Post on 17-Jan-2016
description
Memudahkan guru mengenal pasti aktiviti yang bersesuaian dengan
kebolehan murid
- Pengenalan aktiviti berdasarkan tahap
- Kanak-kanak dilahirkan dengan tahap kecerdikan yang berbeza
- Memerhati dan memahami emosi dan gerak-geri dari semasa ke semasa
- Guru harus sentiasa bersedia dalam menangani masalah dalam kalangan murid
- Guru tidak menggunakan kekerasan dalam menghukum murid sebaliknya menggunakan kaedah psikologi
Guru dapat memahami sikap dan tingkah laku murid.
- Menyediakan alat bantu mengajar yang mampu merangsang minda pelajar
- Menyediakan aktiviti yang mampu mengasah bakat pelajar
- Memberi galakkan kepada pelajar untuk terus mencuba dan berani menyuarakan pendapat mereka
Memudahkan guru mengasah bakat dan potensi murid yang terpendam
- Memperkenalkan aktiviti yang mampu meningkatkan tahap kecerdasan otak seperti SUDOKU
- Pendedahan ICT
Guru perlu menyediakan pelbagai aktiviti kognitif
Murid akan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial (JERIS).
Dapat memupuk sifat kepimpinan dalam kalangan pelajar apabila memimpin sesuatu.
Murid akan menjadi lebih berdikari dan bertanggungjawab.
Mengeratkan hubungan silaturrahim antara guru dengan murid.
Penglibatan dalam aktiviti kokurikulum
Memperkukuhkan kekuatan dalaman murid
- Melalui sesi bimbingan kaunseling dan motivasi
- Memberi kesedaran yang dapat memupuk perasaan kecintaan atau ketaatan kepada Tuhan
- Menunjukkan sokongan kepada murid dalam setiap perkara yang mereka lakukan agar mereka berasakan diri mereka dihargai
- Menarik minat para pelajar untuk menerokai alam belajar mereka
- Guru dapat berfikir secara di luar kotak
- Menggalakkan murid untuk menggunakan imaginasi mereka
Menjadi guru lebih kreatif dalam mempelbagai aktiviti
pembelajaran mengikut kecenderungan murid.
Sekian, terima kasih!!!