Post on 09-Mar-2016
description
zelfstandigheid +creativiteit +veiligheid +diversiteit +
niet apart, maar samen!
leerrijke omgeving kleinschalig goede zorgstructuur
Uitdagend,
creatief
onderwijs
zelfstandigheid +creativiteit +
zelfstandigheid +creativiteit +
zelfstandigheid +veiligheid +diversiteit +
veiligheid +diversiteit +
veiligheid +niet apart, maar samen!maar samen!maar samen!
niet apart, maar samen!
niet apart,
lleeeeerrijjiji kkee omggeving kleinschaligg ggooeeddee zorgstructuur
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
Uitda
gend,
Uitdagend,
creatief
creatief Uitdagend,
creatief Uitdagend,
Uitda
gend,
creatief Uitdagend,
onderwijs
onderwijs
onderwijs
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 1 23-03-12 14:02
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 2 23-03-12 14:02
Schoolgids 2012-2013
3schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 3 23-03-12 14:02
voorwoord 6
De Kleine Beer 8
adresgegevens 8
stichtingSTROOMM 9
Kleine beren bouwen aan een gelukkige toekomst 10
het onderwijs op De Kleine Beer 14actiefburgerschap 15
adaptiefonderwijs 15
agendawerk 16
bewegingsonderwijs/KIDSsport 17
BrabantsVerkeersveiligheidslabel 18
circuitmodel 19
cultuureducatie 19
excursiesenactiviteiten 20
gebruiktemethodes 21
huiswerk 22
ictennieuwemedia 22
mediawijsheid 22
wetenschapentechniek 23
zorg voor uw kinderen 24dyslexie 25
doubleren(zittenblijven) 25
n-zorgroute 26
leerlinggebondenfinanciering(hetrugzakje) 26
leerlingvolgsysteem 27
meer-enhoogbegaafdekinderen 28
naarhetvoortgezetonderwijs 28
orthotheek 30
passendonderwijs 30
sociaal-emotioneleontwikkeling 32
specialebasisschool 32
vertrouwenspersonen 32
vierdekwartaalskinderen 34
WeerSamenNaarSchool(WSNS) 35
Zorg-Advies-Team(ZAT) 35
inhoudsopgave
4 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 4 23-03-12 14:02
de organisatie van ons onderwijs 36beleidm.b.t.devervangingvanleerkrachten 37
gevondenvoorwerpen 38
rapporten 38
resultaten 40
schoolplan 41
schooltijden 41
sponsoring 43
stagiaires 43
urenverantwoording 43
vakantiesenvrijedagen 43
de ouders 44aanmelding/inschrijving 45
aanvragenextraverlof 46
afwezige/ziekekinderen 47
informatievebijeenkomsten 48
informatievoorzieninggescheidenouders 48
kindcentrumHetKwetterbeekje 49
klachtenregeling 49
leerplicht 50
luizencontrole 50
MRenGMR 51
ouderraad 51
privacyregeling 51
schorsingenverwijderingkinderen 52
tussenschoolseopvang(overblijven) 52
WettelijkeAansprakelijkheid(WA) 53
externe contacten 54centrumvoorJeugdenGezingemeente
Sint-Michielsgestel 55
inspectievanhetonderwijs 56
openbarebibliotheekDeMeierij 56
RegionaalBureauLeerplichtzaken 56
gebruikte afkortingen 57
goedkeuring schoolgids 2012-2013 58
5schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 5 23-03-12 14:03
diversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteitdiversiteit
6 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 6 23-03-12 14:03
Samen spelen en samen
werken is een belang-
rijk motto van ons!
diversiteit
Mettrotspresenteerikaanudevolledigver-nieuwdeschoolgidsvanopenbarebasisschoolDeKleineBeer.
Eenbasisschoolkiezenvooruwkindiseenbelang-rijkproces.Hierbijwiltugraaggoedgenformeerdwordenoverhoehetonderwijsisvormgegevenopdeschoolenwaterallemaalmogelijkisalsuwkindmeerzorgbehoeftdanvoorafisvoorzien.Daar-naastishetzekerzobelangrijkdatuzelfeengoedgevoelkrijgtoverdeschool.Uvertrouwtimmersuwmeestkostbarebezitaandeschooltoe.
Indezeschoolgidsgevenweeen
compleetbeeldhoeweonsonderwijs
inrichten.AlsjeDeKleineBeerinvier
woordenmoettyperendankiezenwijgraag
voordevolgendewoorden:
zelfstandigheid,
creativiteit,
veiligheid,
diversiteit
Deschoolbiedteencompleetprogramma
aanwaarinuwkindzichzogoedmogelijk
kanontwikkelenbinnendemogelijkheden
dieuwkindheeft.Belangrijkvindenwijhierin
zekerdesociaal-emotioneleontwikkeling
vanuwkind.Uwkindmoetzichveiligen
vertrouwdvoelenoponzeschool.Samen
spelenensamenwerkeniseenbelangrijk
mottovanons!
Metualspartnerswillenwijervoorzorgen
datuwkindeenstevigebasiskrijgtomeen
goedeplekindemaatschappijtekrijgen.
GraagverwelkomikuopDeKleineBeer
zodatumeteigenogenkuntziendatuwkind
dagelijksaanhetwerkisomtebouwenaan
eengelukkigetoekomst!
namenshetteamvanDeKleineBeer,
Koen van Beurden
directeur
7schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 7 23-03-12 14:03
De Kleine Beeradresgegevens
openbarebasisschoolDeKleineBeer
postadres
Postbus2|5258ZGBerlicum
bezoekadres
Westerbroek2|5258SGBerlicum
073-5038020
info@dekleinebeer.nl
www.dekleinebeer.nl
directeur
KoenvanBeurden
06-51678336
koen.van.beurden@dekleinebeer.nl
8 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 8 23-03-12 14:03
stichting STROOMMSinds2007valtDeKleineBeeronderhet
bestuurvandeStichtingRegionaalOpenbaar
OnderwijsMaasenMeierij,afgekort
STROOMM.Deopenbarebasisscholen
diebijonsbestuurzijnaangeslotenzijn:
OJBSDeLispeltuutinHedel
OBSDeBogerdinRossum
OBSDeMeidoorninKerkdriel
OBSDePiramideinVught
OJBSDeLichtstraatinVught
OBSDeBolsterinSint-Michielsgestel
OBSDeKleineBeerinBerlicum
OBSDeSpelelierinBoxtel
OBSDeHasselbraaminHaaren
OBSDeSpelwertinZaltbommel
OBSDeWalspronginZaltbommel
OBSDeD.W.vanDamvanBrakelschool
inBrakel
OBSDenBoogerdinAalst
Dedagelijkseleidingisinhandenvande
algemeendirecteur,dhr.F.Krajenbrink,die
bijgestaanwordtdooreenadjunct-algemeen
directeur,mevr.E.Smit,eenmedewerker
personeelszaken,mevr.X.Brokeneen
secretariaat.Dealgemeendirecteurishet
aanspreekpuntvoordescholen.Dedirecties
vande14scholenvormensamenmetde
algemeendirecteur,adjunct-algemene
directeurendepersoneelsfunctionaris
hetmanagementteamvanSTROOMM.
DoorhetbestuuriseenGemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad(GMR)opgericht
waarinoudersenleerkrachtenvertegen-
woordigdzijnvanallescholen.
adresgegevensstichtingSTROOMM:
algemeen directeur
dhr.F.Krajenbrink
f.krajenbrink@stroomm.nl
adjunct-algemeen directeur
mevr.E.Smit
e.smit@stroomm.nl
postadres
Postbus152|5330ADKerkdriel
bezoekadres
Kersenbogerd4|5328GWRossum
0418-663024
www.stroomm.nl
9schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 9 23-03-12 14:03
kleine
beren
bouw
en aan
een g
elukki
ge
toekom
st
10 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 10 23-03-12 14:03
kleine
beren
bouw
en aan
een g
elukki
ge
toekom
st
over onze visie, ons profi elDeKleineBeerrichtzich,netalsandere
basisscholen,opdekerndoelenvoorhet
basisonderwijszoalsgoedtaal-enreken-
onderwijs.Wijvindenhetbelangrijkdatonze
kinderenmetvoldoendebagageonzeschool
naachtjaarweerverlaten.Taalenspelling,
rekenenenschrijvenzijnnoodzakelijkom
goedtekunnenfunctionereninonze
maatschappij.
Daarnaast,endatdoenwemeerdanandere
scholen,zettenwesterkinopdeontwikkeling
vantalentenenkwaliteitenvanonzekinderen.
Wijvindendathetonderwijskinderende
kansmoetgevenomactieflerend,kritisch
encreatiefbezigtezijn.Binnenduidelijke
kadersdieeengevoelvanveiligheidgeven,
dienenkinderendevrijheidteervaren
omzelfstandig,onderzoekendenactief
uitdagingenaantegaan.
Volgensonzeovertuigingkunnenkinderen
opgedanekennisalleenmaargoedtoepassen
wanneerzijdaarzelfbewustmeeomgaan.
Wanneerzijdekenniseigenhebbengemaakt
zijnzeinstaatdezeovertebrengenop
anderen.Daaromisnaastlerenenpresteren
ookhetpresenterenvandeopgedanekennis
bijonseenbelangrijkonderdeelinhet
onderwijsprogramma.
openbaar onderwijs
Deopenbareschoolisbestemdvoorallekinderen,ongeachthunlevensbeschouwelijkeen/ofcultureleachtergrondendemaatschappelijkepositieenopvattingenvanhunouders/verzorgers.Deschooliseromsamenmetdeoudershetkindkennisenvaardighedenbijtebrengen,tebegeleiden,zodathetzijnofhaareigenplaatsindesamenlevingkanvinden.Doorkinderenmeteenverschillendelevensovertuiging,cultureleenmaatschappelijkeachtergrondsamentebrengenineenschool,krijgtsamenspelen,leren,werkenenlevenmetrespectvoorandersdenkenden,ookdaadwerkelijkinhoud.Nietapart,maarsamen!
Binnen duidelijke kaders die een gevoel van
veiligheid geven, dient het kind de vrijheid
te ervaren om zelfstandig, onderzoekend en
actief uitdagingen aan te gaan
11schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 11 23-03-12 14:03
eindprofiel kinderenAlskinderenna8jaaronzeschoolverlaten
kunnenzezelfstandigaandeslagmeteen
probleemstelling.Zijwetenhoezijopzoek
moetengaannaarbetrouwbareinformatie
enzijkunnendezeinformatieverder
verwerken.Daarnaasthebbenzijgeleerd
omdeinformatiediezijontdekthebben
tepresenterenaananderen.OpDeKleine
Beerwordenkinderengestimuleerdom
uitdagingenaantegaan,omsamente
werkenenomhuneigentalentenmaximaal
teontwikkelen.Oponzeschoolworden
kinderengevraagdomtereflecterenop
huneigenwerkenophetwerkvanhun
klasgenootjes.Zijlerenkritischdenken,
probleemoplossendhandelenenervaren
wathunsterkeenhunmindersterkepunten
zijn.Kinderenvanonzeschoolwordeninhet
vervolgonderwijsgeprezenomhungemak
indeomgang,nieuwsgierigheidengoede
omgangmetfeedback.Zezijnruimdenkend
enstaanopenvoorandereculturen.
schoolcultuurBinnendeschoolwordtveelnadruk
gelegdoplezen,taalenrekenen,zelfstandig
werkenensamenwerken,maarookophet
presenterenvandeleerstof.Alsmanierom
telatenziendatdestofgoedisbegrepen.
Enalsoefeningomtoegeigendekennis
begrijpelijkovertedragen.Metoogvoor
essentieenaandachtvoordetoehoorder.
Erwordtmeerdangemiddeldtijdbesteed
aanhetfeedbackgeven(bv.opelkaars
tekeningen,spreekbeurtenenwerkstukken),
toneel/dramaenpresentatiesm.b.v.de
computerofviasocialemedia.Wanneer
eenkindnietdegemiddeldelijnvolgtis
daaropDeKleineBeerveelaandachtvoor.
Wijwerkenmeteenuitgebreidzorgplan
waardoorerhulpgebodenwordtaan
kinderendiedatnodighebben.Eigen
leerlijnenenontwikkelingsperspectieven
kunnenwordenvastgesteldenkinderen
kunnenbinnendeeigenjaargroephun
aangepasteleerlijnvolgen.Daarnaastbiedt
DeKleineBeerookhetnodigevoorkinderen
diewatgemakkelijkerleren.Eriseenplusklas
waarinmeerbegaafdeleerlingensamen-
werkenaanprojecten.Indeklaszijner
mogelijkhedenomleerstoftecompacten
enteverrijkenwanneerblijktdateenkind
toeisaanwatextrauitdaging.Doordat
kinderenvaakdekeuzekrijgenopwelke
manierzijdeleerstofwillenverwerkenishet
mogelijkombinnendeklassenorganisatie
dezeextrazorgophetniveauvanhetkind
aantebieden.Doorhetregelmatigaanbieden
vanexcursiesengastlessenmaarookdoor
hetgebruikvansocialemediaproberenwij
alsschoolmiddenindewereldtestaan.Het
isvooriedereenbelangrijkomafentoeeens
eenkijkjebuitendeschooltenemen.
inrichting schoolDeinrichtingvandeschoolisuitdagend,
prikkelendenmetlichtekleuren.Kenmerkend
zijndediversewerkhoekenindeschool
waarinkinderenzelfstandigkunnenwerken
enelkaarkunnenhelpenenfeedbackgeven.
Eriseenpodiumwaarvaakgebruikvan
wordtgemaakt.Hetprofielisookduidelijk
zichtbaaropdewebsitevandeschoolwaar
kinderendemogelijkheidkrijgenomhun
werktepresenteren.Doorgebruiktemaken
vanmodernemediaenict-toepassingen
bereidenwijkinderenvoorophundeelname
aandemaatschappijvande21eeeuw.
12 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 12 23-03-12 14:03
hoogtepuntenHetschoolprogrammakenmerktzichdoor
eenaantalhoogtepunten,voordekinderen,
oudersenleerkrachten.Zestaaninhetteken
vaneenheldereinddoeldatvoorkinderen
vanbetekenisis.Dehoogtepuntenzijn
verschillendvanaard.Voorbeeldenuit
delaatstejarenzijneendebatteerwedstrijd,
hetrunnenvaneenreisbureau(Beartravel),
hetonderhoudenvandemoestuin,het
deelnemenaanprojectenoververkeer,
natuurenmediawijsheid.Maarooknatuurlijk
deKerst-endeeindmusical,hetklassen-
theaterendeBerenshows.Onvermoede
kwaliteitentredendansomsaanhetlicht.
Sommigekinderenblijkenoverorganisatori-
scheofleidinggevendetalententebeschikken,
anderenleggeneengrotezorgvuldigheidaan
dedagbijhetuitvoerenvanopdrachtenof
hebbeneenbindendefunctieindegroep.
Specifiekevoorbeelden,waarkinderenhun
opgedanekennisenvaardighedenkunnen
pre-senteren,zijnverder;delandenmarkt,
actiedag,kunstprojectmetveiling,tentoon-
stellingenindeklas,hetmakenvandigitale
productenzoalsvideoendigitaleprenten-
boeken,devoorleeswedstrijdenmetde
kinderjuryendeberoepenstagesingroep8.
leerkrachtkwaliteitenLeerkrachtenvandeKleineBeerzijn
gespecialiseerdinhetoverdragenvankennis
enhetpresenterenvaneenaantrekkelijk
onderwijsaanbodindegroep.Zezijngoed
inhetindividueelbegeleidenvankinderen
enhebbendekennisenvaardighedenom
kinderendiemeerzorgnodighebbendit
ooktebieden.Onzeleerkrachtenkunnen
goedsamenwerkenenzijngoedinhet
voorbereidenengevenvanpresentaties,
hetinplannenvanwerkzaamheden,structu-
rerenvancomplexeinformatieenordenen
vangedachtenvankinderen.Daarnaast
zijnzeflexibel,staanopenvoorverandering
envoorhetgebruikvanmodernemedia
enmethoden.Ookcommunicatieisvoor
hetteambelangrijk.Communicatiemet
leerlingen,metexternenenhulpverleners
maarzekerookdecommunicatiemetu
alsouderisvooronsheelbelangrijk.
samenvattendOpDeKleineBeerbiedenweonzekinderen
onderwijsopmaat.Weschenkenveel
aandachtaandecognitievedoelenmaar
hebbendaarnaastoogvoordewereldbuiten
deschool.Weproberendekinderenuitte
rustenmetdejuistekennisenvaardigheden
omgoedtekunnenfunctionereninonze
snelveranderendemaatschappij.Opweg
naareengelukkigetoekomst.
Sommige kinderen blij ken over or ganisatori-
sche of leidinggevende talenten te beschi k ken,
anderen leggen een grote zor gvuldigheid aan
de dag bij het uitvoeren van opdrachten of
hebben een bindende functie in de groep.
13schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 13 23-03-12 14:03
14 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 14 23-03-12 14:03
Geen kind is gelijk. Kinderen
verschillen van elkaar. Elk kind
heeft zijn eigen talenten
Wijwillenhierbijdevolgendeaccenten
leggen:
democratie-kennisoverdedemocratische
rechtstaatenpolitiekebesluitvorming;
democratischhandelenendemaatschappe-
lijkebasiswaarden
participatie-kennisoverdebasiswaarden
enmogelijkhedenvoorinspraakenvaardig-
hedenenhoudingendienodigzijnomop
schoolenindesamenlevingactiefmeete
kunnendoen
identiteit-verkennenvandeeigenidentiteit
endievananderen;voorwelkewaardensta
ikenhoemaakikdiewaar?
Socialeintegratieverwijstnaardedeelname
vanburgers,ongeachthunetnischeof
cultureleachtergrond,aandesamenleving
indevormvansocialeparticipatie,deelname
aandemaatschappijenhaarinstitutiesen
bekendheidmetenbetrokkenheidbijuitingen
vandeNederlandsecultuur.
Hetonderwijsbinnenonzeschool:
gaatermedevanuitdatdeleerlingen
opgroeienineenpluriformesamenleving;
ismedegerichtophetbevorderenvanactief
burgerschapensocialeintegratieen
isermedeopgerichtdatleerlingen
kennishebbenvanenkennismakenmet
verschillendeachtergrondenenculturen
vanleeftijdgenoten.
adaptief onderwijsGeenkindisgelijk.Kinderenverschillenvan
elkaar.Elkkindheeftzijneigentalenten.Het
enekindisbeterinBeeldendeVormingen
eenanderkindisbeterinrekenen.Hetene
kindisheelsociaalenhetanderekindisheel
goedophetgebiedvantaal.Hetenekind
maaktdeleerstofmetgrootgemakenhet
anderekindheeftveelbehoefteaanonder-
steuning.Omtegemoettekomenaanal
dezeleerwensenhebbenwegekozen
vooradaptiefonderwijs.Adaptiefonderwijs
betekentdatjealsleerkrachtenalsschool
hetonderwijszoveelmogelijkafstemtop
deleerbehoeftenvankinderen.Ineerste
instantiehebbenwijhetaspectcircuitmodel
aangepaktomopdezewijzemeertijd
beschikbaartehebbenvoorleerlingendie
actief burgerschapWijstellenonstendoelomhetactiefburgerschapendesocialeintegratievanleerlingentebevorderen.Actiefburgerschapverwijstnaardebereidheidenhetvermogendeeluittemakenvaneengemeen-schapendaareenactievebijdrageaanteleveren.Burgerschapkanopverschillendemanierenwordeningevuld.
15schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 15 23-03-12 14:03
Geen kind is gelijk. Kinderen verschillen van elkaar. Elk kind heeft zijn eigen talenten.
extraaandachtnodighebben.Opdezewijze
wordtdezelfstandigheidvanleerlingen
gedurendeeenbepaaldetijdsterkvergroot.
Deextrazorgvoorleerlingenindegroepis
nietmeerhetenigeuitgangspunt.Daarnaast
zijnsocialeaspectenendifferentiatie
belangrijkgeworden.
Wewerkenmetdagenweektakeninde
verschillendegroepenomopdezewijze
deleerlingennogbeterophuneigenniveau
entempotekunnenbenaderen.Detaken
wordensamengesteldnaaraanleidingvande
prestatiesenvermogensvandeleerlingen.
Opdezewijzesluitenwesteedsbeteraan
bijdebasisbehoeftenvandekinderen.Het
werkenmetdezetakengeeftdeleerkracht
eveneenssteedsmeermogelijkhedenom
individueelaandachttebestedenaande
leerlingenindegroep.
hetwerkenmetopdrachtenendoelen
Bijdewereldorinterendevakkenkrijgende
leerlingenvandegroepen5t/m8opdracht-
kaartenaangebodenofmoetenzijaande
slagmetdoelendiegesteldwordenrondom
onderwerpen.
Zijkiezen,somsindividueelofeenandere
keeringroepjes,voordewijzewaaropzijhet
zicheigenmakenvanhetonderwerpgaan
aanpakken.Zemakeneenkeuzeinde
verwerkingsvorm,maarregelmatigwordt
erookgestuurddoordeleerkrachtomeen
diversiteitinhetgebruikvanverwerkings-
vormentegaranderen.Indezeschoolplan-
periodezalergewerktwordenaanhet
invoerenvantaaldoelenbijdezeopdrachten,
zodattoegepasttaalvoordeleerlingen
steedseenduidelijkeomlijndgeheelgaat
worden.
Bijdezewerkvormwordtoptimaalgebruik
gemaaktvandecomputer,diehierbijdus
eenuitstekendhulpmiddelisgeworden.
Hetdigitaleschoolbordkandeleerlingen
behulpzaamzijnbijhunwijzevanpresentatie.
Dezewerkwijzewordtvoorbereidinde
groepen1t/m4doordeleerlingeneen
grotematevanzelfstandigheidbijtebrengen
enzetelerenomgaanmetdemoderne
media.Dewerkvormendieaangeboden
worden,moetenzowisselendzijn,dat
kinderendaardoorhunmogelijkheden
ofhunbeperkingenkunnenontdekken.
Hetisnietbezwaarlijkvoorkinderenom
teontdekkendaterverschillenzijn,maarwij
moetenzestureninhetlerenomgaanmet
dieverschillen.Webiedenleersituatiesaan,
dieverschillendvanaardzijn;dekinderen
zullenoverproblemenmoetennadenken
enmoetenlerenomgaanmetinformatie-
bronnenenmetdecomputer.Deleerkracht
heeftsteedsmeerdefunctievaniemand
dieophetjuistemomentdehelpendehand
biedt.Vanleidendnaarbegeleidend.
agendawerkHetwerkenmetdag-enweektakenisgericht
opdebevorderingvandezelfstandigheidvan
onzeleerlingen.Hetdoeteenberoepopde
16 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 16 23-03-12 14:03
Samen spelen en samen werken is een belang-rijk motto van ons!
verantwoordelijkheidvanleerlingenvoor
huneigenleerproces.Indeonderbouw
wordtgestartmetkleine,kortetaken,die
viadagtakenindemiddenbouwuitgroeien
totvolledigeweektakenindebovenbouw.
Dezewerkvormwordttoegepastvoorde
aspectenwerkenmetontwikkelingsmateriaal,
vakgebiedentaal,rekenenenspelling.
Differentiatievindtplaatsdoorvooriedere
leerlingafzonderlijkbepaaldeextratakenop
deoverzichtenoptenemen.Taakopdrachten
wordeninaanvangbijgroep3ophetbord
vermeld;vrijsnelgroeienwetoenaarindividu-
eelperleerlingoppapierofdigitaal,waardoor
eenverdergaandedifferentiatietotde
mogelijkhedenbehoort.
Indeonderbouwvindtereenklassikale
instructieplaats,dieindeloopderschooljaren
steedsmeereenindividueelkarakterkrijgt.
Klassikaalwordtaangebodenwatefficintis.
Hetkeuzemomentm.b.t.hetverwerkenvande
taakkomtsteedsmeerteliggenbijdeleerling.
Indebovenbouwwordtgewerktmeteen
agenda.Dekinderenlerenhunopdrachten
teplannen.Ditomdeovergangnaarhetvoort-
gezetonderwijstevergemakkelijken.
bewegingsonderwijs/KIDS-sport Kinderenhoudenvanbewegen.Hoejonger
hetkindisdestegroteriszijn/haarbehoefte
omtespelenenteravotten.Wijproberen
vooronzekleutersindezebehoeftete
voorziendoorhendagelijkstelatenspelen.
Iederedagspelendekleutersbuiten.Bijslecht
weerwordtindekleuterspeelzaalgegymd.
Daarnaasthebbendekleuterstweegymlessen
indeweekgegevendoordeeigenleerkracht
indespeelzaal.
17schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 17 23-03-12 14:03
Ookvooronzegroterekinderenblijft
bewegenbelangrijk.Behalvehetspelen
vrennschooltijdbestedenwetwee
lesurenperweekaansport(voornamelijk
toestellen)enspel.
DezelessenvindenplaatsinsporthalDeRun.
Devolgendekledingisgewenst:
jongens:kortebroek,t-shirtenstevige
sportschoenen
meisjes:kortebroek,t-shirtofgympakjeen
stevigesportschoenen
KIDSSportstaatvoorKinderenindeSport.
HetiseeninitiatiefvanSportserviceNoord-
Brabant,waarbijwordtsamengewerktmet
anderesportbonden,verenigingenen
basisscholen.Elkschooljaarmakenwekennis
metongeveerviersporten.Elkesportwordt
invierlessenaangeboden.Devierdeles
kangegevenwordendooriemandvan
dedesbetreffendesportvereniginginde
gemeenteSintMichielsgestel.Sportspeci-
fiekematerialenzijnaanwezigenvoorde
leerkrachtenzijnleskaartenbeschikbaar.
Brabants Verkeersveiligheidslabel
OnzeschoolheefthetBrabantsVerkeers-
veiligheidslabel(BVL)uitgereiktgekregen.
Ditbetekentdatwijalsschoolopverschil-
lendegebiedenaandachtbestedenaande
18 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 18 23-03-12 14:03
verkeersveiligheidrondomonzeschool.Wij
zijnhieroverregelmatigincontactmetde
gemeente.Omhetverkeerveiligtemaken
ishetbelangrijkdatereenbepaaldeattitude
wordtaangeleerd.Dezeattitudeende
verkeersregelswordenregelmatigbesproken
inallegroepen.Ditgebeurtd.m.v.onze
verkeersmethodeKlaaroverendiverse
(buitenschoolse)activiteitendiegedurende
hetschooljaarwordengeorganiseerd.
circuitmodelHetcircuitmodeliseenmaniervanwerken
waarbinnendeleerlingenzelfdekeuze
makeninwelkehoekzijwillenwerken.Dit
isminofmeergebaseerdophetonderwijs
indekleutergroepenwaaralsindsjaaren
daginhoekenwordtgewerkt.Deleerlingen
kunnenindezehoekenopverschillende
manierenzelfstandigen/ofinsamenwerking
metandereleerlingendeleerstofverwerken.
Hetcircuitmodelbiedtmogelijkhedenomaan
debasisbehoeftenvanleerlingenoptimaalte
kunnenvoldoen.Kinderenlerenzelfstandigte
werken,samenwerken,keuzestemakenen
zelfoplossendbezigtezijn.Hetcircuitmodel
biedtookmogelijkhedenomintespelenop
deindividuelemogelijkhedenvankinderen
geletopcognitieenwerktempo.Hetcircuit-
modelwordttoegepastindiversegroepenen
vooralleleerstofgebieden.Daarnaastishet
eenveelgebruiktewerkvormbijprojecten.
Inhetcircuitwordenmethodegebonden-en
zelfontwikkeldematerialengebruikt.Erwordt
tevensregelmatiggebruikgemaaktvande
computer.Belangrijkisdatnietiederjaar
materialenopnieuwmoetenwordenvervaar-
digd.Omditteondervangenheeftiedere
groepeen(digitale)circuitmapmetreeds
vervaardigdecircuits.
cultuureducatieCultuureducatieiseenbreedbegripenomvat
alleactiviteitendiegedaanwordenophet
gebiedvankunstencultuur.Ditlooptvan
heemkundetotbeeldendekunst,van
voorstellingentotmuseabezoek.Binnende
gemeenteSint-Michielsgestelwordtsamen-
gewerktmetdemarktplaatsPlazaCultura.
Demarktplaatswordtgeleiddooreen
kunstmakelaar.Zijlegtcontactenmetdiverse
groepen,instantiesenscholen.Daarnaast
verzorgtzijhetaanbodvoorscholenen
regeltdeopleidingen.Binnenschoolwerken
wijactiefaankunstaancultuur.Ditkanin
apartelessenmaarzitookverwevenin
verschillendevakgebieden.DeKleineBeer
zietdegrotewaardevanopvoedingopdit
gebied.DekunstmakelaarisKristelvan
Lieshout.
project cultuuredcatie
Iederjaarwordteenprojectopgezetdoor
dekunstmakelaarinsamenwerkingmet
decultuurcordinatorenvandescholen.
Allegroepenvandeschoolwordthiervoor
uitgenodigd.Ditjaarwordtgewerktrondom
THEATER.
museabezoek
Erbestaatregelmatigdemogelijkheidom
metgroepenvooreengereduceerdtarief
naareenmuseumtegaan.Ditgaatvia
museumschatjes.Degroepen5t/m8maken
gebruikvanditaanbod.
19schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 19 23-03-12 14:03
excursies en activiteitenDemeestetijdwordtoponzeschoolbesteed
aanhetonderwijs,maarnatuurlijkiserook
tijdvoorandereactiviteiten.Zijzijnuitermate
belangrijkvoordesocialeaspectenbinnende
schoolgemeenschap.Binnenleerstofgebieden
wordtregelmatigaandachtbesteedaan
projecten.Vooralhetkleuteronderwijsmaakt
hierveelvuldiggebruikvan.Hiervoorgeldt
alsleidraaddemethodeSchatkist.Minimaal
tweemaalperjaarisereengezamenlijk
projectvoordegeheleschool.Ennatuurlijk
bestedenwijaandachtaanseizoensgebonden
feestenzoalsKerstmisenPasen.Wijwaar-
borgenhierbijonsopenbarekarakter.
Overigeactiviteitendiejaarlijksterugkeren
zijn:
schoolkamp
Groep8gaatopschoolkamp.Hiervoorwordt
eenbijdragegevraagd,diejaarlijkswordt
vastgesteld.
berenshow
Eenaantalkerenperjaarverzorgende
groepen1t/m8optredens.Steedsmogen
deoudersvaneenbepaaldegroepbijde
Berenshowaanwezigzijn.Ditkaneen
optredenzijnmetalleleerlingenvandegroep
ofmetenkelegroepjes.Kijkvoordeexacte
dataopdeinformatiekalender.
schoolreis
Degroepen1t/m7gaanopschoolreis.
Hiervooris,afhankelijkvandebestemming
meestaleenbedragvanmaximaal30,00
verschuldigd.
Voorhetschoolkampenhetschoolreisje
wordtapartvandeouderbijdrageeen
bijdragegevraagd.Dezeisvrijwilligmaar
alsdekostenvoorhetschoolreisjeofhet
schoolkampnietwordenvoldaandankan
hetkinddeactiviteithelaasnietmeemaken.
Inplaatshiervankrijgthetkind,opschool,
eenalternatieflesprogramma.Metde
directeurkan,alsdesituatiedaaromvraagt,
eenfinancileregelingwordenafgesproken.
Minimaal tweemaal per jaar
is er
een gezamenlijk project voor
de
gehele school
20 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 20 23-03-12 14:03
gebruikte methodesDevolgendemethodesgebruikenwijbijons
onderwijs:
Nederlandse taal/spelling
groep1-2Schatkist
groep3t/m8Taal Actief *
rekenen
groep1-2Schatkist
groep3t/m8Wis & Reken
aanvankelijk lezen
groep1-2Schatkist
groep3Veilig Leren Lezen*
voortgezet technisch lezen
groep4en5Lees maar door!
begrijpend lezen
groep4t/m8Nieuwsbegrip XL
natuur
groep5t/m8Natuur Buiten Gewoon **
wereldorintatie
groep5t/m8Voorwereldorintatiegebrui-
kenwegeenspecifiekemethode.Naar
aanleidingvandekerndoelenwordenper
groepthemasvastgesteld.Deleerkrachtgaat
hiernaopzoeknaardebestewerkvormendie
bijdeklaspassen.Alsbronnenboekenworden
weldevolgendemethodesgebruikt:
aardrijkskunde
groep1t/m8Wijzer door de wereld
geschiedenis
groep1t/m8Wijzer door de tijd
engelse taal
Groep5t/m8The Team
verkeer
groep1-2Wijzer door het verkeer
groep3t/m8Klaarover!
levensbeschouwing/sociaal emotionele
ontwikkeling
groep1t/m8Kleur
techniek
groep1t/m8Ontdekkasteel
bewegingsonderwijs
groep1-2Bewegingsonderwijs
in het speellokaal
groep3t/m8Basislessen
bewegingsonderwijs
* DemethodesVeiligLerenLezenenTaal
Actiefwordenditschooljaarnieuwingevoerd
**Demethodevoornatuurwordtaanhetbegin
vanditschooljaarvervangen.Bijhetterperse
gaanvandeschoolgidswasnognietduidelijk
welkemethodeshetgaanworden.Uwordt
hierindeeersteBerenbabbelsvanhet
schooljaarovergenformeerd.
Wiltuinhoudelijkeinformatieoverde
gebruiktemethodesdankuntucontact
opnemenmetdeleerkrachtvanuwkind.
21schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 21 23-03-12 14:03
Wij wijzen niet alleen op de
gevaren maar laten kinderen
ook de mogelijkheden van
media ervaren.
huiswerkOmkinderentelerenmethuiswerkomte
gaan,wordtvanafgroep5inbeperktemate
huiswerkopgegeven.Deleerlingenvande
groepen5t/m8krijgenhuiswerkaangebo-
denrondomdezaakvakken.Dithuiswerk
wordtminimaal2wekenvantevoren
opgegeven.
Vanzelfsprekendwordtindeklasaandacht
besteedaandemanierwaaropdithuiswerk
geleerdmoetwordenengaanwijommet
verschillen.Leerlingendiemoeitehebben
metautomatiserenendaardoorvaakook
methetlerenvangegevensbijdezaak-
vakken,wordenextrabegeleid.
Ingroep8krijgendeleerlingentweekeerin
deweekwathuiswerk.Opdezewijzewillen
wijenigszinsvoorbereidenopderegelmaat
vanhetvoortgezetonderwijs.
Inoverlegmetouderskrijgensommige
leerlingenextrawerkmeenaarhuisom
samenmethunoudersnogwatteoefenen
ofvanwegehetfeitdatzakenopschoolniet
goedzijnverwerkt.
ICT en nieuwe mediaIctiseenbelangrijkhulpmiddeloponze
school.Wijmakengebruikvaneducatieve
softwareaanvullendopdemethoden.
Somsisditindevormvaneenadaptieve
leeromgevingzoalsbijvoorbeeldSchatkist
metdemuis(groep1-2),Rekentuin(groep3
t/m8)enNieuwsbegripXL(groep4t/m8).
Dekinderen,vangroep3t/m8,hebbenhun
eigeninlogcodeenkunnenookvanuithuis
opdezeleeromgevingeninloggen.Daarnaast
wordtergebruikgemaaktvansoftwarediede
instructieondersteundzoalsdeprogrammas
vanDr.DigienGynzy.Softwarediehetinoefe-
nenvanleerstofondersteuntgebruikenwijin
devormvanMaatwerkenAmbrasoft.Icten
metnameweb2.0biedtookmogelijkheden
totverwerkingvanleerstof.Wijmaken
daaromveelgebruikvanditsoortwebtools
voorhetmakenvandigitaleprentenboeken,
digitalemuurkranten,interactievequizzen,
podcasts,filmpjesenmeer.Ictbiedtmogelijk-
hedentothetgevenvaninteractieveinstruc-
tieenbiedtleerlingenkeuzemogelijkheden
bijhetpresenterenvanwatzijgeleerdof
ontdekthebben.Tenslottegebruikenwijict
voordecommunicatieindevormvanonze
klassenweblogs,dewebsitevandeschool
enonzeTwitterstreamenFacebookpagina.
mediawijsheidOpDeKleineBeervindenwehetvanzelf-
sprekenddatweonzeleerlingenookleren
omgaanmetmedia.Indediversegroepen
wordtdaaromaandachtbesteedaanhet
mediawijzermakenvandeleerlingen.Wij
wijzendaarbijnietalleenopdegevaren
maarlatenkinderenookdemogelijkheden
22 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 22 23-03-12 14:03
vanmediaervaren.Mediagebruikjevoor
communicatie,informatiemaarjekunt
nieuwemediaookvoorcreatiegebruiken.
Eendoorlopendelijnmediawijsheidwordt
inditschooljaarvastgesteld.
wetenschap & techniekTechniekonderwijsismeerdaneenstroom-
kringbouwenofeenbouwplaatinelkaar
zetten.Hetleertkinderenvooralontwerpen,
onderzoekenenontdekken.Zeproberen
dingenuit,stellenvragen,evaluerenengaan
actiefaandeslag.Technieksluitdusprachtig
aanbijdenieuwsgierigheid,creativiteiten
hetoplossendvermogenvankinderen.
Techniekopdebasisschoolisdanookbeter
teomschrijvenmetdetermwetenschapen
techniek.Eenpositievehoudingtenaanzien
vanwetenschapentechniekhelptkinderen
hunvaardighedenentalententeontwikkelen.
OponzeschoolwerkenwemethetOntdek-
kasteel.Daarnaastdoenweaanverschil-
lendebuitenschoolse-activiteitenmee
waarbijtechniekcentraalstaat,bijvoorbeeld
hetprojectDeUitvinders.
23schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 23 23-03-12 14:03
24 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 24 23-03-12 14:04
De kinderen op de kleine beer worden
aangesproken op het niveau van het kind.
De kinderen hebben de mogelijkheid hun
eigen leerlijn te volgen.
dyslexieWanneerdeleerkrachtdenktdatersprake
isvaneenleesprobleembijeenkindwordt
hetprotocolDyslexiegevolgd.Dithoudtin
datkinderenmeteenverhoogdrisicozeer
goedgevolgdwordenophetgebiedvan
lezenenspelling.Wanneereenkinduitvalt
bijdeinhetprotocolgenoemdetoetsen,
zalereengesprekplaatsvindenmetouders,
leerkrachteninternbegeleider.Inditgesprek
zaldetelopenwegwordenuitgestippeld:
aanvraagbijdeverzekering,invullenvan
formulieren,contactleggenmetonderzoeker
enbehandelaar.
Wanneererdyslexiewordtgediagnostiseerd
biedenwijalsschooleenaantalstandaard
handvattenomhetlerenvoorhetkindmet
dezebeperkingtevergemakkelijken.Natuur-
lijkishetvanbelanghethulpmiddelaande
hulpvraagvanhetkindaantepassen.Ditzal
inoverleggaanmetonderzoeker,leerkracht
ennatuurlijkhetkind.
doubleren (zitten blijven)Dekinderenopdekleinebeerworden
aangesprokenophetniveauvanhetkind.
Dekinderenhebbendemogelijkheidhun
eigenleerlijntevolgen.Tochkanhetzijndat
hetvooreenkindbeterisomeenjaarover
tedoen.Hetprogrammadatbijdoubleren
wordtaangebodenisopmaat,datwilzeggen
aangepastaandehulpvraagvanhetkind.
Wanneerkanersprakezijnvandoubleren:
Hetkindzitsociaalemotioneelnietlekker
inzijnvel.
Hetkindheeftechtbaatbijhetopnieuw
aanlerenvanleerstof.
Hetkindisnogniettoeaanhetlerendat
wordtaangebodenvanafgroep3.
Oudersen/ofkinderengevenaanomeenjaar
overtedoen.
Inallebovenstaandegevallen,zalersprake
zijnvaneenintensiefcontacttussende
leerkrachtvanhetkind,deouders,eventueel
25schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 25 23-03-12 14:04
hetkindendeinternbegeleider.Samen
zullenweeenbeeldvanhetkindvormen,
waaruitdedefinitievebeslissingzalworden
genomen.Wijalsschoolzullenhierineen
bindendadviesgeven,zodatwijonsonder-
wijsendekwaliteithiervankunnenuitdragen
engaranderen.
n-zorgrouteOphetmomentdatleerlingenveranderingen
inleerstofofaanpaknodighebben,stellen
weeenhandelingsplanop.Ditiseenformat
waarleerkrachtenbeschrijvenwelkprobleem
erspeeltenmiddelswelkematerialenen
methodieken,zijhierinextragaanbegelei-
den.Ookdeorganisatieendebetrokkenen
wordenhieropgenoemd.Ditplanzalmetde
ouderswordenbesproken.Mochtblijkendat
hetprobleemna8wekenverholpenis,wordt
hetplannamondelingeenschriftelijke
evaluatiebeindigd.Wanneermeerofandere
begeleidingnodigblijktzaldemethodieken/
ofdetermijnaangepastworden.
Naeentoetsmomentzullenderesultatenvan
deextrabegeleidingzichtbaarzijnende
juisteconclusiesdaaraanwordenverbonden.
Doordeinvoeringvanden-zorgroutezaler
eenveranderingplaatsvinden.Allekinderen
wordenvermeldineengroepshandelingsplan.
Hetgroepshandelingsplanzalbestaanuitdrie
niveaus.Dezeniveauszulleninhetschooljaar
2012-2013wordenbepaald.Deindelingkan
zijnopniveau,opinstructietijd,opverwer-
king,enz.Inhetgroepshandelingsplanwordt
beschrevenwelkedoelenkomende6maan-
denmoetenwordenbereikt.Geziende
ervaringenopanderescholenzalermet
nvakgebiedgestartworden,t.w.spelling.
Dekinderenmeteeneigenleerlijnworden
nietbeschreveninhetgroepshandelingsplan,
maarvoorhenzaleenontwikkelperspectief
(OPP)geschrevenworden.Ditiseenplan
waarinstaatbeschrevenopwelkniveauzij
waarschijnlijkzullenuitstromeningroep8.
Elkhalfjaarwordtvoorafvastgesteldwelke
doelenbereiktmoetenwordenenhoedit
gebeurt.Hettheoretischegedeeltevanhet
OPPzalwordenopgestelddoordeintern
begeleider.Hetuitvoerendegedeeltezaldoor
deleerkrachtwordenopgesteld.Wanneerhet
plancompleetis,wordenoudersingelicht
overdeinhoudvanhetplan.Ditplanwordt
schriftelijkenmondelinggevalueerd.
leerlinggebonden financiering (het rugzakje)
Hetkanvoorkomendatbijeenkindsprake
isvaneenspecifiekestoornisen/ofhandicap
waardoorzeerspecialistischebegeleiding
nodigisdiedebasisschoolnietkanbieden.
Inverrewegdemeestegevallengaathethier
omkinderenwaarbijdoorspecialistische
instituteneendiagnoseisgesteld.Inzon
gevalheefthetkindrechtopeenplaatsin
hetspeciaalonderwijswaarbijdantegemoet
gekomenkanwordenaandespeciale
(onderwijs)behoeftenvanhetkind.Ouders
kunnenhiervooreenindicatieaanvragen
bijeenCommissievanIndicatiestelling(C.v.I.)
bijeenRegionaalExpertiseCentrum(R.E.C).
Wanneerdecommissieeenpositieveindicatie
afgeeftkunnendeoudersovergaantot
aanmeldingbijeenschoolvoorspeciaal
onderwijsdieverbondenisaanhetR.E.C.
Ouderskunnendemogelijkheidbesprekenof
26 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 26 23-03-12 14:04
Via ons onderwijssysteem, waarin
veel opdrachten worden gegeven die
aansluiten bij kinderen individueel,
worden leerlingen op hun niveau
aangesproken.
hetkindopdebetreffendebasisschoolkan
blijven.Wanneerdebasisschoolnauitvoerig
overlegakkoordgaat,kunnendeouders
gebruikmakenvaneenLeerlingGebonden
Financiering(dezogenaamderugzak).Inde
praktijkbetekentditdatdebasisschoolextra
formatiekaninzettent.b.v.vanhetkinden
ookdatervanuithetR.E.Cambulante
begeleidinggebodenwordtterondersteuning
vandeleerkrachtvandegroepwaarinhet
kindzit.Hetkanookvoorkomendatde
basisschoolnauitvoerigebestuderingvan
hetdossierenzorgvuldigeafweginghetniet
verantwoordvindthetkindopdebasisschool
telatenblijvenenzaldandeoudersadvise-
renalsnogovertegaanopplaatsingopeen
schoolbinnenhetSpeciaalOnderwijs.
leerlingvolgsysteemDetoetsendieweafnemenzijnontwikkeld
doordeCITO-groep.Bijaldezetoetsenis
ereenlandelijkvastgesteldenormering.
Daardoorwordthetmogelijkomuwkind
tevergelijkenmet:
zichzelf(b.v.leesthetkindmeerwoordendan
bijdevorigetest)
deanderekinderenindegroep
eenlandelijkenormgroep(hoebrengthet
kindheterafwanneerhetvergelekenwordt
metanderekinderenvandezelfdeleeftijd).
Ingroep1/2wordendevolgendetoetsen
afgenomen(dekinderenmoetenminimaal
4maandenopschoolhebbengezeten
voordatwebeginnenmethetafnemen
vandetoetsen):
taal voor kleuters
voordetaalontwikkelingendeontluikende
geletterdheid.
rekenen voor kleuters
voordeontwikkelingophetgebiedvan
gecijferdheid,ruimteentijd,lichaamenkleur.
Indegroepen3t/m8wordendevolgende
toetsenafgenomen:
drie minuten toets (DMT)
Isgerichtopdetechnischeleesvaardigheid.
Bijdezetoetsligtdenadrukopdesnelheid
waarmeeleerlingenafzonderlijkewoorden
kunnenverklanken.Dezetoetswordt
facultatiefafgenomen;
AVI
Iseveneensgerichtopdetechnische
leesvaardigheid,maarnuvanteksten.Detijd
diekinderennodighebbenvoorhetlezenvan
eenverhaalenhetaantalfoutendatzelezen,
bepalensamenhetAVI-niveau;
begrijpend Lezen (gr 3-8)
ditiseentoetsgerichtopdevorderingenop
hetgebiedvanhetbegrijpenvanteksten;
spelling
naasthetdicteevangewonewoorden,wordt
ervanafeindgroep7ookeentoetsgemaakt
metbetrekkingtotwerkwoorden;
(Lees)woordenschat
meetdekennisvanwoordbetekenissen;
rekenen
meetderekenvaardighedenzowelmet
betrekkingtotgetallenenhunbewerkingen,
alsookm.b.t.metenentijd;
27schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 27 23-03-12 14:04
Wiltuuitgebreidereinformatieoverde
inhoudvandebovengenoemdetoetsendan
kuntucontactopnemenmetdeleerkrachtof
deinternbegeleider.
meer- en hoogbegaafde kinderenAlvelejarenzijnwijdeovertuigingtoege-
daandatdezecategorievanleerlingen
eveneensgerekendmoetwordentotzorg-
leerlingen.Viaonsonderwijssysteem,waarin
veelopdrachtenwordengegevendie
aansluitenbijkinderenindividueel,worden
dezeleerlingengedeeltelijkwelophunniveau
aangesproken.Wijkomenechtersteedsmeer
totdeovertuigingdatditsterkermoetdoor
verdergaandedifferentiatieopmaatinde
groepmiddelscompactenenverrijken.Aan
hetbeginvanhetschooljaarzalereen
plusklaswordeningerichtommeerkansente
gevenaandemeerbegaafdeleerlingenuitde
groepen5t/m8.Deplusklasstaatonder
leidingvandehoogbegaafdheidcordinator.
Selectievindtplaatsdoordehoogbegaafd-
heid-cordinator,IB-leerkrachtendedirec-
teurinnauwoverlegmetdeleerkrachten.
Ouderswordtomtoestemminggevraagd.
naar het Voortgezet OnderwijsHetlaatstejaarvandebasisschooliseen
bijzonderjaar.Samenmetuwkindmaaktuin
deloopvanhetjaareenkeuzevoorvervolg-
onderwijs.Uhoeftdiekeuzenietalleente
maken;deschoolhelptenadviseert.
28 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 28 23-03-12 14:04
Samen met uw kind maakt u
in de loop van het jaar een
keuze voor vervolgonderwijs
Cito-Entreetoets
Aanheteindvangroep7(inapril-mei)vindt
deCito-Entreetoetsplaats:allekinderen
wordengetoetstopalleaspectenvanhun
rekenvaardigheid,taalbeheersingeninforma-
tieverwerking.
Aandehandvandetoetskunnenwezien
waarindividuelekinderenofdehelegroep
nogonvoldoendekennishebben.Deresulta-
tenvandeCito-Entreetoetsbesprekenwe
metdekinderenenouderszodradeuitslag
binnenis.Alserhiatenzijnofkennisont-
breekt,makenweeenhandelingsplan
(bijspijkeren).
informatieavond
Innovemberofdecemberorganiserenweeen
informatieavondvooralleoudersvangroep
8.Tijdensdezeavondgevenwevoorlichting
overhetvoortgezetonderwijsennemenwe,
aandehandvaneenschema,destappen
doordiehetlaatstejaargezetmoeten
worden.Injanuariisereenavondopnvan
deBerlicumsescholen,waardescholenvoor
voortgezetonderwijszichpresenterenen
waaruvragenkuntstellen.Indezeperiode
houdenookallescholenvoorvoortgezet
onderwijseenopendag.
Cito-Eindtoets
Halverwegehetlaatstejaarwordtde
Cito-Eindtoetsafgenomen.Deuitslagvan
dezeonafhankelijketoetsheeftu,naasthet
adviesvanonzeschool,nodigbijinschrijving
voorhetvoortgezetonderwijs.
KinderenvoorwieweeenLeerWegOnder-
steunendOnderwijs-advies(LWOO-advies)
geven,doennietmeeaandeCito-Eindtoets,
maarmakeneenCitoNiveautoets.Dit
onderzoekdoetrechtaandemogelijkheden
vandezekinderenenisvoorhenminder
belastend.Voormeerinformatiekuntualtijd
terechtbijdeleerkrachtvangroep8ofde
internbegeleider.
het schooladvies
Hetschooladvieskrijgtuinjanuari,voordat
deuitslagvandeCito-Eindtoetsbinnenis.
Hetadvieskomttotstandingoedoverleg
tussendeleerkrachtenvandebovenbouwen
deinternbegeleidervandeschool.Inons
advieshebbenwenietalleenaandachtvoor
kennis;ookhoudingsaspectenalsdoorzet-
tingsvermogen,zininschool,bereidheidom
telerennaschooltijdenzovoortworden
meegewogen.
de definitieve keus
Vandeschoolontvangtueenadvies.De
definitievekeusenaanmeldingiseenzaak
vandeouders.Aanmeldenkuntualsookde
uitslagvandeCito-Eindtoetsbinnenis.
Allescholenhebbenhiervooraanmeldings-
dagen.Dezevindtuinhetschemadatwe
tijdensdeinformatieavondbeschikbaar
stellen.
29schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 29 23-03-12 14:04
Voor verdieping van de leerstof en materialen voor meerbegaafden heeft de Kleine Beer een goed gedocumenteerde orthotheek opgebouwd
orthotheekIndeafgelopenjarenisoponzeschool
eengoedgedocumenteerdeorthotheek
opgebouwd.Dezebestaatuittoetsmaterialen
ennaslagwerkenenfunctioneertalseen
soortbibliotheekbijleer-engedragsproble-
men.Regelmatigwordtdezeaangevuldmet
nieuwematerialen,zodatwebijblijvenmet
betrekkingtotdelaatsteontwikkelingen.
Indeorthotheekkunnendeleerkrachten,
deremedialteacherendeinternbegeleider
achtergrondinformatieenaanvullende
oefenstofvindenvooreenbepaaldleer-
ofgedragsprobleem.Daarnaastbevindtzich
indeorthotheekookveelmateriaalvoor
verdiepingvandeleerstofenmaterialen
voormeerbegaafden.
passend onderwijsPer1augustus2012voldoetSTROOMMaan
dewettelijkezorgplichtinhetkadervan
PassendOnderwijs.Datbetekentdatons
onderwijsvooriederkindtoegankelijkis,
binnende(zorg)mogelijkhedenvanonze
schoolenvandestichtingalsgeheel.De
STROOMM-scholenstrevenernaaronderwijs
vanhogekwaliteitteleverenineenveilige,
stimulerendeleeromgeving.
Ditwillenwijbereikendoor:
naarpassendonderwijsvooriedereleerling
tegroeienenhierproactiefbeleidvoorte
ontwikkelen.Devormgevingentijdlijnvan
ditontwikkelingsprocesbepalende14
scholeninhogematezelf,binnenhetkader
vanhetregionalesamenwerkingsverband
WeerSamenNaarSchool(WSNS)enin
afstemmingmetdeGMR.
hetopzettenvaneensluitendezorgstructuur
voorkinderenvan0-14jaarendittebereiken
doornauwesamenwerkingmethetSpeciaal
(Basis)Onderwijsenrelevantepartners,waar
mogelijkbinneneenBredeSchool.
STROOMM-scholenstellenhetkindcentraal
enrealiserenonderwijsdataansluitbijde
pedagogischeendidactischebehoeftenvan
allekinderen.Ookaanleerlingendieextra
ondersteuningnodighebbenenaanleerlin-
gendieextrauitdagingnodighebben.
Ditbetekentdatwijopschoolstrevennaar
opbrengstgerichtwerkenbinneneen
uitstekendpedagogischklimaat.Daarbijlaten
weonsinspirerendoorinnovatieveonderwijs-
ontwikkelingen.InhetBestuursOnderneming
PlanvanSTROOMMzijndezekwaliteitskaders
verderuitgewerkt.
Opditmomentisnogveelonduidelijkover
deinvoeringvandewetgevingPassend
Onderwijs.Welisduidelijkisdaterper2013
grotebezuinigingenaankomenendat
scholenvanSTROOMMbinnenngroot
regionaalsamenwerkingsverbandDenBosch,
Zaltbommel,Boxtel,VughtenSchijndelgaan
samenwerken.DeSTROOMM-scholenmaken
zichindezesamenwerkinghardvoorde
volgendeprincipes:
30 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 30 23-03-12 14:04
Geldvolgtleerling.Middelenvoorleerlingen
metspecialeonderwijsbehoeftenworden
ingezetwaarvoorzebedoeldzijn,dusinhet
primaireonderwijsleerproces.
Deskundigheidsbevorderingisgerichtophet
primaireproces,dusgerichtopdeleerkracht
indeklas.Elkeleerkrachtiscompetentom
onderwijsop3niveausaantebieden.Naast
debasiszorg,breedtezorgvoorleerlingdie
extraaandachtofspecialeinstructienodig
hebben,inclusiefdeleerlingendiemeer
uitdagingnodighebben.Daarnaastheeft
elkeschoolmogelijkhedenvoorhetbieden
vanindividuelearrangementenaanleerlingen
dieeeneigenleerlijnvolgen.
Schoolnabijeexpertise.Elkeschoolheefteen
zorgteam.Deinternbegeleider(IB-er)vormt
despiltussendeleer-krachten,deinterne
begeleidingenexternespecialisten.Daarbij
kandeIB-errekenenopondersteuningvanuit
hetsamenwerkingsverbandWSNS.
ThuisnabijSpeciaal(Basis)Onderwijs.
Binnenhetsamenwerkingsverbandworden
lesplaatsengecreerdvoorleerlingendie
(tijdelijk)eenandereonderwijsomgeving
nodighebben.Deverantwoordelijkheidvoor
deschoolloopbaanvaneenleerlingblijft
daarbijeengezamenlijkeverantwoordelijk-
heid.Ditbetekenteenintensievesamen-
werkingenafstemmingmetdeschoolvan
herkomst,waarbijdeexterneAmbulant
Begeleidersvanhetsamenwerkingsverband
eensleutelrolvervullen.
31schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 31 23-03-12 14:04
sociaal-emotionele ontwikkeling
Desocialeontwikkelingvandekinderenstaat
opDeKleineBeerhooginhetvaandel.Vanuit
demethodeKleurwordenlessengegevenop
hetgebiedvandesocialeemotionele
ontwikkeling.Wanneereropgroepsniveau
eenprobleemvoordoet,wordtditprobleem
aangepaktdoordeleerkracht.Ditgaatin
samenspraakmetdeinternbegeleider.
Opschoolwordenereendrietalindividuele/
groepstrainingenaangeboden.Dezezijn:
Schatjes, Katjes en Watjesditiseen
trainingdieplaatsvindtmetmaximaal8
leerlingen.Vooreenoptimaalresultaatmoet
degroepwordensamengestelduitde3
groepenschatjes,katjesenwatjes.De
traininggaatinophoejecontactmaakt,hoe
jeomgaatmetpesten,hoejegoedreageert
opsituaties,zelfverzekerderworden.Deze
trainingwordtverzorgddoorleerkrachtendie
getraindzijnomdezetrainingteverzorgen.
Alles Kidzditiseenindividueletrainingvoor
kinderendieopvallend,negatiefgedrag
vertonen.Detrainingbestaatuitmaximaal
8bijeenkomstenwaarvandeinhoudwordt
aangepastopdehulpvraagvandeleerling.
Detrainingwordtverzorgddoordeintern
begeleider.
Ik ben een Keiditiseenfaalangstreductie
trainingwaarbijpertraining5leerlingendeel-
nemen.Tijdensdezetrainingwordtaandacht
besteedaanvoelen,denken,doen.De
gevoelensworden(h)erkend,realistisch
bekekenenomgezetinhandelen.Detraining
wordtverzorgddoordeinternbegeleider.
Omzichttekrijgenophetwelbevinden
wordendekinderenvangroep6t/m8
gevraagddeSAQI(SchoolAttitude
QuestionaireInternet)intevullen.Deze
gegevenswordeningroep7inhetbijzijn
vanoudersmetdeleerlingenbesproken.
Wanneereringroep6en8opvallendezaken
wordengeconstateerd,danzullendezemet
deleerlingenwordenbesprokenentijdens
derapportavondmetdeoudersworden
besproken.
speciale basisschoolSomslevertdeextrazorgbinnende
basisschool(ondanksalleinspanningenvan
schoolenouders)niethetgewensteresultaat
op.Deleerlingheeftdanspecifiekeonder-
wijs-enondersteuningsbehoeftennodigwaar
deschoolnietaankanvoldoenofhetheeft
extrasteunnodigbijhetlerenen/ofbijde
verdereontwikkeling.
Debasisschoolheeftdanallesgedaanwat
binnendemogelijkhedenligtomhetkind
verantwoordtebegeleiden.Hetkindisdan
mogelijkaangewezenopdespecialeschool
voorhetbasisonderwijs.Eenonafhankelijke
commissie(dePermanenteCommissie
Leerlingenzorg,PCL)moetbeoordelenofeen
kindtoegelatenkanwordenopdespeciale
schoolvoorbasisonderwijs.
vertrouwenspersonenIndienersprakeisvanernstigeklachten,
eenvormvanmachtsmisbruik,seksuele
intimidatie,discriminatie,agressie,geweld
en/ofpesten,kuntuopschooleenberoep
doenopdeinternecontactpersoon,dienaar
uwverhaalzalluisteren.Bijernstigeklachten
komtdeschooldirectinactie.Ditbetekent
nietdatdeactiealtijdzichtbaarisvoor
32 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 32 23-03-12 14:04
De sociale ontwikkeling van de kinderen staat op De Kleine Beer hoog in het vaandel. Vanuit de methode Kleur worden lessen gegeven op het gebied van de sociale emotionele ontwikkelinganderen.Somsishetgoedopeenandere
wijzetehandelendanopenheidvanzaken
tegeven.
Wehandeleninoverlegmetexternedeskun-
digenvandeGGD.Ukuntzelfookrechts-
reekscontactopnemenmetdeexterne
vertrouwenspersoonmachtsmisbruikvan
deGGD.
Deinternecontactpersonenzijn:
Tessa van Zadelhoff
tessa.van.zadelhoff@dekleinebeer.nl
enMarie-Louise ten Brinke
marielouisetenbrinke@dekleinebeer.nl
Ukunthenviadeemailbereikenenanders
telefonisch:073-5038020.
Externevertrouwenspersonen-machts-
misbruikzijntebereikenviadeG.G.D.
s-Hertogenbosch.
Cordinator:NoortjeBreedijk
tel.0736404090Landelijkcentraalmeld-
puntvertrouwensinspecteurstel.09001113111
33schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 33 23-03-12 14:04
vierde kwartaalskinderenHetisdevisievanDeKleineBeerdatjonge
kinderenvoldoendeleertijdenontwikkeltijd
moetenkrijgenomeenstevigebasiste
verkrijgenvoorderestvanhunbasisschool-
tijd.Volgensdewet/inspectiemoeteenkind
inprincipebinneneentijdvakvan8aaneen-
sluitendejarenhetbasisonderwijsdoorlopen.
Bijdecontactenmetscholenhanteertde
inspectiedevolgendevuistregel:Kinderen
dievr1januarigestartzijnopdebasis-
school,zoudeninbeginselaanheteinde
vanhetschooljaardoormoetenstromen
naargroep2eneenjaarlaternaargroep3.
Diekinderenhebbenvolgensdeinspectie
voldoendeaande1,5jaaringroep1-2.
Echterdeschooliswettelijkverantwoordelijk
voordeinrichtingvanhetonderwijs.Wij
bepalenalsschooldeloopbaanvande
kinderen.Beslissingenm.b.t.vervroegde
doorstroomofverlengdeleertijdworden
duidelijkonderbouwd.Hetschooladvies
wordt,doordeleerkrachteninternbegelei-
der,tijdigmetdeoudersdoorgesproken.
Ditadviesis,inhetbelangvanhetkind,
bindend.Dekinderendietussen1oktober
en31decembergeborenzijn,wordenvolgens
eenvastgesteldeprocedureextragevolgd.Dit
gebeurtomtoteenverantwoordebeslissing
vooreventuele,vervroegde,doorstromingte
komen.Alsertesnelbeslotenwordteenkind
doortelatengaan,kanditernstigegevolgen
hebbenvoordeschoolloopbaanvanhetkind
enhetonderwijsaandehelegroep.
Omtekomentotjuistebeslissingenmaken
wijgebruikvanhetobservatiesysteemuit
demethodeSchatkist.Inditsysteemwordt
concreetaangegevenwateenleerkrachtmag
verwachtenvankinderenopeenbepaald
onderwijsmoment.Hetsysteemvolgtde
ontwikkelingophetgebiedvankringgedrag,
spelen,werken,omgaanmetanderen,
taalontwikkeling,motoriek,auditieveen
visuelewaarneming,omgaanmethoeveel-
heden,afscheidnemenenredzaamheid.
Procedurevoorkinderengeborentussen
1oktoberen31december:
eerste schooljaar
Eindmei/beginjunidoordezekinderen
deCitorekenenentaalvoorkleutersvoor
eindgroep1afgenomen.
Bijeenscoringvan1of2gaateenleerling
doornaargroep2.
Bijeen3scorewordenderesultatenvande
methodeSchatkistbekeken,wanneererde
resultatenvoldoendezijn,dangaathetkind
doornaargroep2.
Bijeenscorevan4of5blijfthetkindin
groep1.Hetisechterwelbelangrijkom
tekijkenofersprakeisvanontwikkeling.
Voorhetsociaalemotionelegedeeltewordt
devragenlijstvoordesocialeemotionele
ontwikkelingingevuld.70%moetgescoord
wordenmet+of++.
Watwijwillenvolgenseerderoverleg:alle
kinderengaandoornaargroep2,bijouders
wordtaangegevendathetkindzorgvuldig
wordtgevolgddoordeleerkracht.Infebruari
wordenoudersuitgenodigdomdestandvan
zakenmetdeoudersbespreken.
tweede schooljaar
Ingroep2doethetkindinjanuarimeemet
deCito-toetsenmedio2TaalvoorKleuters
enrekenen.
Eindmei/beginjuniwordendetoetseneind
groep2Taalvoorkleutersenrekenen
afgenomen.Wanneerhetkindeen1of2score
34 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 34 23-03-12 14:04
heeft,zalhetdoorgaannaargroep3mits
hetsociaalemotioneeltoeisaandezestap.
Omdittemetenwordtgebruikgemaaktvan
hetonafhankelijkeobservatieinstrument.
Wanneerhetkindeen3scorehaalt,dan
zullenderesultatenvandeobservatiesvan
demethodeSchatkistbijdebeslissing
betrokkenworden.Hierbijwordtookrekening
gehoudenmetdesocialeontwikkelingvan
eenkind.
Wanneergekozenwordtvooreenverlengde
onderbouwperiode,danbetekentditdater
doelenvastgesteldwordenvoorhetkomende
schooljaar.Deleerkrachtstelthiervooreen
begeleidingsplanop.Hetbegeleidingsplan
wordtregelmatiggevalueerddoorde
leerkracht,internbegeleiderenouders.
Weer Samen Naar School (WSNS)Samenmet22anderebasisscholeninhet
SamenwerkingsverbandVught(WSNS-Vught),
werkenweaanhetrealiserenvangezamenlijk
zorgbeleid.Dekernvanditbeleidisom
kinderendieeenbijzondereaanpakvereisen
zoveelmogelijkopdeeigenbasisschool
tehelpen.Zoisereencommissiebinnen
WSNS-Vughtwaardekinderenvoorwiehet
vindenvaneengeschikteaanpakbinnende
eigenschoolmaarnietwillukken,terecht
kunnen:Alleaanwezigezorgmogelijkheden
wordenonderdeloepgenomenenerwordt
gekekenhoeenwaarhetkindhetbeste
geholpenkanworden.Hetisenblijfthoe
danookonzedoelstellingomdekinderen
optimale(extra)zorgteverlenenbinnenonze
eigenschool.Echter,hetprobleemvaneen
kindkanzospecifiekzijndatleerkrachten
vanDeKleineBeerdaarnietinkunnen
voorzien,omdatzedespecialistische
deskundigheidmissen.Hetisindatgeval
onzeverantwoordelijkheidom,uitsluitend
inhetbelangvanhetkind,verdertekijken
danonzeeigenschoolentezoekennaar
passendeoplossingen.Inzongevalkan
plaatsingvanhetkindopeenSpecialeSchool
voorBasisonderwijsdejuisteoplossing
blijkentezijn.Veelkinderenontwikkelenzich
opeengezonde,evenwichtigemanierenzo
langdathetgevalislatenwehenonbelem-
merdgroeien.Vooronsishetbelangrijkdat
hetkindgraagopschoolspeeltenwerkten
bijalleswathetdoetontspannenisengoed
inzijnvelzit(betrokkenheid&welbevinden).
Zorg-Advies-Team (ZAT)HetZATiseenregulieroverlegvaneen
aantalorganisatiesmethetdoeladvies
tegevenoverdehulpaaneenkindmet
sociaal-emotioneleproblemen.Deze
problemenkunnenspelenbinnenhetgezin,
indeschoolenindebuurt.HetZATgeeft
geenhulpmaaradviseert.Daarnaastworden
erafsprakengemaaktoverwieactieonder-
neemtenindegatenhoudtofdeafgespro-
kenaanpakookwerkelijkwordtuitgevoerd.
HetdoelvanhetZATisomgezamenlijk
eenpraktischeaanpakvoorhetkind/gezin
terealiserenenzoopvoedings-engezins-
problematiekteverminderen.Deproblemen
dieinhetZATbesprokenwordenkunnen
diverszijn.
35schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 35 23-03-12 14:04
36 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 36 23-03-12 14:04
beleid m.b.t. de vervanging van leerkrachten
Ookleerkrachtenzijnafentoeziek.Wij
zoekendannaarvervanging.Alsergeen
invalkrachtbeschikbaaris,proberenwehet
internoptelossen.Wegebruikenhiervoor
hetvervangingsprotocolalsleidraad.
Hetvervangingsprotocol:
1 Bijeenziektevervangingschatdedirectiein
eersteinstantieinhoelangdevervanging
noodzakelijkis.
2Eerstwordeninternleerkrachtenbenaderd.
3Deaanvraagvoorvervangingwordtgedaan
bijdevervangingspoolvanStroomm.
Indienstap1t/m3geenoplossingheeft
geboden,wordtgetrachteenpassende
oplossingtecreren.Tedenkenvaltaan:
verschuiving:Internewisselingvanpersoneel
ruilen:hetcompensatieverlofvanleerkrach-
tenbinnenhetteamwordtgeruild.
verdelen:Degroepverdelenoverandere
groepenvoormaximaalndag.
Dezevariantiseenechtenoodoplossing
enwordtalleenmaaruitgevoerdomte
voorkomendatleerlingennaarhuismoeten
wordengestuurd.
Biedenvoorgaandemogelijkhedengeen
aanvaardbareoplossing,danblijftde
betreffendegroepthuis,volgensdericht-
lijnenvandehoofdinspectie,metdaarbij
devolgendeafspraken:
Inprincipenietopdeeerstedag.
Alleeninhetuiterstegevaldaartoeover
gaan.
Instellenvaneentelefoonboompergroep
omdeoudersingevalvannoodsnelte
kunneninformeren.
Mochtersmiddagsvoorhalftweenog
geenvervanginggevondenzijn,dankrijgen
deleerlingenvandebetreffendegroepeen
briefjemeenaarhuisdatzijdevolgende
daggeenschoolhebben.Zodoendeworden
deoudersaltijdschriftelijkopdehoogte
gesteldenisereenmogelijkheidomde
kindereneldersondertebrengen.
Bijopeenvolgendedagenverschillende
groepennaarhuissturen,terspreiding
vangemistelesdagen.
Deinternbegeleiderendedirecteurzijn
inprincipenietbeschikbaarvoorvervanging
inhunambulantetijd.
37schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 37 23-03-12 14:04
gevonden voorwerpenWekelijksblijveneropschool,inklassenen
opkapstokkenspullenliggen.Dezegevonden
voorwerpenwordengedurendeeenaantal
wekenbewaarddoordeconcirge.Daarna
gaanzenaareengoeddoelofdekleding-
container.
rapportenDeleerlingenvangroep3t/m8krijgen
driemaalperjaareenrapport.Ingroep2
tweekeerperjaar.Ditrapportwordtmee
gegevenophethetzelfdetijdstipdatde
leerlingenvandegroepen3t/m8het
tweedeenderderapportmeekrijgen.
Deindelingvanhetrapportisalsvolgt
Opdeeerstepaginastaatdeindrukdiede
leerkrachtheeftoverdesociaalemotionele
ontwikkelingvandeleerling.
Indeomschrijvingzijntweetegenstellingen
aangegeven.Ophetmomentdaterinhet
middengescoordis,wildeleerkracht
aangevendatuwkindindegroepopdit
betreffendeonderdeelnietextraopvalt.
Veelkinderenzullendusinhetmidden
scoren.Eenplaatsingvanhetbolletjemeer
naardebuitenzijdewilaangevendathet
aangegevenaspectafwijktvanhetgroeps-
gemiddelde.
Deaspectendieaandeordekomenzijn:
Overjezelf
Hoejeomgaatmetanderen
Werkhoudingenverzorging
38 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 38 23-03-12 14:04
Omdat wij een school zijn die
landelijk toonaangevend is op het
gebied van ICT en nieuwe media
is er een aparte beoordeling
opgenomen voor dit aspect.
Opdevolgendepaginaswordendeleerstof-
gebiedenbeoordeeld.Voordegroepen3en4
gebeurtditbijallevakkenmiddelseen
waarderingenindegroepen5t/m8wordt
ereencijfergegevenvoordeonderdelen
taal,spelling,Engels(vanafgroep6),
schrijven,rekenenendewereldorinterende
vakgebieden.Hetcijferisaltijdsamengesteld
ophetaangegevenniveauvandeleerlingen
geenrekenkundiggemiddelde.Inhetcijfer
zijnmeerdereaspectenopgenomen.
Overigeonderdelenwordenbeoordeeldmet
eenvijfpuntsschaalofmeteenwaardering
(onvoldoende;matig;voldoende;ruim
voldoendeofgoed).
Bijhetvakgebiedlezenwordtaangegevenop
welkniveaudeleerlingleest.Ditiseengrove
indelingdieaangeefthetniveauvanlezen
afgezettegenhetmiddenofeindevaneen
leerjaar.
Bvuwkindzitingroep5enleestopniveau
M6datwilzeggendatdeleesprestatievan
deleerlingtevergelijkenismetkinderendie
zitteningroep6enlezenophetniveaudat
gemetenisinfebruari/maart.Hetkindheeft
duseenvoorsprongopditonderdeel.
Bijmeerderevakgebiedenwordteenindicatie
vanhetniveauwaaropdeleerlingwerkt.Voor
hetmerendeelvandekinderenzaldit
aansluitenbijhetleerjaarwaarinzijgeplaatst
zijn,maarookditkaneenafwijkinggeven
naarbovenofbeneden.
Vanwegehetfeitdatwijhetbelangrijk
vindendatkinderentaalkunnentoepassen
binnenanderevakgebieden,wordterna
dealgemenetaalonderdelenooknogeen
beoordelingoverdetoepassingbinnende
wereldorinterendevakkengegeven.Dit
aspectwordtbeoordeeldbijdewerkstukken
diedekinderenmaken.Ditgeldtookvoorhet
onderdeelspelling.
Bijspellingenrekenenwordeneendrietal
categorienaangegevendieinhetbetref-
fendeleerjaarextraveelaandachtvragen.
Bijhetderderapportzaleruiteindelijkeen
beoordelingzijnvooralledriedeaspecten.
Bijwereldorintatiewordtvanafgroep5een
onderscheidgemaaktineendrietalaspecten.
Mensensamenleving(aardrijkskunde);ruimte
entijd(geschiedenis)ennatuurentechniek.
Wijhebbenvoordezebenamingengekozen
omdatzijopdezewijzezijnbenoemdinde
kerndoelendiedoorhetMinisterieworden
aangegevenenookterugtevindenzijnin
onsschoolplan.
Geletophetfeitdatwijeenschoolzijndie
landelijktoonaangevendisophetgebied
39schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 39 23-03-12 14:04
Het schoolplan is geen statisch
plan, maar wordt elke vier jaar
op belangrijke punten herzien
vanICTennieuwemediaisereenaparte
beoordelingopgenomenvoorditaspect.
Hetbegripinformatiebronnenmoetruim
wordenbekeken;bijditonderdeelwordt,
naastdewijzevangebruikvaninformatieop
hetinternet,ookgekekennaarhetomgaan
metcomputerprogrammasbehorendebijde
vakgebiedentaalenrekenen.
Bijvelevakgebiedeniseentoelichtingvak
aanwezig.Alleenalsdeleerkrachthet
wenselijkvindtomdebeoordelingnader
toetelichtenzalhierietsingevuldworden.
DitzalvoorafgegaanwordendoorR1;R2of
R3,verwijzendnaarhetrapportwaarbijde
opmerkingbehoort.
Hetrapportsluitafmeteenbladzijdewaarop
deleerkrachtdemogelijkheidheeftiets
persoonlijkstoetevoegen.Wijstrevenernaar
omhierbijnietinalgemeenhedentevervallen.
Hetrapportwordtmetdeleerlingenmeege-
gevenmedionovember,eindmaarteninde
opnnalaatsteweekvanhetschooljaar.
Naaraanleidingvandeeerstetweerapporten
wordenerouderavondengehouden.Deze
datawordenvermeldinonsinformatieboekje
enonzesite.
Derapportageindegroep1gebeurtgroten-
deelsd.m.v.ouderavondenennhuisbezoek.
Buitendezetijdstippenomkanelkeouder
desgewenstinformatiekrijgenoverde
vorderingenvanzijnofhaarkind.Het
initiatieftotzongesprekkanuitgaanvan
deleerkrachtofvandeouders.
resultatenInhetkadervandekwaliteitswetzijnscholen
verplichteenoverzichttegevenvande
resultaten.Inonderwijslandisoverdeze
publicatieechtereenenormediscussie.
Voor-entegenstandersvliegenelkaarmet
enigeregelmaatindeharen.Deresultaten
vanleerlingenendekwaliteitvanhet
onderwijszijnnamelijkafhankelijkvaneen
aantalfactoren,zoalsdesocialeachtergrond
vandeleerlingen,deschoolbevolking,
betrokkenheidvandeouders,intelligentie
vankinderen,specifiekeleerproblemen,maar
ookdeonderwijskundigeontwikkelingvande
schoolenspecifiekekenmerkenvande
school.Weboekengoederesultatenenzijn
daaroverechttevreden.Hierondervindtuin
eenschematischevoorstellingdeCITO-eind-
toetsresultaten.
OnderhetschemavandeCITO-scoresvindt
ueenschemametdeuitstroomgegevensvan
onzeschool(inpercentages).Hierinstaat
voorwelkescholenonzeschoolverlatersde
afgelopendrieschooljarenhebbengekozen.
Maarnogmaals,wellichttenovervloede,
dezegegevenszijnnogalafhankelijkvan
eenaantalfactoren.Enelkjaarhebjeweer
andereleerlingen,diedeschoolverlaten.
40 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 40 23-03-12 14:04
schoolgemiddelde CITO-Eindtoets
uitstroomgegevens
schoolplan Onzeschoolheefteenschoolplan.Ditplanis
vastgesteldvoordeperiode2011-2015.Hierin
zijnallevakkennauwkeuriguitgewerkten
beschreven.Onsschoolplanligtopschool
voorelkeouderterinzage.Allezendezult
umeertewetenkomenoveronzevisieop
onderwijsenopvoedinginhetalgemeen
enoverelkschoolvakinhetbijzonder.Het
schoolplanisgeenstatischplan,maarwordt
elkevierjaaropbelangrijkepuntenherzien.
Gedurendedievierjaarwordtersystema-
tischgewerktaandeinhoudervan.De
planninghiervanisookopgenomeninhet
schoolplan.Teamenmedezeggenschapsraad
spelenindieontwikkelingeenbelangrijkerol.
Hetmeerjarenbeleidsplan,opgenomeninhet
schoolplan,geeftudaarovernogmeer
informatie.(hetschoolplanvindtuookop
www.dekleinebeer.nl)
schooltijdenDeschooltijdenvoordeonderenboven-
bouwzijnverschillend.Hierondereen
overzicht:
groep 1 t/m 4 ochtend middag
maandag 8.30-12.00 13.15-15.15
dinsdag 8.30-12.00 13.15-15.15
woensdag 8.30-12.15
donderdag 8.30-12.00 13.15-15.15
vrijdag 8.30-12.00
groep 5 t/m 8 ochtend middag
maandag 8.30-12.00 13.15-15.15
dinsdag 8.30-12.00 13.15-15.15
woensdag 8.30-12.15
donderdag 8.30-12.00 13.15-15.15
vrijdag 8.30-12.00 13.15-15.15
5002008 2009 2010 2011
505
510
515
520
525
530
535
540
545
550
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
VWOHAVOVMBOVSO
2011201020092008500
2008 2009 2010 2011
505
510
515
520
525
530
535
540
545
550
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
VWOHAVOVMBOVSO
2011201020092008
41schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 41 23-03-12 14:04
42 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 42 23-03-12 14:04
sponsoringSponsoringkomtsteedsvakerinhetonder-
wijsvoor.Wijzijnvanmeningdatsponsoring
kanenmag,mitsergeendirectebenvloe-
dingvandekinderenplaatsvindtofereen
inacceptabeletegenprestatiewordtverlangd.
Demedezeggenschapsraadwordtopbasis
vandewetmedezeggenschapscholen,
betrokkenindiendedirectiegebruikzou
willenmakenvansponsoring.Onsbestuur
conformeertzichaanhetlandelijkConvenant
Sponsoring.DitConvenantligtterinzage
opschoolbijdedirectie.
stagiairesEenvastonderdeelvandeopleidingvoor
lerarenbasisonderwijsisdestage.De
studentenvandePABOzijndanopde
basisschoolomallerleiopdrachtenuitte
voerenenzichtebekwameninhetlesgeven.
Tijdenseenstageblijftdegroepsleerkracht
volledigverantwoordelijk.Deleerkrachtis
ookfysiekaanwezigindegroep.DeKleine
BeerwerktsamenmetFontysHogescholen
PABOVeghelens-Hertogenbosch.
InhetlaatstejaarvandePABOisereen
liostage(leerkrachtinopleiding).Naeen
proefperiodeennagoedkeuringvande
mentorendeopleidingsdocent,geefteen
lio-stagiaireeenaantalwekenachtereen
les.Hijofzijisdanookverantwoordelijkvoor
alleactiviteitendieindegroepplaatsvinden.
Degroepsleerkrachthoudtzichmeeropde
achtergrondenisvaaknietindegroep
aanwezig.Deleerkrachtblijftweleindverant-
woordelijkenzorgtervoordatdedoorgaande
lijnbewaaktblijft.Voorkleineproblemen
kuntubijdelio-stagiaireterecht.Zijner
grotereproblemendanmoetudeleerkracht
aanspreken.
Iederjaarzijnerookstagiairesonderwijs-
assistenten.Zijondersteunendegroepen
mogenmeteenkleinaantalleerlingen
werkenondertoezicht.Vaakblijvenzij
anderhalfjaarenlopenzestageinmeerdere
groepen.
urenverantwoordingInhettotaaldienendegroepen1t/m8te
voldoenaandewettelijkeeisvan7520uren
onderwijs.Dewetgeverheeftaangegevendat
descholenervoormoetenzorgendatdeze
urengelijkmatigverdeeldgaanworden
overdeachtschooljaren.Hetuitgewerkte
overzichtvandeurenvoordediverse
vak-vormingsgebiedenligtbijdedirectie
terinzage.
vakanties en vrije dagenHetvakantieroosterwordtjaarlijksinoverleg
tussenbasisenvoortgezetonderwijs
opgesteldwaarnahettergoedkeuringwordt
voorgelegdaandeGMR.Voorhettotale
overzichtverwijzenwijunaardeinformatie-
kalenderdiealsbijlagehoortbijdeze
schoolgids.
43schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 43 23-03-12 14:04
44 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 44 23-03-12 14:04
verhuizing en/of overstap naar andere
basisschool
Indienersprakeisvanverhuizingofvaneen
overstapvaneenanderebasisschooluitde
omgevingdanvindtereersteengesprek
plaatsmetdedirecteur.Naastdeinformatie
dieuvanschoolkrijgtwordtookgevraagd
naarhetschoolverloopvanuwkind(eren).
Erkangekozenwordenvooreenvoorlopige
aanmelding.Vervolgenswordterinformatie
opgevraagdbijdeschoolvanherkomsten,
indienvantoepassing,bijandereonderwijs-
ofzorginstellingen.Wenodigenuwkind(eren)
altijdeenkeeruitomeendagmeetedraaien
opDeKleineBeer.Naditbezoekvindtereen
tweedegesprekplaats,eventueelmetde
internbegeleider.Deaanmeldingkandan
definitiefworden.Indienwijnietovergaantot
inschrijving,krijgtualtijdderedentehoren
enwordtditopschriftgesteld.
kinderen met een beschikking Speciaal
Basisonderwijs of Speciaal Onderwijs
Wanneeruwkindeenbeschikkingheeftvoor
speciaalbasisonderwijsofspeciaalonderwijs
wordener,naastbovengenoemdeprocedure,
gesprekkengevoerdmetdeinstellingendie
debeschikkinghebbenafgegeven.Daarna
wordtbinnenhetmanagementteam(direc-
teur,internbegeleider)besprokenofwij
voldoendetoegerustzijnomuwkindte
begeleidenbinnenDeKleineBeer.Hierna
aanmelding/inschrijvingIndienuuwkindwiltaanmeldenopDeKleineBeerofbelangstellinghebtvoordeschooldankaneenafspraakgemaaktwordenmetdedirecteur.Tijdensdeafspraakkrijgtuinformatieoverdeschool,bentuindegelegenheidomvragentestellenenisereenrondleidingdoordeschoolmogelijk.Deschoolgidskanuvooraftoegestuurdworden.Indienuuwkindwiltaanmelden,kuntuditdoendoorhetaanmeld-ingsformulierintevullenenaftegevenopschool.BijhetaanmeldingsformuliermoeteenkopiezittenvaneenpaspoortofidentiteitskaartwaarhetBurgerServiceNummer(BSN)vanuwkindstaat.
45schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 45 23-03-12 14:05
wordtereenadviesuitgebrachtaan
deouders.Indienhetadviesnegatiefis
wordtditaltijdschriftelijkonderbouwd.
Eenkindmetbeschikkingspeciaalbasis-
onderwijskrijgtzorgmiddelenvanuithet
WSNS-verband.
Erwordtdaneenzorgcontractafgesloten.
Indienereenbeschikkingspeciaalonderwijs
iskrijgthetkindeenleerlinggebonden
financiering(rugzakje)vanuitdeoverheid.
aanvragen extra verlofIndeleerplichtwetstaatvermelddateen
kindvanaf5jaarverplichtisdeschoolte
bezoekenalseronderwijswordtgegeven.
Ineenaantalgevallenisechtereenuitzonde-
ringopdezeregelmogelijk:
a gewichtige omstandigheden
Hierondervallensituatiesdiebuitendewil
vandeouders/verzorgersen/ofleerling
liggen.Hierbijkangedachtwordenaan:
verhuizingvangezin
overlijdenbloed-ofaanverwanten
(1een2egraad)
huwelijkbloed-ofaanverwanten
(1een2egraad)
feestvanbloed-ofaanverwanten(jubileum)
(1een2egraad)
ernstigeziektevanbloed-ofaanverwanten.
(1een2egraad)
Voordeduidelijkheidvermeldenwehier-
onderenkelesituatiesdienietonder
gewichtigeomstandighedenvallen:
familiebezoekbuitenland
vakantieingoedkopereperiode
uitnodigingvanfamilieenvriendenom
buitendereguliereschoolvakantieop
vakantietegaan
eerdervertrekoflatereterugkomstin
verbandmet(verkeers)drukte.
verlofvooreenkindomdatanderekinderen
uithetgezinalofnogvrijzijn.
Specialeverjaardagenoudersbv50jaar.
Deelnameaansportactiviteiten,niet
georganiseerddoordeschool
b vakantie onder schooltijd
Inverbandmetdespecifiekeaardvanhet
beroepvan(n)vandeouderskaneen
verzoekomverlofbuitendereguliere
vakantiewordeningediend.Umoetgebruik
makenvanhetspeciaaldaarvoorbestemde
formulier,datverkrijgbaarisbijdedirecteur.
Bijditverzoekmoeteenwerkgeversverkla-
ringwordenbijgevoegdwaaruitdespecifieke
aardvanhetberoepblijkt.
Ditverlofkanslechtsnmaalvoorten
hoogste10dagenwordenverleend.Deeerste
tweewekenaansluitendaandezomervakan-
tiemagerdoordedirecteurgeenverlof
wordenverleend.
c verlof in verband met religieuze
verplichtingen.
Wanneereenleerlingplichtenmoetvervullen
dievoortvloeienuitgodsdienst-oflevens-
overtuigingbestaatdemogelijkheidombij
dedirecteurverlofaantevragen.
Dedirecteurneemtzelfeenbeslissingover
deverlofaanvraagvoormaximaal10school-
dagen,maarmoetzichdaarbijhoudenaan
bovenstaanderegels.Alsheteenaanvraag
vanmeerdan10schooldagenbetreftwordt
dezedoorgestuurdnaardeleerplichtambte-
naarvandewoongemeentevandeleerling.
Deleerplichtambtenaarneemtinoverlegmet
deschooleenbesluit.Wanneerouderstoch
zondertoestemmingvandedirecteurverlof
46 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 46 23-03-12 14:05
nemen,danisdezegenoodzaaktuwkindte
noterenalszijndeongeoorloofdafwezigen
dienthijditdoortegevenaandeleerplicht-
ambtenaarvandegemeente.
afwezige/zieke kinderenIndienuwkindnietnaarschoolkankomen
vanwegeziekteofvanwegeeenandere
reden,moetuditvrschooltijdtelefonisch
melden.Alsdeschoolnietwordtgenfor-
meerdoverdeafwezigheidvanhetkindzal
eenteamlid,zekerbijjongerekinderendie
alleennaarschoolkomen,naaanvangvan
deschoolcontactmetuopnemen.Opdie
manierkunnenwijer,inhetbelangvande
veiligheidvanhetkind,zekervanzijnwaar
hetkindzichbevindt.
Ookstellenwijhetergopprijsomeen
berichtjetekrijgeningevalvan:
gezinswijzigingen(ookveranderingenin
adresentelefoonnummerdoorgeven);
klachten;
verhinderingvanouderhulp;
besmettelijkeziekte;
hoofdluis;
gebeurtenissendieuwkinduitzijnofhaar
doenkunnenbrengen.
Indeeersteschoolweekontvangtu
eenformulierwaaropuaanvullendethuis-
gegevenskuntinvullen(zoalsdiverse
telefoonnummersvanbijvoorbeelduwwerk/
oppas,etc.).Hetiswenselijkdatuditformu-
lierzosnelmogelijkingevuldinlevertbijde
leerkrachtvanuwkind.Uzultbegrijpendat
dezegegevensvanbelangzijnindienwiju
onderschooltijdwillenbereiken,bijvoorbeeld
omdatuwkindziekisgewordenofvanwege
eenanderedringendereden.
47schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 47 23-03-12 14:05
informatieve bijeenkomstenOpverschillendemomenteninhetjaarzijn
erbijeenkomstenvoorouderswaarinwij
informatiegevenoveronsonderwijsofover
uwkind.Devolgendebijeenkomstenworden
ergeorganiseerd:
inloopavond
Dezeinloopavondwordtaanhetbeginvan
hetschooljaargeplandeniseenmooie
gelegenheidomkennistemakenmetde
nieuweleerkrachtenvanuwkind.Tegelijker-
tijdkanuwkindzijn/haarplekjeindeklasen
dematerialenwaarmeehij/zijwerkt,laten
zien.
informatieavond
Tijdensdezeavondwordtugenformeerd
overdeinhoudvanhetonderwijsindegroep
vanuwkind.Dezeinformatieavondisaltijd
aanhetbeginvanhetschooljaar.
Informatieavond voortgezet onderwijs
Innovemberofdecemberwordtereen
informatieavondgeorganiseerdvoorde
oudersenkinderenvangroep8.Opdeze
avondwordtugenformeerdoverdeover-
gangnaarhetvoortgezetonderwijs.
rapportgesprekken
Tweekeerperjaar(naheteersteentweede
rapport)vindenderapportgesprekkenplaats.
Deresultatenenhetwelbevindenvanuwkind
staandancentraal.
contact ouders en school
Ouderskunnenaltijdbijdegroepsleerkracht-
(en)ofdedirectieterechtomeenafspraak
temakenvooreengesprekoverhunkind.
Omgekeerdzaldeschoolditookdoen,
wanneerdaaraanleidingtoeis.
informatievoorziening gescheiden oudersViaditstukwillenwijugraaglatenwetenhoe
wijomgaanmethetverstrekkenvaninforma-
tieaanbeideouders.Hierbijhebbenwijons
latenadviserendoordeweteneenjurist
vandeRaadvoordeKinderbescherming.
Beideoudershebbenevenveelrechtop
schoolinformatie.Hetbetrefthierdeschool-
gids,uitnodigingenvoorinformatie-en
ouderavonden,school-entoetsresultaten,
rapportenenverwijzingnaarhetvervolg-
onderwijs.
Oponzeschoolgaatalleinformatieviade
kinderenmeenaarhuis.Wanneerdeouders
vaneenkindgescheidenleven,gaatde
informatiedusnaardeouderbijwiehetkind
woont.Hetisdeplichtvandeverzorgende
ouderomdeandereouderopdehoogtete
houdenvanbelangrijkezakendiehetkind
betreffen,dusookalleverslagenteverstrek-
kenoverdeschoolontwikkelingvanhetkind,
Mochtditdooromstandighedennietgebeu-
rendankandenietverzorgendeouderaltijd
deschoolverzoekenominformatieoverde
schoolontwikkelingvanzijn/haarkindte
geven.Deschoolzaldezegegevensmoeten
verstrekken.Wezullendeverzorgendeouder
hieroverinlichten.
48 schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 48 23-03-12 14:05
Het Kwetterbeekje biedt
flexibele opvang aan
kinderen van 0 tot 13 jaar
in verticale en horizontale
groepen
Indiendeverzorgendeouderbezwaarheeft
tegeninformatieverschaffingaandeandere
ouder,isdatvooronsgeenredenomde
gevraagdeinformatienietteverschaffen.
Voordeschoolstaathetbelangvanhetkind
voorop.Webewarendeinformatiedanvoor
deouderineenenvelopdiehij/zijopkan
komenhalenvanmaandagt/mvrijdagop
eenmomentdathetdeouderschikttussen
08.00uuren17.00uur.Wanneerbeide
oudersoverhetkindwillenkomenpraten,
maarzijnietsamenkunnenen/ofwillen
komen,isdeschoolverplichtomtwee
gesprekkentehouden.Echteralshetbelang
vanhetkindzichdaartegenverzet(bijv.als
erbeperktetijdisvoorhulpverleningofde
ouderszittennietopnlijn),danzalde
schoolalleeneengesprekmetdeverzorgen-
deoudervoeren.(Gesprekkenmetexternen
wordenmaar1keergevoerd)
Hetisdeplichtvandeverzorgendeouder
omdeandereouderopdehoogtetebrengen
vanaanmeldingenbijdeonderwijsbegelei-
dingsdienst,P.C.L.(PermanenteCommissie
Leerlingenzorg)enC.v.I.(Commissievoor
Indicatiestelling).Indiennodigishetdeplicht
vandeverzorgendeouderomvooreen
handtekeningvandenietverzorgendeouder
tezorgen.Inbovenstaandegevallenisde
handtekeningvanbeideoudersnodig.
Indiendeoudersniettotovereenstemming
komenoveraanmeldingen/ofbehandeling,
kandeschoolnietovergaantotaanmelding
ofhulpverlening.
Deschooltreedtnietinoverlegmetandere
personenofinstanties(advocatenofkinder-
bescherming),tenzijdaartoegenoodzaakt
dooreengerechtelijkbevel.Heeftunog
vragenoverdezeregelingendankuntu
terechtbijdedirectie.
Kindercentrum KwetterbeekjeHetKwetterbeekjeiseenopenbaarkinder-
centrumgelegenineenomgevingmetveel
groenaanderandvanBerlicum.HetKinder-
centrumbiedtflexibeleopvangaankinderen
van0tot13jaarinverticaleenhorizontale
groepen.
Sindsapril2011heefthetKwetterbeekjehaar
opvanguitgebreidmeteencentrumvoorBSO
(buitenschoolseopvang)gevestigdin
BasisschoolDeKleineBeer.
Mochtuinteressehebbenkijktudaneens
ophunwebsite:www.kwetterbeekje.nl
Ofneemtelefonischcontactopviaonze
receptie:0735035315.
klachtenregelingOveralwaarmensenwerken,kunnenfouten
wordengemaakt.Degenendiezichhet
slachtoffervoelenvangedragingenof
beslissingenvananderen,kunnendaarover
eenklachtindienen.Wijmakeneenonder-
scheidtussenklachtenovermachtsmisbruik
enoverigeklachten.
Bijklachtenvanalgemeneaardisdedirect
betrokkenebijvoorbeelddeleerkracht,de
eerstaangewezenpersoonbijwieouders/
verzorgersterechtkunnen.Ineersteinstantie
blijftdedirectiedaarbijopdeachtergrond.
Mochtdeklachtnaaruwideeonvoldoende
verholpenworden,danligtdewegnaarde
directieofbestuuropen.Mochtooknadeze
49schoolgids de kleine beer
OBS KLEINE BEER GIDS V03.indd 49 23-03-12 14:05
kinderen en jongeren worden zo goe
d
mogelijk toegerust met kennis en
vaardigheden, die zij nodig
hebben om een zelfstandige plek in
de samenleving te kunnen verwerven
staphetprobleemnietnaartevredenheid
zijnopgelostdankuntuzichwendentot
deonafhankelijkeklachtencommissie.Na
onderzoekdoordeklachtencommissiedoet
dezeverslagaanhetbestuurenbetrokken
ouders.
Natuurlijkhooptiedereendathetnooit
nodigzalzijnombijvoorbeeldeenklachtinte
dienen,daardeschoolzichverantwoordelijk
voeltomzorgtedragenvooreeniedereen
dieaandeschoolverbondenis.Omeen
goedeuitvoeringvandebovenstaande
klachtenproceduretewaarborgenheeft
hetschoolbestuurdeRegelingSeksuele
IntimidatieendeKlachtenregeling
vastgesteld.Devolledigetekstvandeze
regelingenligtopschoolterinzage.
LandelijkeKlachtencommissie
postbus162
3440ADWoerden
tel.0348-405245
fax.0348-405244
website:www.lgc-lkc.nl
e-mailadres:info@lgc-lkc.nl
leerplichtOnderwijsisvaneengrootbelangenvan
grotewaardevoordetoekomstvankinderen.
Omtewaarborgendatallekinderenin
Nederlandonderwijsvolgen,naarschoolgaan
enkunnengaan,heeftdeNederlandse
overheidditvastgelegdineenwet:DeLeer-
plichtwet1969.IndezeLeerplichtwetstaan
derechtenenplichtenvanouders,leerlingen,
scholenenleerplichtambtenarenomschreven.
HetdoelvandeLeerplichtwetisdatkinderen
enjongerenzogoedmogelijkwordentoege-
rustmetkennisenvaardigheden,diezijnodig
hebbenomeenzelfstandigeplekin
desamenlevingtekunnenverwerven.
Bijnaallekinderenbelevenhuneerste
schooldagopvierjarigeleeftijdoftijdens
dekennismakingsdagenvoorafgaandeaan
hunvierdeverjaardag.Deouderslatenze
bijdejufvangroepnachter.Ditiseen
spannendeenbelangrijkedagvoorde
oudersenhunkind.Dekleuterisopdie
leeftijdnognietleerplichtig,maarhetis
goedvoorzijn(taal)ontwikkelingomsamen
metleeftijdgenootjesalnaarschooltegaan.
Dekinderenvolgenvanafditmomenthet
onderwijsprogrammavandeschoolmet
deverplichtingendiedaarbijhoren.Kinderen
zijnvolgensdeLeerplichtwetleerplichtig
vanafdeeersteschooldagindemaand
nahunvijfdeverjaardag.Eenkinddat
op10oktoberzijnvijfdeverjaardagheeft
gevierd,wordtopdeeersteschooldag
vandemaandnovemberleerplichtig.
luizencontroleOpinitiatiefvandeouderraadwordtna
iederevakantieeenhoofdluiscontrole
gehouden.Alleleerlingenwordenopde
eerstedinsdagnadevakantiegecontroleerd.
Dezecontrolewordtuitgevoerddooreen
zestalmoedersdiedoordeGGDzijnopgeleid.
Alsbijuwkindhoofdluiswordtgeconstateerd,
wordtuhieroverpersoonlijk,telefonisch,
ingelicht.Alsbijuwkindindeklashoofdluis
wordtgeconstateerdontvangtuviauwkind
eenfoldervandeGGD.Alsunietshoort,
isdeklasvanuwkindhoofdluisvrij.Na
9dagenvindtopni