Post on 06-Jun-2015
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IPCHILEÁrea de Educación Parvularia
2012
RECUERDA TOMAR APUNTES DE LA CLASELa presentación se subirá al blog solo como una pauta
http://pabloipchile.blogspot.com
¿QUE ES LA PERCEPCIÓN?
Es tener la capacidad de recibir mediante los sentido, imágenes, impresiones, o sensaciones
externas, y lograr comprender, conocer o interpretar algo.
Percepción Espacio-Temporal
Capacidad para seleccionar y analizar información permitiendo tomar decisiones correctas en cuanto al cálculo del espacio y el tiempo.
- Percepción espacial ( cálculo de espacios, distancias, etc. )
- Percepción temporal ( cálculo de tiempos, momentos )
- Percepción espacio-temporal.
La podemos clasificar en 3 grupos:
FACTORES PSICOMOTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIÓN ESPACIO – TIEMPO:
ESQUEMA CORPORAL
PERCEPCIÓN ESPACIAL
PERCEPCIÓN TEMPORAL
MÉTODO DALCROZE
“Debía existir alguna relación entre la acústica y los centros nerviosos superiores"
Esto porque sus alumnos a la acción de la música, a menudo, reaccionaban con movimientos involuntarios de ciertas partes del cuerpo
"La inteligencia percibía el sonido en el tiempo, pero el aparato vocal no podía realizarlos"
LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO SON:
todo ritmo es movimiento;
todo movimiento es material;
todo movimiento tiene necesidad de espacio y tiempo;
los movimientos de los niños son físicos e inconscientes;
la experiencia física es la que forma la conciencia;
la regulación de los movimientos desarrolla la mentalidad rítmica.
EURITMIA
• Moverse de modo armonioso y buscando la belleza.
SOLFEO
• Es la técnica de entonar una melodía de la partitura, gesticulando la marca del compás generalmente con las manos y basándose siempre en un ritmo adecuado.
IMPROVISACIÓN
• Seguir el ritmo como lo sientan en el momento, para ir adaptándose poco a poco. Además nos sirve como método de comprobación de ritmo.
Para lograrlo, Dalcroze divide la formación musical en tres aspectos que están íntimamente relacionados entre sí:
OBJETIVOS DE LAS CLASES
Convertir al cuerpo humano en INSTRUMENTO MUSICAL
Desarrollar el oído interno y el sentido rítmico
Lograr una coordinación entre MENTE Y CUERPO
X Cantar afinadamente
Hacer música en ensamble
X Transferir los conocimientos anteriores a la ejecución de cualquier instrumento