“Si unes la alegría a la paciencia, realizarás obras de mucho mérito” Grupo

“H”

ÍndiceÍndice1. Biografía2. ¿Pedagogo San José de

Calasanz?3. Historia de los escolapios4. Surgimiento de una

vocación: fundación Escuelas Pías

5. Obra pedagógica 5.1 Organización escolar 5.2 Contenidos de

la enseñanza 5.3 La disciplina6. Compañeros 6.1 Galileo Galilei 6.2 Tomás

Campanella

7. Escuelas Pías Internacionales y nacionales8. Nacimiento del colegio Escuelas Pías de Albacete 8.1 Historia del colegio 8.2 Carácter propio del colegio9. Escuelas Pías de Albacete en la actualidad10. Conclusión

1. Biografía1. Biografía

1º) Nació en 1557, en Peralta de la Sal.

2º) Familia acomodada,

Nobleza Inferior.

3º) En 1583 fue ordenadosacerdote.

4º) A los 35

años va a

Roma para

iniciar su

carrera

eclesiástica. 5º) En 1597, al contemplar la pobreza, funda la primera escuela publica, libre y gratuita de Europa (Escuela Pía).

6º)

1612,traslada

la Escuela a S.

Pantaleón,

creciendo

hasta a

atender a un

cuarto de niños

pobres.

7º) Afectado por

tensiones lucha

de poder debido

a la crisis.

8º) En 1648, muere a los 91 años de edad.

1. Biografía1. Biografía El Papa Alejandro VII

rehabilita las Escuelas Pías.

En 1748 la Iglesia Católica beatifica a José de Calasanz.

El 13 de Agosto de 1948, el Papa Pío XII lo proclama patrón de las Escuelas Populares Cristianas del mundo.

2. ¿Pedagogo San 2. ¿Pedagogo San José de Calasanz?José de Calasanz? Síntesis de sus reflexiones

sobre la tarea educativa

CONCEPCIÓN CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA PEDAGÓGICA

5 primeras: Educador

Restantes: Pedagogía Espiritual.

2. ¿Pedagogo San 2. ¿Pedagogo San José de Calasanz? José de Calasanz?

Reflexiones: Reflexiones: El Educador es cooperador de la verdad.El Educador es pasante de Cristo.El Educador debe ser servidor de Cristo.El Educador debe ser humilde.El Educador debe ser pobre.La Educación consiste en fomentar las inclinaciones interiores positivas y controlar las negativas.

2. ¿Pedagogo San 2. ¿Pedagogo San José de Calasanz? José de Calasanz? La Educación debe hacerse en la Piedad y en las Letras.La Educación debe hacerse con la luz del Mundo y la Luz de Dios.La Educación debe hacerse desde los más tiernos años.La Educación debe ser integral y universal.La Educación es el medio más eficaz para la reforma de la sociedad.La Educación es una obra utilísima para el mundo entero.La Educación es un Ministerio: el más digno, el más noble, el más agradable, el más beneficioso, el más necesario, el más razonable.

2. ¿Pedagogo San 2. ¿Pedagogo San José de Calasanz?José de Calasanz? Su figura en el S.XVII es comparable a la de Comenio

CALASANZ-1557

Europa católica. Fundó una

congregación católica: “ Las Escuelas Pías”.

COMENIO-1592

Europa protestante.

Obispo protestante.

MUY RELIGIOSOS

IMPORTANCIA:

Innovación en didáctica y

organización escolar.

3. Historia de los 3. Historia de los EscolapiosEscolapioso La Orden de los clérigos regulares pobres de la

Madre de Dios de las Escuelas Pías  más conocidos como ESCOLAPIOS.

o Se trata de una orden religiosa fundada por San José de Calasanz en el siglo XVII, para dar respuesta a la necesidad educativa de los niños pobres de Roma, desde donde se extendió por toda Italia y Europa. 

o La orden fue formalmente aprobada por la Iglesia en 1622.

o En 1617 se fundó la Congregación Paulina de Clérigos Regulares Pobres de la Madre de Dios de las Escuelas Pías.

3. Historia de los 3. Historia de los EscolapiosEscolapioso El Papa Gregorio XV elevó la

congregación al grado de orden religiosa en el año 1621 con el nombre de "Escolapios“.

o En 1646, por falsas denuncias contra la orden, el Papa Inocencio X la reduce a una simple asociación.

o Tras la Muerte de San José y de este Papa, la orden vuelve a regir sus derechos y obligaciones.

3. Historia de los 3. Historia de los EscolapiosEscolapios“Es necesario que las cosas

caminen con orden para que tengan buen fin”.

4. Surgimiento de una 4. Surgimiento de una vocación: fundación de las vocación: fundación de las Escuelas PíasEscuelas PíasSiglo XVI: Roma

Saqueo 1527, interminables pestes, peligrosas inundaciones del Tíber problemas económicos, sociales y morales.Pobreza extrema.Iniciativas de caridad destinadas a niños huérfanos y enfermosConcilio de Trento Catequesis en toda la población.Calasanz fue conocedor de los 14 barrios que formaban la ciudad y miembro de varias cofradías religiosas.

La deplorable situación despertó en Calasanz una vocación pedagógica.Pequeñas escuelas unitarias de 30 alumnos regentadas por maestros de barrios.Instituciones educativas muy prestigiosas Colegio Romano (jesuita).Calasanz despierta aun más su vocación de pedagogo y sacerdotal.Convirtió la escuela parroquial de la iglesia Santa Dorotea del Trastévere en escuela gratuita para los pobres naciendo así la Escuela Pía 1597.Al año, el río Tíber se desbordó, arrasando con las viviendas de los pobres y las dos salitas donde se daba clase.

4. Surgimiento de una 4. Surgimiento de una vocación: fundación de vocación: fundación de las Escuelas Píaslas Escuelas Pías

Antonio Brandini ( párroco de Santa Dorotea) fallece.Nuevo párroco rehabilita las dos salitas. 1601 más de 500 alumnos.El Papa Clemente se hace cargo del alquiler del edificio.Se convierte en un colegio con oración continua (mañana y tarde).1602 más de 700 alumnos.Nuevo edificio: Mannini.

4. Surgimiento de una 4. Surgimiento de una vocación: fundación de las vocación: fundación de las Escuelas PíasEscuelas Pías

“Buscar que el niño explote su máximo potencial intelectual y espiritual a través de una educación de calidad y de una espiritualidad siempre muy bien fundamentada en la moral de la iglesia…”

4. Surgimiento de una 4. Surgimiento de una vocación: fundación de las vocación: fundación de las Escuelas PíasEscuelas Pías

5. Obra pedagógica 5. Obra pedagógica Organización escolar

5. Obra pedagógica 5. Obra pedagógica Organización escolar

5. Obra pedagógica 5. Obra pedagógica

Contenidos de la enseñanza

5. Obra pedagógica 5. Obra pedagógica Contenidos de la enseñanza

5. Obra pedagógica5. Obra pedagógica

La disciplina

“PREVENIR ANTES QUE REPRIMIR”

5. Obra pedagógica 5. Obra pedagógica Método desarrollado más tarde por Juan Bosco, Creador de la Escuela Salesiana.

5. Obra pedagógica 5. Obra pedagógica La disciplina debía basarse en la firmeza y en la

benignidad, y sus objetivos eran: 1. La previsión del mal. 2. Si el mal se presenta, evitar la

precipitación. 3. Llegado el momento de actuar, imponer la corrección asegurando la enmienda del

alumno.

“Conviene ser muy benignos con los niños” (18-12-1626)

6. Compañeros6. CompañerosGalileo Galilei Dos grandes hombres de la pedagogía. Defensores de las matemáticas y ciencias . Algunos Escolapios (mandados por San José)

fueron discípulos de Galileo a pesar de la persecución continua por parte de la Inquisición debido a los conceptos cosmológicos tan revolucionario.

Gracias a Galileo, numerosos Escolapios dirigieron centros de enseñanza matemática

6. Compañeros6. CompañerosTomás Campanella• Campanella (l568-l639), gran filosofo y autor de

obras como Metafísica, utópicas como Citta del Sole, o de carácter político, como Monarchia di Spagna.

• Sufrió varios procesos de la Inquisición y defendió a Galileo en un opúsculo titulado Apologia pro Galileo.

• Clara afinidad con San José de Calasanz debido a la reforma que proponía en la educación de clases desfavorecidas .

6. Compañeros6. CompañerosTomás Campanella• Resulta de gran interés el Liber Apologeticus

escrito por Campanella en su defensa.

7. Escuelas Pías 7. Escuelas Pías Internacionales y Internacionales y

Nacionales Nacionales Importancia de las Escuelas Pías en la Historia de la Educación (expansión en todos los continentes).

Relevancia de la influencia, directa e indirecta, de su obra y pensamiento en el surgimiento de otras muchas congregaciones.

Influencia en la creación de otras obras pedagógicas como la de Juan Bautista Lasalle o la de Don Bosco.

Influencia del modelo calasancio en la creación de sistemas públicos de enseñanza a nivel estatal en algún país europeo.

7. Escuelas Pías 7. Escuelas Pías Internacionales y Internacionales y NacionalesNacionalesDe entre los países Europeos donde se

difundió y expandió su obra podemos destacar:

7. Escuelas Pías 7. Escuelas Pías Internacionales y Internacionales y Nacionales Nacionales En ESPAÑA encontramos en prácticamente

todas las comunidades autónomas al menos uno o varios colegios calasancios.En este siglo han surgido grandes personalidades en todos los campos, incluso numerosos premios Nobel. Así, en España, cuatro de nuestros premios Nobel —Cajal, Benavente, Aleixandre y Cela— han sido antiguos alumnos de las Escuelas Pías

8. Nacimiento del centro 8. Nacimiento del centro educativo Escuelas Pías educativo Escuelas Pías de Albacetede Albacete1º) Inicio

Actividad

Educativa

en 1924,

C/Dionisio

Guardiola

.

2º) En 1930, se inauguró el actual edificio.

3º) 1931, por

motivos políticos

se convirtió

en “Academia

Sadel”

5º)Ofreció un internado de alumnos muy solicitado.

6º) En 1977, el

colegio se

convirtió en

EGB.

7º) En 1993

comenzó la etapa

de ESO.

4ºI En 1939

se reabrió

con su

identidad

inicial y

trabajó como

centro

educativo de

Primaria y

Bachiller.

8. Nacimiento del centro 8. Nacimiento del centro educativo Escuelas Pías de educativo Escuelas Pías de AlbaceteAlbacete

El edificio se construyó en el año 1930, cuyo arquitecto fue D. Buenaventura Ferrando.

8. Nacimiento del centro 8. Nacimiento del centro educativo Escuelas Pías de educativo Escuelas Pías de AlbaceteAlbacete

8. Nacimiento del centro 8. Nacimiento del centro educativo Escuelas Pías de educativo Escuelas Pías de AlbaceteAlbacete

8. Nacimiento del centro 8. Nacimiento del centro educativo Escuelas Pías de educativo Escuelas Pías de AlbaceteAlbaceteCarácter propio del centrohttp://www.albacete.escolapios.es/nuestro-colegio/caracter-propio.html

9. Escuelas Pías en 9. Escuelas Pías en la actualidad la actualidad

9. Escuelas Pías en 9. Escuelas Pías en la actualidad la actualidad

9. Escuelas Pías en 9. Escuelas Pías en la actualidad la actualidad

9. Escuelas Pías en 9. Escuelas Pías en la actualidad la actualidad

9. Escuelas Pías en 9. Escuelas Pías en la actualidadla actualidadEntrevista a Paco Molina ( Escolapio

del centro “Escuelas Pías” de Albacete):

10. Conclusión10. ConclusiónEl gran aporte de Calasanz no hay que cifrarlo en que fuera el

primero, el segundo o el cuarto en enunciar cada uno de los elementos básicos que ha de recoger cualquier sistema de educación popular: pública, elemental, gratuita y obligatoria. 

El aporte está en la combinación de cada uno de esos elementos y en proponer un medio eficaz e institucional para llevarlo a la en práctica, demostrando un optimismo pedagógico fuera de lo normal como instrumento liberador y personalizador de cada individuo, dotándole de unos instrumentos cristianos y letrados que facilitarían su inserción social y su promoción, y en ningún caso susceptible por pertenecer a una determinada clase social y cultural.

¡Grac

ias!