
Eletrônica Analógica (2ª Etapa) 139252 99 95,2 2 1,9 2 1,9 0 0 1 1
Eletrônica Analógica (2ª Etapa) 153485 90 78,3 16 13,9 4 3,5 0 0 5 4,3
Equipamentos, Máquinas e Acionamentos (3ª Etapa) 127668 110 84,6 14 10,8 3 2,3 1 0,8 2 1,5
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
88,9
6,0 1,4 1,1 2,6
83,8
10,32,8 0,2 2,9
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Nélio Neves Lima
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
64
Discentes avaliam docente Rodrigo Barbosa Campos
Discentes avaliam docente: Rodrigo Barbosa Campos
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Administração da Produção Industrial (6ª Etapa) 74300 434 86,6 43 8,6 8 1,6 13 2,6 3 0,6
Fundamentos de Administração (3ª Etapa) 127668 591 96,3 19 3,1 3 0,5 1 0,2 0 0
Fundamentos de Administração (3ª Etapa) 139252 654 98,3 8 1,2 0 0 1 0,2 2 0,3
Organização do Trabalho (4ª Etapa) 109073 479 90,5 47 8,9 2 0,4 1 0,2 0 0
Organização do Trabalho (4ª Etapa) 127668 591 96,3 19 3,1 3 0,5 1 0,2 0 0
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 434 86,6 43 8,6 8 1,6 13 2,6 3 0,6
Relações Humanas (4ª Etapa) 109073 479 90,5 47 8,9 2 0,4 1 0,2 0 0
Relações Humanas (4ª Etapa) 127668 591 96,3 19 3,1 3 0,5 1 0,2 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Rodrigo Barbosa Campos
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Administração da Produção Industrial (6ª Etapa) 74300 92 92 5 5 2 2 1 1 0 0
Fundamentos de Administração (3ª Etapa) 127668 111 86 13 10,1 3 2,3 0 0 2 1,6
Fundamentos de Administração (3ª Etapa) 139252 133 95 5 3,6 0 0 1 0,7 1 0,7
Organização do Trabalho (4ª Etapa) 109073 91 86,7 7 6,7 4 3,8 3 2,9 0 0
Organização do Trabalho (4ª Etapa) 127668 111 86 13 10,1 3 2,3 0 0 2 1,6
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 92 92 5 5 2 2 1 1 0 0
Relações Humanas (4ª Etapa) 109073 91 86,7 7 6,7 4 3,8 3 2,9 0 0
Relações Humanas (4ª Etapa) 127668 111 86 13 10,1 3 2,3 0 0 2 1,6
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
65
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
92,7
5,7 0,7 0,8 0,2
88,8
7,1 2,3 1,1 0,7
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Rodrigo Barbosa Campos
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
66
Discentes avaliam docente Sinval Luiz de Lima
Discentes avaliam docente: Sinval Luiz de Lima
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Controlador Lógico Programável (CLP) (5ª Etapa) 74300 455 90,3 20 4 8 1,6 16 3,2 5 1
Controlador Lógico Programável (CLP) (5ª Etapa) 109073 469 86,4 59 10,9 9 1,7 5 0,9 1 0,2
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 455 90,3 20 4 8 1,6 16 3,2 5 1
Sistemas de Comunicação (Redes Industriais) (5ª Etapa)
74300 455 90,3 20 4 8 1,6 16 3,2 5 1
Sistemas de Comunicação (Redes Industriais) (5ª Etapa)
109073 469 86,4 59 10,9 9 1,7 5 0,9 1 0,2
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 74300 455 90,3 20 4 8 1,6 16 3,2 5 1
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 109073 469 86,4 59 10,9 9 1,7 5 0,9 1 0,2
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Sinval Luiz de Lima
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Controlador Lógico Programável (CLP) (5ª Etapa) 74300 95 95 3 3 0 0 2 2 0 0
Controlador Lógico Programável (CLP) (5ª Etapa) 109073 95 86,4 8 7,3 4 3,6 3 2,7 0 0
Projeto Integrador (6ª Etapa) 74300 95 95 3 3 0 0 2 2 0 0
Sistemas de Comunicação (Redes Industriais) (5ª Etapa)
74300 95 95 3 3 0 0 2 2 0 0
Sistemas de Comunicação (Redes Industriais) (5ª Etapa)
109073 95 86,4 8 7,3 4 3,6 3 2,7 0 0
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 74300 95 95 3 3 0 0 2 2 0 0
Sistemas Supervisórios (5ª Etapa) 109073 95 86,4 8 7,3 4 3,6 3 2,7 0 0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
67
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo)
88,6
6,9 1,6 2,2 0,6
91,3
4,8 1,6 2,3 0,0
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Sinval Luiz de Lima
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
68
Discentes avaliam docente Wanderson Rainer Hilário de Araújo
Discentes avaliam docente: Wanderson Rainer H. de Araújo
Disciplina Evento Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Eletrônica de Potência (3ª Etapa) 127668 594 96,4 2 0,3 11 1,8 3 0,5 6 1,0
Sistema Microprocessados (4ª Etapa) 127668 594 96,4 2 0,3 11 1,8 3 0,5 6 1,0
Eletrônica de Potência (3ª Etapa) 139252 652 97,3 12 1,8 1 0,1 4 0,6 1 0,1
Sistema Microprocessados (4ª Etapa) 109073 468 83,6 41 7,3 20 3,6 22 3,9 9 1,6
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministr adas pelo docente Wanderson Rainer H. de Araújo
Disciplina Etapas / Discentes
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Eletrônica de Potência (3ª Etapa)
127668 117 90,7 8 6,2 1 0,8 1 0,8 2 1,6
Sistema Microprocessados (4ª Etapa)
127668 117 90,7 8 6,2 1 0,8 1 0,8 2 1,6
Eletrônica de Potência (3ª Etapa)
139252 133 94,3 7 5,0 0 0,0 0 0,0 1 0,7
Sistema Microprocessados (4ª Etapa)
109073 91 82,0 9 8,1 5 4,5 6 5,4 0 0,0
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
93,4
2,4 1,8 1,4 0,9
89,4
6,4 1,5 1,7 1,0
Concordo totalmente Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
Avaliação e autoavaliação geralDocente - Wanderson Rainer Hilário de Araújo
(em %)
Discentes avaliam docente Autoavaliação dos discentes nas disciplinas ministradas pelo docente
No gráfico abaixo é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento dos 13 itens em que os discentes avaliaram os docentes do
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo Os discentes também fizeram uma autoavaliação, para cada matéria cursada, em relação a 7 itens abordados podem ser visualizados de maneira geral no gráfico abaixo.
Fonte : Pesquisa CPA – 2013 - %S: Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo A pesquisa possibilitou constatar que 94,3% dos discentes da FATEC IB encontram/ou mais concordando do que discordando da postura e metodologia utilizada pelos docentes no desenvolvimento de suas atividades acadêmicas. Dentre os 16 docentes que atuam no ensino superior e que foram avaliados pelos discentes 14 tiveram avaliação geral acima de 80% de satisfação e apenas 2 docentes tiveram avaliação igual a 78,2 e 78,3 em dois dos componentes que ministram. Os referidos dados permitem concluir que a FATEC IB possui um quadro de docentes competentes e comprodiscentes e da instituição. Em relação a autoavaliação realizada pelos discentes também fica evidente que 96,6% estão concordando totalmente e /ou mais concordando do que discordando que assumem e desseu desenvolvimento nas disciplinas e conteúdos desenvolvidos, buscando crescimento e aproveitamento no curso.
87,8
6,5 2,2 1,7 1,7
Resultado Geral
8,1
1,9 1 1,5
Resultado Geral discentes em relação as disciplinas
cursadas (em %)
No gráfico abaixo é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento dos 13 itens em que os discentes avaliaram os docentes do SENAI Ítalo Bologna em vários aspectos.
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
Os discentes também fizeram uma autoavaliação, para cada matéria cursada, em relação a 7 itens abordados podem ser visualizados de maneira geral no gráfico abaixo.
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
A pesquisa possibilitou constatar que 94,3% dos discentes da FATEC IB encontram-/ou mais concordando do que discordando da postura e metodologia utilizada pelos docentes no desenvolvimento de suas atividades acadêmicas. Dentre os 16 docentes que atuam no ensino superior e que foram avaliados pelos
tes 14 tiveram avaliação geral acima de 80% de satisfação e apenas 2 docentes tiveram avaliação igual a 78,2 e 78,3 em dois dos componentes que ministram. Os referidos dados permitem concluir que a FATEC IB
quadro de docentes competentes e comprometidos com os resultados positivos de desempenho dos
Em relação a autoavaliação realizada pelos discentes também fica evidente que 96,6% estão concordando totalmente e /ou mais concordando do que discordando que assumem e desenvolvem as atividades inerentes ao seu desenvolvimento nas disciplinas e conteúdos desenvolvidos, buscando crescimento e aproveitamento no
87,8
Resultado Geral - Discentes avaliam docentes
(em %)
Concordo totalmente
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
Discordo totalmente
87,5
Resultado Geral - Autoavaliação dos discentes em relação as disciplinas
cursadas (em %)Concordo totalmente
Mais concordo que
discordo
Não concordo nem
discordo
Mais discordo que
concordo
Discordo totalmente
69
No gráfico abaixo é apresentado o resultado da pesquisa, de forma geral, ou seja, considerando o agrupamento Bologna em vários aspectos.
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
Os discentes também fizeram uma autoavaliação, para cada matéria cursada, em relação a 7 itens abordados que
Percentual de satisfeitos (concordo totalmente + mais concordo que discordo
-se concordando totalmente e /ou mais concordando do que discordando da postura e metodologia utilizada pelos docentes no desenvolvimento de suas atividades acadêmicas. Dentre os 16 docentes que atuam no ensino superior e que foram avaliados pelos
tes 14 tiveram avaliação geral acima de 80% de satisfação e apenas 2 docentes tiveram avaliação igual a 78,2 e 78,3 em dois dos componentes que ministram. Os referidos dados permitem concluir que a FATEC IB
metidos com os resultados positivos de desempenho dos
Em relação a autoavaliação realizada pelos discentes também fica evidente que 96,6% estão concordando envolvem as atividades inerentes ao
seu desenvolvimento nas disciplinas e conteúdos desenvolvidos, buscando crescimento e aproveitamento no
Mais concordo que discordo
Não concordo nem discordo
Mais discordo que concordo
70
6. Pesquisa e Extensão
A FATECIB completou em janeiro de 2014 nove anos do ato de seu credenciamento pelo Ministério da Educação, mesmo já atuando na área da educação profissional há mais de 40 anos. Em 2010 a Instituição passou por 2 (duas) avaliações externas, Reconhecimento e Recredenciamento, obtendo, em ambas, conceito 4 (quatro) numa escala de 0 a 10, na somatória das 10 dimensões avaliadas pelo MEC.
A implantação do Núcleo de Estudos e Pesquisa – NEPE trouxe, em 2013, a ampliação do oferecimento de oportunidades de pesquisas para os discentes. Contando com três docentes em regime de tempo integral, com 20 horas semanais para orientação e elaboração de projetos, pois, a FATECIB reconhece que tanto a pesquisa quanto a extensão são fundamentais para o desenvolvimento e o preparo de seus discentes para a competitividade do mundo do trabalho.
Em 2013, o NEPE (Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão) recebeu a importância de R$ 64.960,00 (sessenta e quatro mil novecentos e sessenta reais), integralmente para como custeio, da FAPEG – Fundação de Aparo a Pesquisa do Estado de Goiás, através do Programa de Apoio a Pesquisa em Empresas – PAPPE para desenvolvimento de projeto(Projeto: MAPEAMENTO DE CARGAS MECÂNICAS UTILIZANDO STRAIN GAGE). Este projeto tem como proponente o prof. Me. Sinval L. de Lima, juntamente com o prof. Me. Bruno Fagundes Ferreira e o Engenheiro de Controle e Automação, Fábio Pires, sendo que este último proponente deixou o projeto por ter assumido um vaga em outro estado. O objetivo do projeto é o desenvolvimento de pesquisas para o mapeamento de esforços em componentes mecânicos de móveis ou máquinas industriais. As pesquisas permitirão a análise de pontos críticos da estrutura mecânica permitindo a redução de material em sua fabricação e a melhoria da qualidade e resistência mecânica dos produtos. Para alcançar os objetivos desta pesquisa será utilizada a tecnologia Strain Gage ou Strain Gauge. Para o desenvolvimento será necessário a fabricação de placas de circuito impresso para aquisição de dados dos elementos Strain Gage além do desenvolvimento de um software para armazenamento e tratamento dos dados. O projeto tem uma duração de 24 (vinte quatro) meses.
O NEPE em 2013, desenvolveu outro projeto aprovado pela FAPEG em 2011: projeto : Veículo elétrico com cesto aéreo isolado no qual houve a parceria da empresa Tecmarques, DOTE Energia e NEPE. O projeto contou com a participação do aluno e orientando Júlio Cesar Barbosa Mota com coordenação do Professor Me. Sinval L. de Lima.
Foi dado continuidade ao estudo de reconhecimento de padrão, com o tema "Sistema para Reconhecimento de padrões em produção industrial", o qual conta com a orientação do Professor Me. Sinval L. de Lima e tendo como orientando o aluno do curso de Tecnólogo, Quilherme Ramos e que conta com a parceria das equipes dos cursos de solda e mecânica da Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna.
Além dos projetos mencionados, o NEPE no ano de 2013 contribuiu com a equipe de automação da Faculdade prestando assessoria e visitas técnicas em empresas, além de participar diretamente no desenvolvimento de kits didáticos para serem utilizados nas aulas práticas de automação desta Faculdade.
No ano de 2013, foi concluída a primeira turma de Pós Graduação em Instrumentação e controle de Processos Industriais, tendo iniciado e chegado no final os mesmos vinte e nove alunos, sendo que deste, um não conclui por estar retido em uma Unidade Curricular e quatro não entregaram o artigo, os demais concluíram o curso. Neste mesmo ano, iniciou a terceira turma com vinte alunos matriculados. Em setembro de 2013, o professor e coordenador Técnico da Especialização em Instrumentação e Controle de Processos Industriais, Prof. Me. Sinval Luiz de Lima e o discente Marcos Dias de Paula do curso de Pós Graduação em Instrumentação e Controle de Processos Industriais, foram em Vitória/ES para apresentar o artigo "Controle Sem Fio de Atuadores de Plantas Industriais" que atende a linha de Pesquisa "Automação e Controle de Processos Industriais" no 17 º Seminário de Automação e TI Industrial.
71
7 - Sustentabilidade Financeira
Na condição de mantida, a Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna é vinculada diretamente ao Departamento Regional do SENAI GOIÁS e, consequentemente, apresenta sua sustentabilidade financeira apoiada, primordialmente, em recursos oriundos do SENAI-GOIÁS, que é seu mantenedor.
Os recursos orçamentários são consignados anualmente no Orçamento Geral da DR-GOIÁS permitindo visualizar, de forma clara, os limites da gestão financeira com foco voltado para o exercício em questão.
O orçamento anual da FATECIB em 2013 teve um montante total R$ 17.675.699,49 ( dezessete milhões, seiscentos e setenta e cinco mil, seiscentos e noventa e nove reais e quarenta e nove centavos ), compreendendo as despesas de manutenção, investimentos, pessoal, educação profissional em diversas modalidades, enfim todas as despesas relativas à Faculdade.
Deste montante 1.644.966, ( um milhão, seiscentos e quarenta e quatro mil, seiscentos e sessenta e seis reais) foram aplicados em melhorias para a FATEC IB, dentre elas a reforma da área de movelaria ( construção e compra de equipamentos), ampliação da capacidade da internet, construção de laboratório de informática, construção de banheiros masculinos e femininos e montagem de KIT,s para laboratórios de Eletroeletrônica.
A captação das receitas próprias da Faculdade em 2013 foi de R$ 12.223.430,34 (doze milhões, duzentos e vinte e três mil, quatrocentos e trinta reais e trinta e quatro centavos), recursos estes diretamente arrecadados pela FATECIB na educação profissional nas diversas modalidades, como também por meio da prestação de serviços de assessoria técnica e tecnológica oferecidas às empresas ou convênios firmados entre a Faculdade e empresas e/ou outras Instituições.
A captação de outras receitas necessárias aos investimentos e à manutenção da FATECIB compreende recursos repassados do seu mantenedor DR-GOIÁS que em 2013 foi na ordem de R$ 3.807.303,15 ( três milhões, oitocentos e sete mil, trezentos e três reais e quinze centavos) cuja participação majoritariamente do orçamento com uma média percentual de 23,75% do aporte total.
Neste sentido, a composição da parcela da FATECIB foi de 76,25% do orçamento total. Vale ressaltar que os convênios com outras Instituições em sua grande maioria são firmados com o Departamento Nacional do SENAI que subsidia, em maior volume de recursos, as ações de expansão e melhoria da educação tecnológica.
O orçamento destinado ao cumprimento das despesas de pessoal e encargos sociais e benefícios vem sendo administrado de forma direta pelo SENAI-GOIÁS.
Mesmo sendo a FATECIB uma Instituição privada, a totalidade dos recursos orçamentários e financeiros deve ser submetida aos procedimentos e normas da Lei 8666/93.
Vale ressaltar que os convênios com outras Instituições em sua grande maioria são firmados com o Departamento Nacional do SENAI que subsidia, em maior volume de recursos, as ações de expansão e melhoria da educação tecnológica.
Para finalizar, salienta-se que os resultados dos relatórios financeiros no final de 2013 demonstraram que a gestão financeira ocorre de forma racional e permite a implantação das ações propostas nos planejamentos institucionais, especialmente no PDI.
8. Análise crítica dos dados
Atuando na Educação Profissional há mais de 46 anos, em 2013 a FATECIB completou nove anos de atuação também na Educação Superior. O Plano de Desenvolvimento Institucional –PDI referente ao período 2010-2014 está sendo vivenciado. Ao longo desses cinco anos a IES buscará consolidar a cultura do Ensino Superior, para cumprir com qualidade a missão de “Promover a educação profissional e tecnológica, a inovação e a transferência de tecnologias industriais, contribuindo para a competitividade da Indústria e o desenvolvimento do Brasil.” Em 2014 toda a equipe da FATEC IB trabalhará de forma colegiada para estrutura, elaborar e aprovar de forma coletiva e participativa o PDI para o próximo quadriênio 2015 – 2018, tendo como referencia os resultados das avaliações realizadas pela CPA.
72
Em 2013 a unidade FATECIB iniciou a implantação do projeto o Instituto SENAI de Tecnologia (IST) no 1° semestre, o que certamente tornará a unidade ainda mais adequada para o desenvolvimento de seu corpo discente, docente e a Indústria goiana e brasileira.
a. Cursos
Manter a revisão e atualização dos planos de ensino dos cursos oferecidos pela FATECIB, sendo que para o curso superior reconhecido pelo MEC, continuar com estudos de implantar a metodologia de até 20% de carga horária realizada na modalidade EAD (Ensino à Distância), conforme orientação da Gerência de Educação Profissional do Departamento Regional do SENAI de Goiás, tendo como meta também contemplar as orientações do MEC sobre o oferecimento da disciplina de Libras e Afrodescendência. Em 2013 já será oferecido aos discentes a título de complementação didático-pedagógica o curso na linguagem de Libras pela modalidade EaD. Também tem objetivo de Aperfeiçoar continuamente o sistema de acompanhamento e avaliação do curso superior e da IES, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES). Elevar continuamente o Índice Geral de Cursos (IGC) da IES e o Conceito Preliminar de Curso (CPC) do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial.
Ampliar a Implantação de programas e projetos que visem a melhoria da qualidade do ensino, de forma articulada com a pesquisa e difusão de conhecimentos e tecnologias. Oferta de novos cursos de graduação tecnológica e de Pós-Graduação. Implementação de programas de apoio didático-pedagógico aos docentes e discentes, buscando atualização continuada no processo de desenvolvimento de pessoas. Implantação de mecanismos de combate à repetência, evasão e retenção de discentes, em módulos e/ou componentes curriculares.
b. Pesquisa
Investir, de forma planejada e eficiente, na qualificação de docentes e técnicos administrativos em programas recomendados pelas agências de fomento e incentivar a implementação de grupos de pesquisa. Estimular o desenvolvimento da produção científica relevante e indutora de tecnologias e sua disseminação para a sociedade contando sempre com o NEP e com o futuro IST.
c. Extensão e Relações Empresariais e Comunitárias
Manter e estabelecer parcerias com instituições/empresas do Estado e da União, para a implementação de projetos socioculturais, de forma articulada com as atividades de ensino e produção científico-tecnológica.
d. Tecnologia e Informação
Investir na formação continuada de docentes e técnicos administrativos através de cursos de especialização, mestrado e doutorado, bem como, incentivar a produção científica e aplicada através da pesquisa. Incentivar a publicação de artigos, livros e outros trabalhos de caráter científico no meio acadêmico da unidade. Promover a realização de eventos de natureza científica, pedagógica e cultural, envolvendo mostras, feiras, seminários, palestras, mini-cursos, consultoria entre outros.
e. Gestão Democrática
Desenvolver mecanismos de integração da comunidade da FATECIB, objetivando a efetivação das políticas de articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Aprimorar o processo de gestão administrativa, por meio de ações voltadas para o fortalecimento da Gestão da Qualidade e a utilização de processos administrativos ágeis, confiáveis e sistêmicos. Implantação de sistema de planejamento e orçamento participativo. Constituição de fóruns permanentes de discussões das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão e também viabilização do Programa de Modernização e Informatização Administrativa. Articulação com os Conselhos Técnico Consultivo e Técnico Pedagógico, Pesquisa e Extensão.
f. Formação Docente e Técnico-administrativa
Estimular a formação docente e de técnico-administrativos com a efetivação de políticas que assegurem a capacitação em nível de ensino superior e de pós-graduação, que favoreçam a formação continuada e o desenvolvimento do servidor , mediante processos de avaliação consistentes, que estabeleçam possibilidades de ganhos adicionais, em função de uma melhor qualificação.
73
g. Comunicação e Marketing
Ampliação de mecanismos que aprimorem a qualidade dos serviços de comunicação e marketing, para a divulgação interna e externa das atividades de ensino, pesquisa e extensão e de eventos culturais, artísticos e esportivos.
h. Informatização
Ampliar a rede interna e implantar sistemas informatizados que ofereçam indicadores administrativo-operacionais e acadêmicos, facilitando e agilizando o processo de gestão administrativa e acadêmica da unidade.
i. Infra-Estrutura
Revitalizar a infra-estrutura física e material para atender às políticas de articulação entre ensino, pesquisa e extensão contando com a ampliação dos laboratórios e criação de KIT`s didáticos móveis da área de eletromecânica, inauguração das instalações de ampliação e modernização da área moveleira com construção de 8 salas e aquisição de equipamentos de última geração. Melhoria da área de calçados adaptando ambientes. Construção de novas salas de aula e laboratórios no Hangar para atendimento dos cursos de Manutenção de Aeronaves e obras de construção de um novo bloco para implantação do IST.
j. Financeira
Aumentar a sustentabilidade financeira da FATECIB. Alcançar menor índice de inadimplência do valor total da receita de serviços.
No que diz respeito aos resultados dessa pesquisa de auto-avaliação, cabe ressaltar que mesmo com as medidas adotadas pela FATEC SENAI Ítalo Bologna no sentido de melhorar os pontos identificados como frágeis na Avaliação Institucional realizada em 2012, pode-se verificar, pelos resultados da Avaliação de 2013, que ainda existem colocações, por parte da comunidade acadêmica, solicitando adequações que levem a melhoria constante dos serviços prestados pela IES. Cabe destacar que ações continuam sendo implementadas na FATEC IB a fim de melhorar o processo ensino-aprendizagem e de gestão educacional e administrativa da Instituição.
Neste contexto, podem ser citadas melhorias na estrutura física, adaptação de ambientes e laboratórios.
Com relação à comunicação interna, a FATEC IB incentivou a organização dos murais internos da Faculdade, enfatizou a utilização do Portal do aluno o que facilita e agiliza a informação da situação acadêmica do aluno e a rotina de realização de reuniões entre a coordenação técnica com a equipe de docentes mensalmente, o que facilita a Gestão.
Em janeiro e julho de 2011, foram oferecidos a todos os docentes da FATEC IB treinamentos técnicos didáticos pedagógicos, com enfoque no planejamento de ensino e na metodologia de formação por competências.
Todas as ações desenvolvidas são monitoradas, ampliadas e concluídas. Adicionalmente outras deverão ser implementadas, a fim de se obter melhorias efetivas e constantes e cumprir assim, os objetivos de uma Avaliação Institucional.
Diante dos resultados observados, faz-se importante apresentar uma lista de sugestões extraída das pesquisas realizadas com a comunidade acadêmica conforme se segue:
Cabe ao Docente:
• Cobrar maior pontualidade e assiduidade dos discentes às aulas;
• Expor os conteúdos com clareza, destacando aspectos importantes do componente curricular
desenvolvendo aulas expositivas, participativas e demonstrativas com utilização de material diversificado:
Livros-texto, manuais, apostilas, resumos, artigos e periódicos especializados;
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• Estabelecer relação dos conteúdos do elemento curricular com as aplicações práticas da profissão ou
conteúdos dos demais componentes curriculares mantendo um relacionamento positivo com os alunos,
mostrando-se disponível para atendê-los;
• Nos diversos componentes curriculares incluir exercícios e trabalhos práticos de laboratório. Estimular a
prática da leitura e da pesquisa;
• Analisar com os alunos os resultados das avaliações e esclarecer dúvidas.
Cabe à FATEC SENAI Ítalo Bologna:
• Fortalecer a pesquisa e a extensão;
• Dar continuidade de melhoria e eficiência do sistema de comunicação interna e externa;
• Continuar melhorando os serviços prestados por terceiros e neste caso refere-se à lanchonete;
• Continuar melhorando e ampliando o Acervo Bibliográfico;
• Melhorar os equipamentos dos laboratórios e torná-los cada vez mais adequados em quantidade e
qualidade;
• Melhoria da infra-estrutura física em geral;
• Continuar melhorando os serviços do NADE e NEPE.
Cabe aos Discentes da FATEC SENAI Ítalo Bologna:
• Cada vez mais melhorar suas participações em eventos de caráter científico - Olimpíada do
Conhecimento, Congressos, Encontros, Visitas-Técnicas, entre outros;
• Aprimorar participações nas atividades de responsabilidade social desenvolvidas pela FATECIB;
• Ampliar participações nos cursos de extensão (aperfeiçoamento) ofertados na FATECIB;
• Melhorar a sua assiduidade e pontualidade.
9. CONCLUSÕES FINAIS
O presente relatório é o resultado final de um trabalho que a CPA, juntamente com os diversos segmentos da
Faculdade de Tecnologia SENAI Ítalo Bologna – FATEC IB planejou e executou no ano de 2013.
A IES, tomando como referencial este relatório da Comissão Própria de Avaliação, adota como principio norteador,
a Avaliação Institucional como um processo sistemático de busca de subsídios para a melhoria e o
aperfeiçoamento da qualidade institucional.
Apesar das conhecidas limitações de uma Avaliação Institucional, a FATEC IB e a Comissão Própria de Avaliação
reconhecem que é um processo de grande valia para a busca contínua dos objetivos traçado no Projeto de
Desenvolvimento Institucional e no Projeto Pedagógico Institucional da FATEC IB. Para a Comissão esse valor
não está só nos conhecimentos adquiridos, nos relatórios elaborados, com críticas e sugestões, mas sim na
expressão formativa do processo.
A auto-avaliação, assim, constitui um componente central que confere estrutura e coerência ao processo avaliativo
que se desenvolve na IES, integrando todos os demais componentes da avaliação institucional, entendendo-se
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auto-avaliação como um processo cíclico, criativo e renovador de análise e síntese das dimensões que definem a
instituição. O seu caráter diagnóstico e formativo de autoconhecimento deve permitir uma nova análise das
prioridades estabelecidas no Projeto Pedagógico Institucional e o engajamento da comunidade acadêmica na
construção de novas alternativas e práticas.
Por último, os resultados da auto-avaliação serão submetidos ao olhar externo de especialistas de áreas/cursos,
de planejamento e de gestão da educação superior, na perspectiva de uma avaliação externa das propostas e das
práticas desenvolvidas. Dessa forma, esse diagnóstico da avaliação institucional servirá para o autoconhecimento
institucional, orientando a gestão para a definição de seu planejamento estratégico a partir das sugestões
apresentadas.
Reconhecemos que vários indicadores revelam que a avaliação docente, discente, técnico administrativo e da
infraestrutura realizada na FATEC IB em 2013 foi da maior importância, dada ao envolvimento dos participantes
no processo avaliativo e que fez com que se sentissem realmente parceiros da Instituição na busca da qualidade.
Findo o processo de avaliação do ano 2013, agora trataremos de fazer sua divulgação internamente procurando
socializar tanto o processo quanto os resultados alcançados, envolvendo assim toda a comunidade acadêmica.
Este relatório final estará também, de forma integral, disponível para a comunidade externa e para a sociedade em
geral.
A agenda do planejamento da Instituição, certamente, contemplará espaço para a discussão e a correção onde as
avaliações apresentaram marcações no tópico Mais discordo que concordo e Discordo totalmente que precisam
a curto e médio prazo, serem corrigidos, sem descuidar dos indicadores Concordo totalmente e Mais concordo
que discordo que precisam continuar a ser otimizados. Sendo que os itens a seguir, receberão atenção especial:
• Existem espaços para leitura na biblioteca 47%, O acesso ao sistema on-line de consulta ao acervo é eficaz e simples
(computadores para pesquisas e consultas) 53%. Com a inauguração do prédio do Instituto Superior de Tecnologia uma nova e moderna biblioteca será reestruturada visando atender as demandas de formação e aprimoramento.
• Os banheiros são limpos, em quantidade suficiente e tem materiais de higiene pessoal em quantidade suf iciente
63%. Será desenvolvido um plano de acompanhamento junto com a equipe de manutenção e higienização para aprimorar cada vez mais a limpeza e conservação dos ambientes da FATEC IB.
• O acesso a Internet é estável e com velocidade sufi ciente para realizar minhas atividades profissionai s 44%. A FATEC IB aprovou e desenvolverá um projeto de melhoria e ampliação da rede de TI para melhor atender as necessidades da FATEC IB.
• A lanchonete oferta produtos com diversidade e qual idade. Sou bem atendido e a empresa demonstra higie ne em
seus processos 56%. Será realizada uma reunião de repasse e solicitação de melhoria dos serviços junto com os responsáveis pela prestação dos serviços e posteriormente acompanhamento e monitoramento.
Finalmente a FATEC IB entende que a Avaliação Institucional constitui-se num processo contínuo e permanente e
deve ser utilizada como um instrumento para identificar problemas, corrigir erros e introduzir mudanças que
signifiquem melhoria da qualidade do ensino e da gestão da Instituição.
10 - ENADE 2011
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Em comparação ao ENADE 2008 obtivemos uma melhora sensível nas questões de “Componente Específico”. A nota média aumentou 41,6% em relação ao ENADE 2008, reflexo de uma melhoria nos conhecimentos específicos dos alunos. Por outro lado nas questões de “Formação Geral”, a nota caiu 5,4% em relação ao ENADE 2008.
A média nacional nas questões de “Componente Específico” também apresentou melhora, mas em menor proporção, subindo 18% em relação a 2008. Em relação às questões de “Formação Geral” houve uma diminuição de 1,4% na média nacional.
Necessitamos assim trabalhar mais a interpretação de textos e assuntos gerais e continuar com as melhorias em relação à formação dos alunos nos conhecimentos específicos do curso.
QUESTIONÁRIO DO ESTUDANTE
Esta pesquisa levanta informações sobre o perfil do estudante avaliado pelo SINAES e também permite ao estudante manifestar sua opinião sobre o curso que frequenta.
No que diz respeito a nota da IES, particularmente, duas perguntas são mais que relevantes:
INFRAESTRUTURA - Questionário do Estudante 2011 - Questão 26. Os equipamentos e/ou materiais disponíveis nos ambientes para aulas práticas são suficientes para o número de estudantes? (Se for estudante de EAD – Educação a distância, considere as condições do polo de apoio presencial e/ou sede).
a) Sim, todos. (54,7% marcaram essa opção)
b) Sim, a maior parte. (40% marcaram essa opção)
c) Somente alguns. (5,3% marcaram essa opção)
d) Nenhum.
INFRAESTRUTURA - Questionário do Estudante 2008 - Questão 51. Os equipamentos disponíveis são suficientes para o número de estudantes?
a) Sim, em todas elas. (43,8% marcaram essa opção)
b) Sim, na maior parte delas. (50% marcaram essa opção)
c) Sim, mas apenas na metade delas. (6,3% marcaram essa opção)
d) Sim, mas em menos da metade delas.
e) Não, em nenhuma.
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA - Questionário do Estudante 2011 - Questão 34. Na maioria das vezes, os planos de ensino apresentados pelos professores contêm os seguintes aspectos: objetivos, metodologias de ensino e critérios de avaliação, conteúdos e bibliografia da disciplina?
a) Sim, todos os aspectos. (65,3% marcaram essa opção)
b) Sim, a maior parte dos aspectos. (34,7% marcaram essa opção)
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c) Somente alguns aspectos.
d) Nenhum dos aspectos.
e) Não sei responder.
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA - Questionário do Estudante 2008 – Questão 75. Os planos de ensino contêm todos os seguintes aspectos: objetivos, procedimentos de ensino e de avaliação, conteúdos e bibliografia da disciplina?
a) Sim, todos contêm. (62,5% marcaram essa opção)
b) Sim, a maior parte contém. (31,3% marcaram essa opção)
c) Sim, mas apenas cerca da metade contém.
d) Sim, mas apenas menos da metade contém. (6,3% marcaram essa opção)
e) Não, nenhum contém.
Em uma comparação com o questionário aplicado em 2008 houve uma melhora nos índices de aprovação que colaboraram para a melhoria do CPC 2011.
Continuaremos aprimorando a Infraestrutura e Organização Didático Pedagógica, mas outro ponto importante é trabalhar mais na sensibilização dos alunos sobre a importância de se responder o questionário de forma consciente.
Conceito Preliminar de Curso (CPC)
O CPC propõe avaliar o curso sob vários aspectos, propondo diferentes medidas de qualidade, como o “Desempenho dos Estudantes”, “Infraestrutura/Organização Didático Pedagógica” e “Corpo Docente”, em 2011 o MEC atribuiu, respectivamente, os pesos 55%, 15% e 30% para essas medidas.
Além dos dados expostos anteriormente há também a nota atribuída ao Corpo Docente onde obtivemos melhoras em dois de três itens:
ENADE Mestrado Doutorado Regime de trabalho
2008 4,58 0,83 1,25
2011 4,72 0,46 3,61
Fonte: http://portal.inep.gov.br/enade/resultados
Atualmente, as notas para Mestrado e Regime de trabalho devem ser ainda melhores e em breve elevaremos a nota de Doutorado, pois temos 02 (dois) professores cursando Doutorado.
Em 2008 obtivemos um CPC contínuo de 1,85, que corresponde a faixa 2.
Em 2011 obtivemos um CPC contínuo de 2,15, que corresponde a faixa 3.
Portanto, obtivemos uma melhora de 16,22% no CPC.
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Em uma análise superficial, embora, pareça pouco, contudo as melhorias conquistadas estão consolidadas e aumentando continuamente.
Índice Geral de Cursos – IGC
O IGC é um indicador de qualidade das Instituições de Ensino Superior, que considera em sua composição a qualidade dos cursos de graduação ofertados pela IES e seus cursos de pós graduação Stricto Sensu.
Atualmente temos apenas o Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial e não temos Pós Graduações em nível Stricto Sensu, portanto, o valor do IGC coincide com o valor do CPC.
IGC = 3 CPC = 3
Goiânia, 26 de março de 2014.
Profa. Rita Morgana Nogueira Maldi ,Presidente da CPA, pelos membros da CPA