Post on 25-Sep-2018
ORIGO Stepping Stones es un programa integral básico de matemáticas de clase mundial, escrito y desarrollado para los colegios de primaria.
Este revolucionario programa en línea, integra las tecnologías impresas y digitales, para aportar a los educadores lo que han pedido durante años.
Este libro pertenece a:
ORIGO Stepping Stones es un programa innovador en línea, porque contribuye a:
• Fomentar las habilidades de pensamiento y razonamiento de los alumnos.
• Ofrecer múltiples formas de diferenciar la instrucción en clase.
• Proporcionar una valiosa fuente de aprendizaje profesional para el profesor.
• Aportar métodos para evaluar la comprensión profunda y las habilidades.
• Enriquecer los recursos impresos y en línea, para que todos los alumnos participen activamente.
¡Es simplemente un enfoque más inteligente!
LIBRO DE PRÁCTICA
Product Code: SPP 554 25
LIBR
O D
E PR
ÁC
TICA
5
PROGRAMA DE MATEMÁTICAS
ORIGO Stepping Stones Practice Book Grade 5 – Spanish
Copyright 2014 ORIGO Education
Senior Authors: James Burnett, Calvin Irons
Program Consultants: Diana Lambdin, Frank Lester Jr., Kit Norris
Contributing Authors: Debi DePaul, Peter Stowasser, Allan Turton
Program Editors: James Burnett, Beth Lewis, Donna Richards, Kevin Young
For more information, visit www.origoeducation.com.
All rights reserved. Unless specifically stated, no part of this publication may be reproduced, copied into,
stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying,
recording, or otherwise, without the prior written permission of ORIGO Education.
ISBN: 978 1 922246 55 4
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Printed in the United States of America
ENTREGADO ACONDICIÓN
ENTREGADO RECIBIDO
Durante el ciclo escolar
Este libro es de la propiedad de:Estado
Provincia
Condado
Municipio
Distrito Escolar
Otro
Libro No.
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2. Se deben de utilizar los siguientes términos al anotar la condición del libro: Nuevo; Seminuevo; En buenas
condiciones; Desgastado; En malas condiciones.
Diana Lambdin
Frank Lester, Jr.
Kit Norris
PROGRAM CONSULTANTS
James Burnett
Beth Lewis
Donna Richards
Kevin Young
PROGRAM Editors
James Burnett
Calvin Irons
SENIOR AUTHORS
Debi DePaul
Peter Stowasser
Allan Turton
contributing authors
LIBRO DE PRÁCTICA
PROGRAMA DE MATEMÁTICAS
1
© O
RIGO
Edu
catio
n.
ORIGO Stepping Stones 5 • 1.2
2. La distancia entre cada número entero es un entero. Escribe la fracción decimal a la que apunta cada fl echa. Piensa cuidadosamente antes de escribir.
3 44h.g.f.e.
d.c.b.a.
a. uno y cuatro décimas b. dos y siete décimas
1. Cada cuadrado es un entero. Lee el nombre de la fracción y colorea los cuadrados para que coincidan. Escribe el decimal que corresponde, en el expansor abierto.
3. Completa las partes que faltan.
b.
C D UC D UUnidadesMillares
706,412
a.
trescientos diecinueve mil
cuatrocientos veintiséisC D UC D UUnidadesMillaresC DUnidades
trescientos diecinueve mil
g.
Completa las partes que faltan.
La distancia entre cada número entero es un entero. Escribe la fracción decimal a la que
d.
La distancia entre cada número entero es un entero. Escribe la fracción decimal a la que
© O
RIGO
Edu
catio
n.
2ORIGO Stepping Stones 5 • 1.3
SIMÓN DICE Para revelar una nota divertida, calcula y escribe cada total. Escribe la letra arriba del total que
coincide en la parte inferior de la pgina. Algunas letras se repiten.
s180 + 42 + 20 =
f430 + 56 + 22 =
í610 + 62 + 27 =
m620 + 53 + 45 =
e450 + 35 + 20 =
i240 + 38 + 20 =
r220 + 21 + 35 =
n520 + 38 + 20 =
l120 + 18 + 30 =
b730 + 44 + 52 =
t310 + 26 + 30 =
p130 + 27 + 50 =
d210 + 35 + 40 =
c330 + 42 + 26 =
a520 + 34 + 25 =
e420 + 53 + 30 =
c430 + 28 + 41 =
o230 + 46 + 21 =
366 505 207 503 285 579 242
505 242 508 699 242 298 499 579 718 505 578 366 505
298 718 207 297 242 298 826 168 505 503
168 579 718 505 276 398 297 285 297366
q u
u
u
505 242 508
120 + 18 + 30 =
508
m
n
210 + 35 + 40 =
430 + 28 + 41 =
310 + 26 + 30 =
210 + 35 + 40 =
520 + 34 + 25 =
420 + 53 + 30 =
t
p
e
3
© O
RIGO
Edu
catio
n.
ORIGO Stepping Stones 5 • 1.4
74 9 5
− 3 6
1
751
d.
23 0 7
− 9 5
5
261
e.
72 3 0
− 2 9
6
851
f.
1. Completa estos clculos.
3. Escribe una expresión para explicar lo que signifi ca cada uno.
a. 102
b. 103
c. 104
d. 105
e. 106
2. Colorea cada cuadrado grande para indicar la fracción. Luego completa la declaración de equivalencia.
a. Colorea 12 de cada uno. b. Colorea
25 de cada uno.
=10
12
=0.
=100
25
=0.
43 6 1
+ 7 4
8
361
a.
21 7 0
+ 5 8
4
967
b.
+ 2 9 52
c. 4 7 6
1 0
0
83
Escribe una expresión para explicar lo que signifi ca cada uno.
2
Escribe una expresión para explicar lo que signifi ca cada uno.
=0.
Colorea cada cuadrado grande para indicar la fracción.
Colorea de cada uno.
3
95
4
© O
RIGO
Edu
catio
n.
ORIGO Stepping Stones 5 • 1.6
1. Completa las partes que faltan.
a.
dos y dieciséis centésimas
b.
2. Calcula la distancia total.
a.
3.2 km + 4.5 km = km
b.
5.1 km + 2.7 km = km
c.
2.6 km + 1.3 km = km
d.
2.3 km + 6.4 km = km
e.
4.5 km + 2.4 km = km
f.
4.6 km + 2.2 km = km
3. Lee el número. Luego, escribe el numeral que corresponde.
a.cinco millones doce mil ciento sesenta y dos
c.un millón cuatrocientos nueve mil
b. siete millones quinientos seis mil doscientos quince
d. nueve millones ciento setenta y un mil cuatrocientos cuarenta y ocho
e.seis millones veinte mil novecientos uno
Lee el número. Luego, escribe el numeral que corresponde.
cinco millones doce mil ciento sesenta y dos
siete millones quinientos seis mil doscientos quince
4.5 km + 2.4 km =
Lee el número. Luego, escribe el numeral que corresponde.
cinco millones doce mil ciento sesenta y dos
km
d.
2.3 km + 6.4 km =
km
f.
5.1 km + 2.7 km =
© O
RIGO
Edu
catio
n.
5ORIGO Stepping Stones 5 • 1.7
CRUCIGRAMA NUMÉRICO Escribe las diferencias en el crucigrama de abajo.
Vertical
a. 574 − 350
b. 395 − 140
c. 372 − 240
d. 768 − 450
g. 962 − 530
i. 486 − 130
j. 681 − 250
k. 562 − 240
l. 547 − 310
m. 866 − 330
Horizontal
a. 792 − 550
c. 283 − 110
e. 883 − 360
f. 785 − 340
h. 468 − 230
j. 873 − 450
l. 585 − 320
n. 393 − 150
o. 292 − 120
p. 976 − 220
a. b. c. d.
e.
f. g. h. i.
j. k. l. m.
n.
o. p.
f.
a.
e.
b.
681 − 250
k. 562 − 240
l. 547 − 310
866 − 330
486 − 130
681 − 250
6
© O
RIGO
Edu
catio
n.
ORIGO Stepping Stones 5 • 1.8
1. Cada cuadrado es un entero. Traza líneas y colorea partes para indicar la primera fracción.Luego traza líneas extras como ayuda para identifi car la fracción equivalente.
c.
410 100=
a.
35 100=
b.
34 100=
2. Escribe el costo total. Indica tu razonamiento.
b.
$
$1.42 $5.35a.
$2.55 $3.20
$
d.
$
$4.25 $2.44c.
$3.15 $2.70
$
3. Escribe el número al que apunta cada fl echa.
a. b. c. d.
e. f. g. h.
2,120,000 2,140,0002,130,000
Escribe el número al que apunta cada fl echa.
$2.70
$
d.
$1.42 $5.35
10 100=
7
© O
RIGO
Edu
catio
n.
ORIGO Stepping Stones 5 • 1.10
a.52 ÷ 4 =
+
4 40 12
b.75 ÷ 5 =
+
5 50 25
1. Estos rectngulos se han dividido en dos partes para que sea ms fcil hacer la división. Escribe los números que faltan. Luego completa la ecuación.
2. Indica cada fracción decimal como la suma de tres números.
a.1.56 = 1 + 0.5 + 0.06
b.2.98 = + +
c.1.07 = + +
d.1.45 = + +
e.0.51 = + +
f.2.50 = + +
3. Utiliza un patrón para ayudarte a escribir los productos.
a. M C D Unidades
12 × 2 =
12 × 20 =
120 × 20 =
c. M C D Unidades
21 × 4 =
21 × 40 =
210 × 40 =
d. M C D Unidades
15 × 3 =
15 × 30 =
150 × 30 =
e. M C D Unidades
14 × 6 =
14 × 60 =
140 × 60 =
f. M C D Unidades
32 × 3 =
32 × 30 =
320 × 30 =
b. M C D Unidades
13 × 4 =
13 × 40 =
130 × 40 =120 × 20 =
c. M C
f.2.50 =
Utiliza un patrón para ayudarte a escribir los productos.
Unidades
1.45 =
+ +
+ +
+
© O
RIGO
Edu
catio
n.
8ORIGO Stepping Stones 5 • 1.11
PISTA DE CARRERAS Completa estas operaciones bsicas de división tan rpido como puedas.
Utiliza el reloj del salón de clases para tomar tu tiempo.
42 ÷ 7 =
81 ÷ 9 =
16 ÷ 4 =
27 ÷ 3 =
72 ÷ 8 =
48 ÷ 8 =
35 ÷ 5 =
27 ÷ 9 =
9 ÷ 3 =
24 ÷ 8 =
32 ÷ 4 =
24 ÷ 6 =
63 ÷ 7 =
16 ÷ 2 =
8 ÷ 2 =
30 ÷ 5 =
54 ÷ 6 =
56 ÷ 8 =
45 ÷ 9 =
64 ÷ 8 =
meta
Tiempo transcurrido:
72 ÷ 8 =
27 ÷ 3 =
72 ÷ 8 =
9 ÷ 3 =
32 ÷ 4 =
30 ÷ 5 =
54 ÷ 6 = 54 ÷ 6 =
9
© O
RIGO
Edu
catio
n.
ORIGO Stepping Stones 5 • 1.12
2. Encierra la bolsa con artículos que pesa más de 1 lb en total. Recuerda que hay 16 onzas en 1 libra.
8 oz
5 oz
6 oz
4 oz7 oz
5 oz
4 oz 5 oz
3. Duplica un número y divide el otro a la mitad, para crear un problema que sea ms fcil de resolver. Luego escribe el producto.
35 × 14
×
35 × 14 =
a.
35 × 24
×
35 × 24 =
e.
45 × 8
×
45 × 8 =
c.18 × 15
×
18 × 15 =
b.
25 × 14
×
25 × 14 =
g. 35 × 18
×
35 × 18 =
i.16 × 45
×
16 × 45 =
h.
15 × 26
×
15 × 26 =
d. 28 × 15
×
28 × 15 =
f.
1. Divide cada parte y completa la ecuación.
a.448 ÷ 4 =
+ +
4 400 40
b.630 ÷ 6 =
+
6 600 308
35 × 14 =
15 × 26
×
18 × 15 =
7 oz
Duplica un número y divide el otro a la mitad, para crear un problema que sea ms fcil de resolver. Luego escribe el producto.
18 × 15b.
4 oz
Duplica un número y divide el otro a la mitad, para crear un problema que sea ms fcil de
5 oz
4 oz
+
ORIGO Stepping Stones es un programa integral básico de matemáticas de clase mundial, escrito y desarrollado para los colegios de primaria.
Este revolucionario programa en línea, integra las tecnologías impresas y digitales, para aportar a los educadores lo que han pedido durante años.
Este libro pertenece a:
ORIGO Stepping Stones es un programa innovador en línea, porque contribuye a:
• Fomentar las habilidades de pensamiento y razonamiento de los alumnos.
• Ofrecer múltiples formas de diferenciar la instrucción en clase.
• Proporcionar una valiosa fuente de aprendizaje profesional para el profesor.
• Aportar métodos para evaluar la comprensión profunda y las habilidades.
• Enriquecer los recursos impresos y en línea, para que todos los alumnos participen activamente.
¡Es simplemente un enfoque más inteligente!
LIBRO DE PRÁCTICA
Product Code: SPP 554 25
LIBR
O D
E PR
ÁC
TICA
5
PROGRAMA DE MATEMÁTICAS