ILMU PENDIDIKAN ISLAM(PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN)

KELOMPOK 2

DEWI NURUL HIKMAH

ENENG SUSANTI

IIM APRILIYANTI

JUNAEDI

NURHASANAH

Pengertian Kurikulum

‘KURIKULUM’ Secara Etimologi:

Bahasa Yunani curir pelaricurare tempat berpacu

Bahasa Arab manhaj yang jalan yang terang yang dilalui olehmanusia pada berbagai bidang kehidupan.

‘KURIKULUM’ Secara Terminologi:

kurikulum merupakan suatu rencana tingkat pengajarandan lingkungan sekolah tertentu. Kurikulum ditujukanuntuk mengantarkan anak didik pada tingkatanpendidikan, perilaku, dan intelektual yangdiharapkan membawa mereka pada sosok anggotamasyarakat yang berguna bagi bangsa dan masyarakat,serta mau berkarya bagi pembangunan bangsa danperwujudan idealismenya.

Kurikulum juga dapat diartikan berdasarkan fungsinya, yaitu:

• Kurikulum sebagai program studi

• Kurikulum sebagai konten

• Kurikulum sebagai kegiatan berencana

• Kurikulum sebagai hasil belajar

• Kurikulum sebagai reproduksi kultiral

• Kurikulum sebagai pengalaman pendidikan

• Kurikulum sebagai produksi.

komponen kurikulum itu meliputi:

• Tujuan yang ingin dicapai

• Isi kurikulum

• Media

• Strategi

• Proses pembelajaran

• Evaluasi

Dasar dan Prinsip-Prinsip Kurikulum Pendidikan Islam:

• Dasar psikologis

• Dasar sosiologis

• Dasar filosofis

Sedangkan dasar dari kurikulum pendidikan Islamterdapat dalam Al-Qur’an dan hadis, yaitu tauhid danperintah membaca. Dan, dasar penyusunan kurikulumIslam adalah:

• Dasar agama

• Dasat falsafah

• Dasar psikologis

• Dasar sosial

• Dasar organisatoris.

Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum pendidikan Islam

• Prinsip berasaskan Islam termasuk ajaran dan nilai-nilainya,sehingga semua yang berlaku di lembaga pendidikan Islam harusberdasarkan pada agama dan akhlak Islam.

• Prinsip harus mengarah pada tujuan

• Prinsip antara mata pelajaran, pengalaman dan aktivitasharusterintegrasi.

• Prinsip relevansi, yaitu kesesuaian pendidikan dengan lingkungan.

• Prinsip fleksibilitas yang berkaitan dengan ruang gerak.

• Prinsip integritas guna menyelaraskan kehidupan dunia dengankehidupan akhirat.

• Prinsip efisiensi

• Prinsip kontinuitas dan kemitraan terkaitan susunan atauketerkaitan antar bagian kurikulum itu sendiri

• Prinsip individualitas

• Prinsip kesamaan memperoleh kesempatan dan demokratis

• Prinsip kedinamisan

• Prinsip keseimbangan efektivitas.

langkah–langkah pengembangan kurikulum secara umum adalah sebagai berikut:

Identifikasi KebutuhanAnalisis dan pengukuran kebutuhanKlasifikasi belajartujuan belajarPenyusunan Desain kurikulumValidasi kurikulum (uji –coba dan penyenpurnaan )Implementasi KurikulumEvaluasi dan penyempurnaan kurikulum