Post on 15-Oct-2015
description
5/25/2018 pengaruh jurulatih
1/17
PENGARUH GAYA KEPIMPINAN JURULATIH TERHADAP
KEPUASAN ATLET DI SEKOLAH SUKAN MALAYSIAANUAR DIN & DOLORINE MITING
OMAR WAHYUDDIN BIN AHMAD
1
P69176
LECTURER: DR TAJUL ARIFIN BIN MUHAMAD
5/25/2018 pengaruh jurulatih
2/17
TUJUAN KAJIAN
Kajian ini bertujuan untuk mengenal
pasti kesan faktor gaya kepimpinan
jurulatih terhadap kepuasan atletsekolah sukan
2
5/25/2018 pengaruh jurulatih
3/17
PENGENALAN
Kejayaan seseorang atlet,
sama ada di peringkat
kebangsaan mahupun
antarabangsa,
dipengaruhi oleh pelbagai
faktor. Antaranya ialah
faktor intrinsik atlet,
bantuan moral dari pihak
keluarga, prestasi
kemahiran yang semakin
baik, dan gayakepimpinan jurulatih (Abd
Aziz, 2005).
Selain itu, faktor
ekstrinsik juga
menyebabkan atlet
cemerlang, seperti faktor
kepuasan kerja jurulatih,
pengurusan program
latihan yang dijalankan
oleh seseorang jurulatih,
faktor pengiktirafan dan
penghargaan seperti
wang, pingatkecemerlangan, serta
gelaran yang diberikan
oleh pihak-pihak tertentu.
3
5/25/2018 pengaruh jurulatih
4/17
4
OBJEKTIF
Terdapat 3 objektif dalam kajian ini iaitu: Mengenal pasti, sama ada terdapat
perbezaan gaya kepimpinan jurulatihdengan kepuasan atlet sekolah sukan
berdasarkan demografi atlet; Melihat hubungan antara gaya
kepimpinan jurulatihdengan kepuasanatlet sekolah sukan;
Mengenal pasti faktor yang palingberpengaruh bagi gaya kepimpinanjurulatih terhadap kepuasan atletsekolah sukan.
5/25/2018 pengaruh jurulatih
5/17
5
KAEDAH KAJIAN
Reka-bentuk kajian adalah kajiantinjauan berbentuk kuantitatif, yangmenggunakan soal selidik sebagaiinstrumen kajian.
Kajian ini dilakukan merangkumi semuaatlet, sama ada yang mewakili MSSM(Majlis Sukan Sekolah-sekolah
Malaysia), SUKMA (Sukan Malaysia),Sukan SEA (South East Asia), mahupunSukan Asia di dua buah sekolah sukanMalaysia
5/25/2018 pengaruh jurulatih
6/17
6
KAEDAH KAJIAN
Set soal selidik dibahagikan kepada 3bahagian, iaitu Bahagian A, Bahagian B,dan Bahagian C.
Bahagian A adalah berkaitan dengan
demografi responden seperti jantina,kategori sukan, dan tahap penglibatandalam sukan.
Bahagian B pula terdiri dari soal selidikuntuk soal selidik Skala KepimpinanSukan.
Bahagian C pula adalah soal selidikKepuasan Atlet.
5/25/2018 pengaruh jurulatih
7/177
KAEDAH KAJIAN
Bagi soal selidik untuk Bahagian B, soalselidik yang digunakan dalam kajian iniadalah soal selidik Skala KepimpinanSukan atau Leadership Scale for Sport
(LSS), yang telah dibentuk dandibangunkan oleh P. Chelladurai & S.D.Salleh (1980), yang kemudiannya telahditerjemahkan oleh Shaharudin Abd Aziz
(2005). Soal selidik ini merangkumi 43 item yang
bertujuan untuk mengukur lima dimensitingkah-laku pemimpin atau jurulatih.
DAPATAN KAJIAN &
5/25/2018 pengaruh jurulatih
8/178
DAPATAN KAJIAN &
PERBINCANGAN
Seramai 135 atlet (70.5%) menyatakan penglibatan merekadalam sukan adalah antara lima hingga sepuluh tahun.
Sementara itu hanya 38 orang atlet (28.0%) terlibat dalam sukanhanya selama 4 tahun.
Manakala seramai 3 orang atlet (1.5%) telah melibatkan diridalam sukan selama 13 tahun
5/25/2018 pengaruh jurulatih
9/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
dapatan kajian menunjukkan kebanyakan atlet adalah
wakil negara, iaitu seramai 97 orang (47.1%),
diikuti atlet yang mewakili negeri di peringkat MSSMseramai 62 orang (30.1%),
dan atlet yang mewakili negeri di peringkat SUKMA
adalah seramai 47 orang (22.8%).
Hampir 50% atlet yang dikaji adalah mewakili negara.9
5/25/2018 pengaruh jurulatih
10/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
10
5/25/2018 pengaruh jurulatih
11/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
ujian-t tidak bersandar telah digunakan untuk
melihat perbezaan tahap gaya kepimpinan dalam
kalangan atlet berdasarkan jantina.
Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidakterdapat perbezaan yang signifikan dalam min
dimensi latihan dan arahan, dimensi demokratik,
dimensi autokratik, dimensi sokongan sosial, dan
dimensi maklum balas positif, serta keseluruhan
gaya kepimpinan jurulatih berdasarkan jantina.
11
5/25/2018 pengaruh jurulatih
12/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
12
5/25/2018 pengaruh jurulatih
13/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidakterdapat perbezaan yang signifikan dalam mindimensi autokratik, dimensi sokongan sosial,dan dimensi maklum balas positif.
Walau bagaimana pun, dapatan kajian jugamenunjukkan terdapat perbezaan yangsignifikan bagi min dimensi latihan dan arahan,min dimensi demokratik, dan min keseluruhangaya kepimpinan jurulatih dalam kalanganatlet berdasarkan kategori sukan individu dansukan berpasukan.
13
5/25/2018 pengaruh jurulatih
14/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
14
5/25/2018 pengaruh jurulatih
15/17
DAPATAN KAJIAN & PERBINCANGAN
Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak
terdapat perbezaan yang signifikan bagi
gaya kepimpinan jurulatih dalam kalangan
atlet berdasarkan tahap penglibatan atletsecara keseluruhannya.
Walau bagaimanapun, gaya kepimpinan
jurulatih dalam kalangan atlet bagi dimensi
sokongan sosial adalah signifikan [F (2, 203)
= 4.385,p < 0.05] berdasarkan tahap
penglibatan atlet.
15
5/25/2018 pengaruh jurulatih
16/17
KESIMPULAN
Terdapat dua faktor yang sangat berpengaruh bagi
mencapai tahap kepuasan atlet dalam sukan, antaranya
ialah faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik.
Walaupun faktor intrinsik, yang merupakan faktor
dalaman diri atlet, boleh memberikan kepuasan dalam
sukan, tetapi faktor-faktor ekstrinsik juga menyumbang
kepada tahap kepuasan atlet dalam sukan.
Oleh yang demikian, faktor seperti dimensi latihan dan
arahan dalam gaya kepimpinan jurulatih perlu diberikanperhatian oleh jurulatih semasa melaksanakan program
latihan dalam meningkatkan tahap kepuasan atlet
dalam sukan.
16
5/25/2018 pengaruh jurulatih
17/17
SEKIAN TERIMA KASIH
17