Mario Morales BarthESTE PORTAFOLIO CONTIENE únicamente los trabajos de esta materia.

Portafoliode trabajos

mariomoralesbarth@gmail.com

DISEño publicitario v

Reseña del curso

DISEño publicitario v

El curso de diseño publicitario V, se preocupó por tratar de hacer trabajos con clientes reales, esto contribuyó en gran medida a esforzarnos por tratar de competir tanto con nuestros compañeros de clase, como con el mismo cliente y el profesor, debido que a pesar de tener un mismo proyecto se tenía también diferentes puntos de vista sobre el mismo, en general el curso de diseño publicitari V representa todo un reto, debido a que es necesario trabajar en mejor medida en la base creativa y sustentación de los proyectos, también es muy necesario la forma de cómo se defenderán este tipo de proyectos ante el cliente o bien ante el salón de clases y el profesor.

amcham

lugares traducidos

GENIOS DE LA INNOVACIón

caracol de plata

PROYECTOS DEL CURSO

amcham

proyecto 1

Resumen del “Proyecto AMCHAM”Lo que se pretendió en este proyecto fue dar a conocer la cámara a nivel nacional y poscionarla en el Mercado por ofrecer un servicio único. Además de realizar un refrescamiento de logo (imagen) inicialmente, además de esto proponer piezas de identidad corporativa básicas con la nueva imagen para posteriormente aplicarlas a piezas útiles que puedan ser requeridas por la camára en un futuro.

FormatoEl formato en el que se trabajó para AMCHAM fue un formato, reticular, estable, armonioso, con una síntesis de un elemento visual icónico de la bandera de Estados Unidos y con la mezcla de las franjas de la bandera de Costa Rica, en general semantuvo este tipo de formato reticular a lo largo de todas las piezas que se trabajaron.

TécnicaLa técnica utilizada en este trabajo, fué la realización de un manual de marca para la cámara AMCHAM, se realizó la imagén empresarial y material de merchandising para la misma.

ComunicaciónEn este proyecto, la comunicación va dirigida para personas profeciones, ejecutivos, mayores de treinta años, este público está en busca de hacer inversiones, son zbilingues.

piezas creadas para el proyecto

AmCham AmCham

AmCham AmChamAmChamAmCham

100% 75% 50% 25%

AmChamAmCham AmCham

AmCham AmCham AmChamAmCham

AmCham

R 18G 18B 57

C 100 M 100Y 25K 25

R 31G 35B 117

C 99 M 92Y 0K 0

R 18OG 18B 38

C 0 M 100Y 100K 0

648 EC 653 EC 485 EC

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03.01.12/ EXECUTIVE BREAKFAST / 8.30-10am :Central Bank´s Monetary Policy Program - Dr. Rodrigo Bolaños, President Central Bank of Costa Rica Hotel Crowne Plaza Corobici - $50 members - $70 non members/ Spanish.

03.07.12 / CONFERENCE / 3-5pmInfrastructure/Concessions Outreach Event organized by the US Embassy, Colegio de Abogados and AmChamColegio de Abogados - No cost

03.20.12/ EXECUTIVE BREAKFAST - AmCham & Franklin Covey / 7.30-10amThe Speed of Trust: Inspiring trust is the core of all great leaders. Costa Rica Marriott Hotel - $50 members $70 non-members / english

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Catherine ReubenDIRECTORA

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Resumen del “Proyecto LUGARES TRADUCIDOS”Por medio de la comedia, la unión de dos idiomas muy diferentes (inglés y español) y la parte gráfica, siendo esta minimalista, se trata de crear un mensaje literal en la parte grá-fica de una ilustración, sin embargo no siendo muy literal para hacer que los observadores tengan que recurrir a la parte escrita, en este caso actuando como descriptor y comple-mentario al área visual.

FormatoEl formato elegido para este trabajo es tamaño carta, con la posibilidad de ampliarlo a tamaño tabloide.

TécnicaIlustración vectorial, sintética, reforzada del nombre del lugar a escoger y la traducción incorrectalugareslugare.

ComunicaciónPersonas jóvenes.Hombres y mujeres.Usuarios regulares de twitter y de redes sociales en general.Personas con estudios básicos concluidos.Estrato social mixto.Rango de edades entre 18 a 30.Residentes del gran área metropolitana o ciudades en auge.

lugares traducidos

proyecto 2

ground round

mata Redonda #lugarestraducidos

HOLY ROSE

Santa ROSA #lugarestraducidos

YES, I KILL HER

CHILAMATE #lugarestraducidos

Genios de la inNOVACIón

proyecto 3

Resumen del “Proyecto GENIOS DE LA INNOVACION”Lo que se pretendió en este proyecto fue crear un folleto con todos los proyectos innovadores de distintas areas y campos, uniendolo en una sola publicación para de este modo darlos a conocer a distintas empresas que podrían estar de una u otra formainteresadas en patrocinar estos proyectos, del mismo modo se pretendía por medio de la gráfica crear un diseño innovador y llamativo que ayudase al proyecto a venderse.

FormatoEl formato en el que se trabajó para la piblicación GENIOS DE LA INNOVACION, fué de 8.5 X 8.5 pulgadas, esto por que se quería generar una publicación no tradicional que llamara la atención, una vez que se leyera, también porque al ser esta publicación más pequeña que las tracionales por cada hoja se gastará menos tinta y de esta forma se ahorrará más material.

TécnicaLa técnica utilizada en este trabajo, fué la realización de un folleto, en donde se valió de la ilustración abstracta vectorial, por medio de un concepto “conexiones del cerebro”.

ComunicaciónEn este proyecto, la comunicación va dirigida para personas con un alto poder adquisitivo y con mucha influencia, personas como gerentes de empresas públicas o privadas, directores de centros educativos o universidades, decanos de estos mismos centros, en general personas interesadas en ayudar monetariamente a este tipo de proyectos.

Geniosde la innovación

www.geniosinnovacion.com

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7GENIOS DE LA INNOVACION

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6GENIOS DE LA INNOVACION

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2GENIOS DE LA INNOVACION

CIENCIA

Sonido acústicoMejoras en el sonido para conciertos

Sonido y Acústia

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o reproducción del sonido. La ingeniería acústica es la rama de la ingeniería que trata de las aplicaciones tecnológicas de la acústica.

Roma, entre los siglos VI a. C. y I d. C. Comenzó con la música, que se venía practicando como arte desde hacía miles de años, pero no había sido estudiada de forma científica hasta que Pitágoras se interesó por la naturaleza de los intervalos musicales. Quería saber por qué algunos intervalos sonaban más bellos que otros, y llegó a respuestas en forma de proporciones numéricas. Aristóteles (384 a 322 a. C.).

La comprensión de la física de los procesos acústicos avanzó rápidamente durante y después de la Revolución Científica. Galileo (1564-1642) y Mersenne (1588-1648) descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante, terminando así el trabajo que Pitágoras había comenzado 2000 años antes. Galileo escribió «Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se

Sonido y Acústia

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o reproducción del sonido. La ingeniería acústica es la rama de la ingeniería que trata de las aplicaciones tecnológicas de la acústica.

Sonido acústicoMejoras en el sonido para conciertosRoma, entre los siglos VI a. C. y I d. C. Comenzó con la música, que se venía practicando como arte desde hacía miles de años, pero no había sido estudiada de forma científica hasta que Pitágoras se interesó por la naturaleza de los intervalos musicales. Quería saber por qué algunos intervalos sonaban más bellos que otros, y llegó a respuestas en forma de proporciones numéricas. Aristóteles (384 a 322 a. C.).

La comprensión de la física de los procesos acústicos avanzó rápidamente durante y después de la Revolución Científica. Galileo (1564-1642) y Mersenne (1588-1648) descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante, terminando así el trabajo que Pitágoras había comenzado 2000 años antes. Galileo escribió «Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se

Sonido acústicoMejoras en el sonido para conciertos

Sonido y Acústia

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o reproducción del sonido. La ingeniería acústica es la rama de la ingeniería que trata de las aplicaciones tecnológicas de la acústica.

Roma, entre los siglos VI a. C. y I d. C. Comenzó con la música, que se venía practicando como arte desde hacía miles de años, pero no había sido estudiada de forma científica hasta que Pitágoras se interesó por la naturaleza de los intervalos musicales. Quería saber por qué algunos intervalos sonaban más bellos que otros, y llegó a respuestas en forma de proporciones numéricas. Aristóteles (384 a 322 a. C.).

La comprensión de la física de los procesos acústicos avanzó rápidamente durante y después de la Revolución Científica. Galileo (1564-1642) y Mersenne (1588-1648) descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante, terminando así el trabajo que Pitágoras había comenzado 2000 años antes. Galileo escribió «Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se

Sonido acústicoMejoras en el sonido para conciertos

Sonido y Acústia

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o reproducción del sonido. La ingeniería acústica es la rama de la ingeniería que trata de las aplicaciones tecnológicas de la acústica.

Roma, entre los siglos VI a. C. y I d. C. Comenzó con la música, que se venía practicando como arte desde hacía miles de años, pero no había sido estudiada de forma científica hasta que Pitágoras se interesó por la naturaleza de los intervalos musicales. Quería saber por qué algunos intervalos sonaban más bellos que otros, y llegó a respuestas en forma de proporciones numéricas. Aristóteles (384 a 322 a. C.).

La comprensión de la física de los procesos acústicos avanzó rápidamente durante y después de la Revolución Científica. Galileo (1564-1642) y Mersenne (1588-1648) descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante, terminando así el trabajo que Pitágoras había comenzado 2000 años antes. Galileo escribió «Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se

Sonido acústicoMejoras en el sonido para conciertos

Sonido y Acústia

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o reproducción del sonido. La ingeniería acústica es la rama de la ingeniería que trata de las aplicaciones tecnológicas de la acústica.

Roma, entre los siglos VI a. C. y I d. C. Comenzó con la música, que se venía practicando como arte desde hacía miles de años, pero no había sido estudiada de forma científica hasta que Pitágoras se interesó por la naturaleza de los intervalos musicales. Quería saber por qué algunos intervalos sonaban más bellos que otros, y llegó a respuestas en forma de proporciones numéricas. Aristóteles (384 a 322 a. C.).

La comprensión de la física de los procesos acústicos avanzó rápidamente durante y después de la Revolución Científica. Galileo (1564-1642) y Mersenne (1588-1648) descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante, terminando así el trabajo que Pitágoras había comenzado 2000 años antes. Galileo escribió «Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se

Sonido y Acústia

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no pueden propagarse en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o reproducción del sonido. La ingeniería acústica es la rama de la ingeniería que trata de las aplicaciones tecnológicas de la acústica.

Sonido acústicoMejoras en el sonido para conciertosRoma, entre los siglos VI a. C. y I d. C. Comenzó con la música, que se venía practicando como arte desde hacía miles de años, pero no había sido estudiada de forma científica hasta que Pitágoras se interesó por la naturaleza de los intervalos musicales. Quería saber por qué algunos intervalos sonaban más bellos que otros, y llegó a respuestas en forma de proporciones numéricas. Aristóteles (384 a 322 a. C.).

La comprensión de la física de los procesos acústicos avanzó rápidamente durante y después de la Revolución Científica. Galileo (1564-1642) y Mersenne (1588-1648) descubrieron de forma independiente todas las leyes de la cuerda vibrante, terminando así el trabajo que Pitágoras había comenzado 2000 años antes. Galileo escribió «Las ondas son producidas por las vibraciones de un cuerpo sonoro, que se

caracol de plata

proyecto 4

Resumen del “Proyecto CARACOL DE PLATA”Lo caracterizó este proyecto fué la creación de un concepto para la participación en el concurso de Argentina Caracol de plata, este concepto fué en la categoría medios no tradicionales.

FormatoEl formato en el que se trabajó para el proyecto caracol de plata, fue el audio visual, por lo que se preparó un pequeño video explicativo para ser enviado al concurso en .mov, además se prepara toda un imagen para el proyecto.

TécnicaEl tipo de comunicación será visual en su mayoría, dado que se pretende documentar por medio de fotografías. A groso modo se pude decir que lo que se prende, es colocar basura en los lugares menos esperados de espacios públicos o entidades como escuelas, cole-gios, universidades, la principal reacción que pretende despertar en las personas que vean las imágenes, una conexión de los irreal de la imagen incluso que piensen que es una estupidez, versus el panorama de los espacios públicos en San José, que es una realidad y hay un montón de basura y lo vemos como algo normal.

ComunicaciónEn este proyecto, la comunicación va dirigida para personas que circulen por San José y de alguna u otra manera vieran cómo la acumulación de basura y el uso inadecuado de los basureros, esto pretende llegar a ser una campaña de concientización de un problema nacional (Costa Rica).

CONCEPTO

¡ Basura, al ataque!

HAPENNING

CARACOL DE PLATA

Costa RicaEn Costa Rica el problema de la basura es el pan de cada día, esto porque la gran mayoría de los ticos, tiran un papelito o una botellita al piso y no pasa nada, según los entrevistados.

El principal problema es el NO USO DEL BASURERO y una ACTITUD DESINTERESADA por parte del “tico”.

Según datos del INEC, en el censo 2011, Costa Rica tiene 4 301 712 habitantes.

En 1984, cada persona en el área metropolitana producía casi 600 gramos de basura; en el 2004 ascendió 1.150 gramos.

Según el Diario La Nación

Que pensamosHACER

Se pretende realizar un crítica, a los costarricenses, por lo que se colocará basura, en los espacios dónde ésta, no debería estar, haciendo referencia a que la basura de San José, que a nadie le molesta nos está atacando en nuestra intimidad.

La basura que se utilizó

?

?Aluminio Plástico Papel Tetra-pack

Literalmente, atacamos, molestamos y acosamos a las personas con basura.

Lo que se realizó fue colocar basura, de tal modo que las personas se mole-staran al verla, y se incomodaran, ya sea por el hecho de compartir un espa-cio, que no supone este lleno de basura, o por el hecho de que no, se está acostumbrado a ver basura en esos lugares, por lo que muchas veces la basura debía ser atravesada para llle-gar al destino deseado.

Lo que se hizo!!

Según lo deseado los resul-tados fueron muy malos, en general, muchas personas, no reaccionaron o solo se permitieron ver, no hubo reacción .

RESULTADOS

:(

NMI

A largo plazo lo que se pretende hacer es crear conciencia entre las personas, que transitan San José, o lugares similares a la capital, de la necesidad del uso del basurero y si una basura está en el suelo, nada cuesta recojerla.

!A largo plazo!

CONCIENCIASe pretende crear

HAPENNING

Propuesta porMario Morales Barth

Rosella Morales Barth

¡ Basura, al ataque!

CARACOL DE PLATA