แผน

ประ

ค

มหา

นการบ

จาปงบ

คณะวท

าวทยา

บรหาร

บประม

ทยากา

าลยรา

รความ

มาณ

ารจดก

ชภฏส

มเสยง

2555

การ

สงขลา

5

คานา

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ไดตระหนกและเหนความสาคญของการ

บรหารความเสยงและการควบคมภายในจงไดนาระบบการบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา เพอการบรหารปจจยและควบคมกจกรรม รวมทงกระบวนการตางๆ เพอวเคราะหสาเหตและลดโอกาสทจะเกดความเสยหายกบองคกร ใหมระดบความเสยงและขนาดของความเสยหายทอาจเกดขนในอนาคตใหอยในระดบทยอมรบได โดยคานงถงการบรรลเปาหมายของคณะวทยาการจดการ และระบบการประกนคณภาพการศกษาเปนสาคญ

คณะวทยาการจดการไดจดทาแผนบรหารความเสยงและการควบคมภายในของคณะขนเพอเปนกรอบแนวทางการปฏบตงานและดาเนนงานดานการบรหารความเสยงของคณะใหเปนไปตามวตถประสงคทกาหนดไวอยางมประสทธภาพและมประสทธผล โดยการวเคราะหความเสยงตามพนธกจ และประเดนยทธศาสตร ของคณะวทยาการจดการ ประจาปงบประมาณ 2555 ประกอบดวย 5 ดาน ดงน

1. ดานการเรยนการสอน 2. ดานการวจย 3. ดานการบรการวชาการ 4. ดานการทานบารงศลปวฒนธรรมและการอนรกษสงแวดลอม 5. ดานการบรหารจดการ

(นายสระพรรณ จลสวรรณ) คณบดคณะวทยาการจดการ

สารบญ

หนา บทท 1 บทนา 1 บทท 2 แนวทางการบรหารความเสยง 4 บทท 3 กระบวนการบรหารความเสยง 7 บทท 4 แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555 15

ดานท 1 ดานการเรยนการสอน ดานท 2 ดานการวจย ดานท 3 ดานการบรการวชาการ ดานท 4 ดานการทานบารงศลปวฒนธรรม ดานท 5 ดานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ดานท 6 ดานการบรหารจดการ

ภาคผนวก คาสงแตงตงคณะกรรมการบรหารความเสยงและควบคมภายใน ยทธศาสตร เปาประสงค และกลยทธ คณะวทยาการจดการ

บทท 1

บทนา

หลกการและเหตผล คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลาไดจดใหมการบรหารความเสยงขน สบเนองมาจาก 1. คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลาตองปฏบตตามพระราชกฤษฎกา วาดวยหลกเกณฑและวธการ

บรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2548 หมวดท 3 มาตรา 9(1) กาหนดใหสวนราชการตองจดทาแผนปฏบตราชการไวเปนลวงหนา

2. คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ตองปฏบตตามเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการอดมศกษา ทไดกาหนดใหสถาบนอดมศกษานาระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา องคประกอบท 7 ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง

3. คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ตองปฏบตตามระเบยบคณะกรรมการตรวจเงนแผนดน วาดวยการกาหนดมาตรฐานควบคมภายใน พ.ศ. 2544 ทกาหนดใหสวนราชการจะตองมการประเมนความเสยงและปรบปรงระบบการควบคมภายใน

คณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ไดนาระบบบรหารความเสยงและการควบคมภายในมาใชในการบรหารงานเพอใหเกดความมนใจแกผมสวนไดเสยวาการบรหารงานของคณะวทยาการจดการ เปนไปอยางเหมาะสมและทวทงคณะ โดยผบรหารและบคลากรมความรความเขาใจในการบรหารความเสยงทกาหนดขน และเปนไปในทศทางเดยวกน รวมทงสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ กลยทธ และภารกจหลกของมหาวทยาลยทวางไว โดยวตถประสงคทสาคญของการบรหารความเสยงคอ สนบสนนใหคณะกาหนดวธการใหความเสยงลดลงอยในระดบทมหาวทยาลยยอมรบได ปรชญา สรางคนด มคณคา เสรมปญญา พฒนาทองถน วสยทศน

“สถาบนการศกษาเพอพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค”

พนธกจ ประกอบดวยพนธกจหลกทสาคญ 2 ประการ บนหลกคดในการทางาน “คดอยางสรางสรรค กาวทนการเปลยนแปลง เนนบรณาการ” ประเดนยทธศาสตร

1. พฒนาบคลากรทางการสอนบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและการปฏบตงานอยางสรางสรรค

2. พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรม และมความคดสรางสรรค

3. ยกระดบมาตรฐานและคณภาพงานวจยและงานสรางสรรค เพอสรางองคความรใหมในการพฒนาการเรยนการสอน การสรางสรรค และสรางมลคาเพมใหกบทองถน

4. ใหบรการวชาการและวชาชพบนฐานความตองการของชมชนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนแกชมชนและทองถน

5. สงเสรมการ ทาน บารง อนรกษ เผยแพร และสรางมลคาเพมจาก ศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน 6. พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

นโยบายการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน

เพอใหคณะวทยาการจดการมระบบในการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน โดยการบรหารการควบคมภายใน ปจจย และควบคมกจกรรม รวมทงกระบวนการดาเนนงานตางๆ เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทคณะจะเกดความเสยหาย(ทงในรปของตวเงนและไมใชตวเงน เชนชอเสยง การฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคาคณคา) ใหระดบความเสยงและขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบได โดยคานงถงการบรรลเปาหมายของคณะตามยทธศาสตรทสาคญ คณะวทยาการจดการ จงกาหนดนโยบายการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน ดงน

1. ใหมระบบการบรหารความเสยงและการควบคมภายในทวทงคณะวทยาการจดการ 2. กาหนดใหทกหนวยงานตองจดใหมระบบการบรหารความเสยงและการควบคมภายในของหนวยงานโดยระบบ

ดงกลาวตองมความสอดคลองเชอมโยงกบระบบการบรหารความเสยงและการควบคมภายในของคณะวทยาการจดการ 3. กาหนดใหมการตดตามประเมนผลการบรหารความเสยงและการควบคมภายในของทกหนวยงานอยางเปน

ระบบและตอเนอง 4. สนบสนนการนาระบบฐานขอมลและสารสนเทศใชในการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน 5. กาหนดใหการบรหารความเสยงและการควบคมภายในเปนสวนหนงของการดาเนนงานตามปกตและ

ดาเนนการอยางตอเนองทวทงคณะวทยาการจดการ วตถประสงคการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน

1. เพอใหคณะวทยาการจดการสามารถลดมลเหตของโอกาสทจะเกดความเสยหายและลดขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตใหอยในระดบความเสยงทยอมรบได ควบคมไดและตรวจสอบได

2. เพอใหคณะวทยาการจดการมผลการดาเนนงานบรรลเปาหมายตามยทธศาสตร 3. เพอใหคณะวทยาการจดการมขอมลและรายงานทางการเงนทถกตองครบถวนและเชอถอได สรางความมนใจ

แกผบรหารในการตดสนใจเกยวกบการบรหารและการปฏบตงาน และบคคลภายนอกทเกยวของ 4. เพอใหบคลากรมการปฏบตตามนโยบาย กฎหมาย เงอนไขสญญา ขอตกลงและระเบยบขอบงคบตางๆ ของ

หนวยงานอยางถกตองและครบถวน

ประเภทของความเสยง คณะวทยาการจดการไดมการกาหนดประเภทความเสยงเพอการบรหารจดการและการควบคมไวดงน

1. ความเสยงดานการปฏบตงานเปนความเสยงทเกยวของกบประเดนปญหาการปฏบตงานในคณะวทยาการจดการ ตามพนธกจหลก 4 ดาน คอ การเรยนการสอน วจย การทานบารงศลปวฒธรรม และการบรการวชาการ ตลอดจนการตรวจสอบและการตดตามผลการดาเนนงานตามพนธกจ คอ การประกนคณภาพการศกษา และการใชจายงบประมาณ เปนตน

2. ความเสยงดานทรพยากร เปนความเสยงทเกยวของกบความพรอมของทรพยากรสนบสนนการดาเนนงานตามพนธกจ เชน ทรพยากรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ ทรพยากรทางดานอปกรณสนบสนนการจดการเรยนการสอนการวจย และทรพยากรทางดานการดาเนนงานตาง ๆ เพอใหการดาเนนงานบรรลเปาหมายและกลยทธของคณะวทยาการจดการ

3. ความเสยงดานคณภาพและภาวะการมงานทาของบณฑต เปนความเสยงทเกดขนทงในระหวางกระบวนการผลตบณฑตทตองการมงเนนใหมบณฑตทมคณภาพ คณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ และหลงจากบณฑตจบไปแลวสามารถไดงานทา

4. ความเสยงดานยทธศาตรและกลยทธ เปนความเสยงทเกยวของกบวตถประสงคเชงกลยทธในระยะยาวขององคกร ซงจะไดรบผลกระทบจากเรองสภาพแวดลอมขององคกร นโยบายของผบรหาร เปนตน

5. ความเสยงจากสถานการณภายนอกและภยธรรมชาต เปนความเสยงทเกยวของกบสถานการณภายนอกทมผลกระทบโดยตรงตอการผลตบณฑตเพอการแขงขนในตลาด เชน การเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน การเปลยนแปลงของเทคโนโลย เปนตน และนอกจากนปจจยเสยงทอาจจะเกดขนจากภยพบตธรรมชาต เชน ภาวะนาทวม ภยแลง เปนตน

บทท 2

แนวทางการบรหารความเสยง

แนวทางการดาเนนการบรหารความเสยง คณะวทยาการจดการ ไดยดถอแนวทางการดาเนนงานตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา ตวบงชท 7.4 เปนแนวทางการดาเนนการบรหารความเสยง ดงน แนวทางการปฏบตทดและเกณฑมาตรฐานการประกนคณภาพ ตวบงชท 7.4 ระบบบรหารความเสยง เกณฑมาตรฐาน

1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยงโดยมผบรหารระดบสงและตวแทน ทรบผดชอบพนธกจหลกของสถาบนรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน

2. มการวเคราะหและระบความเสยงและปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดานตาม บรบทของสถาบนจากตวอยางตอไปน

- ความเสยงดานทรพยากร (การเงนงบประมาณระบบเทคโนโลยสารสนเทศอาคารสถานท) - ความเสยงดานยทธศาสตรหรอกลยทธของสถาบน - ความเสยงดานนโยบายกฎหมายระเบยบขอบงคบ - ความเสยงดานการปฏบตงานเชนความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจยระบบงานระบบประกนคณภาพ - ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาลโดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบคลากร - ความเสยงจากเหตการณภายนอก 3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดลาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2 4. มการจดทาแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสงและดาเนนการตามแผน 5. มการตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามแผนและรายงานตอสภาสถาบนเพอพจารณาอยางนอยป

ละ 1 ครง 6. มการนาผลการประเมนและขอเสนอแนะจากสภาสถาบนไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยง ในรอบปถดไป

การบรหารความเสยงของคณะวทยาการจดการ มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ประกอบดวยองคประกอบ ดงน

1. โครงสรางการบรหารความเสยงและการควบคมภายในของคณะวทยาการจดการ 2. คณะทางานการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน คณะวทยาการจดการ

1. โครงสรางการบรหารความเสยงและการควบคมภายในของคณะวทยาการจดการ

คณะกรรมการประจาคณะ

คณบด

ประธานคณะกรรมการบรหารความ

เสยงและควบคมภายใน

คณะกรรมการอานวยการ และคณะกรรมการ

ดาเนนงานบรหารความเสยงฯ

คณะทางานการบรหารความเสยงและการ

ควบคมภายในคณะวทยาการจดการ

2. คณะทางานการบรหารความเสยงและการควบคมภายใน คณะวทยาการจดการ

คณะวทยาการจดการ ไดนาระบบบรหารความเสยงมาใชในการบรหารงานเพอใหเกดความมนใจแกผมสวนไดเสยวาการบรหารงานของคณะเปนไปอยางเหมาะสมและทวทงคณะ โดยผบรหารและบคลากรมความรความเขาใจในการบรหารความเสยงทกาหนดขน และเปนไปในทศทางเดยวกน รวมทงสอดคลองกบ วสยทศน พนธกจ กลยทธ และภารกจหลกของคณะทวางไว โดยวตถประสงคทสาคญของการบรหารความเสยงคอสนบสนนใหคณะวทยาการจดการสามารถกาหนดวธการบรหารความเสยงใหสามารถลดลงอยในระดบทคณะยอมรบได โดยมการแตงตงคณะทางานการบรหารความเสยงในรปแบบของคณะกรรมการบรหารความเสยง ประกอบดวยผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบในแตละพนธกจคณะ รวมทงระบหนาทความรบผดชอบของคณะกรรมการ และมการประชมรวมกนเพอกาหนดแนวทางการบรหารความเสยงของคณะ ประกอบดวย คณะกรรมการอานวยการ

1.1 คณบดคณะวทยาการจดการ ( นายสระพรรณ จลสวรรณ ) ประธาน 1.2 รองคณบดฝายวชาการและพฒนานกศกษา ( น.ส.สธรา เดชนครนทร ) กรรมการ 1.3 รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ ( น.ส.วชราภรณ ขนจนทร ) กรรมการ 1.4 รองคณบดฝายวางแผนและการประกนคณภาพ ( นายธนภทร ยขะแด ) กรรมการ 1.5 ผชวยคณบดฝายวชาการและพฒนานกศกษา(น.ส.ธนญญา ยนเจรญ) กรรมการ 1.6 ผชวยคณบดฝายวจยและบรการวชาการ(นายวนฉตร จารวรรณโน) กรรมการ 1.7 ผชวยคณบดฝายวางแผนและการประกนคณภาพ (นายวฒชย อนทรแกว) กรรมการ 1.8 ประธานโปรแกรมวชาการบญช กรรมการ 1.9 ประธานโปรแกรมวชาการตลาด กรรมการ 1.10 ประธานโปรแกรมวชาบรหารทรพยากรมนษย กรรมการ 1.11 ประธานโปรแกรมวชาอตสาหกรรมทองเทยว กรรมการ 1.12 ประธานโปรแกรมวชาเศรษฐศาสตร กรรมการ 1.13 ประธานโปรแกรมวชานเทศศาสตร กรรมการ 1.14 ประธานโปรแกรมวชาการจดการ กรรมการ 1.15 ประธานโปรแกรมวชาคอมพวเตอรธรกจ กรรมการ 1.16 หวหนาสานกงานคณบด กรรมการและเลขานการ

หนาท 1. กาหนดนโยบาย / กลยมธ การบรหารความเสยงและการควบคมภายในใหไดรบการปฏบตภายใน หนวยงานของคณะฯ 2. สงเสรมใหมการบรหารความเสยงและควบคมภายในหนวยงานของคณะ 3. ใหความเหนชอบของแผนบรหารความเสยงและการควบคมภายในของคณะ 4. กากบ ตดตาม ประเมนผลการดาเนนการตามแผนบรหารความเสยงของคณะ 5. เสนอรายงานผลการบรหารความเสยงและการควบคมภายในตอคณะกรรมการประจาคณะ

คณะกรรมการดาเนนงาน 1. นายธนภทร ยขะเด ประธาน 2. นายวฒชย อนทรแกว รองประธานกรรมการ 3. นางสาวสณสา ชณนะพงศ กรรมการ 4. นางสาวอญชร สนา กรรมการ 5. นางสาวรตนากรณ ภเจนจบ กรรมการเลขานการ 6. นางสาวปญานนทอนรรฆธนะกล ผชาวยเลขานการ หนาท 1. วางแผน วางระบบ ตดตาม ควบคม ประเมนผล งานดานบรหารความเสยง และการควบคมภายใน 2. นาผลจากการบรหารความเสยงมาพฒนางานใหมประสทธภาพ 3. ดแล นโยบาย / ตวบงช (KPI) 7.4

บทท 3

กระบวนการบรหารความเสยง

กระบวนการบรหารความเสยงเปนกระบวนการทใชในการระบ วเคราะห ประเมน และจดระดบความเสยงทมผลกระทบตอการบรรลวตถประสงคของกระบวนการทางานของหนวยงานหรอขององคกร รวมทงการบรหาร/จดการความเดสยงโดยกาหนดแนวทางการควบคมเพอปองกนหรอลดความเสยงใหอยในระดบทยอมรบได คณะฯ มกระบวนการและขนตอนการบรหารความเสยง ประกอบดวย 7 ขนตอน ดงน

1. การกาหนดวตถประสงค เปนการกาหนดวตถประสงคและกลยทธทชดเจนของแผน/งาน/โครงการ/กจกรรม ตามแผนการปฏบตงานราชการประจาป และแผนปฏบตราชการ 4 ป ของคณะ

การกาหนดวตถประสงคภายในองคกรจะตองมความสอดคลองและเปนไปในทศทางเดยวกนกลาวคอ วตถประสงคขององคกรจะตองสอดคลองกบวสยทศนพนธกจ และทศทางการดาเนนงานองคกรและจะตองสอดคลองกนตงแตระดบองคกรหนวยงานกจกรรมจนถงระดบบคคลเพอใหวตถประสงคในภาพรวมบรรลเปาประสงคทราบขอบเขตการดาเนนงานในแตละระดบและสามารถวเคราะหความเสยงทเกดขนไดครบถวน ดงนนวตถประสงคจะตองแสดงใหเหนถง “ผลลพธ” ทองคกรตองการจะบรรล ไมใชการกลาวถง “กระบวนการ” ในการปฏบตงาน ซงควรมลาดบขนตอนดงน

1. กาหนดพนธกจขององคกร 2. กาหนดวตถประสงคในระดบองคกรใหสอดคลองกบพนธกจทกาหนดไว 3. กาหนดกจกรรมททาใหบรรลวตถประสงคในระดบองคกร 4. กาหนดวตถประสงคในระดบกจกรรม

วตถประสงคของการบรหารความเสยงอาจแบงออกไดเปน 2 ระดบ คอ 1. วตถประสงคในระดบองคกร (Organizations Objective) เปนวตถประสงคของการดาเนนงานในภาพรวม

ขององคกร ตามแผนปฏบตราชการประจาป และแผนการปฏบตราชการ 4 ป 2. วตถประสงคในระดบกจกรรม (Activities Objective)เปนวตถประสงคของการดาเนนงานทเฉพาะเจาะจงลง

ไปสาหรบแตละกจกรรมทองคกรกาหนด เพอใหบรรลวตถประสงคขององคกรซงวตถประสงคของแตละกจกรรมจะตองสนบสนนและสอดคลองกบวตถประสงคในระดบองคกร

กาหนดวตถประสงคทชดเจนชวยใหระบและวเคราะหความเสยงทจะเกดขนไดอยางครบถวนซงวตถประสงคทกาหนดขนในแตละระดบควรมการกาหนดเปาหมายและตวชวดความสาเรจทชดเจนและสามารถวดผลได จงจะเปนวตถประสงคทด เทคนคการกาหนดวตถประสงคมหลายเทคนควธ เชน อาจคานงถงหลก SMART ไดแก

Specific : มการกาหนดเปาหมายทชดเจน Measurable : สามารถวดผลหรอประเมนผลได Achievable : สามารถปฏบตใหบรรลผลได Reasonable : สมเหตสมผล มความเปนไปได Time constrained : มกรอบเวลาทชดเจนและเหมาะสม

2. การระบความเสยงและปจจยเสยง เปนการระบเหตการณใด ๆ ทงทมผลด และมผลเสยตอการบรรลวตถประสงค โดยตองระบไดดวยวาเหตการณนนจะเกดทไหน เมอใด และเกดขนอยางไร และทาไม

การระบความเสยง ควรตองทาความเขาใจกบความหมายของ ความเสยง (Risk) และปจจยเสยง (Risk Factor) กอน 2.1ความเสยง (Risk) หมายถง โอกาสทจะเกดความผดพลาด ความเสยหาย การรวไหล ความสญเปลา

หรอเหตการณทไมพงประสงค ซงอาจเกดขนในอนาคตและมผลกระทบหรอการทาใหการดาเนนงานไมประสบความสาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายขององคกร ทงในดานกลยทธ การปฏบตงาน การเงน และการบรหาร โดยความเสยงนจะถกวดดวยผลกระทบ (Impact)ทไดรบ และโอกาสทจะเกด (Likelihood) ของเหตการณ ซงเปนความเสยงตามความหมายทวไป

ความเสยงจาแนกไดเปน 4 ลกษณะ ดงน 1. Strategic Risk ความเสยงทเกยวของในระดบยทธศาสตร เชน การเมอง เศรษฐกจ กฎหมาย

ตลาด ภาพลกษณ ผนา ชอเสยง และลกคา เปนตน 2. Operational Risk ความเสยงทเกยงของในระดบปฏบตการ เชน กระบวนการ เทคโนโลย และ

คนในองคกร เปนตน 3. Financial Risk ความเสยงทเกยวของดานการเงน เชน การผนผวนทางการเงน สภาพคลอง

อตราดอกเบย ของมลเอกสารหลกฐานทางการเงน และการรายงานทางการเงนบญช เปนตน 4. Hazard Risk ความเสยงทเกยวของกบภยพบตทางธรรมชาต เชน การสญเสยทางชวตและ

ทรพยสน และการกอการราย เปนตน

2.2 ปจจยเสยง (Risk Factor) หมายถง ตนเหต หรอสาเหตทมาของความเสยงทจะทาใหไมบรรลวตถประสงคทกาหนดไว โดยตองระบไดดวยวาเหตการณนนจะเกดทไหน เมอใด เกดขนอยางไร และทาไม ทงนสาเหตของความเสยงทระบควรเปนสาเหตทแทจรง เพอจะไดวเคราะหและกาหนดมาตรการลดความเสยงในภายหลงไดอยางถกตอง

2.3 การระบความเสยง เปนกระบวนการทผบรหารและผปฏบตงานรวมกนระบความเสยงและปจจยเสยงทเกยวของกบโครงการ/กจกรรม เพอใหทราบถงเหตการณทเปนความเสยง ทอาจมผลกระทบตอการบรรลผลสาเรจตามวตถประสงค โดยตองคานงถง

1. สภาพแวดลอมภายนอกหนวยงาน ซงเปนสงทไมอยในความรบผดชอบของหนวยงาน เชน นโยบายภาครฐ กฎหมาย หรอระเบยบขอบงคบ

2. สภาพแวดลอมภายในหนวยงาน เชนรปแบบการบรหารสงการ การมอบอานาจหนาทความรบผดชอบ โครงสรางองคกร ระเบยบ ขอบงคบภายใน

วธการและเทคนคในการระบความเสยง มหลายวธซงแตละหนวยงานอาจเลอกใชไดตามความเหมาะสม ดงน 1. การระบความเสยงโดยการรวมกลมระดมสมอง เพอใหไดความเสยงทหลากหลาย 2. การระบความเสยงโดยการใช checklist ในกรณทมขอจากดดานงบประมานและทรพยากร

3. การระบความเสยงโดยการวเคราะหสถานการณจากการตงคาถาม “what-if” 4. การระบความเสยงโดยการวเคราะหขนตอนการปฏบตงานในแตละขนตอนทสาคญ

3. การประเมนความเสยง เปนกระบวนการทประกอบดวย การวเคราะห การประเมน และการจดระดบความเสยง โดยพจารณาจากการประเมนโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) และความรนแรงของผลกระทบจากเหตการณความเสยง (Impact) โดยอาศยเกณฑมาตรฐานทกาหนดไว ทาใหการตดสนใจจดการกบความเสยงเปนไปอยางเหมาะสม ซงประกอบดวย4 ขนตอน คอ

3.1 การกาหนดเกณฑการประเมนมาตรฐาน เปนการกาหนดเกณฑทจะใชในการประเมนความเสยง ไดแก ระดบโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) ระดบความรนแรงของผลกระทบ (Impact) และระดบความเสยง (Degree of Risk) โดยคณะกรรมการบรหารความเสยงของแตละหนวยงานจะตองกาหนดเกณฑของหนวยงานขนซงสามารถกาหนดเกณฑไดทงเกณฑในเชงปรมาณและเชงคณภาพ ทงน ขนอยกบขอมลสภาพแวดลอมในหนวยงานและดลยพนจการตดสนใจของคณะกรรมการและฝายบรหารหนวยงาน

3.1.1 ระดบของโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) หมายถง ความเปนไปไดทเหตการณจะเกดขนและมผลกระทบตอการบรรลวตถประสงคขององคกร พจารณาจากสถตการเกดความเสยง ประวตของการเกดความเสยงในอดต ผลจากระดบการควบคมในปจจบน หรอการคาดการณลวงหนาถงความถทจะเกดขน ซงสามารถกาหนดระดบของโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) โดยแบงออกเปน 5 ระดบ ไดแก สงมาก (5) สง (4) ปานกลาง (3) นอย (2) นอยมาก (1) ดงตาราง

ระดบโอกาสในการเกดเหตการณตาง ๆ (Likelihood)กาหนดเกณฑไว 5 ระดบ ดงน

ตวอยาง ระดบความถหรอโอกาสทจะเกดเหตการณความเสยง (Likelihood) เชงคณภาพ

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย

5 สงมาก ความเสยงนนมโอกาสเกดสงมาก

4 สง ความเสยงนนมโอกาสเกดสง

3 ปานกลาง ความเสยงนนมโอกาสการเกดปานกลาง

2 นอย ความเสยงนนมโอกาสการเกดนอย

1 นอยมาก ความเสยงมโอกาสเกดขนนอยมาก

ตวอยาง ระดบโอกาสในการเกดเหตการณตาง ๆ (Likelihood) เชงปรมาณ

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย

5 สงมาก 1 เดอน ตอ ครงหรอมากกวา

4 สง 1 – 6 เดอน ตอ ครงแตไมเกน 5 ครง

3 ปานกลาง 1 ป ตอ ครง

2 นอย 2 – 3 ป ตอ ครง

1 นอยมาก 5 ป ตอ ครง

3.1.2 ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยง (Impact) หมายถง ผลจากเหตการณ ซงอาจเกดประการเดยวหรอหลายประการ โดยเกดไดทงเชงบวกและเชงลบ ซงในทนจะหมายถงความเสยหายทเกดกบองคกร โดยพจารณาจากระดบความรนแรง และมลคาความเสยหายทมตอองคกรในกรณทความเสยงนนเกดขนสามารถแบงระดบของผลกระทบออกเปน 5 ระดบ ไดแก สงมาก (5) สง (4) ปานกลาง (3) นอย (2) นอยมาก (1) ดงตาราง

ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยง (Impact) กาหนดเกณฑไว 5 ระดบ ดงน

ตวอยาง ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยงทจะเกดขนหากเกดเหตการณความเสยง (Impact) เชงคณภาพ

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย

5 สงมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสงมาก

4 สง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสง

3 ปานกลาง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมปานกลาง

2 นอย ผลกระทบของความเสยงตอองคการนอย

1 นอยมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคการมนอยมาก

ตวอยาง ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยง (Impact) เชงปรมาณ

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย

5 สงมาก >10 ลานบาท

4 สง >2.5 ลานบาท – 10 ลานบาท

3 ปานกลาง >50,000 – 2.5 แสนบาท

2 นอย >10,000 – 50,000 บาท

1 นอยมาก ไมเกน 10,000 บาท

3.1.3 ระดบความเสยง (Degree of Risk)กาหนดเกณฑไว 4 ระดบ ไดแก สงมาก สง ปานกลาง

และนอย

ตวอยาง ระดบของความเสยหาย (Degree of Risk)

ผลกร

ะทบข

อง คว

ามเสย

ง 5

4 สงมาก

3 สง

2 ปานกลาง

1 นอย

1 2 3 4 5

โอกาสทจะเกดความเสยง

3.2 การประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยง

เปนการนาความเสยงและปจจยเสยงแตละปจจยทระบไวมาประเมนโอกาส (Likelihood)ทจะเกดเหตการณความเสยงตาง ๆ และประเมนระดบความรนแรงหรอมลคาความเสยหาย (Impact) จากความเสยงเพอใหเหนถงระดบของความเสยงทแตกตางกน ทาใหสามารถกาหนดการควบคมความเสยงไดอยางเหมาะสมซงจะชวยใหหนวยงานสามารถวางแผนและจดสรรทรพยากรไดอยางถกตองภายใตงบประมาณ กาลงคน หรอเวลาทมจากดโดยอาศยเกณฑมาตรฐานทกาหนดไวโดยคณะกรรมการผประเมนของหนวยงานควรเปนผมความร ความชานาญและมประสบการณในเรองนน ๆ สาหรบเทคนคการใหคะแนนระดบการประเมนโอกาสและผลกระทบของแตละปจจยเสยงนน อาจใชคะแนนเสยงขางมากในทประชม หรอใหแตละคนเปนผใหคะแนนแลวนาคะแนนนนมาหาคาเฉลย เปนตน ทงนมขนตอนดาเนนการ ดงน - พจารณาโอกาส / ความถในการเกดเหตการณตาง ๆ (Likelihood) วามโอกาส / ความถทจะเกดนนวามระดบความรนแรง หรอมความเสยหายเพยงใด ตามเกณฑมาตรฐานทกาหนด - พจารณาความรนแรงของผลกระทบของความเสยง (Impact) ทมผลตอหนวยงานวามระดบความรนแรง หรอมความเสยหายเพยงใด ตามเกณฑมาตรฐาน ระดบความเสยงโดยรวม (Risk Exposure) = ระดบของโอกาสทเกดความเสยง (Likelihood) x ระดบของผลกระทบ (Impact) 3.3 การวเคราะหความเสยง เมอหนวยงานพจารณาโอกาส / ความถทจะเกดเหตการณ (Likelihood) และความรนแรงของผลกระทบ (Impact) ของแตละปจจยเสยงแลว ใหนาผลทไดมาพจารณาความสมพนธระหวางโอกาสทจะเกดความเสยง และผลกระทบตอความเสยงตอหนวยงาน วากอใหเกดระดบของความเสยงในระดบใดในตารางระดบความเสยง ซงจะทาใหหนวยงานทราบวามความเสยงใดเปนความเสยงสงสกทจะตองบรหารจดการกอน 3.4 การจดลาดบความเสยง เมอไดคาระดบความเสยงแลว จะนามาจดลาดบความรนแรงของความเสยงทมผลกระทบตอคณะ เพอพจารณากาหนดกจกรรมการควบคมในแตละสาเหตของความเสยงทสาคญใหเหมาะสม โดยพจารราจากระดบของความเสยงทเกดจากความสมพนธระหวางโอกาสทจะเกดความเสยง (Likelihood) และผลกระทบของความเสยง (Impact) ทประเมนไดตามตารางการวเคราะหความเสยง โดยจดเรยงลาดบคาจากระดบสงมาก สง ปานกลาง นอย และเลอกความเสยงทมระดบสงมาก และหรอสง มาจดทาแผนการบรหาร / จดการความเสยงในขนตอนตอไป 4. การประเมนมาตรการควบคมความเสยง เปนการประเมนกจกรรมการควบคมทควรจดม หรอทมอยแลว วาสามารถชวยควบคมความเสยง หรอปจจยเสยงไดอยางเพยงพอหรอไม กอใหเกดประสทธผลตามวตถประสงคของการควบคมพยงใด เพอใหมนใจไดวาจะสามารถควบคมความเสยงทมผลกระทบตอการบรรลวตถประสงคขององคกรไดอยางมประสทธภาพ 5. การจดทาแผนการบรหารความเสยง เปนขนตอนของการบรหาร / จดการความเสยงโดยนากลยทธมาตรการหรอแผนงาน มาใชปฏบตในคณะ เพอลดโอกาสทจะเกดความเสยง หรอลดความเสยหายของผลกระทบ ในการดาเนนงานตามแผนงาน/งาน/โครงการ/กจกรรม ทยงไมมกจกรรมควบคมความเสยง หรอทมอยแตยงไมเพยงพอและนามาวางแผนจดการความเสยง โดยในการวางแผนจดการความเสยงตอง มเปาหมาย คอ

1. ลดโอกาสทจะเกดความเสยงนน 2. ลดความรนแรงของผลกระทบจากความเสยงนน ในกรณทความเสยงนนเกดขน

3. เปลยนลกษณะของผลลพธทจะเกดขนของความเสยงใหเปนไปในรปทหนวยงานตองการหรอยอมรบได

ทางเลอกหรอกลยทธในการจดการความเสยงแบงได 4 แนวทางหลก คอ

1. การยอมรบ (Take , Accept) หมายถงการทความเสยงนนสามารถยอมรบไดภายใตการควบคมทมอยในปจจบน ซงไมตองดาเนนการใด ๆ เชน กรณทมความเสยงในระดบไมรนแรง และไมคมคาทจะดาเนนการใด ๆ ใหขออนมตหลกการรบความเสยงไวและไมดาเนนการใด ๆ

2. การควบคม (Treat) คอความเสยงทยอมรบไดแตตองมการแกไขเกยวกบการควบคมทมอยในปจจบนเพอใหมการควบคมทเพยงพอและเหมาะสม เชน การปรบปรงกระบวนการดาเนนงานการจดอบรมเพมทกษะในการทางานใหกบพนกงานและการจดทาคมอการปฏบตงาน เปนตน

3. การยกเลก (Terminate) หรอหลกเลยง (Avoid) คอความเสยงทไมสามารถยอมรบและตองจดการใหเกดความเสยงนนไปอยนอกเงอนไปการดาเนนงานหรอกจกรรมทกอใหเกดความเสยงนน การเปลยนแปลงวตถประสงคในการดาเนนงาน การลดขนาดของงานทจะดาเนนการหรอกจกรรมลง เปนตน

4.การโอนความเสยง (Transfer) หรอ แบง (Share) คอ ความเสยงทสามารถโอนไปใหผอนได เชน การทาประกนภย/ประกนทรพยสน กบบรษทประกนการจางบคคลภายนอกหรอการจางบรษทภายนอกมาจดการในงานบางอยางแทน เชน งานรกษาความปลอดภย เปนตน

6. การรายงานและตดตามผล หลงจากจดทาแผนบรหารความเสยงและมการดาเนนงานตามแผน แลวจะตองมการ

รายงานและดาเนนงานตามผลเปนระยะ เพอใหเกดความมนใจวาไดมการดาเนนงานไปอยางถกตอง และเหมาะสมโดยมเปาหมายในการตดตามผล คอ เปนการประเมนคณภาพและความเหมาะสมของวธการจดการความเสยงรวมทงตดตามผลการจดการความเสยงทไดมการดาเนนการไปแลววาบรรลตามวตถประสงคของการบรหารความเสยงหรอไม โดยหนวยงานตองสอบทานดวาวธการบรหารจดการความเสยงใดมประสทธภาพดกใหดาเนนการตอไป หรอวธการบรหารจดการความเสยงใดควรปรบเปลยนและนาผลการตดตามไปรายงานใหฝายบรหารทราบทงนกระบวนการสอบทานหนวยงานอาจกาหนดขอมลทตองตดตามหรออาจทา Check List การตดตาม พรอมทงกาหนดความถในการตดตามผล โดยสามารถตดตามผลไดใน 2 ลกษณะ คอ

1. การตดตามผลเปนรายครง เปนการตดตาม ตามรอบระยะเวลาทกาหนด เชน ทก 3 เดอน 6 เดอน 9 เดอน หรอทกสนป เปนตน

2. การตดตามผลในระหวางการปฏบตงาน (Ongoing Monitoring) เปนการตดตามทรวมอยในการดาเนนงานตาง ๆ ตามปกตของหนวยงาน

7. การทบทวนการบรหารความเสยง เปนการตดตามผลของการดาเนนการแผนการบรหารความเสยงวามความเหมาะสมกบสถานการณทมการเปลยนแปลงหรอไม รวมถงเปนการทบทวนประสทธภาพของแนวการบรหารความเสยงในทกขนตอน เพอพฒนาระบบใหดยงขน

บทท 4

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555 คณะวทยาการจดการไดดาเนนการบรหารความเสยง โดยยดถอแนวทางการดาเนนงานมาตรฐานในการประกนคณภาพการศกษา ตามตวบงชท 7.4 (สกอ.) มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยง 5 ดาน ตามบรบทของคณะฯ ดงน ดานท 1 ความเสยงดานการปฏบตงาน 1.1 ดานการเรยนการสอน 1.2 ดานการวจย 1.3 ดานบรการวชาการ 1.4 ดานทานบารงศลปวฒนธรรม 1.5 ดานการเงนและงบประมาณ ดานท 2 ความเสยงดานทรพยากร 2.1 ดานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 2.2 ดานอปกรณสนบสนนการจดการเรยนการสอนและโครงสรางพนฐานทเอออานวยตอการเรยนการสอน ดานท 3 ความเสยงดานคณภาพและภาวะการมงานทาของบณฑต

3.1 ดานคณธรรม จรยธรรม และการมจตสาธารณะ 3.2 ดานภาวการณมงานทาของบณฑต

ดานท 4 ความเสยงดานยทธศาสตรและกลยทธ 4.1 ดานกลยทธ

ดานท 5 ความเสยงจากสถานการณภายนอกและภยพบตธรรมชาต 5.1 ดานการเปลยนแปลงทางดานเทคโนโลยและการรวมกลมของประชาคมอาเซยน 5.2 ดานภยพบตจากธรรมชาต

แผนการบรหารความเสยง

ปงบประมาณ 2555

คณะวทยาการจดการ

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

1.ความเสยงดานการปฏบตงาน

1.1 ดานการเรยนการสอน

แบบ SKRU-ERM 1 การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรม และมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผมความร ความสามารถทางวชาการตามมาตรฐานทกาหนด

กลยทธ:พฒนาและประกนคณภาพการศกษาการจดการเรยนการสอน สาขาบรหารธรกจ เศรษฐศาสตร นเทศศาสตร และบญช ใหมคณภาพมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษา

ตวชวด :รอยละของหลกสตรไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษา (TQF)

โครงการ/งาน: อบรมเชงปฏบตการ การพฒนาและปรบปรงหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการจดทาการปรบปรงหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา และใหหลกสตรททาการปรบปรงผานการรบรอง

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวชาการ

ความเสยง

(1)

ระบปจจยเสยงทเกดขน

(2)

ประเภท/ดาน

(3)

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(4)

ดานการเรยนการสอน

หลกสตรไมไดรบการรบรองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (TQF)

ความเสยงดานการปฏบตงาน ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรม และมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผมความร ความสามารถทางวชาการตามมาตรฐานทกาหนด

กลยทธ:พฒนาและประกนคณภาพการศกษาการจดการเรยนการสอน สาขาบรหารธรกจ เศรษฐศาสตร นเทศศาสตร และบญช ใหมคณภาพมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษา

ตวชวด :รอยละของหลกสตรไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษา (TQF)

โครงการ/งาน: อบรมเชงปฏบตการ การพฒนาและปรบปรงหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการจดทาการปรบปรงหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา และใหหลกสตรททาการปรบปรงผานการรบรอง

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวชาการ

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

(6)

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานการเรยนการสอน หลกสตรไมไดรบการรบรองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (TQF)

3 5 15

สงมาก

1.จดโครงการอบรมเชงปฏบตการการพฒนาและปรบปรงหลกสตรต า ม ก ร อ บ ม า ต ร ฐ า น ค ณ ว ฒระดบอดมศกษา

ฝายวชาการ

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาบคลากรทางการสอนและบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและปฏบตงานอยางสรางสรรค

เปาประสงค: พฒนาบคลากรทางการสอนใหมความร ความสามารถ มคณภาพมาตรฐานและมความเจรญกาวหนาในสายงานอาชพ

กลยทธ:พฒนาบคลากรสายวชาการเขาสตาแหนงวชาการ

ตวชวด :รอยละของบคลากรทางการสอนทดารงตาแหนงทางวชาการ, จานวนผลงานทางวชาการทไดรบการรบรอง

โครงการ/งาน: อบรมเชงปฏบตการการเขยนผลงานทางวชาการ

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการเขยนผลงานทางวชาการ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวชาการ

ความเสยง

(1)

ระบปจจยเสยงทเกดขน

(2)

ประเภท/ดาน

(3)

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(4)

ดานการเรยนการสอน

อาจารยประจามความรความเขาใจไมเพยงพอในการเขยนผลงานทางวชาการ

ความเสยงดานการปฏบตงาน ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาบคลากรทางการสอนและบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและปฏบตงานอยางสรางสรรค

เปาประสงค: พฒนาบคลากรทางการสอนใหมความร ความสามารถ มคณภาพมาตรฐานและมความเจรญกาวหนาในสายงานอาชพ

กลยทธ:พฒนาบคลากรสายวชาการเขาสตาแหนงวชาการ

ตวชวด :รอยละของบคลากรทางการสอนทดารงตาแหนงทางวชาการ, จานวนผลงานทางวชาการทไดรบการรบรอง

โครงการ/งาน: อบรมเชงปฏบตการการเขยนผลงานทางวชาการ

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการเขยนผลงานทางวชาการ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวชาการ

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

(6)

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานการเรยนการสอน อาจารยประจามความรความเขาใจไมเพยงพอในการเขยนผลงานทางวชาการ

5 5 25

สงมาก

1.จ ด โคร งการอบรม เ ช งปฏ บ ต ก า รเกยวกบการเขยนผลงานทางวชาการแกอาจารย

2. จดหาผทรงคณวฒพเลยงในการดแลการพฒนาผลงานวชาการของอาจารย

ฝายวชาการ

1.2 ดานการวจย

แบบ SKRU-ERM 1 การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: ยกระดบมาตรฐานและคณภาพงานวจยและสรางสรรคเพอสรางองคความรใหมในการพฒนาการจดการเรยนการสอน การสรางสรรคและการสรางมลคาเพมใหกบทองถน

เปาประสงค: มหวขอวจยและงานวจยทมคณภาพ

กลยทธ:สงเสรมงานวจยและงานสรางสรรคใหมการตพมพเผยแพรในระดบทองถน ระดบชาตและนานาชาต

ตวชวด :จานวนงานวจยทไดรบการตพมพเผยแพรระดบชาตและนานาชาต

โครงการ/งาน: อบรมเชงปฏบตการ การทาวจย

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการกระบวนการทาวจย และการนาผลงานวจยตพมพ และเผยแพร

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวจย

ความเสยง

(1)

ระบปจจยเสยงทเกดขน

(2)

ประเภท/ดาน

(3)

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(4)

ดานการวจย

อาจารยมความรและทกษะในกระบวนการทาวจย การเขยนผลงานวจยเพอการตพมพเผยแพรไมเพยงพอ

ความเสยงดานการปฏบตงาน

ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: ยกระดบมาตรฐานและคณภาพงานวจยและสรางสรรคเพอสรางองคความรใหมในการพฒนาการจดการเรยนการสอน การสรางสรรคและการสรางมลคาเพมใหกบทองถน

เปาประสงค: มหวขอวจยและงานวจยทมคณภาพ

กลยทธ:สงเสรมงานวจยและงานสรางสรรคใหมการตพมพเผยแพรในระดบทองถน ระดบชาตและนานาชาต

ตวชวด :จานวนงานวจยทไดรบการตพมพเผยแพรระดบชาตและนานาชาต

โครงการ/งาน: อบรมเชงปฏบตการ การทาวจย

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการกระบวนการทาวจย และการนาผลงานวจยตพมพ และเผยแพร

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวจย

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

(6)

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานการวจย อาจารยมความรและทกษะในกระบวนการทาวจย การเขยนผลงานวจยเพอการตพมพเผยแพรไมเพยงพอ

5 4 20

สงมาก

1.จดอบรมพฒนาอาจารยนกวจยรนใหม

2.จดทาโครงการเพอพฒนางานวจย

3.จดโครงการอบรมเชงปฏบตการการเขยนเคาโครงงานวจย

4.จดโครงการอบรมเชงปฏบตการ การวเคราะหงานวจย

5. จดโครงการอบรมเชงปฏบตการการเขยนเอกสารบทความวจย (Manuscript) เพอการตพมพเผยแพร

6. จดโครงการนาเสนองานวจย

7. กาหนดใหสญญารบทนใหสงผลงานวจยเพอตพมพเผยแพร

8. จดโครงการอบรมเชงปฏบตการ การเขยนเอกสารบทความวจยชนเรยน

ฝายวจย

8.จ ด ต ง ง บ ป ร ะ ม า ณ ส า ห ร บสนบสนน สงเสรมอาจารย เขารวมป ระช ม ส ม มน า ว ช า ก า ร และนาเสนอผลงาน

1.3 ดานการบรการวชาการ

แบบ SKRU-ERM 1 การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: ใหบรการวชาการและวชาชพบนพนฐานความตองการของชมชนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนใหแกชมชนและทองถน

เปาประสงค: นาองคความรจากการเรยนการสอนและการวจยไปถายทอดใหกบองคกรภายนอกและทองถนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขน

กลยทธ: จดโครงการใหบรการวชาการเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนใหแกทองถน

ตวชวด :จานวนโครงการบรการวชาการ

โครงการ/งาน: บรการวชาการดานการบรหารธรกจและการจดการ

วตถประสงค :เพอใหองคกร/ทองถนมความรในศาสตรทางดานการบรการจดการ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรการวชาการ

ความเสยง

(1)

ระบปจจยเสยงทเกดขน

(2)

ประเภท/ดาน

(3)

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)(4)

ดานการบรการวชาการ

องคกรภายนอก/ทองถน ไมสามารถแขงขนหรอเทาทนการเปลยนแปลงทาใหชมชนออนแอหรอไมสามารถแขงขนทางธรกจได

ความเสยงดานการปฏบตงาน

ความเสยงภายนอก

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: ใหบรการวชาการและวชาชพบนพนฐานความตองการของชมชนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนใหแกชมชนและทองถน

เปาประสงค: นาองคความรจากการเรยนการสอนและการวจยไปถายทอดใหกบองคกรภายนอกและทองถนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขน

กลยทธ: จดโครงการใหบรการวชาการเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนใหแกทองถน

ตวชวด :จานวนโครงการบรการวชาการ

โครงการ/งาน: บรการวชาการดานการบรหารธรกจและการจดการ

วตถประสงค :เพอใหองคกร/ทองถนมความรในศาสตรทางดานการบรการจดการ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรการวชาการ

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม (6) (7)

ดานการบรการวชาการ องคกรภายนอก/ทองถน ไมสามารถแขงขนหรอเทาทนการเปลยนแปลงทาใหชมชนออนแอหรอไมสามารถแขงขนทางธรกจได

4 3 12

สง

1.จดโครงการบรการวชาเพอสรางความเขมแ ขง ใ หแกช มชนและองคกรภายนอก เชน

- อบรมเช งปฏบ ตการทางดานการตลาด

- อบรมเชงปฏบตการ การถายภาพเพอการประชาสมพนธ

-อบรมภาษาองกฤษ

- อบรม เช งป ฏบ ต ก าร พฒนาศกยภาพผประกอบการ

-อบรมการทาบญชครวเรอน

-อบรมการจดการเรยนการสอนแบบ E-learning

ฝายบรการวชาการ

1.4 ดานการทานบารงศลปวฒนธรรม

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: สงเสรมทานบารง อนรกษ เผยแพร และสรางมลคาเพมจากศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน

เปาประสงค: มกจกรรมสงเสรมการเผยแพรการสรางสรรคและการสรางมลคาเพมจากการทานบารงศลปวฒธนนมและสงแวดลอมของทองถน

กลยทธ: จดกจกรรมสงเสรมการสรางมลคาเพม และการเผยแพร จากการทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน

ตวชวด :จานวนโครงการทานบารงและเผยแพร

โครงการ/งาน: สงเสรมการเผยแพร และการสรางมลคาเพมจากศลปะ วฒนธรรม ของทองถน

วตถประสงค :เพอนกศกษาและใหชมชนไดตระหนกและเหนคณคา มลคาของศลปวฒธรรม และสงแวดลอม

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายทานบารงศลปวฒนธรรม

ความเสยง

(1)

ระบปจจยเสยงทเกดขน

(2)

ประเภท/ดาน

(3)

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(4)

ดานการทานบารงศลปวฒธรรม

นกศกษาและองคกรภายนอก/ทองถน ไมเหนความสาคญและคณคาของศลปวฒธรรมและสง โดยปลอยปละละเลยจนทาใหถกทาลาย

ความเสยงดานการปฏบตงาน

ความเสยงภายนอก

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: สงเสรมทานบารง อนรกษ เผยแพร และสรางมลคาเพมจากศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน

เปาประสงค: มกจกรรมสงเสรมการเผยแพรการสรางสรรคและการสรางมลคาเพมจากการทานบารงศลปวฒธนนมและสงแวดลอมของทองถน

กลยทธ: จดกจกรรมสงเสรมการสรางมลคาเพม และการเผยแพร จากการทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน

ตวชวด :จานวนโครงการทานบารงและเผยแพร

โครงการ/งาน: สงเสรมการเผยแพร และการสรางมลคาเพมจากศลปะ วฒนธรรม ของทองถน

วตถประสงค :เพอนกศกษาและใหชมชนไดตระหนกและเหนคณคา มลคาของศลปวฒธรรม และสงแวดลอม

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายทานบารงศลปวฒนธรรม

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

(6)

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานการทานบารงศลปวฒนธรรม นกศกษาและองคกรภายนอก/ทองถน ไมเหนความสาคญและคณคาของศลปวฒธรรมและสง โดยปลอยปละละเลยจนทาใหถกทาลาย

3 3 9

ปานกลาง

1.จดโครงการบรการวชาใหนกศกษาไดตระหนกถงการทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม

2. จดโครงการสงเสรมใหองคกรภายนอกเ ข า ม า ม ส ว น ร ว ม ใ น ก า ร อ น ร ก ษศลปวฒนธรรม

3. จดโครงการเผยแพรการทานบารงศลปวฒนธรรม

4 . ส ง เ ส รม ใ หน กศ กษา เข าประกวดโครงการ / ก จกรรมการท าน งบ า ร งศลปวฒนธรรม

5. จดโครงการสงเสรมการสรางมลคาเพมจากศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน

ฝายทานบารงศลปวฒนธรรม

1.5 ดานการเงนและงบประมาณ

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร:การพฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: การบรหารจดการงบประมาณ มประสทธภาพ ประสทธผล บนหลกธรรมาภบาล

กลยทธ:มงเนนการบรหารจดการ งบประมาณอยางมประสทธภาพและประสทธผล

ตวชวด :ประสทธภาพ การเบกจายงบประมาณของคณะวทยาการจดการ

โครงการ/งาน: ใหความรดานการจดการโครงการและการเบกจายเงน

วตถประสงค :เพอใหผเกยวของกบการจดการโครงการและเบกจายเงนรหลกการ ขนตอน และกระบวนการเบกจายเงน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวางแผน, ฝายการเงน

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1)

(2)

(3)

(4)

ดานการเงนและงบประมาณ

บคลากรมความรความเขาใจในขนตอน กระบวนการจดทาโครงการ หลกฐานประกอบการเบกจายและกระบวนการปฏบตงานไมครบถวน ทาใหการเบกจายมความลาชา

ความเสยงดานการปฏบตงาน

ความเสยงภายใน

การเบกจายงบประมาณไมเปนไปตามแผนงาน ความเสยงดานการปฏบตงาน

ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: การพฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: การบรหารจดการงบประมาณ มประสทธภาพ ประสทธผล บนหลกธรรมาภบาล

กลยทธ:มงเนนการบรหารจดการ งบประมาณอยางมประสทธภาพและประสทธผล

ตวชวด :ประสทธภาพ การเบกจายงบประมาณของคณะวทยาการจดการ

โครงการ/งาน: ใหความรดานการจดการโครงการและการเบกจายเงน

วตถประสงค :เพอใหผเกยวของกบการจดการโครงการและเบกจายเงนรหลกการ ขนตอน และกระบวนการเบกจายเงน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวางแผน, ฝายการเงน

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

(6)

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานการเงนและงบประมาณ 1.บคลากรมความรความเขาใจขนตอนหลกฐานประกอบการเบกจาย และกระบวนการปฏบตงานไมครบถวนทาใหเบกจายมความลาชา

4 4 16

สง

1.จดทาคมอการเขยนโครงการ

2.จดอบรม เพอสรางความเขาใจขนตอน ระเบยบ วธการ ขนตอน หลกฐานประกอบการเบกจายเปนประจาทกป

3. จดโครงการอบรมการจดการความรดานการเบกจายงบประมาณและการจดทาโครงการ

4. จดเกบและเผยแพรขอบงคบระเบยบ ประกาศตาง ๆ ทเกยวกบระบบการเบก – จาย งบประมาณท า ง ร ะ บ บ Intranetภ า ย ใ น ใ ห

ฝายวางแผน

ฝายการเงน

บคลากรในคณะไดรบทราบอยางทวถง

5. กาหนดมาตรการเบกจายงบประมาณของคณะ

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: การพฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: การบรหารจดการงบประมาณ มประสทธภาพ ประสทธผล บนหลกธรรมาภบาล

กลยทธ:มงเนนการบรหารจดการ งบประมาณอยางมประสทธภาพและประสทธผล

ตวชวด :ประสทธภาพ การเบกจายงบประมาณของคณะวทยาการจดการ

โครงการ/งาน: ใหความรดานการจดการโครงการและการเบกจายเงน

วตถประสงค :เพอใหผเกยวของกบการจดการโครงการและเบกจายเงนรหลกการ ขนตอน และกระบวนการเบกจายเงน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวางแผน, ฝายการเงน

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานการเงนและงบประมาณ การเบกจายงบประมาณไมเปนไปตามแผนงาน

5 4 20

สงมาก

1.รายงานและตดตามการเบกจายง บ ป ร ะ ม า ณ ข อ ง ค ณ ะ ต อกรรมการบรหาร กรรมการวชาการและบคลากรในคณะอยางตอเนอง

2.พฒนาระบบการรายงานผลการเบกจายงบประมาณ

ฝายวางแผน

ฝายการเงน

แบบ SKRU-ERM 2-1

การจดทา Risk Map

ผลกร

ะทบข

อง คว

ามเสย

ง 5 ขอ 1

4 สงมาก

3 สง

2 ปานกลาง

1 นอย

1 2 3 4 5

โอกาสทจะเกดความเสยง

ระดบความถหรอโอกาสทจะเกดเหตการณความเสยง (Likelihood) ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยงทจะเกดขนหากเกดเหตการณความเสยง (Impact)

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย ระดบ ผลกระทบ คาอธบาย

5 สงมาก ความเสยงนนมโอกาสเกดสงมาก 5 สงมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสงมาก

4 สง ความเสยงนนมโอกาสเกดสง 4 สง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสง

3 ปานกลาง ความเสยงนนมโอกาสการเกดปานกลาง 3 ปานกลาง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมปานกลาง

2 นอย ความเสยงนนมโอกาสการเกดนอย 2 นอย ผลกระทบของความเสยงตอองคกรมนอย

1 นอยมาก ความเสยงมโอกาสเกดขนนอยมาก 1 นอยมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคกรมนอยมาก

2.ความเสยงดานทรพยากร

2.1 ดานเทคโนโลยสารสนเทศ

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการและตดสนใจทมประสทธภาพ

กลยทธ:พฒนาระบบสารสนเทศทสามารถใชในการสนบสนนการตดสนใจเพอการบรหารจดการได

ตวชวด :มระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ ทมประสทธภาพ

โครงการ/งาน: พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและตดสนใจ

วตถประสงค :เพอใหมระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการทมประสทธภาพ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายเทคโนโลยสารสนเทศ

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1) (2) (3)

(4)

ดานเทคโนโลยสารสนเทศ

1.การสบคนขอมลสารสนเทศเพอใชในการบรหารจดการ อาท เชน ดานบคลากร ดานการเงน การวจย งบประมาณ และดานการประกนคณภาพการศกษา ยงไมเปนปจจบน

ความเสยงดานการดาเนนงาน

ความเสยงภายใน

2.การออแบบฐานขอมลสารสนเทศของแตละหนวยงานหรอแ ตละพนธ กจ ย ง ไม ครอบคลมและหมาะสมเทาทควร

ความเสยงดานการดาเนนงาน ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการและตดสนใจทมประสทธภาพ

กลยทธ:พฒนาระบบสารสนเทศทสามารถใชในการสนบสนนการตดสนใจเพอการบรหารจดการได

ตวชวด :มระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ ทมประสทธภาพ

โครงการ/งาน: พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและตดสนใจ

วตถประสงค :เพอใหมระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการทมประสทธภาพ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายเทคโนโลยสารสนเทศ

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานเทคโนโลยสารสนเทศ 1.การสบคนขอมลสารสนเทศเพอใชในการบรหารจดการ อาท เชน ดานบคลากร ดานการเงน การวจย งบประมาณ และดานการประกนคณภาพการศกษา ยงไมเปนปจจบน

4 4 16

สง

1. พฒนาระบบฐานขอมลดานการบรหารจดการ

2. พฒนาระบบ e-SAR เพอเกบขอ มล ท เ ก ย ว ข อ งก บกา รประกนคณภาพการศกษา

3. กาหนดบคลากรทรบผดชอบป รบป ร ง ขอ มล ใ ห มความทนสมยอยเสมอ

ฝายวางแผนและฝายเทคโนโลยสารสนเทศ

2.การออแบบฐานขอมลสารสนเทศของแตละหนวยงานหรอแตละพนธกจยงไมครอบคลมและเหมาะสมเทาทควร

4 4 16

สง

1. จดหาร Software ทเหมาะสมกบลกษณะของงานตามพนธกจ

2. อบรมพฒนาผ ใชและผ ดแลระบบ

ฝายวางแผนและฝายเทคโนโลยสารสนเทศ

2.2 ดานอปกรณสนบสนนการจดการเรยนการสอนและโครงสรางพนฐานทอานวยตอการจดการเรยนการสอน

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มโครงสรางพนฐานและสภาพแวดลอมทเอออานวยตอการจดการเรยนการสอน

กลยทธ: พฒนา/จดหา โครงสรางพนฐานและสภาพแวดลอมใหเอออานวยตอการเรยนการสอน

ตวชวด :มโครงสรางพนฐานทเพยงพอ สภาพแวดลอมทเหมาะสม และความพงพอใจของผรบบรการ

โครงการ/งาน: พฒนา/จดหาโครงสรางพนฐานและปรบปรงสภาพแวดลอมทสนบสนนการจดการเรยนการสอน

วตถประสงค :เพอใหมโครงสรางพนฐานทางดานการเรยนการสอนทเพยงพอ และสรางบรรยากาศทสนบสนนการจดการเรยนการสอน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรหาร, คณบด

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1) (2) (3)

(4)

ดานอปกรณสนบสนนการจดการเรยนการสอนและโครงสรางพนฐาน

1.โครงสรางพนฐาน/อปกรณสนบสนนการเรยนการสอนไมเพยงพอ

ความเสยงดานทรพยากร

ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มโครงสรางพนฐานและสภาพแวดลอมทเอออานวยตอการจดการเรยนการสอน

กลยทธ: พฒนา/จดหา โครงสรางพนฐานและสภาพแวดลอมใหเอออานวยตอการเรยนการสอน

ตวชวด :มโครงสรางพนฐานทเพยงพอ สภาพแวดลอมทเหมาะสม และความพงพอใจของผรบบรการ

โครงการ/งาน: พฒนา/จดหาโครงสรางพนฐานและปรบปรงสภาพแวดลอมทสนบสนนการจดการเรยนการสอน

วตถประสงค :เพอใหมโครงสรางพนฐานทางดานการเรยนการสอนทเพยงพอ และสรางบรรยากาศทสนบสนนการจดการเรยนการสอน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรหาร, คณบด

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานอปกรณสนบสนนการจดการเรยนการสอนและ

โครงสรางพนฐาน

1.อปกรณสนบสนน และโครงสรางพนฐานทเอออานวยตอการจดการเรยนการสอนไมเพยงพอ

4 5 20

สงมาก

1. จดตงงบบรหารสาหรบรองรบความเสยง เชน งบบรหารคณะ

2. จดตงงบประมาณสาหรบการจดซอครภณฑ

3. จ ด ซ อ ว ส ด อ ป ก รณ แ ล ะครภณฑใหเพยงพอ

ฝายบรหาร, คณบด

แบบ SKRU-ERM 2-1

การจดทา Risk Map

ผลกร

ะทบข

อง คว

ามเสย

ง 5 ขอ 1

4 สงมาก

3 สง

2 ปานกลาง

1 นอย

1 2 3 4 5

โอกาสทจะเกดความเสยง

ระดบความถหรอโอกาสทจะเกดเหตการณความเสยง (Likelihood) ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยงทจะเกดขนหากเกดเหตการณความเสยง (Impact)

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย ระดบ ผลกระทบ คาอธบาย

5 สงมาก ความเสยงนนมโอกาสเกดสงมาก 5 สงมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสงมาก

4 สง ความเสยงนนมโอกาสเกดสง 4 สง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสง

3 ปานกลาง ความเสยงนนมโอกาสการเกดปานกลาง 3 ปานกลาง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมปานกลาง

2 นอย ความเสยงนนมโอกาสการเกดนอย 2 นอย ผลกระทบของความเสยงตอองคกรมนอย

1 นอยมาก ความเสยงมโอกาสเกดขนนอยมาก 1 นอยมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคกรมนอยมาก

3.ความเสยงดานคณภาพและภาวะการมงานทาของบณฑต

3.1 ดานคณธรรม จรยธรรม และการมจตสารธารณะ

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผทมคณธรรมจรยธรรม และมความคดสรางสรรค

กลยทธ:สงเสรมใหมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหไดรบการพฒนาปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรม จรยธรรม และความคดสรางสรรค ใหสอดคลองกบบณฑตทพงประสงค

ตวชวด :คณลกษณะของบณฑต มคณธรรม จรยธรรม

โครงการ/งาน: บมเพาะคนด รวมใจรวมจต พฒนาชวต มจตสาธารณะ

วตถประสงค :เพอใหนกศกษาเปนคนด มจตสาธารณะ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายพฒนานกศกษา

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

(ความเสยงดานเชงกลยทธ, ความเสยงดานการดาเนนงาน, ความเสยงดานการเงน, ความเสยงดานการปฏบตงานตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1) (2) (3)

(4)

ดานคณธรรม จรยธรรม และการมจตสาธารณะ

1.นกศกษาหลง มวเมา อบายมขตาง ๆ การเหนแกตว

ความเสยงดานคณภาพและภาวะการมงานทาของบณฑต

ความเสยงภายใน

2.นกศกษาพวพนกบยาเสพตด ความเสยงดานคณภาพและภาวะการมงานทาของบณฑต

ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผทมคณธรรมจรยธรรม และมความคดสรางสรรค

กลยทธ:สงเสรมใหมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหไดรบการพฒนาปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรม จรยธรรม และความคดสรางสรรค ใหสอดคลองกบบณฑตทพงประสงค

ตวชวด :คณลกษณะของบณฑต มคณธรรม จรยธรรม

โครงการ/งาน: บมเพาะคนด รวมใจรวมจต พฒนาชวต มจตสาธารณะ

วตถประสงค :เพอใหนกศกษาเปนคนด มจตสาธารณะ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายพฒนานกศกษา

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานคณธรรม จรยธรรม และการมจตสาธารณะ

1.นกศกษาหลง มวเมา อบายมขตาง ๆ การเหนแกตว

4 4 16

สง

1. จดโครงการกจกรรมตาง ๆ เ พอส ง เส รมใ หนกศกษามคณธรรม จรยธรรม และมจตสาธารณะ

2. จดโครงการ บมเพาะคนด รวมใจรวมจต พฒนาชวต มจตสาธารณะ

3. อบรมผ น าน กศ กษา และบ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร พฒน านกศกษา

4. สมมนา 3 ด สรางสมพนธ 5. โ ค ร ง ก า ร ค า ย ค ณ ธ ร ร ม

จรยธรรม

ฝายพฒนานกศกษา

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผทมคณธรรมจรยธรรม และมความคดสรางสรรค

กลยทธ:สงเสรมใหมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหไดรบการพฒนาปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรม จรยธรรม และความคดสรางสรรค ใหสอดคลองกบบณฑตทพงประสงค

ตวชวด :คณลกษณะของบณฑต มคณธรรม จรยธรรม

โครงการ/งาน: วจก.สรางสรรค สานสมพนธเพอหางไกลยาเสพตด

วตถประสงค :เพอใหนกศกษาเปนคนด หางไกลจากยาเสพตด

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายพฒนานกศกษา

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานคณธรรม จรยธรรม และการมจตสาธารณะ

2.นกศกษาหลง มวเมา และของเกยวกบยาเสพตด

4 5 20

สงมาก

1. จดโครงการใหความรเกยวกบยาเสพตด

2. จ ด โ ค ร ง ก า ร รณร ง ค เ พ อตอตานยาเสพตด

3. จดโครงการสานสมพนธเพอหางไกลยาเสพตด

ฝายพฒนานกศกษา

3.2 ดานภาวะการมงานทาของบณฑต

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผทมคณธรรมจรยธรรม และมความคดสรางสรรค

กลยทธ:สงเสรมใหมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหไดรบการพฒนาปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรม จรยธรรม และความคดสรางสรรค ใหสอดคลองกบบณฑตทพงประสงค

ตวชวด :ภาวะการมงานทาของบณฑต

โครงการ/งาน: สงเสรมลกษณะบณฑตทพงประสงคและสงเสรมภาวการณมงานทาของบณฑต

วตถประสงค :เพอใหบณฑตมงานทา หรอสามารถประกอบอาชพอสระได

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายพฒนานกศกษา, ฝายวชาการ

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

(ความเสยงดานเชงกลยทธ, ความเสยงดานการดาเนนงาน, ความเสยงดานการเงน, ความเสยงดานการปฏบตงานตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1) (2) (3)

(4)

ดานภาวะการมงานทาของบณฑต

1. บณฑตทจบไมมงานทา ความเสยงดานคณภาพและภาวะการมงานทาของบณฑต

ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรมและมความคดสรางสรรค

เปาประสงค: บณฑตเปนผทมคณธรรมจรยธรรม และมความคดสรางสรรค

กลยทธ:สงเสรมใหมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหไดรบการพฒนาปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรม จรยธรรม และความคดสรางสรรค ใหสอดคลองกบบณฑตทพงประสงค

ตวชวด :ภาวะการมงานทาของบณฑต

โครงการ/งาน: สงเสรมลกษณะบณฑตทพงประสงคและสงเสรมภาวการณมงานทาของบณฑต

วตถประสงค :เพอใหบณฑตมงานทา หรอสามารถประกอบอาชพอสระได

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายพฒนานกศกษา, ฝายวชาการ

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานภาวะการมงานทาของบณฑต

1.บณฑตทจบไมมงานทา

3 3 9

สง

1. จดโครงการกจกรรมตาง ๆ เพอสงเสรมใหบณฑตมความร และทกษะในการปฏบตงาน

2. จ ด โ ค ร ง ก า ร อ บ ร ม เ ช งปฏบตการเตรยมความพรอมการสอบแขงขนความร (ภาค ก.)

3. อบรมเชงปฏบตการเตรยมค ว า ม พ ร อ ม ก อ น อ อ ก สตลาดแรงงาน

4. อบรมทกษะทางภาษาใหแกนกศกษา

5. จ ด โ ค ร ง ก า ร เ ต ร ย ม ฝ กประสบการณวชาชพ

6. ส ง น ก ศ ก ษ า เ ข า ฝ กประสบการณวชาชพ

7. พฒนาทกษะเพอเตรยมความพ รอมน กศ กษา เ พ อ เ ข า ส

ฝายพฒนานกศกษา, ฝายวชาการ,

โปรแกรมวชาตาง ๆในคณะวทยาการ

จดการ

ตลาดแรงงาน 8. พฒนาศกยภาพนกศกษาและ

บคลากร เพอเรยนรการทาธรกจจาลอง

แบบ SKRU-ERM 2-1

การจดทา Risk Map

ผลกร

ะทบข

อง

ความ

เสยง 5 ขอ 1

4 สงมาก

3 สง

2 ปานกลาง

1 นอย

1 2 3 4 5

โอกาสทจะเกดความเสยง

ระดบความถหรอโอกาสทจะเกดเหตการณความเสยง (Likelihood) ระดบความรนแรงของผลกระทบของความเสยงทจะเกดขนหากเกดเหตการณความเสยง (Impact)

ระดบ โอกาสทจะเกด คาอธบาย ระดบ ผลกระทบ คาอธบาย

5 สงมาก ความเสยงนนมโอกาสเกดสงมาก 5 สงมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสงมาก

4 สง ความเสยงนนมโอกาสเกดสง 4 สง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมสง

3 ปานกลาง ความเสยงนนมโอกาสการเกดปานกลาง 3 ปานกลาง ผลกระทบของความเสยงตอองคการมปานกลาง

2 นอย ความเสยงนนมโอกาสการเกดนอย 2 นอย ผลกระทบของความเสยงตอองคกรมนอย

1 นอยมาก ความเสยงมโอกาสเกดขนนอยมาก 1 นอยมาก ผลกระทบของความเสยงตอองคกรมนอยมาก

4. ความเสยงดานยทธศาตรและกลยทธ

4.1 ความเสยงดานกลยทธ

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพและสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มการปรบปรงพฒนาการปฏบตงานใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนองบนพนฐานของความคดสรางสรรค

กลยทธ: มกจกรรมโครงการใหบคลากรในองคกรมแนวคดในการปรบปรงพฒนาการทางานใหดขนอยางตอเนองบนพนฐานของการเปลยนแปลง

ตวชวด : รอยละของบคลากรทเขารวมกจกรรมการปรบปรงพฒนากลยทธของคณะ

โครงการ/งาน: ประชมเชงปฏบตการ การประเมนผลการปฏบตงานและปรบปรงกลยทธ

วตถประสงค : เพอประเมนผลและปรบปรงผลการปฏบตงานตามกลยทธขององคกรตามหลก PDCA

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวางแผน, ฝายประกนคณภาพการศกษา, ฝายบรหาร

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

(3)

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1)

(2)

(4)

ดานกลยทธ

การดาเนนงานของคณะวทยาการจดการไมทนการเปลยนแปลงนโยบายของมหาวทยาลย นโนบายของรฐบาล และการแขงขนทางดานการผลตบณฑต

ความเสยงดานกลยทธ ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพและสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มการปรบปรงพฒนาการปฏบตงานใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนองบนพนฐานของความคดสรางสรรค

กลยทธ: มกจกรรมโครงการใหบคลากรในองคกรมแนวคดในการปรบปรงพฒนาการทางานใหดขนอยางตอเนองบนพนฐานของการเปลยนแปลง

ตวชวด : รอยละของบคลากรทเขารวมกจกรรมการปรบปรงพฒนากลยทธของคณะ

โครงการ/งาน: ประชมเชงปฏบตการ การประเมนผลการปฏบตงานและปรบปรงกลยทธ

วตถประสงค : เพอประเมนผลและปรบปรงผลการปฏบตงานตามกลยทธขององคกรตามหลก PDCA

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายวางแผน, ฝายประกนคณภาพการศกษา, ฝายบรหาร

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

เสยง

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1) (2) (3) (4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานกลยทธ

การดาเนนงานของคณะวทยาการจดการไมทนการเปลยนแปลงนโยบายของมหาวทยาลย นโนบายของรฐบาล และการแขงขนทางดานการผลตบณฑต

3 4 12

สง

1.จดโครงการประชมเชงปฏบตการ การประเมนผลการปฏบตงานและปรบปรงกลยทธ

ฝายวางแผน

5.ความเสยงจากสถานการณภายนอกและภยพบตธรรมชาต

5.1 การเปลยนแปลงทางดานเทคโนโลยและการรวมกลมของประชาคมอาเซยน

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาบคลากรทางการสอนและบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและการปฏบตงานอยางสรางสรรค

เปาประสงค: พฒนาบคลากรทางการสอนและสายสนบสนนใหมความร ความสามารถเทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

กลยทธ:1. สงเสรมพฒนาความร เปดโลกทศนทางดานการจดการเรยนการสอน และสนบสนนการจดการเรยนการสอน

2.สงเสรมพฒนารปแบบการเรยนการสอนใหมการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการเรยนการสอนอยางสรางสรรค

ตวชวด : โครงการหรอกจกรรมเพอพฒนาบคลากรทางการสอน

โครงการ/งาน: พฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความร ความสามารถเทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษา ใหมความร ความสามารถเทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรหาร

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

(ความเสยงดานเชงกลยทธ, ความเสยงดานการดาเนนงาน, ความเสยงดานการเงน, ความเสยงดานการปฏบตงานตามกฎหมาย ระเบยบ

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1)

(2)

ขอบงคบทเกยวของ

(3)

(4)

ดานการจดการเรยนการสอน เพอรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน

1. อาจารยผสอนขาดความร ความเขาใจในเรองการเขารวมสการเปนประชาคมอาเซยน

จ า ก เ ห ต ก า ร ณ แ ล ะสถานการณภายนอก

ความเสยงภายใน

แบบ SKRU-ERM 2

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาบคลากรทางการสอนและบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและการปฏบตงานอยางสรางสรรค

เปาประสงค: พฒนาบคลากรทางการสอนและสายสนบสนนใหมความร ความสามารถเทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

กลยทธ:1. สงเสรมพฒนาความร เปดโลกทศนทางดานการจดการเรยนการสอน และสนบสนนการจดการเรยนการสอน

2.สงเสรมพฒนารปแบบการเรยนการสอนใหมการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการเรยนการสอนอยางสรางสรรค

ตวชวด : โครงการหรอกจกรรมเพอพฒนาบคลากรทางการสอน

โครงการ/งาน: พฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความร ความสามารถเทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

วตถประสงค :เพอใหบคลากรทางการศกษา ใหมความร ความสามารถเทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรหาร

ความเสยง

ปจจยเสยง

การวเคราะห

ความเสยง

ระดบ

ความ

วธบรหารความเสยง

แนวทางปรบปรง

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(1)

(2)

(3)

เสยง

(4)

(5)

(6)

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

การเปลยนแปลงทางดานเทคโนโลยและการรวมกลมของประชาคมอาเซยน

อาจารยผสอนขาดความร ความเขาใจในเรองการเขารวมสการเปนประชาคมอาเซยน

4 3 12

ปานกลาง

1. จดโครงการกจกรรมตาง ๆ เ พ อ ส ง เ ส ร ม ใ ห บ ค ล า ก รทางการศกษามความรความเขาใจในการเปนประชาคมอาเซยน

2. จดโครงการ พฒนาศกยภาพบคลากรเพอรองรบการเขารวมประชาคมอาเซยน

3. จดโครงการสรางความรวมมอกบสถานศกษาและสถานประกอบการในประชาคมอาเซยน

ฝายบรหาร

5.1 ดานภยพบตธรรมชาต

แบบ SKRU-ERM 1

การสารวจความเสยง

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพประสทธภาพและสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มการพฒนาระบบบรหารความเสยงมาใชในองคกร

กลยทธ: มการนาเอาระบบบรหารความเสยงมาใช

ตวชวด : โครงการหรอกจกรรมทรองรบความเสยงได

วตถประสงค :เพอปองกนเหตการณ หรอสถานการณทอาจจะเกดขนจากภยพบตธรรมชาตทไมไดคาดการณ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรหาร

ความเสยง

ระบปจจยเสยงทเกดขน

ประเภท/ดาน

(ความเสยงดานเชงกลยทธ, ความเสยงดานการดาเนนงาน, ความเสยงดานการเงน, ความเสยงดานการปฏบตงานตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบทเกยวของ

แหลงทมาของความเสยง

(ความเสยงภายใน,

ความเสยงภายนอก)

(1) (2) (3)

(4)

ดานภยพบตธรรมชาต

ความเสยหายทอาจจะเกดขนจากภยพบตธรรมชาต เชน นาทวมคณะวทยาการจดการ เปนตน

จ า ก เ ห ต ก า ร ณ แ ล ะสถานการณภายนอก

ความเสยงภายใน

แผนบรหารความเสยง ประจาปงบประมาณ 2555

ประเดนยทธศาสตร: พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพประสทธภาพและสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค: มการพฒนาระบบบรหารความเสยงมาใชในองคกร

กลยทธ: มการนาเอาระบบบรหารความเสยงมาใช

ตวชวด : โครงการหรอกจกรรมทรองรบความเสยงได

วตถประสงค :เพอปองกนเหตการณ หรอสถานการณทอาจจะเกดขนจากภยพบตธรรมชาตทไมไดคาดการณ

หนวยงานทรบผดชอบ :ฝายบรหาร

ความเสยง

(1)

ปจจยเสยง

(2)

การวเคราะห

ความเสยง

(3)

ระดบ

ความ

เสยง

(4)

วธบรหารความเสยง

(5)

แนวทางปรบปรง

(6)

กาหนดเสรจ

ผรบผดชอบ

(7) โอกาส ผลกระทบ ยอมรบ หลกเลยง ถายโอน ควบคม

ดานภยพบตธรรมชาต

ความเสยหายทอาจจะเกดขนจากภยพบตธรรมชาต เชน นาทวมคณะวทยาการจดการ เปนตน

4 5 20

สงมาก

1. จดตงงบประมาณ 2. จดซอวสดอปกรณทสะดวก

ตอการเคลอนยาย สาหรบหองพก/หองเรยนชน 1

3. จดหาอปกรณปองกนนาทวม 4. จดทาแผนปองกน

ฝายบรหาร

ยทธศาสตรของคณะวทยาการจดการ กบยทธศาสตรมหาวทยาลย

ยทธศาสตรของมหาวทยาลย :

ยทธศาสตร ท 1 : การพฒนาคณภาพการจดการศกษาและการสรางโอกาสทางการศกษาระดบอดมศกษาผลผลตท 1

ผลผลตท 1 : ผสาเรจการศกษาดานสงคมศาสตร

ผลผลตท 2 : ผสาเรจการศกษาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มาตรการท 1 : จดการศกษาอยางมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานทเปนทยอมรบ

มาตรการท 2 : พฒนาและปรบปรงหลกสตรใหทนสมย ตอบสนองความตองการของผเรยน สงคม ชมชน และสอดคลองกบแผนพฒนาประเทศ

มาตรการท 3 : สงเสรมการใชเทคโนโลยททนสมยในการจดการเรยนการสอน

มาตรการท 4 : ผลตบณฑตใหมความร มคณภาพ สามารถประกอบวชาชพได มคณธรรมจรยธรรม รกและหวงแหนทองถน

มาตรการท 5 : สงเสรมนกศกษาใหมทกษะในการเรยนรดวยตนเอง เรยนรตลอดชวต และปรบตวใหสามารถใชชวตในพหสงคมทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลาไดอยางมความสข

มาตรการท 6 : ขยายโอกาสการศกษาในเขตพนททมความตองการ

มาตรการท 7 : จดการใหทองถนมสวนรวมในการจดการศกษา

มาตรการท 8 : สงเสรมและพฒนาศกยภาพอาจารย

ยทธศาสตรท 2 : การใหบรการวชาการและถายทอดเทคโนโลยทตอบสนองความตองการของทองถน

ยทธศาสตรท 3 : การผลตครและพฒนาศกยภาพบคลากรทางการศกษา

ผลผลตท 3 : ผลงานการใหบรการวชาการ

มาตรการท 1 : ใหบรการวชาการ ทงการใหความรและการอบรม ตามความตองการของทองถนดยผานเครอขายความรวมมอกบทองถน

มาตรการท 2 : รวมมอกบจงหวดและหนวยงานในทองถนในการจดทาแผนพฒนาทองถน

มาตรการท 3 : เปดโอกาสใหทองถนไดมสวนรวมในการใชประโยชนในทรพยากรของมหาวทยาลย

มาตรการท 4 : สงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากแนวทางพระราชดาร

มาตรการท 5 : ถายทอดเทคโนโลยสชมชนเพอการพฒนาทองถน

มาตรการท 6 : ปรบปรงหลกสตร และการจดการศกษาวชาชพครใหมมาตรฐานและคณภาพทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

มาตรการท 7 : พฒนาหลกสตรครศาสตรและจดการเรยนการสอนใหหลากหลายสาขาวชาตามความตองการของสงคมดวยความรวมมอกบหนวยงานและคณะอน ๆ ภายในมหาวทยาลย

มาตรการท 8 : ปรบปรงระบบการคดเลอกใหไดคนด คนเกง เขาศกษาในสาขาวชาชพคร

มาตรการท 9 : สรางเครอขายกบหนวยงานดานการศกษาในทองถนเพอรวมมอในการจดการ ศกษา และพฒนาบคลากรใหเปนผนาการพฒนาคณภาพการศกษา

ยทธศาสตรท 4 : การสงเสรม ทานบารงและเผยแพรศลปวฒนธรรมและการอนรกษสงแวดลอม

ผลผลตท 4 : ผลงานทานบารงศลปวฒนธรรม

มาตรการท 1 : รวมกบทองถนในการสงเสรม ทานบารง และเผยแพรศลปวฒนธรรม โดยใหนกศกษามสวนรวม

มาตรการท 2 : พฒนาแหลงเรยนรทางภมปญญาทองถนดานวฒนธรรม

มาตรการท 3 : สงเสรมการวจยวฒนธรรมเพอสรางความเขาใจและการอนรกษ

มาตรการท 4 : สงเสรมการอนรกษสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 5 : การวจยและพฒนาทมคณภาพ

ผลผลตท 5 : ผลงานวจยเพอสรางองคความร

มาตรการท 1 : ปรบปรงระบบการบรหารหนวยงานใหมคณภาพและประสทธภาพ

มาตรการท 2 : จดหาทนเพอการวจยอยางเพยงพอทงจากแหลงทนภายในและภายนอก

มาตรการท 3 : สนบสนนงานวจยโดยใชชมชนเปนฐาน เพอแกปญหาทองถน

มาตรการท 4 : สรางเครอขายความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการรวมทาวจย

มาตรการท 5 : สงเสรมการเผยแพรงานวจยทงในรปวารสารวชาการและการจดประชม

มาตรการท 6 : จดทาฐานขอมลงานวจย

มาตรการท 7 : สงสมองคความรดานการวจยทองถน ลมนาทะเลสาบสงขลาใหเปนแหลงเรยนร

ยทธศาสตรท 6 : การพฒนาระบบการบรหารจดการใหมคณภาพและประสทธภาพสง

ผลผลตท 6 : สนบสนนการจดการเรยนการสอน

มาตรการท 1 : ปรบปรงระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ เพอใหเกดความคลองตวในการบรหารจดการ

มาตรการท 2 : พฒนาระบบบรหารการเงน ทรพยสน การควบคมตนทน และการตรวจสอบภายใน

มาตรการท 3 : พฒนาระบบการบรหารงานบคคลเพอเพมขดความสามารถของบคลากร

มาตรการท 4 : พฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการใหมประสทธภาพ

มาตรการท 5 : พฒนาระบบการจดหาและบรหารรายได

มาตรการท 6 : สงเสรมการประหยดทรพยากร พลงงานและการใชทรพยากรรวมกน

มาตรการท 7 : สงเสรมและพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง เพอใหเปนกลไกสาคญในการจดการศกษาและบรหารจดการ

มาตรการท 8 : ปรบปรงสภาพภมทศนและจดใหมโครงสรางพนฐานทเพยงพอ

1. วสยทศน (Vision) ของคณะวทยาการจดการ

“สถาบนการศกษาเพอพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค”

2. พนธกจ

ประกอบดวยพนธกจหลกทสาคญ 2 ประการ บนหลกคดในการทางาน “คดอยางสรางสรรค กาวทนการเปลยนแปลง เนนบรณาการ”

1. นาหลกคดเศรษฐกจสรางสรรคมาใชในการพฒนาบณฑต ผลตงานวจย ใหบรการวชาการ ทานบารงศลปะวฒนธรรมและอนรกษสงแวดลอมและการบรหารจดการ เพอเพมขดความสามารถในการแขงขนใหกบบณฑต และทองถนในการกาวสความเปนประชาคมอาเซยน โดยมความร และมคณธรรมกากบ

2. บรณาการงานดานการผลตบณฑต การวจย การบรการวชาการ และการทานบารงศลปวฒนธรรมและอนรกษสงแวดลอม

3. ยทธศาสตรของคณะวทยาการจดการ

1. พฒนาบคลากรทางการสอนบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและการปฏบตงานอยางสรางสรรค

2. พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรม และมความคดสรางสรรค

3. ยกระดบมาตรฐานและคณภาพงานวจยและงานสรางสรรค เพอสรางองคความรใหมในการพฒนาการจดการเรยนการสอน การสรางสรรค และสรางมลคาเพมใหกบทองถน

4. ใหบรการวชาการและวชาชพบนฐานความตองการของชมชนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนแกชมชนและทองถน

5. สงเสรมการ ทาน บารง อนรกษ เผยแพร และสรางมลคาเพมจาก ศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน 6. พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

ประเดนยทธศาสตรและเปาประสงคของคณะวทยาการจดการ

ยทธศาสตรมหาวทยาลย ยทธศาสตรคณะวทยาการจดการ เปาประสงค กลยทธ

ยทธศาสตรท 1 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาและการสรางโอกาสทางการศกษาระดบอดมศกษา

1. พฒนาบคลากรทางการสอนบคลากรสายสนบสนนเพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาและการปฏบตงานอยางสรางสรรค

1.1 พฒนาบคลากรทางการสอนและสายสนบสนนใหมความร ความสามารถ มคณภาพ มาตรฐานและ มความเจรญกาวหนาในสายงานอาชพ

1.1.1 สงเสรมสนบสนนใหบคลากรทางการศกษามความกาวหนาในสายงานอาชพ

1.1.2 สงเสรมใหบคลากรทางสายวชาการและสายสนบสนนมความร ทกษะและคณลกษณะตามสายงานอาชพทเหมาะสม

1.2 พฒนาบคลากรทางการสอนและสายสนบสนนใหมความร ความสามารถ เทาทนเทคโนโลย และการเปลยนแปลงทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนและมความคดสรางสรรคในการจดการเรยนการสอน

1.2.1 สงเสรมการพฒนาความร และเปดโลกทศนทางดานการจดการเรยนการสอน และการสนบสนนการจดการเรยนการสอน

1.2.2 สงเสรมพฒนารปแบบการเรยนการสอนใหมการใชเทคโนโลยและนวตกรรมทางการเรยนการสอนอยางสรางสรรค

2. พฒนามาตรฐานคณภาพในการจดการเรยนการสอนและการจดกจกรรมสบณฑตทมคณภาพ คณธรรม และมความคดสรางสรรค

2.1 บณฑตเปนผมความร ความสามารถทางวชาการตามมาตรฐานทกาหนด

2.1.1 พฒนาและประกนคณภาพการศกษาการจดการเรยนการสอน สาขาบรหารธรกจ เศรษฐศาสตร นเทศศาสตร และบญช ใหมคณภาพมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษา

2.2 บณฑตเปนผทมคณธรรมจรยธรรม และมความคดสรางสรรค

2.2.1 สงเสรมใหมกจกรรมการพฒนานกศกษาใหไดรบการพฒนาปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรมจรยธรรม

และความคดสรางสรรค ใหสอดคลองกบบณฑตทพงประสงค

2.2.2 สรางความสมพนธระหวางคณะฯ กบศษยเกา ศษยปจจบนใหมสวนรวมในการจดการศกษารวมกน

2.3 นกศกษาไดรบรางวล ดานวชาการ หรองานดานการสรางสรรคในการนาเสนอผลงานทางวชาการระหวางสถาบนหรอระดบชาต

2.3.1 พฒนาชองทางการสอสารและแหลงเผยแพรความคดสรางสรรคของนกศกษาเพอใหนกศกษากลาแสดงออก

2.3.2 สงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรม หรอสงผลงานสรางสรรคเขาประกวดผลงานทางวชาการหรองานสรางสรรคระหวางสถาบนหรอระดบชาต

2.4 นกศกษามสขภาพกาย สขภาพใจทเหมาะสมกบการเรยนรและมการสรางเครอขายเพอพฒนาการศกษารวมกน

2.4.1 สงเสรมกจกรรมดานสขภาพ การสรางความสามคค และเครอขายทางดานการศกษาใหแกนกศกษา

ยทธศาสตรท 2 การวจยและพฒนาทมคณภาพ

3. ยกระดบมาตรฐานและคณภาพงานวจยและงานสรางสรรค เพอสรางองคความรใหมในการพฒนาการจดการเรยนการสอน การสรางสรรค และสรางมลคาเพมใหกบทองถน

3.1 มหวขอวจยและงานวจยทมคณภาพ

3.1.1 สงเสรม/พฒนาการจดการความรใหมผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพ

3.1.2 สงเสรมงานวจยและงานสรางสรรคใหมการตพมพเผยแพรในระดบทองถน ระดบชาตและนานาชาต

3.2 มหวขอวจยและงานวจยทสรางมลคาเพมใหกบ 3.2.1 สงเสรมใหมการทาการวจยบนพนฐานความตองการของ

ทองถน ทองถนและการใชประโยชนไดจรงจากงานวจย

3.3 มงานวจยในลกษณะความรวมมอเปนเครอขายพฒนาบคคล หนวยงานภายนอกและสวนทองถน

3.3.1 สรางเครอขายการวจยระหวางคณะฯ กบองคกรภายนอกทงในระดบบคคล หนวยงาน หรอองคกรทองถน

3.4 การบรณาการงานวจยกบการเรยนการสอนและพนธกจทเกยวของกบการจดการศกษา

3.4.1 สงเสรมใหมการนางานวจยบรณาการกบการจดการเรยนการสอนและพนธกจดานทเกยวของกบการจดการศกษา

ยทธศาสตรท 3 การใหบรการวชาการและถายทอดเทคโนโลยทตอบสนองความตองการของทองถน

4. ใหบรการวชาการและวชาชพบนฐานความตองการของชมชนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนแกชมชนและทองถน

4.1 นาองคความรจากการเรยนการสอนและการวจยไปถายทอดใหกบองคกรภายนอกและทองถนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขน

4.1.2 จดโครงการใหบรการทางวชาการเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนใหแกทองถน

4.1.2 พฒนาสอ/บทความ องคความรจากการเรยนการสอนและการวจยนาเสนอเผยแพรใหแกทองถน

4.2 มกจกรรม/โครงการบรการทางวชาการ/หลกสตรอบรมทตอบสนองความตองการของทองถน

4.2.1 สารวจความตองการทางการบรการวชาการจากชมชนและทองถน

4.2.2 พฒนาหลกสตรการบรการวชาการทหลากหลายตามความตองการของทองถน

4.3 มกจกรรม/โครงการในลกษณะความรวมมอเปนเครอขายความรกบหนวยงานภายนอกและทองถน

4.3.1 สรางเครอขายความรวมมอการบรการวชาการ

4.3.2 จดตงแหลงบรการวชาการและประชาสมพนธการบรการวชาการใหเปนทรจก และดาเนนการบรการวชาการใหเปนทยอมรบแกทองถน

ยทธศาสตรท 4 การสงเสรม ทานบารงและเผยแพรศลปวฒนธรรมและการอนรกษสงแวดลอม

5. สงเสรมการ ทาน บารง อนรกษ เผยแพร และสรางมลคาเพมจาก ศลปวฒนธรรมและสงแวดลอมของทองถน

5.1 มกจกรรมหรอสงเสรมการเผยแพร การสรางสรรค และการสรางมลคาเพมจากการทานบารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน

5.1.1 จดกจกรรม/สงเสรมการเผยแพร การสรางสรรค และการสรางมลคาเพมจากการทานบารงศลปวฒนธรรม และสงแวดลอมของทองถน

5.2 มกจกรรม/โครงการสรางมลคาเพมจากการศลปะ วฒนธรรม สงแวดลอม และทรพยากรของทองถน

5.2.1 สงเสรมใหมกจกรรม/โครงการสรางมลคาเพมจากการศลปะ วฒนธรรม สงแวดลอม และทรพยากรของทองถน

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาระบบการบรหารจดการใหมคณภาพและประสทธภาพสง

6. พฒนาระบบบรหารจดการใหมคณภาพ ประสทธภาพ และสรางสรรคบนพนฐานของหลกธรรมาภบาล

6.1 มโครงสรางและระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ โปรงใสและสามารถตรวจสอบได

6.1.1 พฒนาระบบการบรหารจดการในคณะโดยใหบคลากรในคณะมสวนรวมในการบรหารจดการใหมประสทธภาพ โปรงใส และตรวจสอบได

6.2 มระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการและตดสนใจทมประสทธภาพ

6.2.1 พฒนาระบบสารสนเทศทสามารถใชในการสนบสนนการตดสนใจเพอการบรหารจดการได

6.3 มการขบเคลอนองคกรสการเปนองคกรแหงการเรยนร

6.3.1 สงเสรมการเรยนรในองคกรและผลกดนองคกรสการเปนองคกรแหงการเรยนร

6.4 มการพฒนาระบบบรหารความเสยงและนามาใชในองคกร

6.4.1 มการนาเอาระบบการบรหารความเสยงมาใช

6.5 การบรหารจดการงบประมาณ มประสทธภาพ ประสทธผล บนหลกธรรมาภบาล

6.5.1 มงเนนการบรหารจดการ งบประมาณอยางมประสทธภาพและประสทธผล

6.6 มโครงสรางพนฐานและสภาพแวดลอมท 6.6.1 พฒนาโครงสรางพนฐานและสภาพแวดลอมใหเอออานวย

เอออานวยตอการจดการเรยนการสอน ตอการเรยนการสอน

6.7 มการปรบปรงพฒนาการปฏบตงานใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนองบนพนฐานของความสรางสรรค

6.7.1 มกจกรรม/โครงการใหบคลากรในองคกรมแนวคดในการปรบปรงพฒนาการทางานใหดขนอยางตอเนอง