Perkembangan Fizikal Kanak-kanak Prasekolah

Post on 19-May-2015

8.457 views 12 download

description

Hasil pemerhatian ke atas seorang kanak-kanak dari segi motor halusnya

Transcript of Perkembangan Fizikal Kanak-kanak Prasekolah

NAMA KANAK-KANAK:

NUR DAYANA BATRISYAUMUR:

6 TAHUN

PERKEMBANGAN MOTOR HALUS KANAK-KANAK PRASEKOLAH

(AMALI 1)

PRASYARAT KEPADA KEMAHIRAN MENULIS:- KOORDINASI MATA-TANGAN;• KEBOLEHAN MEMEGANG ALAT TULIS;• KEBOLEHAN MEMBUAT LAKARAN ASAS (BASIC STROKES)

UJIAN CATATAN

1 Memegang dan menggunakan pensel / krayon / berus lukis

() Dapat memegang dengan cara yang betul dan dapat menggunakan alat tulis

2 Kebolehan membuat lakaran asas (basic strokes)

() Dapat membuat lakaran asas dengan baik

3 Melukis / meniru lukisan bulat

() Melukis lukisan bulat

4 Melukis lukisan empat segi () Melukis lukisan empat segi tanpa menggunakan pembaris

5 Melukis bentuk tiga segi () Melukis bentuk tiga segi6 Melukis / meniru beberapa

bentuk garisan() Dapat meniru beberapa bentuk garisan

7 Menggunting kertas, tanpa bentuk

() Dapat menggunting kertas mengikut garisan yang telah dilukis di atasnya

8 Menggunting gambar / bentuk secara kasar

() Menggunting bentuk-bentuk yang diberikan tidak mengikut garisan

9 Melukis (nyatakan hasil lukisan dan tahap)

() Melukis gambar bunga dengan baik dan dapat menceritakan tentang gambar yang telah dilukis

Dapat memegang dengan cara yang betul dan dapat

menggunakan alat tulis

Dapat menggunting kertas mengikut garisan

yang telah dilukis di atasnya

Menggunting bentuk-bentuk yang diberikan tidak

mengikut garisan

PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-KANAK PRASEKOLAH

(AMALI 2)

PRASYARAT KEPADA KEMAHIRAN MENULIS:-PERSEPSI ABJAD / NOMBOR- ORIENTASI KEPADA SIMBOL YANG TERCETAK- AKTIVITI MENGEMBANGKAN MOTOR HALUS

UJIAN CATATAN

1 Mengenali & membezakan huruf dan nombor (persepsi abjad & nombor):a / os / zm / w10 / 016 / 912 / 15

()/() tepat pada kali pertama()/() tepat pada kali pertama()/() tepat pada kali pertama()/() baca sebagai kosong satu()/() tepat pada kali pertama()/() hanya betul pada kali kedua

2 Menulis huruf secara barisan dari kiri ke kanan (orientasi kepada simbol yang tercetak)

() menulis dengan baik, secara barisan dari kiri ke kanan

3 Mengatur objek mengikut saiz (daripada kecil sehingga besar)

() Dapat mengatur objek mengikut saiz

Menulis dengan baik, secara barisan dari kiri ke kanan