Post on 06-Feb-2018
PREZENTAREA SISTEMULUI DE MANAGEMENT AL CALITATII PROCESELOR DIDACTICE
Pentru realizarea unui sistem de asigurare a calităţii, care să aibă o eficienţă maximă, echipa proiectului a conceput si implementat un sistem adaptat activităților dintr-o
universitate, instrumentelor de lucru care stau la baza proceselor educaționale și care să reflecte calitatea personalului didactic care contribuie la efectuarea activităților de instruire
Sistemul, în ansamblul lui, conține două subsisteme:
- sistemul de managementul calității constituit dintr-un număr de 22 proceduri pentru asigurarea calității educației;
- sistemul informatic suport;
Proiectul SIMCEC raspunde unei probleme de mare actualitate, care reprezinta o preocupare deosebita, atat la nivelul tarilor din Uniunea Europeana cat si in Romania, si
anume aceea a modernizarii invatamantului superior si a cresterii calitatii proceselor educationale.
Punctul de plecare al proiectului
Orice sistem nou creat trebuie sa se bazeze pe o analiza profunda a punctelor tari si a punctelor slabe ale sistemelor similare existente si pe implementarea de metode si
mijloace care sa ofere solutionarea problemelor evidentiate. In cadrul SIMCEC a fost real;izata o analiza SWOT a sistemelor de asigurare a calitatii educationale si de cercetare
existente la nivelul unor universitati din domeniile tehnice si economice din Romania si din alte tari.
Baza conceptiei si a continutului proiectului
Pe baza rezultatelor analizei SWOT, realizata in prima etapa a proiectului s-au conceput mai multe metode si proceduri de asigurare a calitatii activitatilor din
invatamantul superior si de imbunatatire a acestora si s-a proiectat si realizat un nou model de sistem de management al calitatii activitatilor didactice. Intregul sistem de conducere
si de managementul calitatii conceput s-a bazat pe utilizarea informaticii si a sistemelor de calcul ca instrumente incontestabile de obiectivitate si competitivitate.
Structura tehnico-stiintifica a proiectului
Proiectul realizat a fost conceput pe baza a doua componente importante; componenta de management al calitatii la nivelul universitatilor si componenta de asigurare a
calitatii activitatilor, ca principal instrument al managementului calitatii. Pentru componenta de management al calitatii a fost conceput si implementat un sistem pilot de
management al calitatii, specific activitatilor din invatamantul superior sustinut de un sistem de asigurare a calitatii (sistemul informatic) structurat pe subsisteme si module care sa
actioneze intr-un ansamblu. Crearea ambelor componente ale sistemulului a fost bazata pe efectuarea unei analize de sistem care au cuprins atat aspectele educationale cat si cele
ale sistemului de cercetare stiintifica universitara.
Rezultatele masurabile si cuantificabile realizate in cadrul proiectului
Aceste rezultate cuprind:
- analiza SWOT a sistemelor de management si asigurare a calitatii in invatamantul superior;
- analiza de sistem pentru procesele din invatamantul superior;
- sistemul pilot de management al calitatii;
- sistemul informatic de asigurare a calitatii cu urmatoarele componente:
• sistemul de resurse umane structurat pe personal didactic, studenti si personal auxiliar;
• sistemul de evaluare;
• procesul didactic;
• procesul de cercetare;
• modulele de generare de rapoarte;
• modulul de documente ale sistemului de management al calitatii;
- sistemul hardware la nivelul univesitatii coordonatoare a proiectului;
- echipamente pentru dezvoltarea activitatilor de CDI;
- publicatii sub forma de articole si participari la conferinte nationale si internationale.
Valorificarea proiectului s-a realizat prin:
- implementarea rezultatelor proiectului la nivelul universitatilor partenere in proiect si dupa verificarea efectelor produse de acestea, propunerea pentru implementare la alte
universitati;
- publicarea si diseminarea rezultatelor, cu prezentarea proceselor sistemului pilot de management al calitatii si demo-ul sistemului software, care sa fie disponibil in mod
gratuit (sistem “free”) pentru experimentarea de catre alte universitati;
publicarea rezultatelor stiintifice in reviste de specialitate in tara si in strainatate.
Procedurile specifice proceselor didactice au fost publicate in volumul ”PROCEDURI SI DOCUMENTATII PENTRU MANAGEMENTUL PROCESELOR
EDUCATIONALE”, publicat la Editura CONSPRESS.
Sistemul informatic suport – SIMCEC – are in componență următoarele module informatice specifice, care sunt in concordanță cu rezultatele planificate:
SOLICITARE CONT
Inregistrare ca profesor
Inregistrare ca student
MODULE
Plan de invatamant
Stat de functiuni catedra
Stat de functiuni specializare
Cv personal didactic
Cv studenti
Evaluare personal didactic
Evaluare studenti
Fisa disciplinei
Evaluarea disciplinei de catre student;
Resuse umane:
o Personal didactic
o Studenti
Generare rapoarte
GENERARE RAPOARTE
Evaluare profesori
Autoevaluare
Evaluare disciplina
Centralizatorul planului de invatamant
Schema bloc a SIMCEC
MANAGEMENT
SENAT
RECTOR
COLEGIUL ACADEMIC PRORECTORI + SECRETAR STIINTIFIC +
DECANI + DIRECTORI DEPARTAMENTE
PROCESE
FACULTATI
DEPARTAMENTE
COD FACULTATE
CNP PERSONAL DIDACTIC
CNP SECRETARIATE
CNP PERSONAL AUXILIAR
COD CATEDRA
CNP STUDENTI
Mem
bri
sen
at
Rec
tor
Membri Colegiu
Academic
Mem
bri
sen
at
PROCESE
DIDACTICE
COD PROGRAM DE STUDIU
COD DISCIPLINA
ADMITERE
COD FACULTATE
CNP CANDIDAT
Dir
ecto
r de
pro
iect
Pro
iect
STUDENTI
DOCTORANZI
CURSANTI
Rezultate
REZULTATE
BREVETE
PRODUSE
PUBLICATI
ICARTI
ARTICOLE
CONFERINTE
ALTELE
ABSOLVENTI
COD FACULTATE
CNP ABSOLVENT
PROMOTIEAbsolventi
AGENTI ECONOMICI
UNIVERSITATI
INSTITUTE DE
CERCETARE
PROGRAM DE
CERCETAREBENEFICIAR
DIRECT
PROCESE DE
CERCETARE
COD FACULTATE,
DEPARTAMENT
CONTRACT
COMANDA
BEBEFICIAR SAU PROGRAM
(COD FISCAL)
PARTENER (COD FISCAL)
EVALUARE
STUDENTI
COD FACULTATE
COD DISCIPLINA
CNP CANDIDAT
NOTA
CREDITE
PERSONAL
DIDACTICCNP CADRU
DIDACTIC
PUNCTAJ TOTAL
COD CRITERIU
RESURSE
ECHIPAMENTE
COD LABORATOR
(FACULTATE,
CATEDRA)
COD ECHIPAMENT
CLADIRI, SALI
DE CURS,
SPATII
COD CLADIRE
(FACULTATE,
CATEDRA)
COD SPATIU
Sistemul este bazat pe o platforma cu trei nivele „three-tier”, in care pe primul nivel se situeaza clientul. Pe nivelul intermediar se situeaza
logica aplicatiei, iar pe ultimul nivel serverele de date.
COMPLETEAZA CHESTIONAR DE APRECIERE DE CATRE STUDENTI A DISCIPLINEI DE STUDIU SI A PRESTATIEI CADRULUI DIDACTIC TITULAR