Post on 11-Jan-2017
Schoolgids Schooljaar 2015-2016 inclusief jaarverslag en jaarplan
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 2
Naam school
Brede school ’t Koggeschip
Adres
adres Abraham Kuyperplein 2
1067 DE Amsterdam
telefoon: 020-5061980
e-mail: administratie@tkoggeschip.nl
website: www.tkoggeschip.nl
Inhoud
Voorwoord .......................................................... 3
Waar de school voor staat .................................. 4
Hoe is de school georganiseerd .......................... 7
Ouders en de school ......................................... 11
Schooljaar 2015-2016 ......................................... 14
Teamsamenstelling ........................................... 15
Schooltijden en vakanties ................................. 17
Activiteiten en voorzieningen ........................... 19
Kosten ............................................................... 23
Jaarverslag en jaarplan ....................................... 24
Het schooljaar in cijfers .................................... 25
Terugblik en vooruitblik speerpunten .............. 27
Algemene zaken ………………………………………………30
Wat u ook moet weten…………………………………. 31
Namen en adressen ……………………………………….35
foto’s Wilbert van Woensel
Schooltijden Wij werken met het continu rooster.
Maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en
vrijdag:
8.30 u - 14.00 u
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 3
Voorwoord 0
Beste ouders,
Het bestuur, schoolteam, medewerkers en de directie van Brede basisschool ’t Koggeschip Amsterdam willen u
door middel van deze gids een zo breed mogelijk beeld geven van onze school en van het onderwijs dat daar
gegeven wordt.
Deze schoolgids is bestemd voor ouders en leerlingen van onze school, maar ook voor ouders die op zoek zijn
naar een nieuwe school voor hun kind.
In deze digitale gids kunt u lezen wat onze visie op onderwijs is, hoe wij ons onderwijs inrichten en hoe onze
schoolorganisatie er uit ziet.
Verder vindt u informatie over relevante aspecten van het onderwijs op ‘t Koggeschip evenals een overzicht van
onderwijsresultaten, activiteiten en belangrijke adressen.
Namens het schoolteam van Brede basisschool ‘t Koggeschip,
Peter van der Spek
Directeur
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 4
Waar de school voor staat 1
Goede en veilige sfeer op school
Ontwikkelen en leren verlopen optimaler in een omgeving waar het kind graag verblijft en zich veilig voelt.
Leerlingen ervaren op ’t Koggeschip een prettige en veilige sfeer. Leerlingen uit verschillende groepen gaan
plezierig en respectvol met elkaar om. Op onze school besteden we uitgebreid aandacht aan het sociale
welbevinden van onze kinderen en een positieve omgang met medeleerlingen in- en buiten de klas. Dat
onderschrijven (praktiseren) wij door de inzet van een schoolreglement waarin wij onze gedragsregels en normen
en waarden hebben vastgelegd. Daarnaast hebben wij voor onze leerkrachten een pestprotocol ontwikkeld zodat
incidenten tussen leerlingen snel door de leerkracht worden herkend, zodat deze tijdig kan sturen op een
positieve afhandeling.
De school organiseert ook regelmatig activiteiten waarbij de leerlingen samen optrekken. Met het oog op een
goede sfeer krijgt de inrichting en decoratie van de school de nodigde aandacht.
Uitgebreid onderwijs
Taal en rekenen is belangrijk maar onderwijs is meer. Op `t Koggeschip bieden wij onze kinderen daarom een
breed, uitdagend en afwisselend aanbod zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Dit brede aanbod
ondersteunt het schoolse leren en komt het schoolsucces ten goede. In de brede school verzorgen we een
aanbod van 7.30 uur tot 18.30 uur. Centraal in dit aanbod staan: onderwijstijdverlenging; sport, bewegen en
gezondheid; kunst- en cultuureducatie; natuur, techniek en nieuwe media.
Kinderen zijn succesvol op school wanneer zij onderwijs volgen dat bij hen past. Wanneer het onderwijs is
aangepast aan hun niveau en interesses, zullen zij gemotiveerder zijn en zich beter ontwikkelen. Op ’t Koggeschip
is daarom aandacht voor de verschillende onderwijsbehoeften van kinderen. Zelfstandig werken en het
activerende directe instructiemodel (ADI) zijn goede manieren om tegemoet te komen aan de verschillen tussen
kinderen.
Onze leerlingen worden regelmatig getoetst op hun leerresultaten zodat wij eventuele leerproblemen bij een
leerling vroegtijdig kunnen signaleren. Voor ondermeer taal-, rekenonderwijs en begrijpend lezen maken wij
gebruik van het leerlingvolgsysteem van Cito. Voor alle hoofdvakken worden ook de methodegebonden toetsen
ingezet. Voor leerlingen die juist meer uitdaging behoeven bieden wij verdieping met specifieke opdrachten zoals
werken met “De Rekentuin” en “Taalzee”, ook is voor hen een Plusklas opgezet.
Binnen de peuterschool, voorschool, de basisschool en de onderwijstijdverlenging werken we systematisch aan
de kerndoelen vanuit het ministerie. Omdat we weten dat kinderen beter leren vanuit een context, werken we
bij voorkeur thematisch. Binnen een thema komen de verschillende vakken geïntegreerd aan bod. Kinderen
snappen dan eerder de samenhang en krijgen diepe kennis van zaken. Voor bewegingsonderwijs, beeldende
vorming en muziek krijgen kinderen les van speciaal hiertoe opgeleide vakdocenten.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 5
Een belangrijk middel om goed tot leren te komen is de Nederlandse taal. Hier besteden we veel aandacht aan.
Taal opent de deuren naar het vergroten van je kennis. Al onze professionals in de voorschool en de school
gebruiken woorden en taal heel bewust en bieden de kinderen de hele dag door een rijk en gevarieerd
taalaanbod via de speciale didactiek van Marianne Verhallen en Dirkje van der Nulft; “Met Woorden In de Weer”.
Binnen de school en op het plein in de pauzes is Nederlands de voertaal; dat verwachten we van onze kinderen
maar ook van de ouders. Op deze manier ondersteunen we het proces van Nederlandse taalverwerving.
Het gedicht van Bette Westera heeft een prominente plek in de hal.
Schoolafspraken
Daar waar samen geleefd en gewerkt wordt zijn regels onvermijdelijk. Deze regels zijn er niet voor niets, vaak
zijn ze ook erg logisch, bijv. dat ouders er voor moeten zorgen dat de leerlingen op tijd op school aanwezig zijn.
Zo zijn er ook regels nodig voor in de school en voor op de speelplaats.
Voor inzage in al deze schoolregels verwijzen wij u naar de website: www.tkoggeschip.nl.
Ik ben ik
Jij bent jij
Ik een hij
Jij een zij
Allebei anders
En toch samen
Wij
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 6
Schoolregels
De 10 gouden Koggeschip regels waarnaar we allemaal handelen.
We zorgen ervoor dat alle kinderen en medewerkers op de hoogte zijn van deze regels.
1. We hebben respect voor elkaar, ongeacht waar iemand vandaan komt
of welke godsdienst hij / zij heeft.
2. Als we de school binnenkomen, begroeten we elkaar.
3. We houden rekening met de ander.
4. We praten met elkaar, niet over elkaar.
5. We lossen problemen op door te praten.
6. We gaan zuinig om met spullen van ons zelf en de ander.
7. We lopen rustig door de school.
8. Bij ons op school wordt vechten, pesten en schelden niet geaccepteerd.
9. We zorgen dat we de school en het plein schoon houden.
10. In school en op het plein praten we Nederlands met elkaar.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 7
Hoe is de school georganiseerd 2 De organisatie
Op ’t Koggeschip werken we met jaarklassen. Schooljaar 2015-2016 starten wij met zes groepen 1-2 waar
kinderen van 4, 5 en 6 jaar bij elkaar in een groep zitten, in de loop van het schooljaar zal er een 7e en vermoedelijk
ook een 8e (instroom) kleutergroep gestart worden. Daarnaast hebben we twee groepen 3, twee groepen 4, drie
groepen 5, drie groepen 6, drie groepen 7 en twee groepen 8.
Onze Brede school is een grote organisatie met ca. 525 kinderen. De gemiddelde groepsgrootte is 25 leerlingen.
Naast de basisschool herbergt ’t Koggeschip een peuterschool, een voorschool en een BSO en vinden er
verschillende naschoolse activiteiten plaats. Het bruist bij ons van de activiteiten na schooltijd, en in de vakanties.
We werken hierbij samen met diverse partners op het gebied van welzijn, sport, gezondheid, extra onderwijstijd
en kunst en cultuur. Sinds vorig schooljaar hebben we in ‘t Koggeschip de peuterschool, in samenwerking met
Impuls.
In de klassen zetten we het GIP-model voor zelfstandig werken en activerende directe instructie (ADI) in om op
tenminste 3 niveaus instructie te kunnen geven. Alle lessen starten en eindigen we gezamenlijk maar tussendoor
zorgen we voor extra instructie voor (groepen) leerlingen. Op deze manier kunnen leerlingen op hun eigen
niveau leren. Elke les heeft herkenbare onderdelen zoals startopdracht, instructie, begeleide in-oefening,
zelfstandig werken en verlengde instructie. Er is veel aandacht voor het verduidelijken en evalueren van de
lesdoelen. Op deze manier wordt de effectiviteit van de lessen vergroot.
Passend onderwijs
Op dit moment participeren we in het wijknetwerk Geuzenveld. In dit wijknetwerk werken basisscholen uit de
wijk met elkaar samen om passend onderwijs op wijkniveau vorm te geven. Projecten waarin wij participeerden:
ontwikkelingsperspectieven, versterken pedagogisch vermogen en versterken signaleren van ernstige taal- en
spraakmoeilijkheden.
Lokaal PO is opgezet door een aantal schoolbesturen in Amsterdam. Dit orgaan verzorgt de organisatie en
geldstroom rondom passend onderwijs. Zij zijn het organisatie-orgaan en aanspreekpunt voor de scholen van de
betreffende besturen waar het gaat om kinderen die op welke manier dan ook extra ondersteuning nodig hebben
door bijvoorbeeld ambulante begeleiding, observatie, etc. Dit proces staat nog in de kinderenschoenen.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 8
Besteding onderwijstijd:
Vakken Groep 1-2 Groep 3/4 Groep 5/6 Groep 7/8
Taal 6 x 1.00 = 6.00 5 x 0.75 = 3.75 5 x 0.75 = 3.75 5 x 0.75 = 3.75
Tech. lezen - 5 x 0.75 = 3.75 4 x 0.75 = 3.00 3 x 0.75 = 2.25
Begr. lezen - 2 x 0.75 = 1.50 2 x 0.75 = 1.50 3 x 0.75 = 2.25
Spelling - 2 x 0.50 = 1.00 2 x 0.50 = 1.00 3 x 0.50 = 1.50
Woordenschat 5 x 1.00 = 5.00 4 x 0.50 = 2.00 4 x 0.50 = 2.00 4 x 0.50 = 2.00
Rekenen 4 x 0.50 = 2.00 5 x 1.00 = 5.00 5 x 1.00 = 5.00 5 x 1.00 = 5.00
Schrijven = 1.00 3 x 0.50 = 1.50 3 x 0.50 = 1.50 2 x 0.50 = 1.00
Wereldoriëntatie - 2 x 0.75 = 1.50 3 x 0.75 = 2.25 4 x 0.75 = 3.00
Gymnastiek 5 x 1.00 = 5.00 2 x 0.75 = 1.50 2 x 0.75 = 1.50 2 x 0.75 = 1.50
Levensbeschouwing 2 x 0.50 = 1.00 1 x 0.50 = 0.50 1 x 0.50 = 0.50 1 x 0.50 = 0.50
Creatieve ontw. = 4.25 1 x 0.75 = 0.75 1 x 0.75 = 0.75 1 x 0.75 = 0.75
Soc. em. ontw. 3 x 0.50 = 1.50 1 x 0.75 = 0.75 1 x 0.75 = 0.75 1 x 0.75 = 0.75
Pauze - 5 x 0.25 = 1.25 5 x 0.25 = 1.25 5 x 0.25 = 1.25
Vrij invullen 1 x 0.25 1 x 1.25 = 1.25 1 x 1.25 = 1.25 1 x 0.50 = 0.50
26.00 26.00 26.00 26.00
Zwemmen is dit schooljaar geheel buiten schooltijd en gymnastiek gaat van schooltijd af.
Engelse les voor 7/8 is 1.00 uur.
Onder wereldoriëntatie verstaan we alle zaakvakken: biologie, aardrijkskunde, geschiedenis, verkeer.
Toelatingsprocedure
Wij hebben een toelatingsprocedure voor leerlingen, ouder dan 4 jaar, die pas halverwege jaargroep 1 of in de
groepen 2 t/m 8 bij ons op school komen. Met het oog op de kwaliteit van ons onderwijs, en in het belang van
de nieuwe leerling, geldt voor deze groep kinderen een speciale toelatingsprocedure. Zo treden wij altijd eerst
in contact met de oude school, teneinde inzicht te krijgen in het niveau en de stand van zaken omtrent de nieuwe
leerling. Wanneer blijkt dat er voor deze leerling sprake is van een specifieke hulpvraag zullen wij als school
afwegen of wij deze leerling met de beschikbare middelen voldoende begeleiding kunnen geven, bij de
toetreding, maar ook gedurende de resterende periode van zijn of haar schoolloopbaan. In onze
toelatingsprocedure wegen wij ondermeer de draagkracht van de groep waarin het kind wordt geplaatst, de
ervaring van de leerkracht die de leerling moet begeleiden en de voorzieningen in ons schoolgebouw. Het besluit
van toelating van de nieuwe leerling geschiedt in samenspraak met het team van onze school en ligt uiteindelijk
bij de directie waarbij de directie de zorgplicht in het kader van Passend Onderwijs toepast.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 9
Groep 1-2 en groep 3
Kleuters komen in principe op de dag na hun vierde verjaardag voor de eerste keer op school. Kleuters van vier
jaar oud zijn nog niet leerplichtig; wanneer u uw kind een dagje thuis wilt houden is dat geen probleem. Bespreek
dit dan wel met de groepsleerkracht. Vanaf 5 jaar zijn kinderen leerplichtig.
Kinderen zitten gemiddeld 2 jaar in groep 1-2. Afhankelijk van het instroommoment zitten sommige kinderen
wat korter en andere kinderen wat langer dan 2 jaar in de kleutergroep. Kinderen die vóór 1 januari van het 2e
kleuterjaar 5 worden, kunnen doorstromen naar groep 3. Dit is afhankelijk van hun ontwikkeling op cognitief en
sociaal-emotioneel gebied. Als op basis van observatie- en toetsgegevens blijkt dat een kind meer tijd nodig
heeft, wordt u hierover tijdig geïnformeerd. Tijdens het oudergesprek in februari zal een voorlopig advies worden
gegeven. Vooral werkhouding en concentratievermogen zijn voor ons belangrijke criteria om te besluiten tot
kleuterverlenging.
Advies voortgezet onderwijs
Traject eindadvisering
- Adviestraject door tenminste twee professionals van de school
- Groep 7: start eindadvisering
- Gesprek met ouders en leerling in het najaar
- Mogelijk vervolgonderwijs / mogelijk besluit
- Afspraken vastleggen / documentatie
- Groep 8: vervolg eindadvisering
- Vervolggesprek met ouders over werkpunten en besluit
- Afspraken vastleggen / documentatie
- Verstrekken basisschoolbesluit met oki-doc aan ouders en leerling
Heroverweging bij beter resultaat eindtoets
Als een leerling de eindtoets PO beter maakt dan verwacht, moet de basisschool het advies heroverwegen. De
basisschool is verantwoordelijk voor deze heroverweging, in overleg met de ouders/verzorgers.
Deze heroverweging kan leiden tot een bijstelling van het schooladvies. Leerlingen kunnen, door op de toets
boven verwachting te presteren, het voordeel van de twijfel krijgen. Maar er kan door de basisschool besloten
worden dat wordt afgeweken van het resultaat van de eindtoets en het oorspronkelijke basisschoolbesluit wordt
gehandhaafd. De wet spreekt duidelijk over heroverwegen en niet over automatisch aanpassen. Als het resultaat
minder goed is dan verwacht, mag de basisschool het advies niet aanpassen.
Onderbouwing basisschoolbesluit
Vanaf schooljaar 2014-2015 melden leerlingen zich bij het VO aan met het basisschooladvies. Dit wordt
ondersteund met een vaste set LVS gegevens over de laatste drie leerjaren en toegelicht met relevante gegevens
over de sociaal emotionele ontwikkeling, de motivatie, eventuele onderwijsbehoeften en benodigde
ondersteuning en gestandaardiseerde informatie over werkhouding en gedrag. Deze gegevens worden
overgedragen via het Elektronisch Loket Kernprocedure.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 10
‘t Koggeschip in vogelvlucht
We starten dit schooljaar met 21 groepen. Er zijn 29 groepsleerkrachten werkzaam.
De schooldirectie heeft de regie over het dagelijks programma. Deze zorgt voor de aansluiting op de visie en
afstemming van het aanbod van de diverse partijen. In de dagelijkse gang van zaken wordt de directeur
bijgestaan door 1 adjunct-directeur. De schooldirectie wordt bijgestaan door een management ondersteuner.
De intern begeleiders zijn verantwoordelijk voor het begeleiden en coachen van de groepsleerkrachten bij het
onderwijskundige proces van passend onderwijs en leerlingzorg.
Groepsleerkrachten zijn verantwoordelijk voor het onderwijskundige management van hun groep en voor
passend onderwijs.
De onderwijsassistenten / leraarondersteuners ondersteunen het werk van de groepsleerkrachten in de groepen
1-2. Samen vormen zij een goed team dat taken met elkaar afstemt rondom het onderwijs op maat.
De brede school coördinator verbindt het binnenschoolse kunsteducatie- en sportaanbod met het naschoolse
aanbod en het aanbod in de wijk en de stad. Deze medewerker is verantwoordelijk voor het kunst en
cultuurbeleid op school. Het bewaken van het curriculum kunst en cultuur en het verzorgen van mogelijkheden
voor brede talentontwikkeling hoort tot haar opdrachten.
We kennen in onze school 2 vaksecties. Daar wordt lesgegeven door vakleerkrachten. Dit gebeurt bij
Bewegingsonderwijs en Beeldende vorming.
Conciërges zijn onontbeerlijk op onze grote school. Zij zijn verantwoordelijk voor alle huishoudelijke taken en
zaken van technische en beheersmatige aard.
De medewerkers achter de balie ondersteunen de school op administratief vlak. Zij zijn het eerste aanspreekpunt
als je ’t Koggeschip binnenstapt. Persoonlijke aandacht, vriendelijkheid en klantgerichtheid staan bij hen voorop!
Bij ons ziet u veel stagiaires rondlopen. Wij vinden het belangrijk te fungeren als stage-leerplaats. Onze kennis
geven we op deze manier graag door. Steeds meer verschillende opleidingen vinden bij ons een leuke
leerwerkplek. We kennen de stagiaires van de Pabo, de ALO en vanuit alle richtingen van de ROC opleidingen.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 11
Ouders en de school 3 Samen kunnen we meer!
’t Koggeschip wil kinderen kansen bieden en mogelijkheden aanreiken om hun talenten zo optimaal mogelijk te
ontwikkelen, passend in de huidige en toekomstige maatschappelijke ontwikkelingen. Ouders zien we als onze
belangrijkste partners in het ontplooien van de talenten van hun kinderen. Een goede relatie met ouders is
daarvoor onontbeerlijk.
Educatief partnerschap
We hechten veel waarde aan het samenwerken met ouders. We zijn uit op educatief partnerschap in het leren
en de opvoeding. Als de leerkracht en de school betrokken zijn bij het gezin en de ouders betrokken zijn bij de
school, komt dit altijd ten goede aan het schoolsucces van het kind!
Wij zien opvoeding en onderwijs als onlosmakelijk verbonden. We hebben hetzelfde doel voor ogen; het geluk,
het welbevinden en goede leerprestaties van het kind om straks een goede bijdrage te kunnen leveren in de
maatschappij.
We hebben een aantal structurele contactmomenten georganiseerd. De inloopmomenten, de informatieavond,
de 10 minuten avonden, en eventueel de kennismakingsgesprekken.
We willen dat alle ouders kunnen meedoen en meedenken. Betrokkenheid en participatie willen we
aanmoedigen. We hebben een goed lopende Medezeggenschapsraad en Ouderraad. Daarnaast hebben we ook
voor ouders een breed activiteiten aanbod: actief zijn als leesmoeder tot lid van de medezeggenschapsraad,
helpen in de schoolbibliotheek en ook mee gaan met schoolzwemmen.
Even voorstellen: de Medezeggenschapsraad
De raad bestaat uit vier ouders en vier personeelsleden. Zij vertegenwoordigen respectievelijk alle ouders en al
het personeel van onze school. Namens de ouders hebben zitting; Paulus Cocu (vader van Tomas en Lucas),
Abdes Allach (vader van Ilana), Lea Turfkruier (moeder van Gaya) en Meltem Caylak-Odemis (moeder van Niyazi).
De zittingstermijn van de MR-leden bedraagt in beginsel drie jaar. Als er meer kandidaten zijn worden
verkiezingen gehouden om in vacatures te voorzien.
Natasja Laan (gr. 7) is de voorzitter. Verder zittende personeelsleden in de MR zijn Martin Kroeze (gr. 4), Lisanne
van Seijst (gr. 6) en Renée Pinkster (gr 1-2).
De raad denkt mee met de directie bij de ontwikkeling van onze school en fungeert als klankbord voor de directie.
Elke 6 weken komt de raad bij elkaar. Als er een plek voor een ouder vrijkomt in de raad wordt u op de hoogte
gebracht via de nieuwsbrief en via de website van de school. Voor vragen kunt u altijd bij de leden of de voorzitter
terecht.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 12
De Ouderraad
We hechten veel waarde aan samenwerking met ouders: wij zijn samen verantwoordelijk voor het schoolsucces
van de kinderen. Niet alleen helpt de ouderraad bij allerlei binnen- en buitenschoolse activiteiten maar ook
wordt gesproken over zaken die met school te maken hebben. Wij vinden het fijn als zoveel mogelijk ouders
meedenken en helpen om het onderwijs zo plezierig mogelijk te maken.
Oudercontactmedewerker
Op ’t Koggeschip zijn twee oudercontactmedewerkers van Impuls werkzaam die voor ouders van de voor- en
vroegschool (2-6 jarigen) diverse themabijeenkomsten organiseren over bijvoorbeeld opvoeden, het beleid van
de voorschool en VVE-activiteiten. Het doel van de werkzaamheden is de ouders in staat te stellen hun kinderen
te stimuleren/begeleiden bij hun (school)ontwikkeling. Daarvoor is het belangrijk dat ouders betrokken zijn,
kennis en informatie krijgen en thuis hun kinderen op een positieve manier benaderen en ondersteunen. Onze
oudercontactmedewerkers zijn op school aanwezig op maandag en woensdag.
Samen naar ’t Koggeschip
Onder de naam ‘Samen naar ’t Koggeschip’ zet een actieve groep ouders zich in voor een kleurrijke buurtschool.
Zij vinden het belangrijk dat hun kinderen in de buurt naar school gaan en zij willen graag andere ouders ook
enthousiast maken voor ‘t Koggeschip zodat de school nog kleurrijker wordt.
Zie www.samennaartkoggeschip.nl.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 13
Gezond leven: lunchen en trakteren
Onze school vindt het belangrijk dat onze leerlingen gezond eten en drinken. Kinderen die gezond eten en
drinken kunnen zich beter concentreren en beter leren op school. Daarom willen we op school dagelijks fruit en
groenten gaan eten en water gaan drinken bij het “10 uurtje”. Definitieve afspraken hierover worden nog in de
MR gemaakt.
Waarom gezond eten en drinken op school?
Steeds meer kinderen zijn te zwaar, eten slecht en bewegen te weinig. Het tegengaan van overgewicht,
gezond eten en bewegen zijn belangrijk voor de gezondheid van kinderen. De school als leeromgeving
heeft hier, naast ouders, ook een verantwoordelijkheid in.
Van zowel gezonde voeding als beweging is uit onderzoek gebleken dat dit bijdraagt aan leerprestaties.
Kinderen brengen een groot deel van de dag op school door. Wat op school gegeten en gedronken
wordt is mede bepalend voor de gezondheid en het gewicht van het kind.
School kan bijdragen aan het aanleren van een gezond voedingspatroon bij kinderen; kinderen ‘leren’
gezonde producten eten, kijken naar elkaars (voedings)gedrag en beïnvloeden elkaar. Ook de leerkracht
heeft een voorbeeldfunctie.
Door dagelijks op school gezond te eten en te drinken wordt dit een gewoonte.
Lunch
Onze school heeft een continurooster. Alle leerlingen blijven tussen de middag op school. We lunchen dan
gezamenlijk in de klas. We vragen ouders om hiervoor een gezonde lunch mee te geven. Een gezonde lunch
bestaat bijvoorbeeld uit volkoren of bruin brood met niet te dik beleg. Fruit en groenten zijn een goede aanvulling
op de lunch. Voor drinken bij de lunch kan water, sap of een melkproduct meegegeven worden. Geen
koolzuurhoudende dranken en energydrank.
Traktaties
Als kinderen jarig zijn mogen zij trakteren. Kinderen mogen dan uitdelen aan kinderen in hun eigen klas. Ook
traktaties zien wij graag gezond. Een traktatie kan bestaan uit groenten en fruit. Voor andere traktaties geldt:
hou het klein en beperk het tot één product. Uitgangspunt hierbij is dat traktaties niet meer dan 75 kcal bevatten.
Voorbeelden zijn een versierde banaan of mandarijn, een groenten spies, een klein bakje neutrale popcorn, een
versierde rijstwafel, een paar dropjes of spekjes aan een ketting, een perenijsje. Te grote traktaties, die wij dus
niet willen zien, zijn zakken snoep. Kleine niet-eetbare traktaties zoals een grappig potlood, blocnote of stuiterbal
zijn ook leuk om te geven en te krijgen!
Jarigen mogen ook de klassen rond om iets te trakteren aan de leerkrachten. Dit is bijvoorkeur dezelfde traktatie
die de leerlingen ook krijgen. In ieder geval gelden hiervoor dezelfde richtlijnen.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 14
Schooljaar 2015-2016
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 15
Teamsamenstelling 4 Management team:
Peter van der Spek (directeur)
Joke van Maris (adjunct directeur)
Intern begeleiders:
Marieke Butter (groep 1-4)
Kiki Walburg (groep 5-8)
Groepsleerkrachten:
Groepen 1-2 Mariska Wardenaar, Renée Pinkster, Nadine Dontje, Kristien Schraag,
Wilma Hartog & Mischa van Werde, Manouk Sekrève & Marieke Wagenvoort
Groepen 3 Marjolein van der Lugt, Saskia Koot, Anneloes Dusseljee
Groepen 4 Gulsen Songun, Martin Kroeze, Monique Oud
Groepen 5 Francoise van den Brink & Jacqueline Hess, Yvonne Bakker & Jacqueline Zentveld, Eric
Böhm (tot de kerst) & Rinke de Brie (na de kerst)
Groepen 6 Corine Heeren & Samia el Yakoubi, Lisanne van Seijst, Jurriaan van Huis & Tamar
Gideonse
Groepen 7 Samia el Yakoubi & Saliha el Adda-el Aboui, Jeffery Stolk, Natasja Laan & Lorraine van
Nieuwkerk
Groepen 8 Jacqueline van Berkel, Richard Martens
Vaste vervangers Jelle Feenstra, Nina de Ligt, Tamar Gideonse, Joke van den Hurk
Vakleerkrachten:
Bewegingsonderwijs Stephan van Aalderen, Ilse Hadjinikolaou, Mariëlle Mak
Beeldende vorming Yvonne Stoelhorst
Onderwijs ondersteunend personeel:
ICT coördinator Jeffery Stolk
Brede school coördinator Marieke Wagenvoort
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 16
Onderwijsassistenten en leraarondersteuners (groepen 1-2)
Impje Bastiaans, Francis Rozestraten, Ali Manus
Administratie en conciërges
Administratie & balie Martha Driessen, Monique Lauwers
Conciërges Sieta Tilakdharie, John Philips
Identiteitsbegeleidster (vanuit schoolbestuur)
Lonneke Offenberg
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 17
Schooltijden en vakanties 5 Schooltijden
We werken op ’t Koggeschip met een continu rooster. De kinderen eten in de klas (met de leerkracht) een zelf
meegenomen lunch.
De schooltijden zijn:
Maandag 8.30 - 14.00
Dinsdag 8.30 - 14.00
Woensdag 8.30 - 14.00
Donderdag 8.30 - 14.00
Vrijdag 8.30 - 14.00
De deuren gaan om 8.15 uur open.
Voor de balie worden de volgende tijden gehanteerd:
De balie is elke werkdag open van 8.15 tot 12.30 uur.
Telefonisch zijn wij op werkdagen bereikbaar tussen 8.00 uur en 15.00 uur.
Inloopmomenten: ouders zijn bij ons welkom!
De groepen 1/2
starten dagelijks met een inloopmoment. U bent van harte welkom om samen met uw kind de schooldag te
beginnen. De lessen starten om 8.30 uur. U kunt uw kind(eren) ophalen bij de klas vanaf 14.00 uur.
Voor de groepen 3 t/m 8
geldt dat u dagelijks mee naar de klas mag lopen. Aan het eind van de schooldag wachten de ouders op het plein
op hun kind. De kinderen komen samen met de leerkracht naar beneden.
U kunt altijd zelf contact opnemen met de leerkracht voor een afspraak.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 18
Vakanties
Herfstvakantie 17 oktober 2015 t/m 25 oktober 2015
Kerstvakantie 19 december 2015 t/m 03 januari 2016
Voorjaarsvakantie 27 februari 2016 t/m 6 maart 2016
Pasen 25 maart 2016 t/m 28 maart 2016
Meivakantie* 25 april 2016 t/m 6 mei 2016
*incl. Koningsdag en Hemelvaart
Pinksteren 16 mei 2016
Juniweek 13 juni 2016 t/m 17 juni 2016
Zomervakantie 16 juli 2016 t/m 28 augustus 2016
Andere vrije momenten voor alle leerlingen
In overleg met de MR zijn de studiedagen voor de hele school op de volgende data:
Maandag 28 september 2015
Donderdag 24 maart 2016
Woensdag 15 juni 2016
Voor de groepen 1-2 gelden daarnaast nog andere studiedagen:
Woensdag 23 september 2015 (Taalconferentie)
Woensdag 4 november 2015
Maandag 1 februari 2016
Let op!
Wat moet u doen als uw kind ziek is of later naar school komt?
• We willen graag dat u dit tussen 8.15 en 8.45 uur telefonisch of persoonlijk meldt bij de balie.
• We nemen contact op met ouders van kinderen die regelmatig te laat komen.
• Wij zijn verplicht om verzuim en/of te laat komen te melden bij de leerplichtambtenaar.
Wat te doen als u een dag vrij wilt vragen?
• Verlof vraagt u aan bij de directie. Het verlof moet vooraf schriftelijk ingediend worden. Een formulier
hiervoor kunt u krijgen bij de balie. Een bewijs moet hierbij ingeleverd worden, bijv. een originele
trouwkaart of rouwkaart.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 19
Activiteiten en
voorzieningen 6 Onder schooltijd
Groene vingers in de schooltuin; groepen 6 en 7
De kinderen van de groepen 6 gaan naar de Nijkamp schooltuinen. Dit programma loopt door in groep 7. We
vinden het belangrijk dat kinderen aandacht hebben voor de natuur om hen heen. De kinderen krijgen allemaal
een eigen tuintje waar ze een heel seizoen lang voor zorgen. Ze zaaien, wieden het onkruid en oogsten. Prachtige
boeketten bloemen en zakken vol uien en courgettes worden jaarlijks vol trots geoogst en meegenomen naar
huis. Zorg dat uw kind tijdens deze lessen laarzen aandoet en kleren aan heeft die vies mogen worden. De kosten
die hieraan verbonden zijn worden van de OR bijdrage betaald.
Om naar de schooltuinen te kunnen gaan hebben we per groep 2 begeleiders nodig: de leerkracht én een ouder.
Zonder de extra begeleiding van deze ouder kunnen de kinderen niet naar de schooltuinen.
Kunst- en cultuureducatie
Kinderen op ’t Koggeschip maken uitgebreid kennis met kunst- en cultuureducatie. Dat betekent les van
vakdocenten muziek en theater, beeldende vorming en cultureel erfgoed.
Alle kinderen vanaf groep 3 krijgen tijdens de lessen beeldende vorming technieken aangeboden als: tekenen,
schilderen, papier maché, boetseren, mozaïek, figuurzagen, timmeren etc. Ze maken mooie werkstukken die
tentoongesteld worden in de school. De kinderen van groep 1-2 krijgen bevo in hun eigen klas thematisch
aangeboden. Als het thema “Kunst” aan bod komt in de groep, beleven de kinderen een unieke kunstervaring in
het Van Goghmuseum, Rijksmuseum of de Hermitage.
Het muziek en theater aanbod kent een doorgaande leerlijn, zowel onder als na schooltijd. Onder schooltijd
krijgen alle kinderen structureel les. Voor de groepen 1/ 2 zijn dat lessen Muziek en Taal, voor de groepen 3 / 4
Muziek en Drama, voor de groepen 5-6-7 Muziek en Instrumentaal (Leerorkest) en voor de groepen 7 / 8 Muziek
en Theater.
Het aanbod cultureel erfgoed wordt in alle groepen zoveel mogelijk gekoppeld aan de thema’s van Wereld
Oriëntatie. De kinderen doen kennis op van het verleden waardoor het heden zichtbaar wordt. Ze leren over
zichzelf, de ander & de omgeving waarbij de ontwikkeling van hun eigen identiteit centraal staat. Jaarlijks maken
onze kinderen kennis met een op leeftijd afgestemd programma. We maken ook gebruik van de lespakketten die
deze instellingen aanbieden met o.a. digitale lessen, workshops, en gastlessen.
Natuur, techniek & wetenschap en nieuwe media
Onder schooltijd maken kinderen kennis met Natuur, Techniek & Wetenschap en Nieuwe Media. Dit kan zijn in
de vorm van een excursie, een workshop, digitale lessen. Kinderen gaan naar de schooltuinen, de kinderboerderij
of naar Artis. En kennismaken met techniek is altijd interessant én leuk bij de Ontdekhoek of NEMO! Het
Kinderpersburo Doeha Pers maakt zelf (animatie) films en houdt een weblog bij.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 20
Voorschoolgroepen (ma-di-do-vrij)
Er zijn op dit moment 4 voorschoolgroepen voor kinderen vanaf 2½ jaar. Het streven is om lopende het nieuwe
schooljaar een 5e groep te starten. De leidsters zijn werkzaam bij Impuls. Zij (en niet de school) zijn
verantwoordelijk voor het onderwijskundig management van hun peutergroep. Impuls en de school hebben
goede afspraken over het programma, de doorstroom en de kwaliteit van het aanbod.
Peuterschool
De peuterschool is een combinatie van kinderdagverblijf en voorschool. Hier komen alle kinderen in de wijk van
2,5 tot 4 jaar lekker met elkaar spelen, leren en groeien. De peuterschool maakt de opvang van uw kind een stuk
eenvoudiger. Het verschil tussen kinderdagverblijf en voorschool vervalt. U hoeft dus niet meer verschillende
soorten opvang te regelen. In schooljaar 2014-2015 biedt de gemeente u een paar dagdelen kosteloos aan, die
u zelf kunt aanvullen met betaalde opvang. De peuterschool is de beste plek voor uw kind en sluit perfect aan op
de bijbehorende basisschool.
Op de peuterschool werkt personeel met een pedagogische opleiding en een hoop ervaring. Van elk kind weten
zij precies wat het kan en wat het leuk vindt. Ze laten uw kind zo veel mogelijk zelf kiezen wat het wil doen, want
plezier en je eigen fantasie gebruiken staan voorop. Soms moeten ze een beetje bijsturen om voor voldoende
variatie te zorgen. Bijsturen lukt het beste door uw kind nieuwsgierig te maken naar wat het nog meer kan
ervaren en ontdekken. Natuurlijk is het ook goed om regelmatig samen met de hele groep actief bezig te zijn.
Na de peuterschool is het tijd voor groep 1 van de basisschool. Dat is altijd een spannend overgangsmoment. Op
de peuterschool helpen we die stap zo klein mogelijk te maken, door alles af te stemmen met de basisschool.
Door al het spelen, ervaren en ontdekken, heeft uw kind genoeg bagage om onbezorgd aan een nieuw avontuur
te beginnen.
Informatie en aanmelden
Onze afdeling planning & plaatsing kan al uw vragen over deze nieuwe peuterschool beantwoorden. U kunt bij
hen uw kind ook aanmelden. 020 - 515 88 00 planning@impuls.nl
Buiten schooltijd
Schoolzwemmen voor groep 5
Op school hebben we een schoolzwemregeling. Alle kinderen van de groepen 5 kunnen hun A-, B-, of C-diploma
halen. Alle kinderen zwemmen gedurende een heel jaar. Wij zwemmen in het Sloterparkbad en worden gehaald
en gebracht met bussen.
Dit schooljaar is het schoolzwemmen verplaatst naar een tijdstip na schooltijd. Elke dinsdag om 14.00 uur
vertrekken de kinderen van de groepen 5 onder begeleiding van een leerkracht, een leerkrachtondersteuner en
6 ouders naar het zwembad.
Voor dit schoolzwemmen moeten we een beroep doen op enthousiaste ouders, zonder uw begeleiding kunnen
de kinderen niet naar schoolzwemmen. Het schoolzwemmen wordt georganiseerd door de Gemeente
Amsterdam. Hieraan zijn geen kosten verbonden.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 21
In verband met de bezuinigingen van het stadsdeel weten wij niet of de komende jaren het schoolzwemmen in
zijn huidige vorm blijft bestaan. Daarom adviseren wij u dan ook zelf uw kind(eren) al op jonge leeftijd in te
schrijven bij een zwemschool zodat u verzekerd bent dat uw kind(eren) één of meerdere diploma’s kan halen!
Opvang Communitykids
Communitykids biedt buiten schoolse opvang voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Het BSO aanbod bestaat uit:
voorschoolse opvang van 7.30-8.30 uur op ma t/m vrij gedurende de schoolweken
naschoolse opvang op ma, di, wo, do, vr van 14.00-18.30 uur gedurende de schoolweken
vakantieopvang ma t/m vr tijdens alle schoolvakanties van 7.30-18.30 uur
opvang tijdens studiedagen van ‘t Koggeschip
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Communitykids via de balie.
Naschools sporten
Zoals elk jaar zal er ook dit jaar weer veel keuze zijn in het naschools sportprogramma. Deze
sportstimuleringstrainingen zijn bedoeld om kinderen te laten ervaren welke sporten zij echt leuk vinden. De
belangrijkste doelstelling is daarbij dat kinderen na het maken van hun sportkeuze lid worden van de
sportvereniging. Afgelopen sportseizoen zijn er al meerdere kinderen aan het sporten bij handbalvereniging
Aristos en meisjes uit de bovenbouw zijn een voetbalteam gestart bij voetbalclub D.C.G.
De inschrijving voor de kinderen start na het uitdelen van de folders waarin alle belangrijke informatie kan
worden gevonden. De folders komen in de loop van het najaar mee naar huis.
Voor meer informatie over sport en bewegen voor uw kind bent u dagelijks na schooltijd welkom bij Ilse
Hadjinikolaou, Mariëlle Mak of Stephan van Aalderen.
Jeugdsportfonds
Samen met een medewerker van ‘t Koggeschip kunt u een aanvragen indienen bij het Jeugdsportfonds. Het
Jeugdsportfonds is opgericht om ouders financieel te ondersteunen in het laten sporten van hun kinderen. Indien
u voor uw kind een stadspas heeft kunt u een afspraak maken voor een aanvraag.
Voor meer informatie kunt u na schooltijd langskomen bij Stephan van Aalderen.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 22
Brede talent ontwikkeling: Talentplein
Na schooltijd krijgen de kinderen de kans om zich verder te verdiepen in datgene waar ze talent voor hebben,
vooral in activiteiten die ze erg leuk en interessant vinden! Voor alle groepen worden er activiteiten aangeboden
waarvoor kinderen zich kunnen inschrijven. Deze activiteiten zijn divers: creatief, dans, techniek. Van alles komt
aan bod! Inschrijven kan na het uitdelen van de folder via het inschrijfformulier. Voor het deelnemen aan deze
activiteiten wordt een kleine bijdrage van ouders gevraagd.
Kinderen die zijn ingedeeld bij een activiteit zijn verplicht de hele lessenserie vol te maken! Door het grote aantal
aanmeldingen moeten we helaas altijd kinderen teleurstellen!
Overige voorzieningen
Ouder- en kindadviseur (in het Ouder- en Kindteam Amsterdam)
Deze medewerker is elke dinsdag en donderdag op school aanwezig voor gesprekken met kinderen en ouders. U
kunt een afspraak maken via de Interne Begeleiding. U kunt ook zelf even bij haar binnenlopen in Klein Suriname
(kantoor op de 2e verdieping).
GGD schoolverpleegkundige
In het kader van Jump-in meten en wegen we de kinderen jaarlijks. Kinderen die net iets te zwaar zijn of risico
lopen op overgewicht worden opgeroepen door de schoolverpleegkundige.
U kunt bij haar ook terecht voor de reguliere onderzoeken voor de 5 en 10 jarigen. Ook doet zij onderzoek op
aanvraag van de ouders en/of de school (met toestemming van de ouders).
Schooltandarts
Deze is 2x per jaar aanwezig op ‘t Koggeschip voor controles en behandelingen, ook wordt steeds meer aandacht
gegeven aan preventie. Als u geen eigen tandarts heeft, kunt u gebruik maken van deze voorziening.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 23
Kosten 7 Ouderbijdrage
Op ’t Koggeschip betaalt u € 70,00 per kind per schooljaar (groep 1 t/m 7).
Van dit bedrag worden allerlei feestelijke activiteiten rond Sinterklaas, Kerst, Pasen en de laatste schooldag
bekostigd. Ook de theaterbezoeken, excursies en uitstapjes worden van dit budget betaald, inclusief het vervoer.
Voor de sportdagen is ook een budget vanuit de ouderbijdrage beschikbaar. Ook besteden we een deel van dit
budget aan de schoolverlaters. Zij krijgen op hun allerlaatste schooldag een herinnering mee aan ’t Koggeschip.
Ook gaat uw kind op schoolreis (€ 35,00).
Voor groep 8 geldt een bedrag van: € 120,00 (inclusief schoolkamp (€ 85,00)).
U ontvangt van ons een factuur bij de start van het nieuwe schooljaar. U kunt ervoor kiezen om niet te betalen
maar dat betekent helaas dat wij dan niet alle voorgenomen activiteiten kunnen doen. Bij het niet (volledig)
betalen van schoolreis/schoolkamp moeten wij helaas uw kind uitsluiten van deze activiteiten.
Wijze van betaling
Alle betalingen kunnen gedaan worden via een overboeking of door middel van een pinbetaling aan de balie (we
kunnen helaas geen contant geld accepteren in verband met de veiligheid). Na afspraak is het mogelijk de OR
bijdrage in 2 termijnen te betalen. U kunt dit regelen met de administratief medewerkster bij de balie. Voor het
schoolkamp in de groepen 8 is een spaarregeling opgezet. Meer informatie hierover kunt u krijgen bij de
groepsleerkrachten.
Scholierenvergoeding
U kunt in aanmerking komen voor een scholierenvergoeding. Voor een basisschoolkind is de vergoeding €225,-.
Uitgebreide informatie kunt u downloaden op de website van Dienst Werk en Inkomen: www.dwi.amsterdam.nl.
Naschoolse sporten
De sportperiodes beslaan steeds de periodes tussen twee vakanties (ongeveer 10 weken) en zullen rond de 10
euro gaan kosten.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 24
Jaarverslag en jaarplan
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 25
Het schooljaar in cijfers 8 Kengetallen schooljaar 2014 – 2015
Leerlingenaantal per 1-10-2014: 495
Leeftijdsverdeling kinderen per 1-10-2014 4 & 5 jaar 125
6 & 7 jaar 115
8 & 9 jaar 132
10 t/m 12 jaar 123
Leerlingenaantal einde schooljaar 551
Uitstroom voortgezet onderwijs
Aan het eind van het schooljaar 2014-2015 zijn 49 leerlingen doorgestroomd naar het voortgezet onderwijs:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
VMBO-B
VMBO-B/K
VMBO-K
KOPKLAS
VMBO-T
VMBO-T-HAVO
HAVO
VWO/HAVO
VWO
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 26
Cito-eindscores
De gemiddelde scores van ’t Koggeschip worden vergeleken met de gemiddelden van alle deelnemende
scholen. De scores van de afgelopen 3 jaar zijn weergegeven.
52
9,1
52
8,6
53
3,85
34
,7
53
4,4
53
4,7
53
4,8
53
4,6
53
4,9
2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5
incl lwoo excl lwoo landelijk excl lwoo
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 27
Terugblik en vooruitblik
speerpunten 9
Terugblik
Algemeen beeld (beschouwing), bezoek inspectie 10 en 11 november 2014.
Het kwaliteitsprofiel laat een mooi beeld zien, want alle onderdelen van het onderwijsproces, de leerlingenzorg
en de kwaliteitszorg zijn voldoende. Het pedagogisch klimaat en de taakgerichte werksfeer zijn zelfs als goed
beoordeeld. Het team heeft intensief, op planmatige wijze, gewerkt aan verbetering van de kwaliteit van het
onderwijs. Het verbetertraject heeft ook zijn vruchten afgeworpen op de samenwerking en cohesie binnen het
team, waardoor er nu sprake is van een professionele cultuur. De directie heeft gericht gekeken naar de
onderwijsbehoeften van de leerlingen en daar de verbeteringen op afgestemd. Zo is het aanbod geactualiseerd
en verbreed en heeft woordenschatontwikkeling een prominentere plaats in de lessen en leeromgeving
gekregen. Daarnaast is de begeleiding efficiënter georganiseerd en is de samenwerking tussen leraren versterkt,
waarbij ook taken binnen de bouwen verdeeld zijn.
De eindopbrengsten zijn voldoende, maar nog steeds te laag. Op ’t Koggeschip is het fundament van het
onderwijsleerproces in de onder- en middenbouw op alle vlakken versterkt. In de bovenbouw is bij de resultaten
mogelijk nog sprake van een na-ijleffect, maar via een plan van aanpak zijn alle acties gericht op verhoging van
de opbrengsten.
Het team is trots op de kwaliteitsslag die zij de afgelopen jaren heeft gemaakt. Dat geldt zowel voor de inhoud
van het onderwijs (doorgaande leerlijnen, gerichte analyse van toetsen), als voor collegiale samenwerking in het
team. De directie is trots op de werkwilligheid en veranderingsgezindheid van het team om met elkaar de
leerlingen beter onderwijs te geven.
Vooruitblik en speerpunten
Het team van ’t Koggeschip is tevreden over de ingeslagen weg. Vooral de stappen die zijn gezet om meer rust
en eenheid in de school te brengen, worden positief gewaardeerd. Ook over het
verbeteren van het leerstofaanbod en het invoeren van de methoden VLL (Veilig Leren Lezen), WiG (Wereld in
Getallen), Taal Actief en Estafette is het team positief. Evenals de stappen die gezet zijn op het gebied van het
didactisch handelen in de klas worden als succesvol gezien. Leerkrachten zijn door de invoering van
groepsplannen en het ADI- model bewuster les gaan geven waardoor de lessen effectiever zijn. Er is meer oog
en ruimte gekomen voor de verschillen tussen kinderen. Het team wil de komende vier jaar het leerstofaanbod
verder verbeteren door invoering van 1 a 2 nieuwe methoden. Ook het versterken van de sociale competenties
van kinderen moet een belangrijk aandachtspunt voor de komende tijd zijn, evenals het vergroten van
ouderbetrokkenheid. Daarnaast blijft het borgen van afspraken en een goede afstemming tussen alle leerjaren
een verbeterpunt.
De komende vier jaar zal onze aandacht om te beginnen vooral gericht moeten zijn op het vasthouden van de
positieve ontwikkelingen en het borgen van de nieuwe aanpak. Daarnaast richten wij ons op het verbeteren van
het aanbod en het versterken van de analysevaardigheden en het vertalen van de analyse naar gericht en
planmatig aanbod in de klas (opbrengstgericht en handelingsgericht werken). Ook willen wij ons verder
bekwamen in aanleren van strategieën voor denken en leren en coöperatieve werkvormen.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 28
Pedagogisch klimaat en didactisch handelen 2015-2019
KIJK 0-7 2015-2016 Borging, (eventueel verdere
implementatie) en nascholing
Directie en team
2016-2017 Borging en nascholing Directie en team
2017-2018 Nascholing
2018-2019 Geïmplementeerd
Programma
“Knappe Kleuters”
2016-2017 Scholing Werkgroep en
rapportage directie
2017-2018 Borging en nascholing Directie en team
2018-2019 Nascholing
Plusklas 5-8 2015-2016 Scholing en implementatie Plus leerkracht en
directie
2016-2017 Scholing en borging (eventueel
uitbreiding naar groep 3 en 4?)
Directie en team
2017-2018
2018-2019
Kleur 2015-2016 Vervolg implementatie Werkgroep en
rapportage directie
2016-2017 Borging Directie en team
2017-2018 Geïmplementeerd
Coöperatieve
werkvormen
2015-2016 Aanbod uitbreiden Parallel coördinatoren
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Schrijfmethode
“Pennenstreken”
wordt gefaseerd
ingevoerd
2015-2016 Groep 5 en 6 implementatie Werkgroep
2016-2017 Groep 7 en 8 implementatie Werkgroep
Rapportage directie
2017-2018 Geïmplementeerd
“Nieuwe” VVE
methode
2016-2019 Oriëntatie ism onze partners IB, directie, Impuls,
Moedersschoot, Kleine
Zeester, Kindcentrum
Mijn Blokje
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 29
Aanbod 2015-2019
Zaakvakken 2015-2016 Besluit keuze welke methode Directie en team
2016-2017 Invoering (begin schooljaar
2015?)
Werkgroep en
rapportage directie
2017-2018 Borging Directie en team
2018-2019 Geïmplementeerd
Studievaardigheden 2015-2016 Invoering Blits Werkgroep en
rapportage directie
2016-2017 Borging Directie en team
2017-2018 Geïmplementeerd
Leerlijn Beeldende
vorming
2015-2016 Invoering “Laat maar zien”
(Handvaardigheid)
Werkgroep en
rapportage directie
2016-2017 Borging Handvaardigheid
Directie en team
Invoering “Laat maar zien”
(Tekenen)
Werkgroep en
rapportage directie
2017-2018 Borging Tekenen Directie en team
2018-2019 Geïmplementeerd
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 30
Algemene zaken
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 31
Wat u ook moet weten… (van ’t schoolbestuur) 11
Informatiebrochure voor ouders
Voor de ouders/verzorgers van de kinderen van onze scholen hebben wij een Informatiebrochure samengesteld.
Hierin staan zaken die voor u van belang (kunnen) zijn in de jaren dat uw kind bij ons op school zit. We beschrijven
onze visie en onze identiteit en de doelen die wij willen bereiken. Daarnaast vindt u hierin ook wat praktische
informatie. De Informatiebrochure voor ouders is via de website van de Stichting KBA Nw. West beschikbaar.
Aanmelden van kinderen onder de 4 jaar
Vanaf schooljaar 2015-2016 is er een nieuwe manier om uw kind op een basisschool in Amsterdam aan te melden
en te plaatsen. Dit gaat via een centraal stedelijk systeem. Dit doet u met het aanmeldformulier dat u heeft
ontvangen van de gemeente Amsterdam.
Op de volgende website kunt u alle informatie vinden: http://schoolwijzer.amsterdam.nl/
Ook als u uw kind al eerder hebt aangemeld via het school-formulier kunnen wij uw kind alleen plaatsen als het
centrale formulier wordt ingeleverd op ’t Koggeschip!
Verzekeringen en aansprakelijkheid
De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare
fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus tekort geschoten zijn. Het is dus mogelijk dat er
schade wordt geleden zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Verder is
de school niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Ouders zijn primair zelf
verantwoordelijk voor het doen en laten van hun kinderen.
Het schoolbestuur heeft voor alle leerlingen en het personeel een verzekering afgesloten.
Verzuim, verlof en leerplicht
Verzuim wegens ziekte wordt door de ouders zo snel mogelijk aan school gemeld.
Verlof wegens bijzondere omstandigheden wordt bijtijds aangevraagd. Extra vakantieverlof is in beginsel niet
mogelijk. Ongeoorloofd verzuim moeten de scholen direct doorgeven aan de afdeling leerplicht.
Regelmatig te laat op school kom en wordt ook als ongeoorloofd verzuim aangemerkt.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 32
Gedragscode
Een school kan niet zonder afspraken. Voor de kinderen kennen wij regels en afspraken en voor de
personeelsleden hebben wij in overleg met de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad een gedragscode
opgesteld. Maar ook voor de ouders/verzorgers is een Gedragscode opgesteld. Deze beide gedragscodes kunt u
vinden op de website van de stichting. Het naleven van de afspraken zal leiden tot een veilig, werkbaar en prettig
schoolklimaat voor iedereen.
Schorsing en verwijdering
Gelukkig komt het heel zelden voor dat wij tot schorsing of zelfs verwijdering van een leerling moeten overgaan.
Hierbij hanteren wij dan de procedure vanuit het Protocol Leerplicht zoals deze door alle besturen in Amsterdam
is vastgesteld. Dit protocol is vastgesteld en in te zien op de website van de Stichting KBA Nw. West.
Klachtenregeling
Hoe goed onze school ook haar best doet, toch kan het voorkomen dat u als ouder/verzorger een klacht heeft.
Hiertoe hebben alle scholen verplicht een Klachtenregeling opgesteld. (Deze kunt u lezen op de website van de
stichting.)
Wij gaan er van uit dat, indien u een klacht heeft, deze in eerste instantie in goed overleg tussen betrokkenen
wordt opgelost. Wanneer dit niets oplevert, kan overleg plaatsvinden met de directie van de school. Pas wanneer
ook dit niets zou opleveren kunt u contact opnemen met de contactpersoon van de school. (Naam en
bereikbaarheid staan achterin de gids.) De contactpersoon hoort u aan en geeft aan wat de vervolgstappen
zouden kunnen zijn. In sommige gevallen komt u terecht bij de Vertrouwenspersoon die wij als stichting hebben
aangezocht. Dit is mevrouw Tonny Lips, een volstrekt onafhankelijke vertrouwenspersoon waar u met uw klacht
terecht kunt. (Naam en bereikbaarheid in de gids.) Zij kan u begeleiden bij het nemen van de vervolgstappen.
Hierbij kunt u ook denken aan een verwijzing naar het bestuur van de stichting. In uitzonderlijke gevallen kan
het voorkomen dat u uw klacht indient bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (adres in deze gids).
Meldcode Huiselijk geweld
Alle scholen van de stichting KBA Nw. West, dus ook onze school, hanteren een meldcode voor huiselijk geweld
en kindermishandeling. De meldcode kunt u vinden op de website van de stichting en op de website van de
school.
Foto’s en video’s
Er worden soms door het jaar heen, foto’s en/of video-opnames van uw kind(eren) gemaakt voor de website van
de school, voor publiciteitsdoeleinden of voor onderwijskundige zaken. Als u wilt dat uw kind niet gefotografeerd
of gefilmd wordt, dan kunt u dit aangeven bij inschrijving.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 33
Gebruik sociale media (o.a. mobieltje)
Heel veel kinderen hebben een mobiele telefoon waar veelal van alles mee mogelijk is buiten het telefoneren
zelf. Op onze scholen is het gebruik van het mobieltje tijdens schooltijden niet toegestaan. ’t Koggeschip neemt
GEEN verantwoording voor het zoekraken van mobieltjes; ouders en leerling nemen zelf de verantwoording door
deze mee naar school te geven/nemen.
Ook het maken van geluidsopnames, filmopnames en foto’s is niet toegestaan tenzij dit op uitdrukkelijk verzoek
van de leerkracht zelf gebeurt.
Onze scholen zullen streng optreden tegen allerlei vormen van het zogeheten “cyber-pesten” via e-mail, apps,
WhatsApp, Facebook, chats etc.
Discriminatie
Op al onze scholen besteden wij veel tijd aan de ontwikkeling van de sociale competenties en burgerschap. Dat
doen wij omdat dit wettelijk verplicht is, maar vooral ook vanuit onze visie en onze identiteit. Daarbij komt ook
dat wij in Amsterdam hebben afgesproken op al onze scholen nadrukkelijk aandacht te willen besteden aan het
tegengaan van discriminatie. Dat doen wij graag samen met de ouders. Hierbij maken onze scholen gebruik van
bepaalde methodes en materialen. Vraag er bij u op school gerust naar en probeer ook actief uw bijdrage te
leveren.
Leerlingdossier
Over elke leerling houden wij een digitaal dossier bij; het zogeheten leerlingdossier. Hierin worden allerlei
gegevens over de leerling bewaard, zoals: toetsresultaten, afschriften van rapporten, overzichten van
onderwijskundige begeleiding, etc. Ouders hebben het recht dit dossier in te zien wanneer zij dat willen. Hiervoor
kunt u een afspraak maken met de directie.
Ouderbijdrage
Voor allerlei kosten die wij extra maken voor de kinderen en waarvoor wij van het Rijk geen vergoeding
ontvangen, vragen wij van de ouders een bijdrage. Deze ouderbijdrage is zo bescheiden mogelijk en kan wanneer
men dat wil in termijnen betaald worden. Voor de duidelijkheid: deze ouderbijdrage is niet verplicht.
Maar u begrijpt: wij kunnen niet zonder.
Sponsoring
Op de scholen van onze stichting is geen sprake van sponsoring. Dat wil zeggen dat wij geen gelden van bedrijven
e.d. ontvangen waarvoor wij een tegenprestatie moeten leveren. Bij “tegenprestatie” kan men dan denken aan
een vorm van reclame maken, verstrekken van producten aan leerlingen, opdruk op T-shirts e.d. Wanneer wij
van bedrijven e.d. toch geld ontvangen dan is dat zonder tegenprestatie en is er dus sprake van een donatie (een
gift).
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 34
Vertrouwenspersoon en veilig schoolklimaat
(Seksuele) intimidatie, agressie, geweld en discriminatie zijn vormen van gedrag die niet thuis horen in een goed,
veilig en stimulerend schoolklimaat. Op onze scholen willen we dit soort ongewenst gedrag uiteraard zoveel
mogelijk voorkomen. In dit kader is een externe vertrouwenspersoon aangesteld voor medewerkers en
ouders/verzorgers van leerlingen. Ouders/verzorgers van leerlingen behartigen immers de belangen van hun
kind(eren).
Wat is ongewenst gedrag en wanneer kunt u contact opnemen met de vertrouwenspersoon?
Ongewenst gedrag omvat meer dan seksuele intimidatie. Het gaat ook om discriminatie en pesten. Als u of uw
kind één van deze ongewenste omgangsvormen overkomt, is het advies eerst met de schooldirectie in gesprek
te gaan. Waar dit niet leidt tot een oplossing of wanneer u de situatie te gevoelig vindt om met de directie te
bespreken, kunt u contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon onderneemt
niets uit zichzelf, adviseert wat u zelf kunt doen en kan u in gesprekken steunen.
Hoe werkt de vertrouwenspersoon?
De vertrouwenspersoon heeft een wettelijke plicht tot geheimhouding. Zij werkt niet in ondergeschiktheid van
de directie of het bestuur. Samen met de externe vertrouwenspersoon kunt u daarom in veiligheid bespreken
wat u in uw speciale situatie wilt en kunt ondernemen. De vertrouwenspersoon biedt een luisterend oor en denkt
mee om te bepalen welke acties u wilt en kunt ondernemen. De vertrouwenspersoon onderneemt geen actie
zonder dat u daarmee instemt. Het spreekt voor zich dat gesprekken kunnen plaatsvinden op neutraal terrein.
De externe vertrouwenspersoon voor medewerkers en ouders van leerlingen bij stichting KBA Nw West is
mevrouw Tonny Lips. Ze is bereikbaar onder nummer 06-40584881 of via t.lips@de-vertrouwenspersoon.nl.
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 35
Namen en adressen
12
Brede school ’t Koggeschip
Katholieke Basisschool ’t Koggeschip
telefoon: 020 - 506 19 80
e-mail: administratie@tkoggeschip.nl
website: www.tkoggeschip.nl
Directeur: Peter van der Spek
Adjunct directeur: Joke van Maris
(tevens plaatsvervangend directeur)
MR e-mail: mr@tkoggeschip.nl
OR e-mail: or@tkoggeschip.nl
Voorschoolgroepen Impuls
De Schatkist
telefoon: 020 – 506 13 93
06 – 517 026 83
De Tuinkabouter
telefoon: 020 – 506 13 92
06 – 147 83 232
Peuterschool Impuls & ‘t Koggeschip
Informatie en aanmelden:
020 - 515 88 00 planning@impuls.nl
BSO Communitykids
telefoon: 020 – 506 19 80
e-mail: info@communitykids.nl
website: www.communitykids.nl
Floor Gunkel: 06 – 142 08 208
Ilja Bakker: 06 – 410 44 043
Schoolbestuur
Stichting KBA Nieuw West
postadres: Postbus 7940, 1008 AC Amsterdam
telefoon: 020 – 618 25 72
e-mail: kantoor@stkba.nl
website: www.stkba.nl
Contactpersoon klachtenregeling
U kunt contact leggen via de management
assistente
telefoon: 020 – 506 19 80
Oudercontactmedewerker
Mevr. Bertie Venema & Jetske Visser
telefoon: 06 – 132 00 314
Schoolgids brede school ‘t Koggeschip 2015 – 2016 36
GGD
schoolarts: Mevr. Lana Babic
schoolverpleegkundige: Mevr. Martine Arensman
adres: p/a Jan Tooropstraat 5
1062 BK Amsterdam
telefoon: 020 - 555 57 33
e-mail: marensman@ggd.amsterdam.nl
Schooltandarts
Mevr. L. Brandts
adres: M. Bauerstraat 30
1062 AR Amsterdam
telefoon: 020 - 616 63 32
Ouder- en kindadviseur (in het Ouder- en
Kindteam)
Mevr. Carmen Caspersz
e-mail: c.caspersz@oktamsterdam.nl
telefoon: 06 – 415 25 549
Inspectie van het onderwijs
website: www.onderwijsinspectie.nl
e-mail: info@owinsp.nl
vragen over onderwijs: 0800 - 8051 (gratis)
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie,
seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek
geweld:
meldpunt vertrouwensinspecteurs
0900 – 11 131 11 (lokaal tarief)
Vertrouwenspersoon
Mevr. T. Lips
telefoon: 06 – 405 84 881
email: t.lips@vertrouwenspersoon.nl
Landelijke klachtencommissie
Postadres: Onderwijsgeschillen
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
Telefoon: 030 - 280 95 90
Email: info@onderwijsgeschillen.nl