Post on 10-Jul-2015
Hacia un Modelo de Hacia un Modelo de Aprendizaje en LAprendizaje en Líínea Mixto : nea Mixto :
TeorTeoríía y Practicaa y Practica
Michael Power Michael Power con apoyo de con apoyo de
Ana Silvia AgAna Silvia Agüüera era UniversitUniversitéé LavalLaval
Quebec, CANADAQuebec, CANADA
Primera Parte
© Michael Power
Diferentes prDiferentes práácticas de ensecticas de enseññanzaanzaPrPrááctica UT ctica UT ((SincrSincróónana))
PrPrááctica UED ctica UED ((AsAsííncronancrona))
•La comunicación sincrónica, principalmente “verbal”.• Desarrollo de material espontáneo •Pensamiento espontáneo •Diálogo bidireccional
•Comunicación asincrónica, principalmente “escrita”•Desarrollo de material 'diseñado'•Pensamiento crítico •Diálogo retrasado / retransmitido
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PlanPlan
ContextoContextoEvoluciEvolucióón de la Universidad a Distancian de la Universidad a DistanciaModelos de enseModelos de enseññanza mixtos anza mixtos Hacia un modelo de enseHacia un modelo de enseññanza anza en len lííneaneamixto mixto Implicaciones de diseImplicaciones de diseñño de ambientes de o de ambientes de aprendizaje en laprendizaje en líínea mixtosnea mixtosDiscusiDiscusióónn
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ContextoContextoCreciente interCreciente interéés de las Universidades Tradicionales (UT) s de las Universidades Tradicionales (UT) en la Educacien la Educacióón a Distancia (ED) y Aprendizaje en Ln a Distancia (ED) y Aprendizaje en Líínea nea (AL) : promover la justicia social mediante el acceso a la (AL) : promover la justicia social mediante el acceso a la EducaciEducacióón Superior n Superior (Van (Van DusenDusen, 2000);, 2000);Creciente inscripciones, DisminuciCreciente inscripciones, Disminucióón de costos n de costos (Jung, 2003);(Jung, 2003);Las Universidades se estLas Universidades se estáán moviendo hacia modelos de n moviendo hacia modelos de aprendizaje mixtos usando TIC para desarrollar aprendizaje mixtos usando TIC para desarrollar componentes de cursos (encomponentes de cursos (en--campus) campus) ((BonkBonk & Graham, 2005; & Graham, 2005; Garrison & Garrison & VaughanVaughan, 2008; Mortera, 2008; Mortera--GuttierrezGuttierrez, 2006);, 2006);La facultad desarrolla materiales para distribuciLa facultad desarrolla materiales para distribucióón en n en llíínea, los cuales complementan la ensenea, los cuales complementan la enseññanzaanza--aprendizaje aprendizaje (Cook, (Cook, OwstonOwston & Garrison, 2004; & Garrison, 2004; CummingsCummings, , BonkBonk & Jacobs, 2002);& Jacobs, 2002);Estudios actuales Estudios actuales (Power & (Power & VaughanVaughan, 2008), 2008) buscan la buscan la implementaciimplementacióón de un modelo de aprendizaje en ln de un modelo de aprendizaje en líínea nea mixto (Blended Online mixto (Blended Online LearningLearning))
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Tradiciones y tecnologTradiciones y tecnologíías as diferentesdiferentes
TradiciTradicióón asincrn asincróónicanicaLa palabra escritaLa palabra escrita
hasta loscursos WEBa los materiales
didácticos
De los libros
TradiciTradicióón sincrn sincróónicanicaLa palabra habladaLa palabra hablada
hasta laclaseclase virtualvirtual
De la clase
a la video conferencia
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Proceso / ProductoProceso / Producto
EnseEnseññanza anza como como
PROCESOPROCESOEnseEnseññanza anza como como
PRODUCTOPRODUCTO
TradiciTradicióón n asincrasincróónicanicaTradiciTradicióónn sincrsincróónicanica
Universidades tradicionales Universidades abiertas
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CUELLO de BOTELLAEN DEMANDA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
OFERTA
DEMANDA
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La enseLa enseññanza en lanza en líínea nea combinada (o mixta) combinada (o mixta)
…… se define como un mse define como un méétodo de todo de educacieducacióón a distancia totalmente virtual n a distancia totalmente virtual que emplea la tecnologque emplea la tecnologíía asincra asincróónica nica combinada con la tecnologcombinada con la tecnologíía a sincrsincróónica.nica.
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Aprendizaje enAprendizaje en--linealinea Mixto Mixto (Blended Online (Blended Online LearningLearning))
“…“… es la es la integraciintegracióónn e implementacie implementacióón n simultanea y complementaria de : simultanea y complementaria de : Un ambiente de aprendizaje en modo Un ambiente de aprendizaje en modo asasííncrononcrono administrado por el sistema administrado por el sistema ((p.ejp.ej. Un sistema de administraci. Un sistema de administracióón de n de cursos (cursos (LMSLMS) o de contenidos (CMS) y) o de contenidos (CMS) yUn ambiente de aprendizaje en modo Un ambiente de aprendizaje en modo ssííncrononcrono conducido por el profesor conducido por el profesor ((facultyfaculty--ledled) () (p.ejp.ej. un ambiente de . un ambiente de ““clase clase virtualvirtual””))””
Power, M. (2008). AERAPower, M. (2008). AERA
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Continuo
Asincrónica Sincrónica
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Aprendizaje en línea mixtoBlended Online Learning
50- 50%
+ o -
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DISENO & ENTREGA EN LINEADISENO & ENTREGA EN CAMPUS
Un Ambiente de Aprendizaje en lUn Ambiente de Aprendizaje en líínea Mixtonea Mixto
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DISENO & ENTREGA EN LINEA
PROFESOR
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS
Profesor”= instrucción conducida por el profesor
SINCRONO
Un Ambiente de Aprendizaje en lUn Ambiente de Aprendizaje en líínea Mixtonea Mixto
Educación Superior Tradicional
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DISENO Y ENTREGA EN LINEA
PROFESOR
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS
“Profesor”= instrucción guiada por el profesor
SINCRONO
Un Ambiente de Aprendizaje en lUn Ambiente de Aprendizaje en líínea Mixtonea Mixto
SISTEMA
ASINCRONO
Aprendizaje en línea
“Sistema”= instrucción administrada porel sistema
Educación Superior Tradicional
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DISENO & ENTREGA EN LINEA
PROFESOR
DISENO & ENTREGA EN-CAMPUS
“Profesor”= instrucción guiada por el profesor
SINCRONO
Un Ambiente de Aprendizaje en lUn Ambiente de Aprendizaje en líínea Mixtonea Mixto
SISTEMA
ASINCRONO
Aprendizaje en línea
“Sistema”= instrucción administrada pel sistema
Educación Superior Tradicional
Aprendizaje Mixto
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DISENO & ENTREGA EN LINEA
PROFESOR
DISENO & ENTREGA EN CAMPUS
“Profesor”= instrucción guiada por el profesor
SINCRONO
Un Ambiente de Aprendizaje en lUn Ambiente de Aprendizaje en líínea Mixtonea Mixto
SISTEMA
ASINCRONO
Aprendizaje en línea
“Sistema”= instrucción administrada porel sistema
Educación Superior Tradicional
AprendizajeMixto
Aprendizaje EN LINEAAprendizaje EN LINEAMIXTOMIXTO
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Tradicional Educacióna Distancia
Virtual AprendizajeEn líneaMixto
AprendizajeMixto
Figura 3: la emergencia del aprendizaje en línea mixto
Enseñanza Universitaria y Modelos de Aprendizaje
Universidad AbiertaDesarrolloParalelo
2020
2010
INTERNETConvergencia
1er Gen.Aprendizaje
en línea
2da Gen. Aprendizaje en línea
Video‐conferencia
Basadaen Grupo
Basada en laPersona (Individual)
SitiosWeb
1ra GeneraciónEducación a Distancia
2da Generación ED
3ra Generación ED
4ta Generación ED
Multi-media
Soporteaprendiz
Tele-commsModo‐
Doble
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Generaciones de la Educación a Distancia y el aprendizaje en línea
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DiscusiDiscusióónn
michael.power@fse.ulaval.ca