Post on 11-Aug-2015
Rúbrica para la evaluación de foros
Liliana Huerta Herrejón
Tutor: Dr. Edgardo Díaz Colín.
Curso de Formación de Tutores en ambientes virtuales. Licenciatura.
Febrero 2015
Propuesta de Rúbrica para evaluar la participación en los foros en ambientes virtuales
Criterios Excelente5 puntos
Bien4 puntos
Regular 3 puntos
Deficiente2 puntos
Ortografía y Redacción No presenta faltas de ortografía y su redacción es correcta.
Presenta 2 a 3 errores de ortografía y en su redacción usa palabras que confunde a sus compañer@s.
Presenta 4 a 6 errores de ortografía y su redacción carece de sentido.
Presenta más de 7 errores de ortografía y su redacción no es clara .
Participación adecuada y puntual
Realiza sus participaciones en la fecha y en la forma requerida.
Realiza sus participaciones un día después de la fecha requerida y en la forma requerida.
Realiza sus participaciones dos días después de la fecha requerida y en la forma requerida.
Realiza sus participaciones tres días después de la fecha requerida y en la forma requerida.
Retroalimentación Comenta las respuestas de tres de sus compañer@s y argumenta su respuesta
Comenta las respuestas de dos de sus compañer@s, sin ser claro en su argumento.
Comenta las respuestas de uno de sus compañer@s, sin dar argumento.
No comenta las respuestas de sus compañer@s.
Responde a la pregunta planteada.
Da respuesta a la pregunta planteada y la argumenta.
Da respuesta sin argumentar la respuesta
Su respuesta no es clara y no responde a la pregunta planteada
La respuesta no corresponde a lo planteado.
Bibliografía• Bibliografía Albert M., Zapata M. Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte
para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje. Consideraciones para la reflexión y el debate. Introducción al estudio de las estrategias y estilos de aprendizaje. Recuperada el 20 de Abril de 2013 de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54701903