Post on 20-Jan-2017
Práticas de Mobile Learning no Ensino Básico e Secundário:
Metodologias e Desafios
adelina8@gmail.com
Adelina Moura
Contextualização
Abordagens Teóricas
Metodologias
Programas de integração móvel
Ideias para a era digital móvel
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Agenda
Convergência tecnológica
Segundo previsões
da GSMA Intelligence 72% (5,6 mil milhões) da
população mundial
terá telemóvel em
2020
http://goo.gl/A3Px2a
Penetração das tecnologias móveis
O 5G está a caminho
As primeiras implementações 5G são esperadas por volta de 2019-2020
Um super mundo conectado
http://goo.gl/DjNM06
Dispositivos
móveis
ultrapassam o
computador
fixo em
pesquisas (Marktest)
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. (2015). NMC Horizon Report: Edição Educação Básica 2015. Austin, Texas: The New Media Consortium.
Horizon Report: Edição Educação Básica 2015
Tecnologias Emergentes
Uma atividade de aprendizagem ubíqua
apoiada por tecnologia móvel apropriada e uma
abordagem
pedagógica. Definição Mobile
Learning (Petrova & Li, 2009)
Aprendizagem em vários contextos, através de interações sociais e de
conteúdo, usando dispositivos
electrónicos pessoais.
(Crompton, 2013).
Cruza computação móvel com e-learning que combina a aprendizagem individual
(ou pessoal) com a aprendizagem a qualquer hora e em qualquer lugar.
(Quinn, 2001)
(Rosenberg, 2014)
Capacidade de fornecer ampla gama de conhecimentos e
recursos para melhoria de desempenho, em
qualquer lugar ou plataforma, a pedido
ou quando se precisa.
Encyclopedia of Mobile Phone Behavior
Yan, Zheng, 2015
Mobile Learning: nuevas realidades en el aula
Raúl Santiago, Susana Trabaldo, Mercedes Kamijo, Álvaro Fernández, 2015
Handbook of Mobile Teaching and Learning
Zhang, Yu, 2015
Mobile Learning and Mathematics: Foundations, Design, and Case Studies
Helen Crompton, John Traxler, 2015
Publicações
Mobile Learning: The Next Generation John Traxler, Agnes Kukulska-Hulme, 2015
Abordagens Teóricas
Conetivismo
Aprendizagem situada
Aprendizagem baseada em problemas
Aprendizagem ao longo da
vida
Aprendizagem Conversacional
Aprendizagem colaborativa
(Gabbert, Johnson, & Johnson, 1986)
(Brown et al., 1989)
(Sharples, 2002)
(Naismith et al., 2004)
(Siemens, 2005)
(Koschmann et al., 1996)
(Mobile Learning)
Conteúdos
• MicroAprendizagem
• PLE – Ambientes Pessoais de Aprendizagem
Projetos
•Aprendizagem baseada em projetos
•Aprendizagem colaborativa
Recursos
•Aula Invertida (Flipped Classroom)
•Gamificação
Estratégias pedagógicas para a Era Móvel
Quadro pedagógico
MALL - Mobile-Assisted
Language Learning
Destrezas do
professor
Características do dispositivo
Mobilidade do
aprendente
Dinâmicas da aula (língua)
Kukulska-Hulme, A., Norris, L., Donohue, J. (2015). Mobile pedagogy for English language teaching: a guide for teachers. London: British Council.
Criar e partilhar textos
multimodais
Comunicar com pessoas em qualquer
parte do mundo
Captar usos da língua fora da sala de aula
Analisar as próprias produções e necessidades
de aprendizagem
Construir artefactos e partilhá-los com outras
pessoas
Os alunos carregam poderosos
dispositivos móveis com os quais podem:
(Kukulska-Hulme, Norris & Donohue, 2015)
Fornecer evidências do progresso obtidas
em diversos contextos
Todos os alunos têm dispositivos
móveis?
Os alunos aceitam usar os seus
dispositivos para aprender?
Custos Conexão
Wi-Fi
Armazenamento
Desafios
(Kukulska-Hulme, Norris &Donohue, 2015)
Aplicações móveis (apps)
Publicação na Web – privacidade
Variedade de dispositivos
Alunos e professor sabem como funcionam os dispositivos
Comunicação, dinâmica de sala de aula
e problemas de gestão
Considerações importantes
(Kukulska-Hulme, Norris & Donohue, 2015)
Literacia móvel é…
o acesso à informação
a nova sensação de espaço
a hiperconetividade
como se pode e deve usar um dispositivo móvel
Compreender …
Implementar uma
pedagogia mobile
na sala de aula
Desenhar
atividades para
aproveitar os
dispositivos móveis
dos alunos
Sites responsivos - Projetar o site para
que se adapte a todos os dispositivos
Programas para integração de dispositivos móveis 2
iPad ferramenta de aprendizagem Inovação metodológica na aula
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Autonomia para criar – efeito IKEA
Criar as próprias criações dá orgulho e competência. Para os outros é sinal de que somos competentes. Fazer os seus próprios trabalhos é mais poderoso do que apenas ver as criações dos outros.
Stop Motion Studio
Criação de experiências de aprendizagem
frutuosas e enriquecedoras
Histórias Digitais
A aprendizagem deve ser
envolvente, autêntica e relevante
Recursos multimédia integrados no manual
Interatividades e audição
Mapas mentais - Aprendizagem significativa
Autonomia – busca no dicionário / tirar
apontamentos
Badges - ou como motivar para a aprendizagem
O valor dos emblemas na aprendizagem
Reconhecimento Recompensa
Reforço
Troféus
Programa BYOB Aprendizagem através de projetos 2
GaliMinho
Leituras d’Oriente e d’Ocidente
Letras Galegas 2016
ERASMUS+ My City in QR Codes
Literacia para os Media
Aprendizagem
por
Projetos Clube
Europeu
GaliMinho - Serviço de suporte técnico hardware
Os smartphones estão na sala de aula para serem usados no momento em que é mais necessário
Leituras d’Oriente e d’Ocidente
Workshop Videojogos
• Criação de um jogo sobre videojogos
Workshop Cultura
Participativa • Desenvolvimento de uma narrativa
Mapear o consumo mediático, pelos adolescentes, e explorar a produção de conteúdos, processos de partilha, aquisição de
competências e estratégias de aprendizagem informal em grupos de pares.
Literacia para os media
Mural de escrita Trabalho colaborativo
Heterónimos
Teste de escolha múltipla sobre Os Maias
Formulários Google /Flubaroo
Bloco notas Videoconferência
Brainstorming
Jogo Os Maias Scanner do Manual Fotografar o quadro
- Obrigada -
Escolha um trabalho de que goste, e não terá que trabalhar nem um dia na sua vida.
- Confúcio _
adelina8@gmail.com
#geramovel
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