Students Satisfaction with Mastery Learning in an Introductory

Programming Course Luiz Augusto de Macêdo Morais

Dalton Dario Serey Guerrero Jorge Cesar Abrantes de Figueiredo

Temos muitos alunos para cuidar

[https://flic.kr/p/5hJ8dN]

Eles são diferentes

[https://flic.kr/p/c9gu6G]

[https://flic.kr/p/acSaQH]

[https://flic.kr/p/4vZ1kS]

Como mudar isso?

[https://flic.kr/p/aLUUMe]

Mastery Learning

Domínio dos conceitos

Ritmo individual

Divisão de conteúdos em unidades

[https://flic.kr/p/8KCCKW]

Aula invertida

[http://goo.gl/DwD1gV]

Tutoria

[https://flic.kr/p/cEJChm]

Minitestes semanais

[https://flic.kr/p/4ocshf]

[http://goo.gl/St09Uq]

Isso presta?

Metodologia

AB

______________________________________________________________________________________________________________________________

7%8%10%11%

29%

35%

AbrilMaio

JunhoJulho

0 50 100 150 200

Amostragem Coleta de dados Análise

Preferência pelo método em P1

Resp

osta

s (%

)

0%

17,5%

35%

52,5%

70%

Métodos de ensino

Tradicional Mastery Learning, sem mudanças

Mastery Learning, com mudanças

68%

26%

6%

Preferência pelo método na turma de

repetentes

Resp

osta

s (%

)

0%

20%

40%

60%

80%

Métodos de ensinoTradicional Mastery Learning

80%

20%

Preferência pela expansãoo do Mastery

Learning para P1

Resp

osta

s (%

)0%

20%

40%

60%

80%

Expandir Mastery LearningNão Sim

80%

20%

Conclusões• Os alunos aprovaram o método.

• Alguns alunos com baixo desempenho se sentiram prejudicados por ficarem presos em unidades.

• As críticas foram voltadas à aplicação e não ao método em si.

• Já consertamos muitos dos erros cometidos neste período.

Dúvidas?