Post on 24-Jun-2022
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Lenguaje Verbal Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras
conocidas tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales
1. Colorea las letras a mayúscula y minúscula
2. Nombra la palabra abeja alargando su sonido inicial
aaaaaaaaaaaaaaabeja
3. Nombra cada dibujo de la parte inferior alargando su sonido inicial, luego recorta
y pega donde corresponde
Se sugiere realizar 2 actividades
diarias, más trabajo con tablero de
conteo y abecedario. En cada
actividad ayudar al niño(a) a
escribir su nombre
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(2)Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al
seriar por cantidad.
1. Contar las bolitas de cada helado
2. Colorear
3. Recortar y pegar ordenando los helados desde el que tiene menos al que tiene más
bolitas.
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Lenguaje Verbal Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(3)Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras
conocidas tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales
1. Colorea las letras e mayúscula y minúscula
2. Nombra la palabra elefante alargando su sonido inicial
eeeeeeeeeelefante
3. Nombra cada dibujo de la parte inferior alargando su sonido inicial, luego recorta
y pega donde corresponde
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(7)Representar números y cantidades hasta el 10 , en forma concreta,
pictórica y simbólica.
1. Repasar cada número con el dedo siempre partiendo desde arriba
2. Trazar cada número sobre la línea segmentada.
3. Escribir sin ayuda en el cuadro vacío. Recuerda usar lápiz grafito y comenzar
siempre desde arriba.
Guía de Lenguaje Verbal Kinder 2020
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Lenguaje verbal Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(3)Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras
conocidas tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales
1. Colorea las letras i mayúscula y minúscula
2. Nombra la palabra islas alargando su sonido inicial
iiiiiiislas
3. Nombra cada dibujo de la parte inferior alargando su sonido inicial, luego recorta
y pega donde corresponde
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(6)Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y
comparar cantidades.
1. Leer cada número
2. Colorear tantas estrellas como indica el número
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Lenguaje Verbal Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(3)Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras
conocidas tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales
1. Colorea las letras o mayúscula y minúscula
2. Nombra la palabra oveja alargando su sonido inicial
ooooooooooveja
3. Nombra cada dibujo de la parte inferior alargando su sonido inicial, luego recorta
y pega donde corresponde
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(7)Representar números y cantidades hasta el 10 , en forma concreta,
pictórica y simbólica.
1. Contar las chispitas de cada helado, escribiendo el número que corresponde dentro
del cono. (con lápiz grafito)
2. En total hay…………………….. helados
3. Colorear
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Lenguaje Verbal Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(3)Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras
conocidas tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales
1. Colorea las letras u mayúscula y minúscula
2. Nombra la palabra unicornio alargando su sonido inicial
uuuuuuuunicornio
3. Nombra cada dibujo de la parte inferior alargando su sonido inicial, luego recorta
y pega donde corresponde
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Guía de Pensamiento matemático Kinder 2020
Nombre profesor(a): Myrian Caro
Nombre del alumno:
Objetivo/s
(6)Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y
comparar cantidades.
1. Leer cada número del 1 al 10
2. Escribir los números que faltan para completar las series numéricas
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Material para tableros de rutina
Fabricar un tablero para practicar conteo. Recortar y pegar en un cartón. Colorear las
decenas de rojo (10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)
Aquí el niño(a) podrá: contar de uno en uno en forma ascendente (del 1 al 100)
Contar en forma descendente del 10 al 1
Contar de dos en dos, reconociendo los números
Trabajo de apoyo según contingencia: Pandemia Covid-19
Material para tableros de rutina Leer con nombre de la letra, sonido y nombre del animal que lo representa.
araña burro conejo chancho dinosaurio
elefante foca gato hipopótamo iguana
jirafa koala loro llama mono
nutria ñandú oso pata
foca
quirquincho
ratón
foca
serpiente tortuga unicornio vaca
wapití xenopus yacaré zorro