Post on 11-Aug-2015
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 6º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 02/02/2012 a 14/02/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o funcionamento correto dos equipamentos do laboratório de informática. Conhecer a origem da informática e da computação.EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Desenvolver o trabalho em equipe. Analisar, estabelecer, relações, sintetizar e avaliar a influência da tecnologia de informação na vida do aluno. Desenvolver o trabalho em equipe e o domínio dos conhecimentos básicos para o uso adequado do computador e de seus programas. CONTEÚDO(S): Introdução à informática. História da informática.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.5) (1.9) Outras ( 2.1) (2.2)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 02/02- Fazer um comentário com os alunos sobre a origem da informática. Passar no quadro o texto: Informática e História da Informática.07/02- Aula explicativa no LABIN com elaboração de atividade em grupo envolvendo o texto anteriormente trabalhado com leitura e seminário. 14/02- Aula explicativa no LABIN com a escrita e leitura do texto e em seguida elaboração de produção de texto em grupo sobre o texto: A história dos computadores no Brasil.ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (3.4) (6.3) Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
EVALegenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 - OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (1.4) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação pedagógica.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 7º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 01/02/2012 a 14/02/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o funcionamento correto dos equipamentos do laboratório de informática. Conhecer a origem da informática e da computação.EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Desenvolver o trabalho em equipe. Analisar, estabelecer, relações, sintetizar e avaliar a influência da tecnologia de informação na vida do aluno. Desenvolver o trabalho em equipe e o domínio dos conhecimentos básicos para o uso adequado do computador e de seus programas. CONTEÚDO(S): Introdução à informática. História da informática.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.5) (1.9) Outras ( 2.1) (2.2)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 01/02- Fazer um comentário com os alunos sobre a origem da informática. Passar no quadro o texto: Informática e História da Informática.10/02- Aula explicativa no LABIN com elaboração de atividade em grupo envolvendo o texto anteriormente trabalhado com leitura e seminário. 14/02- Aula explicativa no LABIN com a escrita e leitura do texto e em seguida elaboração de produção de texto em grupo sobre o texto: A história dos computadores no Brasil.ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (3.4) (6.3) Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 - OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (1.4) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação pedagógica.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas (Teatro) Série/Ano: 6º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 08/02/2012 a 29/02/2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola.
CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.
Peça teatral: O carnaval e sua história.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.3) (1.5) (1.8) Outras ( 2.1)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 08/02- Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.09/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história.10/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história. 15/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.29/02- Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3) Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
EVALegenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 - OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Ferreira, marielise. A Hora da escola. Vol 1- o Teatro na sala de aula.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINSSECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 7º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 08/02 a 29/02 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola.
CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.
Peça teatral: O carnaval e sua história.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.8) (2.2) Outras (3.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 08/02 – Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.15/02 – Ensaio da peça: O carnaval e sua história.29/02 – Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).
ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.2) (2,3) (1.6) (3.4) (3.1)Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2
Legenda 6 – MANIPULADA
Legenda 7 - OUTROS
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
AVALIAÇÃO:Legenda (1.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Ferreira, marielise. A Hora da escola. Vol 1- o Teatro na sala de aula.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.
Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 8º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 07/08 a 28/02 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica. EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola. CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.
Peça teatral: O carnaval e sua história.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.8) (2.2) Outras (3.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 07/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história.08/02- Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.08/02- Ensaio da peça teatral: O carnaval e sua história. 15/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.27/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.28/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.29/02- Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).29/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.29/02- Ensaio da peça: Programa de Televisão: Toda Mulher é Show.RECURSOS: Legenda (1.1 ) (2.3) (1.4) Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
2.7 Figuras diversas em EVA
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Ferreira, marielise. A Hora da escola. Vol 1- o Teatro na sala de aula.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas Série: 9º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 06/02 a 27/02 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender o teatro em suas dimensões e artísticas, estética, histórica, social e antropológica.EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Conhecer a história do teatro. Estabelecer relação de respeito, compromisso e reciprocidade com o próprio trabalho e com o trabalho de colegas na atividade teatral na escola. CONTEÚDO(S): Introdução ao teatro e sua origem.
Peça teatral: O carnaval e sua história.
METODOLOGIAS:
Legenda (1.1) (1.5) (1.8) (2.2) Outras (3.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 06/02- Aula explicativa e leitura do texto: História do teatro.13/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.13/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.14/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.15/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.16/02- Ensaio da peça: O carnaval e sua história.27/02- Leitura de livros literários variados (rodízio de leitura).
RECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3) Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 – ROTINA1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
sulfite em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (4) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Ferreira, marielise. A Hora da escola. Vol 1- o Teatro na sala de aula.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONAL
COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro BatistaDisciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 6°ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 07/03 a 28/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral. EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.
CONTEÚDO(S): Montagem e criação de livros literários.
Montagem e encenação de peça teatral (Dia Internacional da Mulher)
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.7) (2.1) Outras (2.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 07/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.14/03- Leitura de livros literários variados.21/03- Criação de livros literários tema livre, parte escrita (meio ambiente, futebol, etc).28/03- Criação de livros literários tema livre, parte ilustrativa.
ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: ______________________
Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
____________________________________________
1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (1.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 7º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 07/03 a 28/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral. EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.
CONTEÚDO(S): Montagem e criação de livros literários.
Montagem e encenação de peça teatral (Dia Internacional da Mulher)
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.7) (2.1) Outras (2.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 07/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.14/03- Leitura de livros literários variados.21/03- Criação de livros literários tema livre, parte escrita (meio ambiente, futebol, etc).28/03- Criação de livros literários tema livre, parte ilustrativa.
ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (1.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 8º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 06/03 a 27/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral. EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.
CONTEÚDO(S): Montagem e criação de peças teatrais.
Montagem e encenação de peça teatral (Dia da Internacional da Mulher)
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.7) (2.1) Outras (2.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 06/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.13/03- Leitura de livros literários variados.20/03- Criação de peça teatral de tema livre (bulling, drogas, alcoolismo, prostituição, etc).27/03- Ensaio dos grupos para a apresentação de suas respectivas peças teatrais.
ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros: __________________________________________________________________
Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem:
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (1.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Apostila cedida pela coordenação.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Artes Cênicas Série/Ano: 9º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 05/03 a 26/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral. EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para a sua estruturação.
CONTEÚDO(S): Montagem e criação de peças teatrais.
Montagem e encenação de peça teatral (Dia Internacional da Mulher)
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.5) (1.7) (2.1) Outras (2.2) (3.4)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 05/03- Ensaio da peça teatral: Programa de televisão: Toda mulher é show.12/03- Leitura de livros literários variados.19/03- Criação de peça teatral de tema livre (bulling, drogas, alcoolismo, prostituição, etc).26/03- Ensaio dos grupos para a apresentação de suas respectivas peças teatrais.
ARECURSOS: Legenda (1.1 ) (1.4) (2.3)Outros:
Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
__________________________________________________________________
1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (1.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS:
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 6º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 01/03 a 29/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade de sua ação.
EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Utilizar de programas educativos para inserir os alunos ao processo de instrumentalização tecnológica.
CONTEÚDO(S): Programa educacional GCompris.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.9) (2.1) Outras (2.4) (3.6)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 01/03- Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris. 08/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.15/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.22/03- Aula prática utilizando o programa GCompris no jogo “labirinto”.
ARECURSOS: Legenda (3.4)
Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
Outros: __________________________________________________________________
1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
2.2 Álbum seriado ou Cartazes2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
vídeo 3.2 TV/DVD player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (2.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Programa educacional GCompris do Linux.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE PORTO NACIONALCOORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Unidade Escolar: Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.
Professor (a): Aline Grazianne Cordeiro Batista.Disciplina: Informática Série/Ano: 7º ano Turno: Integral
Planejamento de Aulas de 01/03 a 29/03 de 2012OBJETIVO DA AULA: Analisar de forma crítica a aplicação das tecnologias, de forma a usá-las com economia e propriedade, segundo a finalidade de sua ação.
EIXO NORTEADOR:
COMPETÊNCIA(S):
HABILIDADE(S): Utilizar de programas educativos para inserir os alunos ao processo de instrumentalização tecnológica.
CONTEÚDO(S): Programa educacional GCompris.
METODOLOGIAS: Legenda (1.1) (1.2) (1.9) (2.1) Outras (2.4) (3.6)
Legenda 11.1 Aula explicativa 1.2 Aula no LABIN1.3 Aula na biblioteca1.4 Aula na videoteca1.5 Aula de leitura1.6 Aula na quadra de esporte1.7 Aula prática (oficinas/experimentos)1.8 Aula lúdica: música; dinâmicas; gincanas; jogos1.9 Aula interdisciplinar
Legenda 22.1 Atividades Orais2.2 Atividades escritas: individual ou em grupo2.3 Correções de atividades2.4 Atividades de pesquisas: biblioteca; internet; sala de aula2.5 Exposição de trabalhos2.6 Jogos: loteria; dama; xadrez; palavras cruzadas; caça palavras; outros
Legenda 3 3.1 Elaborações de atividades em grupo 3.2 Apresentações: seminário; peças teatrais; músicas; produção textual 3.3 Elaboração de projetos em grupo 3.4 Criação de peças
Legenda 44.1 Produções de texto escrito individual4.2 Produção de texto escrito coletivo 4.3 Produção de texto oral individual 4.4 Produção de texto oral coletivo 4.5 Produção de texto visual a partir de outras fontes
Situação Didática: 01/03- Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris. 08/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.15/03- Aula prática utilizando o Tux Paint via GCompris para a elaboração de textos decorados.22/03- Aula prática utilizando o programa GCompris no jogo “labirinto”.
ARECURSOS: Legenda (3.4) Outros: ______________________
Legenda 1 –1.1 Quadro/giz (pincel) 1.2 Livro Didático1.3 Livro paradidático1.4 Livros de literatura 1.5 Tabela Periódica
Legenda 2 – DIVERSIFICADA VISUAL/MANIPULADO2.1 Revistas e Jornais2.2 Álbum seriado ou Cartazes
Legenda 3 – DIVERSIFICADA AUDITIVO3.1 TV/Vídeo/fitas de vídeo 3.2 TV/DVD
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO
____________________________________________
1. 6 Pincéis atômicos/hidrocor 1.7 Lápis de cor/giz de cera 1.8 Papel pardo/fantasia/camurça/ sulfite
2.3 Textos em fotocópia2.4 Material para colagem: cola tesoura, recortes, fita adesiva2.5 Fichas avulsas2.6 Figuras geométricas em EVA2.7 Figuras diversas em EVA
player/DVD 3.3 Aparelho de som/CD 3.4 Computador 3.5 Microfone 3.6 Caixa de som
Legenda 4 – ED. FÍSICA 4.1 Bolas (4.1.1 basquete/4.1.2 voleibol/4.1.3 futsal/4.1.4 handebol/4.1.5 iniciação) 4.2 Redes 4.3 Raquetes 4.4 petecas 4.5 Cordas 4.6 Bastão 4.7 Bambolê 4.8 Colchonete 4.9 Jogos (4.9.1 tênis de mesa /4.9.2 xadrez/4.9.3 dama/4.9.4 cartas/ 4.9.5 dominó)
Legenda 5 – LÚDICA5.1 Dominó de frações 5.2 Dominó de horas 5.3 Dominó de operações 5.4 Ábaco 5.5 Jogos de loteria 5.6 Dama 5.7 Xadrez 5.8 Palavras cruzadas 5.9 Caça-palavras
Legenda 6 – MANIPULADA6.1 Retroprojetor 6.2 Projetor Multimídia 6.3 Computador 6.4 Extensão 6.5 Mimeógrafo 6.6 Calculadora 6.7 Material geométrico de madeira 6.8 Torso6.9 Esqueleto6.10 Globo 6.11 Mapas 6.12 Dicionário de LP 6.13 Dicionário de Inglês 6.14 Isopor 6.15 Laboratório Didático Móvel
Legenda 7 – OUTROS
AVALIAÇÃO:Legenda (2.2) Outras:__________________________________________________________________
Legenda 1 Provas 1.1 Escrita Individual1.2 Escrita em dupla1.3 Consulta individual1.4 Oral individual
Legenda 2 Trabalhos (individual ou grupo) 2.1 Debate 2.2 Seminário 2.3 Relatório (2.3.1 Filme 2.3.2 Livro 2.3.3 Experimentos) 2.4 Pesquisa 2.5 Gincana 2.6 Oficinas 2.7 Experimentos
Legenda 3 Caderno de Registro (registro de atividade)
Legenda 4 Produções artísticas e culturais (produção e/ou participação em eventos)
Observar os aspectos qualitativos (participação nas atividades; participação nas discussões; pontualidade na entrega dos
trabalhos) na realização da avaliação contínua. Esses aspectos deverão ser considerados na avaliação global do aluno,
mas os mesmos não deverão ser quantificados.
REFERÊNCIAS: Programa educacional GCompris do Linux.
SUGESTÃO AO IMPRIMIR O MATERIAL UTILIZAR A FOLHA FRENTE E VERSO