Post on 03-Jul-2015
description
Projektna nastava
Razlika između tradicionalne i aktivne nastave
Šta je projektna nastava
Projekat je metoda riješavanja problema koja uvodi učenike u istraživanje i pronalaženje i pisano ili verbalno izvještavanje o istom.
Šta sadrži dobar projekat
Ima cilj čiji je rezultat proizvod Podrazumijeva složeniji zadatak koji se razlaže
na jednostavnije, rutinske Ima određeno vrijeme trajanja, tj. rok za
završetak Po pravilu uključuje rad više učenika/ca -grupa Podrazumijeva saradnju i koordinaciju svih
grupa-učenika/ca
Projektna nastava – akcenat na rad
Zen mudrostReci mi nešto,i ja ću to zaboraviti! Pokaži mi nešto, i ja ću to možda zapamtiti!Dopusti mi da nešto uradim, i ja ću to sigurno zapamtiti
Projektna nastava omogućava učenicima da budu aktivni u procesu učenja, a time im daju priliku da uče s razumijevanjem.
Projektni zadaci
Zavisno od zadate teme dijele se na:
- stvarne projekte - zadatak odgovara realnoj životnoj ili radnoj situaciji
- projekte simulacije – nastavnik osmišljava zadatak
Etape projektne nastave
Inicijativa za projekat Pronalaženje teme Formulisanje cilja Planiranje Izvođenje projekta. Predstavljanje projekta. Refleksija o projektu.
Inicijativa za projekat
Polaznu situaciju za projekat karakteriše otvorenost
Pred učenicima neko iznosi podsticaj, zadatak, problem ili želju da se bavi određenom aktivnošću.
Može nam se svojom aktuelnošću nametnuti neka tema
Važno je da projekat odgovara interesima i potrebama onih kojima je dodijeljen, a ne da to bude nečija lična inicijativa
Pronalaženje teme
Zajedničko tumačenje inicijative za projekat
Dobar način je i korišćenje metode “brain storming”
Objasniti zbog čega je neka tema odabrana .
Formulisanje cilja
Što želimo postići?
Na koji način ćemo ostvariti taj cilj?
Kako ćemo predstaviti rezultate?
Planiranje projekta Podjela rada u okviru grupe
Izbor materijala (koji materijal, gdje ga naći, kako ga koristiti)
Izbor metoda rada
Mjesto i vrijeme rada
Glavni cilj je timski rad
Izvođenje projekta
Vremenski je različito i zavisi od teme i vremena kojim raspolažemo
Radni zadaci se mogu obaviti zajednički, u više manjih grupa ili individualno
Grupa preobražava sopstveni plan u djelo
Predstavljanje projekta
Projekte treba predstaviti u školi. Značajniji projekti mogu se prezentovati i izvan
škole. Različiti su oblici prezentacije rezultata. Učenici
mogu izraditi letak, plakat, brošuru, emisiju za radio, video
Dolaze do izražaja neke druge osobine učenika/ca kao što su marljivost, izdržljivost, organizatorske sposobnosti….
Evaluacija projekta
Projekat se završava razmišljanjem o rezultatima
Ciljevi koji su postavljeni na početku se procjenjuju
Važna je i samoevaluacija i evaluacija procesa rada, učenja i odnosa učenika prema radu i prema drugima u grupi
Razlozi za korišćenje projektne nastave
Omogućava bolju primjenu stečenih znanja Bolje razumijevanje predmeta Razvija kognitivne funkcije Sposobnost rješavanja problema Kritički odnos prema sopstvenom i tuđem radu Razvijanje sposobnosti rada u grupi Samostalno pronalaženje informacija Učenik je aktivan
Autorka: Maja Bulatović