Post on 18-Jul-2020
PROYECTO
GRADO: 3° Bachillerato Fecha de entrega: 13 de diciembre
NOMBRE DEL PROFESOR: Guadalupe Marín Miranda
ASIGNATURA: Matemáticas III
Fecha De Entrega: 13 de diciembre Nombre Del Proyecto: Circunferencia y parábola Forma De Trabajo: Equipos de dos Actividad a Realizar: Problemario El proyecto consiste en realizar un problemario con 15 ejercicios sobre el tema de circunferencia y parábola: Circunferencia
- Calcular el radio y centro de una circunferencia (3 ejercicios) - Determinar la ecuación general de la circunferencia que pasa por dos puntos. (2
ejercicios) - Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por un punto. (3 ejercicios)
Parábola Determinar los elementos y gráfica de una parábola (Con/ sin centro en el origen) (4 ejercicios dos de cada uno) Exposición: En equipos de dos integrantes, los alumnos expondrán frente a la docente alguno de los ejercicios desarrollados en su proyecto, teniendo como valor del 15 %. Total, de ejercicios a entregar 15. Los ejercicios que faltan para completar los 15 quedan a disposición del alumno. Observación: Si por alguna situación existen proyectos similares, es decir, que contengan los mismos ejercicios o que sean la recolección de varios proyectos, se asignará como calificación final cero. El problemario deberá tener los siguientes elementos.
- Hoja de Presentación deberá ser elaborada a computadora y teniendo en cuenta los siguientes elementos: nombre del alumno, materia, nombre del proyecto, escuela, nombre del docente, fecha de Entrega, respetando dicho orden.
- Dividir en secciones los problemas de cada tema. - Cada ejercicio deberá llevar su conclusión. - Entregar en un folder color azul.
Aspectos a evaluar:
- Entrega en fecha establecida. - Limpieza y orden. - Justificación detallada de la resolución de cada problema.
Nota: EL instrumento de evaluación utilizado será una rúbrica, además la elaboración del proyecto deberá ser a puño y letra.
FECHA DE ENTREGA: 13 de diciembre
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS
RÚBRICA PROYECTO CPT – BASES DE DATOS MYSQL
3° SEMESTRE
SEM
3°
NOMBRES DE LOS ALUMNOS:
GRUPO U
MATERIA: CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO FECHA DE ENTREGA : 13 DE DICIEMBRE 2019
FECHA DE SUBIDA DE PROYECTO: 09-13 DE DICIEMBRE 2019 DOCENTE: L.I ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA
CRITERIOS NIVEL ESPERADO
3 PUNTO NIVEL BUENO
2 PUNTOS REQUIERE MEJORAR
1 PUNTO Puntaj
e
Tablas de Entidad
El equipo presentó las 6 tablas de entidad presentadas en el modelo entidad-relación
El equipo presentó menos de 6 tablas de entidad presentadas en el modelo entidad-relación
El equipo presentó menos de 3 tablas de entidad presentadas en el modelo entidad – relación
Creación de Tablas de entidad
MYSQL
El equipo presentó las 6 tablas de entidad con la sintaxis de MYSQL
El equipo presentó menos de las 6 tablas de entidad con la sintaxis de MYSQL
El equipo presentó menos de 3 tablas de entidad con la sintaxis de MYSQL
Creación de tablas de relación
El equipo presentó las 4 tablas de relación presentadas en el modelo entidad – relación
El equipo presentó menos de 4 tablas de relación presentadas en el modelo entidad – relación.
El equipo presentó menos de 2 tablas de relación presentadas en el modelo entidad – relación.
Creación de tablas de relación en
MYSQL
El equipo presentó las 4 tablas de relación con la sintaxis de MYSQL
El equipo presentó menos de 4 tablas de relación con la sintaxis de MYSQL
El equipo presentó menos de 2 tablas de relación con la sintaxis de MYSQL
Contenido
El equipo presentó el trabajo con hoja de presentación y su contenido requerido completo
El equipo presentó el trabajo sin hoja de presentación y el contenido requerido completo
El equipo presentó el trabajo sin hoja de presentación y el contenido del trabajo incompleto.
OBSERVACIONES
TOTAL: /30
TAREA: Estudiar para el siguiente “examen de proyecto” de la semana. Recuerda que cuando
terminemos un tema, el día siguiente es de práctica en parejas para firmas extra y al día siguiente
es el examen de proyecto de la semana.
En el caso de exámenes teóricos, cuando se termina un tema, al día siguiente se realiza una lectura
general asignando firmas de participación extra, al otro día se realiza la evaluación oral individual
para el examen de proyecto. Así que no hay una fecha exacta de cada examen.
En caso de no asistir a un mini examen de proyecto, con el debido justificante médico, tendrás la
oportunidad de realizar ese examen junto con el último examen de proyecto del parcial (ya lo
aclaramos en clase).
TAREA
SEMESTRE: 3° SEMANA: 9- 13 de diciembre 2019
NOMBRE DEL PROFESOR: Alberto Ángel García Cabrera.
ASIGNATURA: Física 1.
c
PROYECTO
GRADO Y GRUPO: 3° SEMESTRE SEMANA DE SUBIDA: 06 al 09 de diciembre 2019
DOCENTE: ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA
ASIGNATURA: CAPACITACION PARA EL TRABAJO
Fecha de Entrega: Viernes 13 de diciembre 2019 Nombre del Proyecto: Creación de base de datos MYSQL Forma de trabajo: Equipos de 3 Actividad a realizar:
En Microsoft Word realizar: 1. Una hoja de presentación que incluya: Nombre del alumno, colegio, semestre, Grupo, materia. 2. Del modelo Entidad – Relación presentado a continuación realizar:
A. Tablas de Entidad (6) B. Tablas de Relación (4) C. Creación de tablas en MYSQL para Entidad (6) D. Creación de tablas en MYSQL para Relación (4)
Entregables:
Archivo de Microsoft Word .docx (enviar por correo electrónico a la docente akacch@hotmail.com)
Rúbrica Impresa POR EQUIPO Notas:
Es obligatorio imprimir la rúbrica para poder obtener el 30% íntegro del proyecto, de lo contrario se bajará 5% de lo obtenido por el equipo.
Aprendizajes esperados: El alumno practica y crea modelos entidad relación que a su vez se convertirán en futuras bases de
datos. El alumno practica la sintaxis de MySQL.
TAREAS
GRADO Y GRUPO: 3er. Semestre SEMANA: 9-13 de diciembre del 2019
NOMBRE DEL PROFESOR: Hilda Pamela Ramírez Rodríguez
ASIGNATURA: Historia de México I
ACTIVIDAD: PROYECTO “HISTORIETA” El proyecto es individual
Los alumnos deberán elaborar una historieta con el tema “La conquista de Mesoamérica”, pueden obtener ayuda del texto que se encuentra en las págs. 144-147 y complementarlo con la información que se ha trabajado durante las clases. Las partes básicas de una historieta son las siguientes: Título, personajes, textos narrativos, globos, viñetas, onomatopeyas y dibujos. Para elaborarla, deberán tomar en cuenta los siguientes puntos:
En total deben ser 20 viñetas (mínimo) con 30 globos de diálogo (argumentados, coherentes, que expliquen el tema y utilizar vocabulario apropiado)
Identificar personajes representativos (Españoles, indígenas, etc.)
Dibujos o imágenes (los que sean necesarios para complementar el tema y la secuencia de las viñetas)
Utilizar onomatopeyas, las que sean necesarias (aclarando que esas no cuentan como diálogos, son una parte extra)
Utilizar hojas de colores o blancas, etc. O la pueden elaborar en una cartulina de color claro.
Debe llevar un orden establecido, inicio, desarrollo y final. Los alumnos ya tienen los referentes necesarios para desarrollar su proyecto de evaluación del 3er. parcial, los detalles fueron explicados durante la clase del día martes 3 de diciembre del 2019, con detalles de lo que deben elaborar en su proyecto. Aspectos a evaluar: Identificar el periodo en el que se lleva a cabo la conquista, el contexto social, político,
económico y cultural que predomina en esa época (tanto indígena, como español). Ubicar geográficamente las regiones que se mencionan. Explicación del proceso de conquista y el choque cultural y social. El tiempo de entrega y el formato especificado. (Historieta, viñetas, globos, dibujos, etc.) La investigación de la información, su interpretación, sistematización y análisis. La utilización de tecnologías para producir sus materiales. La organización de sus ideas en la historieta y durante la exposición de la misma frente a
grupo, organizadas en inicio, desarrollo, conclusiones, expresión de opinión propia y dominio del tema.
La presentación de su producto debe ser limpio, organizado, utilizar todos los elementos que se les solicitaron en la parte de arriba.
Fechas, características de los pobladores, rasgos físicos de ambos, tanto indígenas como españoles.
Utilizar las imágenes o dibujos adecuados que vayan acorde con la información plasmada.
En caso de que el proyecto no sea entregado el día establecido y se entregue fuera de tiempo, el valor del proyecto bajará un 10%, por cada día que transcurra y no se entregue en la fecha especificada. El instrumento de evaluación será entregado por la docente el día de la entrega del proyecto, sin embargo, ya están agregados los aspectos a evaluar.
FECHA DE ENTREGA: Lunes 9 de diciembre del 2019
TAREAS
GRADO:3ºbachillerato SEMANA:9-13diciembreNOMBREDELPROFESOR:TalíaA.PedrazaNamboASIGNATURA:Literatura
! Elabora una infografía sobre un novelista o cuentista de cualquier parte del
mundoyquehayavividoduranteelsigloXX.o Lainfografíadebecontener:
" Aspectosbiográficosdelautor" Características del estilo o corriente literaria en la que se
inscribesuautor." Obras principales y una breve explicación de las dos más
importantes." Imágenesalusivasaltemayautorqueestánabordando." Dosdatoscuriosossobreelautor.
! LesrecomiendoutilizarlaaplicaciónCanva(https://www.canva.com/es_mx/)
pararealizarla(aquíencontrarándiversasplantillasparahacerinfografías)o Silohacendigitalmente,lespidoqueloimprimanparalaentrega.
! Si no se sienten muy cómodos con el uso de las TIC, pueden hacerlo a
mano.Usandorecortes,colores,etc.o Enestecasolaentregadebeserimpecable,buenosrecortes, letra
legible,undiseñollamativo.
! NO SE ACEPTARÁN INFOGRAFÍAS COPIADAS DE INTERNET O DE OTROCOMPAÑERO.
! NODEBEHABERAUTORESREPETIDOS.
! CUIDENLAORTOGRAFÍAYLAREDACCIÓN
! Fechadeentrega:viernes13dediciembre
RÚBRICA Firmadocente_______________________TOTAL:______________INFOGRAFÍALITERARIA
ALUMNO:GRADO: Firmaalumno_______________________FECHA:ASIGNATURA:LITERATURAMAESTRA:TALÍAA.PEDRAZANAMBO
CRITERIO EXCELENTE(4) BIEN(3) REGULAR(2)
PARTESDELA
INFOGRAFÍA
Incluyótodaslaspartesindicadasdeunainfografía.
Incluyóalmenoscuatrodelaspartesqueformanpartedeunainfografía.
Incluyedosomenosdelaspartesqueformanpartedeunainfografía.
COHERENCIAY
PERTINENCIA
Todalainformaciónestárelacionadaconelautoryesfácildeentender.
Lasobrasestáncorrectamentecitadas.
Prácticamentetodalainformaciónestárelacionadaconelautoryesfácildeentender.Lasobrasnoestáncorrectamentecitadas.
Hayinformaciónquenoestárelacionadaconeltemayestodificultalacomprensióndeltema.Lasobrasnoestáncorrectamentecitadas.
ORGANIZACIÓNDELA
INFORMACIÓN
Eltemaesclaroybienenfocado.Destacalaideaprincipalyesrespaldadaconinformacióndetallada.
Laideaprincipalesalgoclara,senecesitamayorinformacióndeapoyo.
Laideaprincipalnoesclara.Parecehaberpocainformaciónrecopiladaydesordenada.
DISEÑOY
COMPOSICIÓNDELA
INFOGRAFÍA
Losdiagramaseilustracionessonordenadosyprecisos,secombinanperfectamenteconeltextoparamejorarelentendimientodeltema.
Losdiagramaseilustracionesnosonordenadosniprecisosyraravezsecombinanconeltextoparamejorarelentendimientodeltema.
Losdiagramaseilustracionesnosonordenadosniprecisosynosecombinanconeltextoparamejorarelentendimientodeltema.
CREATIVIDADLosgráficosusadosenlainfografíareflejanunexcepcionalgradodecreatividaddelestudiante.
Unaódosdelosgráficosusadosenlainfografíareflejanlacreatividaddelestudiante.
Losgráficosestánbasadoseneldiseñoeideasdeotraspersonas.
REDACCIÓN
ORTOGRAFÍA,PUN-
TUACIÓNYGRAMÁTICA
Nohayfaltasdeortografíanierroresdepuntuaciónogramaticales.
Tresómenosfaltasdeortografía,erroresdepuntuaciónogramaticales.
Másdecuatroerroresdeortografía,puntuaciónogramática.
TAREAS
GRADO: 3° SEMESTRE SEMANA: 9 al 13 de diciembre.
NOMBRE DEL PROFESOR: Guadalupe Marín Miranda
ASIGNATURA: Matemáticas III
Día: Viernes
Tema: Ecuación de la parábola. Propósito: Que el alumno reafirme sus conocimientos, sobre el tema de parábola Actividad:
Material:
Lápiz
Hojas
Lapiceros
Fecha de entrega: viernes 13 de diciembre
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS
BACHILLERATO
30PBH0565R
BIOLOGÍA
¡DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA!
Ha llegado el final del curso escolar y es el momento de demostrar tus conocimientos y habilidades
adquiridas, por ello, en esta ocasión tu evaluación será de forma práctica en el laboratorio escolar.
La práctica para realizar es la siguiente: (Deberás traerla impresa junto con tu rúbrica de evaluación
de manera individual, de lo contrario perderás el 10% del proyecto)
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS
BACHILLERATO
30PBH0565R
Recuerda todo el protocolo a seguir, para entrar se revisará que tengas el material que vas a utilizar
durante la práctica, el material de bioseguridad (bata, guantes, cubrebocas), material de limpieza y
que cumplas con el reglamento escolar asignado para el laboratorio.
Pd: Pregunta al docente el material que hay dentro del laboratorio y cuál es el que deberás traer tú.
Se realizará la práctica el día 18 de Diciembre del 2019 durante los horarios de clases, la primer
sección a entrar al laboratorio es la siguiente:
Libni Jocelyn Ang Cornejo
Erick Toss Rodríguez
Francisco Javier Pineda Montes
Mariana Carrasco Rodríguez
Diego Ethian Cerecedo Juárez
Isabella Jiménez Bravo
Erick Leonardo Martínez Hernández
La segunda sección está conformada por los siguientes integrantes:
Christopher Elías Aguilera
Sofia Lara Campos
Germán García Hernández
Diego Mancilla
José Elías Mendoza Bueno
Jenaro del Ángel Celis
Hugo Emiliano Morales Hernández
Ismael Muñoz Reyes
COLEGIO ATENEA ÁNIMAS
BACHILLERATO
30PBH0565R
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DEL PROFESOR: QFB. Alba Guadalupe Alarcón Márquez
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
GRADO/GRUPO: 3° “U”
FECHA: 18 de diciembre del 2019.
INDICADOR/ESCALA SUFICIENTE (1)
BIEN (2)
EXCELENTE (3)
Cumple con los materiales requeridos para la realización de la práctica
Obtiene los productos esperados en la práctica
Se expresa de manera clara y con lenguaje apropiado
Respeta el reglamento del laboratorio
Se relaciona colabora de manera adecuada en la realización de la práctica con sus compañeros
Formula planteamientos, comentarios e hipótesis complementando el tema.
Presentan disposición para el trabajo y asume una actitud constructiva
Respeta la participación de sus compañeros
Pueden con precisión contestar las preguntas y aclarar posibles dudas
Muestra dominio en el manejo de materiales y el desarrollo metodológico
Se organiza y se presenta ordenado durante el desarrollo de la práctica
Distribuye los tiempos durante la práctica economizando el tiempo para la realización y obtención de productos
El material se maneja y entrega en las condiciones adecuadas
El alumno sabe escuchar y reproducir indicaciones asignadas por el docente
TOTAL=
FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE