Post on 22-Jun-2020
Realização:
PALAVRAS CANTADAS E ENCANTADAS
Sala 15 – Temas Diversificados – Ensino Médio Integral
EE RYOITI YASSUDA
Professores Apresentadores:
Loris Frasinelli Lais Helena M.F.Guimarães
Justificativa
Considerando a necessidade de ampliar o repertório
literário dos alunos por meio da vivência com poemas, esta
eletiva é uma interface entre a literatura brasileira e a sua
interpretação dramática por meio da arte da declamação.
Objetivo do Projeto
Possibilitar ao aluno o aprimoramento da linguagem
poética a partir do estudo de diferentes autores da literatura
brasileira, fazendo-o reconhecer a importância do
conhecimento da linguagem como capacidade humana de
atribuir significados e produzir sentidos as mais diferentes
representações simbólicas da realidade que nos cerca.
Público beneficiado diretamente?
Ensino Médio
1ª,2ª e 3ª séries
35 alunos
Quando foi realizado?
Fevereiro a julho de 2014
Metodologia • A partir de leitura e discussão de obras poéticas selecionadas e
da aplicabilidade das capacidades leitoras estudadas para que
os versos possam ser interpretados com a vivacidade e
dramaticidade exigidos pela arte de recitar;
• Conversação informal com os alunos sobre conhecimento e
experiência em relação a poemas;
• Disponibilização de livros de poesia para leitura;
• Construção de mural de poesia com intuito de apreciação;
• Ensaio e participação de Sarau na Academia
Pindamonhangabense de Letras.
Desenvolvimento
• Apresentação da poetisa Rhosana Dale (membro da Academia de Letras),
declamando suas poesias do livro: “O travesseiro da mulher borboleta”
com o objetivo de despertar o interesse pelo projeto;
• Apresentação da proposta aos alunos através de roda de conversa,
conhecendo seus gostos, seus poemas e poetas preferidos e o que motivou
a escolha da Eletiva Palavras Cantadas e Encantadas;
• Introdução teórica sobre poesia, leitura de poesias, confecção de cartazes
para exposição nos murais da escola;
• Dinâmica : Avião da Poesia, apresentação do poeta Mario Quintana
realizada pelo Profº Ricardo Estevão (membro da Academia de Letras).
Desenvolvimento • Conhecendo vida e obra de Camões e Arnaldo Antunes, através da Profª Elaine
Santos (membro da Academia de Letras), – Poesia Contemporânea e Clássica;
• Criação de poesias através da dinâmica das bexigas;
• Apresentação do poeta brasileiro Manuel Bandeira, observando ritmo em seus
poemas, criando música com os poemas;
• Processo Criativo da poesia, apresentando o livro Voo Inaugural pela Profª Juraci
Faria (membro da Academia de Letras);
• Processo Criativo e presença de palco com a Profª Rhosana Dale, apresentando
seu livro “O travesseiro da mulher borboleta”;
• Avaliação da Eletiva, socialização das poesias produzidas pelos alunos e
confraternização;
• Montagem e ensaio dos grupos para a culminância .
Desenvolvimento Conteúdo:
• Poesia teoria e prática;
• Processo criativo na poesia;
• Leitura e análise de poemas;
• Produção de poemas.
Habilidades:
• Reconhecer características básicas do poema;
• Elaborar estratégias de leitura e de produção de poemas;
• Identificar espaços entre arte e público;
• Elaborar e realizar na escola projetos colaborativos visando à mediação cultural
na escola e na comunidade.
Recursos Utilizados
• Livros de poesias (acervo da Sala de Leitura) e livros doados
pela Academia Pindamonhangabense de Letras.
• Data show
• Vídeos
• Nets
• Caixa de som
Resultados
• Os alunos leram e apreciaram muitos poemas;
• Conheceram e conversaram com poetas locais;
• Aprenderam técnicas de apresentação em público;
• Participaram de sarau e sessão solene na Academia
Pindamonhangabense de Letras;
• Participação do Festipoema, o aluno Ygor Ramon Arruda premiado com a
3ª colocação;
Sem dúvida tiveram grandes oportunidades!
Conclusões
O Projeto Palavras Cantadas e Encantadas foi gratificante, uma
vez que observamos o desempenho e o interesse dos
educandos no que diz respeito ao seu letramento literário e
suas apreciações estéticas.
Registros
Registros
Obrigado!